Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2004r., Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.)
|
|
- Oskar Morawski
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Dziecko chce być dobre, Jeśli nie umie naucz, Jeśli nie wie wytłumacz, Jeśli nie może pomóż /Janusz Korczak/ PODSTAWA PRAWNA SZKOLNEGO PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. Ustawa z 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela (j.t. Dz.U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674; ost.zm. Dz.U. z 2008 r. Nr 145, poz. 917) Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2004r., Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 czerwca 2009 r. w sprawie dopuszczenia do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczenia do użytku szkolnego podręczników (Dz.U. Nr 89, poz 730) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół. (Dz.U z 2009, Nr 4, poz 17) Rozporządzenie MEN z dnia w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (DZ.U.Z2012R. poz. 997) z późniejszymi zmianami II. WSTĘP Każde dziecko jest jednostką autonomiczną, posiadającą prawodo wewnętrznej niezależności i odpowiedzialności za swoje postępowanie. Posiada również prawo do harmonijnego rozwoju oraz w miarę możliwości do kształtowania swojego losu. Istotne jest również, aby posiadało prawo do własnych wyborów, a proces wychowawczy nosił cechy demokratyzacji, gdzie wychowawca oddziałuje swoim zrozumieniem i życzliwością. Był autorytetem posiadającym zaufanie, umożliwiał samorealizację dziecka, pozwalał na samodzielność w wykonywaniu działań, wspierał aktywność. Realizując te założenia wychowawca musi akceptować swoich wychowanków takimi jakimi oni są, nie kierować się uprzedzeniami, dbać o autentyczność swoich zachowań, a przede wszystkim okazywać dzieciom zrozumienie. Istotną kwestią jest dobór właściwych metod wychowawczych, gdzie metoda zadaniowa i modelowa wydają się najwłaściwsze. 1
2 Powierzanie uczniowi zadań do wykonania przyczynia się do jego rozwoju oraz pogłębiania jego umiejętności. Przejmowanie przez dziecko zachowań i postaw swoich wychowawców, stawia wysokie wymagania wychowawcom, jest jednocześnie bodźcem do ich własnego rozwoju. Niniejszy Program wychowawczy jest bazą do działań wychowawczych naszej szkoły. Oparty na moralnych i kulturowych wartościach uniwersalnych, tradycji szkoły, tradycji regionu, patriotyzmie i jedności europejskiej. Program wychowawczy ma stałe założenia wynikające z wizji i misji szkoły oraz zmienne, dostosowane do potrzeb i uwarunkowań środowiska szkolnego. III. MISJA SZKOŁY Kształcimy i wychowujemy w bezpiecznej szkole rozwijając osobowość otwartą na potrzeby innych i zdolną do podjęcia wyzwań współczesnego świata Zawarta w Koncepcji Pracy Szkoły Podstawowej im. I Armii Wojska Polskiego w Giżycach. Chcemy być szkołą, która kształcić będzie uczniów na miarę XXI wieku, radzących sobie w zmieniającym się współczesnym świecie oraz stawiających czoła coraz bardziej wymagającej rzeczywistości. Będziemy postępować tak, by w sposób najbardziej efektywny i wydajny umożliwić młodym ludziom wszechstronny rozwój. Pragniemy, aby nasza szkoła była postrzegana w środowisku lokalnym jako instytucja dobra, przyjazna i życzliwa uczniom, zapewniająca im wszechstronny rozwój. IV. WIZJA SZKOŁY Nasza Szkoła wychowuje uczniów odpowiedzialnych, opiekuńczych, wrażliwych, tolerancyjnych, samodzielnych i zaradnych Priorytety w pracy wychowawczej naszej szkoły to: wzmacnianie bezpieczeństwa ucznia w szkole i poza szkołą, rozpowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży, wspieranie działań wychowawczych i zapobiegawczych dotyczących uzależnień w tym zażywania środków psychoaktywnych /narkotyków i dopalaczy/, wspieranie rozwoju dziecka młodszego, tworzenie warunków sprzyjających kształceniu uczniów niepełnosprawnych propagowanie zdrowego stylu życia, w tym również zdrowego odżywiania. Wizją naszej szkoły jest wychowanie człowieka kulturalnego, odpowiedzialnego, aktywnego, twórczego, wrażliwego, otwartego na potrzeby drugiego człowieka, mającego poczucie więzi ze swoim miastem, regionem, ze swoją Ojczyzną, człowieka prawego i tolerancyjnego. 2
3 V. MODEL ABSOLWENTA SZKOŁY Zawarta w Koncepcji Pracy Szkoły Podstawowej im. I Armii Wojska Polskiego w Giżycach. Nasz absolwent: 1. Ma poczucie własnej godności i wartości. 2. Zdobytą wiedzę i umiejętności potrafi zastosować w praktyce. 3. Jest dobrze przygotowany do następnych etapów szkolnictwa. 4. Szanuje wielowiekowe dziedzictwo kulturowe. 5. Potrafi odróżnić dobro od zła w oparciu o uniwersalne wartości. 6. Rozumie potrzeby innych i potrafi z nimi współpracować. 7. Jest asertywny, tolerancyjny, otwarty na innych, szczery i wrażliwy. 8. Cechuje się kulturą i odpowiedzialnością. 9. Dba o swoje zdrowie i otoczenie. VI. KSZTAŁTOWANIE POSTAW PRZEZ OBCHODY ŚWIĄT PAŃSTWOWYCH I ROCZNIC 1. Rocznica wybuchu II wojny światowej. 2. Święto Niepodległości. 3. Rocznica uchwalenia Konstytucji 3 Maja. 4. Święto Szkoły. VII. WARTOŚCI WYCHOWAWCZE poszanowanie wartości i godności ludzkiej aktywne działania na rzecz klasy, szkoły uczciwość, szczerość prawdomówność sprawiedliwość szacunek do języka, kultury historii i tradycji narodowej wrażliwość na piękno przyrody ojczystej ogólnoludzkie normy i wartości religijne doskonalenie własnej osoby kierowanie się własnym sumieniem pomoc potrzebującym umiejętność współżycia w rodzinie i społeczności inicjatywa rzetelność i odpowiedzialność zdrowy styl życia wykształcenie i nauka VIII. PRIORYTETY SZKOŁY Szkoła organizuje proces rozwoju ucznia ukierunkowany na jego sukces. Atmosfera szkoły sprzyja efektywnej pracy. Realizacje zadań szkoły zapewniają kwalifikacje i umiejętności kadry pedagogicznej. Szkoła integruje się ze środowiskiem lokalnym i promuje swoją działalność w tym środowisku. 3
4 Szkoła uczy odpowiedzialności, miłości do Ojczyzny oraz poszanowania dla polskiegodziedzictwa kulturowego. IX. ZAŁOŻENIA PROGRAMU Szkolny Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Giżycach im.i Armii Wojska Polskiego w Giżycach jest dokumentem pozwalającym scalać oddziaływania wychowawcze szkoły i środowiska uczniów. Stanowi wytyczne do pracy wychowawczej skierowane do Dyrekcji Szkoły, wychowawców klas, nauczycieli przedmiotów, Samorządu Uczniowskiego, pracowników administracyjnych szkoły, oraz organizacji i instytucji wspomagających pracę szkoły, przy współudziale rodziców i z uwzględnieniem ich oczekiwań dydaktyczno wychowawczych. Realizacja założeń programowych wpłynie na spójność i wielokierunkowość oddziaływań wychowawczych skierowanych do uczniów szkoły. X. CELE GŁÓWNE 1. Wszechstronny rozwój ucznia we wszystkich sferach jego osobowości (w wymiarze intelektualnym, psychicznym, zdrowotnym, estetycznym, moralnym, duchowym). 2. Przygotowanie do życia i aktywnego udziału w grupie i w społeczeństwie. 3. Zapewnienie uczniom możliwości zdobycia wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa szkoły podstawowej. XI. CELE SZCZEGÓŁOWE kształtowanie postaw moralnych, obywatelskich i patriotycznych w oparciu o normy etyczne i przyjęty system wartości przygotowanie do właściwego pełnienia ról społecznych kształtowanie odpowiednich postaw moralnych i tolerancji wobec zachowań innych ludzi tworzenie życzliwej, serdecznej i rodzinnej atmosfery w szkole, wzajemnego szacunku, tolerancji, pozytywnej samooceny uczniów, nauczycieli i pracowników szkoły kształtowanie osobowości uczniów poprzez wskazywanie właściwych postaw wobec siebie i innych ludzi oraz umiejętności analizowania różnorodnych zachowań przygotowanie uczniów do życia w świecie poprzez ukazywanie różnych aspektów życia społecznego wraz z jego zagrożeniami integrowanie zespołów klasowych poprzez samorządność włączenie całej społeczności szkolnej do współdecydowania o sprawach szkoły kształtowanie umiejętności przeciwstawiania się wpływom kolegów ze środowisk zdemoralizowanych kształtowanie właściwych postaw rodziców wobec dzieci zadbanie o poprawę sytuacji materialnej uczniów z rodzin patologicznych niewydolnych wychowawczo i zaniedbanych 4
5 XII. ZADANIA: przygotowanie wychowanków do rozumienia zasad partnerstwa między uczniami, nauczycielami, rodzicami i społecznością lokalną zintegrowanie ze środowiskiem lokalnym stwarzanie warunków do integralnego traktowania siebie świata i innych ludzi wdrażanie do rozumienia pojęć: tolerancja, prawo, obowiązek, godność i duma narodowa uczenie pozytywnego nastawienia wobec niepełnosprawnych pomoc w określaniu i nazywaniu uczuć, stanów psychicznych i radzeniu sobie ze stresem wdrażanie postaw asertywnych (używki, alkohol, narkotyki, dopalacze i inne środki odurzające) kształtowanie właściwych postaw wobec współczesnych zagrożeń świata(zagrożenia płynące z Internetu) zapoznanie uczniów z historią regionu, najważniejszymi wydarzeniami i postaciami dziejów Polski, Europy i świata kształtowanie postaw patriotycznych kształtowanie umiejętności oceny własnych zachowań, rozróżnienia dobra od zła oraz wykazania się odwagą cywilną i gotowością do ponoszenia konsekwencji popełnionych błędów XIII. FORMY REALIZACJI: działalność Samorządu Uczniowskiego i samorządów klasowych zajęcia w ramach Wychowania do życia w rodzinie zajęcia prowadzone przez specjalistów (pielęgniarka, policjant, itp.) zebrania z rodzicami konsultacje indywidualne organizacja pomocy koleżeńskiej wycieczki klasowe udział w imprezach okolicznościowych i apelach szkolnych udział w akcjach społecznych organizacja i udział w imprezach sportowych udział w biegach Młodych Olimpijczyków w Bielicach redagowanie gazetki szkolnej Echo Szkoły XIV. STRUKTURA ODDZIAŁYWAŃ WYCHOWAWCZYCH Dyrekcja: dba o prawidłowe funkcjonowanie szkoły, o poziom pracy wychowawczej i opiekuńczej szkoły, o kształtowanie twórczej atmosfery pracy w szkole współpracuje z Samorządem Uczniowskim 5
6 stwarza warunki do prawidłowej realizacji Konwencji Praw Dziecka oraz umożliwia uczniom podtrzymanie poczucia tożsamości narodowej i religijnej czuwa nad realizowaniem przez uczniów obowiązku szkolnego ma obowiązek organizowania spotkań szkoleniowych dla nauczycieli, dba o zapewnienie bezpieczeństwa na terenie szkoły zarówno uczniów jak i pracowników szkoły Nauczyciele: powinni proponować uczniom pozytywne formy wypoczynku dostępne w szkole mają obowiązek reagowania na przejawy u dzieci niedostosowania społecznego wspierają swoją postawą i działaniami pedagogicznymi rozwój psychofizyczny uczniów, ich zdolności i zainteresowania udzielają pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych, w oparciu o rozpoznanie potrzeb uczniów kształcą i wychowują dzieci w duchu patriotyzmu i demokracji, atmosferze wolności sumienia, wyznania i szacunku dla każdego człowieka odpowiadają za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci podczas pobytu w szkole i poza jej terenem, w czasie wycieczek, wyjść itp. Wychowawcy klas: prowadzą w różnych formach szkolenia dla rodziców dążą w swojej pracy do integracji zespołu klasowego, angażując w życie klasy wszystkich uczniów, również tych niedostosowanych społecznie zabiegają o różne formy pomocy wychowawczej i materialnej dla uczniów sprawują opiekę wychowawczą nad uczniami, a w szczególności: tworzą warunki wspomagające ich rozwój i przygotowują do życia w rodzinie i w społeczeństwie poznają warunki życia i nauki swoich wychowanków mają obowiązek kształtować właściwe stosunki między uczniami, opierając je na tolerancji i poszanowaniu godności osoby uczą pozytywnego myślenia i stawiania na sukces poprzez rozwijanie poczucia własnej wartości kształtują umiejętność pracy w zespole, uczą demokratycznego podejmowania decyzji, elastyczności w zachowaniu realizują w toku pracy wychowawczej treści i cele programowe Programu Wychowawczego Szkoły Rada Rodziców: reprezentuje ogół rodziców szkoły oraz podejmuje działania wspierające proces wychowawczy szkoły współdecyduje o formach pomocy dzieciom oraz ich wypoczynku, pozyskuje i gromadzi środki finansowe w celu wspierania działalności szkoły 6
7 organizuje formy aktywności rodziców na rzecz wspomagania realizacji celów i zadań szkoły Samorząd Uczniowski: jest animatorem, inspiratorem i organizatorem życia kulturalnego i intelektualnego na terenie szkoły i w środowisku lokalnym reprezentuje postawy i potrzeby środowiska uczniowskiego wobec Dyrekcji i grona pedagogicznego inicjuje działania dotyczące życia uczniów propaguje ideę samorządności oraz wychowania w demokracji angażuje uczniów do wykonywania niezbędnych prac na rzecz klasy i szkoły dba o dobre imię i honor szkoły oraz wzbogaca jej tradycję wyraża za pośrednictwem swojego opiekuna opinię dotyczącą problemów społeczności uczniowskiej Rodzice: dbają o właściwą formę spędzania czasu wolnego przez uczniów, proponują im pozytywne formy wypoczynku dostępne w szkolei w gminie mają prawo do poznania zadań i zamierzeń dydaktyczno-wychowawczych w danej klasie współdziałają ze sobą i z nauczycielami w sprawach wychowania i kształcenia dzieci XV. NORMY ZACHOWANIA OBOWIĄZUJĄCE CZŁONKÓW SPOŁECZNOŚCI SZKOLNEJ Uczniowie: 1. Zawsze są przygotowani do lekcji: przynoszą na zajęcia szkolne książki, zeszyty, przybory systematycznie odrabiają prace domowe nie spóźniają się na lekcje w ciągu tygodnia usprawiedliwiają nieobecności 2. Zachowują się kulturalnie i z szacunkiem: w szkole słuchają i wykonują polecenia nauczycieli i pracowników szkoły odzywają się do innych kulturalnie i z szacunkiem używają słów grzecznościowych: dzień dobry, do widzenia, proszę, dziękuję, przepraszam dyskutują kulturalnie, nie przerywają wypowiedzi innych osób pomagają pokrzywdzonym, słabszym, potrzebującym są tolerancyjni wobec innych uznają czyjąś inność (okulary, tusza, wzrost, choroba, niepełnosprawność) nie krzyczą i nie używają wulgaryzmów 7
8 3. Nie stosują przemocy fizycznej, psychicznej i słownej: nie biją innych nie namawiają do bicia nie wyłudzają pieniędzy, nie kradną nie wyśmiewają, nie przedrzeźniają, nie przezywają nikogo nie wykonują samosądów nie osądzają nikogo pochopnie i negatywnie nie wyśmiewają uczniów uczących się dobrze i słabo nie izolują nikogo, współpracują ze wszystkimi nie popychają się nie podkładają nóg kolegom i koleżankom nie obmawiają nikogo nie potępiają nikogo kulturalnie zachowują się na terenie szkoły i poza nią 4. Swoim zachowaniem, zabawami nie stwarzają zagrożenia dla siebie i innych: szanują swoje i cudze zdrowie (nie palą papierosów, nie piją alkoholu, nie zażywają narkotyków) nie kołyszą się na krzesłach nie siadają na ławkach w klasie nie trzaskają drzwiami podczas przerw nie wychodzą poza teren szkoły nie przesiadują w toalecie nie rzucają w nikogo różnymi przedmiotami bezpiecznie bawią się 5. Szanują sprzęt szkolny, swoją i cudzą własność: szanują sprzęt szkolny, tornistry i przybory szkolne własne i kolegów w szatni biorą kurtki własne, inne pozostawiają na swoich miejscach i nie przeglądają kieszeni nie piszą po stolikach, szafkach, ścianach, murach, ani żadnym innym miejscu nie przeznaczonym do tego celu nie niszczą gazetek nie śmiecą, papiery wrzucają do kosza 6. Szanują przyrodę, dbają o zieleń wokół szkoły, w szkole i w miejscu zamieszkania. 7. O złym zachowaniu kolegów informują dorosłych. Wymienione normy zachowania obowiązują także w kinie, teatrze, na wycieczkach szkolnych oraz w miejscach publicznych. 8
9 XVI. DZIAŁANIA WYCHOWAWCZE SZKOŁY uwzględniające realizację priorytetów MEN na rok szkolny 2015/ Uczeń jako członek rodziny, grupy rówieśniczej, społeczności lokalnej, narodowej i europejskiej. Ukazywanie wartości rodziny w życiu osobistym człowieka. Przygotowanie do funkcjonowania w grupie rówieśniczej. Wdrażanie dzieci do funkcjonowania w społeczności lokalnej. Kształtowanie szacunku do własnego Państwa. Wskazanie miejsca Polaka w kulturze europejskiej. Poznanie symboli, tradycji, obrzędów szkolnych, środowiskowych narodowych i europejskich Poznanie najbliższego środowiska i specyfiki swojego regionu. Kształtowanie wrażliwości na zagrożenia środowiska i los istot żywych. 2. Współpraca z rodzicami jako integracja i rozwijanie działań wychowawczych Planowanie pracy szkoły przy współudziale rodziców. Partnerstwo rodziców we współdziałaniu w zakresie dydaktyki i wychowania. Zaangażowanie rodziców w działalność wychowawczą i organizatorską. Integrowanie wychowawczych działań szkoły i rodziny 3. Wszechstronny i harmonijny rozwój osobowości uczniów Indywidualizacja procesu dydaktyczno-wychowawczego w czasie zajęć edukacyjnych. Wykorzystywanie w pracy lekcyjnej różnych źródeł informacji. Wyrównywanie braków w rozwoju psychomotorycznym uczniów. Wspieranie uzdolnień i rozwijanie zainteresowań uczniów. Kompensowanie deficytów rozwojowych uczniów. Indywidualizowanie kształcenia uczniów, w szczególności ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, niepełnosprawnych i dzieci młodszych. Zachęcanie do czytania książek i korzystania z biblioteki szkolnej. 4. Przyroda, zdrowie i bezpieczeństwo w życiu człowieka Wskazywanie znaczenia przyrody dla człowieka i konieczność jej ochrony. Kształtowanie umiejętności dbania o zdrowy i higieniczny tryb życia. Zapobieganie niebezpiecznym sytuacjom w szkole i poza nią. Zachowanie bezpieczeństwa w drodze do i ze szkoły. Kształtowanie nawyków bezpiecznego spędzania czasu wolnego różnych porach roku. w 9
10 Wdrażanie do przestrzeganie zasad BHP. Kształtowanie zachowań asertywnych i umiejętność ich wykorzystywania w życiu codziennym. 5. Pożądane cechy osobowości i kultura osobista ucznia. Kształtowanie osobowości, charakteru oraz postawy moralno- etycznej. Odróżnianie dobra od zła. Wpajanie nawyków dobrego zachowania, zasad efektywnej współpracy oraz komunikowania się Kształtowanie postawy Żyjemy z innymi i dla innych ze szczególnym uwzględnieniem dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Wspieranie rozwoju dziecka młodszego. Zwracanie uwagi na kulturę osobistą i kulturę języka. Kształtowanie umiejętności samooceny Uświadomienie czym w życiu jest miłość, przyjaźń, szacunek, tolerancja. 6. Bezpieczna i przyjazna szkoła Kreowanie zdrowego, bezpiecznego i przyjaznego środowiska szkoły. Profilaktyka agresji i przemocy, w tym cyberprzemocy. Kształtowanie umiejętności uczniów w zakresie prawidłowego funkcjonowania w środowisku cyfrowym, w szczególności w środowisku tzw. nowych mediów. Przeciwdziałanie używaniu substancji psychoaktywnych przez ucznióworaz profilaktyka uzależnienia od gier komputerowych, Internetu. Rozwiązywanie kryzysów rozwojowych i życiowych uczniów i wychowanków, m. in. związanych z wyjazdem rodziców za granicę w celach zarobkowych, a także przemocą w rodzinie. Promowanie zdrowego stylu życia wśród dzieci i młodzieży. XVII. EWALUACJA PROGRAMU Program wychowawczy poddawany jest ustawicznej ewaluacji i weryfikowany według potrzeb ma charakter otwarty. Ewaluacja programu dokonywana jest dwa razy w roku (po I półroczu i na zakończenie roku szkolnego). Na każdym etapie realizacji programu wychowawczego należy dążyć do odpowiedzi na pytania: Czy cele programu uwzględniają potrzeby rozwojowe uczniów, ich możliwości i postawy? Czy program jest przejrzysty, zrozumiały dla uczniów i rodziców? 10
11 Czy szkoła osiąga założone cele programu wychowawczego? Czy widoczne są efekty wychowawcze w postawach uczniów? Czy wszystkie dokumenty szkoły są ze sobą spójne? Czy opieka realizowana przez szkołę zaspokaja potrzeby rodziców uczniów? 1. Formy ewaluacji : i ankieta dla uczniów ankieta dla rodziców rozmowy z uczniami rozmowy z rodzicami analiza dokumentów wywiad z Dyrektorem Szkolny Program Wychowawczy opracował zespół nauczycieli 11
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 27 W BIELSKU-BIAŁEJ
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 27 W BIELSKU-BIAŁEJ Człowiek jest wielki nie przez to, co ma, nie przez to, kim jest, lecz przez to, czym dzieli się z innymi. Jan Paweł II SPIS TREŚCI 1. Podstawa
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ W KOŁOBRZEGU
PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ W KOŁOBRZEGU 2016-2020 Kołobrzeg 2016 1 I. AKTY PRAWNE STANOWIĄCE PODSTAWĘ DO OPRACOWANIA PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO: Konstytucja RP, Konwencja Praw Dziecka, Europejska Karta
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 11 IM. SZARYCH SZEREGÓW W STALOWEJ WOLI
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 11 IM. SZARYCH SZEREGÓW W STALOWEJ WOLI SPIS TREŚCI: I. Podstawa prawna Szkolnego Programu Wychowawczego II. Misja szkoły III. Model absolwenta IV. Priorytety
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY ZSO NR 14 W GLIWICACH
PROGRAM WYCHOWAWCZY ZSO NR 14 W GLIWICACH SPIS TREŚCI I. Podstawa prawna Szkolnego Programu Wychowawczego. II. Wartości wychowawcze. III. Priorytety szkoły. IV. Założenia programu. V. Naczelny cel wychowania.
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁA PODSTAWOWA W ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM W MIEDARACH
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁA PODSTAWOWA W ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM W MIEDARACH ROK SZKOLNY 2015/2016 1 SPIS TREŚCI I. Wartości wychowawcze. II. Priorytety szkoły. III. Założenia programu. IV.
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ W CIELCZY NA LATA 2013-2016
PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ W CIELCZY NA LATA 2013-2016 Program wychowawczy Strona 1 WSTĘP Wychowanie dziecka to proces świadomy, celowy, bardzo złożony i trudny, który polega na planowym wpajaniu
Bardziej szczegółowoPlan pracy świetlicy na rok szkolny 2015/2016
Plan pracy świetlicy na rok szkolny 2015/2016 Plan Pracy świetlicy szkolnej powstał w oparciu o: Statut Szkoły Program Wychowawczy Szkoły Program Profilaktki Szkoły Cele i zadania świetlicy; CELEM działalności
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARII DĄBROWSKIEJ W SIENICZNIE SPIS TREŚCI: I. Podstawa prawna Programu Wychowawczego szkoły. II. Wartości wychowawcze. III. Priorytety szkoły. IV. Założenia
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 5 IM. KRÓLA JANA III SOBIESKIEGO W ZABRZU
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 5 IM. KRÓLA JANA III SOBIESKIEGO W ZABRZU 1 Szkolny Program Wychowawczy dla Szkoły Podstawowej nr 5 im. Króla Jana III Sobieskiego w Zabrzu SPIS TREŚCI:
Bardziej szczegółowoZATWIERDZONY DO REALIZACJI UCHWAŁĄ RADY PEDAGOGICZNEJ Z DNIA 24 listopada 2009r. Kruszyn 2009r.
PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W KRUSZYNIE NA LATA SZKOLNE 2009/2012 ZATWIERDZONY DO REALIZACJI UCHWAŁĄ RADY PEDAGOGICZNEJ Z DNIA 24 listopada 2009r. Kruszyn 2009r. SPIS
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY 2015-2018
SZKOŁA PODSTAWOWA nr 3 im. PAMIĘCI KOLEJARZY CHOJNICKICH w CHOJNICACH SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY 2015-2018 Komisja w składzie: Przewodniczący: Zofia Myszka Członkowie: Grażyna Matthes Danuta Lamczyk Hanna
Bardziej szczegółowoSzkoła tworzy spójna koncepcję wychowawczą poprzez PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY
Szkoła tworzy spójna koncepcję wychowawczą poprzez PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY Oparty na: moralnych i kulturalnych wartościach uniwersalnych, tradycji szkoły, tradycji regionu, patriotyzmie i jedności europejskiej,
Bardziej szczegółowoSzkolny Program Wychowawczy Szkoła Podstawowa nr 5 im Królowej Jadwigi w Tarnowskich Górach. (obowiązujący w roku szkolnym )
Szkolny Program Wychowawczy Szkoła Podstawowa nr 5 im Królowej Jadwigi w Tarnowskich Górach (obowiązujący w roku szkolnym 2016-17) 1 2 SPIS TREŚCI: I. Podstawa prawna Szkolnego Programu Wychowawczego.
Bardziej szczegółowoProgram wychowawczo-profilaktyczny Szkolnego Punktu Konsultacyjnego przy Ambasadzie RP w Oslo Rok szkolny 2017/2018
Program wychowawczo-profilaktyczny Szkolnego Punktu Konsultacyjnego przy Ambasadzie RP w Oslo Rok szkolny 2017/2018 Podstawa prawna: ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz.
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KORNELA MAKUSZYŃSKIEGO W LEŚNIOWIE WIELKIM NA LATA
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KORNELA MAKUSZYŃSKIEGO W LEŚNIOWIE WIELKIM NA LATA 2013-2019 Program Wychowawczy szkoły został sporządzony w oparciu o treści misji szkoły oraz modelu absolwenta
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY. w Społecznej Szkole Podstawowej w Borkach Wielkich
PROGRAM WYCHOWAWCZY w Społecznej Szkole Podstawowej w Borkach Wielkich Rok szkolny 2013/2014 DZIAŁALNOŚĆ WYCHOWAWCZA NASZEJ SZKOŁY JEST JEDNOLITYM, ZINTEGROWANYM Z NAUCZANIEM PROCESEM DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZYM
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY POWIATOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA W DYWITACH NA ROK SZKOLNY 2018/2019
Podstawa prawna: PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY POWIATOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA W DYWITACH NA ROK SZKOLNY 2018/2019 Ustawa z 14 grudnia 2016r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017r. poz. 59) art.10
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W ŁĘTOWEM
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W ŁĘTOWEM na lata 2014-2018 1 MISJA SZKOŁY Szkoła Podstawowa im. Tadeusza Kościuszki w Łętowem to szkoła, której celem jest: 1. jak najlepsze
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 17 IM. PRZYJACIÓŁ DZIECI W RADOMIU
PROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 17 IM. PRZYJACIÓŁ DZIECI W RADOMIU Rok szkolny 2015/2016 Opracowała Maria Grychtal Monika Górecka-Grzywacz Wartości wychowawcze: - poszanowanie wartości
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W MANIECZKACH NA ROK SZKOLNY 2013/2014
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W MANIECZKACH NA ROK SZKOLNY 2013/2014 Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej im. gen. Józefa Wybickiego w Manieczkach jest dokumentem łączącym oddziaływania
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 3 im. mjr. H. Dobrzańskiego Hubala w Łodzi
Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 3 im. mjr. H. Dobrzańskiego Hubala w Łodzi Szkoła jako środowisko wychowawcze powinna stworzyć warunki dla wszechstronnego rozwoju dziecka na miarę jego indywidualnych
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata 2014-2017
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata 2014-2017 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: Ustawę o systemie oświaty z dnia 7 września
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY 2013-2016 SZKOŁA PODSTAWOWA W WODYNIACH
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY 2013-2016 SZKOŁA PODSTAWOWA W WODYNIACH I. Wartości wychowawcze 1. Uczciwość, wiarygodność. 2. Odpowiedzialność, wytrwałość. 3. Poczucie własnej wartości. 4. Szacunek dla innych
Bardziej szczegółowoSamorządowa Szkoła Podstawowa im. Jana Brzechwy w Orlu PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY
Samorządowa Szkoła Podstawowa im. Jana Brzechwy w Orlu PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY ORLE ROK SZKOLNY 2015/2016 SPIS TREŚCI: I. Podstawa prawna Szkolnego Programu Wychowawczego II. Wartości wychowawcze III.
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SZCZEPAŃCOWEJ
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SZCZEPAŃCOWEJ na rok szkolny 2013/2014 "Wychowanie to pomaganie wychowankowi, by coraz lepiej rozumiał siebie i innych ludzi oraz by coraz dojrzalej kochał siebie
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 47 W SZCZECINIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 47 W SZCZECINIE Opierając się na myśli księdza Józefa Tischnera Myślenie poszerza przestrzeń wolności i otwiera horyzonty nadziei, chcemy, aby nasza szkoła poprzez
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY PRZY SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO - WYCHOWAWCZYM W LESZNIE Podstawy prawne systemu wychowania Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Konwencja
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM
PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM PRZY SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO - WYCHOWAWCZYM W LESZNIE Podstawy prawne systemu wychowania Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Konwencja Praw Dziecka Deklaracja Praw Osób
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 65 IM. JULIUSZA SŁOWACKIEGO W ŁODZI
Lecz zaklinam niech żywi nie tracą nadziei I przed narodem niosą oświaty kaganiec J. Słowacki Testament mój PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 65 IM. JULIUSZA SŁOWACKIEGO W ŁODZI Program uchwalony
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ PRZY SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO - WYCHOWAWCZYM W LESZNIE Podstawy prawne systemu wychowania Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Konwencja Praw Dziecka Deklaracja
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na rok szkolny 2013/2014
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na rok szkolny 2013/2014 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: Ustawę o systemie oświaty z dnia
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy Zespołu Szkół im. Janusza Korczaka w Łubiance na lata 2012-2015
Program Wychowawczy Zespołu Szkół im. Janusza Korczaka w Łubiance na lata 2012-2015 Dziecko chce być dobre. Jeśli nie umie- naucz. Jeśli nie wie- wytłumacz. Jeśli nie może- pomóż Przyjęty do realizacji
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA W CZERNIKOWIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA W CZERNIKOWIE 2015/2016 Podstawa prawna: 1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 roku (Dz. U. z 1997 r. Nr 78 poz. 483, późn. zm.)
Bardziej szczegółowo(załącznik nr 2) PROGRAM WYCHOWAWCZY. Szkoły Podstawowej im. Tadeusza Kościuszki w Łętowem
(załącznik nr 2) PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej im. Tadeusza Kościuszki w Łętowem na lata 2014-2018 1 SPIS TREŚCI: WSTĘP...3 I. PODSTAWA PRAWNA SZKOLNEGO PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO 4 II. MISJA SZKOŁY.
Bardziej szczegółowoSzkolny Program Profilaktyki
Szkolny Program Profilaktyki Publicznego Gimnazjum nr 1 w Żaganiu Motto: Papierosy, alkohol, narkotyki, AIDS... czyli jak się nie zgubić w supermarkecie świata. Wstęp PROFILAKTYKA jest chronieniem człowieka
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy GIMNAZJUM NR 1 IM.JANA PAWŁA II W BRZOZOWIE. na lata 2015/ /2020
Program Wychowawczy GIMNAZJUM NR 1 IM.JANA PAWŁA II W BRZOZOWIE na lata 2015/2016 2019/2020 PODSTAWY PRAWNE 1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dn. 2 Kwietnia 1997 r.. 2. Konwencja o Prawach Dziecka
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W KANIOWIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W KANIOWIE Podstawa prawna: Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (
Bardziej szczegółowoProgram wychowawczo-profilaktyczny
Program wychowawczo-profilaktyczny Szkolnego Punktu Konsultacyjnego przy Konsulacie Generalnym RP w Toronto na rok szkolny 2017/18 Podstawa prawna: ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.U.
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY. Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 3 im. Jana Pawła II w Rudzie Śląskiej
PROGRAM WYCHOWAWCZY Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 3 im. Jana Pawła II w Rudzie Śląskiej,,W wychowaniu chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem Jan Paweł II PROGRAM
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ PUBLICZNYCH NR 6 W ŻYRARDOWIE
Załącznik Nr 1 do Statutu Zespołu Szkół Publicznych Nr 6 w Żyrardowie PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ PUBLICZNYCH NR 6 W ŻYRARDOWIE Program Wychowawczy Szkoły został opracowany po wcześniejszym rozpoznaniu
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY. Zespołu Gimnazjalno Szkolnego w Morzyczynie. Rok szkolny 2015/2016
PROGRAM WYCHOWAWCZY Zespołu Gimnazjalno Szkolnego w Morzyczynie Rok szkolny 2015/2016 Natura zatroszczyła się o swoje dzieci. Istnienie najdoskonalszego nie przeszkadza istnienia najmniejszego. Mały człowiek
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce W latach
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce W latach 2013 2016 Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce jest strategią działań na wyznaczony okres czasu. Opracowanie koncepcji pracy szkoły pozwoliło
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Szkoły Podstawowej im. Króla Władysława Jagiełły w Zespole Szkół w Błażowej
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej im. Króla Władysława Jagiełły w Zespole Szkół w Błażowej Nasza szkoła realizuje potrzeby i oczekiwania całej społeczności szkolnej i środowiska lokalnego. Kształci i
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce na lata
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce na lata 2017 2022 Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce jest strategią działań na wyznaczony okres czasu. Opracowanie koncepcji pracy szkoły pozwoliło
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOSEWIE
Załącznik nr 1 do Uchwały Rady Pedagogicznej Nr 6/2013 z dnia 10.09.2013r. PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOSEWIE Wrzesień 2013 r. PODSTAWA PRAWNA Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z dnia
Bardziej szczegółowoLp. Cele operacyjne Zadania. Motywowanie do systematycznej pracy, obowiązkowości, sumienności.
Program Wychowawczy Liceum Ogólnokształcącego im. Juliusza Słowackiego w Grodzisku Wlkp. (na 3 letni okres pobytu w szkole) Wychowanie stanowi integralną całość z nauczaniem i jest zasadniczym zadaniem
Bardziej szczegółowoPreambuła. Jesteśmy szkołą gwarantującą równość szans.
Preambuła Publiczna Szkoła Podstawowa nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi w Kluczborku jest miejscem gdzie stwarza się warunki do wszechstronnego i harmonijnego rozwoju dzieci i uczniów o specjalnych potrzebach
Bardziej szczegółowoMisja i wizja Szkoły Podstawowej nr 2 im. K.K. Baczyńskiego w Puławach
Misja i wizja Szkoły Podstawowej nr 2 im. K.K. Baczyńskiego w Puławach MISJA SZKOŁY Jednym z głównych celów Szkoły Podstawowej nr 2 im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Puławach jest systematyczne podnoszenie
Bardziej szczegółowoMISJA "UCZYMY NIE DLA SZKOŁY, LECZ DLA ŻYCIA"
Gimnazjum im. Jana Pawła II w Iwierzycach 39-124 Iwierzyce 186 tel. 17 745 50 94 fax. 17 222 15 25 www.gimiwierzyce.pl adres e-mail: gimnazjum@iwierzyce.pl MISJA "UCZYMY NIE DLA SZKOŁY, LECZ DLA ŻYCIA"
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY. Szkoły Podstawowej nr 2 w Częstochowie. na rok szkolny 2016/2017
PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej nr 2 w Częstochowie na rok szkolny 2016/2017 Program Wychowawczy został oparty na uniwersalnych wartościach odwołujących się do praw dziecka, ucznia i rodziny. Zawiera
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 255 IM. CYPRIANA KAMILA NORWIDA W WARSZAWIE
Program Wychowawczy SP NR 255 Strona 1 z 18 Życie dziecka jest jak kartka papieru, na której każdy zostawia jakiś znak. PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 255 IM. CYPRIANA KAMILA NORWIDA W WARSZAWIE
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY Liceum Ogólnokształcące Animator Program został uchwalony przez Radę Pedagogiczną i zatwierdzony do realizacji od II semestru roku szkolnego w dniu 12.01.2016 roku. Uchwała
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM ZESPOŁU SZKÓŁ W ZEGRZU w roku szkolnym 2014/2015
Strona1 PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM ZESPOŁU SZKÓŁ W ZEGRZU w roku szkolnym 2014/2015 CELE: 1. Zapobieganie problemom i zachowaniom problemowym młodzieży. 2. Kreowanie zdrowego, bezpiecznego i przyjaznego
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY. Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Michałowicach rok szkolny 2015/2016
PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Michałowicach rok szkolny 2015/2016 W wychowaniu chodzi właśnie o to, Ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiemo to, ażeby bardziej
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 6 W KIELCACH
KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 6 W KIELCACH na lata 2015 2017 WSTĘP powstała w celu wyznaczania kierunków wprowadzanych zmian w organizacji działalności placówki oraz kontynuowania
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 16 W GLIWICACH
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 16 W GLIWICACH W wychowaniu chodzi właśnie o to Ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem - o to, ażeby bardziej był, a nie tylko więcej miał,
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ FUNDACJI ELEMENTARZ W GŁĘBOKIEM na lata szkolne 2012-2017
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ FUNDACJI ELEMENTARZ W GŁĘBOKIEM na lata szkolne 2012-2017 Podstawa prawna : 1) Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn.
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej i Publicznego Gimnazjum im. prof. Jana Sajdaka w Burzynie NA LATA 2012-2015
PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej i Publicznego Gimnazjum im. prof. Jana Sajdaka w Burzynie NA LATA 2012-2015 Korzenie wychowania są gorzkie, ale owoc jego jest słodki Arystoteles Jakie będą wasze
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 W KARCZEWIE NA ROK SZKOLNY 2016/2017
Załącznik nr 2 do Statutu Szkoły Podstawowej nr 2 w Karczewie PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 W KARCZEWIE NA ROK SZKOLNY 2016/2017 SZKOŁA: Kreatywna, bezpieczna i przyjazna dla ucznia, nauczyciela,
Bardziej szczegółowoSzkolny Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 4 im. Adama Mickiewicza w Siedlcach na lata 2014-2019
Szkolny Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 4 im. Adama Mickiewicza w Siedlcach na lata 2014-2019 Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 4 w Siedlcach jest programem ściśle zintegrowanym z programem
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ Szkoły Podstawowej w Szczepańcowej na rok szkolny 2016/2017
PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ Szkoły Podstawowej w Szczepańcowej na rok szkolny 2016/2017 Zadania Formy realizacji Odpowiedzialni Terminy I. Wychowanie 1. Organizacja uroczystości szkolnych:, wg kalendarza do
Bardziej szczegółowoProgram wychowawczy. Szkoły Podstawowej Nr 1 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Izbicy Kujawskiej
Program wychowawczy Szkoły Podstawowej Nr 1 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Izbicy Kujawskiej Data ostatniej nowelizacji: 08 październik 2007r.; 10 październik 2008r.; sierpień 2009r. styczeń 2012r.
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. OLIMPIJCZYKÓW POLSKICH W RZEPLINIE
KONCEPCJA PRACY ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. OLIMPIJCZYKÓW POLSKICH W RZEPLINIE 1 SPIS TREŚCI I II III IV V VI PODSTAWA PRAWNA INFORMACJE O BAZIE MISJA WIZJA CELE OGÓLNE MODEL ABSOLWENTA
Bardziej szczegółowoP U B L I C Z N E G O G I M N A Z J U M im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Siemoni
P U B L I C Z N E G O G I M N A Z J U M im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Siemoni Opracowano na podstawie Ministerstwa Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 roku w sprawie nadzoru pedagogicznego.
Bardziej szczegółowoKoncepcja Pracy Szkoły Podstawowej nr 15 im. Polskich Olimpijczyków w Koninie na lata
Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej nr 15 im. Polskich Olimpijczyków w Koninie na lata 2014-2019 Spis treści: 1. Misja i wizja. 2. Cele strategiczna na okres 5 lat [ 2014 2019 ]. 3. Kierunki rozwoju szkoły.
Bardziej szczegółowoMisja i wizja Szkoły Podstawowej nr 2 im. K.K. Baczyńskiego w Puławach
Misja i wizja Szkoły Podstawowej nr 2 im. K.K. Baczyńskiego w Puławach MISJA SZKOŁY Jednym z głównych celów Szkoły Podstawowej nr 2 im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Puławach jest systematyczne podnoszenie
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KAZIMIERZA GÓRSKIEGO W CZAPLINKU. Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o:
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KAZIMIERZA GÓRSKIEGO W CZAPLINKU Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r. (Dz.U. z 2004r. nr 256,
Bardziej szczegółowoProgram wychowawczy Gimnazjum nr l im. Powstańców Styczniowych w Pińczowie na rok szkolny 2014/2015
Program wychowawczy Gimnazjum nr l im. Powstańców Styczniowych w Pińczowie na rok szkolny 2014/2015 Wstęp Program wychowawczy szkoły jest opracowany zgodnie z: Konstytucją Rzeczpospolitej Polskiej z dnia
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY Zespołu Szkół im. Tadeusza Kościuszki w Żarkach
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY Zespołu Szkół im. Tadeusza Kościuszki w Żarkach na rok szkolny Uchwalony przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną Żarki 15.09.2016r Wstęp: Opracowanie programu
Bardziej szczegółowoTakie jest Rzeczpospolitą władanie, jakie młodzieży chowanie Stanisław Staszic
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 65 W ŁODZI Takie jest Rzeczpospolitą władanie, jakie młodzieży chowanie Stanisław Staszic Priorytet w wychowaniu młodego człowieka powinien mieć dom rodzinny.
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej i Publicznego Gimnazjum im. prof. Jana Sajdaka w Burzynie NA LATA 2012-2015
PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej i Publicznego Gimnazjum im. prof. Jana Sajdaka w Burzynie NA LATA 2012-2015 Korzenie wychowania są gorzkie, ale owoc jego jest słodki Arystoteles Jakie będą wasze
Bardziej szczegółowoSzkolny Program Wychowawczy na lata 2012/2013 2013/2014 2014/2015
Zespół Szkół Sportowych Szkoła Podstawowa Nr 8 im. J. Skrzeka i P. Wójcika w Siemianowicach Śląskich Szkolny Program Wychowawczy na lata 2012/2013 2013/2014 2014/2015 Spis treści: 1. Podstawy prawne tworzenia
Bardziej szczegółowoWZORZEC OSOBOWY UCZNIA PRYWATNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 72 SZKOŁY MARZEŃ W PIASECZNIE
WZORZEC OSOBOWY UCZNIA PRYWATNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 72 SZKOŁY MARZEŃ W PIASECZNIE Uczeń Szkoły Marzeń: 1. Przygotowuje się do zajęć, rozwija intelektualnie: przynosi na zajęcia szkolne wszystkie potrzebne
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA NR 91 z oddziałami dwujęzycznymi im. JÓZEFA WYBICKIEGO W POZNANIU. PROGRAM WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNY Na okres
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 91 z oddziałami dwujęzycznymi im. JÓZEFA WYBICKIEGO W POZNANIU PROGRAM WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNY Na okres 2017-2019 Przyjęty do realizacji uchwałą Rady Pedagogicznej w dniu 13 września
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Janowie. SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Romualda Traugutta w Janowie
KONCEPCJA PRACY Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Janowie SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Romualda Traugutta w Janowie na lata szkolne 2011-2016 1 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę
Bardziej szczegółowoProgram profilaktyki Szkoły Podstawowej im. por. Izydora Kołakowskiego. w Domanowie i Szkoły Filialnej w Świrydach dla
Program profilaktyki Szkoły Podstawowej im. por. Izydora Kołakowskiego w Domanowie i Szkoły Filialnej w Świrydach dla oddziału przedszkolnego i klas I III na lata 2016/ 2019 Podstawa prawna: Konstytucja
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. Szkoły Podstawowej nr 15. im. Tadeusza Kościuszki. w Kielcach. na lata
KONCEPCJA PRACY Szkoły Podstawowej nr 15 im. Tadeusza Kościuszki w Kielcach na lata 2018 2022 WSTĘP Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 15 w Kielcach powstała w celu wyznaczania kierunków wprowadzanych
Bardziej szczegółowoI Liceum Ogólnokształcącego im. Bolesława Krzywoustego w Słupsku
Załącznik do uchwały nr 7/2004 z dnia 12.02.2014 r. Rady Pedagogicznej I LO w Słupsku I Liceum Ogólnokształcącego im. Bolesława Krzywoustego w Słupsku Wstęp Preambuła Ustawy o Systemie Oświaty z 2013 roku
Bardziej szczegółowoPLAN ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 W KATOWICACH
PLAN ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 W KATOWICACH NA LATA 2016-2021 str. 1 MISJA SZKOŁY NASZA SZKOŁA JEST MIEJSCEM GDZIE: kreujemy sytuacje rozwijające wszystkie sfery osobowości ucznia, dążymy do wyposażenia
Bardziej szczegółowoPLAN WYCHOWAWCZY DLA KLAS 0-III NIEPUBLICZNA SZKOŁA MISTRZOSTWA SPORTOWEGO OLIMPIJCZYK im. HELENY RAKOCZY W GDAŃSKU
PLAN WYCHOWAWCZY DLA KLAS 0-III NIEPUBLICZNA SZKOŁA MISTRZOSTWA SPORTOWEGO OLIMPIJCZYK im. HELENY RAKOCZY W GDAŃSKU Praca wychowawcza jest nieodłącznym elementem pracy nauczyciela i stanowi jedno z podstawowych
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 im. doktora Janusza Petera w Tomaszowie Lubelskim na lata 2011-2016
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 im. doktora Janusza Petera w Tomaszowie Lubelskim na lata 2011-2016 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dnia 7
Bardziej szczegółowoRAMOWY PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ w Technicznych Zakładach Naukowych opracowany przez Zespół Wychowawczy KLASA I. Kształtowanie poczucia więzi klasowej
RAMOWY PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ w Technicznych Zakładach Naukowych opracowany przez Zespół Wychowawczy Główne kierunki Organizacja zespołu klasowego Integracja społeczności klasowej KLASA I Zapoznanie z
Bardziej szczegółowoSzkolny Program Wychowawczy II Etap kształcenia
Szkolny Program Wychowawczy II Etap kształcenia Wprowadzenie opracowano na podstawie: rozporządzenia MEN z dn. 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM DWUJĘZYCZNE NR 2 IM. S. ŻEROMSKIEGO W BIELSKU BIAŁEJ KALEJDOSKOP ROK SZKOLNY 2016/2017 PODSTAWA PRAWNA 1. Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ KLAS V
PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ KLAS V TEMATYKA SPOSOBY REALIZACJI OCZEKIWANE EFEKTY UWAGI DEMOKRACJA - wybór samorządu klasowego i szkolnego - wyłonienie wspólnych zadań klasowych - autonomiczność działań w wystroju
Bardziej szczegółowoPRYWATNA SZKOŁA PODSTAWOWA MORSKA KRAINA W KOŁOBRZEGU. SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI na lata 2013 2019
PRYWATNA SZKOŁA PODSTAWOWA MORSKA KRAINA W KOŁOBRZEGU SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI na lata 2013 2019 Profilaktykę należy rozumieć jako działania stwarzające człowiekowi okazję aktywnego gromadzenia różnych
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY na lata 2008-2013
PROGRAM WYCHOWAWCZY na lata 2008-2013 Szkoły Podstawowej Nr 9 im. Marii Skłodowskiej- Curie w Inowrocławiu I. PODSTAWA PRAWNA SZKOLNEGO PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO Podstawę prawną Szkolnego Programu Wychowawczego
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 5 IM. HENRYKA SIENKIEWICZA W LESZNIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 5 IM. HENRYKA SIENKIEWICZA W LESZNIE 1. Wstęp Program wychowawczy zakłada podmiotowe traktowanie ucznia, poszanowanie godności osobistej, stwarzanie sytuacji wyzwalającej
Bardziej szczegółowoSamorządowa Szkoła Muzyczna I st. w Tarnowie Podgórnym, ul. Szkolna Tarnowo Podgórne PROGRAM WYCHOWAWCZY
PROGRAM WYCHOWAWCZY - 2017 1 Zgodnie z zaleceniami raportu CEA z roku 2013 nt. jakości programów wychowawczych w szkołach artystycznych niniejszy program składa się z dwóch części. Podział taki umożliwia
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 4 w Jarocinie na lata
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 4 w Jarocinie na lata 2016-2020. Podstawa prawna: Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r. (Dz.
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 13 W GLIWICACH
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 13 W GLIWICACH Naczelny cel wychowania: Wszechstronny rozwój osobowy dziecka w wymiarze intelektualnym, psychicznym, społecznym, zdrowotnym, moralnym i
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 5 W LĘBORKU
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 5 W LĘBORKU 1 1. Wstęp Program wychowawczy zakłada podmiotowe traktowanie ucznia, poszanowanie godności osobistej, stwarzanie sytuacji wyzwalającej aktywność młodzieży.
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA im. Gen. J. DWERNICKIEGO W RUDZIE WOLIŃSKIEJ PROGRAM WYCHOWAWCZY. Szkoły Podstawowej im. Gen. J. Dwernickiego W Rudzie Wolińskiej
SZKOŁA PODSTAWOWA im. Gen. J. DWERNICKIEGO W RUDZIE WOLIŃSKIEJ PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej im. Gen. J. Dwernickiego W Rudzie Wolińskiej SPIS TREŚCI I. WSTĘP II. MISJA SZKOŁY III. WARTOŚCI WYCHOWAWCZE
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY POWIATOWEGO MŁODZIEŻOWEGO DOMU KULTURY W OTWOCKU NA LATA 2013 2015. Otwock, wrzesień 2013 r.
POWIATOWY MŁODZIEŻOWY DOM KULTURY im. Michała Elwiro Andriollego w Otwocku ul. Poniatowskiego 10, 05-400 Otwock tel./fax. +48 / 22 779-33 57; tel. kom. +48 / 695-195-697 e-mail: mdk@pmdk-otwock.pl www:
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA NR 98 SŁONECZKO W POZNANIU
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA NR 98 SŁONECZKO W POZNANIU Wstęp Program wychowawczy zakłada podmiotowe traktowanie dzieci, poszanowanie ich godności, stwarzanie sytuacji i warunków do pełnego rozwoju
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY W SZKOLE PODSTAWOWEJ W SMARDZEWIE
,,Mądrość to dążenie do pełni Ks. Jan Twardowski PROGRAM WYCHOWAWCZY W SZKOLE PODSTAWOWEJ W SMARDZEWIE ,,Mądrość to dążenie do pełni Ks. Jan Twardowski Program wychowawczy SPIS TREŚCI: 1. Podstawa prawna
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZO PROFILAKTYCZNY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. WOJSKA POLSKIEGO w PORĘBIE
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZO PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. WOJSKA POLSKIEGO w PORĘBIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018 Zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 14 września 2017r. Zatwierdzony Uchwałą
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 6 W KIELCACH
KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 6 W KIELCACH na lata 2015 2017 WSTĘP Koncepcja pracy Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 6 w Kielcach powstała w celu wyznaczania kierunków wprowadzanych
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI
PROGRAM PROFILAKTYKI Gimnazjum Nr 1 im. Kazimierza Wielkiego w Radoszycach na rok szkolny 2015/ 2016 Program pod kierunkiem koordynatora Zespołu Wychowawczego Izabeli Lewandowskiej opracowali nauczyciele
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KS. JANA TWARDOWSKIEGO W CHODLU NA ROK SZKOLNY 2016/2017
PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KS. JANA TWARDOWSKIEGO W CHODLU NA ROK SZKOLNY 2016/2017 WSTĘP Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej im. ks. Jana Twardowskiego w Chodlu uzupełnia program
Bardziej szczegółowo