INNOWACJA PEDAGOGICZNA Dotrzymuję Kroku Czterem Porom Roku realizowana w klasie I w roku szkolnym 2013/2014

Transkrypt

1 INNOWACJA PEDAGOGICZNA Dotrzymuję Kroku Czterem Porom Roku realizowana w klasie I w roku szkolnym 2013/2014

2

3 Informacje o realizacji innowacji Głównym założeniem innowacji jest wyposażenie uczniów w określone wiadomości, umiejętności i postawy, w przystępny sposób przybliżenie dzieciom pożądanych nawyków żywieniowych poprzez zwiększenie udziału owoców i warzyw w ich codziennej diecie oraz rozbudzenie potrzeby aktywnego wypoczynku.

4 Nazwa innowacji Cztery Pory Roku związana jest z prowadzoną obserwacją zjawisk kalendarza przyrodniczego, własnymi doświadczeniami i przeżyciami ucznia wynikającymi z praktycznych działań w ogródku szkolnym oraz z przeprowadzanymi doświadczeniami.

5 Celem naszej innowacji jest edukacja dziecka w klasach I III w zakresie zdrowego stylu żucia, a zwłaszcza w zakresie: - wytwarzania nawyków zdrowego odżywiania, - poznania wartości odżywczych warzyw i owoców, - poznania zasad właściwej uprawy i pielęgnacji warzyw we własnym ogródku.

6 Dla sprawnej realizacji innowacji zostały zgromadzone w szkole odpowiednie pomoce ( narzędzia ), pozyskane dzięki przystąpieniu do programu profilaktycznego. Bardzo istotnym elementem dla właściwej realizacji zadań jest współpraca z rodzicami. Informacje uświadamiające rodzicom wagę problemu przekazywane są na wspólnych spotkaniach ( Jak tu nie kochać polskich warzyw i owoców ). Dzięki ich wsparciu organizowane są wycieczki do gospodarstw agroturystycznych, prowadzone są prace w ogródku ( prace porządkowe, sadzonki truskawek ), pomoc na zajęciach kulinarnych, przygotowanie potraw z określonych warzyw i owoców.

7 Sprawozdanie z realizacji założeń innowacyjnych Odżywiam się zdrowo przez cały rok. Treści nauczania, cele kształcenia: 1. Prowadzenie hodowli i obserwacji przyrodniczych. Formy realizacji: 1. Prowadzenie hodowli w ogródku szkolnym, w kąciku przyrodniczym. Efekty działań: 1. Uczniowie zakładają ogródek, sieją w nim nasiona warzyw. Prowadzą hodowlę warzyw w kąciku przyrodniczym. 2. Uczniowie znają sprzymierzeńców ogrodów oraz szkodniki upraw warzywnych.

8 Sprawozdanie z realizacji założeń innowacyjnych Treści nauczania, cele kształcenia: 1. Warzywa i owoce naszego ogródka. Formy realizacji: 1. Warsztaty w gospodarstwach rolnych w Kryształowicach i Świątnikach. 2. Prowadzenie doświadczeń i warsztatów: Rozpoznajemy warzywa i owoce zmysłem smaku, Skąd przyleciały do nas banany, Kolory warzyw i owoców, Ile znamy smaków, Co ma wspólnego kapusta z kwasem, Jak zbudowane są warzywa. Efekty działań: 1. Uczniowie znają warzywa i owoce. 2. Uczniowie znają jadalne części warzyw. 3. Uczniowie wykonują książeczkę na temat wybranego warzywa.

9

10 Sprawozdanie z realizacji założeń innowacyjnych Treści nauczania, cele kształcenia: 1. Właściwie odżywiamy się. Formy realizacji: 1. Spotkania z pielęgniarką. 2. Budowanie piramidy zdrowia. 3. Udział w programach Owoce w szkole, Szklanka mleka. Efekty działań: 1. Uczniowie w kulturalny sposób uczestniczą w rozmowach i spotkaniach. 2. Uczniowie znają zasady zdrowego odżywiania się. 3. Uczniowie znają problemy zdrowotne z powodu nieprawidłowego odżywiania.

11 Sprawozdanie z realizacji założeń innowacyjnych Treści nauczania, cele kształcenia: 1. Kampania informacyjno promująca zdrowe odżywianie. Formy realizacji: 1. Układanie haseł i wykonanie plakatów konkurs plastyczno literacki. 2. Przygotowanie inscenizacji o tematyce prozdrowotnej. 3. Warsztaty z okazji Święta Pieczonego Ziemniaka. Efekty działań: 1. Uczniowie potrafią korzystać z przekazów medialnych i stosują je w swojej działalności twórczej przygotowując plakaty i hasła reklamujące zdrowe odżywianie. 2. Uczniowie recytują wiersze i śpiewają piosenki w przygotowanych inscenizacjach Na straganie, Warzywa są smaczne i zdrowe. 3. Ubranie Zaczarowanej choinki w warzywa.

12 Sprawozdanie z realizacji założeń innowacyjnych Treści nauczania, cele kształcenia: 1. Co można zrobić z warzyw i owoców. Formy realizacji: 1. Warsztaty kulinarne Rondelkolandia. 2. Współpraca z rodzicami. 3. Przygotowanie jadalnej Marzanny. Efekty działań: 1. Uczniowie potrafią przygotować z wychodowanych i poznanych warzyw i owoców kolorowe kanapki i ciekawe sałatki: Jem marchewkę i jabłuszko, żeby zdrowe mieć serduszko, Rondelkolandia czas na gotowanie, Rondelkolandia ufoludki, Rondelkolandia, Wielkanocny baranek. 2. Przygotowanie potraw z ziemniaków, pomoc w organizowanych wyjazdach do gospodarstw rolnych, zakup produktów na warsztaty kulinarne, przekazanie sadzonek truskawek, praca w ogródku szkolnym. 3. Uczniowie z warzyw i owoców przygotowują jadalną Marzannę.

13 Sprawozdanie z realizacji założeń innowacyjnych Aktywnie i bezpiecznie spędzam wolny czas. Treści nauczania, cele kształcenia: 1. Czynny wypoczynek w różnych porach roku. Formy realizacji: 1. Popularyzacja gier i zabaw ruchowych jako forma aktywnego spędzania wolnego czasu. Efekty działań: 1. Uczniowie znają i rozumieją pojęcie czynnego wypoczynku. 2. Uczniowie znają różne gry i zabawy oraz konkurencje sportowe. 3. Uczniowie stosują poznane gry podczas wycieczek.

14 Sprawozdanie z realizacji założeń innowacyjnych Treści nauczania, cele kształcenia: 1. Zagrożenia wynikające z niewłaściwego zachowania się w lesie. Formy realizacji: 1. Wycieczki szlakami turystycznymi Ślężańskiego Parku Krajobrazowego. Efekty działań: 1. Uczniowie potrafią właściwie zachować się podczas wędrówek.