WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA. Liceum Ogólnokształcącego

Transkrypt

1 WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Liceum Ogólnokształcącego w Sępólnie Krajeńskim Załącznik nr 2 do Statutu Liceum Ogólnokształcącego w Sępólnie Krajeńskim. Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 20 lutego 2015 r., o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U poz. 357). 2. Rozporządzenie MEN z dnia 10 czerwca 2015 r., w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U poz. 843). Dokument przyjęty przez Radę Pedagogiczną po zaopiniowaniu przez Radę Rodziców i Samorząd Uczniowski. Rozdział I Postanowienia ogólne 1 1. WSO służy do realizacji zadań szkoły, przez co jest wyznacznikiem pracy szkoły. 2. Rok szkolny dzieli się na dwa semestry. 3. Każdy nauczyciel zobowiązany jest do opracowania przedmiotowego systemu oceniania Podstawową właściwością szkolnego systemu oceniania jest rozpoznawanie postępów ucznia w stosunku do wymagań edukacyjnych. 2. Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych z programów nauczania oraz formułowaniu oceny. 3. Celem oceniania wewnątrzszkolnego jest: 1) monitorowanie pracy ucznia oraz przekazywanie uczniowi informacji o jego osiągnięciach edukacyjnych pomagających w uczeniu się, poprzez wskazanie co uczeń robi dobrze, co i jak wymaga poprawy oraz jak powinien się dalej uczyć, 2) pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu jego rozwoju, 3) motywowanie ucznia do dalszej pracy, 4) dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia, 1

2 5) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy, dydaktyczno - wychowawczej, 6) ujednolicenie zasad i kryteriów oceniania przez poszczególnych nauczycieli, Rozdział II Zasady Szkolnego Systemu Oceniania 3 1. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje: 1) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych oraz informowanie o nich uczniów i rodziców, 2) bieżące ocenianie i śródroczne klasyfikowanie, według skali i w formach przyjętych w szkole oraz zaliczanie niektórych zajęć edukacyjnych, 3) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych i poprawkowych, 4) ustalanie ocen klasyfikacyjnych na koniec roku szkolnego (semestru) i warunków ich poprawiania, 2. Na początku roku szkolnego każdy nauczyciel zapoznaje uczniów i ich rodziców z wymaganiami edukacyjnymi wynikającymi z realizowanego przez siebie programu nauczania oraz sposobami sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów. 3. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów i rodziców o zasadach oceniania zachowania. 4. Szkolnemu Systemowi Oceniania podlegają wszyscy uczniowie szkoły. 5. Oceny są jasne zarówno dla ucznia jak i rodziców (prawnych opiekunów). Sprawdzone i ocenione prace kontrolne uczeń i jego rodzice otrzymują do wglądu na zasadach określonych przez nauczycieli poszczególnych przedmiotów. 6. Na prośbę ucznia lub jego rodziców nauczyciel ustalający ocenę powinien ją uzasadnić. 7. Nauczyciel jest zobowiązany, na podstawie pisemnej opinii poradni psychologicznopedagogicznej obniżyć wymagania edukacyjne, o których mowa w 2 ust. 2 w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe, uniemożliwiające sprostanie wymaganiom edukacyjnym wynikającym z programu nauczania. 8. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia wynikający ze specyfiki tych zajęć, systematyczność udziału w zajęciach oraz aktywność w działaniach na rzecz sportu szkolnego i kultury fizycznej 9. W uzasadnionych wypadkach uczeń może być zwolniony na czas określony z zajęć wychowania fizycznego: 1) częściowo, uczeń uczestniczy wtedy w realizacji zajęć wychowania fizycznego z ograniczeniem wykonywania niektórych ćwiczeń fizycznych wskazanych przez lekarza w opinii i jest klasyfikowany i oceniany, 2

3 2) całkowicie, uczeń nie uczęszcza wtedy na zajęcia z wychowania fizycznego i przez okres zwolnienia nie jest z nich oceniany, 3) jeżeli okres zwolnienia z realizacji zajęć wychowania fizycznego uniemożliwia ustalenie śródrocznej lub semestralnej oceny klasyfikacyjnej, uczeń lub uczennica nie podlega klasyfikacji, a w dokumentacji z przebiegu nauczania wpisuje się zwolniony (zwolniona). 10. Decyzje o zwolnieniu ucznia z zajęć wychowania fizycznego podejmuje dyrektor szkoły na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza oraz na czas określony w tej opinii. 11. Dyrektor szkoły na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) oraz na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, albo niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni specjalistycznej, zwalnia ucznia z wadą słuchu lub z głęboką dysleksją rozwojową z nauki drugiego języka obcego. Zwolnienie może dotyczyć części lub całego okresu kształcenia w danym typie szkoły. 12. W przypadku zwolnienia ucznia z nauki drugiego języka obcego w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony Klasyfikowanie śródroczne polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania i ustaleniu ocen klasyfikacyjnych w/g obowiązującej skali oraz oceny z zachowania. 2. Klasyfikowanie śródroczne uczniów przeprowadza się raz w roku szkolnym po I semestrze nauki. 3. Klasyfikowanie końcoworoczne polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia oraz wystawieniu oceny z zachowania. 4. Na tydzień przed końcoworocznym (semestralnym) klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej, nauczyciele są zobowiązani poinformować ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) o przewidywanych dla niego ocenach klasyfikacyjnych. 5. O przewidywanej ocenie niedostatecznej należy poinformować rodziców na miesiąc przed posiedzeniem klasyfikacyjnym rady pedagogicznej. 6. Ustalona przez nauczyciela niedostateczna ocena klasyfikacyjna końcoworoczna może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego. 7. Oceny klasyfikacyjne ustalają nauczyciele przedmiotu, ocenę z zachowania - wychowawca klasy. 8. Oceny bieżące, oceny klasyfikacyjne. śródroczne, końcoworoczne ustala się w/g następującej skali : 1) stopień celujący cel 2) stopień bardzo dobry bdb 3) stopień dobry db 4) stopień dostateczny dst 5) stopień dopuszczający dop 3

4 6) stopień niedostateczny - 1 ndst 9. Pozytywnymi ocenami klasyfikacyjnymi są oceny ustalone w stopniach o których mowa w ust. 8 pkt Negatywną oceną klasyfikacyjną jest ocena ustalona w stopniu w ust. 8 pkt W wystawianiu oceny bieżącej oraz ustalaniu oceny klasyfikacyjnej śródrocznej dopuszcza się możliwość dzielenia oceny (plusy i minusy) Ocena z zachowania powinna uwzględniać w szczególności: 1) wywiązywania się z obowiązków ucznia, 2) postępowanie zgodne dobrem społeczności szkolnej, 3) dbałość o honor i tradycje szkoły, 4) dbałość o piękno mowy ojczystej, 5) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób, 6) godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią, 7) okazywanie szacunku innym osobom, 2. Szczegółowe kryteria wystawiania oceny z zachowania określone są wg skali punktowej i odpowiadającym jej ocenom i zawarte są w załączniku nr 1 do niniejszego dokumentu. 3. Ocena z zachowania nie może mieć wpływu na: 1) oceny zajęć edukacyjnych, 2) promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły, 4. Ocenę końcoworoczną zachowania ustala się według następującej skali: 1) wzorowe, 2) bardzo dobre 3) dobre, 4) poprawne, 5) nieodpowiednie, 6) naganne. 5. Ocenę śródroczną z zachowania reguluje system oceniania z zachowania. Zasady ustalania oceny zawarte są w załączniku nr 1 do niniejszego dokumentu. 6. Jeżeli w wyniku klasyfikacji śródrocznej stwierdzono, że poziom osiągnięć edukacyjnych ucznia uniemożliwia lub utrudnia kontynuowanie nauki w klasie programowo wyższej, szkoła w miarę możliwości stwarzać będzie szansę uzupełnienia braków. 7. Formą indywidualnej opieki nad uczniami realizowaną przez liceum jest nauczanie indywidualne w domu uczniów (w porozumieniu z organem prowadzącym) i dotyczy uczniów, którzy ze względów zdrowotnych nie mogą uczestniczyć w zajęciach szkolnych. 4

5 6 1. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego lub wszystkich zajęć edukacyjnych jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczających połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania. 2. Jeżeli absencja jest usprawiedliwiona, uczeń ma prawo zdawać egzamin klasyfikacyjny. 3. Na wniosek ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności lub na prośbę jego rodziców rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny. 4. Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń realizujący na podstawie odrębnych przepisów indywidualny tok lub program nauki oraz uczeń spełniający obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą. 5. Egzamin klasyfikacyjny z informatyki, technologii informacyjnej i wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych. 6. Egzamin klasyfikacyjny musi się odbyć w terminie do 7 dni od klasyfikacyjnego posiedzenia rady pedagogicznej. Termin egzaminu uzgadniany jest z uczniem i jego rodzicami. 7. Uczeń, który z przyczyn losowych, zdrowotnych lub innych nie mógł przystąpić do egzaminu klasyfikacyjnego może zwrócić się do dyrektora o wyznaczenie innego terminu. 8. Pisemna prośba o następny termin egzaminu musi być złożona przed upływem 7 dni od daty klasyfikacyjnego posiedzenia rady pedagogicznej. 9. Egzamin przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły w składzie: 1) nauczyciel prowadzący dane zajęcia egzaminator 2) wychowawca ucznia zdającego egzamin 3) inny nauczyciel pełniący funkcję przewodniczącego 10. W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni w charakterze obserwatorów rodzice (prawni opiekunowie) ucznia. 11. Egzamin klasyfikacyjny składa się z części pisemnej i ustnej. 12. Z egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający: 1) skład komisji 2) termin egzaminu 3) zestawy pytań 4) pisemna pracę ucznia i zwięzła informację o odpowiedziach ustnych ucznia 5) końcowy wynik egzaminu 13. Wynik egzaminu klasyfikacyjnego wychowawca odnotowuje w arkuszu ocen. 14. W przypadku nieklasyfikowania ucznia z zajęć edukacyjnych, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się niesklasyfikowany. 15. Odstąpienie przez ucznia od wyznaczonego w określonym terminie egzaminu klasyfikacyjnego oznacza skreślenie z listy uczniów. 16. Ocena wystawiona przez nauczyciela na egzaminie klasyfikacyjnym jest oceną ostateczną z przedmiotu. 5

6 7 1. Uczeń, który wyniku końcowej rocznej klasyfikacji uzyskał ocenę niedostateczną z jednych zajęć edukacyjnych może zdawać egzamin poprawkowy. W wyjątkowych przypadkach Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych. 2. Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz części ustnej, z wyjątkiem egzaminu z informatyki, technologii informacyjnej oraz wychowania fizycznego, z których egzamin ma przede wszystkim formę zadań praktycznych. 3. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu ferii letnich. 4. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły. W skład komisji wchodzą: 1) dyrektor szkoły albo nauczyciel wyznaczony przez dyrektora jako przewodniczący komisji, 2) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne jako egzaminujący, 3) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne jako członek komisji. 5. Nauczyciel, o którym mowa w ust.4 pkt 2., może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły. 6. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający: 1) skład komisji, 2) termin egzaminu poprawkowego, 3) pytania egzaminacyjne, 4) wynik egzaminu poprawkowego oraz uzyskaną ocenę. Do protokołu załącza się pisemne prace ucznia i zwięzłe informacje o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. 7. Uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie określonym przez dyrektora szkoły. Egzamin ten winien się jednak odbyć, nie później niż do końca września Uczeń ma prawo do egzaminu sprawdzającego, jeżeli ustalona przez nauczyciela ocena roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. 2. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych. 6

7 3. Egzamin sprawdzający przeprowadza komisja, o której mowa w 7 ust. 4. W przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania: 1) dyrektor szkoły albo nauczyciel wyznaczony przez dyrektora szkoły - jako przewodniczący komisji, 2) wychowawca oddziału, 3) wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danym oddziale 4) pedagog, 5) przedstawiciel samorządu uczniowskiego, 6) przedstawiciel rady rodziców. 4. Nauczyciel, który wystawił ocenę będącą przedmiotem sporu, może być zwolniony z pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły. 5. Egzamin sprawdzający przeprowadza się w formie ustnej oraz pisemnej z wyjątkiem wychowania fizycznego, muzyki, plastyki, informatyki, technologii informacyjnej, techniki oraz wychowania fizycznego, z których egzamin sprawdzający ma formę ćwiczeń praktycznych. W przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania komisja ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów; w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji. 6. Stopień trudności pytań i zadań musi odpowiadać ocenie, o którą ubiega się uczeń. 7. Komisja, o której mowa w 7 ust. 4., na podstawie egzaminu sprawdzającego może: 1) podwyższyć ocenę w przypadku pozytywnego wyniku egzaminu 2) pozostawić ocenę ustalona przez nauczyciela w przypadku negatywnego wyniku egzaminu. 8. Z przeprowadzonego egzaminu sporządza się protokół jak w 7 ust Ocena z egzaminu jest oceną ostateczną. Rozdział III Zasady organizacji kontroli wiedzy, przygotowanie ucznia do zajęć Pisemny sprawdzian klasowy - godzinny lub dłuższy musi być zapowiedziany z tygodniowym wyprzedzeniem i poprzedzony informacją o wymaganiach i formie. Mogą się odbyć nie więcej niż dwa takie sprawdziany w tygodniu. 2. Przeprowadzać można kartkówki niezapowiedziane; mogą się one odbywać w pozostałe dni i sprawdzać materiał z trzech ostatnich lekcji. 3. Uczeń powinien być objęty w semestrze przynajmniej trzema różnymi formami sprawdzania (ustna, pisemna, praktyczna) na jeden miesiąc przed klasyfikacją - wyłączając II semestr klas III. 4. Uczeń ma obowiązek posiadania zeszytu przedmiotowego. 5. Uczeń ma prawo poprawy oceny niedostatecznej - formę i termin ustala z nauczycielem przedmiotu. 7

8 6. Uczeń nie może otrzymać drugiej oceny niedostatecznej z tego samego zakresu materiału. 7. Po co najmniej tygodniowej usprawiedliwionej nieobecności uczeń zwolniony jest z pytania pierwszego dnia po powrocie do szkoły. Jest on zobowiązany powiadomić o tym nauczyciela. 8. Nie przeprowadza się kontroli zmierzającej do wystawienia uczniowi oceny pierwszego dnia po uroczystościach takich jak święto szkoły oraz po świątecznych i wypoczynkowych przerwach w nauce, wycieczkach, wyjazdach do opery, zawodach sportowych i konkursach wiedzy na szczeblu rejonowym lub wojewódzkim. 9. Uczniowi przygotowującemu się do olimpiad przedmiotowych (przed eliminacjami na szczeblu wyższym niż szkolny) daje się prawo do zwolnienia z odpowiedzi i do dni wolnych od zajęć w szkole. Ilość dni wolnych (1-3) ustala się indywidualnie dla danego ucznia. 10. Uczeń ma prawo raz w semestrze być nie przygotowanym do lekcji z każdego przedmiotu po uprzednim zgłoszeniu nauczycielowi. Nie dotyczy to lekcji powtórzeniowych i sprawdzianów. Nieprzygotowanie winno być zgłaszane na początku lekcji. 11. Powtórka materiału, czy pisanie pracy klasowej nie zwalnia ucznia od przygotowania się z innych przedmiotów. 12. Omówienie i poprawa ocenionych i zrecenzowanych prac klasowych i sprawdzianów musi odbyć się przed zapowiedzeniem kolejnej formy pisemnej sprawdzania wiadomości. 13. Na jeden tydzień przed posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej może być przeprowadzone odpytywanie. 14. Uczeń ma prawo do wypoczynku w dniach wolnych od nauki. Na czas przerw świątecznych i ferii nie zadaje się prac domowych. Rozdział IV Zasady kontroli i oceny wiadomości i umiejętności Uczeń ma prawo być oceniany według pełnej skali ocen na podstawie znanych mu kryteriów w różnych formach, w warunkach zapewniających obiektywność oceny. 2. Z zakresem wymagań i sposobem przeprowadzenia kontroli wiadomości uczeń powinien być zapoznany przez każdego nauczyciela na początku roku szkolnego. 3. Uczeń powinien być systematycznie oceniany. 4. Uczeń ma prawo znać bieżące oceny. 5. Ocena semestralna i końcoworoczna powinna wynikać z ocen cząstkowych. 6. Uczeń powinien mieć co najmniej siedem dni na przygotowanie dłuższych zadań domowych. Na przygotowanie formy wymagających większego nakładu pracy (np. referat, esej) uczeń powinien mieć 2 do 4 tygodni. 7. Ocena semestralna lub końcoworoczna nie powinna być uzależniona od korzystania przez ucznia z prawa do nieprzygotowania. 8. Nieprzygotowanie nie może być zgłaszane w następujących przypadkach: 1) na zapowiedzianej pracy klasowej, sprawdzianie oraz lekcji powtórzeniowej, 2) przez ucznia, który zobowiązał się do przygotować indywidualnie pewien materiał, 3) prac terminowych 9. Uczeń ma prawo korzystać ze szczęśliwego numerka. 8

9 10. Szczęśliwy numerek to liczba losowana na dany dzień tygodnia przez osoby upoważnione przez samorząd szkolny. Liczba ta oznacza liczbę porządkową pod którą uczeń jest zapisany w dzienniku lekcyjnym. 11. Prawa i obowiązki wynikające z korzystania ze szczęśliwego numerka są takie same jak w przypadku zgłoszenia nieprzygotowania. 12. Osoby odpowiedzialne za losowanie winny przed rozpoczęciem zajęć podać nauczycielowi wynik losowania. 13. Samorząd szkolny ma prawo wystąpić z inicjatywa dodatkowego zwolnienia grupy uczniów lub klasy z ustnej kontroli wiadomości będącej nagrodą za zorganizowanie imprezy szkolnej lub wygranie konkursu szkolnego. 14. Decyzje o dodatkowym zwolnieniu podejmuje dyrektor szkoły na wniosek przewodniczącego samorządu szkolnego. Rozdział V Zasady sprawdzania i usprawiedliwiania nieobecności uczniów na zajęciach szkolnych Nauczyciele zobowiązani są do sprawdzania obecności uczniów na każdej lekcji i dokładnego wpisywania ilości obecnych i nieobecnych na zajęciach. 2. Wychowawca zobowiązany jest do regularnego rozliczania frekwencji uczniów. 3. Usprawiedliwienie nieobecności ucznia odbywa się na podstawie : 1) zwolnienia lekarskiego, 2) pisemnej prośby rodziców, pełnoprawnych opiekunów. 4. Uczniowie pełnoletni mają prawo do usprawiedliwiania się samodzielnego po uprzednim wyrażeniu zgody rodziców ( opiekunów) na taką formę usprawiedliwienia. 5. Uczniowie zobowiązani są do przyniesienia usprawiedliwienia w ciągu 2 tygodni od powrotu do szkoły. 6. W przypadku niedotrzymania terminów zawartych w ust. 5. wychowawca zobowiązany jest do zaliczenia opuszczonych godzin jako godzin nieusprawiedliwionych. 7. Pojedyncze godziny nieobecności mogą być usprawiedliwione tylko wówczas, gdy uczeń przed zajęciami, z których ma być zwolniony przedstawi pisemną prośbę rodziców ( dopuszcza się również możliwość usprawiedliwienia telefonicznego). 8. Nieusprawiedliwione nieobecności na zajęciach w liczbie 1 do 11 godzin mają wpływ na wystawienie niższej oceny z zachowania (regulamin wystawiania oceny z zachowania). 9. Jeżeli nieusprawiedliwione nieobecności przekroczą liczbę 11 godzin lekcyjnych uczeń podlega karom zawartym w regulaminie szkolnym. 10. Uczniowie opuszczający zajęcia po zakończeniu klasyfikacji semestralnej i końcoworocznej zobowiązani są do: 1) usprawiedliwienia absencji w tym samym dniu ( najpóźniej w dniu następnym), 2) w przypadku niespełnienia w/w warunku zapisanego wychowawca ma prawo obniżyć wystawioną wcześniej ocenę z zachowania. 9

10 Rozdział VI Zasady promowania Uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, uzyskał roczne oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej. 2. Uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej z wyróżnieniem jeżeli w wyniku klasyfikacji rocznej z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskał średnią rocznych ocen klasyfikacyjnych co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania. 3. Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia, rada pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego (edukacja w liceum) promować do klasy programowo wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem, że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są, zgodnie ze szkolnym planem nauczania, realizowane w klasie programowo wyższej. 4. Uczeń, który nie spełnił warunku określonego w ust.1 lub niemożliwy do spełnienia jest warunek określony w ust. 3, nie otrzymuje promocji i powtarza klasę. 5. Decyzję o powtarzaniu klasy na pisemny wniosek ucznia lub jego rodziców podejmuje rada pedagogiczna i dyrektor szkoły. 6.Uczeń kończy szkołę, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w klasie programowo najwyższej i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasach programowo niższych uzyskał oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych wyższe od oceny niedostatecznej. 7. Uczeń kończy szkołę z wyróżnieniem, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę z zachowania. 8. Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w czasie nauki w szkole (liceum) co najmniej dwa razy z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną z zachowania. 9. Uczeń, któremu w czasie nauki w szkole (liceum) po raz trzeci z rzędu ustalono naganną ocenę klasyfikacyjną z zachowania, nie otrzymuje promocji do następnej klasy, a uczeń klasy programowo najwyższej nie kończy szkoły. 10