ROK SZKOLNY 2015/2016

Transkrypt

1 Szkoła Podstawowa im. Józefa Jóźwiaka w Koziegłowach PLAN PRACY W OKRESIE PRZYGOTOWAWCZYM SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JÓZEFA JÓŹWIAKA W KOZIEGŁOWACH UBIEGAJACEJ SIĘ O UZYSKANIE TYTUŁU: SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE ROK SZKOLNY Szkolny zespół ds. promocji zdrowia: Marta Lewandowska koordynator Anna Jabłońska, Joanna Lewandowska, Ewelina Rybińska, Emilia Wróbel, Anna Wolińska nauczyciele, Małgorzata Rybacka pielęgniarka szkolna, Anna Ślugaj przedstawiciel pracowników administracji i obsługi, Ewelina Skowrońska, Beata Matuszak, Elżbieta Galińska, Anna Nejman rodzice, Anna Kozikowska, Nikola Ślugaj przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego.

2 Diagnoza stanu wyjściowego. Głównym zadaniem zespołu do spraw promocji zdrowia w bieżącym roku szkolnym była analiza problemu priorytetowego wybranego w roku szkolnym 2014/2015 korzyści wynikające z przeprowadzonych działań. Zwrócenie uwagi na to, czy kryterium sukcesu zostało spełnione. Zespół ds. promocji zdrowia podjął decyzję o kontynuowaniu działań związanych z promocją zdrowego odżywiania jak również dokonał na podstawie badań, obserwacji wyboru problemu priorytetowego na bieżący rok szkolny. W tym celu wykorzystano kwestionariusz ankiety pt. Moja szkoła. Ankieta skierowana była do uczniów naszej szkoły. Celem niniejszej ankiety było zbadanie klimatu szkoły oraz atmosfery panującej w niej. W oparciu o wyniki ankiet diagnozujących oraz obserwację uczniów szkolny zespół ds. promocji zdrowia ustalił problemy priorytetowe do rozwiązania w okresie przygotowawczym i zaplanował terminy realizacji zadań: Wybór problemu priorytetowego 2014/2015: Spożywanie przez uczniów zbyt małych ilości warzyw i owoców w codziennej diecie. Wybór problemów priorytetowych : Spożywanie przez uczniów zbyt małych ilości warzyw i owoców w codziennej diecie, promocja aktywności ruchowej oraz przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w szkole i poza nią. Podczas poszczególnych, cyklicznych spotkań zespołu ustalone zostały metody badań stopnia zadowolenia ze szkoły wśród nauczycieli, uczniów, pracowników niepedagogicznych oraz rodziców, a także obszary przeprowadzenia tych badań: I. Promowanie zdrowego odżywiania II. Aktywny styl i tryb życia III. Jestem bezpieczny w szkole i poza szkołą Cel główny: W dalszym ciągu zwiększenie spożycia warzyw i owoców przez uczniów. Uświadomienie uczniom jak ważne w codziennej diecie są warzywa i owoce. Popularyzacja zachowań związanych z prawidłowym odżywianiem, aktywnym spędzaniem wolnego czasu oraz szeroko pojętym bezpieczeństwem.

3 Opis problemu: W roku szkolnym działania z zakresu promocji zdrowia realizowaliśmy zgodnie z analizą diagnozy i wynikającymi z niej potrzebami. Na podstawie obserwacji nauczycieli, wychowawców, pracowników szkoły stwierdzono, że uczniowie przejawiają niewłaściwe nawyki żywieniowe. Nasze działania nadal będą koncentrować się na promocji zdrowego odżywiania. Na podstawie przeprowadzonych rozmów, obserwacji środowiska, opinii wyrażanych przez społeczność zauważyliśmy, że bardzo duża grupa uczniów biernie spędza swój wolny czas (poza zajęciami wychowania fizycznego). Wyniki diagnozy posłużyły nam do wyłonienia problemu priorytetowego: mała aktywność fizyczna wśród uczniów. Dodatkowo dokonaliśmy diagnozy bezpieczeństwa uczniów w szkole. Do tego celu wykorzystaliśmy ankietę pt. Moja szkoła. Zdecydowana większość uczniów (86%) czuje się w szkole bezpiecznie, natomiast 14% uczniów nie zawsze czuje się bezpiecznie. Zdaniem wszystkich ankietowanych w naszej szkole rozwiązuje się problemy dotyczące agresji i przemocy wśród uczniów. 15% uczniów zauważyło w szkole używanie wulgarnych słów przez uczniów oraz 12 % uczniów zauważyło agresję słowną i fizyczną. Wszyscy ankietowani uczniowie nie byli częstowani w szkole używkami i nie zetknęli się osobiście z agresją poprzez SMS lub Internet. Uczniowie wiedzą do kogo mogą zwrócić się w szkole z prośbą o pomoc w sytuacji, gdyby czuli się zagrożeni agresją ze strony rówieśników. Wymieniają kolejno wychowawcę, nauczycieli, pedagoga, dyrektora szkoły oraz rodziców. Po przeprowadzonej diagnozie wstępnej uważamy, że należy prowadzić działania w celu podnoszenia bezpieczeństwa uczniów w szkole. Przyczyny istnienia problemu: brak umiejętności dokonywania właściwych wyborów w zakresie produktów żywnościowych niezbędnych dla prawidłowego rozwoju dziecka w wieku szkolnym; nieznajomość produktów żywnościowych wartościowych dla organizmu; wzorowanie się na reklamach; niewłaściwe nawyki żywieniowe wyniesione z domu; spędzanie zbyt dużo czasu przed komputerem i telewizorem, preferowanie biernych form odpoczynku, nieprzestrzeganie zasad bezpieczeństwa w szkole i poza szkołą; niewłaściwe zachowanie uczniów poprzez stosowanie wulgaryzmów, agresję fizyczną i słowną.

4 Proponowane rozwiązania dla usunięcia problemu: prowadzenie różnych akcji propagujących zdrowe odżywianie, zaangażowanie w akcje zewnętrzne np.: Śniadanie daje moc, Tydzień dobrego chleba i zdrowego stylu życia w szkole 2015, Światowy Dzień Zdrowia, Światowy Dzień Wody. całoroczne uczestnictwo w akcjach ogólnopolskich: Owoce i warzywa w szkole ; Szklanka mleka oraz programach profilaktycznych Bądźmy zdrowi, wiemy więc działamy, Trzymaj formę. wprowadzenie w szkole dnia np. owocowego, warzywnego; poruszenie tematu dotyczącego zdrowego odżywiania, promować zdrowy styl życia i dbałość o własne bezpieczeństwo. pedagogizacja rodziców w celu wspierania środowiska wychowawczego dziecka, prowadzenie zajęć profilaktycznych z pedagogiem szkolnym, wychowawcą cykliczne spotkania uczniów z policjantem prelekcje dotyczące bezpieczeństwa na drodze, w czasie ferii i wakacji; CELE DZIAŁAŃ: Zwiększenie spożycia warzyw i owoców przez uczniów. Uświadomienie uczniów jak ważne w codziennej diecie są warzywa i owoce. Promocja aktywności ruchowej wśród dzieci i rodziców. Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w szkole i poza nią. Edukacja rodziców i uczniów: - pozyskanie rodziców do skutecznej współpracy na rzecz wzmacniania pozytywnych postaw uczniowskich, - stymulowanie uczniów do prawidłowego rozwoju poprzez stwarzanie pozytywnych sytuacji wychowawczych przez wszystkich pracowników szkoły. - prowadzenie zajęć warsztatowych w klasach z wychowawcą, pedagogiem szkolnym w celu wyeliminowania negatywnych zachowań uczniów; Konsekwentne zwracanie uwagi uczniom na niewłaściwe formy zachowania przez wychowawców i nauczycieli. Wzmocnienie pozytywnych postaw ucznia. Kryterium sukcesu: 95 % uczniów po roku prowadzonych działań będzie spożywało owoce i warzywa

5 60 % uczniów po roku prowadzonych działań będzie potrafiło dokonać wyboru zdrowe przekąski. 50% rodziców po roku prowadzonych działań zauważy zmiany zaistniałe w szkole, nauczyciele dostrzegą wzrost spożywania przez uczniów owoców i warzyw. 80% uczniów po roku prowadzonych działań będzie przestrzegało zasady bezpieczeństwa w szkole i poza szkołą. 80% uczniów, po roku prowadzonych działań wie na czym polega zdrowy styl życia. 80% uczniów po roku prowadzonych działań będzie zwracać uwagę na swoje zachowanie (zasady savoir- vivre w różnych sytuacjach) 80% osób stwierdzi,że po roku prowadzonych działań zwiększyło swoją aktywność ruchową 75% rodziców będzie aktywnie współpracować ze szkołą, wychowawcami i nauczycielami na rzecz wzmacniania pozytywnych postaw uczniowskich. Po wprowadzeniu zmian nastąpi: 1. Wzrost świadomości uczniów na temat konieczności właściwego odżywiania. 2. Dzieci chętniej zjadają owoce i warzywa (nauczyciele dostrzegą wzrost w zakresie spożywania owoców i warzyw), 3. Przeprowadzenie zmian w sklepiku szkolnym (wprowadzenie do sprzedaży owoców, jogurtów, pieczywa) uczniowie dokonują zakupu zdrowych produktów. 4. Uczniowie i rodzice będą aktywnie uczestniczyć w działaniach z zakresu prawidłowego odżywiania. 5. Uczniowie będą aktywnie uczestniczyć w cyklicznych spotkaniach z policjantem na temat bezpieczeństwa. Uczniowie będą aktywnie uczestniczyć w dyskusjach, rozmowach. 6. Uczniowie będą przestrzegali zasady bezpieczeństwa w szkole i poza szkołą. 7. Uczniowie będą zwracali uwagę na swoje zachowanie (zasady savoir- vivre w różnych sytuacjach) 7. Rodzice będą aktywnie współpracować ze szkołą, wychowawcami i nauczycielami na rzecz wzmacniania pozytywnych postaw uczniowskich.

6 PLAN PRACY W ROKU SZKOLNYM I Promowanie zdrowego odżywiania Cele Zadania Formy realizacji Termin Osoby odpowiedzialne Lekcje rok wszyscy wychowawcze, szkolny nauczyciele, przedmiotowe, zajęcia nauczyciel pozalekcyjne, zajęcia techniki kulinarne propagujące zasady zdrowego żywienia i zdrowego stylu życia. Propagowanie zasad zdrowego żywienia Zdrowo jem, więcej wiem Owoce i warzywa w szkole Dbam o zdrowie (gazetka na korytarzu szkolnym). Stała ekspozycja Kącik zdrowia w bibliotece uaktualniany jeden raz w miesiącu. Skrzynka na przepisy kulinarne Zdrowie ma wiele twarzy. Podziel się sprawdzonym przepisem. Akcje plakatowe promujące zdrowy styl życia np. z okazji Światowego Dnia Zdrowia i inne.,, Szlachetne zdrowie" zmagania literackie uczniów kl. IV - VI Akcja wewnątrzszkolna Wodę pij, zdrowo żyj Zorganizowanie akcji: Marchewkowy dzień Zrób sobie zdrową kanapkę Udział w ogólnopolskiej akcji Owoce i warzywa w szkole Zorganizowanie akcji Dzień z owocem Luty r. 1 raz w tygodniu przez m-c Luty r. A.Wolińska A. Łukowska A. Łukowska Pedagog szkolny Nauczyciel polonista A. Łukowska Zespół ds. promocji zdrowia Wychowawcy kl. I III Kryterium sukcesu Uczniowie wiedzą, na czym polega zdrowy styl życia i kształcą prawidłowe nawyki żywieniowe Uczniowie angażują się w działania na rzecz promocji zdrowego stylu życia Uczniowie chętniej zjadają owoce i warzywa

7 Spożywanie drugiego śniadania Pogadanka z uczniami na lekcjach wychowawczych na temat prawidłowego odżywiania i roli drugiego śniadania dla zdrowia człowieka - zachęcanie uczniów i pracowników szkoły do przynoszenia na drugie śniadanie owoców lub warzyw. Wszyscy wychowawcy Uczniowie i rodzice wiedzą jak ważne jest drugie śniadanie dla zdrowia młodego człowieka, znają wartości odżywcze owoców i warzyw Propagowanie zasad zdrowego żywienia 2015 Tydzień dobrego chleba i zdrowego stylu życia w szkole Udział w ogólnopolskiej akcji Śniadanie daje moc. Udział w kampanii ogólnopolskiej przeprowadzonej od października 2015r. Przeprowadzenie kampanii wg harmonogramu działań. 6 XI 2015r X 2015r. Zespół ds. promocji zdrowia Zespół ds. promocji zdrowia Uczniowie chętniej zjadają II śniadanie, bogate w witaminy. Uczniowie i nauczyciele znają wartości odżywcze chleba.

8 Z profilaktyką za pan brat Realizacja programów profilaktycznych zaleconych przez Państwową Powiatową Stację Sanitarno- Epidemiologiczną w Koninie: Sekcja Oświaty Zdrowotnej i Promocji Zdrowia: Moje dziecko idzie do szkoły Bądźmy zdrowi wiemy, więc działamy Znajdź właściwe rozwiązanie" Czyste powietrze wokół nas" Trzymaj formę". Udział w akcji Światowy Dzień Rzucania Palenia Tytoniu Profilaktyka stomatologiczna- pod hasłem,,żeby zdrowe mieć, trzeba tylko chcieć Kontrola nad prawidłowym rozwojem dzieci: wzrost, waga, wady postawy. Sprawdzanie przez panią pielęgniarkę czystości uczniów (włosy, skóra, paznokcie). Udział uczniów w spektaklach profilaktycznych organizowanych przez instytucje zewnętrzne np. MOPS lub BOSz. X 2015r.- VI r. wg ustaleń Szkolny koordynator programów profilaktycznych pielęgniarka wychowawcy nauczyciele pielęgniarka szkolna Uczniowie angażują się w działania na rzecz promocji zdrowego stylu życia. Realizują zaproponowane projekty i programy.

9 społeczności szkolnej o lokalnejpromocja zdrowia wśród Spożywamy mleko i przetwory mleczne Przeprowadzenie testów przesiewowych. Badanie profilaktyczne mowy. XXIV Finał Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy. Współpraca ze społecznością lokalną: OSP w Jabłonce KGW w Jabłonce, Przytukach i Dankowie. Promocja zdrowego odżywiania połączona z degustacją zdrowych potraw. Realizacja programu ogólnopolskiego: Szklanka mleka - Na kartonik mleka każdy uczeń czeka wg ustaleń I r. Logopeda z PPP Rodzice znają wyniki badań logopedycznych i wiedzą jak pracować z dzieckiem w domu. Uczniowie stosują się do zaleceń logopedy. Zespół ds. promocji zdrowia Koordynator programów profilaktycznych Uczniowie, rodzice i nauczyciele angażują się w działania na rzecz promocji zdrowego stylu życia Uczniowie posiadają wiedzę na temat racjonalnego odżywiania się oraz chętniej spożywają mleko i produkty mleczarskie.

10 Kwiecień miesiącem Zdrowia Happening zdrowotny przemarsz wszystkich uczniów, (trasa: Koziegłowy, Janowo - Koziegłowy), propagowanie zdrowego stylu życia Spotkanie edukacyjno profilaktyczne. Obrona dzieci przed atakującym psem. III, IV r. Zespół ds. promocji zdrowia Uczniowie, rodzice i nauczyciele angażują się w działania na rzecz promocji zdrowego stylu życia. Festyn Rodzinny promujący Zdrowe odżywianie Zorganizowanie Festynu Rodzinnego pod hasłem Zdrowa Rodzina Zabawy, konkursy rodzinne VI r. Zespół ds. promocji zdrowia Uczniowie, rodzice i nauczyciele angażują się w działania na rzecz promocji zdrowego stylu życia II. Aktywny styl i tryb życia Cele Zadania Formy realizacji Termin Osoby odpowiedzialne Wyjazdy na basen kl. Nauczyciele, I III w ramach wychowawcy projektu: Umiem pływać Wdrażanie całej społecznoś ci szkolnej do aktywnego spędzania czasu wolnego. Ruch i zabawa Udział w ogólnopolskim programie Mały Mistrz, którego celem jest poprawa stanu zdrowia i sprawności fizycznej uczniów klas I; Rajdy rowerowe organizowane przez szkołę lub inne instytucje Organizacja wycieczek turystycznokrajoznawczych Wrzesień 2015 r. listopad 2015 r. wyjazdy org. co tydz. wychowawcy, nauczyciel wychowania fizycznego Nauczyciele, wychowawcy, nauczyciel wychowania fizycznego Wychowawcy Kryterium sukcesu Uczniowie: - chętnie spędzają czas wolny na basenie, lodowisku, kręgielni, w parku linowym itp. - podnoszą sprawność fizyczną - kształtują nawyk prozdrowotny

11 Zachęcanie uczniów do spędzania przerw na świeżym powietrzu, aktywne przerwy. Wszyscy nauczyciele Wdrażanie całej społecznoś ci szkolnej do aktywnego spędzania czasu wolnego. Sport i kondycja to w zdrowie inwestycja Aktywne spędzanie wolnego czasu Dostosowanie lekcji wychowania fizycznego do możliwości psychofizycznych uczniów. Udział uczniów w zajęciach i zawodach sportowych, meczach towarzyskich i innych np. Zorganizowanie Gminnej Sportowej Olimpiady Przedszkolaków Dzień Dziecka na sportowo. Szkolny Dzień Sportu. Udział uczniów klas I-IV w turnieju 1001 gra. Udział uczniów w Turnieju Niepodległościowym Udział w Ogólnopolskiej akcji Cała Polska biega Udział uczniów w meczach piłki nożnej jako kibice Realizacja projektu sportowego pod hasłem: Unihokej ważna sprawa sport i bezpieczna zabawa Udział uczniów w Grze miejskiej pt. Z historią Kleczewa za pan brat" VI r. VI r. Wg ustaleń Maj r. Nauczyciele kl. I III oraz n-l wych. fizycznego N-l wych. fizycznego Nauczyciele wych. przedszkolnego Nauczyciele Nauczyciele Koordynator projektu Nauczyciele Uczniowie chętnie uczestniczą w zajęciach, zawodach sportowych i podnoszą swoją sprawność fizyczną, wiedzą jak zachować się wobec osób niepełnosprawnych i chorych ponadto uczestnicząc jako kibice w wyjazdach na mecze piłki nożnej rozwijają zainteresowania sportowe.

12 Festyn kulturalno - sportowy dla dzieci ze świetlic środowiskowych z terenu Gminy Kleczew Styczeń r. Wychowawcy świetlicy środowiskowej Uczniowie propagują aktywne spędzanie wolnego czasu. III. Jestem bezpieczny w szkole i poza szkołą

13 Cele Zadania Formy realizacji Wyrabianie u uczniów nawyku dbania o bezpiecze ństwo w szkole i w domu Bądź bezpieczny na drodze Realizacja programu Pierwszaki błyszczą na drodze - współpraca z Komisariatem Policji w Kleczewie. Spotkanie z policjantem- Jestem bezpieczny na drodze Bezpieczne wakacje. Spotkanie ze strażakiem i policjantem. Praktyczne ćwiczenia poruszania się zgodnie z zasadami ruchu drogowego w czasie spacerów i wyjść klasowych (najbliższa okolica szkoły). Termin Osoby odpowiedzialne Wychowawca kl. I Pedagog szkolny Pedagog szkolny nauczyciele/ wychowawcy Kryterium sukcesu Uczniowie znają i stosują przepisy ruchu drogowego Egzamin teoretyczny i praktyczny na kartę rowerową Poznanie procedur postępowania w razie pożaru; Ćwiczenia przeciwpożarowe. Turniej Wiedzy Pożarniczej IV r. J. Szudrowicz Wychowawcy r. A. Jabłońska Uczniowie znają przepisy przeciwpożarowe, zasady postępowania w czasie pożaru, dbając przy tym o swoje bezpieczeństwo. pomocpierwsza w czasie wolnymbezpieczny Jestem Wykorzystanie sprzętu do nauki pierwszej pomocy z programu Ratujemy i uczymy ratować Instruktaż udzielania pierwszej pomocy. Pogadanki na temat bezpieczeństwa w czasie wolnym, podczas ferii, wakacji, na wycieczkach. Przypominanie uczniom zasad BHP przed planowanymi wyjazdami. Włączenie się do ogólnopolskiej akcji Bezpieczne wakacje pl. Realizacja wymagań zawartych w regulaminie. Nauczyciele, wychowawcy, Pielęgniarka szkolna Wychowawcy, Pedagog szkolny Uczniowie znają zasady udzielania pierwszej pomocy Uczniowie znają i stosują zasady bezpieczeństwa

14 Opracował: Zespół ds. promocji zdrowia dn. 14 września 2015 r.