ROZKŁAD MATERIAŁU. Temat lekcji L.g. Uczeń potrafi Słownictwo Gramatyka KAPITEL 1 CZŁOWIEK 1. Mensch kurze Wiederholung (III.0/III.

Transkrypt

1 Poniższy rozkład materiału jest przewidziany dla kursu podstawowego: w wymiarze dwóch godzin tygodniowo 4 rozdziałów x 3 godz. lekc. (lekcja, 2 oraz egzamin na poziomie podstawowym) + 4 godz. lekc. na sprawdziany = 56 godz. lekc. woraz dla kursu rozszerzonego: w wymiarze trzech godzin tygodniowo 4 rozdziałów x 5 godz. lekc. (lekcja, 2, 3 oraz egzamin na poziomie podstawowym i rozszerzonym) + rozdział x 3 godz. lekc. + 5 godz. lekc. na sprawdziany = 88 godz. lekc. KAPITEL CZŁOWIEK. Mensch kurze - podać podstawowe informacje o sobie - zapytać o dane personalne - nawiązać kontakty towarzyskie - wymienić pozytywne i negatywne cechy charakteru - opisać wygląd zewnętrzny - opowiedzieć o zainteresowaniach - dane personalne - przymiotniki określające cechy charakteru i wygląd zewnętrzny - przymiotniki określające emocje - zainteresowania - zdania oznajmujące 2. Die Kunst, selbst (in der Modewelt) zu sein - znaleźć w tekście określone informacje - nazwać części garderoby - powiedzieć, co ma na sobie - przeprowadzić krótkie rozmowy na temat mody - wyrazić swoją opinię na temat mody - nazwy części garderoby - przymiotniki określające ubrania - deklinacja przymiotnika po rodzajniku nieokreślonym w bierniku 3. Wenn Mode zum Leben wird - znaleźć w tekście określone informacje - przeprowadzić krótkie rozmowy na temat wyglądu zewnętrznego innych osób (zapytać o opinie i wyrazić własne) - opisać innych ludzi (wygląd zewnętrzny, cechy charakteru, zainteresowania) - opowiedzieć o znanej osobie ze świata mody - nazwy części garderoby - cechy charakteru do przedstawienia życiorysu znanej osoby - deklinacja przymiotnika po rodzajniku nieokreślonym w mianowniku i bierniku - zdania oznajmujące

2 KAPITEL 2 DOM. Haus kurze - zapytać rozmówcę o miejsce zamieszkania - podać swój adres zamieszkania - nazwać pomieszczenia mieszkalne - nazwać wyposażenie pomieszczeń mieszkalnych - określić ustawienie mebli - opisać dom lub mieszkanie - opisać swój pokój - dane adresowe - nazwy budynków mieszkalnych - nazwy pomieszczeń mieszkalnych - nazwy mebli i wyposażenie domu lub mieszkania - liczba mnoga rzeczowników - przyimki z celownikiem lub biernikiem - rodzajnik nieokreślony i określony w mianowniku - przeczenie kein i nicht w zdaniu - zaimki osobowe w mianowniku 2. Mein Traum ein neues Haus - podać miejsce zamieszkania (okolica) - zapytać rozmówcę o miejsce zamieszkania - opowiedzieć o swojej okolicy - przeprowadzić krótkie rozmowy na temat miejsc zamieszkania - wymienić wady i zalety życia na wsi oraz w mieście - nazwy miejsc zamieszkania okolicy zamieszkania - przymiotniki opisujące osoby - nazwy budynków mieszkalnych położenia budynku mieszkalnego - deklinacja przymiotnika po rodzajniku nieokreślonym w celowniku - rekcja wybranych czasowników 3. Ungewöhnlich wohnen - opowiedzieć o najwyższym budynku świata - znaleźć w tekście określone informacje - wymienić atrakcje turystyczne najwyższego budynku świata - podać nazwy miast, w których znajdują się znane budowle najwyższego budynku świata - nazwy wybranych atrakcji turystycznych - synonimy - liczba mnoga rzeczowników

3 KAPITEL 3 SZKOŁA. Schule kurze - wymienić rodzaje szkół w Polsce i w Niemczech - opisać plan lekcji - wyrazić pozytywną i negatywną opinię na temat wybranych przedmiotów szkolnych - zapytać o opinie innych na temat przedmiotów szkolnych - opowiedzieć, co robi na lekcji - wymienić pozytywne i negatywne cechy charakteru nauczycieli - wymienić przybory szkolne - nazwy szkół - nazwy przedmiotów szkolnych do wyrażania opinii na temat wybranych przedmiotów szkolnych - czynności uczniów na lekcji - cechy charakteru nauczycieli - nazwy przyborów szkolnych - liczebniki główne - czas teraźniejszy Präsens - rodzajniki nieokreślone i określone w mianowniku i bierniku - przeczenie kein w mianowniku i bierniku 2. Lehrer anders, als man denkt - określić główną myśl poszczególnych części tekstu - znaleźć w tekście określone informacje - przeprowadzić wywiad ze swoim nauczycielem na temat jego lat szkolnych oraz zainteresowań - określić poziom opanowania języków obcych - zapytać rozmówcę o przedmioty szkolne, które lubi i których nie lubi ze szkołą do przeprowadzenia wywiadu na temat życia szkolnego do wyrażenia opinii na temat przedmiotów szkolnych - zdania bezokolicznikowe z zu i bez zu 3. Schule Pflicht oder Vergnügen? - opowiedzieć o swoim życiu i życiu innych osób - określić główną myśl poszczególnych części tekstu - znaleźć w tekście określone informacje z życiorysem sytuacji uczniów w Afryce - czas przeszły Perfekt

4 KAPITEL 4 PRACA. Arbeit kurze - opowiedzieć o wybranych zawodach - przeprowadzić krótkie dialogi na temat czynności w określonych zawodach - określić miejsca, w których pracują różne grupy zawodowe - opisać słabe i mocne strony pracownika - zapytać o czynności zawodowe - poinformować o zawodach wykonywanych przez najbliższych członków rodziny - nazwy zawodów - czynności zawodowe - przymiotniki określające słabe i mocne strony pracownika - czasowniki modalne w czasie teraźniejszym Präsens - regularne stopniowanie przymiotnika 2. Das erste Vorstellungsgespräch Tipps - odpowiedzieć twierdząco na zadane pytania - znaleźć w tekście słuchanym określone informacje - przeprowadzić rozmowę kwalifikacyjną na podstawie opisu sylwetki - powiedzieć, co jest ważne w szkole, a co w pracy do przeprowadzenia rozmowy kwalifikacyjnej dobrych warunków nauki i pracy - strona bierna określająca stan - deklinacja przymiotnika po rodzajniku nieokreślonym w mianowniku 3. Schule oder Job? Eine wichtige Entscheidung! - znaleźć w tekście słuchanym określone informacje - opisać sytuację życiową Daniela - zająć stanowisko w dyskusji - zareagować na argumenty rozmówcy - uzasadnić swoje zdanie w dyskusji w dyskusji: wyrażanie własnego zdania, niezgadzanie się z argumentami strony przeciwnej, zgadzanie się z argumentami strony przeciwnej - zdania oznajmujące - zdania pytające - czasowniki modalne w zdaniach w czasie teraźniejszym Präsens

5 KAPITEL 5 ŻYCIE RODZINNE. Rund um die Familie kurze - nazwać członków rodziny - opisać członków swojej rodziny - opisać czynności życia codziennego - opowiedzieć o formach spędzania wolnego czasu - podać godzinę w formie oficjalnej i potocznej - zapytać o godzinę - opisać popołudnie Susi - opowiedzieć o czynnościach wykonywanych o różnych porach dnia - nazwy członków rodziny - czynności życia codziennego do podania czasu zegarowego - zaimki dzierżawcze w mianowniku - czasowniki rozdzielnie i nierozdzielnie złożone - zdania z okolicznikami czasu 2. Freizeitgestaltung - wyrazić życzenie - opowiedzieć, co jest charakterystyczne dla kina i teatru - uzasadnić swoje zdanie - podać przykłady spędzania wolnego czasu - opowiedzieć, co robi w wolnym czasie - zapytać rozmówcę, jak spędza swój wolny czas z kinem i teatrem - rodzaje filmów i przedstawień teatralnych ze sposobami spędzania wolnego czasu - zdania wyrażające życzenie 3. Rund um die Feste - znaleźć w tekście określone informacje - określić główną myśl tekstu - nazwać i krótko opisać najważniejsze święta w Niemczech i w Polsce - złożyć życzenia z okazji różnych uroczystości - przeprowadzić krótkie rozmowy na temat ulubionych świąt - nazwy najważniejszych świąt świąt i uroczystości do ułożenia życzeń na różne okazje - czas teraźniejszy Präsens - czas przeszły Perfekt

6 KAPITEL 6 KULTURA. Kultur kurze - podać definicję kultury w języku polskim i niemieckim - nazwać różne dziedziny kultury - opisać dane statystyczne - zapytać o zainteresowania i udzielić informacji na ten temat - nazwać wybrane instrumenty muzyczne - opowiedzieć o filmie lub sztuce, którą ostatnio oglądał - wyrazić życzenie - definicja kultury w języku polskim i niemieckim - nazwy instrumentów muzycznych - rodzaje muzyki statystyki lub diagramu - czas przeszły prosty Präteritum 2. Literatur in der Jugendkultur - określić rodzaje i gatunki literackie - opowiedzieć, co robią młodzi ludzie w wolnym czasie - opowiedzieć o twórcach i ich dziełach - udzielić informacji na temat ostatnio przeczytanej książki - rodzaje i gatunki literackie z książkami z życiorysami i dokonaniami znanych twórców literackich oraz ich dzieł - zdania czasowe z als i wenn - zdania pytające przez inwersję 3. Jugend und Medien - nazwać środki przekazu - wymienić zalety mediów elektronicznych i zagrożenia z nimi związane - wyrazić opinię na temat mediów - wymienić cechy pokolenia Y - zając stanowisko w dyskusji na temat mediów - rodzaje mediów elektronicznych z funkcjonowaniem pokolenia Y - przymiotniki określające pokolenie Y do przedstawienia zalet i wad telewizji i Internetu

7 KAPITEL 7 SPORT. Sport kurze - wymienić dyscypliny sportu - opisać czynności związane z uprawianiem sportu - wymienić miejsca uprawiania różnych dyscyplin sportu - opowiedzieć krótko o znanych sportowcach - przeprowadzić krótkie rozmowy na temat upodobań sportowych - określić, jaki sprzęt sportowy jest potrzebny do uprawiania określonych dyscyplin sportu - powiedzieć, jaka jest jego ulubiona dyscyplina sportu - nazwy dyscyplin sportu - czynności w dyscyplinach sportu - nazwy sprzętu sportowego - nazwy imprez sportowych - nazwy miejsc, w których uprawia się sport - rzeczowniki odczasownikowe - zdania porównawcze - dopełnienie biernikowe w zdaniu 2. Große Leistungen große Namen - rozpoznać związki pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu - znaleźć w tekście określone informacje - opowiedzieć o osiągnięciach sportowych Sebastiana Vettla - opowiedzieć krótko o swoim ulubionym sportowcu z karierą sportową z wynikami rywalizacji sportowej - przyimki z biernikiem - przysłówki zaimkowe w pytaniu 3. Mit dem Körper Grenzen überschreiten - wskazać różnice między sportem wyczynowym a wypoczynkowym - podać wady i zalety uprawiania sportu wyczynowego - napisać i zaprezentować swoją opinię na temat sportu wyczynowego - powiedzieć, w jakiej dyscyplinie sportu jest najlepszy - definicja sportu wyczynowego i wypoczynkowego - argumenty za uprawianiem sportu wyczynowego - argumenty przeciw uprawianiu sportu wyczynowego - zdania dopełnieniowe ze spójnikiem dass

8 KAPITEL 8 ZDROWIE. Gesundheit kurze - nazwać części ciała - zapytać o dolegliwości i samopoczucie - nazwać choroby - opisać dolegliwości i choroby - udzielić rady - nazwy części ciała - nazwy choroby i dolegliwości do udzielania porad medycznych z wizytą u lekarza - tryb rozkazujący 2. Gesund leben länger leben - określić, jakie czynności należą do zdrowego, a jakie do niezdrowego stylu życia - przeprowadzić rozmowę na temat zdrowego trybu życia - udzielić rad, co robić, by żyć zdrowo - powiedzieć w kilku zdaniach, czy żyje zdrowo ze zdrowym stylem życia z niezdrowym stylem życia - zdania okolicznikowe celu z um zu 3. Die Flucht in die Sucht - wyjaśnić, co to jest uzależnienie, co uzależnia, i wskazać przyczyny uzależnień wśród młodzieży - wymienić rodzaje uzależnień - przekonać młodych ludzi o szkodliwości palenia - definicja uzależnienia - rodzaje uzależnień - argumenty za paleniem papierosów - argumenty przeciw paleniu papierosów - liczba mnoga rzeczowników - rekcja wybranych czasowników - czas przeszły Perfekt

9 KAPITEL 9 ŻYWIENIE. Essen und Trinken kurze - wymienić podstawowe artykuły spożywcze - określić wagę, miarę i cenę - powiedzieć, co inni jedzą na śniadanie - określić smaki - powiedzieć, co je i pije na śniadanie, obiad i kolację - zapytać rozmówcę, co je i pije - nazwy artykułów spożywczych - określenia miary, wagi i ceny - nazwy posiłków - określenia smaków - rzeczowniki złożone - deklinacja przymiotnika bez rodzajnika w mianowniku i bierniku 2. Ich hätte gern Pommes frites - nazwać różne lokale gastronomiczne - powiedzieć o swoich zamiarach - wyrazić życzenie - wyrazić przypuszczenie - złożyć zamówienie w lokalu gastronomicznym - powiedzieć, do jakiego lokalu gastronomicznego chętnie chodzi i dlaczego - nazwy lokali gastronomicznych - nazwy wybranych dań w lokalach gastronomicznych do złożenia zamówienia i jego przyjęcia w lokalu gastronomicznym - tryb przypuszczający (Konjunktiv II) 3. Showtime in der Küche - opowiedzieć o znanych kucharzach telewizyjnych w Niemczech i w Polsce - opisać czynności związane z przygotowaniem posiłków - wcielić się w rolę telewizyjnego kucharza i opowiedzieć oraz pokazać, jak przygotować przysmak Niemców pieczone ziemniaki z telewizyjnymi programami kulinarnymi - nazwy produktów spożywczych do prezentacji kulinarnej

10 KAPITEL 0 ZAKUPY I USŁUGI. Einkäufe kurze - określić miarę, wagę i cenę - nazwać różne rodzaje sklepów - przeprowadzić dialog w sklepie (kupowanie i sprzedawanie) - zapytać o opinię - wyrazić opinię o produktach - rodzaje sklepów - nazwy towarów w sklepie - nazwy części garderoby - określenia miary, wagi i opakowania do przeprowadzenia rozmowy w sklepie - zaimek nieokreślony man - zaimki wskazujące w mianowniku i bierniku 2. Rund ums Einkaufen - przeprowadzić rozmowę w sklepie - zaproponować, przyjąć lub odrzucić propozycje i sugestie - wyrazić zamiar lub prośbę - wyrazić opinię - poprosić o radę - nazwy części garderoby do przeprowadzenia rozmowy w sklepie - zaimki wskazujące w mianowniku i bierniku - deklinacja przymiotnika po rodzajniku określonym w mianowniku i bierniku 3. Werbung Bestandteil des modernen Lebens - znaleźć w tekście określone informacje - wymienić rodzaje reklamy - wymienić miejsca reklam - wymienić argumenty za i przeciw dotyczące reklamy we współczesnym świecie - wyrazić własną opinię na temat reklamy - przedstawić wyniki statystyki przeprowadzonej w klasie na temat reklamy - rodzaje reklam - nazwy miejsc, w których pojawiają się reklamy produktów - argumenty za reklamą - argumenty przeciw reklamie statystyki do wyrażenia własnej opinii - zaimek nieokreślony man z czasownikami modalnymi

11 KAPITEL NAUKA I TECHNIKA. Wissenschaft und Technik kurze - nazwać podstawowe urządzenia elektroniczne w gospodarstwie domowym i w pracy - powiedzieć, co można robić za pomocą urządzeń biurowych i sprzętu gospodarstwa domowego - opowiedzieć, jakie ma obowiązki w domu - nazwy urządzeń gospodarstwa domowego - nazwy urządzeń biurowych do obsługiwania i korzystania z podstawowych urządzeń technicznych - zdania okolicznikowe przyczyny - czas przeszły Perfekt 2. Die Welt in der Hand technische Neuheiten - znaleźć w tekście określone informacje - udzielić podstawowych informacji na temat targów elektronicznych w Berlinie - poprosić o radę - udzielić rady - nazwy urządzeń technicznych - prośby o radę do udzielania rady - zaimki względne w mianowniku, celowniku i bierniku 3. Wissen macht Spaß! - wymienić największe odkrycia geograficzne i wynalazki - wymienić nazwiska wybranych odkrywców i wynalazców - udzielić podstawowych informacji o parku nauki Odysseum i centrum nauki Kopernik - przekazać w języku polskim informacje z tekstu w języku niemieckim - nazwy wynalazków z wynalazkami i odkryciami z muzeum nauki i techniki - zaimki względne

12 KAPITEL 2 ŚWIAT PRZYRODY. Umwelt kurze - wymienić pory roku, miesiące oraz kierunki geograficzne - opisać pogodę i zjawiska atmosferyczne - zapytać o datę - podać bieżącą datę - nazwy miesięcy, pór roku i kierunków geograficznych do opisu pogody i warunków atmosferycznych - zaimek nieosobowy es - liczebniki główne - liczebniki porządkowe 2. Afrika und seine Landschafts- und Klimavielfalt - nazwać kontynenty - przeczytać mapę - opisać krajobraz - opowiedzieć o wybranych strefach klimatycznych - opisać świat zwierząt i roślin - nazwy kontynentów - nazwy stref klimatycznych - nazwy zwierząt i roślin 3. Die Umwelt braucht unsere Hilfe! - wymienić klęski żywiołowe - opisać klęski żywiołowe - określić główną myśl tekstu - wymienić przyczyny zanieczyszczenia środowiska - opowiedzieć, co można zrobić, by chronić środowisko - nazwy klęsk żywiołowych klęsk żywiołowych zanieczyszczenia środowiska do udzielania rad, co robić, by chronić środowisko - zaimek nieokreślony man

13 KAPITEL 3 PODRÓŻOWANIE I TURYSTYKA. Reisen kurze - nazwać środki transportu - wymienić cele podróży - opisać miejsce wypoczynku i czynności w czasie wypoczywania - opisać drogę - wymienić kraje turystyczne - zapytać o cel podróży i środek transportu - opowiedzieć, gdzie chętnie spędza wakacje i dlaczego - nazwy środków transportu - cele podróży - czynności w czasie urlopu drogi - nazwy wybranych krajów, narodowości i obywateli - przyimki: in, an, auf, zu, nach, mit - odpowiedzi na pytania: wo?, wohin?, womit? 2. Klassenfahrt nach Berlin - znaleźć w prospekcie określone informacje - zdobyć i przekazać informacje turystyczne (ceny, godziny otwarcia, zabytki) - wymienić najważniejsze zabytki Berlina - opowiedzieć, gdzie był na ostatniej wycieczce klasowej i co zobaczył - zaplanować w zespole klasowym wycieczkę do Berlina - nazwy zabytków i miejsc wartych zobaczenia z ofertą turystyczną do planowania wyjazdu klasowego wycieczki klasowej 3. An der Hotelrezeption - przeprowadzić rozmowę przy recepcji hotelowej - zdobyć informacje na temat zakwaterowania w hotelu - udzielić informacji na temat noclegu w hotelu - zapytać o położenie pomieszczeń w hotelu i udzielić informacji na ten temat - rodzaje pokoi - wyposażenie pokoju hotelowego z rezerwacją hotelową - nazwy pomieszczeń hotelowych

14 KAPITEL 4 WIEDZA O KRAJACH NIEMIECKIEGO OBSZARU JĘZYKOWEGO ORAZ O KRAJU OJCZYSTYM. Die Europäische Union Deutschland Zahlen und Fakten - podać podstawowe informacje o Unii Europejskiej - nazwać symbole UE - opowiedzieć o Niemczech - wyrecytować tekst hymnu Niemiec - rozpoznać melodie hymnów UE i Niemiec z integracją europejską do prezentacji najważniejszych informacji o Niemczech - nazwy symboli narodowych - rekcja wybranych czasowników - zaimki es i man 2. Österreich auf der Spur Die Schweiz entdecken - udzielić podstawowych informacji o krajach niemieckiego obszaru językowego: Austrii i Szwajcarii - nazwać symbole narodowe - udzielić informacji o Polsce, naszym kraju ojczystym do prezentacji najważniejszych informacji o Austrii i Szwajcarii - nazwy symboli narodowych - rekcja wybranych czasowników - zaimki es i man 3. Hast du es gewusst? Test Teste dein Wissen über die deutschsprachigen Länder! - wykorzystać w kwizie wiedzę o UE i krajach niemieckiego obszaru językowego do prezentacji ciekawostek o Liechtensteinie

15 KAPITEL 5 ŻYCIE SPOŁECZNE. Jugendjahre sorglose oder schwere Zeit im Leben? - wymienić największe organizacje społeczne na świecie - udzielić podstawowych informacji o UNICEF - opowiedzieć o najważniejszych prawach dziecka - przedstawić sytuację dzieci na świecie na podstawie danych opublikowanych przez UNICEF oraz sytuację dzieci w Polsce - wymienić problemy, z którymi najczęściej boryka się młodzież - rodzaje pomocy międzynarodowej z prawami dzieci i młodzieży z problemami dzieci i młodzieży - zdania oznajmujące - czas teraźniejszy Präsens - rekcja wybranych czasowników i rzeczowników 2. Kleine Kinder kleine Sorgen, große Kinder große Sorgen - wskazać różnice w prawie dzieci i młodzieży w Polsce i w Niemczech - opowiedzieć o przyczynach konfliktów między rodzicami a dziećmi - przeprowadzić rozmowę na temat kar stosowanych przez rodziców - podać przyczyny kłótni z rodzicami z problemami społecznymi dzieci i młodzieży - przyczyny konfliktów z rodzicami - rodzaje kar stosowanych przez rodziców - zdania oznajmujące - czas teraźniejszy Präsens - rekcja wybranych czasowników i rzeczowników 3. EGZAMIN GIMNAZJALNY