Osiągnięcia i umiejętności dzieci

Transkrypt

1 Planowany harmonogram realizacji zadań innowacji Kolorowa kuchnia Tadka-Niejadka w Publicznym Przedszkolu w Niedomicach od 1 lutego do 30 czerwca 2016r. Tematyka zajęć, zakres i sposób realizacji Osiągnięcia i umiejętności dzieci Termin realizacji Odpowiedzialne osoby Uwagi 1.Wycieczka do Siedliszowic -zapoznanie z Kołem Gospodyń Wiejskich U Tatara oraz sposobem wypieku wiejskiego chleba. -degustacja chleba z produktami wiejskimi (np. ser kozi, masło) -poznaje dawne metody pozyskiwania mąki -dowiaduje się skąd bierze się chleb -uczestniczy w przygotowaniach praktycznych Pieczemy chleb II 2. Wiem co jem - cykl zajęć edukacyjnych dla dzieci. -założenie kącika małego gastronoma -sporządzanie potraw, wspólna degustacja -prezentowanie potraw w kąciku małego gastronoma -książka przepisów kulinarnych -przedstawienie z działań realizacji projektu na stronie internetowej przedszkola -kształtuje nawyki zdrowego, racjonalnego odżywiania -poznaje wartości odżywcze poszczególnych produktów i ich wpływ na funkcjonowanie organizmu -czerpie radość ze wspólnego przygotowywania zdrowych posiłków 3. Założenie Zielonych kącików w sali (w każdej grupie) - zapoznanie dzieci ze sposobem - przygotowuje warsztat pracy do założenia kącika - poznaje warunki potrzebne do wzrostu roślin

2 zakładania,,zielonego kącika -zapoznanie dzieci z warunkami potrzebnymi do wzrostu roślin -poznanie kolejności wykonywania czynności podczas siania nasion i sadzenia cebulek - utrwala zasady zdrowego odżywiania - samodzielnie sadzi cebulki i nasiona warzyw -podlewa i obserwuje wzrost roślin - spożyje nowalijki pielęgnowane przez siebie - utrwali zasady obowiązkowości, odpowiedzialności oraz zasady zdrowego odżywiania. 4. Zorganizowanie spotkania z dietetykiem, kucharką, intendentką oraz chętnymi rodzicami dzieci przedszkolnych -wykształcenie zdrowych nawyków żywieniowych -włączenie pracowników przedszkola (panią kucharkę, intendentkę) jak również rodziców w realizację założeń innowacji -wdrażanie dzieci do posługiwania się sztućcami -uczą się spożywania zdrowych produktów, które powinny być podawane w sposób estetyczny i atrakcyjny dla dziecka -zdobywa nowe doświadczenia za pomocą zmysłu smaku, dotyku i zapachu. -wie, że należy regularnie spożywać urozmaicone posiłki -zapoznaje się ze sposobem posługiwania się sztućcami. I

3 5. Zorganizowanie spotkania ze stomatologiem przy współudziale chętnych rodziców dzieci przedszkolnych -film edukacyjny pt. Jama ustna i zęby z serii Biały uśmiech -zachęcanie rodziców i dzieci do systematycznej wizyty u stomatologa -wyrabia postawe odpowiedzialności i potrzebę dbania o zęby -utrwala technikę prawidłowego mycia zębów -wie, że należy prawidłowo się odżywiać, aby mieć zdrowe zęby (unikać słodyczy, chipsów, słodkich, gazowanych napojów itd) I 6.Wycieczka do sadu: -poznanie procesu powstawania owoców -uwrażliwianie dzieci na piękno kwitnących drzew (rola owadów) Owocowe stworki -praca w grupach, prezentacja dziecięcej fantazji w kąciku gastronoma -poznaje proces powstawania owoców oraz rolę owadów w tym procesie -dostrzega piękno przyrody -czerpie radość ze wspólego przygotowywania przekąsek owocowych a także wykazuje swoją pomysłowość w tworzeniu owocowych stworków -poznaje wartości odżywcze rosnących w sadzie owoców -samodzielnie wykona i spożyje zdrowe owocowe przekąski z zachowaniem bezpieczeństwa i higieny podczas przygotowywania 7. Utworzenie,,Zielnika w ogrodzie przedszkolnym. -Zdobywanie nowych doświadczeń w bezpośrednim kontakcie z przyrodą -nabywa nowe doświadczenia w bezpośrednim kontakcie z przyrodą - poznaje poszczególne etapy pracy w,,zielniku -pielęgnuje.

4 8.Piknik Rodzinny pod hasłem Kolorowa Kuchnia Tadka-Niejadka -prezentacja bajki O Królewnie Niejadce. (grupy i I) tańce i pląsy (grupy I i II) -zorganizowanie stoisk gastronomicznych ze zdrową żywn. -konkurs plastyczny (malowanie na sztalugach pod hasłem: Zdrowo sie odżywiam rodzice: - przygotowują urozmaicone i wartościowe posiłki dla swoich dzieci na stoiskach ze zdrową żywnością - współpracują z n-lami poprzez rozmowy indywidualne oraz spotkania grupowe --biorą czynny udział w organizacji działań 9. Wakacyjne orzeźwienie -wykonanie koktajli owocowowarzywnych, soków owocowych, kompotów -prezentacja w kąciku małego gastronoma i degustacja. - potrafi samodzielnie wykonać i rozsmakować się w zdrowych koktajlach owocowo-warzywnych - poznaje wartości odżywcze produktów -czerpie radość ze wspólnego przygotowania koktajli I

5