F wie Familie und Freunde
|
|
- Paulina Filipiak
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 F wie Familie und Freunde Poznasz: nazwy ulubionych czynności nazwy członków rodziny nazwy kolorów nazwy zwierząt domowych Nauczysz się: rozmawiać o ulubionych czynnościach opowiadać o swojej rodzinie przedstawiać i charakteryzować swojego przyjaciela opisywać i charakteryzować zwierzę domowe
2 Was machst du gern? CD / Was mag Anna? Was ist ihr Hobby? Höre zu und kreuze an. Co lubi Anna? Jakie jest jej hobby? Posłuchaj i zaznacz. Kino Computerspiele Theater Tiere Ich mag... Filme Sport Basketball Karten Fußball Ich spiele... Anna (), Basel (CH) Flöte Tennis Freunde besuchen tanzen Eis essen Bücher lesen im Internet surfen Rad fahren Musik hören Ich mache das gern! schwimmen Karate machen fotografieren Ich höre gern Musik. Lubię słuchać muzyki. Ich mag Musik. Lubię muzykę. 4 vierunddreiβig
3 Ü Ü Gedchtnistraining. Spielt weiter. Trening pamięci. Bawcie się dalej. C. Was machst du gern? Ich fotografiere gern. Ich fotografiere und tanze gern. Ich fotografiere, tanze und fahre gern Rad. Ich fotografiere, tanze, fahre gern Rad und.... A. Was magst du? Ich mag Musik. Ich mag Musik und Sport. Ich mag Musik, Sport und Autos. Ich mag Musik, Sport, Autos und.... B. Was spielst du? Ich spiele Tennis. Ich spiele Tennis und Karten. Ich spiele Tennis, Karten und Fußball. Ich spiele Tennis, Karten, Fußball und.... Ü owników w Uzupełnij formy czas Zeichne, was du gern machst, und ich berichte darüber. Narysuj, co lubisz robić, a ja o tym opowiem. ich du er/ sie/ es G lp tanzen lesen essen fahren tanzt liest liest isst fhrst 4 Ü4 Unsere Hobbys. Sprecht zu zweit. Nasze zainteresowania. Rozmawiajcie w parach. Was magst du?, Musik und... Ich mag Tiere F wie Familie und Freunde. du? Ich tanze und lese gern Bücher. Und Was machst du gern? Mein Hobby ist.... Was ist dein Hobby? Meine Hobbys sind Musik und.... Was sind deine Hobbys? Ich kann sagen, was meine Hobbys sind und was ich gern mache. Potrafię powiedzieć, czym się interesuję i co lubię robić. sehr gut gut noch üben fünfunddreiβig 5
4 Meine Familie ist okay! Olivers Familie. Beantworte die Fragen. Rodzina Olivera. Odpowiedz na pytania. 4 Oliver Frau Richter Jan 5 Lorena Herr Richter. Wer ist das?. Wie heißt Olivers Vater?. Wie heißt seine Mutter? CD /4 Uzupełnij. 4. Wie heißt sein Bruder? 5. Wer ist seine Schwester? Oliver erzhlt von seiner Familie. Höre zu und ergnze. Oliver opowiada o swojej rodzinie. Posłuchaj i uzupełnij. Mein Papa heißt Uwe. Er ist Jahre alt. Er ist Arzt von Beruf. Er arbeitet den ganzen Tag und am Abend ist er oft müde. Am Wochenende spielen wir zusammen Tennis. Ich habe zwei Geschwister, eine Schwester und einen Bruder. Meine Schwester Lorena ist Jahre alt. Sie ist Schülerin und besucht ein Gymnasium in Bonn, wie mein Bruder und ich. Sie ist sehr nervös. Mein Bruder Jan ist Jahre alt. Er ist sehr intelligent. Er schreibt selbst Computerprogramme. Lorena und Jan spielen Instrumente. Sie spielt Geige und er spielt Keyboard. 6 jego / jej ojciec sein / ihr Vater seine / ihre Schwester sechsunddreiβig Meine Mama heißt Iris. Sie arbeitet als Musiklehrerin. Sie spielt Klavier. Die Schüler finden sie nett und freundlich. Sie ist Jahre alt. Und ich heiße Oliver Richter. Ich spiele gern Fußball und Basketball. Ich glaube, ich bin lustig und sehr sympathisch. Ach ja! Ich bin Jahre alt.
5 Was weißt du von Familie Richter? Lies die Texte in Aufgabe und ergnze die Tabelle. Co wiesz o rodzinie Richterów? Przeczytaj teksty w zadaniu i uzupełnij tabelę. Familie Richter aus Bonn Eltern Kinder Vater Tochter Sohn Vorname Iris Oliver Alter 7 Beruf Musiklehrerin Was spielt er / sie? Keyboard Wie ist er / sie? oft müde Ü Ü 4 Stelle Oliviers Familie vor. Przedstaw rodzinę Olivera. Olivers Bruder heißt... Sie ist... Er... Sie spielt... Olivers Schwester heißt Lorena. Sein Hobby... Oliver ist... Seine Eltern heißen... Er... Ihr Hobby... Ü Ü4 5 Meine Familie. Mache zuerst Notizen und stelle dann ein Familienmitglied vor. Moja rodzina. Przygotuj notatkę i na jej podstawie przedstaw wybraną osobę ze swojej rodziny. Ich habe einen Bruder. Er heißt... Name: Alex Alter: Beruf: Student Hobbys: Fußball spielen Charakter: nett Ich habe keine Schwester und keinen Bruder. Ich bin Einzelkind. Mein Vater heißt... Uzupełnij końcówki rodzajników w bierniku (Akkusativ). G Sie hat kein Bruder und kein_ Schwester. Er hat ein Bruder und ein_ Schwester. Sie hat Kinder. Sie hat kein_ Kinder. Ich kann meine Eltern und Geschwister vorstellen. Potrafię przedstawić moich rodziców i rodzeństwo. sehr gut gut noch üben siebenunddreiβig 7
6 Wer ist denn das? Wer gehört noch zu Olivers Familie? Ordne zu und berichte. Kto jeszcze należy do rodziny Olivera? Przyporządkuj i powiedz. Oliver der Großvater (Opa) der Enkel der Onkel die Großmutter (Oma) die Tante die Cousine Gertrude Richter, 66 Jahre, Rentnerin der Cousin von Nathalie ik) haben + Akkusativ (biern G 5 4 rass, Helmut G ntner Re 7 Jahre, 6 Oliver hat einen Großvater. Sein Großvater heißt... Er ist... und ist... von Beruf. CD /5 Achim und Sophie Richter mit Nathalie Er isst gern... Höre Oliver zu und unterstreiche im Text die richtigen Wörter. Posłuchaj Olivera i podkreśl w tekście właściwe formy wyrazów. Meine Cousine Nathalie...Und hier siehst / seht du meine Cousine Nathalie. Sie wohnt in München und ist fünfzehn Jahre alt. Sie hat schwarze / blonde Haare und blaue / grüne Augen. Sie ist sehr aktiv und fast immer optimistisch. Sie spielt keine Computerspiele und isst / esst keine Hamburger. Komisch, oder? Nathalie liest / lest gern Bücher. Sie mag auch Comics, so wie ich. Sie hört gern Musik und tanzt gut. Sie besucht einen Tanzkurs. Nathalie spricht / sprecht sehr gut Französisch! Warum? Ihre Mutter kommt aus Frankreich. Meine Eltern kommen aus Deutschland und ich spreche nur sehr gut... Deutsch. 8 achtunddreiβig G ników Uzupełnij formy czasow w lp i lm sehen sehe ich du er / sie / es sieht wir ihr sie / Sie sehen seht sehen sprechen sprichst
7 Beschreibe Nathalie, die Cousine von Oliver. Opisz Natalię, kuzynkę Olivera. Name Aussehen Alter Beruf Charakter Hobbys Sprachen 4 Ü ge, -n das Au r, -e a das Ha Sie hat blonde Haare. Ihre Haare sind blond. Mein aktiver Wortschatz. Ergnze. Moje aktywne słownictwo. Uzupełnij. grün Ü rot Augen Haare pessimistisch Zeitungen Charakter Farben: blau gelb braun grau grün rot schwarz weiß = bunt lesen freundlich Zeitschriften Polnisch Spaghetti sprechen Schokolade Spanisch 5 Ü Ü4 essen Eis Familie und Freunde. Sprecht zu zweit über sie. Rodzina i przyjaciele. Porozmawiajcie o nich w parach. Freund / Freundin Onkel / Tante... Was liest er / sie gern? Welche Sprache(n) spricht er / sie? Wie alt ist er / sie? Was ist er / sie von Beruf? F wie Familie und Freunde Welche Farbe haben seine / ihre Augen? Seine / Ihre Augen sind blau. Ich kann über Familienmitglieder und meine Freunde sprechen. Potrafię rozmawiać o członkach rodziny i o moich przyjaciołach. sehr gut gut noch üben neununddreiβig 9
8 4 Hast du ein Haustier? Was für ein Tier ist das? Sieh dir die Fotos an und ergnze die Tabelle. Jakie to zwierzę? Obejrzyj zdjęcia i uzupełnij tabelę. Ü Ü das Kaninchen die Katze die Fische (Pl.) der Hund der Papagei Tierbesitzer Anne Fabian Marie Sabine Daniel Tier Kaninchen Name Adonis Lolo Lady Fixi Eli, Elma, Elvis Aussehen Charakter groß schwarz lieb treu groß bunt laut intelligent klein rot faul sauber klein schwarz-weiß leise ordentlich klein schön ruhig schnell CD /6 Mein Haustier. Höre zu und ergnze die Stze. Moje zwierzątko domowe. Posłuchaj i uzupełnij zdania. Hast du ein Haustier, Sabine? Ja, ich habe Kaninchen. Wie sieht es aus? Es ist klein und schwarz-weiß. Wie ist Kaninchen eigentlich? Es ist leise. ist auch sehr ordentlich. Und wie heißt dein Kaninchen?. Ü Übt zu zweit hnliche Dialoge. Benutzt die Informationen aus der Tabelle. Ćwiczcie w parach podobne dialogi. Wykorzystajcie informacje z tabeli. Ü4 4 Nach dem Gesprch mit den Tierbesitzern. Schreibe hnliche Texte. Po rozmowie z właścicielami zwierząt. Napisz podobne teksty o zwierzętach Anne, Marie i Daniela. G, Sabine hat ein Kaninchen. Das Kaninchen ist klein und schwarz-weiß. Es ist leise und sehr ordentlich. Das Kaninchen von Sabine heißt Fixi. Fabian hat einen Papagei. Der Papagei heißt Lolo und ist groß und bunt. Er ist laut und intelligent. Daniel hat Fische. Die vierzig
9 Welches Haustier ist das? Ordne zu. Które to zwierzątko domowe? Przyporządkuj. 4 5 das Meer schweinc hen Er ist lieb und treu. Er luft gern neben dem Fahrrad. Sie ist schwarz. Sie schlft gern. Er ist klein und gelb. Er singt gern. Es ist braun und weiß. Es mag Salat. Sie ist langsam. Sie geht gern ins Grüne. der Kanarienvogel Odmień czasowniki nieregularne w lp schlafen schlafe ich schlfst du er / sie / es der Hund 7 die Schildkröte. Elke hat keinen Hund.. Sie mag keine Tiere.. Sie ist allergisch gegen Tierhaare. 4. Ihre Tante hat eine Katze. R R R R F F F F 5. Elke spielt gern mit Nora. R F ie Höre zu und kreuze an: richtig (R) oder falsch (F). Posłuchaj i zaznacz krzyżykiem zdanie: prawda (R) lub fałsz (F). Sprecht zu zweit über eure Haustiere. Porozmawiajcie w parach o swoich zwierzątkach domowych. Hast du einen Hund? Was macht er gern? Ja. Er mag Knochen. lufst rg laufen le 6 Al CD /7 e die Katz G Was mag dein Hund? Warum? Ich habe kein Haustier. Er luft gern neben dem Fahrrad. Ich bin allergisch gegen Tierhaare. F wie Familie und Freunde 5 Ich kann ein Haustier beschreiben. Potrafię opisać zwierzę domowe. sehr gut gut noch üben einundvierzig 4
10 FOKUS Wiederholung Arbeitet zu zweit. Whlt ein Stichwort aus, bildet dazu Fragen und macht ein Interview. Pracujcie w parach. Wybierzcie hasło, ułóżcie do niego pytania i przeprowadźcie wywiad w klasie. Wer ist deine Freundin? Was ist er / sie von Beruf? Wie ist dein Name? Wie heißt dein Freund? Was macht er / sie? Name, Wohnort, Land, Alter, Telefonnummer, Beruf, -Adresse, Hobby, Tier, Aussehen, Charakter, Sprachen, Lieblingsessen, Lieblingsfach,... Welche Sprachen magst du? Welche Sprachen sprichst du? Welche Wörter passen zu Corinnas Onkel? Ergnze die Tabelle und sprich über ihn. Jakie wyrazy pasują do wujka Corinny? Uzupełnij tabelę i porozmawiaj o nim. 8 alt jung grau Pilot grün schwarz aktiv faul elegant Sport Architekt Rad fahren Zeitungen lesen unsympathisch freundlich Jürgen Kohl gern schlafen Corinnas Onkel Vorname Jürgen Familienname Alter Beruf Aussehen Haare Augen Charakter Hobby Ergnze im Text: eine, die, ihre, sie. Uzupełnij tekst słowami: eine, die, ihre, sie. Inge ist eine große Tierfreundin. Sie hat zwei Hunde und Katze. Katze ist 8 Jahre alt, und immer noch sehr aktiv. Katze heißt Fiona. spielt gern und trinkt viel Milch. Inge liebt Katze sehr. 4 zweiundvierzig
11 Grammatik kompakt! Czasowniki nieregularne Unregelmßige Verben essen jeść sprechen rozmawiać lesen czytać sehen widzieć fahren jechać schlafen spać laufen biegać Singular (lp) ich esse spreche lese sehe fahre schlafe laufe du isst sprichst liest siehst fhrst schlfst lufst er / sie / es isst spricht liest sieht fhrt schlft luft Plural (lm) wir essen sprechen lesen sehen fahren schlafen laufen ihr esst sprecht lest seht fahrt schlaft lauft sie / Sie essen sprechen lesen sehen fahren schlafen laufen Rodzajniki w mianowniku (Nominativ) i bierniku (Akkusativ) Singular Maskulinum Femininum Neutrum Plural Nominativ der Bruder die Schwester das Kind die Brüder, Schwestern, Kinder mianownik ein Bruder eine Schwester ein Kind Brüder, Schwestern, Kinder wer? was? kto? co? kein Bruder keine Schwester kein Kind keine Brüder, Schwestern, Kinder Akkusativ den Bruder die Schwester das Kind die Brüder, Schwestern, Kinder biernik einen Bruder eine Schwester ein Kind Brüder, Schwestern, Kinder wen? was? kogo? co? keinen Bruder keine Schwester kein Kind keine Brüder, Schwestern, Kinder Rodzajniki, zaimki osobowe i dzierżawcze w zdaniu Artikel, Personal- und Possessivpronomem im Satz. Rzeczownik występuje w zdaniu z a. rodzajnikiem nieokreślonym (rzecz / osoba bliżej nieokreślona) Das ist ein Hund. b. rodzajnikiem określonym ( rzecz / osoba bliżej znana) Der Hund ist lieb und treu. c. zaimkiem dzierżawczym (rzecz / osoba bliżej znana) Mein Hund ist lieb und treu.. Zaimek osobowy zastępuje rzeczownik w zdaniu. Das ist mein Bruder. Er heißt Oliver.. Kolejność stosowania rodzajników i zaimków w zdaniu: a. rodzajnik nieokreślony zaimek osobowy lub zaimek dzierżawczy b. rodzajnik nieokreślony rodzajnik określony zaimek osobowy c. rodzajnik nieokreślony zaimek dzierżawczy zaimek osobowy Ich habe eine Oma. Sie heißt Agate. Meine Oma heißt Agate. Das ist ein Mdchen. Das Mdchen ist sehr nett. Es hat vier Brüder. Markus hat einen Hund. Sein Hund ist Jahre alt. Er ist super aktiv. dreiundvierzig 4
12 Aktivwörterbuch Znam nazwy członków rodziny: (s. 6 8) der Bruder, Brüder brat der Cousin, -s kuzyn die Cousine, -n kuzynka das Einzelkind, -er jedynak der Enkel, - wnuczek die Enkelin, -nen wnuczka die Familie, -n rodzina der Freund, -e przyjaciel die Freundin, -nen przyjaciółka die Geschwister (Pl.) rodzeństwo die Großmutter (Oma), Großmütter babcia der Großvater (Opa), Großvter dziadek das Kind, -er dziecko die Mutter (Mama), Mütter matka (mama) der Onkel, - wujek die Schwester, -n siostra die Tante, -n ciocia der Vater (Papa), Vter ojciec (tata) Znam nazwy zwierząt domowych: (s. 40 4) der Fisch, -e ryba der Hund, -e pies der Kanarienvogel, Kanarienvögel kanarek das Kaninchen, - króliczek die Katze, -n kot das Meerschweinchen, - świnka morska der Papagei, -en papuga die Schildkröte, -n żółw F wie Familie und Freunde Potrafię rozmawiać o ulubionych czynnościach: (s. 4 5) Was machst du gern? Co robisz chętnie? Ich lese gern Bücher. Chętnie czytam książki. Was magst du? Co lubisz? Ich mag Fußball. Lubię piłkę nożną. Was ist dein Hobby? Jakie masz hobby? Mein Hobby ist Musik. Moim hobby jest muzyka. Er spielt Flöte. On gra na flecie. Sie tanzt und fotografiert gern. Ona chętnie tańczy i fotografuje. Du schwimmst und fhrst gern Rad. Chętnie pływasz i jeździsz na rowerze. Potrafię przedstawiać i charakteryzować swojego przyjaciela: (s. 8 9) Klaudia ist Jahre alt. Klaudia ma lat. Sie wohnt in Berlin und geht auf ein Gymnasium. Ona mieszka w Berlinie i chodzi do gimnazjum. Sie hat blonde Haare und braune Augen. Ona ma blond włosy i brązowe oczy. Sie ist aktiv und mag Sport. Ona jest aktywna i lubi sport. Klaudia spricht sehr gut Englisch. Klaudia mówi bardzo dobrze po angielsku. Potrafię opisywać i charakteryzować zwierzę domowe: (s. 40 4) Ich habe eine Katze. Mam kota. Meine Katze ist schwarz und klein. Mój kot jest mały i czarny. Sie ist lieb und schlft den ganzen Tag. On jest kochany i śpi cały dzień. 44 vierundvierzig
Test wiadomości i umiejętności języka niemieckiego w klasie pierwszej gimnazjum
Literka.pl Test wiadomości i umiejętności języka niemieckiego w klasie pierwszej gimnazjum Data dodania: 2007-08-18 10:15:28 Od początku pracy w gimnazjum przeprowadzam we współpracy z innymi nauczycielami
Bardziej szczegółowo1. Gabi hat 5. Die Schwester von Gabi a) zwei Schwestern. a) ist blöd. b) nur eine Schwester b) hat eine gute Figur. c) keine Schwester c) ist alt.
I. Przeczytaj tekst, a następnie wybierz prawidłowe informacje. 7 pkt Ich heiße Gabi und ich habe zwei Geschwister. Mein Bruder ist ein Baby, er ist erst sieben Monate alt. Er trinkt und lacht gern. Er
Bardziej szczegółowoTESTE DICH SELBST 2. Kapitel Rozumienie ze słuchu
TESTE DICH SELBST 2 Kapitel 2 Rozwiąż samodzielnie test, sprawdź swoje odpowiedzi w kluczu i zanotuj informacje o swojej wiedzy i umiejętnościach w tabeli samooceny. 2 1. Rozumienie ze słuchu Przeczytaj
Bardziej szczegółowoNacht (die); die Nächte
www.niemiecki.co Abend(der), die Abende alles als Lehrer Eltern (die) fahren; er fährt Frau (die); die Frauen gern; gern haben jetzt Kind (das); die Kinder klein lustig Mann (der); die Männer nach; nach
Bardziej szczegółowo1. Petra wohnt in: a. Hamburg b. Köln c. München. 3. Petra spielt gern: a. Lego b. Karten c. Schach
KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY V Imię i nazwisko:... Nazwa szkoły i miejscowość:... Witamy Cię na konkursie DaF-Kenner. Na rozwiązanie testu konkursowego masz 60 minut. W tym czasie możesz zdobyć
Bardziej szczegółowoWas ist richtig? Markiere. Zaznacz właściwe pytanie.
Die kluge Eule prüft Wer bist du? Was ist richtig? Markiere. Zaznacz właściwe pytanie.. Ich bin Anna.. Danke, gut. Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie geht es dir? Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie geht es dir?.
Bardziej szczegółowoA. Uzupełnij dialog wyrazami z ramki. / 4. B. Połącz ze sobą części zdania. Rozwiązanie wpisz do tabeli. / 5
Kontrollarbeit 1A Testy do rozdzia³ów Klasse... Vorname und Name... / 25 Note... A. Uzupełnij dialog wyrazami z ramki. / 4 wie wie wer wo... ist das? Das ist mein Onkel.... heißt er? Er heißt Ralf Schmidt....
Bardziej szczegółowoDie Familie von Julia
1 I Was passt zusammen? Ordne zu. Przyporzqdkuj pytania do odpowiedzi. Die Familie von Julia 1. Wie viele seid ihr zu Hause? z. Wohnt deine Oma bei euch? 3. Hast du einen Hund? 4. Wo wohnt ihr? 5. Wo liegt
Bardziej szczegółowoSprawdź swoje kompetencje językowe
Sprawdź swoje kompetencje językowe 1. Jaki to rok? Napisz cyframi. 2pkt achtzehnhundertzweiundneunzig zweitausendfünfzehn 2. Wybierz prawidłową odpowiedź. 5pkt Er (wohnt - schreibt - kommt) in Berlin.
Bardziej szczegółowoMirosława Czerwińska
www.awans.net Publikacje nauczycieli Mirosława Czerwińska Test z języka niemieckiego dla klasy V szkoły podstawowej Praca opublikowana w Internetowym Serwisie Oświatowym Awans.net Test z języka niemieckiego,
Bardziej szczegółowoauch też brauchen potrzebować dauern trwać euch was, wami hier tutaj ihn go (jego) immer zawsze lesen; er liest czytać; on czyta mit
www.niemiecki.co auch brauchen dauern euch hier ihn immer lesen; er liest mit Monat (der), die Monate noch schon sehr seit so Sohn (der), die Söhne też potrzebować trwać was, wami tutaj go (jego) zawsze
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO
Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 17.11.2014 1. Test konkursowy zawiera 11 zadań. Są to zadania
Bardziej szczegółowoiść, chodzić dokąd, gdzie
www.niemiecki.co Arbeit (die), die Arbeiten dir; mit dir; zu dir es gibt essen, er isst; zu Mittag essen geben, er gibt gehen mir; mit mir; zu mir Mittag (der); der Vormittag; der Nachmittag Park (der),
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI
Bardziej szczegółowoDas ist mein Bruder.Wer ist? Meine Schwester spricht Deutsch. Wer spricht? Wir mögen Mathematik. Was mögt? Meine Muttersprache ist Deutsch. Was ist?
www.niemiecki.co aber Bruder(der), die Brüder Ball (der), die Bälle euer Familie (die), die Familien Fuß (der), die Füße Fußball (der), die Fußbälle groß hundert lieben Mathematik (die) mögen, er mag Million
Bardziej szczegółowoSprachenschule Fokus. Ich heiße Anna. Sprachenschule Fokus. Sprachenschule Fokus. Ich komme aus Polen. Sprachenschule Fokus. Wo liegt Szczecin?
Wie heißt du? Ich heiße Anna. Nett dich kennen zu lernen. Ich freue mich auch. Wer bist du? Ich bin Anna. Woher kommst du? Ich komme aus Polen. Wo wohnst du? Ich wohne in Szczecin. Wo liegt Szczecin? Szczecin
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA. Język niemiecki. Każdy uczeń oceniany jest zgodnie z zasadami sprawiedliwości. Na zajęciach z języka
KRYTERIA OCENIANIA Język niemiecki Każdy uczeń oceniany jest zgodnie z zasadami sprawiedliwości. Na zajęciach z języka niemieckiego praca przebiegać będzie zgodnie z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK MIECKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZEM UMYSŁOWYM W STOPNIU LEKKIM (S8) Czas pracy: 45 minut Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z
Bardziej szczegółowoTest 1A. 1 Sprachinsel 1. Testy do lekcji. Klasse... Vorname und Name... / 25 Note... A. Uzupełnij wypowiedzi. / 3. Ich heiße Martina. Und du?
Test 1A Testy do lekcji Klasse... Vorname und Name... / 5 Note... A. Uzupełnij wypowiedzi. / 3 1. Ich heiße Martina. Und du?....? Ich bin Klaus Schmidt. 3. Ich bin 13....? B. Uzupełnij zdania. / 4 1. Ich
Bardziej szczegółowoBądź z gramatyką za pan brat!
Konkurs ma na celu utrwalenie znajomości zasad gramatycznych. W konkursie wygrywają 3 osoby, które jako pierwsze zdobędą 6 punktów. Osoba, która jako pierwsza poda poprawną odpowiedź, zdobywa punkt. Konkurs
Bardziej szczegółowoTEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE - 2008
TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE - 2008 Imi ę i nazwi sko kandydata : Zaznacz przy ka żdym zadaniu ty l k o j edn ą prawid łową odpowied ź! 1. Jak odpowiesz na
Bardziej szczegółowoUnterricht 1. Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! ich du wie Wie heißt du? ich heiße... du heißt... heißen ja
Unterricht 1 Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! ich du wie Wie heißt du? ich heiße... du heißt... heißen ja cześć dzień dobry dzień dobry ja ty jak Jak się nazywasz? ja nazywam się... ty się nazywasz nazywać
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH
ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH Lekcja organizacyjna. Deutsch ist international / Niemiecki to język międzynarodowy 2 elementy wiedzy o krajach niemieckojęzycznych Rozdział. Start auf Deutsch
Bardziej szczegółowoSzczegółowy rozkład materiału na 60 jednostek lekcyjnych
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 205 Szczegółowy rozkład materiału na 60 jednostek lekcyjnych Lekcja organizacyjna.. Deutsch ist international / Niemiecki to język międzynarodowy.2.
Bardziej szczegółowoUZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2013. miejsce na naklejkę z kodem
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
Bardziej szczegółowoARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA
ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA DATA URODZENIA UCZNIA dzień miesiąc rok miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN W TRZECIEJ
Bardziej szczegółowoWojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego. stopień szkolny
...... ( kod ucznia wypełnia komisja konkursowa) (miejscowość, data) Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów szkół podstawowych stopień szkolny rok szkolny 2013 / 2014... (imię i nazwisko ucznia
Bardziej szczegółowoEine Prise Grammatik
Eine Prise Grammatik 1 Przypomnij sobie, jak brzmią po niemiecku podane zdania, i zapisz je: Pochodzę z Polski. Mieszkam w Warszawie. Nie rozumiem. Przeanalizuj napisane zdania i uzupełnij 2 Przypomnij
Bardziej szczegółowoA B A B. Was lieben Laura und ihre Freunde, was hassen sie? Sprich mit deiner Partnerin / deinem Partner wie im Beispiel und ergänze die Tabelle.
Partnerarbeit Kursbuch, Lektion 2, ufgabe 8 Was machen die Personen gern / nt gern? Spr mit deiner Partnerin / deinem Partner und ergänze die Tabelle. których ci brakuje. Zapytaj ją / go, co te osoby lubią
Bardziej szczegółowoarbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch (das), die Bücher danken für H l a lo! Haus (das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer
www.niemiecki.co arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch(das), die Bücher danken für Hallo! Haus(das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer Lehrerin (die), die Lehrerinnen Mutter (die), die Mütter
Bardziej szczegółowoTesty dla klasy pierwszej liceum ogólnokształcącego Opracowała Maria Mück-Kardel. Test 1
Testy dla klasy pierwszej liceum ogólnokształcącego Opracowała Maria Mück-Kardel Test 1 1.Wpisz nazwę narodowości. a) Sie wohnt in der Schweiz. Sie ist.... b) Er kommt aus London. Er ist.... c) Sie kommt
Bardziej szczegółowoCOMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY. Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności uczenia i myślenia uczniów.
COMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności uczenia i myślenia uczniów. GIMNAZJUM 20 GDAŃSK POLSKA Maj 2006 SCENARIUSZ LEKCJI Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO Z WYKORZYSTANIEM METODY
Bardziej szczegółowo1. Das Präsens czas teraźniejszy Präsens.
1. Das Präsens czas teraźniejszy Präsens. Czas teraźniejszy Präsens wykorzystywany jest w codziennej komunikacji do opisu teraźniejszych czynności, wydarzeń lub stanów. Pfleger Jürgen: Hallo Urszula. Ich
Bardziej szczegółowoProponowany rozkład materiału do podręcznika und so weiter. Nowa edycja dla klasy IV
Proponowany rozkład materiału do podręcznika und so weiter. Nowa edycja dla klasy IV Rozkład materiału przygotowany do podręcznika und so weiter jest propozycją podziału materiału przy dwóch godzinach
Bardziej szczegółowoKlasse! Super! Toll! 1 Język niemiecki dla gimnazjum 2 godz. w tygodniu ok. 60 godz. lekcyjnych na rok
Rozdział Jednostka tematyczna Cele komunikacyjne Materiał leksykalny Materiał gramatyczny Materiał z podręcznika Materiał z zeszytu ćwiczeń Materiały dodatkowe Starter 2 Was kennst du schon? Was verstehst
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK
Bardziej szczegółowoARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA
ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ DLA UCZNIÓW NIESŁYSZĄCYCH I SŁABOSŁYSZĄCYCH (S7) Czas pracy: 45 minut Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z opublikowanym
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2014 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ
Bardziej szczegółowowszyscy kwiat, kwiaty dopiero, najpierw; pierwszy dla, za
www.niemiecki.co alle Blume (die), die Blumen erst; der Erste für was für Geburtstag (der), die Geburtstage Glück(das); glücklich ihm; mit ihm; zu ihm;von ihm mit ihr;zu ihr;von ihr ohne Onkel (der), die
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne. j.niemiecki klasa VII. Podręcznik Mit links 1
Wymagania edukacyjne j.niemiecki klasa VII Podręcznik Mit links 1 MIT LINKS 1- ROZDZIAŁ 1: HALLO! OCENA DOPUSZCZAJĄCA DOSTATECZNA DOBRA BARDZO DOBRA WIEDZA: RECEPCJA zakres w SPEŁNIENIA ; głównie środki
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE SZKOLNE
ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE SZKOLNE Numer identyfikacyjny
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO
Miejsce na naklejkę z kodem szkoły dysleksja MJN-P1A7P-062 EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO Arkusz I ARKUSZ I MAJ ROK 2006 Instrukcja dla zdającego Czas pracy 120 minut 1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny
Bardziej szczegółowoTESTE DICH SELBST 1. Przeczytaj zadanie, następnie posłuchaj nagrania i zaznacz, które informacje są zgodne z tekstem (richtig), a które nie (falsch).
TESTE DICH SELBST 1 Kapitel 1 Rozwiąż samodzielnie test, sprawdź swoje odpowiedzi w kluczu i zanotuj informacje o swojej wiedzy i umiejętnościach w tabeli samooceny. 1 1. Rozumienie ze słuchu Przeczytaj
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE. #trends cz. 1
ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE #trends cz. 1 PODRĘCZNIK DO JĘZYKA NIEMIECKIEGO Poniższy rozkład materiału jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze jednej godziny tygodniowo: 4 rozdziały
Bardziej szczegółowoKlasse! Super! Toll! 1 Język niemiecki dla gimnazjum 1 godz. w tygodniu ok. 40 godz. lekcyjnych na rok
Rozdział Jednostka tematyczna Cele komunikacyjne Materiał leksykalny Materiał gramatyczny Materiał z podręcznika Materiał z zeszytu ćwiczeń Materiały dodatkowe Starter (2) Was kennst du schon? - rozpoznawać
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK MIECKI
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY
rkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPŁNI ZSPÓŁ NZORUJĄY KO UZNI PSL miejsce na naklejkę GZMIN W KLSI TRZIJ GIMNZJUM ZĘŚĆ 3. JĘZYK NIMIKI POZIOM POSTWOWY UZUPŁNI
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ (S1) Czas pracy: 45 minut GRUDZIEŃ 2013 Zadanie 1. (0 3) Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Na podstawie informacji
Bardziej szczegółowoZadania opracowane z wykorzystaniem ćwiczeń z podręcznika PUNKT, wydawnictwo WSiP. Temat: Das kann ich schon lekcja powtórzeniowa - metoda stacji.
KONSPEKT LEKCJA OTWARTA KLASA: V d PROWADZĄCY: EWA SZÓSTAK 14.01.2010 Zadania opracowane z wykorzystaniem ćwiczeń z podręcznika PUNKT, wydawnictwo WSiP Temat: Das kann ich schon lekcja powtórzeniowa -
Bardziej szczegółowoWYNIKI TESTU KOMPETENCYJNEGO Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO PO GIMNAZJUM UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH TECHNIKUM TEST GRAMATYCZNO - LEKSYKALNY
WYNIKI TESTU KOMPETENCYJNEGO Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO PO GIMNAZJUM UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH TECHNIKUM TEST GRAMATYCZNO - LEKSYKALNY 1 Badanie przeprowadzili nauczyciele języka niemieckiego: 1. Termin realizacji:
Bardziej szczegółowoIch und meine Welt. Meine Familienwelt. Bildung auf der Welt. Alltag in der Welt SPIS TREŚCI WSTĘP
WSTĘP SPIS TREŚCI Kapitel Thema 1 Ich und meine Welt 2 Meine Familienwelt 3 13 29 45 Bildung auf der Welt L1 KOMMUNIKATION Ich stelle mich vor L2 GRAMMATIK Wie ist Ihr Familienname? L3 TEXTE Multikulti
Bardziej szczegółowoDział/Treści programowe Wymagania edukacyjne Podstawowe (P) Pełne (PP) Rozdział 1 Uczeń Uczeń Rozdział 2 Uczeń Uczeń
Dział/Treści programowe - Przedstawianie się - Określenie kraju pochodzenia - Podanie swego wieku - Podanie miejsca zamieszkania - Podanie informacji o klasie i szkole, do której uczeń/ uczennica uczęszcza
Bardziej szczegółowoFOLGE 7 Die erste Einladung (Pierwsze zaproszenie)
FOLGE 7 Die erste Einladung (Pierwsze zaproszenie) SCENE 1 STAIRWELL. KALINA AND JERZY WALK UP THE STAIRS. I? Powiedziałaś tak? Nie słyszałeś, co mówiłam? No nie, zasnąłem Du schläfst ja viel in der Schule.
Bardziej szczegółowoTryb rozkazujący do Sie, ihr, wir Tworzenie pytań i odpowiedzi Powtórzenie zaimków pytających Dni tygodnia, pory roku Budowanie zdań kolejność,
www.niemiecki.co Tryb rozkazujący do Sie, ihr, wir Tworzenie pytań i odpowiedzi Powtórzenie zaimków pytających Dni tygodnia, pory roku Budowanie zdań kolejność, odmiana czasownika Zaimki dzierżawcze po
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO część ustna
EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO część ustna 2012 Halina Wachowska Egzamin maturalny 2012 r. Część ustna 1 3 minuty Jesteś na wymianie młodzieżowej w Niemczech. Koleżankę / kolegę z Niemiec interesuje
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO
Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 13.12.2017 R. 1. Test konkursowy zawiera 14 zadań. Są to zadania
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO
Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 19.01.2015 1. Test konkursowy zawiera 11 zadań. Są to zadania zamknięte i otwarte.
Bardziej szczegółowoKLUCZ TESTE DICH SELBST 1. Za każdą poprawną odpowiedź wpisz sobie liczbę punktów podaną przy zadaniu. Za każdą złą odpowiedź 0 pkt.
KLUCZ TESTE DICH SELBST 1 richtig falsch 1. Fabian Harloff ist Musiker. x 2. Fabian ist groß und blond. x 3. Er spielt in Filmen. x 4. Er wohnt in Berlin. x 5. Er spielt Klavier und Gitarre. x 6. Er hört
Bardziej szczegółowoJĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH! KOMPAKT - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I
JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH! KOMPAKT - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I Temat L.g. Uczeń potrafi Słownictwo Tekst matyka. Przedmiotowy system oceniania. 2. Alfabet niemiecki 3. Kto jest dziś nieobecny
Bardziej szczegółowo7. Er treibt nicht gern Sport On nie lubi uprawiać sportu Er fotografiert nicht. On nie fotografuje
ROZKŁAD MATERIAŁU Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA Kompass Team 1 NAZWA SZKOŁY: Szkoła Podstawowa Integracyjna im. Marii Konopnickiej w Zawadce Osieckiej NAUCZYCIEL: Marta Łącka ROK SZKOLNY:
Bardziej szczegółowoKonkurs języka niemieckiego Deutsch ist easy
Test gramatyczny dla uczniów gimnazjum 1. Wstaw odpowiednią formę czasownika podanego w nawiasie w czasie teraźniejszym (5p) a) Max heute in Poznań ( sein) b) ihr noch die Zeit? ( haben ) c) Sie mit uns
Bardziej szczegółowoLekcja 6. Zdania z poprzedniej lekcji
Lekcja 6 Zdania z poprzedniej lekcji Słówko Bitte (proszę) może się pojawić na początku, w środku, bądź też na końcu zdania!(jak w pokazano w 1. zdaniu) 1. Schreiben Sie das bitte! /Bitte schreiben Sie
Bardziej szczegółowoOCENA DOSTATECZNA PODSTAWOWY STOPIEŃ SPEŁNIENIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH
Wiadomości: środki językowe fonetyka ortografia Umiejętności NIEDOSTATECZNA Uczeń nie spełnia większości kryteriów, by otrzymać ocenę dopuszczającą, tj. nie opanował podstawowej wiedzy i nie potrafi wykonać
Bardziej szczegółowoZadanie 1 Zadanie 3. Zadanie 3. Rozdział 3. Przed obejrzeniem filmu: Schritt 1. Film ohne Ton. Schritt 2. Film mit Ton
.shock Fotolia Przed obejrzeniem filmu: Zadanie 1 Zadanie 3 Zadanie 1 Was stellt dieses Foto dar? Schreib deine Assoziationen auf. Napisz swoje skojarzenia z powyższym zdjęciem. Zadanie 2 Wie sieht die
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE WELTTOUR DEUTSCH 1 PODRĘCZNIK DO JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA LICEÓW I TECHNIKÓW
ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE WELTTOUR DEUTSCH 1 PODRĘCZNIK DO JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA LICEÓW I TECHNIKÓW Realizacja wymagań szczegółowych określonych w podstawie programowej III.2.0 i III.2.
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU. JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH! KOMPAKT - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I Dla klasy integracyjnej z językiem niemieckim
ROZKŁAD MATERIAŁU JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH! KOMPAKT - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I Dla klasy integracyjnej z językiem niemieckim Temat L.g. Uczeń potrafi Słownictwo Tekst Gramatyka.Test klasyfikujący.
Bardziej szczegółowoDer perfekte Valentinstag poziom A2
1 Trage die angegebenen Wörter ein und beschreibe das Foto. Zwei Wendungen passen nicht. Wpisz odpowiednio podane wyrazy, a następnie opisz zdjęcie. Dwa wyrażenia nie pasują. den Valentinstag in den Park
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA UCZEŃ PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
Bardziej szczegółowoPieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów
Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 16.11.2016 1. Test konkursowy zawiera 11 zadań. Są to zadania
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy Das ist Deutsch! Kompakt klasa VII
Plan wynikowy Das ist Deutsch! Kompakt klasa VII JĘZYK NIEMIECKI DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH (II etap edukacyjny) Treści nauczania / zna alfabet, zgłasza swoją obecność lekcji, zna liczby od 0 do 20, potrafi
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK
Bardziej szczegółowoOCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE język niemiecki KOMPASS 1 NEU Kryteria oceniania ROZDZIAŁ 1: KONTAKTE
OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE język niemiecki KOMPASS 1 NEU Kryteria oceniania ROZDZIAŁ 1: KONTAKTE 1. Länder in Europa Wymieniam nazwy krajów niemieckojęzycznych oraz ich stolice. Wymieniam nazwy innych krajów
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ LEKCJI. uczeń umie przetłumaczyć zdania, słowa i zwroty z języka niemieckiego na język polski i odwrotnie,
SCENARIUSZ LEKCJI Nauczyciel prowadzący: Przedmiot: Klasa: Wymiar godzin tygodniowo: Czas trwania lekcji: Temat lekcji: Podręcznik: Cele lekcji: mgr Izabela Skórcz język niemiecki I 3 godziny 45 minut
Bardziej szczegółowoDer perfekte Valentinstag poziom A1
1 Trage A oder B ein und beschreibe das Foto. Wybierz i wpisz odpowiednio: A lub B, a następnie opisz zdjęcie. 1. A. zwölf B. zwei 2. A. Winter B. Sommer 3. A. zu Hause B. im Park 4. A. keine B. schöne
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2015 KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY
Bardziej szczegółowoTekst 1 10 x 1 pkt Po przeczytaniu tekstu,, Meine Familie proszę zaznaczyć, które z poniższych zdań jest prawdziwe (richtig) lub fałszywe (falsch).
HV LV L/G SA Liczba punktów Podpisy sprawdzających TEST EGZAMINACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO A2 E wersja B Imię i nazwisko:... Wydział, rok:...... Nr albumu:... Słuchanie ze zrozumieniem Po dwukrotnym wysłuchaniu
Bardziej szczegółowoCentralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
Bardziej szczegółowoUZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
Bardziej szczegółowoUZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KWIECIEŃ 2011. miejsce na naklejkę z kodem KOD UCZNIA PESEL
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KWIECIEŃ 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem PESEL KOD UCZNIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ
Bardziej szczegółowoWas hat Thomas in seinem Rucksack? Schreib auf. Zapisz, co Thomas ma w plecaku.
Die kluge Eule prüft Schule Was hat Thomas in seinem Rucksack? Schreib auf. Zapisz, co Thomas ma w plecaku. Thomas hat ein, ein, einen, einen, einen und eine in seinem Rucksack. Wie reagierst du? Markiere.
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA Transfer Deutsch 1
ROZKŁAD MATERIAŁU Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA Transfer Deutsch 1 NAZWA SZKOŁY:... NAUCZYCIEL:... ROK SZKOLNY:... KLASA:... WYMIAR NAUCZANIA: 2 GODZINY/TYDZIEŃ = (60 GODZIN) podstawa
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie IV. Dział I: Wer bist du?
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie IV opracowane na podstawie podręcznika Und so weiter Marta Kozubska, Ewa Krawczyk, Lucyna Zastąpiło Nr programu nauczania DPN 5002-20/08 Dział I: Wer
Bardziej szczegółowoPieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów
Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 13.11.2015 1. Test konkursowy zawiera 11 zadań. Są to zadania
Bardziej szczegółowoNiemiecki. Rozmówki w podróży FRAGMENT
Niemiecki Rozmówki w podróży FRAGMENT Autor: Dorota Guzik Tłumaczenie: Marzanna Stanek-Kozłowska, Doris Wilma Głosy: Doris Wilma, Martin Brand, Maybe Theatre Company Nagranie i mastering: Mariusz Zaczkowski
Bardziej szczegółowoCzasowniki wymagające dopełnienia w odpowiednim przypadku. Mianownik (Nominativ): sein, werden, bleiben
W języku niemieckim istnieje duża grupa czasowników wymagających dopełnienia w odpowiednim przypadku lub użycia odpowiedniego przyimka. Szczęśliwie większość takich czasowników pokrywa się z językiem polskim,
Bardziej szczegółowoXV KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO dla gimnazjów województwa świętokrzyskiego rok szkolny 2016/2017 ETAP I
XV KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO dla gimnazjów województwa świętokrzyskiego rok szkolny 2016/2017 ETAP I kod ucznia Dane uzupełnia członek Komisji Konkursowej po sprawdzeniu i rozkodowaniu prac: Drogi Uczniu,
Bardziej szczegółowoCentralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
Bardziej szczegółowoJęzyk niemiecki, und so weiter, klasa IV. zeszyt çwiczeƒ, p yta CD, nagrania piosenek. mapa Europy; podr cznik
Proponowany rozk ad materia u Rozk ad materia u przygotowany do podr cznika und so weiter jest propozycjà podzia u materia u przy dwóch godzinach j zyka niemieckiego w tygodniu i powinien byç traktowany
Bardziej szczegółowo7. Przykładowy rozkład materiału
7. Przykładowy rozkład materiału Treści nauczania zawarte w podręczniku podzielono na 16 rozdziałów, z których 12 to bloki tematyczne jednostek lekcyjnych. Rozdział 13. jest sztuką teatralną, a trzy jednostki
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji języka niemieckiego
Termin realizacji:. Czas trwania : 45 min. Klasa III gim Temat lekcji: Wie feierst du? Scenariusz lekcji języka niemieckiego Cele językowe: Uczeń zna słownictwo ze świętami Bożego Narodzenia Rozumie tekst
Bardziej szczegółowo1 Hallo, das bin ich!
1 1 Marta, Rafał i Patryk mają zaopiekować się dwójką uczniów z Niemiec, Emmą i Janem, którzy przylatują do Poznania w ramach wymiany międzyszkolnej. Właśnie wypatrują ich na lotnisku. Hallo! Hi! Hallo!
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH
1 ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH Hallo! Ich bin hier neu Ich spreche etwas Deutsch formy powitań i pożegnań pytania o samopoczucie i odpowiedzi na takie pytania liczebniki 1 przedstawianie
Bardziej szczegółowoWstaw w zdaniach podane czasowniki modalne.
www.niemiecki.co Powtórzenie czasowników modalnych, Wprowadzenie czasownika modalnego müssen, Pytanie woher- skąd i okoliczniki miejsca, Ćwiczenia usprawniające umiejętność układania zdań, Pytania Czy?,
Bardziej szczegółowoZ a g a d n i e n i a l e k s y k a l n o - g r a m a t y c zn e: niemieckie imiona męskie i żeńskie, nazwy miast,
Proponowany podział materiału do podręcznika der, die, das neu. Nowa edycja dla klasy IV szkoły podstawowej Rozdział 1 - Wo wohnst du? Temat 1: Herzlich willkommen C e l e k o m u n i k a c y j n e: powitanie
Bardziej szczegółowo