I nforma c j e ogólne. Anatomia. Pielęgniarstwo Nie dotyczy. dr hab n. med. Zbigniew Ziętek, prof. PUM.

Transkrypt

1 S YL AB US MODUŁ U (PRZEDMIOTU) I nforma c j e ogólne Kod modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Nazwa modułu Anatomia Obowiązkowy Wydział Nauk o Zdrowiu Pielęgniarstwo Nie dotyczy I stopień/jednolite magisterskie Forma studiów Stacjonarne (s ) Rok studiów pierwszy Semestr studiów 01/02 Liczba przypisanych punktów ECTS 3 Formy prowadzenia zajęć Wykłady-40 h,ćwiczenia 20 h, BN -15 h Osoba odpowiedzialna za moduł dr hab n. med. Zbigniew Ziętek, prof. PUM anatomia@pum.edu.pl dr hab. n.med. Iwona Teul teul@life.pl Osoby prowadzące zajęcia dr hab. n.med. Iwona Teul teul@life.pl dr n med. Ewa Adamiec lek. dent. Natalia Stachera lek. Angelika Czeszak Strona internetowa Język prowadzenia zajęć Polski Strona 1 z 7

2 Informacje szczegółowe Cele modułu Wymagania wstępne w zakresie Wiedzy Umiejętności Celem przedmiotu jest zaznajomienie studenta z podstawowymi pojęciami z zakresu anatomii człowieka Wyjaśnienie podstawowych pojęć z zakresu anatomii topograficznej. Poznanie mianownictwa anatomicznego w języku polskim Poznanie budowy, funkcji i topografii poszczególnych okolic ciała, układów i narządów z uwzględnieniem wieku ontogenetycznego. Poznanie podstawowych pojęć anatomii klinicznej przydatnych do nauki anatomii prawidłowej człowieka Zastosowanie pozyskanej wiedzy dotyczącej budowy, topografii, czynności układów i narządów dla potrzeb poszczególnych dyscyplin klinicznych Znajomość podstawowych wiadomości z zakresu anatomii budowy człowieka. Zna mianownictwo anatomiczne w języku polskim. Opisze budowę człowieka z uwzględnieniem poszczególnych układów i narządów, ich topografię. Wyróżni i opisze wybrane okolice ciała. Zna i wyjaśni zależność pomiędzy budową, umiejscowieniem a funkcją układów i narządów. Posiada wiedzę z zakresu podstawowych pojęć mechanizmów kontrolnych, integracyjnych i regulacyjnych poznanych układów i narządów na homeostazę człowieka. Zna fazy etapów rozwojowych człowieka. Wyjaśni ich główne cechy charakterystyczne związane z budową układów, narządów dla potrzeb dyscyplin klinicznych. Posiada wiedzę anatomiczną i wskaże położenie topograficzne wszystkich układów w budowie człowieka oraz przynależnych do nich narządów. Potrafi omówić ich budowę i powiązać z ich funkcją. Rozpozna budowę anatomiczną, wskaże poszczególne cechy narządów i potrafi je wskazać na preparacie. Rozpoznaje główne naczynia krwionośne i nerwy, ich przebieg, obszar ich zaopatrzenia. Pokazuje miejsca badania tętna na naczyniach i potrafi omówić objawy ich uszkodzeń. Umie określić miejsca uszkodzeń neurologicznych i ich objawy. Potrafi wyjaśnić anatomiczne podstawy badania przedmiotowego człowieka Potrafi wykorzystać nabyte wiadomości z zakresu anatomii prawidłowej, topograficznej i klinicznej, jako bazę do Strona 2 z 7

3 zdobywania wiedzy z przedmiotów klinicznych. Posługuje się mianownictwem anatomicznym. Kompetencji społecznych Sposoby i kryteria oceniania. Kolokwium ustne: wiedza (50%) i umiejętności (50%). Wykazuje szacunek do ciała ludzkiego podczas zajęć prosektoryjnych w odniesieniu do szczątków kostnych i zwłok ludzkich. Cechuje się właściwą postawą wobec nauczycieli akademickich, wykładowców oraz społeczności studenckiej. Kształtuje umiejętność współpracy w grupie studenckiej. Wykazuje postawy aktywnego zaangażowania w zdobywaniu wiedzy i samokształceniu. Ma świadomość odpowiedzialności akademickiej i dąży do kształtowania świadomości zawodowej. Opis efektów dla modułu (przedmiotu) numer efektu Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: SYMBOL (odniesienie do) EKK Sposób weryfikacji efektów (forma zaliczeń) W01 Zna mianownictwo anatomiczne, histologiczne i embriologiczne w języku polskim K_W01 W02 Opisze budowę organizmu człowieka z uwzględnieniem poszczególnych układów anatomicznych, narządów oraz topografii wybranych okolic ciała K_W01 W03 opisuje stosunki i korelacje topograficzne między poszczególnymi narządami K_W03 W04 Wnioskuje o relacjach między strukturami anatomicznymi na podstawie przyżyciowych badań diagnostycznych, w szczególności z zakresu radiologii (zdjęcia przeglądowe, badania z użyciem środków kontrastowych, tomografia komputerowa oraz magnetyczny rezonans jądrowy) K_W18 U01 Posługuje się w mowie i piśmie mianownictwem anatomicznym, K_W01 Strona 3 z 7

4 U02 histologicznym oraz embriologicznym Potrafi powiązać budowę narządów z ich funkcją K_W03 U03 Potrafi wykorzystać zdobyte wiadomości z zakresu anatomii prawidłowej i klinicznej oraz topograficznej, jako bazę do nauki przedmiotów klinicznych M2_U15 Rozumie potrzebę uczenia się i ciągłego K01 pogłębiania oraz aktualizowania swojej wiedzy M2_K01 przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób Potrafi dbać o bezpieczeństwo własne, K02 M2_K07 otoczenia i współpracowników Macierz efektów dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć numer efektu Symbol modułu lub Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Wykład Forma zajęć dydaktycznych Zajęcia seminaryjne Ćw. laborat. Ćw. projektowe Ćwiczenia kliniczne Ćwiczenia Zajęcia praktyczne Ćw.prosek.r W01 Zna mianownictwo anatomiczne, histologiczne i embriologiczne w języku polskim W02 Zna budowę ciała ludzkiego w ujęciu topograficznym (kończyna górna i dolna, klatka piersiowa, brzuch, miednica, grzbiet, szyja, głowa) oraz czynnościowym (układ kostno-stawowy, układ mięśniowy, układ krążenia, układ oddechowy, układ pokarmowy, układ moczowy, układ płciowy męski i żeński, układ nerwowy i narządy zmysłów, powłoka wspólna) W03 opisuje stosunki topograficzne między poszczególnymi narządami W04 Wnioskuje o relacjach między strukturami anatomicznymi na podstawie przyżyciowych badań diagnostycznych, w szczególności z zakresu radiologii (zdjęcia przeglądowe, badania z użyciem środków kontrastowych, tomografia komputerowa oraz magnetyczny rezonans jądrowy) U01 Posługuje się mianownictwem anatomicznym Strona 4 z 7

5 U02 U03 K01 K02 Potrafi powiązać budowę narządów z ich funkcją Potrafi wykorzystać zdobyte wiadomości z zakresu anatomii prawidłowej i klinicznej jako bazę do nauki przedmiotów klinicznych Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób Potrafi dbać o bezpieczeństwo własne, otoczenia i współpracowników K03 Wykazuje szacunek do ciała ludzkiego, także podczas zajęć prosektoryjnych w odniesieniu do zwłok ludzkich K04 Kształtowanie właściwej postawy wobec nauczycieli akademickich, wykładowców oraz społeczności studenckiej. Treść modułu (przedmiotu) Symbol treści TK01 Opis treści Osteologia i syndesmologia Odniesienie do efektów dla modułu TK02 TK03 TK4 TK05 Czynny układ ruchu Układ krążenia Układ oddechowy Układ pokarmowy Strona 5 z 7

6 TK06 Układ moczowy TK07 Narządy płciowe męskie TK08 Narządy płciowe żeńskie TK09 Układ wewnątrzwydzielniczy TK10 Centralny układ nerwowy TK11 Obwodowy układ nerwowy TK12 Układ nerwowy autonomiczny TK13 Narządy zmysłów Piśmiennictwo i pomoce naukowe 1. Krechowiecki A., Czerwiński F.: Zarys anatomii człowieka PZWL, Warszawa 2014r. 2. Preparaty sekcyjne 3. Fantomy, tablice anatomiczne, schematy układów 4. Atlas anatomiczny 3D (link Biblioteka PUM) 5. Sobotta J.: Atlas anatomii człowieka. Tablice anatomiczne mięśni, stawów i nerwów. Urban & Partner, Wrocław Sobotta J.: Atlas anatomii człowieka t. I-II Urban & Partner, Wrocław Czerwiński. F. Anatomia człowieka: 1200 pytań owych jednokrotnego wyboru Czerwiński F., Gawlikowska-Sroka A. Dzięciołowska-Baran E.: Praktyczny Strona 6 z 7

7 podręcznik anatomii człowieka dla studentów medycyny Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) Obciążenie studenta [h] N S Średnia Godziny kontaktowe z nauczycielem Przygotowanie do ćwiczeń Czytanie wskazanej literatury Napisanie raportu z laboratorium/przygotowanie projektu x x x Przygotowanie do egzaminu Inne Uwagi Sumaryczne obciążenie pracą studenta Punkty ECTS za moduł 3 Tabela Opis efektów dla modułu : 1. Kolumna numer efektu : W- wiedza (kolejny nr od 1..) U - umiejętności (kolejny nr od 1..) K - kompetencje społeczne (kolejny nr od 1..) 2. Kolumna Student który zaliczył moduł... : - wypisać szczegółowo (minimalnie 4 efekty W + U + K) co student po zaliczeniu przedmiotu wie i jakie posiada umiejętności używając czasowników mierzalnych (załącznik). 3. Kolumna Symbol wpisać odpowiedni Symbol EKK 4. Kolumna Sposób weryfikacji efektów : - wpisać formę zaliczenia danego efektu (skrótami) np. egzamin praktyczny - egzamin ustny, owy, esej, kolokwium, zajęcia praktyczne, ocenianie ciągle na ćwiczeniach itp. - uwaga! egzamin ustny wymaga określenia kryteriów egzaminu - Metody oceniania np. : E-egzamin S-sprawdzanie umiejętności praktycznych R-raport P-prezentacja D-dyskusja wyników Tabela Macierz efektów dla modułu... : Przepisać kolumnę 1 i 2 z poprzedniej tabeli i zaznaczyć formę zajęć dydaktycznych na jakich realizowany jest dany efekt. Strona 7 z 7