do karmnika i budeczki, zajęcia Przysposabiające do Pracy w klasach I i II b ZSS nr 105 w Poznaniu.

Transkrypt

1 Projekt edukacyjny: Technika w słuŝbie ekologii od deseczki do karmnika i budeczki, zajęcia Przysposabiające do Pracy w klasach I i II b ZSS nr 105 w Poznaniu. Autor: Robert Dąbrowski Poznań 2009/10 1

2 I Czas trwania projektu edukacyjnego: Rok szkolny 2009/2010 II Uczniowie objęci projektem edukacyjnym: Uczniowie klas I i II b Przysposabiających do Pracy ZSS nr 105 w Poznaniu III Cele projektu edukacyjnego: poznanie dziedzin techniki obejmujących obróbkę róŝnego rodzaju materiałów oraz elementy elektrotechniki. kształcenie umiejętności samodzielnego rozwiązywania prostych zadań technicznych. kształcenie umiejętności posługiwania się prostym rysunkiem technicznym oraz umiejętności czytania informacji przekazywanych za pomocą symboli, znaków, obrazów. przysposobienie uczniów do prawidłowego organizowania procesu wytwarzania oraz bezpiecznych metod pracy rozumienie poczucia odpowiedzialności za jakość zadań wykonywanych zarówno indywidualnie, jak i zespołowo. poznanie wybranych ptaków Ŝerujących i gniazdujących na terenie WPN, ich wyglądu, odgłosów i zwyczajów. wykonanie drewnianych figurek przedstawiających poznane gatunki ptaków wykonanie karmników i budek lęgowych dla róŝnych gatunków ptaków uwraŝliwianie na ochronę przyrody - dokarmianie ptactwa w okresie zimy, rozwieszanie budek lęgowych w okresie wiosny 2

3 IV Dziedziny techniki z którymi zapozna się uczeń: budowa urządzeń optycznych lornetka, aparat fotograficzny, wykorzystanie komputera i Internetu do zdobycia wiadomości o ptakach, ich zwyczajach i lęgach, warsztat i narzędzia stolarskie, dokumentacja techniczna, zasady BHP i P-PoŜ, techniki stolarskie, środki konserwujące, zasady montaŝu V Końcowy etap projektu: Końcowym etapem pracy będą samodzielnie wykonane budki lęgowe dla róŝnych gatunków ptactwa i karmniki dla ptaków, które zgodnie z zasadą celowości, zostaną zawieszone na drzewach rosnących przy naszej szkole oraz w Wielkopolskim Parku Narodowym. VI Podsumowanie projektu: W celu podsumowania projektu, jakim jest wytworzenie przez uczniów karmników i budek lęgowych przeznaczonych dla ptactwa gniazdującego w otulinie WPN, i utrwalenia poszczególnych etapów tej pracy, nauczyciel razem z uczniami zorganizuje szkolną wystawę karmników i budek lęgowych. Wystawa urządzona będzie w świetlicy szkoły według wspólnie wybranej przez nauczyciela i uczniów koncepcji. Zobrazuje ona sposób budowy karmników i budek lęgowych (aspekt techniczny), a takŝe rozpropaguje wśród uczniów ideę ochrony przyrody (aspekt ekologiczny i wychowawczy). Umieszczenie 3

4 obok budek i karmników wykonanych z drewna figurek ptaków, zaznajomi uczniów z wyglądem wybranych ptaków Ŝerujących i gniazdujących w WPN (aspekt poznawczy). VII Przykładowe tematy zajęć realizowanych w ramach projektu: 1. Budowa, działanie i wykorzystanie lornetki i aparatu fotograficznego. 2. Ptactwo gniazdujące na terenie Wielkopolskiego Parku Narodowego i w jego otulinie - wycieczka przyrodoznawcza do muzeum przyrodniczego i WPN. 3. Poznajemy materiały i narzędzia stolarskie - szkolny warsztat pracy słuŝący do budowy karmników i budek lęgowych i do wykonania figurek wybranych ptaków. 4. Wykonanie karmników i budek lęgowych dla ptactwa róŝnych gatunków. 5. Szlakiem ptasich lęgowisk - wycieczka do WPN w celu rozmieszczenia budek lęgowych a następnie obserwacja lęgów. 6. Szkolna wystawa budek lęgowych- ewaluacja projektu. VIII Korzyści wynikające z realizacji projektu: W wyniku realizacji projektu, uczeń nabędzie wiele wiadomości i umiejętności. Wymieniając je w kolejności chronologicznej będzie to: wskazywanie części składowych lornetki i aparatu fotograficznego, posługiwanie się lornetką i aparatem fotograficznym, zabezpieczanie i przechowywanie sprzętu optycznego, wybór odpowiedniego sprzętu do obserwacji, 4

5 nazwanie i wskazywanie ptactwa występującego na terenie WPN i w jego otulinie, opowiadanie o miejscach lęgowych danego ptactwa, posługiwanie się lornetką i aparatem fotograficznym podczas obserwacji ptaków występujących w środowisku naturalnym, odpowiednie zachowywanie się na terenie WPN, zgodne z regulaminem zachowania w miejscach chronionych, nazywanie i rozpoznawanie gatunków drewna, a takŝe podawanie ich właściwości i moŝliwości wykorzystania, wskazywanie i nazywanie narzędzi do obróbki drewna, a takŝe posługiwanie się nimi w skuteczny i bezpieczny sposób, znajomość i stosowanie zasad BHP i P-POś, znajomość etapów pracy prowadzących do wytworzenia budki lęgowej danego typu, budowanie karmnika, budki lęgowej danego typu. znajomość wyglądu wybranych gatunków ptactwa wykonanie figurek z drewna przedstawiających ptaki dokarmianie ptaków róŝnego gatunku Oprócz korzyści widocznych, mają szansę wystąpić równieŝ efekty w zakresie ukształtowania u ucznia poŝądanych postaw, takich jak: potrzeba ochrony zasobów przyrodniczych, chęć niesienia innym pomocy, umiejętność podjęcia działań grupowych skierowanych na wspólny, poŝyteczny cel. 5

6 Załączniki: - zdjęcia przykładowych prototypów 6

7 7

8 8

9 9

10 10