Przedmiot: ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE. ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE w zakresie muzyki klasa druga
|
|
- Urszula Urbaniak
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA w Gimnazjum Nr 1 w Międzyrzeczu Przedmiot: ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE 1. Przedmiot ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE w Gimnazjum Nr 1 w Międzyrzeczu realizowany jest w klasie drugiej i trzeciej w zakresie dwóch modułów (w jednym półroczu zajęcia artystyczne o charakterze muzycznym, a w drugim o charakterze plastycznym) przez nauczyciela muzyka i nauczyciela plastyka. W związku z tym ocena roczna stanowi wypadkową ocen wystawianych przez nauczycieli na koniec I i II półrocza. Przykład: półrocze I - 4; półrocze II 4 ocena na koniec roku 4 /db półrocze I - 4; półrocze II 6 ocena na koniec roku 5/bdb półrocze I- 4; półrocze II 5 ocena na koniec roku podstawę stanowi obliczenie średniej arytmetycznej z wszystkich ocen cząstkowych, które uczeń otrzymał w trakcie całego roku szkolnego. W przypadku średniej 4,5 i wyżej uczeń może otrzymać 5/bdb. Ostateczną ocenę ustalają po konsultacji nauczyciele muzyki i plastyki. 2. Ocena za półrocze wystawiana jest na podstawie średniej ważonej (suma iloczynów ocen i ich wag podzielona przez sumę wszystkich wag) ocen cząstkowych wg sposobu zamieszczonego w Wewnątrzszkolnych Zasadach Oceniania. 3. Uczeń, który mimo swoich możliwości ewidentnie w danym półroczu lekceważy przedmiot, a co za tym jeden z modułów i odmawia pracy licząc na poprawę ocen w następnym półroczu może ostatecznie na koniec roku otrzymać ocenę o stopień niższą (dotyczy to oceny wypadkowej z obu modułów). ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE w zakresie muzyki klasa druga 1. Na lekcjach z zajęć artystycznych w zakresie muzyki oceny bieżące i klasyfikacyjne ustala się zgodnie z zasadami zawartymi w WZO, według skali sześciostopniowej (bez + i - ), biorąc pod uwagę określone programem wymagania przedmiotowe oraz specyfikę przedmiotu. 2. Na początku roku szkolnego/półrocza uczniowie zapoznawani są z PZO, materiałem nauczania, wymaganiami edukacyjnymi oraz możliwościami poprawy uzyskanych ocen. 3. Na ocenę z przedmiotu ma wpływ: a) opanowanie melodii i tekstu pieśni/piosenek, b) osiągnięcia w zakresie gry na instrumentach, w tym stopień opanowania techniki gry (flet/dzwonki), c) opanowanie wiedzy w zakresie zasad i historii muzyki; rozpoznawanie utworów z literatury muzycznej, d) systematyczność i terminowość wykonywania i oddawania zadań domowych i innych prac terminowych, e) dokumentacja na lekcji (zeszyt przedmiotowy), f) stopień zaangażowania podczas wspólnej pracy w grupach, stosunek do przedmiotu i przygotowanie do zajęć, g) udział w zajęciach pozalekcyjnych, konkursach i uroczystościach szkolnych.
2 4. W ciągu półrocza prowadzi się następujące formy kontroli wiedzy, umiejętności i przygotowania ucznia do zajęć: a) śpiew indywidualny, grupowy (maksymalnie do 4 osób) lub zbiorowy, b) gra na instrumencie indywidualna (nie ma konieczności gry na pamięć), grupowa, c) test sprawdzający wiedzę (pisemna praca kontrolna) i rozpoznawanie utworów z literatury muzycznej (opcjonalnie), d) sprawdzian obejmujący wiadomości do trzech jednostek lekcyjnych, e) aktywność artystyczna: aktywny udział w lekcjach, ćwiczenia muzyczne, pisemne prace na lekcji, sposób prowadzenia zeszytu przedmiotowego (3 + to bdb, 2 - to ndst), f) zadania i prace domowe (jednokrotny brak zadania bz, kolejny ocena ndst), g) odpowiedź ustna, h) przygotowanie do zajęć - zeszyt przedmiotowy, podręcznik, flet (2 - to ndst). 5. Przewiduje się średnio 5 ocen cząstkowych w półroczu. Wagi ocen dla poszczególnych form sprawdzania wiedzy i umiejętności FORMY AKTYWNOŚCI WAGA OCEN KOLOR Praca kontrolna / test 3 red Projekt edukacyjny 3-2 darkorange Sukcesy w konkursach (finalista, laureat) 3 greenyellow Koło zainteresowań 3 greenyellow Aktywność artystyczna (imprezy szkolne) 3-2 gold Aktywność artystyczna w środowisku 3-2 mediummaquamarine (szkoła muzyczna, studio piosenki, zespół) Sprawdzian 2 limegreen Kartkówka 1 limegreen Sukcesy w konkursach (etap szkolny) 2 gold Gra na instrumencie (flet / dzwonki) 2 blue Śpiew 2 goldenrod Odpowiedź ustna 1 khaki Ćwiczenia praktyczne / praca na lekcji 2-1 silver Zadania domowe 2-1 khaki Praca w grupach 1 darkseagreen Zeszyt przedmiotowy 1 lightsalmon Aktywność na lekcji 1 khaki inne 1 khaki Oceny w dzienniku elektronicznym opatrzone są stosownym opisem 6. Dwa wpisane do dziennika minusy niezależnie od kategorii skutkują oceną ndst. 7. Nieobecność na lekcji nie zwalnia ucznia od zaliczenia przerabianego wtedy obowiązkowego repertuaru w zakresie śpiewu i gry na instrumencie. 8. Uczeń ma prawo do jednego nieprzygotowania w półroczu, które zgłasza nauczycielowi na początku zajęć, podczas sprawdzania obecności (wpis - np. ).
3 9. Nieprzygotowanie nie obejmuje zapowiedzianych form sprawdzania wiedzy lub zaliczenia zadania długoterminowego (referat, projekt). Nie zwalnia ucznia z brania aktywnego udziału w lekcji. 10. O dokładnym terminie testu uczniowie zostaną powiadomieni z tygodniowym wyprzedzeniem, jednocześnie zostanie on wpisany do dziennika lekcyjnego. 11. Jeżeli z przyczyn losowych uczeń nie może napisać testu z całą klasą, to powinien to uczynić w terminie uzgodnionym z nauczycielem, jednak nie dłuższym niż dwutygodniowy od momentu powrotu do szkoły. 12. Uczeń ma prawo do jednokrotnej próby poprawienia oceny niedostatecznej z testu/pracy kontrolnej w trybie uzgodnionym z nauczycielem, jednak nie później niż w ciągu dwóch tygodni od daty jej wystawienia. 13. Poprawiona ocena odnotowywana jest w dzienniku obok poprawianej, przy czym obydwie brane są pod uwagę przy ustalaniu oceny śródrocznej/rocznej. 14. Uczeń ma prawo do poprawy jednej wybranej przez siebie formy sprawdzania wiedzy w półroczu (oprócz oceny ndst z testu). 15. Bieżące sprawdziany/kartkówki obejmujące treść trzech ostatnich lekcji i mogą nie być przez nauczyciela zapowiedziane. 16. Ze względu na specyfikę przedmiotu: gra na instrumencie, wiedza z zasad i historii muzyki, a następnie śpiew, prace domowe i inne aktywności artystyczne ucznia - stanowią podstawę do wystawienia oceny śródrocznej/rocznej w połączeniu przede wszystkim z oceną wysiłku wkładanego przez ucznia w realizację poszczególnych działań. 17. Osiągnięte sukcesy w konkursach przedmiotowych (m.in. Konkurs Wiedzy o Sztuce; Konkurs Piosenki Pro Arte) wpływają na podwyższenie oceny z przedmiotu. 18. Uczeń ma prawo do jednokrotnej próby uzyskania wyższej niż przewidywana roczna ocena klasyfikacyjna pod warunkiem przystąpienia do wszystkich obowiązujących procedur oceniania z przedmiotu. Formę ustalona nauczyciel (z uwagi na specyfikę przedmiotu). 19. Kryteria oceniania wg programu nauczania: Na ocenę celującą: Uczeń opanował zakres wiadomości i umiejętności przewidzianych na ocenę bardzo dobrą, i wykazał się wiedzą i umiejętnościami, które wykraczają poza program nauczania. Uczeń potrafił poszukiwać twórczych i nietypowych rozwiązań dla postawionego problemu. Brał udział w konkursach muzycznych, aktywnie uczestniczył w życiu muzycznym szkoły. Systematycznie uczęszczał na pozalekcyjne zajęcia muzyczne, twórczo i kreatywnie posługuje się zdobytą wiedzą, oraz doskonale potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę teoretyczną w praktyce.
4 Na ocenę bardzo dobrą: Uczeń opanował zawarte w treściach nauczania umiejętności podstawowe, wykazuje zaangażowanie, oraz twórcza postawę, aktywnie pracował indywidualnie i zespołowo, prawidłowo posługiwał się zdobytą wiedzą i nabytymi umiejętnościami, oraz bardzo dobrze wywiązywał się z powierzonych mu zadań. Na ocenę dobrą: Uczeń opanował podstawowe wiadomości zawarte w programie nauczania, dba o estetykę własną i otoczenia, systematycznie pracuje zespołowo i dobrze wywiązywał się z powierzonych mu zadań. Na ocenę dostateczną: Uczeń nie opanował wszystkich podstawowych wiadomości zawartych w programie nauczania, pracuje w miarę systematycznie, sporadycznie uczestniczy w dyskusjach, opanował elementarny zakres wiedzy i umiejętności, oraz poprawnie wywiązywał się z powierzonych mu zadań. Na ocenę dopuszczającą: Uczeń opanował zakres wiedzy i umiejętności w stopniu nikłym, wykazuje się małym zainteresowaniem na zajęciach, wykonuje najprostsze ćwiczenia z pomocą nauczyciela, działania artystyczne podejmuje w znikomym stopniu, bardzo rzadko wypowiada się na lekcjach i ma problemy z przygotowaniem się do zajęć. Na ocenę niedostateczną: Uczeń nie opanował zakresu wiadomości i umiejętności na ocenę dopuszczającą, oraz lekceważąco odnosi się do przedmiotu, nie wykazując też minimalnego zaangażowania w działalność muzyczną na lekcji, i nie wykonując najprostszych ćwiczeń, nawet z pomocą nauczyciela. Opuścił bez usprawiedliwienia większą ilość lekcji i nie wykazuje chęci poprawy. 20. Szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne oceny stanowią załącznik do Rozkładu materiału z zajęć artystycznych wraz z planem wynikowym dla kl. II (do wglądu u nauczyciela przedmiotu). 21. Inne kwestie związane z ocenianiem, a nie wyszczególnione w PZO - zawiera WZO. ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE w zakresie muzyki klasa trzecia 1. Na lekcjach z zajęć artystycznych w zakresie muzyki oceny bieżące i klasyfikacyjne ustala się zgodnie z zasadami zawartymi w WZO, według skali sześciostopniowej (bez + i - ), biorąc pod uwagę określone programem wymagania przedmiotowe oraz specyfikę przedmiotu. 2. Na początku roku szkolnego/półrocza uczniowie zapoznawani są z PZO, materiałem nauczania, wymaganiami edukacyjnymi oraz możliwościami poprawy uzyskanych ocen. 3. W klasie trzeciej program nauczania realizowany jest przede wszystkim metodą tzw. małych projektów w oparciu o zeszyt ćwiczeń Kraina muzyki świat dźwięków autorstwa J. Olczyk i K. Szurek.
5 4. Na początku półrocza uczniowie zostają podzieleni na grupy (do 6 osób). 5. Obszary oceniania to: a) ocena za wykonane przez ucznia elementy projektu, z uwzględnieniem całościowego efektu końcowego, b) ocena z zeszytu ćwiczeń uwzględniająca prawidłowość, staranność i stopień przemyślenia oraz to, czy wszystkie ćwiczenia są wypełnione, c) oceny z aktywności na lekcjach uczestniczenie w ćwiczeniach, dyskusji, śpiewie i innych, d) ocena poziomu wiedzy teoretycznej (sprawdzian/kartkówka). 6. Przewiduje się średnio 5 ocen cząstkowych w półroczu, którym przyporządkowana jest waga ocen wg tabeli z klasy drugiej. 7. Także ogólne zasady oceniania aktywności, przygotowania do zajęć są takie same jak w klasie drugiej. 8. Nieprzygotowanie grupy do prezentacji projektu w określonym terminie skutkuje oceną ndst, dlatego wszelkie problemy winne być zgłaszane nauczycielowi przed dniem, w którym odbywa się lekcja (np. choroba połowy uczniów z grupy). 9. Uczniowie mają prawo do poprawy ocen ndst z projektów. 10. Poprawiona ocena odnotowywana jest w dzienniku obok poprawianej, przy czym obydwie brane są pod uwagę przy ustalaniu oceny półrocznej. 11. Nauczyciel może zróżnicować sposób oceny poszczególnych uczniów danej grupy w oparciu o ich faktyczny wkład pracy w realizację projektu/ćwiczenia. 12. Ze względu na specyfikę przedmiotu: praca w grupach przy realizacji projektu, wiedza z zasad i historii muzyki, a następnie ćwiczenia, prace domowe i inne aktywności artystyczne ucznia - stanowią podstawę do wystawienia oceny śródrocznej/rocznej w połączeniu przede wszystkim z oceną wysiłku wkładanego przez ucznia w realizację poszczególnych działań. 13. Osiągnięte sukcesy w konkursach przedmiotowych (m.in. Konkurs Wiedzy o Sztuce; Konkurs Piosenki Pro Arte) wpływają na podwyższenie oceny z przedmiotu. 14. Uczeń ma prawo do jednokrotnej próby uzyskania wyższej niż przewidywana roczna ocena klasyfikacyjna pod warunkiem przystąpienia do wszystkich obowiązujących procedur oceniania z przedmiotu. Formę ustalona nauczyciel (z uwagi na specyfikę przedmiotu). 15. Inne kwestie związane z ocenianiem, a nie wymienione w PZO - zawiera WZO. 16. Kryteria oceniania wg programu nauczania: Ocena niedostateczna
6 a) rzadko uczestniczy w zajęciach, przeważnie nie wykonuje ćwiczeń, b) nie wykazuje zaangażowania i aktywności, słabo pracuje samodzielnie i w grupie, c) nie wykonuje prawidłowo ćwiczeń i nie włącza się w pracę nad projektami (poniżej 33%), d) nie posiada umiejętności myślenia analitycznego ani syntetycznego, nie umie ocenić pracy swojej ani innych, e) nie rozumie omawianych pojęć (poniżej 33%) i prawie nigdy nie stosuje w praktyce omawianych zjawisk i treści, f) nie przejawia ukształtowanych uzdolnień ani zainteresowań muzycznych, plastycznych, technicznych ani komputerowych, g) często utrudnia pracę w grupie, nie potrafi wyciszyć się, prawie nigdy nie stara się włączyć grupowe muzykowanie, h) nie opanował nawet najłatwiejszych treści nauczania i umiejętności będących przedmiotem zajęć (poniżej 33%). Ocena dopuszczająca a) uczestniczy w zajęciach i z pomocą nauczyciela wykonuje ćwiczenia, b) nie wykazuje zaangażowania i aktywności, słabo pracuje samodzielnie i w grupie, c) wykonuje prawidłowo część (co najmniej 33%) ćwiczeń w zeszycie oraz w pracy nad projektami, d) nie posiada umiejętności myślenia analitycznego i syntetycznego oraz oceny pracy swojej i innych, a jego wypowiedzi i prace są mało rozbudowane, e) rozumie i stosuje niektóre z omawianych zjawisk i treści (około 33-50%), f) nie przejawia ukształtowanych uzdolnień ani zainteresowań muzycznych, plastycznych, technicznych ani komputerowych, g) zazwyczaj nie utrudnia pracy w grupie, potrafi wyciszyć się, czasami stara się włączyć grupowe muzykowanie, h) opanował najłatwiejsze z treści nauczania i umiejętności będących przedmiotem zajęć (około 33-50%). Ocena dostateczna a) uczestniczy w zajęciach, wykonuje ćwiczenia z niewielką pomocą nauczyciela lub grupy, b) czasami wykazuje zaangażowanie i niekiedy aktywnie pracuje samodzielnie lub w grupie, c) wykonuje prawidłowo około 50-75% ćwiczeń w zeszycie oraz w pracy nad projektami, d) z pomocą nauczyciela lub klasy dokonuje analizy, syntezy, oceny pracy własnej i innych, wykazuje się pewną kreatywnością. Jego wypowiedzi i prace są mało rozbudowane ale poprawne, e) rozumie i stosuje około 50-75% z omawianych treści i zjawisk, f) przejawia pewne zainteresowania lub uzdolnienia muzyczne, plastyczne, techniczne lub komputerowe, g) nie utrudnia pracy w grupie, potrafi wyciszyć się, stara się włączyć we wspólne muzykowanie,
7 h) opanował łatwe treści nauczania i umiejętności (ok %) będące przedmiotem zajęć. Ocena dobra a) uczestniczy w zajęciach, wykonuje większość ćwiczeń prawidłowo (ok %), samodzielnie lub we współpracy grupą, b) Wykazuje się starannością i zaangażowaniem, sumiennie pracuje, c) Potrafi myśleć analitycznie i syntetycznie, potrafi ocenić pracę własną i innych, wykazuje się kreatywnością, d) wykonuje prawidłowo około 75-90% ćwiczeń w zeszycie oraz w pracy nad projektami. Jego wypowiedzi i prace są poprawne, niektóre są bardziej rozbudowane lub oryginalne, e) rozumie i stosuje około 75-90% z omawianych treści i zjawisk, f) przejawia wyraźne zainteresowania lub uzdolnienia muzyczne, plastyczne, techniczne lub komputerowe, g) odpowiedzialnie i twórczo pracuje w grupie, aktywnie włącza się we wspólne muzykowanie, nie utrudnia pracy grupowej, h) opanował większość treści i umiejętności będących przedmiotem zajęć (ok %). Ocena bardzo dobra a) uczestniczy w zajęciach, wykonuje wszystkie ćwiczenia (90-100%) prawidłowo i samodzielnie, b) wykazuje się zaangażowaniem, starannością i kreatywnością. Sumiennie pracuje, c) wykazuje się w ćwiczeniach, zadaniach i pracach myśleniem analitycznym i syntetycznym, potrafi wnikliwie ocenić pracę własną i innych, wykazuje się kreatywnością, d) wykonuje prawidłowo około % ćwiczeń w zeszycie oraz w pracy nad projektami. Jego wypowiedzi i prace są poprawne, rozbudowane i oryginalne, e) rozumie i stosuje wszystkie (90-100%) treści i zjawiska omawiane na zajęciach, f) przejawia wyraźne zainteresowania i uzdolnienia muzyczne, plastyczne, techniczne lub komputerowe, g) odpowiedzialnie i twórczo pracuje w grupie, animuje wspólne muzykowanie, nigdy nie utrudnia pracy grupowej, h) opanował treści i umiejętności będące przedmiotem zajęć (ok %). Ocena celująca a) spełnia kryteria oceny bardzo dobrej, b) wykazuje się wybitnymi zdolnościami i osiągnięciami, wykraczającymi wyraźnie poza podstawę programową i program nauczania, c) posiada autentyczne i wybitne uzdolnienia lub zainteresowania i rozwija je aktywnie, np. w szkole muzycznej, na zajęciach artystycznych lub informatycznych lub multimedialnych, d) swoje wybitne uzdolnienia i umiejętności potrafi wpleść w realizację projektu i osiągnąć efekt wykraczający poza poziom szkolny,
8 e) wykazuje się odpowiedzialną i dojrzałą postawą artystyczną i społeczną oraz autentycznym zaangażowaniem w pracę w projekcie. Przedmiotowe Zasady Oceniania Zajęcia artystyczne w zakresie plastyki 1. Przy wystawianiu ocen cząstkowych z zajęć artystycznych w zakresie plastyki obowiązują zasady zawarte w Wewnątrzszkolnych Zasadach Oceniania oraz zasady dodatkowe związane z specyfiką przedmiotu. 2. Na początku roku szkolnego i drugiego półrocza (przypomnienie) uczniowie zapoznawani są szczegółowo z systemem oceniania oraz wymaganiami edukacyjnymi wg realizowanego programu. 3. Na ocenę z przedmiotu zajęcia artystyczne w zakresie plastyki przede wszystkim ma wpływ wysiłek wkładany przez ucznia w wyw iązywanie się z obowiązków oraz: Działalność plastyczna, sprawdzian - wykonywanie realizowanych w szkole działań plastycznych. Obowiązkowa forma sprawdzenia postępów w nauce. Minimum 4 razy w semestrze. Kolor w dzienniku - zielony. Waga 2. Odpowiedzi ustne. Obowiązkowa forma sprawdzenia postępów w nauce. Minimum 1 raz w semestrze. Teoria plastyki. Kolor w dzienniku - niebieski. Waga 2. Historia Sztuki. Kolor w dzienniku - błękitny. Waga 2. Kontrolne prace pisemne bądź plastyczne. Obowiązkowa forma sprawdzenia postępów w nauce. Minimum 2 razy w semestrze. Kolor w dzienniku - czerwony. Waga 3. Zadana domowe. Obowiązkowa forma sprawdzenia postępów w nauce. Minimum 1 raz w semestrze. Kolor w dzienniku - szary. Waga 1 Praca na lekcji. Minimum 1 raz w semestrze. Kolor w dzienniku - różowy. Waga 1 Aktywność, obowiązkowość i stosunek do przedmiotu. Kolor w dzienniku - pomarańczowy. W aga 1 Aktywność artystyczna działalność ucznia w zakresie artystycznym poza lekcjami. Kolor w dzienniku - żółty. Waga 1 Każda z ocen zamieszczona w dzienniku posiada opis. 4. Poprawa, zaliczenie obowiązujących form sprawdzania wiedzy dokonuje się zgodnie z WZO. 5. Uczeń ma prawo jeden raz w semestrze być nieprzygotowanym do zajęć za każde następne nie przygotowanie do zajęć uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. W szczególnych przypadkach, po wyjaśnieniu przez ucznia swojego nie przygotowania do zajęć nauczyciel może odstąpić od oceny negatywnej. 6. Prace kontrolne pisemne bądź plastyczne ze względu na różnorodny przebieg lekcji plastyki mogą obejmować nie tylko trzy ostatnie lekcje,
9 ale wybrane tematy wskazane przez nauczyciela do powtórzenia przed sprawdzianem. 7. Punktacja pisemnych prac kontrolnych oparta jest o wartość procentową zawartą w W ZO Ocenianie ucznia. Nauczyciel może wartość procentową zmienić na wyższą lub niższą dla poszczególnej oceny w zależność od stopnia trudności kontrolowanego obszaru wiedzy. 8. Informację o postępach w nauce, formie poprawy, nadrobienia materiału uczeń i jego prawni opiekunowie otrzymują zgodnie z WZO.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA w Gimnazjum Nr 1 w Międzyrzeczu Przedmiot: ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA w Gimnazjum Nr 1 w Międzyrzeczu Przedmiot: ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE 1. Przedmiot ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE w Gimnazjum Nr 1 w Międzyrzeczu realizowany jest w klasie drugiej i trzeciej
Bardziej szczegółowoSYSTEM OCENIANIA na lekcjach MUZYKI. w Gimnazjum nr 1. mgr Kamil Szczechla
SYSTEM OCENIANIA na lekcjach MUZYKI w Gimnazjum nr 1 mgr Kamil Szczechla Przedmiotowy System Oceniania uwzględnia główne ramy i wartości określone Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania. CELE OCENIANIA Wskazanie
Bardziej szczegółowoPrzy określaniu poziomu nabytych umiejętności i stopnia opanowania. wiadomości przewidzianych w programie nauczania należy uwzględnić:
Przedmiotowy system oceniania z muzyki w klasach IV VII Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Zaborzu Przy określaniu poziomu nabytych umiejętności i stopnia opanowania wiadomości przewidzianych w programie
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Zasady Oceniania Muzyki, plastyki, zajęć artystycznych i technicznych Gimnazjum z Oddziałami Dwujęzycznymi nr 19 imienia Bolesława Prusa
Zespół nauczycieli przedmiotów artystycznych i technicznych Gimnazjum z Oddziałami Dwujęzycznymi nr 19 imienia Bolesława Prusa Przedmiotowe Zasady Oceniania Muzyki, plastyki, zajęć artystycznych i technicznych
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania z zajęć technicznych/techniki
Przedmiotowe zasady oceniania z zajęć technicznych/techniki PZO są zgodne z WZO i są jego integralną częścią. Zasady ogólne dotyczące oceniania i klasyfikowania znajdują się w Statucie Szkoły, w rozdziale
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI. W KLASACH IV, V i VI
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI W KLASACH IV, V i VI Dagmara Szarama SPIS TREŚCI: 1. Wymagania na poszczególne stopnie szkolne 2. Sposoby i częstotliwość sprawdzania osiągnięć edukacyjnych 3. Sposoby
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Zasady Oceniania z Muzyki w kl. I-III Gimnazjum
Przedmiotowe Zasady Oceniania z Muzyki w kl. I-III Gimnazjum Kontrakt z uczniami: 1. Każdy uczeń oceniany jest zgodnie z zasadami sprawiedliwości 2. Ocenie podlegają wszystkie formy aktywności ucznia na
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI Bieżącej ocenie podlega: przygotowanie ucznia do lekcji aktywne uczestnictwo w zajęciach zaangażowanie ucznia w działania plastyczne twórcze i samodzielne rozwiązywanie
Bardziej szczegółowoP R Z E D M I O T O W Y S Y S T E M O C E N I A N I A M U Z Y K A R O K S Z K O L N Y /
P R Z E D M I O T O W Y S Y S T E M O C E N I A N I A M U Z Y K A R O K S Z K O L N Y 2 0 0 9 / 2 0 1 0 Główne zasady oceniania oraz standardy wymagań: 1. Ze względu na różnicę w uzdolnieniach muzycznych
Bardziej szczegółowoZASADY OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA rok szkolny 2017/2018
ZASADY OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA rok szkolny 2017/2018 KONTRAKT POMIĘDZY NAUCZYCIELEM A UCZNIAMI 1.Uczeń przygotowuje się do każdych zajęć zgodnie z zaleceniami nauczyciela (posiada odrobione zadanie
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania Technika ZKPiG 12 Szkoła Podstawowa 48
Przedmiotowy system oceniania Technika 2012-09-01 ZKPiG 12 Szkoła Podstawowa 48 1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA UCZNIÓW Z TECHNIKI Przedmiotem oceny są wiadomości, umiejętności i postawa uczniów. Oceny
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z plastyki w klasach III gimnazjum
Przedmiotowy system oceniania z plastyki w klasach III gimnazjum Strona 1 z 5 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI Zgodnie z ramowym planem nauczania realizowany jest tygodniowy wymiar godzin: klasa
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII Opracowała Kinga Filipiak Przedmiotowy system oceniania z biologii Przedmiotowy system oceniania z biologii został opracowany w oparciu o: 1. Podstawę programową.
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania z muzyki. Kl. IV
Przedmiotowe zasady oceniania z muzyki 1. Cel przedmiotowych zasad oceniania Kl. IV Poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych. Niesienie pomocy uczniowi w samodzielnym planowaniu swego
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PLASTYKI. W KLASACH IV, V i VI
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PLASTYKI W KLASACH IV, V i VI Dagmara Szarama SPIS TREŚCI: 1. Wymagania na poszczególne stopnie szkolne 2. Sposoby i częstotliwość sprawdzania osiągnięć edukacyjnych 3.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI DLA KLAS IV VII NA ROK SZKOLNY 2019/2020
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 72 IM. TEOFILA LENARTOWICZA W KRAKOWIE PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI DLA KLAS IV VII NA ROK SZKOLNY 2019/2020 Wymagania edukacyjne opracowane zostały w oparciu o: program
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENY Z MUZYKI
KRYTERIA OCENY Z MUZYKI Nauczyciel Dorota Bengier-Babiarz KLASA IV Ocena dopuszczająca Ocenie podlegają chęci ucznia i wysiłek wkładany w wykonywanie zadań wynikających ze specyfiki przedmiotu Ponadto
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z chemii rok szkolny 2017/2018
Sposoby sprawdzania osiągnięć i kryteria oceniania opracował zespól nauczycieli przedmiotów przyrodniczych, w oparciu o Statut Szkoły Podstawowej nr 2 w Swarzędzu, regulujący zasady oceniania, klasyfikowania
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania. - Plastyka 4-6. Bieżącej ocenie podlega:
IRENA SZLACHTA Przedmiotowy System Oceniania - Plastyka 4-6 Bieżącej ocenie podlega: przygotowanie ucznia do lekcji aktywne uczestnictwo w zajęciach zaangażowanie ucznia w działania plastyczne twórcze
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania w SP 77. w klasach IV - VI. muzyka
Przedmiotowy System Oceniania w SP 77 w klasach IV - VI muzyka Spis treści I. Główne założenia PSO... 2 II. Obszary aktywności podleające ocenie... 2 III. Wymagania na poszczególne oceny z uwzględnieniem
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z przyrody rok szkolny 2017/2018
1. Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje ucznia o: a) wymaganiach edukacyjnych b) sposobach sprawdzania osiągnięć c) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA MUZYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W BUKOWIE
1 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA MUZYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W BUKOWIE Opracowała mgr Renata Krawczyoska 2 I. PZO ZGODNE Z PROGRAMEM NAUCZANIA MUZYKI NA DRUGIM ETAPIE EDUKACJI II. PZO ZGODNE Z PODRĘCZNIKIEM
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA MUZYKA
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA MUZYKA Kontrakt z uczniami: 1. Każdy uczeń oceniany jest sprawiedliwie. 2. Ocenie podlegają wszystkie formy aktywności ucznia na zajęciach. 3. Obowiązkowe są sprawdziany (zapowiedziane
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY Na lekcjach nauczyciel ocenia następujące elementy: zakres i jakość wiadomości i umiejętności rozumienie i stosowanie wiedzy stosowanie języka przedmiotu postawę
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z muzyki i zajęć artystycznych
Przedmiotowy System Oceniania z muzyki i zajęć artystycznych ROK SZKOLNY 2015/2016 I Podstawa prawna 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty 2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania
Przedmiotowe zasady oceniania muzyka Ocenianie osiągnięć ucznia polega na rozpoznaniu poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności wynikających z podstawy programowej i realizowanego
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA w KLASACH IV-VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA w KLASACH IV-VI Przy określaniu poziomu nabytych umiejętności i stopnia opanowania wiadomości przewidzianych w programie nauczania uwzględnia się: - poziom
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA, PLASTYKA, ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE w PG PRZYLEPIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA, PLASTYKA, ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE w PG PRZYLEPIE Przedmiotem oceny są wiadomości i umiejętności zawarte w podstawie programowej. Rodzaje aktywności ucznia
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU PLASTYKA
Gimnazjum nr 11 im. Polskich Noblistów w Gdyni PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU PLASTYKA mgr Danuta Rynkiewicz WYMAGANIA EDUKACYJNE Ocenę celującą: przewidzianych na ocenę bardzo dobrą, a poza
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI W GIMNAZJUM
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI W GIMNAZJUM Kontrakt z uczniami: 1. Każdy uczeń oceniany jest zgodnie z zasadami sprawiedliwości 2. Ocenie podlegają wszystkie formy aktywności ucznia na zajęciach
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania
Przedmiotowe zasady oceniania Muzyka klasy 4-6 Wymienione niżej zasady są zgodne z wewnątrzszkolnymi zasadami oceniania. Celem oceniania jest: - informowanie ucznia oraz rodziców o osiągniętych przez dziecko
Bardziej szczegółowoSYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH Z MUZYKI DO ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH W GIMNAZJUM NR 1
SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH Z MUZYKI DO ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH W GIMNAZJUM NR 1 mgr Kamil SZCZECHLA Przedmiotowy System Oceniania uwzględnia główne ramy i wartości określone Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania.
Bardziej szczegółowoZespół Szkół Sportowych im. Polskich Olimpijczyków w Człuchowie Przedmiotowe zasady oceniania z Muzyki w klasach IV - VII
Zespół Szkół Sportowych im. Polskich Olimpijczyków w Człuchowie Przedmiotowe zasady oceniania z Muzyki w klasach IV - VII Nauczyciel: Paweł Krajewski Zasady Oceniania zostały opracowane na podstawie dokumentów
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z fizyki
Przedmiotowy system oceniania z fizyki Na lekcjach fizyki będą oceniane: 1. Wiadomości przedmiotowe zgodne z Podstawą programową i programem nauczania z uwzględnieniem wymagań podstawowych i ponadpodstawowych.
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania z zajęć komputerowych/informatyki
Przedmiotowe zasady oceniania z zajęć komputerowych/informatyki PZO są zgodne z WZO i są jego integralną częścią. Zasady ogólne dotyczące oceniania i klasyfikowania znajdują się w Statucie Szkoły, w rozdziale
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE biologia gimnazjum
WYMAGANIA EDUKACYJNE biologia gimnazjum Ocenę celujący otrzymuje uczeń, który: - posiada wiadomości i umiejętności znacznie wykraczających poza program nauczania biologii w danej klasie - potrafi zdobytą
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM. J. HEWELIUSZA W ŻUKOWIE Przedmiotowe Zasady Oceniania sporządzone zostały w oparciu o: 1. Ocenianie wewnątrzszkolne. 2. Podstawę programową
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE KRYTERIA OCENIANIA NA LEKCJACH CHEMII ROK SZKOLNY 2018/19
PRZEDMIOTOWE KRYTERIA OCENIANIA NA LEKCJACH CHEMII ROK SZKOLNY 2018/19 1. Nauczyciel uczący: mgr inż. Joanna Klimeczko 2. Przedmiot: chemia 3. Klasa: 7, 8, 3 gimnazjum 4. Podręcznik Chemia Nowej Ery 7
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA I. SPOSOBY INFORMOWANIA O OBSZARACH I KRYTERIACH OCENIANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI. Informacja przekazywana zostaje uczniom na początku roku szkolnego na pierwszej lekcji.
Bardziej szczegółowoZASADY OCENIANIA Z MUZYKI
ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI 1. Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z przedmiotu muzyka: Przy ustalaniu oceny bierze się
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH GITAROWYCH
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH GITAROWYCH Ocenianie jest procesem ciągłym i systematycznym, dostarczającym nauczycielowi, uczniom i ich rodzicom informacji o wiedzy, umiejętnościach
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania Muzyka. Standardy wymagań
Przedmiotowy System Oceniania Muzyka Kontrakt z uczniami: 1. Każdy uczeń oceniany jest zgodnie z zasadami sprawiedliwości 2. Ocenie podlegają wszystkie formy aktywności ucznia na zajęciach 3. Obowiązkowe
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Zasady Oceniania z Informatyki w Szkole Podstawowej nr 4 z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Wojciecha Korfantego w Mysłowicach
Przedmiotowe Zasady Oceniania z Informatyki w Szkole Podstawowej nr 4 z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Wojciecha Korfantego w Mysłowicach Przedmiotowe Zasady Oceniania uwzględniają główne ramy i wartości
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 4 im. I. J. Paderewskiego w Pruszczu Gdańskim. Przedmiotowe Zasady Oceniania z historii
Przedmiotowe Zasady Oceniania z historii 1. Rodzaje form aktywności i ich charakterystyka FORMA AKTYWNOŚCI DEFINICJA WAGA SUGEROWANY KOLOR PRACA KLASOWA SPRAWDZIAN KARTKÓWKA DIAGNOZA ODPOWIEDŹ USTNA AKTYWNOŚĆ
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z Plastyki Szkoła Podstawowa klasy 4-6
Przedmiotowy System Oceniania z Plastyki Szkoła Podstawowa klasy 4-6 Zasady oceniania uczniów: Podczas wystawiania ocen z przedmiotu nauczyciel zwraca uwagę przede wszystkim na: 1. Indywidualne predyspozycje
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA IV-VI
mgr Marcin Cyzowski PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA IV-VI Zadaniem nauczyciela jest angażowanie wszystkich uczniów do aktywnego udziału w zajęciach i uwzględniania ich indywidualnych możliwości. Każdy
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania - matematyka
Przedmiotowe zasady oceniania - matematyka I. Zasady bieżącego oceniania 1.Ocenie podlegają następujące formy aktywności ucznia: a) wypowiedzi pisemne: prace pisemne, sprawdziany - obejmują zakres materiału
Bardziej szczegółowoZASADY OCENIANIA na lekcjach MUZYKI. w Szkole Podstawowej Nr 4 w klasach IV-VII. mgr Kamil Szczechla
ZASADY OCENIANIA na lekcjach MUZYKI w Szkole Podstawowej Nr 4 w klasach IV-VII mgr Kamil Szczechla Przedmiotowe Zasady Oceniania uwzględniają główne ramy i wartości określone w Zasadach Wewnątrzszkolnego
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKA W KLASIE IV i VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKA W KLASIE IV i VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ I. OBSZARY AKTYWNOŚCI. 1. Pisemne prace sprawdzające (sprawdziany, kartkówki). Sprawdziany i kartkówki są przeprowadzane
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII Przedmiotowe zasady oceniania z chemii opracowane w oparciu o: 1. Podstawę programową z 14 lutego 2017r. 2. Rozporządzeniu MEN w sprawie szczegółowych warunków i
Bardziej szczegółowoCHEMIA. Zasady pracy ucznia na chemii ( zgodne z WZO)
CHEMIA Zasady pracy ucznia na chemii ( zgodne z WZO) 1. W ciągu semestru uczeń powinien uzyskać minimum 3 oceny cząstkowe.oceny otrzymuje się z /za: Sprawdziany lub testy całogodzinne obejmujące wiadomości
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH, MUZYKI, PLASTYKI I ZAJĘĆ TECHNICZNYCH. w Publicznym Gimnazjum w Gogolinie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH, MUZYKI, PLASTYKI I ZAJĘĆ TECHNICZNYCH w Publicznym Gimnazjum w Gogolinie 1 Na zajęciach artystycznych, muzyce, plastyce i zajęciach technicznych ocenie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA KLASY 4 6
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA KLASY 4 6 Przy ocenie ucznia należy uwzględnić: - poziom uzdolnień i indywidualne możliwości ucznia, - wysiłek ucznia wkładany w wywiązywanie się z powierzonych zadań,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W KLASACH 4 6 W SP18 W ZIELONEJ GÓRZE Ocenianie osiągnięć jest w przypadku plastyki trudne ze względu na
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W KLASACH 4 6 W SP18 W ZIELONEJ GÓRZE Ocenianie osiągnięć jest w przypadku plastyki trudne ze względu na duże różnice w uzdolnieniach uczniów oraz subiektywizm
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania MUZYKA - GIMNAZJUM
Przedmiotowy System Oceniania MUZYKA - GIMNAZJUM KLASA: I Gimnazjum PROGRAM NAUCZANIA: Jan Oleszkowicz Program nauczania muzyki w Gimnazjum PODRĘCZNIK: Jan Oleszkowicz: Gra muzyka wyd. Nowa Era ZASADY
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA. Plastyka. klasy IV-VI
Szkoła Podstawowa Nr 12 w Lubinie PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Plastyka klasy IV-VI Opracowała: Jolanta Wróblewska CELE: 1.Rozpoznanie przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego (klasy IV - VI i klasy VII szkoły podstawowej)
Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego (klasy IV - VI i klasy VII szkoły podstawowej) Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego został opracowany na podstawie Wewnątrzszkolnego Systemu
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII DLA ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ NR. 39
Nauczyciel: Anna Nowacka PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII DLA ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ NR. 39 Uczeń jest oceniany w oparciu o różnorodne formy sprawdzające tj.: 1. Prace klasowe: zapowiedziane
Bardziej szczegółowoZASADY OCENIANIA Z PLASTYKI DLA KLAS 4-7
ZASADY OCENIANIA Z PLASTYKI DLA KLAS 4-7 Przedmiotowe zasady oceniania regulują zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów z zakresu edukacji w ramach przedmiotu muzyka, jest zgodny z zasadami
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z Plastyki Szkoła Podstawowa klasy 4-6
Przedmiotowy System Oceniania z Plastyki Szkoła Podstawowa klasy 4-6 PSO z plastyki jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania w Szkole Podstawowej wsiołkowej Zasady oceniania uczniów: Podczas wystawiania
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z matematyki
Przedmiotowy system oceniania z matematyki Na lekcjach matematyki będą oceniane: 1. Wiadomości przedmiotowe zgodne z Podstawą programową i programem nauczania z uwzględnieniem wymagań podstawowych i ponadpodstawowych.
Bardziej szczegółowoPSO MUZYKA. Formy, narzędzia, i czas sprawdzania kompetencji i osiągnięć ucznia.
PSO MUZYKA 1. Ocenianie jest jawne, systematyczne. 2. Ze względu na specyfikę przedmiotu ocenianie ukierunkowane jest przede wszystkim na postawę, wiedzę, wykonaną pracę i dopiero, na umiejętności. 3.
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania zajęcia artystyczne { plastyka i muzyka }
Przedmiotowe zasady oceniania zajęcia artystyczne { plastyka i muzyka } I. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH BIOLOGII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH BIOLOGII Wymagania edukacyjne uwzględniają zapisy z,,programu nauczania biologii w klasie VII'' oraz WSO SP nr 1 w Sulechowie. Sposoby informowania uczniów i rodziców
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z zajęć komputerowych w klasie IV VI
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z zajęć komputerowych w klasie IV VI Przy ustalaniu oceny z zajęć komputerowych należy przede wszystkim brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA w szkole podstawowej z PRZYRODY - rok szkolny 2018/2019
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA w szkole podstawowej z PRZYRODY - rok szkolny 2018/2019 I. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH IV-VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W MIĘKISZU NOWYM
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH IV-VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W MIĘKISZU NOWYM Przedmiotowe zasady oceniania z matematyki opracowane zostały na podstawie zatwierdzonego
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z matematyki dla klas IV VI obowiązujący w Szkole Podstawowej nr 1w Łukowie
Przedmiotowy System Oceniania z matematyki dla klas IV VI obowiązujący w Szkole Podstawowej nr 1w Łukowie I. Sprawdzanie i ocenianie osiągnięć uczniów 1. Ocenianie sumujące stosuje się w następujących
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA, INFORMATYKA, ZAJĘCIA KOMPUTEROWE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA, INFORMATYKA, ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Przedmiotowy System Oceniania (w skrócie PSO) jest zgodny z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21.03.2001 r. w
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MUZYKI W KLASIE 7
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MUZYKI W KLASIE 7 Nauczyciel oceniając ucznia bierze pod uwagę przede wszystkim jego zaangażowanie, wkład pracy i aktywność. Ocena postawy,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z przedmiotu plastyka w Szkole Podstawowej nr 1 w Wojkowicach
Przedmiotowy System Oceniania z przedmiotu plastyka w Szkole Podstawowej nr 1 w Wojkowicach Przedmiotowy System Oceniania opracowany jest w oparciu o Podstawę Programową, Rozporządzenie Ministra Edukacji
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE Z MUZYKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE Z MUZYKI Nauczyciel, dokonując oceny osiągnięć uczniów, bierze pod uwagę przede wszystkim: poziom uzdolnień i predyspozycji muzycznych ucznia, indywidualny
Bardziej szczegółowoZasady oceniania uczniów: Podczas wystawiania ocen z przedmiotu nauczyciel zwraca uwagę przede wszystkim na:
1 Ocenianie Przedmiotowe z Plastyki Szkoła Podstawowa klasa 4 Ocenianie Przedmiotowe z plastyki jest zgodny z Ocenianiem Wewnątrzszkolnym w Szkole Podstawowej nr 2 w Gorzowie Wlkp. Zasady oceniania uczniów:
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania w SP 77. w klasach IV - VI. plastyka
Przedmiotowy System Oceniania w SP 77 w klasach IV VI plastyka Spis treści I. Główne założenia PSO... 2 II. Obszary aktywności podleające ocenie... 2 III. Wymagania na poszczególne oceny z uwzględnieniem
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania. do informatyki w gimnazjum kl. II do programu Informatyka dla Ciebie autor: Piotr J. Durka
Przedmiotowy System Oceniania do informatyki w gimnazjum kl. II do programu Informatyka dla Ciebie autor: Piotr J. Durka Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 2 im. Wojska Polskiego w Przemkowie PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
Szkoła Podstawowa nr 2 im. Wojska Polskiego w Przemkowie PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE rok szk. 2018/2019 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZEDMIOTU WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE Nauczanie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOT BIOLOGIA KLASA I, II, III ROK SZKOLNY 2016/2017 program nauczania Bliżej biologii autor: Ewa Pyłka -Gutowska, Ewa Jastrzębska SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI SZKOŁA PODSTAWOWA KLASY 4-7 PSO z plastyki jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania w Szkole Podstawowej w Siechnicach. Zasady oceniania uczniów Nauczyciel,
Bardziej szczegółowoZałożenia ogólne przedmiotowego systemu oceniania z matematyki:
Założenia ogólne przedmiotowego systemu oceniania z matematyki: 1. Zgodnie z założeniami wewnątrzszkolnego regulaminu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów, ocena powinna być jawna. 2. Ocenianiu
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ. I. Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla uczniów szkoły podstawowej:
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ I. Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla uczniów szkoły podstawowej: Ocena Niedostateczny 1 Dopuszczający 2 Dostateczny 3
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z muzyki i plastyki w Szkole Podstawowej nr 74 w Poznaniu
Nauczany przedmiot. MUZYKA I PLASTYKA Typ szkoły i poziom. SZKOŁA PODSTAWOWA, klasy IV-VII Formy i sposoby oceniania, ich planowana ilość, zakres materiału. Testy obejmujące większy zakres materiału Sprawdziany
Bardziej szczegółowoKontrakt między uczniem a nauczycielem
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI DLA KLAS 4-7 Kontrakt między uczniem a nauczycielem 1. Ocenianie uczniów jest sprawiedliwe i systematyczne. 2. Każdą ocenę, można poprawić tylko jeden raz i brane
Bardziej szczegółowoGEOGRAFIA - przedmiotowy system oceniania Gimnazjum, Szkoła Podstawowa nr 5
GEOGRAFIA - przedmiotowy system oceniania Gimnazjum, Szkoła Podstawowa nr 5 1. Ocenie podlegają różne formy aktywności ucznia: sprawdziany, testy, kartkówki, odpowiedzi ustne, praca na lekcji, prace domowe,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII Przedmiotowy system oceniania z biologii w szkole podstawowej kl. V -VIII opracowany jest w oparciu o: 1. Podstawę programową. 2. Program nauczania biologii,, Puls
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM I. Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla uczniów gimnazjum: Ocenę celującą uczeń otrzymuje, gdy: biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM. Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych ucznia ma na celu:
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM Rozdział I: Przepisy ogólne Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych ucznia ma na celu: 1) informowanie ucznia o poziomie jego
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI
Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Pawła II w Czersku PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI Opracowano na podstawie: 1. Ustawy z dnia 14 grudnia2016 roku. Prawo Oświatowe (Dz. U. 2017.99) 2. Rozporządzenia
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA MATEMATYKA kl. IV - VIII. Praca klasowa, sprawdzian 4. Kartkówka 3
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA MATEMATYKA kl. IV - VIII 1. Każdy uczeń oceniany jest według znanych kryteriów. 2. Kontroli i ocenie podlegają: prace pisemne, wypowiedzi ustne, prace praktyczne w tym prace
Bardziej szczegółowoI. Przedmiotowe Zasady Oceniania są zgodne z Ocenianiem Wewnątrzszkolnym.
ZASADY OCENIANIA W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 NAUCZYCIEL PRZEDMIOT U: KATARZYNA MAZUR I. Przedmiotowe Zasady Oceniania są zgodne z Ocenianiem Wewnątrzszkolnym. II. Sposoby i narzędzia oceniania 1. Poziom
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA
Przedmiotowe zasady oceniania EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA I. Podstawy prawne 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 03 sierpnia 2017 rokum w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z matematyki uczniów
1. Sposoby sprawdzania osiągnięć uczniów (według hierarchii): testy sprawdzające sprawdziany (karty pracy) kartkówki odpowiedzi ustne zadania domowe prowadzenie zeszytu przedmiotowego prace własne uczniów
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z Muzyki. w klasach I - III. Gimnazjum nr 11
Przedmiotowy system oceniania z Muzyki w klasach I - III Gimnazjum nr 11 I. SPECYFIKA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA Nauczyciel, dokonując oceny osiągnięć uczniów, powinien wziąć po uwagę przede wszystkim:
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZYRODY W KLASACH 4, 6a, 6b w roku szkolnym 2018/2019
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZYRODY W KLASACH 4, 6a, 6b w roku szkolnym 2018/2019 Opracowanie: Anna Grocholska I: OCENIANE Ocenie bieżącej podlegają: prace klasowe, sprawdziany, odpowiedzi ustne,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ W OŁOBOKU IM. KS. JÓZEFA KUTA - MUZYKA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ W OŁOBOKU IM. KS. JÓZEFA KUTA - MUZYKA Na lekcje uczniowie powinni przynosić: podręcznik, zeszyt w pięciolinie, zeszyt w kratkę. Umiejętności
Bardziej szczegółowoOGÓLNE ZASADY OCENIANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ W POCZESNEJ OBOWIĄZUJĄCE OD 1 WRZEŚNIA 2012R.
OGÓLNE ZASADY OCENIANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ W POCZESNEJ OBOWIĄZUJĄCE OD 1 WRZEŚNIA 2012R. 1. W klasach IV - VI ocenianie osiągnięć edukacyjnych uczniów odbywa się w ramach poszczególnych przedmiotów w
Bardziej szczegółowoJĘZYK ANGIELSKI. 2. WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY według Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania 4. KRYTERIA WYSTAWIANIA STOPNI
JĘZYK ANGIELSKI Przedmiotowy System Oceniania opracowano na podstawie Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania, uregulowań prawnych zawartych w Rozporządzeniu MEN z 23.08.2007, Dz. U. Nr 51 w sprawie Podstawy
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII mgr Urszula Miarka-Tchórzewska I. CEL OCENY Przedmiotem oceny jest: 1. Aktualny stan wiedzy ucznia i jego umiejętności. 2. Tempo przyrostu wiadomości i umiejętności.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Klasa V
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Klasa V Nauczyciel prowadzący: Izabela Tracz Ogólne zasady oceniania 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości. 2. Ocenie podlegają
Bardziej szczegółowo