Edukacja medialna w nauczaniu zintegrowanym
|
|
- Zofia Paluch
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Edukacja medalna w nauczanu zntegrowanym Modyfkacja Programu Z Ekoludkem w szkole H. Ktlńskej -Pęta DKW /99 Opracowała mgr Bożena Ślpek
2 Edukacja medalna W nauczanu zntegrowanym edukacja czytelncza ma w szkole swoją tradycję, edukacja medalna jest natomast czymś nowym. Jest ona jednak neunknona we współczesnym śwece. Jeśl chcemy żeby uczeń umał w śwadomy sposób korzystać ze zdobyczy współczesnej cywlzacj, musmy zacząć od najnższego etapu nauczana. Bardzo ważnym zadanem tego jest przygotowane do rozpoznawana różnych komunkatów medalnych, rozumena języka medów, samodzelnego posługwana sę narzędzam medalnym. Zmodyfkowany program edukacj medalnej ntegruje sę z programem zntegrowanej edukacj wczesnoszkolnej w klasach I-III,,Z Ekoludkem w szkole H. Ktlńskej Pęta DKW /99 pownen być realzowany w ramach kształcena zntegrowanego. W programe wykorzystuję równeż płytę CD-ROM Komputerowe opoweśc będącą uzupełnenem podręcznka Wydawnctwa Czarny Kruk do edukacj nformatycznej w młodszych klasach szkoły podstawowej. Program edukacj medalnej może być wykorzystany równeż jako program rozszerzający nne programy dla perwszego etapu kształcena szkoły podstawowej.
3 CELE EDUKACJI MEDIALNEJ Głównym celem edukacj medalnej jest:,, śwadomego odpowedzalnego korzystana ze środków masowej komunkacj. MEN CELE SZCZEGÓŁOWE Przygotowane do samodzelnego poszukwana potrzebnych nformacj materałów. Przygotowane do odboru nformacj rozpowszechnanych przez meda. Stwarzane warunków dla samodzelnego sporządzana przez ucznów komunkatów medalnych. w ch postawy dystansu krytycyzmu wobec nformacj przekazywanych przez meda. Przygotowane do odróżnana fkcj od rzeczywstośc w przekazach medalnych.
4 Klasa I Dzał społeczne geografczne hstoryczne Tematy zajęć Nasza szkoła -flm dokumentalny na płyce CD- ROM Zasady zachowana sę w komputerowej Obsługa urządzeń techncznychwłączene wyłączene (rado, magnetofon, telewzor magnetowd) Cekawe mejsca w naszym kraju flmy dokumentalne Treśc programowe Poznajemy pomeszczena szkolne. Dzeń w naszej szkole. Adres wtryny nternetowej naszej szkoły. Bezpeczne korzystane z urządzeń techncznych.prosta obsługa urządzeń techncznych. multmedalnego. Rejestracja wspomneń, wydarzeń ( aparat, kamera). Oglądane fragmentów flmów dokumentalnych ukazujących wybrane mejsca w naszym kraju. Cele kształcena wychowana Kształcene odróżnana fkcj od rzeczywstośc. Ukazane zwązków z najblższym otoczenem. uczena sę korzystana z różnych środków upowszechnana nformacj. Poznawane naszego kraju, rozbudzane cekawośc poznawczej. Procedura osągana celów Zwedzane szkoły - położene komputerowej w naszej szkole. Oglądane flmu z płyty CD- ROM. Słuchane audycj radowych,słuchowsk dla dzec,oglądane flmów. Oglądane multmedalnego. Włączane wyłączane urządzeń techncznych z zachowanem zasad bezpeczeństwa. Oglądane zdjęć, flmów. Gromadzene słownctwa wokół tematu,,flm, Osągnęca -zna zasady zachowana sę w komputerowej -zna położene komputerowej -zna gatunek oglądanego flmu - zna adres wtryny nternetowy naszej szkoły włączyć magnetofon, rado, by wysłuchać nagrana wyłączyć magnetofon, rado włączyć telewzor, magnetowd, by obejrzeć flm -ume wyłączyć,telewzor, magnetowd. -dostrzega różnce mędzy przekazem radowym telewzyjnym -zna klka cech charakteryzujących flm dokumentalny -we w jak sposób można uwecznć nasze wspomnena, wydarzena Termn realzacj X XI IX
5 Dzał przyrodncze sztuka, technka muzyka Tematy zajęć Radowa audycja przyrodncza Zagrożena jake nese współczesna cywlzacja dla środowska -flm fabularny dla dzec Wyjazd na przedstawene teatralne,,bajkolanda -bajk anmowane Treśc programowe Rysowane lustracj do treśc wysłuchanej audycj.rozmowa na temat różncy mędzy Słuchanem rada a oglądanem telewzj. Rozmowa na temat flmu.rysowane lustracj do treśc flmu.wyjaśnene pojęca,,flm fabularny Poznane treśc przedstawena.zwedzane pomeszczeń teatru. Poznane różnych bajek anmowanych. Wyjaśnene pojęca bajka anmowana Cele kształcena wychowana Rozbudzane cekawośc poznawczej. poprawnego mówena, wyrażana swoch myśl przeżyć. odróżnana fkcj od rzeczywstośc.dostarczane ucznom wadomośc o zagrożenach jake nese współczesna cywlzacja. kulturalnego zachowana sę w teatrze.zapoznane z różnym pomeszczenam w teatrze.przygotowane do odboru dzeł sztuk teatralnej. Kształcene odróżnana fkcj od rzeczywstośc. Procedura osągana celów Słuchane audycj radowych,słuchowsk dla dzec, rysowane postac, lustracj do audycj. Oglądane flmu fabularnego. Gromadzene słownctwa wokół tematu,,flm. Oglądane przedstawena.zwedzane teatru. Gromadzene słownctwa wokół tematu,,teatr. Oglądane bajek anmowanych. Gromadzene słownctwa wokół tematu,,flm. Osągnęca -ume odróżnć fkcję od rzeczywstośc -zna różnce mędzy przekazem radowym a telewzyjnym -zna klka cech charakteryzujących flm fabularny wymenć klka zagrożeń jake nese współczesna cywlzacja kulturalne zachować sę w teatrze -zna słownctwo zwązane z teatrem ( aktor, rola, dalog, monolog, kurtyna, scena, wdz ) -ume odróżnć fkcję od rzeczywstośc wymenć klka cech charakteryzujących flm, bajkę anmowaną Termn realzacj I / II IV III XII Quz flmowo teatralny -,,To już wem Festwal posenk dzecęcej Przygotowane konkursu w którym sprawdzamy znajomość słownctwa Zabawa z wykorzystanem narzędz medalnych Utrwalene poznanego słownctwa dotyczącego teatru flmu. Rozwój fantazj, ekspresj artystycznej Konkurs gry, zagadk, rebusy tp. Występ w konkurse, śpewane przygotowanej posenk -zna słownctwo dotyczące teatru flmu śpewać z podkładem muzycznym V VI
6 Klasa II Dzał Tematy zajęć Treśc programowe Cele kształcena wychowana Procedura osągana celów Osągnęca Termn realzacj społeczne geografczne hstoryczne przyrodncze Wakacyjne wspomnena -flm rysunkowy (wybór według uznana nauczycela) Moja rodzna ja- mój flm rysunkowy Masto Belsko-Bała. Cekawe mejsca w meśce jego walory turystyczne Wyceczka do Wytwórn Flmów Rysunkowych w Belsku - Bałej Śwat wokół mnenagrywane różnych dźwęków Poznane treśc flmu, Przypomnene pojęca flm rysunkowy, anmowany Tworzene własnej hstoryjk rysunkowej na temat rodzny Położene Belska, odległość od Mysłowc. Poznane procesu tworzena flmu anmowanego. Obsługa magnetofonunagrywane. Poznane funkcj nagrywana w magnetofone wyobraźn, fantazj oraz ekspresj artystycznej. Ukazywane wartośc kontaktów rodznnych przyjacelskch. Przygotowane do odboru dzeł sztuk flmowej. Kształcene ekspresj artystycznej, wyobraźn. uczena sę korzystana z ksążek oraz nnych środków upowszechnana nformacj. Stymulowane wszechstronnego rozwoju osobowośc ucznów, wyobraźn, spostrzegawczośc. Stwarzane warunków do samodzelnego sporządzana przez komunkatów medalnych Oglądane flmu anmowanego. Rysowane lustracj do treśc flmu Rysowane hstoryjk obrazkowej. Wykonane makety telewzora z kartonu. zdjęć lustracj, multmedalnego o Belsku. Zwedzane wytwórn flmów rysunkowych. Zapoznane z pracą ludz tworzących flm anmowany. Nagrywane na kasetę magnetofonową własnego głosu. Nagrywane otaczających nas dźwęków. -zna gatunek oglądanego flmu - potraf wypowadać sę pełnym zdanem wykonać prostą anmację -ume wykonać maketę telewzora z kartonu pokazać na mape masto Belsko-Bała -ume opowedzeć o cekawych mejscach w Belsku-Bałej -we jak powstaje flm anmowany powedzeć gdze produkuje sę flmy anmowane włączyć, obsługwać magnetofon utrwalć na kasece różne dźwęk, własny głos IX XII X XI I / IV
7 Dzał Dzecko a sztuka, technka muzyka Tematy zajęć Kochamy nasze mamy -rysunek w edytorze grafcznym Przedstawene teatralne Festwal Posenk Dzecęcej Treśc programowe Tworzene laurk dla mamy Rysunek w edytorze grafcznym. Poznane treśc przedstawena. Sposoby wykonana scenograf. Projekt scenograf. Nagrywane występów dzec. Cele kształcena wychowana Rozwjan wrażlwośc estetycznej obsług programów grafcznych. Przygotowane do odboru dzeł sztuk teatralnej oceny oraz kształtowane wrażlwośc moralnej, estetycznej przez kontakt ze sztuką. wyobraźn, fantazj oraz ekspresj artystycznej. Procedura osągana celów Wykonane laurk z okazj dna Matk. gotowych szablonów, narzędz oferowanych przez program PAINT Obejrzene przedstawena. Gromadzene słownctwa wokół tematu,,teatr (scenograf, scenografa) Zaprojektowane scenograf. Wykonane scenograf Zabawa przy muzyce. Nagrywane występów. Osągnęca -rysuje, korzysta z edytora grafcznego zaplanować swoją pracę przy wykonywanu laurk -rozpoznaje powązana pomędzy treścą, scenografą kostumam -we kto to jest scenograf -zna różne sposoby wykonana scenograf zaprojektować scenografę -zna różne sposoby wykonana scenograf zaśpewać z wykorzystanem podkładu muzycznego Termn realzacj V II/ III VI
8 Klasa III Dzał społeczne geografczne hstoryczne Tematy zajęć Wtaj szkoło! Komputerowe opoweśc,,rodzna - audycja radowa Cekawy zawód - wywad Legenda o Lechu Orle Bałymprogram komputerowy. Przypomnene zasad zachowana sę w komputerowej Treśc programowe Pracowna komputerowa w naszej szkole.regulamn. Program,,Komputerowe opoweśc z płyty CD- ROM. Poznane gospodarza -,,myszk Scenarusz audycj. muzyk oraz nagrań różnych dźwęków. magnetofonu do własnych potrzeb. Wywad przygotowane pytań. płyty CD- ROM,,Komputerowe opoweśc Legenda o powstanu naszego państwa. Cele kształcena wychowana mówena, wyrażana swoch myśl przeżyć. Rozbudzane cekawośc poznawczej uczena sę korzystana z oprogramowana komputera Stwarzane warunków do samodzelnego sporządzana komunkatów medalnych. współpracy w grupe. Stymulowane welostronnego rozwoju osobowośc. Stwarzane warunków do samodzelnego sporządzana komunkatów medalnych. wrażlwośc moralnej estetycznej. Wspomagane dzecka w zdobywanu wedzy. Procedura osągana celów Udzał w zajęcach w szkolnej komputerowej. Zapoznane z regulamnem komputerowej. Zapoznane z programem komputerowym,,komputerowe opoweśc Przygotowane scenarusza audycj podzał na grupy. Nagrane własnej audycj na kasetę. Udźwękowene obrazu. Prezentacja własnej pracy. Tworzene własnego wywadu. Przeprowadzene rozmowy z wybraną osobą na temat pracy zawodowej. Poznane legendy. Kolorowane rysunku lustrującego treść legendyedytor grafczny Osągnęca -we gdze znajduje sę a komputerowa w naszej szkole -zna regulamn -we w jak sposób korzystać z,,komputerowe opoweśc posługwać sę narzędzam medalnym zaplanować swoją pracę -nagrywa swoje pytana odpowedz rozmówcy -we na czym polega przeprowadzene wywadu zaplanować pytana nagrywać -prezentuje efekty swojej pracy -zna treść legendy pracować z prostym programam komputerowym -przestrzega zasad zachowanu sę w komputerowej Termn realzacj IX X XII I II
9 Dzał Tematy zajęć Treśc programowe Cele kształcena wychowana Procedura osągana celów Osągnęca Termn realzacj przyrodncze sztuka, technka muzyka,,jesenny krajobraz -program komputerowy Odgłosy przyrodynagrywane Spotkane teatralnewarsztaty teatralne Umem dokonać wyboru płyty CD-ROM,,Komputerowe opoweśc. Drzewa lścaste w parku magnetofonu.dokonywane wyboru Podczas nagrywana odgłosów przyrody Przedstawene teatralne. Warsztaty teatralne.ocena przedstawena podczas dyskusj. Programy popularnonaukowe flm, programy TV Kształcene spostrzegawczośc. Rozbudzane cekawośc poznawczej. wrażlwośc na pękno przyrody oraz słuchana, rozróżnana dźwęków przyrody wrażlwośc estetycznej przez kontakt ze sztuką. kulturalnego zachowana sę w teatrze. ocenana, wrażlwośc moralnej, śwadomego odpowedzalnego korzystana ze środków masowej komunkacj Poznane drzew lścastych rosnących w parku. Doberane w pary lustracj lśc ch nazw. Wyceczka do parku lub lasu. Nagrywane odgłosów przyrody Poznane treśc przedstawena. Udzał w warsztatach teatralnych. Gromadzene słownctwa wokół tematu,,teatr (reżyser, praca reżysera) Porównywane oglądanych flmów programów popularnonaukowych. Dyskusja-czym sę kerować przy wyborze flmu, TV obsługwać proste programy komputerowe -zna nazwy drzew lścastych ch lśce nagrywać dźwęk -ume włączyć wyłączyć magnetofon rozpoznać nagrane odgłosy -ume zachować sę kulturalne w teatrze -zna słownctwo zwązane z teatrem -we na czym polega praca reżysera wypowadać sę całym zdanem doberać argumenty w dyskusj wybrać nteresujący program, flm dyskutować -ume wypowadać sę całym zdanem XI IV III V,,Wesoły aerobk Tanec przy muzyce. magnetofonu. Zachęcane do aktywnośc poprzez różnorodność atrakcyjność zabaw oraz ćwczeń ruchowych. Wykonane przygotowanego tańca. tańczyć proste układy choreografczne bawć sę przy muzyce VI
10 Warunk wdrożena Program,,edukacja medalna jest modyfkacją,,z Ekoludkem w szkole H. Ktlńskej Pęta dla nauczana zntegrowanego ścśle sę z nm ntegruje. Program realzowany jest podczas normalnych zajęć w klasach I-III. Realzacja,,edukacja medalna wymaga: komputerowej,,komputerowe opoweśc na płyce CD ROM (można korzystać z nnego wg uznana nauczycela) telewzora magnetowdu aparatu fotografcznego radomagnetofonu zdokumentalzowanych audycj radowych (wybór wg uznana nauczycela) Wdrożene ne wymaga żadnych dodatkowych nakładów fnansowych ze strony dyrekcj naszej szkoły, czyl Zespołu Szkół Sportowych, poneważ wszystke warunk potrzebne do wdrożena są już spełnone.
11 Ewaluacja Quz flmowo teatralny To już wem. Analza wynków. Anketa ewaluacyjna dla. Beżąca obserwacja pracy dzec przez nauczycela.
12 Bblografa Bednarska E.: Komputer w życu dzecka. [w]: Życe Szkoły Nr 7 Goban-Klas T.: Meda komunkowane masowe, Teore analzy rada, prasy, telewzj nternetu. Kraków Godzc W.: Internet ne jest śmetnkem an Dsneylandem. [w]: "Znak" nr 497/1996. Gwóźdź A.: Pejzaże audowzualne. Telewzja, wdeo, komputer. Kraków Kluszczyńsk R.W.: Flm, wdeo, multmeda. Sztuka ruchomego obrazu w erze elektroncznej. Kraków Kluszczyńsk R.W.: Społeczeństwo nformacyjne. Cyberkultura. Sztuka multmedów. Kraków Morbtzer J.: Edukacja wsperana komputerowo. [w]: Życe Szkoły nr 6. Semeneck B.: Komputer w edukacj. Podstawowe problemy technolog edukacyjnej. Toruń Sysło M. M.: Technologa nformacyjna a edukacja medalna. [w]: Edukacja Medalna Nr 1. Tanaś M.: Edukacyjne zastosowana komputerów. [w]: Żak 1997.
Koncepcja pracy. Zespołu Szkolno-Przedszkolnego. na lata 2014-2017
Koncepcja pracy Zespołu Szkolno-Przedszkolnego na lata 2014-2017 I. Podstawa prawna opracowana koncepcj: 1. Ustawa z dna 7 wrześna 1991 r. o systeme ośwaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.),
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Racborzu KARTA PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmotu: Termnologa ekonomczna prawncza 2. Kod przedmotu: FGB-23 3. Okres ważnośc karty: 2015-2018 4. Forma kształcena: studa perwszego
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA W BRONIEWICACH NA ROK SZKOLNY 2015/2016
Samorząd Ucznowsk Szkoły Podstawowej m. Janusza Korczaka Bronewce 3 88-160 Jankowo e-mal: su.spbronewce@gmal.com http://www.spbronewce.republka.pl/su.html PLAN PRACY SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ
Bardziej szczegółowoWymagania wykraczające Wymagania dopełniające Wymagania rozszerzające Wymagania podstawowe Wymagania konieczne
PSO KLASA III ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Wymagana ykraczające Wymagana dopełnające Wymagana rozszerzające Wymagana podstaoe Wymagana koneczne Sprane obsługuje komputer, posługuje sę myszą klaaturą, poprane nazya
Bardziej szczegółowoOFERTA SZKOLEŃ OTWARTYCH dla NAUCZYCIELI
Prywatne Centrum Kształcena Kadr 58-500 Jelena Góra, ul. Wolnośc 29 tel./fax 75 6494161 Kształcmy od 1998 r. ww.cdn.pckk.pl www.pckk.pl OFERTA SZKOLEŃ OTWARTYCH dla NAUCZYCIELI Jeseń 2015 Kod Temat O czym
Bardziej szczegółowo4.1. Komputer i grafika komputerowa
4. 4.1. Komputer grafka komputerowa Ucz 2 3 4 5 6 komputera; zestawu komputerowego; w podstawowym zakrese; zastosowana komputera, acy defnuje komputer jako zestaw omawa zastosowane komputera nauk gospodark;
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W GIMNAZJUM
PRZEDMOTOWY SYSTEM OCENANA Z JĘZYKA ANGELSKEGO W GMNAZJUM CZYTANE Ocena/Klasa 1 2 3 4 5 6 -myl ltery angelske z polskm -znekształca wyrazy w prostym tekśce - ne rozume ze znaną leksyką - w trakce czytana
Bardziej szczegółowoMÓJ PLAN PRACY JAKO DORADCY METODYCZNEGO na rok szkolny 2014/2015
MÓJ PLAN PRACY JAKO DORADCY METODYCZNEGO na rok szkolny 2014/2015 L.p. 1 Obszar pracy wynkający z rozporządzena Planowane, organzowane procesu dydaktyczno wychowawczego Zadane Sposób realzacj Planowany
Bardziej szczegółowoSemestr zimowy Brak Nie
KARTA MODUŁU / KARTA PRZEDMIOTU Kod modułu Nazwa modułu Nazwa modułu w języku angelskm Obowązuje od roku akademckego 2015/2016 Z-ID-702 Semnarum praca dyplomowa Semnar and Dplom Thess A. USYTUOWANIE MODUŁU
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASACH I-III
odstawy systemu operacyjnego Windo 1. Praca przy komputerze - poznanie komputera PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASACH I-III KLASA I Ocenianie cząstkowe: wymagania, wymagania, wymagania,
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat
Scenarusz zajęć do programu kształcena Myślę- dzałam- dę w śwat Autor: Anna Dzadkewcz Klasa I Edukacja: polonstyczna, matematyczna, plastyczna Cel/cele zajęć: - zapoznane z pojęcem: kadr, ostrość, kompozycja,
Bardziej szczegółowoZadania szczegółowe (CO?)
AUSZ EWALUACYJNY EALIZACJI PLANU DZIAŁAŃ CELU DUGIEGO "SZOŁA JEST DLA UCZNIÓW BEZPIECZNYM MIEJSCEM NAUI" POGAMU SZOŁA UCZĄCA SIĘ W OU SZOLNYM 2013/14 Zadana szczegółowe Wyposażene ucznów w wedzę umejętnośc
Bardziej szczegółowoMedia społecznościowe i praca w chmurze oraz przygotowanie na ich potrzeby materiałów graficznych i zdjęciowych
2 S Ł O W O - G R A F I K A - F I L M Meda społecznoścowe praca w chmurze oraz przygotowane na ch potrzeby materałów grafcznych zdjęcowych Artur Kurkewcz Web 2.0 tak określa sę serwsy nternetowe, których
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASACH 1-3 NOWE ZROZUMIEĆ TEKST ZROZUMIEĆ CZŁOWIEKA POZIOM ROZSZERZONY
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASACH 1-3 NOWE ZROZUMIEĆ TEKST ZROZUMIEĆ CZŁOWIEKA POZIOM ROZSZERZONY Krytera ocenana uczna zostały podzelone na trzy zakresy, odpowadające celom kształcena
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EUKACYJNE NA POSCZEGÓLNE STOPNIE Z PLASTYKI W KLASIE VI
WYMAGANIA EUKACYJNE NA POSCZEGÓLNE STOPNIE Z PLASTYKI W KLASIE VI Opracowanie: Andrzej Murzydło 1) Na ocenę dopuszczającą z plastyki, uczeo: wyjaśnia pojęcie funkcjonalność wykonuje projekty przedmiotów
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W BOLECHOWICACH opracowała mgr Dorota Wojciechowska
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W BOLECHOWICACH opracowała mgr Dorota Wojciechowska I. Cele edukacji muzycznej. II. Formy i metody sprawdzania i oceniania osiągnięć ucznia.
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ NA ROK SZKOLNY 2013/2014 PRACA PEDAGOGICZNA
PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ NA ROK SZKOLNY 2013/2014 PRACA PEDAGOGICZNA Cele ogólne: *kształtowane postaw moralnych systemów wartośc *kształtowane kultury nawyków czytelnczych *uwrażlwane na pękno lteratury
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY
Szkoła Podstawowa m. Jana Pawła II w Strączne. Podstawa prawna SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY Wedzeć, żeby przewdzeć Przewdzeć, żeby dzałać August Comte 1. Przepsy ogólne Konwencja o Prawach Dzecka (Dz.
Bardziej szczegółowoSześciolatek w pierwszej klasie. Opracowała: Olga Ocetkiewicz
Sześciolatek w pierwszej klasie Opracowała: Olga Ocetkiewicz Uczeń 6 letni w klasie I Cechy sześciolatka Jaki to uczeń? Stwarzamy możliwości Jak uczymy? Treści nauczania w kl.i Czego go uczymy? Cechy sześciolatka
Bardziej szczegółowoKARTA MODUŁU KSZTAŁCENIA
KARTA MODUŁU KSZTAŁCENIA I. 1 Nazwa modułu kształcena Geologa Informacje ogólne 2 Nazwa jednostk prowadzącej moduł Państwowa Szkoła Wyższa m. Papeża Jana Pawła II,Katedra Nauk Techncznych, Zakład Budownctwa
Bardziej szczegółowoZESTAWIENIE UDZIELONYCH DOFINANSOWAŃ W KONKURSIE INICJATYW KULTURALNYCH KATOWIC W POSZCZEGÓLNYCH EDYCJACH W 2008 ROKU
OSOBA LUB NSTYTUCJA ZGŁASZAJĄCA 1 GÓRNOŚLĄSKE TOWARZYSTWO LTERACKE 2 ŚLĄSK Sp. z o. o. WYDAWNCTWO 3 ŚLĄSK Sp. z o. o. WYDAWNCTWO PRZEZNACZENE WNOSKOWANEGO DOFNANSOWANA: PROJEKT WYDAWNCZY PT. 15 LAT DZAŁALNOŚC
Bardziej szczegółowoKRZYWA BÉZIERA TWORZENIE I WIZUALIZACJA KRZYWYCH PARAMETRYCZNYCH NA PRZYKŁADZIE KRZYWEJ BÉZIERA
KRZYWA BÉZIERA TWORZENIE I WIZUALIZACJA KRZYWYCH PARAMETRYCZNYCH NA PRZYKŁADZIE KRZYWEJ BÉZIERA Krzysztof Serżęga Wyższa Szkoła Informatyk Zarządzana w Rzeszowe Streszczene Artykuł porusza temat zwązany
Bardziej szczegółowoMali czytelnicy. Nikt nie rodzi się czytelnikiem, czytelnika trzeba wychować...
Mali czytelnicy. " Nikt nie rodzi się czytelnikiem, czytelnika trzeba wychować... Według rozporządzenia MENiS z dn. 26 lutego 2002 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego głównym celem
Bardziej szczegółowoKarta (sylabus) modułu/przedmiotu
Karta (sylabus) modułu/przedmotu Budownctwo (Nazwa kerunku studów) Studa I Stopna Przedmot: Kanalzacja I Sewage systems Rok: III Semestr: 5 MK_59 Rodzaje zajęć lczba godzn: Studa stacjonarne Studa nestacjonarne
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Szkoła podstawowa I etap kształcenia: Klasy I-III Opracowanie: Justyna Tatar Zajęcia komputerowe w Szkole Podstawowej w Bukowie realizowane są wg programu
Bardziej szczegółowoWidzenie Świata. między obrazem a informacją
Widzenie Świata między obrazem a informacją Innowacja pedagogiczna realizowana w ramach przedmiotów informatyka, kółko informatyczne, plastyka oraz w pracy Samorządu Uczniowskiego Opracowanie mgr Alicja
Bardziej szczegółowoGAZETKA DZIENNIKARZY Z ŻAR NAJLEPSZA W WOJEWÓDZTWIE!
Wraz ze swoimi uczniami będącymi aktywnymi członkami kółka literackiego Lekcje twórczości dla klas I-III wydaję czasopismo Alfabet. W tym roku szkolnym 2010/11 tworzą je uczniowie klasy 2b, a ostatnio
Bardziej szczegółowoLegionowo, r. mgr Alicja Sitkowska-Warda
Legionowo, 23.02.2016 r. mgr Alicja Sitkowska-Warda Program innowacji Obserwuję, badam, odkrywam jest skierowany do uczniów I etapu edukacyjnego. Program innowacji będzie realizowany podczas zajęć pozalekcyjnych
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASACH I-III. Język angielski
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASACH I-III Język angielski Nauczanie języka angielskiego w Szkole Podstawowej Nr 2 w Twardogórze odbywa się według programu,, Język angielski w nauczaniu zintegrowanym.
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat DZIEŃ I
Scenarusz zajęć do programu kształcena Myślę- dzałam- dę w śwat Autor: Anna Dzadkewcz Klasa I Edukacja: polonstyczna, matematyczna, plastyczna, przyrodncza, muzyczna, wychowane fzyczne Cel/cele zajęć:
Bardziej szczegółowoPROGRAM LATO W MIEŚCIE 2019 W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR3 IM. MAŁEGO POWSTAŃCA
PROGRAM LATO W MIEŚCIE 2019 W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR3 IM. MAŁEGO POWSTAŃCA W ZĄBKACH. CEL GŁÓWNY PROGRAMU: ZAPEWNIENIE WSZYSTKIM CHĘTNYM UCZNIOM ZĄBKOWSKICH SZKÓŁ PODSTAWOWYCH BEZPIECZ- NEGO ORAZ AKTYWNEGO
Bardziej szczegółowoPOZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH DLA KLASY DRUGIEJ ZAJĘCIA Z KOMPUTEREM OCENA ŚRÓDROCZNA
POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH DLA KLASY DRUGIEJ ZAJĘCIA Z KOMPUTEREM OCENA ŚRÓDROCZNA POZIOM WYSOKI - rozpoznaje, czy komputer jest włączony, czy wyłączony; - korzysta z różnych opcji w programach; - tworzy
Bardziej szczegółowoMoja mała Ojczyzna Program ścieżki - edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie rawskim.
Moja mała Ojczyzna Program ścieżki - edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie rawskim. Program szkoły zakłada wychowanie i przygotowanie człowieka do rozumienia otaczającego go świata. Człowiek
Bardziej szczegółowoWSHiG Karta przedmiotu/sylabus. Studia stacjonarne 15 w Studia niestacjonarne 8 w Studia stacjonarne 45 ćw Studia niestacjonarne 12 ćw
WSHG Karta przedmotu/sylabus KIERUNEK SPECJALNOŚĆ TRYB STUDIÓW SEMESTR Turystyka Rekreacja Obsługa Ruchu Turystycznego Stacjonarny / nestacjonarny VI / I stopna Nazwa przedmotu Analza ORT_MKK_S_21 ORT_MKK_NST_21
Bardziej szczegółowoZGŁOSZENIE DOBREJ PRAKTYKI
ZGŁOSZENIE DOBREJ PRAKTYKI Trzebiechów, 09.11.2015 r. NAZWA SZKOŁY DANE SZKOŁY ( adres, telefon, e-mail) IMIĘ I NAZWISKO AUTORA/AUTORÓW DOBREJ PRAKTYKI TYTUŁ PRZEDSIĘWZIĘCIA RODZAJ PRZEDSIĘWZIĘCIA (np.
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY OPIEKUŃCZO WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNEJ W OLINKOWO NA ROK SZKOLNY 2014/2015
ROCZNY PLAN PRACY OPIEKUŃCZO WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNEJ W OLINKOWO NA ROK SZKOLNY 2014/2015 Plan został zatwerdzony przez Radę Pedagogczną w dnu.27. 08. 2014r. 1. Emla Skorska - dyrektor 2. Weronka Śwerk
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu plastyka w zakresie klas 6 szkoły podstawowej
Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu plastyka w zakresie klas 6 szkoły podstawowej Temat Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca KLASA 6 71. Dowiadujemy
Bardziej szczegółowo,,W krainie bajek i baśni
,,W krainie bajek i baśni PROJEKT EDUKACYJNY PRZEDSZKOLE NR 2 W ZABRZU Bajki zostaną dopóty, dopóki nie zabraknie na świecie dzieci oraz ludzi wrażliwych na piękno. Ignacy Matuszewski I. CEL GŁÓWNY: Głównym
Bardziej szczegółowoWSHiG Karta przedmiotu/sylabus. Studia stacjonarne 15 w Studia niestacjonarne 8 w Studia stacjonarne 45 ćw Studia niestacjonarne 12 ćw
WSHG Karta przedmotu/sylabus KIERUNEK SPECJALNOŚĆ TRYB STUDIÓW SEMESTR Turystyka Rekreacja Obsługa Ruchu Turystycznego Stacjonarny / nestacjonarny VI / I stopna Nazwa przedmotu Analza turystycznego ORT_MKK_S_21
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY DLA ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO NA ROK SZKOLNY 2013/ Dzierążnia, roku
PROGRAM WYCHOWAWCZY DLA ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO NA ROK SZKOLNY 2013/ 2014 Opracowanie Anna Bajur Dzierążnia, 19.08.2013 roku CEL PROGRAMU,,Wychowanie dziecka w atmosferze wzajemnego szacunku, akceptacji
Bardziej szczegółowoProgram zajęć dodatkowych dla uczniów uzdolnionych realizowany na zajęciach koła teatralnego
Program zajęć dodatkowych dla uczniów uzdolnionych realizowany na zajęciach koła teatralnego Ewa Boczarska ZSM-E w Żywcu czas realizacji rok szkolny 2018/2019 WSTĘP Inspiracją do podjęcia działań w zakresie
Bardziej szczegółowoUchwała Nr XXXVIII/371/2000 Rady Miasta Oświęcim z dnia 29 grudnia 2000 r.
Ucwała Nr XXXVIII/371/2000 Rady Masta Ośwęcm z dna 29 grudna 2000 r. w sprawe: ucwalena Samorządowego programu na rzecz osób masta Ośwęcm w 2001 roku. Na podstawe art. 18 ust. 2 pkt 15 ustawy z dna 8 marca
Bardziej szczegółowoMiejska Szkoła Podstawowa Nr 2 z Oddziałami Integracyjnymi im. Karola Miarki w Knurowie
Porównanie podstawy programowej w oddziale 0 i 1 klasie szkoły Kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych. Wdrażanie dzieci do utrzymywaniu ładu i porządku. Kształtowanie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI Program realizowany jest w oparciu o podręcznik,,świat Muzyki Wacława Panka. Przedmiotem oceny są wiadomości i umiejętności zawarte w podstawie programowej. Rodzaje
Bardziej szczegółowoScenariusz nr 10. Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień dary niesie
Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: Jesień dary niesie Scenariusz nr 10 I. Tytuł scenariusza zajęć : Co jest pomocne w poznawaniu przyrody? " II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne.
Bardziej szczegółowoZAŁOŻENIA KSZTAŁCENIA STUDENTÓW KANDYDATÓW DO ZAWODU. NAUCZYCIELA NA WNGiG UAM
ZAŁOŻENIA KSZTAŁCENIA STUDENTÓW KANDYDATÓW DO ZAWODU NAUCZYCIELA NA WNGG UAM Zgodne z Rozporządzenem Mnstra Nauk Szkolnctwa Wyższego z dna 17 styczna 2012 r. w sprawe standardów kształcena przygotowującego
Bardziej szczegółowoProgram W Poszukiwaniu Magicznego Jajka
Program W Poszukiwaniu Magicznego Jajka OPIS To magiczna i magnetyczna podróż przez kontynenty, niezwykłe wyspy, rozległe oceany i wysokie góry. Wystarczy kilka chwil, aby odwiedzić pałac rosyjskiego cara,
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 5
Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 5 im. Króla Jana III Sobieskiego w Zabrzu Podstawą prawną niniejszego programu wychowawczego jest Ustawa o Systemie Oświaty z dnia 07 września 1991r. (Dz. U. z
Bardziej szczegółowoPRZEZNACZONY DLA UCZNIÓW KLASY I
PROGRAM DZIAŁAŃ EDUKACYJNO- WYCHOWAWCZYCH BEZPIECZNA SZKOŁA PRZEZNACZONY DLA UCZNIÓW KLASY I AUTOR: mgr Ewa Herczyńska MIEJSCE ZAJĘĆ: sala szkolna PROWADZĄCY: autor programu 1 CELE PROGRAMU: OGÓLNE 1.
Bardziej szczegółowo-1- KONSPEKT Z LEKCJI JĘZYKA FRANCUSKIEGO. Podręcznik: Francofolie Express 1, Wydawnictwo Szkolne PWN, Warszawa 2012
-1- KONSPEKT Z LEKCJI JĘZYKA FRANCUSKIEGO : Francofole Express 1, Wydawnctwo Szkolne PWN, Warszawa 2012 Temat: Je cherche une mason.. Szukam domu. kl. I Czas trwana lekcj: 45 mn. Nauczycel prowadzący:
Bardziej szczegółowoZADANIA W ZAKRESIE PRACY DYDAKTYCZNEJ SZKOŁY
SZKOŁA PODSTAWOWA im. Jana Pawła II ZADANIA W ZAKRESIE PRACY DYDAKTYCZNEJ SZKOŁY rok szkolny 2012/2013 1 Lp. Zadania Sposób Szczegóły Odpowiedzialni 1 Podęcie działań podnoszących efektywość kształcenia
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć nr 8
Opracowanie scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: W przyrodzie tydzień 10 Scenariusz zajęć nr 8 Temat dnia: Spacer w wyobraźni. I. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. II. Czynności przed
Bardziej szczegółowoJestem częścią kultury PROGRAM NAUCZANIA WIEDZY O KULTURZE. Autor: Małgorzata Marzec
Jestem częścią kultury PROGRAM NAUCZANIA WIEDZY O KULTURZE W SZKOŁACH PONADGIMNAZJALNYCH Autor: Małgorzata Marzec Podstawa programowa przedmiotu wiedza o kulturze CELE KSZTAŁCENIA - WYMAGANIA OGÓLNE I.
Bardziej szczegółowoMuzyka kl. IV. Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych
Muzyka kl. IV Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych OBEJMUJE CELE OPERACYJNE DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY
Bardziej szczegółowoPROGRAM KOŁA FOTOGRAFICZNEGO. prowadząca: mgr Aleksandra Sieja
PROGRAM KOŁA FOTOGRAFICZNEGO prowadząca: mgr Aleksandra Sieja 1. WSTĘP Ideą programu koła fotograficznego jest rozwijanie zainteresowań artystycznych uczniów. Obejmuje on treści zawarte w podstawie programowej
Bardziej szczegółowoOpracowały: mgr Agnieszka Nowińska, mgr Agnieszka Maroszek-Skrzydło
Plan pracy kółka informatycznego dla klas I-III przy Szkole Podstawowej nr 67 z Oddziałami Integracyjnymi Opracowały: mgr Agnieszka Nowińska, mgr Agnieszka Maroszek-Skrzydło 2 Znaczenie technologii informacyjnej
Bardziej szczegółowoProgram zajęć artystycznych. klasa II gimnazjum
Program zajęć artystycznych klasa II gimnazjum Moduł I. Zajęcia teatralne i literackie. Moduł II. Zajęcia muzyczno - ruchowe. Moduł III. Zajęcia plastyczne. Opracowała : Beata Sikora Sztuka jest wieczną
Bardziej szczegółowoPROGRAM DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZY DLA ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO
PROGRAM DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZY DLA ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO l.p. ZADANIA FORMY REALIZACJI OSOBY ODPOWIEDZIAL NE I WSPÓŁODPOWI EDZIALNE 1 Zapoznanie dzieci z nowym otoczeniem 2 Poznawanie się dzieci Postrzeganie
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania w klasach I-III w Szkole Podstawowej nr 1 im. Fryderyka Chopina w Skórzewie
Przedmiotowe zasady oceniania w klasach I-III w Szkole Podstawowej nr 1 im. Fryderyka Chopina w Skórzewie A. Cele oceniania: Ocenianie ma na celu: informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych
Bardziej szczegółowoProgram nauczania zajęcia artystyczne (muzyka) klasy II gimnazjum w Końskowoli
Program nauczania zajęcia artystyczne (muzyka) klasy II gimnazjum w Końskowoli Paweł Pytlak Końskowola 2010 Spis treści; I Ogólna charakterystyka programu II Cel zajęć artystycznych Cele główne Cele szczegółowe
Bardziej szczegółowoKSIĄŻKA - MÓJ PRZYJACIEL
KSIĄŻKA - MÓJ PRZYJACIEL Program edukacji czytelniczej Katarzyna Buczak, Katarzyna Wojniak Przedszkole w Strzeszowie WSTĘP Obecne czasy to wszechobecna komputeryzacja, przez którą książka została odsunięta
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z edukacji muzycznej dla klasy II szkoły podstawowej
Przedmiotowy system oceniania z edukacji muzycznej dla klasy II szkoły podstawowej Temat lekcji Zawsze razem. Zabawy ruchowe uwrażliwiające na elementy muzyczne i ich zmiany. Instrumenty perkusyjne. Improwizacje
Bardziej szczegółowost. wykł. Mariusz Baranowski Podstawowa znajomość obsługi komputera w środowisku Windows.
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY Moduł/Przedmiot: Multimedialne środki nauczania Kod modułu: xxx Koordynator modułu: wykł. Marek Lipiec Punkty ECTS: 2 Status przedmiotu:
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z informatyki dla. Szkoły Podstawowej i Gimnazjum Specjalnego. Przy Specjalnym Ośrodku Szkolno - Wychowawczym w Lubsku
Przedmiotowy System Oceniania z informatyki dla Szkoły Podstawowej i Gimnazjum Specjalnego Przy Specjalnym Ośrodku Szkolno - Wychowawczym w Lubsku Na rok szkolny 2008/2009 (4-6 szkoły podstawowej, oraz
Bardziej szczegółowoPOROZUMIENIE. w sprawie realizacji. XXII Międzynarodowego Festiwalu Folklorystycznego BUKOWIŃSKIE SPOTKANIA
POROZUMIENIE w sprawe realzacj XXII Mędzynarodowego Festwalu Folklorystycznego BUKOWIŃSKIE SPOTKANIA w Polsce, w Rumun, na Węgrzech, na Słowacj na Ukrane zawarte 05. 02. 2011 roku pomędzy: Prezydentem
Bardziej szczegółowoAktualizacja pliku: 7.10.2015
UWAGA: Plany zajęć będą jeszcze modyfkowane uzupełnane. Koneczne jest beżące sprawdzane aktualnego plku. Aktualzacja plku: 10.2015 PEDAGOGIKA - II rok studów II stopna S E M I N A R I U M M A G I S T E
Bardziej szczegółowoProgram nauczania dla dzieci 4 - letnich. w roku szkolnym 2013/2014. w Przedszkolu w Nowych Iganiach
Program nauczania dla dzieci 4 - letnich w roku szkolnym 2013/2014 w Przedszkolu w Nowych Iganiach biorącym udział w projekcie pt. Mały Artysta współfinansowanym ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego,
Bardziej szczegółowo1.1a-uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji;
SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat JESIENNE OBSERWCAJE. JESIEŃ W PRZYRODZIE. tygodniowy Temat dnia Planujemy jesienny spacer. W jesiennym
Bardziej szczegółowoZapytanie ofertowe nr 4/2016/Młodzi (dotyczy zamówienia na usługę ochrony)
Fundacja na Rzecz Rozwoju Młodzeży Młodz Młodym ul. Katedralna 4 50-328 Wrocław tel. 882 021 007 mlodzmlodym@archdecezja.wroc.pl, www.sdm2016.wroclaw.pl Wrocław, 24 maja 2016 r. Zapytane ofertowe nr 4/2016/Młodz
Bardziej szczegółowoUchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 110/2016/2017. z dnia 27 czerwca 2017 r.
Uchwała Senatu Unwersytetu Kazmerza Welkego Nr 110/2016/2017 z dna 27 czerwca 2017 r. w sprawe określena zakładanych efektów kształcena dla kerunku studów nformacja naukowa bblotekoznawstwo studa perwszego
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA MUZYKA i ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE. nauczyciel muzyki i zajęć artystycznych Ewa Giernalczyk
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA MUZYKA i ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE nauczyciel muzyki i zajęć artystycznych Ewa Giernalczyk Wrzesień 2015 1. OCENA UCZNIÓW UKIERUNKOWANA NA ZAKRES REALIZACJI PRZEZ UCZNIÓW CELÓW
Bardziej szczegółowoProgram zajęć pozalekcyjnych dla dzieci z kl. I III wykazujących zainteresowanie tematyką przyrodniczą i geograficzną (praca z uczniem zdolnym)
Program zajęć pozalekcyjnych dla dzieci z kl. I III wykazujących zainteresowanie tematyką przyrodniczą i geograficzną (praca z uczniem zdolnym) Program przeznaczony do realizacji w roku szkolnym 2003/04
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY KATOLICKIEGO PRZEDSZKOLA IM. DZIECIĄTKA JEZUS W CIESZYNIE 2015/ /2017
PROGRAM WYCHOWAWCZY KATOLICKIEGO PRZEDSZKOLA IM. DZIECIĄTKA JEZUS W CIESZYNIE NA LATA: 2015/2016 2016/2017 2017/2018 Program opracowano w oparciu o: 1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej 2. Konwencja
Bardziej szczegółowoPROGRAM AUTORSKI KOŁA INFORMATYCZNEGO UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PROGRAM AUTORSKI KOŁA INFORMATYCZNEGO UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ opracowała: mgr Celina Czerwonka nauczyciel informatyki - Szkoły Podstawowej w Tarnawatce SPIS TREŚCI WSTĘP...3 CELE OGÓLNE...4 UWAGI O
Bardziej szczegółowo"Razem z książką wchodzimy w świat" na rok szkolny 2017/2018
ROCZNY PLAN PRACY SAMORZĄDOWEGO PRZEDSZKOLA NIEZAPOMINAJKA W SŁUPNIE "Razem z książką wchodzimy w świat" na rok szkolny 2017/2018 "Książka jest niczym ogród, który można włożyć do kieszeni" chińskie przysłowie
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 1 w Miechowie
Wymagania edukacyjne na oceny w klasie 1 Szkoła Podstawowa nr 1 w Miechowie ZNAK GRAFICZNY OCENA WYRAŻONA PUNKTAMI KRYTERIA OCENIANIA Edukacja polonistyczna 6 p. - wypowiada myśli w formie wielozdaniowej,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE I
WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE I EDUKACJA POLONISTYCZNA wypowiada myśli w formie wielozdaniowej, spójnej wypowiedzi ustnej zbudowanej ze zdań złożonych, z uwagą słucha długich wypowiedzi innych i zawsze
Bardziej szczegółowodo karmnika i budeczki, zajęcia Przysposabiające do Pracy w klasach I i II b ZSS nr 105 w Poznaniu.
Projekt edukacyjny: Technika w słuŝbie ekologii od deseczki do karmnika i budeczki, zajęcia Przysposabiające do Pracy w klasach I i II b ZSS nr 105 w Poznaniu. Autor: Robert Dąbrowski Poznań 2009/10 1
Bardziej szczegółowoTemat Przebieg i forma zajęć Dla kogo przeznaczona Kontakt
Lekcje biblioteczne, prezentacje multimedialne - propozycja Książnicy na rok szkolny 2011-2012 (w zależności od tematu i specyfiki - zajęcia trwają od 45 do 90 minut) Temat Przebieg i forma zajęć Dla kogo
Bardziej szczegółowoKto i jak uczy sześciolatki w krakowskich szkołach samorządowych? Analiza ankiet nauczycieli
Kto i jak uczy sześciolatki w krakowskich szkołach samorządowych? Analiza ankiet nauczycieli Kto odpowiedział na ankietę? Wśród 299 nauczycieli, którzy wypełnili ankiety uczy: 57,9% w klasie pierwszej,
Bardziej szczegółowoZESTAWIENIE PROGRAMÓW NAUCZANIA DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 1 W BĘDZINIE OBOWIĄZUJĄCYCH W ROKU SZKOLNYM 2009/2010
ZESTAWIENIE PROGRAMÓW NAUCZANIA DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 1 W BĘDZINIE OBOWIĄZUJĄCYCH W ROKU SZKOLNYM 2009/2010 Klasa Przedmiot Wydawnictwo Nazwa programu Nr programu I A Edukacja wczesnoszkolna język
Bardziej szczegółowoKLASOWY SYSTEM OCENIANIA
KLASOWY SYSTEM OCENIANIA KSZTAŁCENIE ZINTEGROWANE Opracowała: Mariola Cacak Szkoła Podstawowa w Cześnikach W roku szkolnym 2002/2003 byłam wychowawcą klasy pierwszej i opracowałam swój klasowy system oceniania.
Bardziej szczegółowoKarta (sylabus) modułu/przedmiotu
Karta (sylabus) modułu/przedmotu Budownctwo (Nazwa kerunku studów) Studa I Stopna Przedmot: Chema Chemstry Rok: I Semestr: 1 MK_4 Rodzaje zajęć lczba godzn: Studa stacjonarne Studa nestacjonarne Wykład
Bardziej szczegółowoUchwała nr 1/2019/2020
Uchwała nr 1/2019/2020 Rady Pedagogicznej w Szkole Podstawowej nr 2 im. Jana Pawła II w Twardogórze z dnia 28.08.2019r. w sprawie zmian w Statucie Szkoły Podstawowej nr 2 im. Jana Pawła II w Twardogórze
Bardziej szczegółowoStudenci, którzy chcą odbyć praktyki, proszeni są o kontakt z Kierunkowym Opiekunem Pra ktyk, Marcinem
Studenc którzy chcą odbyć praktyk proszen są o kontakt z Kerunkowym Opekunem Pra ktyk Marcnem Bogusławskm w godznach jego dyżuru Uprzedno pownn zapoznać sę z regulamnem praktyk Podstawa prawna: Zarządzene
Bardziej szczegółowoKlasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja
SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Temat tygodniowy Temat dnia Zagadnienia z podstawy programowej Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Wakacyjne plany. To już lato. Dokąd pojedziemy
Bardziej szczegółowoCelem wychowania przedszkolnego jest:
Podstawa programowa Podstawa programowa wychowania przedszkolnego opisuje proces wspomagania rozwoju i edukacji dzieci objętych wychowaniem przedszkolnym. Przedszkola, oddziały przedszkolne w szkołach
Bardziej szczegółowoZ E S P Ó Ł S Z K Ó Ł T E C H N I C Z N Y C H
Z E S P Ó Ł S Z K Ó Ł T E C H N I C Z N Y C H I M. E. K W I A T K O W S K I E G O W R Z E S Z O W I E PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI Opracowal: mgr nż. Marta Rondzsty Palak mgr Marcn Barcńsk
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENANIA Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH - WOKALNYCH
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENANIA Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH - WOKALNYCH Przedmiotem oceny są wiadomości i umiejętności zawarte w podstawie programowej Programu zajęć artystycznych dla kl.l Gimnazjum Rodzaje aktywności
Bardziej szczegółowoRAMOWY ROZKŁAD DNIA. Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej nr 4/2018 z dnia 30 sierpnia 2018r.
RAMOWY ROZKŁAD DNIA Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej nr 4/2018 z dnia 30 sierpnia 2018r. 7 00 8 45 8 45 9 30 Zajęcia opiekuńczo - wychowawcze (w zależności od godzin pracy oddziału - w grupach łączonych).
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA I KRYTERIA OCEN Z PRZEDMIOTU TECHNIKA K
1 S t r o n a WYMAGANIA I KRYTERIA OCEN Z PRZEDMIOTU TECHNIKA K l a s y I LP OCENA KRYTERIA OCENY 1 2 Celujący otrzymuje uczeń który spełnia wymogi oceny bardzo dobrej oraz: Bardzo dobry: spełnia wymogi
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM ZAJĘĆ W CZASIE FERII ZIMOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 w Szkole Podstawowej Nr 7 w Głogowie
HARMONOGRAM ZAJĘĆ W CZASIE FERII ZIMOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 w Szkole Podstawowej Nr 7 w Głogowie Cele: rozwijanie wyobraźni, twórczej aktywności oraz ekspresji plastycznej dziecka budzenie poczucia
Bardziej szczegółowoANKIETA DLA PRZEDSZKOLA
ANKIETA DLA PRZEDSZKOLA Cz. I: dla dyrektora przedszkola po wypełnieniu ankiety przez dyrektora ankietę będzie wypełniał nauczyciel wychowania przedszkolnego uczący najstarszą grupę dzieci w przedszkolu.
Bardziej szczegółowoTemat tygodniowy: Jesienna muzyka. Temat dnia: Zabawy słowno-muzyczne, doskonalenie zdolności fonematycznych i małej motoryki.
mgr Mariola Stankiewicz Szkoła Podstawowa nr 1 im. Tadeusza Kościuszki Temat tygodniowy: Jesienna muzyka Temat dnia: Zabawy słowno-muzyczne, doskonalenie zdolności fonematycznych i małej motoryki. Cele
Bardziej szczegółowoBadania sondażowe. Braki danych Konstrukcja wag. Agnieszka Zięba. Zakład Badań Marketingowych Instytut Statystyki i Demografii Szkoła Główna Handlowa
Badana sondażowe Brak danych Konstrukcja wag Agneszka Zęba Zakład Badań Marketngowych Instytut Statystyk Demograf Szkoła Główna Handlowa 1 Błędy braku odpowedz Całkowty brak odpowedz (UNIT nonresponse)
Bardziej szczegółowoPOZIOMY 6 5 4 3 2 1. wypowiada się w formie logicznych zdań, dostrzega związki
Klasa 1 EDUKACJA POLONISTYCZNA POZIOMY 6 5 4 3 2 1 W umejętnośc społecznych warunkujących porozumewan e sę kulturę języka tworzy spójną, klkuzdanow ą wypowedź, używając bogatego słownctwa; dostrzega tworzy
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 NA ROK SZKOLNY 2014/2015 MISJA SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 NA ROK SZKOLNY 2014/2015 Szkoła Podstawowa Nr l realizuje cele zawarte w Podstawie Programowej Kształcenia Ogólnego oraz w Statucie Szkoły Podstawowej Nr l ze
Bardziej szczegółowoScenariusz nr 4. Autor scenariusza: Danuta Bezczyńska. Blok tematyczny: Czas karnawału
Autor scenariusza: Danuta Bezczyńska Blok tematyczny: Czas karnawału Scenariusz nr 4 I. Tytuł scenariusza: Tańczyć każdy może. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące) polonistyczna,
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć nr 7
Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: Wiosenne porządki. Scenariusz zajęć nr 7 I. Tytuł scenariusza : Wizyta w lesie. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące):
Bardziej szczegółowo1.1a-uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji,
SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat Jesienne dary. Barwy i smaki jesieni. tygodniowy Temat dnia Na jesiennym straganie. Warzywa w roli
Bardziej szczegółowo