PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W GŁOGOWIE INSTYTUT EKONOMICZNY

Transkrypt

1 PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W GŁOGOWIE INSTYTUT EKONOMICZNY SYLABUS/KARTA PRZEDMIOTU INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu (modułu) Technologia informacyjna przedmiotu IE_O_0 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Instytut Ekonomiczny Poziom kształcenia Studia I stopnia Kierunek studiów Ekonomia Moduł kształcenia Ogólny Semestr I i II Profil studiów Ogólnoakademicki Specjalność Nie dotyczy Język wykładowy Polski Forma zaliczenia Zaliczenie z oceną Wykład 60 6 Razem 60 Razem 6 Praca własna studenta 0 Praca własna studenta 6 Razem 00 Razem 00 ECTS ECTS CEL PRZEDMIOTU Zapoznanie studentów podstawowymi narzędziami technologii informacyjnej. Wyrobienie umiejętności obsługi podstawowych aplikacji biurowych, poprawnego przygotowania prac pisemnych w edytorze tekstu oraz wizualizacji informacji przy użyciu programów do tworzenia prezentacji i podstawowej obróbki grafiki. brak WYMIAR GODZINOWY ZAJĘĆ ORAZ INDYWIDUALNEJ PRACY WŁASNEJ STUDENTA Wykład WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I KOMPETENCJI EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU Wiedza Umiejętności U U U K Potrafi korzystać z podstawowych narzędzi technologii informacyjnej oraz obsługiwać podstawowe aplikacje biurowe oraz wykorzystywać je do analiz i interpretacji informacji Zna możliwości baz danych oraz umie wyszukiwać i wykorzystywać dane dostępne w Internecie. Umie poprawnie przygotować pracę pisemnych w edytorze tekstu oraz wizualizować informacje przy użyciu programów do tworzenia prezentacji oraz podstawowej obróbki grafiki Zna możliwości i zagrożenia, jakie niesie Internet. Kompetencje społeczne K_U0 K_U0 K_U0 K Potrafi wykorzystywać możliwości pracy grupowej w podstawowych aplikacjach K_K05 K_K07 K_K08 K Potrafi wykorzystać różne programy komputerowe i środki multimedialne do komunikatywnego przekazywania informacji

2 TREŚCI KSZTAŁCENIA (PROGRAMOWE) Platforma e-learningowa, jako narzędzie wspomagania nauczania Tworzenie prezentacji multimedialnych na przykładzie aplikacji PowerPoint, w tym schematy organizacyjne Edytor tekstu, jako narzędzie do składu i edycji pracy licencjackiej. Zaawansowane edycja, formatowanie i zarządzanie dokumentem testowym. Arkusz kalkulacyjny - ze szczególnym naciskiem na wykorzystanie zdobytej wiedzy do zastosowań praktycznych analizy finansowe, zaawansowane zestawienia i wizualizacja wyników Internet zasoby WWW, wyszukiwarki, tworzenie prostych stron WWW Podstawowa obróbka grafiki rastrowej na przykładzie programu Gimp Platforma e-learningowa, jako narzędzie wspomagania nauczania Tworzenie prezentacji multimedialnych na przykładzie aplikacji PowerPoint, w tym schematy organizacyjne Edytor tekstu, jako narzędzie do składu i edycji pracy licencjackiej. Zaawansowane edycja, formatowanie i zarządzanie dokumentem testowym. Arkusz kalkulacyjny - ze szczególnym naciskiem na wykorzystanie zdobytej wiedzy do zastosowań praktycznych analizy finansowe, zaawansowane zestawienia i wizualizacja wyników Internet zasoby WWW, wyszukiwarki, tworzenie prostych stron WWW Podstawowa obróbka grafiki rastrowej na przykładzie programu Gimp 0 U U U K K K Opis Egzamin/ Aktywność Prace Projekty na zajęciach kontrolne Waga w weryfikacji efektów kształcenia 70% 0% 0% Potrafi korzystać z podstawowych narzędzi technologii informacyjnej oraz obsługiwać podstawowe aplikacje biurowe oraz wykorzystywać je do analiz i interpretacji informacji Umie poprawnie przygotować pracę pisemnych w edytorze tekstu oraz wizualizować informacje przy użyciu programów do tworzenia prezentacji oraz podstawowej obróbki grafiki Zna możliwości i zagrożenia, jakie niesie Internet. WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Zna możliwości baz danych oraz umie wyszukiwać i wykorzystywać dane dostępne w Internecie. Potrafi wykorzystywać możliwości pracy grupowej w podstawowych aplikacjach Potrafi wykorzystać różne programy komputerowe i środki multimedialne do komunikatywnego przekazywania informacji OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Stacjonarne Niestacjonarne Godziny zajęć dydaktycznych zgodnie z planem studiów 60 6 Praca własna studenta Suma ECTS LITERATURA Podstawowa Zdzisław Dec, Robert Konieczny ABC komputera, Edition000; 005. Maria Stefańczyk, Elżbieta Mejsner, Tomasz Kwiatkowski, Tomasz Jaskuła Informatyka dla ekonomistów przykłady i ćwiczenia, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin 007. Uzupełniająca Seria: ABC... wydawnictwa Edition000 lub ABC wydawnictwa Helion

3 PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W GŁOGOWIE INSTYTUT EKONOMICZNY SYLABUS/KARTA PRZEDMIOTU INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu (modułu) Rekreacja przedmiotu IE_O_0 Poziom kształcenia Studia I stopnia Kierunek studiów Ekonomia Moduł kształcenia Ogólny Semestr I i II Profil studiów Ogólnoakademicki Specjalność Nie dotyczy Język wykładowy Polski Forma zaliczenia Zaliczenie z oceną Wykład 60 8 Razem 60 Razem 8 Praca własna studenta Razem 60 Razem 8 ECTS ECTS CEL PRZEDMIOTU Wyposażenie studenta w wiedzę dotyczącą kształtowania prawidłowej postawy ciała, nabycie wiedzy z zakresu świadomej aktywizacji uczestników w celu zadbania o ich ogólny rozwój fizyczny, wypracowanie umiejętności organizacji świadomego wypoczynku fizycznego. Przygotowanie studenta do stosowania wybranych form sportowych, tanecznych, ruchowych jako środka wspierającego rozwój psychofizyczny człowieka. Nabycie kompetencji do konstruowania programów z zastosowaniem technik realizowanych w ramach rekreacji oraz promowanie zdrowego stylu życia. brak Praca własna studenta Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Instytut Ekonomiczny WYMIAR GODZINOWY ZAJĘĆ ORAZ INDYWIDUALNEJ PRACY WŁASNEJ STUDENTA Wykład WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I KOMPETENCJI EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU U U K K Wiedza Umiejętności potrafi korzystać z literatury fachowej i innych form doskonalenia oraz potrafi dokonać doboru zadań stosownie do swoich możliwości i potrzeb, skutecznie stosuje różne środki, strategie, metody i formy samoaktywizacji posiada podstawowe umiejętności organizacyjne pozwalające na planowanie i realizację zadań związanych z wszelkimi formami aktywności fizycznej Kompetencje społeczne potrafi współdziałać w zespole przyjmując w nim różne role potrafi wskazać wartości zdrowia i ważności stylu życia (szczególnie roli aktywności fizycznej) TREŚCI KSZTAŁCENIA (PROGRAMOWE) K_U09 K_U K_K08 K_K cele wychowania fizycznego, podziały formalne. Stosowanie metod gier i zabaw ruchowych korzystnie wpływających na ogólny rozwój człowieka. tańce integracyjne, ćwiczenia fitness ćwiczenia z zastosowaniem profesjonalnych technik samoobrony, ćwiczenia rozciągające i ogólno usprawniające z wykorzystaniem przyrządów sportowych 6 8

4 zajęcia na siłowni - ćwiczenia na specjalistycznym sprzęcie sportowym- teoretyczne zapoznanie się z możliwościami sprzętu sportowego gry sportowe na świeżym powietrzu: dwa ognie, konkursy sprawnościowe, gra w piłkę siatkową wybrany zestaw ćwiczeń korekcyjnych- opracowanie teoretyczne i praktyczne ćwiczeń, ćwiczenia rozciągające, na ławeczkach, ćwiczenia ze skakanką, opracowywanie zestawów ćwiczeń sprawnościowych-przykłady cele wychowania fizycznego, podziały formalne. Stosowanie metod gier i zabaw ruchowych korzystnie wpływających na ogólny rozwój człowieka. tańce integracyjne, ćwiczenia fitness ćwiczenia z zastosowaniem profesjonalnych technik samoobrony, ćwiczenia rozciągające i ogólno usprawniające z wykorzystaniem przyrządów sportowych zajęcia na siłowni - ćwiczenia na specjalistycznym sprzęcie sportowym- teoretyczne zapoznanie się z możliwościami sprzętu sportowego gry sportowe na świeżym powietrzu: dwa ognie, konkursy sprawnościowe, gra w piłkę siatkową wybrany zestaw ćwiczeń korekcyjnych- opracowanie teoretyczne i praktyczne ćwiczeń, ćwiczenia rozciągające, na ławeczkach, ćwiczenia ze skakanką, opracowywanie zestawów ćwiczeń sprawnościowych-przykłady U U WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Opis Egzamin/ Aktywność Prace Projekty na zajęciach kontrolne Waga w weryfikacji efektów kształcenia 0% 0% 80% potrafi korzystać z literatury fachowej i innych form doskonalenia oraz potrafi dokonać doboru zadań stosownie do swoich możliwości i potrzeb, skutecznie stosuje różne środki, strategie, metody i formy samoaktywizacji posiada podstawowe umiejętności organizacyjne pozwalające na planowanie i realizację zadań związanych z wszelkimi formami aktywności fizycznej K K potrafi współdziałać w zespole przyjmując w nim różne role potrafi wskazać wartości zdrowia i ważności stylu życia (szczególnie roli aktywności fizycznej) OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Stacjonarne Niestacjonarne Godziny zajęć dydaktycznych zgodnie z planem studiów 60 8 Praca własna studenta Suma ECTS LITERATURA Trześniowski R., Gry i zabawy ruchowe, Wydawnictwo Sport i Turystyka,W-wa 987 Wasilak A. Zabawy z chustą, Lublin 00 Podstawowa Bielski J., Metodyka wychowania fizycznego i zdrowotnego. Podręcznik dla nauczycieli wychowania fizycznego i studentów studiów pedagogicznych.. Wydawnictwo Akademii Świętokrzyskiej, Piotrków Trybunalski. 005 Gajewska G., Szczęsna A., Rewińska E., Teoretyczno-metodyczne podstawy warsztatu wychowawcy kolonii, Zielona Góra 008 Uzupełniająca Carlos Klaudia Fitness -ćwiczenia na cały rok Wydawnictwo PUBLICAT 007 Chodakowska E., Kavoukis L. Zmień swoje życie z Ewą Chodakowską Wydawnictwo K.E.LIBER Warszawa 0 Matusiak A. Gry i zabawy muzyczno-ruchowe skrypt autorski

5 PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W GŁOGOWIE INSTYTUT EKONOMICZNY SYLABUS/KARTA PRZEDMIOTU INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu (modułu) Historia gospodarcza przedmiotu IE_O_0 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Instytut Ekonomiczny Poziom kształcenia Studia I stopnia Profil studiów Ogólnoakademicki Kierunek studiów Ekonomia Specjalność Nie dotyczy Moduł kształcenia Ogólny Język wykładowy Polski Semestr I Forma zaliczenia Egzamin WYMIAR GODZINOWY ZAJĘĆ ORAZ INDYWIDUALNEJ PRACY WŁASNEJ STUDENTA Wykład 0 Wykład 8 Razem 0 Razem 8 Praca własna studenta 70 Praca własna studenta 90 Razem 00 Razem 08 ECTS ECTS CEL PRZEDMIOTU Przekazanie informacji (wiedzy) o głównych trendach rozwoju społeczno-gospodarczego ludzkiej cywilizacji WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I KOMPETENCJI Wiedza z historii na poziomie szkoły średniej EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU Wiedza W opanowanie wiedzy zakreślonej podręcznikami akademickimi W orientacja w dorobku teoretycznym współczesnej ekonomii K_W0 K_W0 K_W0 W U znajomość nowych koncepcji i modeli Umiejętności umiejętność wyszukiwania źródeł statystycznych, drukowanych i internetowoelektronicznych, U U K umiejętność tworzenia baz danych statystycznych i baz informacji umiejętność budowy modeli ekonometrycznych z wykorzystaniem komputerów i informacji statystycznych Kompetencje społeczne krytyczno-analityczny stosunek do otoczenia i omawianych problemów K_U0 K_U0 K_U0 K skłonność do aktywnego poszukiwania rozwiązań K_K0 K_K0 K_K0 K ogólna komunikatywność

6 TREŚCI KSZTAŁCENIA (PROGRAMOWE) Uczłowieczenie małpy i rewolucja paleolityczna. Przyrodnicze uwarunkowania działalności gospodarczej u zarania historii człowieka. Rewolucja neolityczna i pierwszy społeczny podział pracy. Rewolucja starożytna, powstanie państwa i pisma. Rewolucja antyczna i rozwój niewolnictwa. Wzrost roli pracy fizycznej w gospodarce starożytnej i niewolniczej. Rozwój gospodarki feudalnej w średniowieczu. Dominacja ziemi jako czynnika produkcji w gospodarce feudalnej. Przełom renesansowy i zalążki nowoczesnej cywilizacji. Okres pierwotnej akumulacji kapitału. Pierwsza rewolucja przemysłowa w XVIII wieku i powstanie potęgi ekonomicznej Wielkiej Brytanii. Rewolucja przemysłowa i wzrost znaczenia ucieleśnionego postępu technicznego. Druga rewolucja przemysłowa XIX wieku i rozwój Stanów Zjednoczonych. Współdziałanie sayowskich trzech czynników w XIX stuleciu. Wzrost roli kapitału finansowego na przełomie XIX i XX wieku. Przemiany pierwszej połowy XX wieku i przygotowanie do rewolucji naukowo-technicznej. Współczesna rewolucja naukowo-techniczna i wzrost roli nieucieleśnionego postępu technicznego. Wzrost roli kapitału ludzkiego i kapitału społecznego na przełomie XX i XXI wieku. Rewolucja informatyczna i społeczeństwo przed barierami XXI stulecia. U progu gospodarki informacyjnej. Zalążki społeczeństwa kosmicznego. Ekorozwój podstawą społeczeństwa przyszłości i gospodarki zrównoważonego rozwoju. Uczłowieczenie małpy i rewolucja paleolityczna. Przyrodnicze uwarunkowania działalności gospodarczej u zarania historii człowieka. Rewolucja neolityczna i pierwszy społeczny podział pracy. Rewolucja starożytna, powstanie państwa i pisma. Rewolucja antyczna i rozwój niewolnictwa. Wzrost roli pracy fizycznej w gospodarce starożytnej i niewolniczej. Rozwój gospodarki feudalnej w średniowieczu. Dominacja ziemi jako czynnika produkcji w gospodarce feudalnej Przełom renesansowy i zalążki nowoczesnej cywilizacji. Okres pierwotnej akumulacji kapitału. Pierwsza rewolucja przemysłowa w XVIII wieku i powstanie potęgi ekonomicznej Wielkiej Brytanii. Rewolucja przemysłowa i wzrost znaczenia ucieleśnionego postępu technicznego. Druga rewolucja przemysłowa XIX wieku i rozwój Stanów Zjednoczonych. Współdziałanie sayowskich trzech czynników w XIX Przemiany pierwszej połowy XX wieku i przygotowanie do rewolucji naukowo-technicznej. Współczesna rewolucja naukowo-techniczna i wzrost roli nieucieleśnionego postępu technicznego. Wzrost roli kapitału ludzkiego i kapitału społecznego na przełomie XX i XXI wieku. Rewolucja informatyczna i społeczeństwo przed barierami XXI stulecia. U progu gospodarki informacyjnej. Zalążki społeczeństwa kosmicznego. Ekorozwój podstawą społeczeństwa przyszłości i gospodarki zrównoważonego rozwoju. W Opis Egzamin/ Aktywność Prace Projekty na zajęciach kontrolne Waga w werfikacji efektów kształcenia 70% 0% 0% opanowanie wiedzy zakreślonej podręcznikami akademickimi WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA W W U U U K K K orientacja w dorobku teoretycznym współczesnej ekonomii znajomość nowych koncepcji i modeli umiejętność wyszukiwania źródeł statystycznych, drukowanych i internetowo-elektronicznych, umiejętność tworzenia baz danych statystycznych i baz informacji umiejętność budowy modeli ekonometrycznych z wykorzystaniem komputerów i informacji statystycznych krytyczno-analityczny stosunek do otoczenia i omawianych problemów skłonność do aktywnego poszukiwania rozwiązań ogólna komunikatywność

7 OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Stacjonarne Niestacjonarne Godziny zajęć dydaktycznych zgodnie z planem studiów 0 8 Praca własna studenta Suma ECTS LITERATURA Podstawowa S.Czaja, Historia gospodarki i gospodarowania, Wrocław 00 R.Cameron, Historia gospodarcza, Warszawa 999 Uzupełniajaca Historia gospodarcza powszechna, J.Szpak, PWE, Warszawa 999 Historia gospodarcza XIX i XX w., J.Kaliński, PWE, Warszawa 00 Historia gospodarcza świata XIX i XX wieku, J.Ciepielewski i inni, PWE, Warszawa 970

8 PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W GŁOGOWIE INSTYTUT EKONOMICZNY SYLABUS/KARTA PRZEDMIOTU INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu (modułu) Socjologia przedmiotu IE_O_0 Poziom kształcenia Studia I stopnia Kierunek studiów Ekonomia Moduł kształcenia Ogólny Semestr I Profil studiów Ogólnoakademicki Specjalność Nie dotyczy Język wykładowy Polski Forma zaliczenia Egzamin Wykład 0 Wykład 8 Razem 0 Razem 8 Praca własna studenta 70 Praca własna studenta 8 Razem 00 Razem 00 ECTS ECTS CEL PRZEDMIOTU a) w zakresie wiedzy. ) Przekazanie wiedzy na temat kierunków i funkcji współczesnej socjologii oraz jej relacji z ekonomią i gospodarką. ) Przekazanie wiedzy na temat podstawowych pojęć i koncepcji dotyczących funkcjonowania i zmian podstawowych mikro- i makrostruktur społecznych, ich ekonomicznych i pozaekonomicznych uwarunkowań oraz skutków dla jednostki, połeczeństwa i gospodarki. ) Przekazanie wiedzy na temat więzi społecznych oraz ich znaczenia w funkcjonowaniu mikro- i makrostruktur społecznych oraz praktyki gospodarczej. ) Przekazanie podstawowej wiedzy na temat człowieka jako istocie społecznej oraz podmiocie konstytuującym struktury i procesy gospodarcze. 5) Przekazanie wiedzy na temat istoty ładu społecznego jako podstawy funkcjonowania w grupach społecznych oraz rozwiązywania problemów o charakterze społecznym. b) w zakresie umiejętności: ) Identyfikowanie współczesnych zjawisk i procesów społecznych oraz ich ekonomicznych i pozaekonomicznych uwarunkowań oraz skutków. ) Identyfikowanie pozaekonomicznych czynników wpływających na zjawiska i procesy gospodarcze oraz przewidywanie ich skutków. ) Wyjaśnianie roli człowieka w funkcjonowaniu mikro- i makrostruktur oraz procesach gospodarczych. ) Rozumienie znaczenia ładu społecznego i jego relacji z ładem ekonomicznym oraz interpretowanie ich odniesienia do praktyki gospodarczej. c) w zakresie kompetencji społecznych. ) Skłonienie do samodzielnego kształtowania opinii i ocen dotyczących zjawisk i procesów społecznych zachodzących w otoczeniu oraz ich konsekwencji dla jednostki, mikro- i makrostruktur oraz gospodarki. ) Uświadomienie mechanizmów zachowań człowieka jako istoty społecznej oraz podmiotu struktur i procesów gospodarczych. ) Uświadomienie znaczenia ciągłego analizowania procesów i zmian zachodzących w społeczeństwie oraz ich związku ze zmianami o charakterze gospodarczym oraz skłonienie do poszerzania wiedzy i własnych refleksji w tym zakresie. ) Rozumienie funkcjonowania człowieka jako istoty społecznej, a zwłaszcza czynników warunkujących funkcjonowanie w różnych grupach i relacjach społecznych, w tym współpracę, współzawodnictwo, konflikty i in. brak Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Instytut Ekonomiczny WYMIAR GODZINOWY ZAJĘĆ ORAZ INDYWIDUALNEJ PRACY WŁASNEJ STUDENTA WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I KOMPETENCJI EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU W W W Wiedza Student potrafi zdefiniować podstawowe pojęcia oraz wymienić teorie i koncepcje związane z przedmiotowym zakresem socjologii, a także wyjaśniać i interpretować zależności pomiędzy socjologią a innymi naukami i praktyką. Student potrafi wyjaśnić mechanizmy wpływu czynników społecznych, w tym ładu społecznego, na funkcjonowanie człowieka społeczeństwie, instytucjach, organizacjach bądź systemach społecznych oraz w praktyce gospodarczej. Student zna podstawowe zagadnienia socjologii gospodarki i potrafi identyfikować treści z zakresu społecznych aspektów procesów gospodarczych. K_W0 K_W0

9 U U U K Umiejętności Student potrafi identyfikować, analizować i interpretować pozaekonomiczne czynniki wpływające na funkcjonowanie podmiotów gospodarczych oraz na systemy i procesy gospodarcze. Student potrafi pozyskiwać i analizować aktualne źródła wiedzy z zakresu socjologii, przydatnej do zrozumienia zjawisk i procesów społecznych zachodzących w otoczeniu oraz praktyce gospodarczej. Student potrafi wykorzystywać wiedzę z zakresu socjologii do kierowania ludźmi, zarządzania systemami społecznymi (np. w przedsiębiorstwie), rozwiązywania dylematów związanych ze społecznymi aspektami pracy, budowania i utrzymywania więzi społecznych, rozpoznawania i rozwiązywania procesów dezintegracyjnych w grupie, itp. Kompetencje społeczne Student potrafi dostosowywać zachowania w różnych grupach społecznych. K_U K K Student potrafi rozpoznawać i analizować wpływ społecznych czynników wewnętrznych (m.in. osobowościowych) i zewnętrznych (kulturowych) na kształtowanie relacji biznesowych, na rozwój zawodowy i inne aspekty życia społecznego. Student potrafi przyjmować różne role społeczne oraz elastyczną i kreatywną postawę wobec różnych relacji, wyzwań i problemów zachodzących w otoczeniu, m.in. w środowisku pracy. K_K0 K_K06 K_K07 K_K08 K_K09 K_K0 K_K K_K TREŚCI KSZTAŁCENIA (PROGRAMOWE) Definicja socjologii ogólnej. Przedmiot i funkcje. Pojęcie; socjologia potoczna a naukowa; przedmiot i zakres badań; podstawowe teorie socjologii; funkcje socjologii socjologia jako nauka a praktyka. Socjologia gospodarki. Podstawowe zagadnienia Podstawowe pojęcia; socjologia a ekonomia; wybrane zmiany i procesy w gospodarce i społeczeństwie, ich wzajemne relacje oraz wpływ na warunki pracy i stosunki międzyludzkie podstawy teoretyczne i przykłady. Struktura społeczna. Podstawowe pojęcia; układ stosunków międzyludzkich, zależności, dystansów, hierarchii; procesy i zmiany w mikro- i makro-strukturach wybrane teorie, skutki dla społeczeństwa i gospodarki. Kultura. Wpływ kultury na życie społeczne. Podstawowe pojęcia; typy kultur; mechanizmy wpływu kultury na życie społeczne (socjalizacja, wzory działań, systemy wartości, modele/ideały); kultura masowa: rozwój, cechy, pozytywne i negatywne skutki; kulturowe uwarunkowania biznesu/przedsiębiorczości. Instytucje społeczne. Podstawowe pojęcia; rodzaje instytucji społecznych; rola instytucji społecznych w życiu społecznym i praktyce gospodarczej; instytucje a organizacja i kontrola społeczna. Kontrola społeczna. Podstawowe pojęcia; mechanizmy kontroli społecznej; sankcje ich rodzaje i funkcje. Grupa społeczna. Pojęcia; rodzaje grup społecznych/ mikrostruktur; cechy konstytuujące grupę społeczną; mechanizmy przystosowania człowieka do życia w grupie społecznej; więź społeczna w grupie i innych zbiorowościach. Osobowość, postawy, role społeczne, zachowania. Podstawowe pojęcia; socjalizacja a osobowość i zachowania człowieka; konformizm jako mechanizm przystosowania jednostki do życia w społeczeństwie, grupach społecznych; osobowość a role społeczne, w tym zawodowe; osobowość a wykonywany zawód; pojęcia i rodzaje postaw społecznych różnice i przykładowe skutki. Potrzeby, motywacje. Podstawowe pojęcia; teorie potrzeb i motywacji oraz wzajemne relacje; potrzeby i motywacje a funkcjonowanie w grupach społecznych; systemy motywacji w środowisku pracy. Socjologiczne aspekty wykonywania pracy wybrane zagadnienia. Zakres przedmiotowy; kierowanie ludźmi; komunikowanie społeczne; uwarunkowania pracy w zespole; procesy integracyjne i dezintegracyjne w grupach społecznych

10 Definicja socjologii ogólnej. Przedmiot i funkcje. Pojęcie; socjologia potoczna a naukowa; przedmiot i zakres badań; podstawowe teorie socjologii; funkcje socjologii socjologia jako nauka a praktyka. Socjologia gospodarki. Podstawowe zagadnienia Podstawowe pojęcia; socjologia a ekonomia; wybrane zmiany i procesy w gospodarce i społeczeństwie, ich wzajemne relacje oraz wpływ na warunki pracy i stosunki międzyludzkie podstawy teoretyczne i przykłady. Struktura społeczna. Podstawowe pojęcia; układ stosunków międzyludzkich, zależności, dystansów, hierarchii; procesy i zmiany w mikro- i makro-strukturach wybrane teorie, skutki dla społeczeństwa i gospodarki. Kultura. Wpływ kultury na życie społeczne. Podstawowe pojęcia; typy kultur; mechanizmy wpływu kultury na życie społeczne (socjalizacja, wzory działań, systemy wartości, modele/ideały); kultura masowa: rozwój, cechy, pozytywne i negatywne skutki; kulturowe uwarunkowania biznesu/przedsiębiorczości. Instytucje społeczne. Podstawowe pojęcia; rodzaje instytucji społecznych; rola instytucji społecznych w życiu społecznym i praktyce gospodarczej; instytucje a organizacja i kontrola społeczna. Kontrola społeczna. Podstawowe pojęcia; mechanizmy kontroli społecznej; sankcje ich rodzaje i funkcje. Grupa społeczna. Pojęcia; rodzaje grup społecznych/ mikrostruktur; cechy konstytuujące grupę społeczną; mechanizmy przystosowania człowieka do życia w grupie społecznej; więź społeczna w grupie i innych zbiorowościach. Osobowość, postawy, role społeczne, zachowania. Podstawowe pojęcia; socjalizacja a osobowość i zachowania człowieka; konformizm jako mechanizm przystosowania jednostki do życia w społeczeństwie, grupach społecznych; osobowość a role społeczne, w tym zawodowe; osobowość a wykonywany zawód; pojęcia i rodzaje postaw społecznych różnice i przykładowe skutki. Potrzeby, motywacje. Podstawowe pojęcia; teorie potrzeb i motywacji oraz wzajemne relacje; potrzeby i motywacje a funkcjonowanie w grupach społecznych; systemy motywacji w środowisku pracy. Socjologiczne aspekty wykonywania pracy wybrane zagadnienia. Zakres przedmiotowy; kierowanie ludźmi; komunikowanie społeczne; uwarunkowania pracy w zespole; procesy integracyjne i dezintegracyjne w grupach społecznych. W W W U WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Opis Egzamin/ Aktywność Prace Projekty na zajęciach kontrolne Waga w werfikacji efektów kształcenia 90% 0% 0% Student potrafi zdefiniować podstawowe pojęcia oraz wymienić teorie i koncepcje związane z przedmiotowym zakresem socjologii, a także wyjaśniać i interpretować zależności pomiędzy socjologią a innymi naukami i praktyką. Student potrafi wyjaśnić mechanizmy wpływu czynników społecznych, w tym ładu społecznego, na funkcjonowanie człowieka społeczeństwie, instytucjach, organizacjach bądź systemach społecznych oraz w praktyce gospodarczej. Student zna podstawowe zagadnienia socjologii gospodarki i potrafi identyfikować treści z zakresu społecznych aspektów procesów gospodarczych. Student potrafi identyfikować, analizować i interpretować pozaekonomiczne czynniki wpływające na funkcjonowanie podmiotów gospodarczych oraz na systemy i procesy gospodarcze. U U K K K Student potrafi pozyskiwać i analizować aktualne źródła wiedzy z zakresu socjologii, przydatnej do zrozumienia zjawisk i procesów społecznych zachodzących w otoczeniu oraz praktyce gospodarczej. Student potrafi wykorzystywać wiedzę z zakresu socjologii do kierowania ludźmi, zarządzania systemami społecznymi (np. w przedsiębiorstwie), rozwiązywania dylematów związanych ze społecznymi aspektami pracy, budowania i utrzymywania więzi społecznych, rozpoznawania i rozwiązywania procesów dezintegracyjnych w grupie, itp. Student potrafi dostosowywać zachowania w różnych grupach społecznych. Student potrafi rozpoznawać i analizować wpływ społecznych czynników wewnętrznych (m.in. osobowościowych) i zewnętrznych (kulturowych) na kształtowanie relacji biznesowych, na rozwój zawodowy i inne aspekty życia społecznego. Student potrafi przyjmować różne role społeczne oraz elastyczną i kreatywną postawę wobec różnych relacji, wyzwań i problemów zachodzących w otoczeniu, m.in. w środowisku pracy.

11 OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Stacjonarne Niestacjonarne Godziny zajęć dydaktycznych zgodnie z planem studiów 0 8 Praca własna studenta Suma ECTS LITERATURA B. Szacka, Wprowadzenie do socjologii. Oficyna Naukowa, Warszawa 00 Szczepański J. : Elementarne pojęcia socjologii. Wyd.PWN, Warszawa 970 A. Gidens, Socjologia. Wyd. PWN, Warszawa 00 Podstawowa J. Polakowska-Kujawa J.: Socjologia ogólna. Wybrane problemy. Wyd. SGH, Warszawa 999 Uzupełniajaca A. Kubów, Socjologia. Zarys problematyki i podstawowe pojęcia (podręcznik dla ekonomistów). Wyd. Forum Naukowe, Poznań 006 J. Gardowski, L. Gilejko, J. Siewierski, R. Towalski, Socjologia gospodarki, Wyd. Difin, Warszawa 006 P. Sztompka, Socjologia. Analiza społeczeństwa. Wyd. Znak, Kraków 00

12 PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W GŁOGOWIE INSTYTUT EKONOMICZNY SYLABUS/KARTA PRZEDMIOTU INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu (modułu) Podstawy ergonomii i BHP przedmiotu IE_O_05 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Poziom kształcenia Studia I stopnia Kierunek studiów Ekonomia Moduł kształcenia Ogólny Semestr I Profil studiów Ogólnoakademicki Specjalność Nie dotyczy Język wykładowy Polski Forma zaliczenia Zaliczenie z oceną WYMIAR GODZINOWY ZAJĘĆ ORAZ INDYWIDUALNEJ PRACY WŁASNEJ STUDENTA Wykład 5 Wykład 9 Razem 5 Razem 9 Praca własna studenta 5 Praca własna studenta 0 Razem 50 Razem 9 ECTS ECTS CEL PRZEDMIOTU Pozyskanie wiedzy dotyczącej funkcjonowania bezpieczeństwa i higieny pracy na poziomie zakładu pracy, obowiązków i odpowiedzialności pracodawcy i pracownika. WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I KOMPETENCJI Podstawowa wiedza na temat funkcjonowania prawa w Polsce EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU Wiedza W W U K Znajomość metod wnioskowania, analizy i wyboru rozwiązań Znajomość społeczno-ekonomicznych wyzwań rzeczywistości Umiejętności Umiejętność identyfikowania i formułowania konkretnych problemów decyzyjnych Kompetencje społeczne Usprawnienie umiejętności kierowania zespołem K_W09 K_W K_U07 K_K09

13 TREŚCI KSZTAŁCENIA (PROGRAMOWE) Określenie zakresu materiału, ocena obciążenia fizycznego i psychicznego człowieka w procesie pracy Wypadki przy pracy (zakres prawny, profialktyka, skutki ekonomiczne i społeczne) Hałas w środowisku pracy, mikroklimat w środowisku pracy, czynniki biologiczne w środowisku pracy (charakterystyka, profilaktyka, skutki społeczne i ekonomiczne) Pyły, gazy, drgania mechaniczne w środowisku pracy (charakterystyka, profilaktyka, skutki społeczne i ekonomiczne) Ergonomia, układ człowiek maszyna Określenie zakresu materiału, ocena obciążenia fizycznego i psychicznego człowieka w procesie pracy Wypadki przy pracy (zakres prawny, profialktyka, skutki ekonomiczne i społeczne) Hałas w środowisku pracy, mikroklimat w środowisku pracy, czynniki biologiczne w środowisku pracy (charakterystyka, profilaktyka, skutki społeczne i ekonomiczne) Pyły, gazy, drgania mechaniczne w środowisku pracy (charakterystyka, profilaktyka, skutki społeczne i ekonomiczne) Ergonomia, układ człowiek maszyna W W U K Opis WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Egzamin/ Aktywność Prace Projekty na zajęciach kontrolne Waga w werfikacji efektów kształcenia 00% 0% 0% Znajomość metod wnioskowania, analizy i wyboru rozwiązań Znajomość społeczno-ekonomicznych wyzwań rzeczywistości Umiejętność identyfikowania i formułowania konkretnych problemów decyzyjnych Usprawnienie umiejętności kierowania zespołem OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Stacjonarne Niestacjonarne Godziny zajęć dydaktycznych zgodnie z planem studiów 5 9 Praca własna studenta Suma ECTS

14 LITERATURA Podstawowa BHP w praktyce Bogdan Rączkowski Ośrodek Doradztwa i Doskonalenia Kadr Sp. z o.o. Gdańsk 0 r.; Wypadki przy pracy Wojciechowska-Piskorska Halina, ODDK, 0 r.; Uzupełniajaca Koszt energetyczny pracy - wytyczne dotyczące określania T. Makowiec-Dąbrowska, Z. Radwan-Włodarczyk, W. Koszada- Włodaczyk, Z. Jóźwiak; Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra med. Jerzego Nofera; Łódź 999 r.; Czynniki Szkodliwe i Uciążliwe w Środowisku Pracy, Andrzej Uzarczyk, ODDK, 009 r.

15 PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W GŁOGOWIE INSTYTUT EKONOMICZNY SYLABUS/KARTA PRZEDMIOTU INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu (modułu) Geografia polityczna i gospodarcza przedmiotu IE_O_06 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Instytut Ekonomiczny Poziom kształcenia Studia I stopnia Kierunek studiów Ekonomia Moduł kształcenia Ogólny Semestr II Profil studiów Ogólnoakademicki Specjalność Nie dotyczy Język wykładowy Polski Forma zaliczenia Zaliczenie z oceną WYMIAR GODZINOWY ZAJĘĆ ORAZ INDYWIDUALNEJ PRACY WŁASNEJ STUDENTA Wykład 5 Wykład 9 Razem 5 Razem 9 Praca własna studenta 5 Praca własna studenta Razem 50 Razem 50 ECTS ECTS CEL PRZEDMIOTU Przekazanie wiedzy z zakresu przestrzennego funkcjonowania gospodarki i geografii ekonomiczno-politycznej WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I KOMPETENCJI Podstawy geografii na poziomie szkoły średniej. Podstawy mikroekonomii. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU Wiedza W opanowanie wiedzy zakreślonej podręcznikami akademickimi W znajomość nowych teorii i modeli K_W0 K_W0 K_W0 W U orientacja we współczesnej literaturze ekonomicznej Umiejętności umiejętność wyszukiwania źródeł statystycznych, drukowanych i internetowoelektronicznych U umiejętność tworzenia baz danych statystycznych i baz informacji K_U0 K_U0 K_U0 U K umiejętność budowy prognoz i scenariuszy z wykorzystaniem informacji statystycznych Kompetencje społeczne krytyczno-analityczny stosunek do otoczenia i omawianych problemów K skłonność do aktywnego poszukiwania rozwiązań K_K0 K_K0 K_K0 K ogólna komunikatywność

16 TREŚCI KSZTAŁCENIA (PROGRAMOWE) Zakres badań geografii ekonomiczno-politycznej i Nowej Geografii Ekonomicznej Zasoby ludzkie i kapitał ludzki na świecie Zasoby antropogeniczne i kapitał rzeczowy we współczesnym świecie Środowisko przyrodnicze i zasoby kapitału naturalnego na świecie Zasoby informacyjne i kulturowe. Kapitał społeczny i wiedza - rozkład przestrzenny Zakres badań geografii ekonomiczno-politycznej i Nowej Geografii Ekonomicznej Zasoby ludzkie i kapitał ludzki na świecie Zasoby antropogeniczne i kapitał rzeczowy we współczesnym świecie Środowisko przyrodnicze i zasoby kapitału naturalnego na świecie Zasoby informacyjne i kulturowe. Kapitał społeczny i wiedza - rozkład przestrzenny. W W W U U U K K K Opis Egzamin/ Aktywność Prace Projekty na zajęciach kontrolne Waga w werfikacji efektów kształcenia 70% 0% 0% opanowanie wiedzy zakreślonej podręcznikami akademickimi znajomość nowych teorii i modeli orientacja we współczesnej literaturze ekonomicznej umiejętność budowy prognoz i scenariuszy z wykorzystaniem informacji statystycznych krytyczno-analityczny stosunek do otoczenia i omawianych problemów skłonność do aktywnego poszukiwania rozwiązań ogólna komunikatywność WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA umiejętność wyszukiwania źródeł statystycznych, drukowanych i internetowo-elektronicznych umiejętność tworzenia baz danych statystycznych i baz informacji OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Stacjonarne Niestacjonarne Godziny zajęć dydaktycznych zgodnie z planem studiów 5 9 Praca własna studenta Suma ECTS

17 LITERATURA Podstawowa Ekologiczne podstawy procesów gospodarowania, S.Czaja, A.Becla, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej im. Oskara Langego we Wrocławiu, Wrocław 007, wydanie drugie Geografia ekonomiczna. Zarys teoretyczny, K.Kuciński, Szkoła Główna Handlowa, Warszawa 99 Uzupełniajaca Geografia ekonomiczna. Współczesne zjawiska i procesy, W.Budnar, Wydawnictwo UE w Poznaniu, Poznań 0 Geografia ekonomiczna. Ujęcie dynamiczne, R.Domanńki, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 00 A.Becla, S.Czaja, T.Poskrobko, Międzynarodowa ochrona środowiska, UE we Wrocławiu, Wrocław 0

18 PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W GŁOGOWIE INSTYTUT EKONOMICZNY SYLABUS/KARTA PRZEDMIOTU INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu (modułu) Ochrona własności intelektualnej przedmiotu IE_O_07 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Instytut Ekonomiczny Poziom kształcenia Studia I stopnia Kierunek studiów Ekonomia Moduł kształcenia Ogólny Semestr V Profil studiów Ogólnoakademicki Specjalność Nie dotyczy Język wykładowy Polski Forma zaliczenia Zaliczenie z oceną WYMIAR GODZINOWY ZAJĘĆ ORAZ INDYWIDUALNEJ PRACY WŁASNEJ STUDENTA Wykład 5 Wykład 9 Razem 5 Razem 9 Praca własna studenta 5 Praca własna studenta Razem 50 Razem 50 ECTS ECTS CEL PRZEDMIOTU Opanowanie podstawowych pojęć z zakresu ochrony własności intelektualnej i świadomego operowania dostępnymi źródłami wiedzy w ramach obowiązującego prawa i przepisów. Świadomość możliwości ochrony i czerpania korzyści z własnego dorobku intelektualnego. WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I KOMPETENCJI brak EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU Wiedza W W U K K opanowanie wiedzy zakreślonej podręcznikami akademickimi znajomość społeczno-ekonomicznych wyzwań rzeczywistości Umiejętności umiejętności poszukiwania wiarygodnych źródeł informacji z baz danych Kompetencje społeczne kształtowanie skłonności do aktywnego poszukiwania rozwiązań komunikatywne posługiwanie się nowoczesnymi środkami multimedialnymi K_W0 K_W K_U0 K_K0 K_K05 TREŚCI KSZTAŁCENIA (PROGRAMOWE) pojęcie prawa autorskiego,praw osobistych i majątkowych geneza prawa autorskiego, czas ochrony praw, przykłady wykorzystania prawa autorskiego Pojęcie-dozwolony użytek własny, prawo cytatu, zasady kożystania ze źródeł w pracach dyplomowych ochrona wizerunku, umowy w zakresie prawa autorskiego prawo prasowe, odpowiedzialnść i zobowiązania dziennikarza 5 0 0

19 pojęcie prawa autorskiego,praw osobistych i majątkowych geneza prawa autorskiego, czas ochrony praw, przykłady wykorzystania prawa autorskiego Pojęcie-dozwolony użytek własny, prawo cytatu, zasady kożystania ze źródeł w pracach dyplomowych ochrona wizerunku, umowy w zakresie prawa autorskiego prawo prasowe, odpowiedzialnść i zobowiązania dziennikarza W W U K K Opis Egzamin/ Aktywność Prace Projekty na zajęciach kontrolne Waga w werfikacji efektów kształcenia 70% 0% 0% opanowanie wiedzy zakreślonej podręcznikami akademickimi znajomość społeczno-ekonomicznych wyzwań rzeczywistości kształtowanie skłonności do aktywnego poszukiwania rozwiązań WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA umiejętności poszukiwania wiarygodnych źródeł informacji z baz danych komunikatywne posługiwanie się nowoczesnymi środkami multimedialnymi OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Stacjonarne Niestacjonarne Godziny zajęć dydaktycznych zgodnie z planem studiów 5 9 Praca własna studenta Suma ECTS LITERATURA Podstawowa Rafał Golat - Prawo autorskie i prawa pokrewne -,Warszawa : C. H. Beck, 008 Janusz Barta, Ryszard Markiewicz: Prawo autorskie i prawa pokrewne. Warszawa: Wolters Kluwer Polska, 008