Olimpiada Dobrej Formy 2013/2014 Raport z przeprowadzonych działań

Transkrypt

1 1 PROJEKT ZACHOWAJ RÓWNOWAGĘ realizowany w ramach Szwajcarsko-Polskiego Programu Współpracy Olimpiada Dobrej Formy 2013/2014 Raport z przeprowadzonych działań I. Informacje podstawowe Pełna nazwa placówki edukacyjnej: Szkoła Podstawowa im. Mikołaja Kopernika w Łękińsku Ulica, nr lokalu: Szkolna 20 Kod pocztowy: Miasto: Kleszczów Telefon: lenkinsko@poczta.onet.pl Osoba kontaktowa (Opiekun Konkursu): Małgorzata Jegier Telefon: jegiert@poczta.onet.pl II. Kampania edukacyjna nt. zdrowego żywienia i aktywności fizycznej (zadanie obowiązkowe) Czas trwania kampanii: październik 2013r. kwiecień 2014r. Hasło kampanii: Nasza klasa zdrowo je i lubi ruszać się! Logotyp: do dołączenia na płycie (patrz pkt. IV)

2 2 Trzy formy przekazu wizualnego: do dołączenia na płycie (patrz pkt. IV) Liczba uczestników biorących udział w organizacji kampanii: a. uczniowie 10 b. nauczyciele 2 Opis kampanii (krótkie uzasadnienie hasła, logotypu, użytych form przekazu, opis wydarzeń specjalnych z udziałem dzieci i rodziców [nazwa, idea, liczba uczestników, ew. prelegenci, sposób promocji wydarzenia], efekty kampanii np. liczba uczestników wydarzeń, zasięg kampanii, inne znaczące efekty prowadzonych działań, ew. forma gratyfikacji organizatorów): W naszej szkole uczy się 78 uczniów i wszyscy oni w mniejszym lub większym stopniu byli zaangażowani w realizację zadań konkursowych Olimpiady Dobrej Formy. W przygotowywaniu i realizacji zadań konkursowych brali udział głównie uczniowie klasy V i VI. Uczniowie klasy V podzieleni na dwuosobowe grupy wymyślali i uzasadniali hasło promujące zdrowe odżywianie i aktywność ruchową. W drodze głosowania zwyciężyło hasło: Nasza klasa zdrowo je i lubi ruszać się! Dzieci uzasadniły to hasło w następujący sposób: wspólnie jemy drugie śniadanie i każdy ma jakiś owoc, warzywo i sałatkę, codziennie przynosimy do szkoły owoc, warzywo lub soczek, pijemy mleko uczestniczymy w różnych zajęciach związanych z zdrowym odżywianiem i spotkaniach np:. z dietetykiem, uczestniczymy w zajęciach kółka kulinarnego i przygotowujemy zdrowe potrawy, aktywnie spędzamy czas wolny i przerwy międzylekcyjne: gramy w tenis stołowy, mini piłkę nożną, tańczymy, biegamy, spędzamy przerwy na dworze, jesteśmy aktywni na zajęciach sportowych: gramy w piłkę nożną i siatkówkę rywalizując z innymi klasami, uprawiamy nordic walking, bierzemy udział w różnych akcjach zdrowotnych organizowanych w szkole: tydzień zdrowia, owoce w szkole, szkoła w ruchu zobacz folder: hasło Następnie do hasła dzieci opracowały logotypy i omawiały je na forum klasy. Wybrano kilka najciekawszych logotypów, które zostały zaprezentowane pozostałym uczniom - zobacz folder: logo Trzyosobowe grupy uczniów przygotowały plany pracy do realizacji związane z działaniami: plakat przygotowanie w formie kolażu, zobacz folder: plakat

3 3 ulotka przygotowana na komputerze i wydrukowana - zobacz folder: ulotka spot filmowy nagranie klipów, montaż - zobacz folder: spot filmowy test dotyczący zdrowego żywienia przygotowanie testu, przeprowadzenie i podsumowanie - zobacz folder: test o zdrowiu propozycje zawodów sportowych przeprowadzonych w szkole - zobacz folder: zawody konkurs na Sałatkę bystrego ucznia - zobacz folder: sałatki W klasie VI w wyniku głosowania zwyciężyło hasło Zjedz kanapkę na śniadanie i do szkoły pędź kochanie. Uczniowie przygotowali także logo. Jednak w toku dalszych eliminacji zwyciężyło hasło klasy V i to oni organizowali Olimpiadę Dobrej Formy w szkole. Wydarzeniem specjalnym związanym już z Olimpiadą Dobrej Formy był w październiku Tygodnia zdrowia, w którym to zarówno nauczyciele jak i rodzice mogli wziąć udział i zapoznać się z projektem Szkoła przyjazna żywieniu i aktywności fizycznej oraz ww konkursem. W ramach tygodnia zdrowia uczniowie brali udział w różnorodnych działaniach, m.in. w: spektaklach profilaktycznych, projekcjach filmów o zasadach prawidłowego żywienia oraz bezpiecznego poruszania się po drodze, spotkaniu z dietetykiem, imprezie integracyjnej uczniów rodziców i nauczycieli - Święto pieczonego ziemniaka pod hasłem Aby zdrowe życie miało smaczek, raz jabłuszko raz ziemniaczek zobacz folder: tydzień zdrowia. Szczegółowe informacje dotyczące tygodnia zdrowia znajdują się na szkolnej stronie internetowej Wszyscy uczniowie brali udział w projekcie Szkoła w ruchu - informacje znajdują się na szkolnej stronie internetowej Podsumowanie działań w zakresie realizacji zadań konkursowych Olimpiada Dobrej Formy odbyło się w kwietniu w obecności rodziców nauczycieli I uczniów zobacz folder: podsumowanie. Uczniowie klasy V przedstawili i omówili opracowany plakat, logotypy oraz rozdali wszystkim przygotowane przez siebie ulotki oraz zaprezentowali spot reklamowy, który z wielkim zainteresowaniem wszyscy oglądali i nagrodzili go gromkimi brawami. Podsumowano również wyniki przeprowadzonego testu, zawodów sportowych oraz prezentacje Sałatek bystrego ucznia przygotowanych przez uczennice.

4 4 Realizacja zadań konkursowych Olimpiady Dobrej Formy wymagała bardzo dużego zaangażowania zarówno ze strony uczniów jak i nauczycieli. Dużą satysfakcją było pokazanie swoich osiągnięć innym i podsumowanie odbiorców i uczestników Zrobiliście kawał dobrej roboty tak trzymać! III. 3 zadania do wyboru Zrealizowane zadania (należy zaznaczyć właściwe): a) Konkurs na najładniejszy parapetowy ogródek warzywny ze zdrową żywnością b) Test wiedzy dot. piramidy żywieniowej i zasad zdrowego żywienia c) Zawody sportowe (różne dziedziny wybrane przez samych uczniów lub nauczyciela) zorganizowane w taki sposób, by głównym kryterium wygranej było udokumentowane zaangażowanie jak największej liczby uczniów organizacja zawodów, aktywne kibicowanie, udział itp. d) Test wiedzy na temat piramidy aktywności fizycznej e) Konkurs na sporządzenie tygodniowego jadłospisu propozycja dla stołówki/firmy cateringowej obsługującej szkołę f) Konkurs na sałatkę bystrego ucznia Opis zadania 1 (termin organizacji, krótkie uzasadnienie wyboru zadania, liczba zaangażowanych osób, sposób organizacji i promocji wydarzenia, efekty np. gratyfikacja zwycięzców, inne znaczące rezultaty): Test wiedzy dot. piramidy żywieniowej i zasad zdrowego żywienia Test układany był, przeprowadzony i podsumowany przez grupę 3 uczniów pod kierunkiem i z pomocą merytoryczną nauczyciela. Zawierał on 20 pytań oraz samoocenę ucznia na temat wiedzy dotyczącej zdrowego żywienia. Przygotowany był dla uczniów klasy IV, V i VI w sumie pisało 35 uczniów. Test odbył się w kwietniu. W każdej klasie został wyłoniony uczeń z najlepszym wynikiem. Średnia oceny testu to 15 pkt/20. Najlepszy wynik miała uczennica klasy VI 19 pkt. Najlepsi uczniowie w każdej klasie otrzymali brawa oraz oceny celujące wpisane do zajęć edukacyjnych z przyrody. Swoją wiedzę z zakresu zdrowego żywienia oceniają uczniowie na poziomie wysokim. Na podsumowaniu test został wspólnie rozwiązany z uczniami całej szkoły. Treść testu stanowi załącznik - zobacz folder: test o zdrowiu

5 5 Opis zadania 2 (termin organizacji, uzasadnienie wyboru zadania, liczba zaangażowanych osób, sposób organizacji i promocji wydarzenia, efekty np. gratyfikacja zwycięzców, inne znaczące rezultaty): Zawody sportowe (różne dziedziny wybrane przez samych uczniów lub nauczyciela) zorganizowane w taki sposób, by głównym kryterium wygranej było udokumentowane zaangażowanie jak największej liczby uczniów organizacja zawodów, aktywne kibicowanie, udział itp. Uczniowie zgodnie wybrali do rywalizacji rozgrywki piłki nożnej rywalizację pomiędzy klasą V i VI. Rywalizowali chłopcy ale w drużynach były też dziewczynki. Mecz odbył się w marcu w sali gimnastycznej. Rozgrywającym uczniom kibicowały uczniowie nie biorący udziału w rozgrywkach klasy III i IV. Uczennice klasy IV, V i VI przygotowały układy taneczne, które zaprezentowały w czasie przerwy meczowej. Mecz wzbudził w publiczności wiele emocji, ponieważ uczniowie grali z wielkim zaangażowaniem. Zwyciężyła drużyna klasy V. Rozgrywki takie podobają się uczniom i chętnie biorą w nich udział. Wybrane przez nich zadanie daje im możliwość identyfikowania się ze społecznością szkolną i ma wpływ na pracę szkoły. Wybrane zobacz folder: zawody Opis zadania 3 (termin organizacji, uzasadnienie wyboru zadania, liczba zaangażowanych osób, sposób organizacji i promocji wydarzenia, efekty np. gratyfikacja zwycięzców, inne znaczące rezultaty): Konkurs na Sałatkę bystrego ucznia Konkurs na Sałatkę bystrego ucznia został ogłoszony w lutym dla klas IV, V i VI. Zadaniem uczniów było samodzielne przygotowanie sałatki lub surówki a następnie przygotowanie prezentacji związanej za składnikami odżywczymi składników użytych do tej potrawy. Do konkursu zgłosiło się 5 uczniów. Została powołana komisja degustacyjna do ww sałatek. Komisja nie mogła jednoznacznie wybrać najlepszej sałatki, ponieważ wszystkie były rewelacyjne w smaku i wartościach odżywczych, a sami uczniowie opowiadali i prezentowali je z wielkim zaangażowaniem. Gratyfikacją dla uczestników były gorące brawa oraz oceny celujące z przyrody (przygotowanie prezentacji ze składnikami odżywczymi) oraz z techniki (przygotowanie sałatki). Efektem tego konkursu na prośbę uczniów były dodatkowe zajęcia w klasach I VI podczas których samodzielnie przygotowywały one sałatkę owocową. W załącznikach dołączono prezentacje sałatek wraz z przepisami - zobacz folder: sałatki. IV. Wymagane załączniki dodatkowe Do niniejszego zgłoszenia należy bezwzględnie dołączyć płytę CD/DVD zawierającą: a) Wzór logotypu kampanii edukacyjnej nt. zdrowego żywienia i aktywności fizycznej

6 6 b) Wzory/przykłady trzech form przekazu wizualnego (plakat, ulotka, krótki spot wideo) promujących kampanię edukacyjną c) Min. 15 czytelnych i opisanych zdjęć w formacie JPG prezentujących wydarzenia w ramach Olimpiady Dobrej Formy d) Test wiedzy dotyczący piramidy żywieniowej i zasad zdrowego żywienia e) Prezentacje Sałatek bystrego ucznia f) Sprawozdanie z Tygodnia Zdrowia Szczegółowe informacje na temat Konkursu znajdują się w załączonym do niniejszego dokumentu Regulaminie.