Katalog przedmiotów ECTS

Transkrypt

1 Katalog przedmiotów ECTS FILOLOGIA POLSKA część 1: STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA Blok przedmiotów kierunkowych wspólnych dla wszystkich specjalności i specjalizacji 1

2 MODUŁ I 2

3 CZĘŚĆ 1.A PRZEDMIOTY OGÓLNOUNIWERSYTECKIE 1 Spis przedmiotów: Numer 1: Łacina z elementami kultury antycznej.. 3 Numer 2: Wiedza o kulturze.. 4 Numer 3: Nauki pomocnicze filologii polskiej.. 6 Numer 4: Historia Polski 8 Numer 5: Historia filozofii. 9 Numer 6: Wychowanie fizyczne Numer 7: Język obcy nowożytny.. 12 Numer 8: Technologia informacyjna. 13 Numer 9: Ochrona prawna własności intelektualnej. 14 Numer 10: Przedmiot poszerzający wiedzę ogólną Numeracja przedmiotów zgodna z numeracją w planach studiów. 3

4 Numer Nazwa przedmiotu: Łacina z elementami kultury antycznej 3. Formuła przedmiotu: ćwiczenia 4. Typ przedmiotu: obowiązkowy, zakończony zaliczeniem z oceną 5. Rok i semestr: rok II, semestr 3. i Liczba punktów ECTS: Poziom przedmiotu: początkujący 9. Liczba godzin w semestrze: 30 [studia niestacjonarne: 60 w roku] 11. Wykładowcy: pracownicy Międzywydziałowego Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych 12. Wymagania wstępne: znajomość historii i filozofii na poziomie szkoły średniej opanowanie przez studenta łaciny w stopniu umożliwiającym odczytanie i rozumienie tekstu łacińskiego w warstwie leksykalnej i składniowej, nabycie podstaw techniki tłumaczenia z języka łacińskiego na język polski przy pomocy słownika, zetknięcie się z elementami kultury antycznej tłumaczonych tekstów i sentencji. I semestr Alfabet, wymowa, iloczas i zasady akcentowania wyrazów. Deklinacja I, II, III. Przymiotniki deklinacji I i II. Zaimki osobowe, dzierżawcze. Koniugacja I IV. Indicativus praesentis, imperfecti, futuri primi activi i passivi. Imperativus praesentis activi. Infinitivus praesentis activi i passivi. Czasownik posiłkowy esse i jego złożenia. Składnia nazw miast. Teksty i sentencje: varie z l. 1-9 oraz De Polonia, patria nostra; De nautis et agricolis; De bellis; De castris Romanis; De Marco Tullio Cicerone; De aetate aurea; De Homeri carminibus. II semestr Przymiotniki deklinacji III. Stopniowanie przymiotników. Zaimki: wskazujące, względny, nemo, nullus, nihil. Deklinacja IV i V. Participia: praesentis activi i perfecti passivi. Supinum. Indicativus perfecti, plusquamperfecti, futuri II activi i passivi. Infinitivus perfecti activi i passivi. Konstrukcje: podwójny accusativus i ACI. Teksty i sentencje: varie z l oraz De Daedalo et Icaro; De deis deabusque Romanorum; De amicitia. 15. Metody i formy oceny pracy studenta: Warunkiem zaliczenia przedmiotu są pozytywne oceny z dwóch sprawdzianów pisemnych w semestrze i systematyczny udział w zajęciach. 16. Zalecane lektury i materiały pomocnicze: Jurewicz O., Winniczuk L., Żuławska J., Język łaciński dla lektoratów szkół wyższych. Słownik łacińsko-polski (dowolne wydanie). 4

5 Numer Nazwa przedmiotu: Wiedza o kulturze 3. Formuła przedmiotu: wykład 4. Typ przedmiotu: obowiązkowy, zakończony egzaminem 5. Rok i semestr: rok I, semestr Liczba punktów ECTS: 5 7. Poziom przedmiotu: średnio zaawansowany 9. Liczba godzin w semestrze: 30 [30] 11. Wykładowca (wykładowcy): dr hab. prof. UR Jolanta Pasterska oraz pracownicy Zakładu Teorii i Antropologii Literatury 12. Wymagania wstępne: znajomość podstawowych zagadnień programowych realizowanych z zakresu wiedzy o kulturze w szkole ponadgimnazjalnej. Student nabywa w wyniku zaliczenia przedmiotu następujące kompetencje i umiejętności: zna najważniejsze koncepcje rozumienia kultury; zna osiągnięcia naukowe prekursorów refleksji nad kulturą; potrafi wskazać to, co pierwotne w kulturze i jej poznaniu oraz odnieść te ustalenia do podstawowych stanowisk teoretycznych nauki o kulturze; potrafi omówić wzory kultury; potrafi scharakteryzować antyczne źródła sztuki europejskiej oraz rozpoznawać najważniejsze elementy architektury i sztuk plastycznych współczesnego świata. zna wyznaczniki kultury popularnej, masowej, alternatywnej. Kultura definicje klasyczne (opisowe, historyczne, normatywne, psychologiczne, strukturalne, genetyczne). Klasyfikacje i typologie kultur. Kultura cywilizacja. Kierunki i szkoły badawcze: ewolucjonizm, dyfuzjonizm, funkcjonalizm, strukturalizm, kognitywizm. Systemy kulturowe (religia, sztuka, ideologia, nauka). System wiedzy potocznej. Styl kultury. Zmiana kulturowa. Kultura elitarna popularna. Obiegi. Typy kultury. Kultura narodowa. Wielokulturowość. Kultura regionu. Źródła sztuki europejskiej (architektura, sztuki plastyczne). Teatr dawny teatr współczesny, czytanie teatru. Muzyka w kulturze współczesnej. Kultura a media. 15. Metody i formy oceny pracy: obecność na wykładach, udział w dyskusji, egzamin ustny. Termin zapisu na egzamin - zgodnie z kalendarzem sesji egzaminacyjnej, nie później niż dwa tygodnie przed przystąpieniem do jego złożenia. 5

6 16. Zalecane lektury i materiały pomocnicze: Antropologia kultury. Zagadnienia i wybór tekstów, oprac. G. Godlewski, L. Kolankiewicz, A. Mencwel, P. Rodak, wstęp, A. Mencwel, (rozdz. I, II, IX, X, XI, XII, XIII, XIV), Warszawa Bacon F., Nowa Atlantyda, tłum. W. Kornatowski, J. Wikarjak, Warszawa Barnard A., Antropologia, przeł. S. Szymański, wstęp J. Tokarska-Bakir, (rozdz. Kierunki i szkoły badawcze), Warszawa Bednarek S., W kręgu małych ojczyzn, Wrocław-Ciechanów Benedict R., Wzory kultury, tłum. J. Prokopiuk, Warszawa Białostocki J., Sztuka cenniejsza niż złoto. Opowieść o sztuce europejskiej naszej ery, Warszawa Bukowski J., Postawy wobec sztuki najnowszej, Warszawa Bukraba-Rylska I,. Kultura w społeczności lokalnej podmiotowość odzyskana? Warszawa Burszta W. J., Antropologia kultury. Tematy, teorie, interpretacje, Poznań Burszta W. J., Kultura ludowa - kultura narodowa, Warszawa Clifford J., Kłopoty z kulturą. Dwudziestowieczna etnografia, literatura i sztuka, przeł., E. Dżurak, J. Iracka i in., Warszawa 2000; Craig E. G., O sztuce teatru, przeł. M. Skibniewskia, Warszawa Czarnowski S., Kultura, [w:] Dzieła, t. 1, Warszawa Jackiewicz A., Fenomenologia kina, t.1: Narodziny dzieła filmowego, Kraków Jencks Ch., Kultura, tłum. W. J. Burszta, Poznań Kluszczyński R. W., Społeczeństwo informacyjne. Cyberkultura. Sztuka multimedialna, Kraków Kmita J., Kultura i poznanie, (rozdz.: Dziedziny kultury), Warszawa Kołakowski L., Cywilizacja na ławie oskarżonych, Warszawa Krąpiec M. A., U podstaw rozumienia kultury, Lublin Kultura ma znaczenie, red. E.Harrison, S. P. Huntington, tłum. S. Dymczyk, Poznań Łagodziński W., Szanse i zagrożenia uczestnictwa w kulturze w latach w świetle badań Głównego Urzędu Statystycznego, Warszawa Mała ojczyzna. Kultura, edukacja, rozwój lokalny, red. W. Theiss, Warszawa Nyczek T., Alfabet teatru dla analfabetów i zaawansowanych, Warszawa Penderecki K., Labirynt czasu. Pięć wykładów na koniec wieku, Warszawa Płażewski J., Język filmu, Warszawa Pojęcia i problemy wiedzy o kulturze, red. A. Kłoskowska, Wrocław Poprzęcka M., Pochwała malarstwa. Studia z historii i teorii sztuki, (rozdz. Jak mówić o sztuce), Gdańsk Porębski M., Dzieje sztuki w zarysie. Wiek XIX i XX, Warszawa Przychodzińska M., Zrozumieć muzykę, Warszawa Semil M., Wysińska E., Słownik współczesnego teatru. Twórcy, teatry, teorie, Warszawa Sulima R., Głosy tradycji, Warszawa Śmiechowski B., O muzyce najpiękniejszej ze sztuk. Historia muzyki, Warszawa Tatarkiewicz W., O filozofii i sztuce, Warszawa Znaniecki F., Nauki o kulturze. Narodziny i rozwój, przeł. J. Szacki, (rozdz. Wzorce i normy oraz Wzory kulturowe i systemy czynności), Warszawa Uwagi dodatkowe: termin rejestracji na zajęcia pierwszy wykład. Kartę przedmiotu oprac. dr hab. prof. UR Jolanta Pasterska. 6

7 Numer Nazwa przedmiotu: Nauki pomocnicze filologii polskiej 3. Formuła przedmiotu: ćwiczenia warsztatowe 4. Typ przedmiotu: obowiązkowy, zakończony zaliczeniem z oceną 5. Rok i semestr: rok I, semestr pierwszy 6. Liczba punktów ECTS: 2 7. Poziom przedmiotu: zaawansowany 9. Liczba godzin w semestrze: 30 [30] 11. Wykładowcy: pracownicy Zakładu Literatury Staropolskiej i Polskiego Oświecenia. 12. Wymagania wstępne: Student powinien znać podstawowe pojęcia z zakresu bibliografii i bibliologii - dotyczące opisu bibliograficznego, typów bibliografii, układów bibliograficznych, historii pisma i książki. Ponadto powinien posiadać umiejętności posługiwania się słownikami i kompendiami językoznawczymi i literaturoznawczymi. zapoznanie z najważniejszymi informatorami bibliograficznymi z zakresu literatury polskiej; pogłębianie umiejętności poprawnego sporządzania bibliografii załącznikowej i przypisów (układy, opis i skróty bibliograficzne) oraz korzystania ze źródeł informacyjnych; zaznajomienie studentów ze strukturą i sposobem funkcjonowania bibliotek naukowych oraz wyrobienie umiejętności swobodnego korzystania z ich zbiorów; zapoznanie z możliwościami wykorzystywania elektronicznych źródeł informacji bibliograficznych. Z uwagi na specyfikę przedmiotu połowa godzin powinna być przeprowadzona w dziale Informacji Naukowej Biblioteki Uniwersytetu Rzeszowskiego oraz w pracowni komputerowej IFP. Podstawowe wiadomości z zakresu bibliologii: zarys historii książki, typologia dokumentów będących przedmiotem opisu i analizy bibliograficznej, wybrane problemy edytorstwa naukowego. Definicja i zakres pojęcia stan badań. Bibliograficzny warsztat historyka literatury: pojęcie i przedmiot bibliografii, zasięg i zakres bibliografii, rodzaje bibliografii, forma piśmiennicza (tu w szczególności: kompozycja spisu bibliograficznego) i wydawnicza bibliografii, układy bibliograficzne. Budowa i zawartość wybranych bibliografii ogólnych i specjalistycznych: Bibliografia literatury polskiej Nowy Korbut, Dawni pisarze polscy: od początków piśmiennictwa do Młodej Polski. Przewodnik biograficzny i bibliograficzny, Słownik współczesnych pisarzy polskich, Współcześni polscy pisarze i badacze literatury. Słownik biobibliograficzny, Polska Bibliografia Literacka, Bibliografia Zawartości Czasopism. Budowa i zawartość komputerowych baz danych: katalogi elektroniczne i kartkowe Biblioteki Jagiellońskiej i Ossolineum, bazy BN (mak.bn.org.pl), Elektroniczna Baza 7

8 Bibliografii Estreichera ( podręczniki i syntezy, serie wydawnicze m. in. PSB, Pisarze staropolscy, Pisarze polskiego oświecenia, OLP, serie: BN, BPP). Opis bibliograficzny rodzaje, funkcje i zakres stosowania; analiza kolejnych składników opisu Posługiwanie się innymi źródłami informacji (leksykony, encyklopedie, słowniki, skróconego. Kryteria poprawnego sporządzania opisu w tekście pobocznym (bibliografia załącznikowa i przypisy). Normy używania skrótów bibliograficznych. Mistrzowie i ich szkoły o tradycji literaturoznawstwa. Sylwetki wybitnych badaczy literatury. Z wycieczką po polskich muzeach literackich i izbach pamięci (w kraju i zagranicą). 15. Metody i formy oceny pracy studenta: O formach sprawdzania zdobytych wiadomości decydują prowadzący zajęcia. Od studentów wymaga się umiejętności w zakresie posługiwania się bibliografiami i informatorami polonistycznymi oraz poprawnego sporządzania bibliografii załącznikowej i przypisów. 16. Zalecane lektury i materiały pomocnicze: Buchwald-Pelcowa P., Historia literatury i historia książki. Studia nad książką i literaturą od średniowiecza po wiek XVIII, Kraków Czachowska J., Loth R., Bibliografia i biblioteka w pracy polonisty, Wrocław Czachowska J., Loth R., Przewodnik polonisty. Bibliografie, słowniki, biblioteki, muzea literackie, Wrocław Czachowska J., Rozwój bibliografii literackiej w Polsce, Wrocław Dembowska M., Metoda Bibliografii polskiej Karola Estreichera, Warszawa Dutka C., Mistrzowie i szkoły. Szkice o tradycji literaturoznawstwa, Wałbrzych Encyklopedia wiedzy o książce, [praca zbiorowa], Wrocław Fercz J., Niemczykowa A., Podstawy nauki o książce, bibliotece i informacji naukowej, Warszawa Korpała J., Krótka historia bibliografii polskiej, Wrocław Korpała J., O bibliografiach i informatorach. Poradnik dla wszystkich, Warszawa Kuczyńska M., Polskie muzea literackie, Warszawa Kuziak M., Rzepczyński S., Jak pisać?, Bielsko-Biała Loth R., Podstawowe pojęcia i problemy tekstologii i edytorstwa naukowego, Warszawa Mendykowa A., Podstawy bibliografii, Warszawa Migoń K., Nauka o książce, Wrocław Słownik literatury staropolskiej. Średniowiecze Renesans Barok, pod red. T. Michałowskiej, Wrocław 1998 (tu hasła: Książka rękopiśmienna; Książka ksylograficzna; Książka drukowana). Starnawski J., Sylwetki lwowskich historyków literatury, Łódź Starnawski J., Warsztat bibliograficzny historyka literatury polskiej, Warszawa Szwejkowska H., Książka drukowana XV-XVI wieku. Zarys historyczny, Wrocław Urbańczyk S., Słowniki i encyklopedie, ich rodzaje i użyteczność, Kraków Kartę przedmiotu oprac. dr Jolanta Kowal. 8

9 Numer Nazwa przedmiotu: Historia Polski 3. Formuła przedmiotu: wykład 4. Typ przedmiotu: obowiązkowy, zakończony egzaminem 5. Rok i semestr: rok II, semestr Liczba punktów ECTS: 3 7. Poziom przedmiotu: zaawansowany 9. Liczba godzin w semestrze: 30 [30] 11. Wykładowcy: pracownicy Instytutu Historii 12. Wymagania wstępne: znajomość historii na poziomie szkoły średniej zapoznanie studentów z tłem społecznym i politycznym literatury polskiej; zapoznanie z zagadnieniami z zakresu kultury materialnej i umysłowej; rozumienie dziejów gospodarczo-społecznych, ustrojowych i kulturalnych Polski oraz ich przyczyn; rozumienie procesu dziejowego oraz jego wpływu na ewolucję życia kulturalnego. Państwo polskie we wczesnym średniowieczu (stosunki polsko-niemieckie; rola polityczna i kulturalna chrztu Polski; rozbicie dzielnicowe: straty terytorialne i zagadnienia kultury materialnej). Królestwo Polskie od XIII do XVI w. (zagadnienia rozwoju terytorialnego państwa; polityka zagraniczna ostatnich Piastów i Jagiellonów). Wojny Polski w XVII w. (wojny ze Szwecją, Turcją i Rosją; straty gospodarcze i kulturalne). Próby reform w Rzeczypospolitej w II poł. XVIII stulecia (reformy polityczne; reformy oświatowe i rozwój kultury Oświecenia; rozbiory Polski). Ziemie polskie pod zaborami (Księstwo Warszawskie i Królestwo Polskie; konspiracja niepodległościowa oraz powstanie listopadowe i styczniowe; kultura doby romantyzmu na ziemiach polskich). Rusyfikacja i germanizacja w zaborach: rosyjskim i pruskim oraz autonomia Galicji. Partie polityczne i stronnictwa na ziemiach polskich w drugiej połowie XIX i w początkach XX wieku. Odrodzone państwo polskie ( ) (życie polityczne w II Rzeczypospolitej; gospodarka i kultura Polski międzywojennej; polityka zagraniczna Polski). Ziemie polskie pod okupacją (wojna obronna w 1939 r.; losy narodu polskiego pod okupacją: straty ludnościowe, gospodarcze i kulturalne; konspiracja w kraju i Powstanie Warszawskie; rząd polski na emigracji; geneza Polski Ludowej). 15. Metody i formy oceny pracy studenta: Wiedza z przedmiotu jest weryfikowana podczas egzaminu. 16. Zalecane lektury i materiały pomocnicze: Listę lektur podaje prowadzący na pierwszym wykładzie. 9

10 Numer Nazwa przedmiotu: Historia filozofii 3. Formuła przedmiotu: wykład 4. Typ przedmiotu: obowiązkowy, zakończony egzaminem 5. Rok i semestr: rok I, semestr Liczba punktów ECTS: 5 7. Poziom przedmiotu: średnio zaawansowany 9. Liczba godzin w semestrze: 30 [30] 11. Wykładowcy: pracownicy Instytutu Filozofii 12. Wymagania wstępne: elementarna znajomość zagadnień filozoficznych (na poziomie szkoły średniej) zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami z historii myśli filozoficznej; określenie miejsca filozofii w kulturze; przedstawienie ogólnego zarysu rozwoju filozofii europejskiej; zapoznanie z wybranymi zagadnieniami z historii filozofii. Filozofia jako całościowe ujęcie rzeczywistości. Filozofia na tle innych nauk. Człowiek w poszukiwaniu porządku świata narodziny filozofii jako przezwyciężenie mitologicznego ujmowania świata. Grecja jako kolebka filozofii. Presokratycy w poszukiwaniu arche. Człowiek w centrum zainteresowania filozofii sofiści. Sprawa Sokratesa. Człowiek w poszukiwaniu cnoty. Dramat wierności prawdzie. Cynicy i cyrenaicy zniekształcenie myśli Sokratesa. Odkrycie świata idealnego Platon. Człowiek w poszukiwaniu wyjścia z jaskini. Dualizm platońskiej filozofii i jego konsekwencje w etyce, polityce, wychowaniu i teorii sztuki. Filozofia w poszukiwaniu złotego środka: Arystoteles. Filozofia w poszukiwaniu szczęścia: epikureizm, stoicyzm i sceptycyzm. Ostatnie wieki kultury starożytnej. Filozofia przeniesiona do Rzymu. Neoplatonizm. Upadek filozofii starożytnej. Mit ciemnego średniowiecza. Periodyzacja. Charakterystyka średniowiecznego sposobu myślenia: średniowiecze a starożytność, średniowiecze a renesans. Początki chrześcijaństwa. Główne problemy filozofii średniowiecznej. Szkoły średniowieczne, uniwersytety i metoda scholastyczna. Charakterystyka literatury średniowiecznej. Myśl filozoficzna wczesnego chrześcijaństwa. Manicheizm, gnoza. Główne postaci patrystyki. W poszukiwaniu równowagi między wiarą a rozumem. Przełomowy charakter filozofii św. Augustyna. Kryzys filozofii: charakterystyka myśli średniowiecznej (w. od V do VIII). Boecjusz, myśl późnej patrystyki. Renesans karoliński. Jan Szkot Eriugena. Spór o uniwersalia. 10

11 Narodziny scholastyki: m.in. św. Anzelm, Piotr Abelard, Bernard z Clairvaux. Filozoficzny kontekst działalności albigensów oraz katarów. Filozofia żydowska. Charakterystyka myśli arabskiej i jej wpływ na myśl scholastyczną. Charakterystyka nurtów myślowych XIII wieku. Spór pomiędzy szkoła franciszkańską i dominikańską. Problem przekładów tekstów starożytnych. Problemy dotyczące recepcji myśli arystotelesowskiej. Filozofia św. Alberta i św. Bonawentury. W obronie Arystotelesa: filozofia św. Tomasza z Akwinu. Neotomizm. Via antiqua i via moderna. Główne postaci. Irrenizm i elektryzm. Poszukiwanie via communia. Destrukcja myśli scholastycznej. Wilhelm Ockham, Jan Duns Szkot. Charakterystyka scholastyki polskiej i jej osiągnięć (m.in. doktryna Ius gentium. Przedświt renesansu: Petrarka i Dante. Tło kulturowo-społeczne filozofii renesansowej. Człowiek renesansu na rozdrożu: istota o niezwykłej godności (Ficino, Pico) czy nędzna kreatura (Machiavelli, Montaigne)? Filozofia u źródeł rewolucji naukowej: Kopernik, Bruno, Galileusz, Bacon, Newton. Kartezjański przewrót w filozofii: cogito w poszukiwaniu prawdy. Filozofia po Kartezjuszu: Pascal, Hobbes, Hume, Locke. Racjonalistyczny charakter filozofii Leibniza i Spinozy. Filozofia oświecona prawda i mity. Voltaire i Rousseau. Encyklopedyści. Zbawienna nauka I. Kanta. Fichte i Schelling. Zracjonalizowany świat heglowskiego ducha. Pesymistyczny charakter filozofii Schopenhauera. Filozofia materialistyczna: Feuerbach, Marks, Engels. Filozoficzne tło darwinowskiej koncepcji ewolucji. Utylitaryzm. Pozytywizm i jego konsekwencje. Filozofia wobec zagrożenia scjentyzmem. Neopozytywizm: Koło Wiedeńskie. Wittgenstein, Russel. Filozofia analityczna. Filozofia w poszukiwaniu istoty rzeczy: fenomenologia (m.in. Husserl, Stein, Ingarden). Człowiek w świecie wartości: Scheller. Człowiek w świecie lęku i absurdu: egzystencjalizm (m.in. Kierkegaard, Camus, Sartre, Heidegger). Człowiek jako osoba (główne nurty filozofii personalistycznej). Pragmatyczny charakter filozofii nowego świata. Jefferson, Franklin, Peirce, James, Dewey. Odrodzenie metafizyki: trzeci świat Poppera, filozofia procesu Whiteheada, Chrystus kosmiczny Telharda de Chardin. Charakterystyka współczesnej filozofii polskiej (główne środowiska i postacie). Filozofia i płeć problem feminizmu. Filozofia pomiędzy postmodernizmem i New Age. 15. Metody i formy oceny pracy studenta: Wiedza z przedmiotu jest weryfikowana podczas egzaminu. 16. Zalecane lektury i materiały pomocnicze: Bönher Ph., Gilson E., Historia filozofii chrześcijańskiej, tłum. S. Stomma, Warszawa Copleston F., Historia filozofii, t. I-IX, wydanie dowolne. Kowalczyk S., Filozofia kultury, Lublin Reale G., Historia filozofii starożytnej, t. I-IV, wydanie dowolne. Tatarkiewicz W., Historia filozofii, t. I-III, wydanie dowolne. 11

12 Numer Nazwa przedmiotu: Wychowanie fizyczne 3. Formuła przedmiotu: ćwiczenia 4. Typ przedmiotu: obowiązkowy, zakończony zaliczeniem 5. Rok i semestr: rok I, semestr 1.i Liczba punktów ECTS: Poziom przedmiotu: zaawansowany 9. Liczba godzin w semestrze: 30 [*] 11. Wykładowcy: pracownicy Studium Wychowania Fizycznego 12. Wymagania wstępne: podnoszenie sprawności fizycznej studentów; wpajanie dobrych nawyków zdrowotnych. W ramach zajęć z wychowania fizycznego studenci mogą wybierać spośród zajęć halowych i zajęć na pływalni. Program zajęć jest uzależniony od wybranego rodzaju aktywności. 15. Metody i formy oceny pracy studenta: Student jest zobowiązany aktywnie uczestniczyć w zajęciach i w miarę swoich możliwości sumiennie wykonywać polecenia instruktorów. 16. Zalecane lektury i materiały pomocnicze: *studenci studiów niestacjonarnych zamiast wychowania fizycznego realizują przedmiot Współczesne życie literackie 15 godzin ćwiczeń na zaliczenie z oceną za 2 p. ECTS. 12

13 Numer Nazwa przedmiotu: Język obcy nowożytny 3. Formuła przedmiotu: ćwiczenia warsztatowe 4. Typ przedmiotu: obowiązkowy, zakończony egzaminem po czterech semestrach nauki 5. Rok i semestr: rok I i II, semestry: Liczba punktów ECTS: Poziom przedmiotu: zaawansowany i średnio zaawansowany 9. Liczba godzin w semestrze: 30 [36 godz. na I roku i 36 godz. na II roku] 10. Język nauczania: wybrany język obcy i pomocniczo język polski 11. Wykładowcy: pracownicy Międzywydziałowego Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych 12. Wymagania wstępne: znajomość wybranego języka obcego na poziomie minimum podstawowym wykształcenie umiejętności posługiwania się wybranym językiem obcym w różnych sytuacjach komunikacyjnych; poznanie kultury krajów posługujących się wybranym językiem; poznanie gramatyki języka obcego. W ramach zajęć studenci mają możliwość wyboru języka, którego chcą się uczyć. Uczelnia proponuje języki: angielski, niemiecki, francuski i rosyjski. Poziom grup jest dostosowany do umiejętności studentów (ale zawsze jest to kontynuacja nauki ze szkoły średniej). Studenci filologii polskiej uczący się w szkołach średnich innych (niż wyżej wymienione) języków mają możliwość kontynuacji nauki ze studentami z innych kierunków. Tematyka zajęć jest dostosowana do poziomu grupy. Szczegółowy program przedstawiają prowadzący na pierwszym spotkaniu. 15. Metody i formy oceny pracy studenta: Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest aktywne uczestnictwo w zajęciach. Pozostałe warunki poszczególni prowadzący określą na pierwszym spotkaniu. 16. Zalecane lektury i materiały pomocnicze: Wykaz podręczników i innych materiałów pomocniczych prowadzący podają na pierwszym spotkaniu. 13

14 Numer Nazwa przedmiotu: Technologia informacyjna 3. Formuła przedmiotu: ćwiczenia warsztatowe 4. Typ przedmiotu: obowiązkowy, zakończony zaliczeniem na ocenę 5. Rok i semestr: rok III, semestr Liczba punktów ECTS: 2 7. Poziom przedmiotu: podstawowy 9. Liczba godzin w semestrze: 30 [18] 11. Wykładowcy: pracownicy Wydziału Matematyczno-Przyrodniczego lub inni 12. Wymagania wstępne: zapoznanie z budową i funkcjami zestawów komputerowych; wykształcenie umiejętności posługiwania się komputerem i korzystania z usług internetowych w celach edukacyjnych. Podstawy posługiwania się terminologią (pojęciami), sprzętem (środkami), oprogramowaniem (narzędziami) i metodami technologii informacyjnej. Budowa i funkcje zestawu komputerowego i urządzeń współpracujących. Posługiwanie się zestawem komputerowym w zakresie potrzeb edukacji. Korzystanie z usług internetowych dla celów edukacyjnych. Technologia informacyjna jako składnik warsztatu pracy nauczyciela. Rola i wykorzystanie technologii informacyjnej w dziedzinie właściwej dla nauczanego przedmiotu kierunki rozwoju zastosowań technologii informacyjnej w polonistyce. Wpływ technologii informacyjnej na zakres i sposoby nauczania (prowadzenia zajęć) oraz rolę nauczyciela. 15. Metody i formy oceny pracy studenta: student jest oceniany w ciągu całego semestru; ma obowiązek czynnie uczestniczyć w zajęciach i wykonywać zalecane ćwiczenia. 16. Zalecane lektury i materiały pomocnicze: Informatyka bez tajemnic, Warszawa Poznaj swój komputer IBM PC, Warszawa Szafrański M., Windows 95. Opis wersji polskiej, Warszawa Trusiewicz M., Internet od A do Z, wyd. 2, rozszerzone, Warszawa

15 Numer Nazwa przedmiotu: Ochrona prawna własności intelektualnej 3. Formuła przedmiotu: wykład 4. Typ przedmiotu: obowiązkowy, zakończony zaliczeniem z oceną 5. Rok i semestr: rok III, semestr Liczba punktów ECTS: 2 7. Poziom przedmiotu: podstawowy 8. Liczba godzin w tygodniu: 1 9. Liczba godzin w semestrze: 15 [10] 11. Wykładowca: mgr Sławomir Uliasz lub pracownicy Wydziału Prawa 12. Wymagania wstępne: student winien posiadać wiadomości, jakie zdobył w trakcie nauki przedmiotu Wiedza o społeczeństwie na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej. uzyskanie przez studentów podstawowych wiadomości na temat obowiązujących norm prawnych w dziedzinie prawa autorskiego; zapoznanie się z metodami wykładni (interpretacji) tekstów prawnych oraz z podstawowymi pojęciami z zakresu prawa; uzyskanie informacji na temat organów władzy publicznej rozpoznających sprawy z zakresu prawa autorskiego; zdobycie wiadomości o prawach twórców oraz sposobach ochrony praw autorskich i praw pokrewnych, jak również w przedmiocie legalnego korzystania z cudzych utworów. pojęcie własności intelektualnej, praw na dobrach niematerialnych, praw autorskich i praw pokrewnych, definicja utworu i twórcy, autorskie prawa majątkowe i autorskie prawa osobiste, czas trwania praw autorskich i praw pokrewnych, ochrona praw autorskich i praw pokrewnych, zadania organizacji zbiorowego zarządzania prawami autorskimi lub prawami pokrewnymi, przepisy karne w dziedzinie praw autorskich. 15. Metody i formy oceny pracy studenta: ćwiczenia praktyczne, ocenianie ciągłe w czasie trwania zajęć 16. Zalecane lektury i materiały pomocnicze: Barta J., Czajkowska-Dąbrowska M., Ćwiąkalski Z., Markiewicz R., Traple E., Prawo autorskie i prawa pokrewne. Komentarz, Kraków Ustawa z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych (T.j. Dz. U. z 2006, Nr 90, poz. 631 z późn. zm.). 15

16 Numer Nazwa przedmiotu: Przedmiot poszerzający wiedzę ogólną 3. Formuła przedmiotu: ćwiczenia audytoryjne 4. Typ przedmiotu: obowiązkowy, zakończony zaliczeniem z oceną 5. Rok i semestr: rok III, semestr 5. i Liczba punktów ECTS: Poziom przedmiotu: podstawowy 9. Liczba godzin w semestrze: 30 [36] 11. Wykładowcy: według wyboru studentów 12. Wymagania wstępne: podaje wykładowca na początku kursu poszerzenie wiedzy ogólnej studentów; dokładniejsze poznanie innych (niż filologia polska) nauk humanistycznych. Przedmiot ten ma za zadanie poszerzyć wiedzę humanistyczną studentów filologii polskiej; student ma obowiązek wybrać dowolny przedmiot prowadzony na kierunkach: historia, filozofia, pedagogika (lub innych po uzgodnieniu z prowadzącymi); może też skorzystać z propozycji dyrekcji Instytutu Filologii Polskiej. 15. Metody i formy oceny pracy studenta: ustala prowadzący przedmiot 16. Zalecane lektury i materiały pomocnicze: W zależności od wybranego przedmiotu 16