PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOT BIOLOGIA KLASA I, II, III ROK SZKOLNY 2016/2017 program nauczania Bliżej biologii autor: Ewa Pyłka -Gutowska, Ewa Jastrzębska SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH (pkt. 4) SPOSOBY DOKUMENTOWANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW (pkt.5) UMOWA Z UCZNIEM (pkt. 6) KRYTERIA OCENIANIA UCZNIÓW (pkt.8) 1

2 Przedmiotowy System Oceniania BIOLOGIA 1. Z dniem w Gimnazjum nr 1 w Lubinie wprowadza Przedmiotowy System Oceniania z biologii w klasach gimnazjum I III stanowiący załącznik do Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania. 2. Cele i materiał nauczania oraz wymagania programowe ustalone są na podstawie: Programów nauczania biologii do kl 1 nr 74/1/2009, do kl.2 nr 74/2/2009 i do kl. 3 nr 74/3/2009 Bliżej Biologii autorstwa E. Pyłki Gutowskiej i E. Jastrzębskiej.. 3. CELE OCENIANIA Informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych z biologii i postępach w tym zakresie. Pomoc w samodzielnym planowaniu rozwoju ucznia i motywowania go do dalszej pracy. Dostarczanie rodzicom i nauczycielom informacji o postępach i trudnościach lub specjalnych uzdolnieniach ucznia. Umożliwienie nauczycielom doskonalenie organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej. 4. METODY I NARZĘDZIA ORAZ SZCZEGÓŁOWE ZASADY SPRAWDZANIA I OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW a) wypowiedzi ustne obowiązuje znajomość treści z trzech ostatnich lekcji, b) kartkówki min obejmujące materiał z trzech ostatnich lekcji, nie muszą być zapowiadane, c )sprawdziany i testy pisemne 30 lub 40 minutowe, przeprowadzane po zakończeniu działu, zapowiadane tygodniowym wyprzedzeniem. Sprawdziany mogą zawierać dodatkowe pytania ( zadania ) na ocenę celującą. 2

3 Formy pisemne ( kartkówki, sprawdziany, testy) są obowiązkowe. Jeżeli uczeń nie pisał sprawdzianu, testu, kartkówki, z przyczyn losowych, powinien go napisać w terminie nie przekraczającym 2 tygodni od powrotu do szkoły. Czas i sposób do uzgodnienia z nauczycielem. Nie napisanie kartkówki, sprawdzianu lub testu skutkuje wpisaniem oceny niedostatecznej w dzienniku Librus. Prace pisemne powinny być ocenione i oddane w ciągu 2 tygodni. Ocenę niedostateczną i dopuszczającą z prac pisemnych można poprawić. Poprawa jest dobrowolna i odbywa się po uprzednim ustaleniu daty i formy z nauczycielem, w ciągu 1 tygodnia od omówienia prac i tylko 1 raz. Wszystkie sprawdziany są archiwizowane- uczniowie i ich rodzice mogą je zobaczyć i otrzymać uzasadnienie wystawionej oceny. Nie ocenia się ucznia po dłuższej usprawiedliwionej nieobecności w szkole. d) prace domowe obowiązkowe, e) ćwiczenia przedmiotowe, f) systematyczna obserwacja zachowania uczniów, w tym aktywność na lekcjach, umiejętność samodzielnego rozwiązywania problemów, współpraca w zespole, udział w dyskusjach prowadzących do wyciągania wniosków, wykonywanie doświadczeń. g) prace dodatkowe ( projekty, prezentacje itp.) - przy ocenianiu uwzględnia się: wkład włożonej pracy, twórczość pracy (samodzielność), estetykę wykonania. Nie ocenia się ucznia po dłuższej usprawiedliwionej nieobecności w szkole. Uczeń zobowiązany jest do posiadania podręcznika i prowadzenia zeszytu przedmiotowego oraz zeszytu ćwiczeń. 5. SPOSOBY DOKUMENTOWANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Przy każdej ocenie w dzienniku lekcyjnym jest wpis określający wagę oceny. Przyjmuję następujące wagi ocen: sprawdziany i testy całogodzinne 5, poprawa- 6 kartkówki 3, odpowiedź ustna 3 praca doświadczalna, hodowla - 2 zadanie domowe 2, poprawa - 3 3

4 ćwiczenia 2, poprawa - 3 praca z dodatkowym materiałem źródłowym 4 prace dodatkowe 3 praca na lekcji 2 aktywność- 1 inne np. sukcesy w konkursach ( powyżej szkolnego szczebla) 5 i wyżej nieobecność (sprawdziany, testy, kartkówki) do dwóch tygodni wpis N, potem zamieniony na ocenę niedostateczną. Oceny wystawiane przez nauczyciela są jawne. Do innych zaistniałych na lekcji sytuacji dydaktycznych (pozytywnych i negatywnych) służy ocena kształtująca (opisowa) symbolizowana literką T. 6. SPOSÓB INFORMOWANIA UCZNIÓW Na pierwszych godzinach lekcyjnych nauczyciel zapoznaje uczniów z PSO i przekazuje uczniom UMOWĘ. UMOWA 1. Ucznia obowiązuje systematyczne przygotowanie i praca na lekcji. 2. Sprawdzanie osiągnięć ucznia odbywać się będzie poprzez: a) odpowiedzi ustne obowiązuje znajomość treści z trzech ostatnich lekcji, b) sprawdziany pisemne - kartkówki obowiązuje znajomość treści z trzech ostatnich lekcji (mogą być niezapowiedziane), - testy i sprawdziany 30 lub 40 po zrealizowaniu działu programowego, zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem, c) zadania domowe, d) aktywność ucznia i praca na lekcji, e ) praca w zeszycie ćwiczeń, f) prace dodatkowe 3. Jeżeli uczeń z przyczyn losowych nie pisał pracy pisemnej obowiązkowej, zobowiązany jest napisać tę pracę w terminie uzgodnionym z nauczycielem, nie później niż w ciągu dwóch tygodni. 4

5 4. Nie zaliczenie pracy pisemnej obowiązkowej w terminie skutkuje wpisaniem w miejsce N oceny niedostatecznej. 5. Prace pisemne (testy, sprawdziany, kartkówki ) uczeń może poprawiać po uprzednim ustaleniu daty i formy z nauczycielem, nie później niż w ciągu tygodnia od dnia oddania i omówienia prac 6. Uczeń ma prawo być nie przygotowany do lekcji z przyczyn losowych dwa razy w semestrze (2h biologii tygodniowo), raz w semestrze (1h biologii tygodniowo), o czym informuje nauczyciela przed rozpoczęciem lekcji. 7. Brak zadania domowego skutkuje wpisaniem oceny niedostatecznej. Wymagania na poszczególne oceny udostępnione są wszystkim uczniom w dokumentach znajdujących się na stronie internetowej szkoły. Oceny cząstkowe są jawne, oparte o opracowane kryteria. Sprawdziany i inne prace pisemne są przechowywane w szkole do końca danego roku szkolnego. 7. ZASADY WYSTAWIANIA OCENY ZA I PÓŁROCZE I KOŃCOWOROCZNEJ Wystawienie oceny klasyfikacyjnej dokonuje się na podstawie ocen cząstkowych, przy czym jest to średnia ważona obliczana na podstawie wcześniej przyjętych wag ocen. Przyjęte zostały następujące współczynniki: Przedziały ocen 1,00 1,50 niedostateczna 1,51 2,50 dopuszczająca 2,51 3,50 dostateczna 3,51 4,50 dobra 4,51 5,30 bardzo dobra powyżej 5,31 lub szczególne osiągnięcia CELUJĄCA OCENA DLA UCZNIÓW BEZ ORZECZEŃ I DYSFUNKCJI OCENA 5 + DODATKOWE ZADANIE NA 6 DLA UCZNIÓW DYSLEKTYCZNYCH, Z DOSTOSOWANIEM WYMAGAŃ OCENA 5 + DODATKOWE ZADANIE NA 6 BARDZO DOBRA 90% - 100% 85% - 100% DOBRA + 85% - 89% 80% - 84% DOBRA 70% - 84% 65% - 79% DOSTATECZNA + 65% - 69% 60% - 64% DOSTATECZNA 50% - 64% 45% - 59% DOPUSZCZAJĄCA + 40% - 49% 35% - 44% DOPUSZCZAJĄCA 25% - 39% 20% - 34% NIEDOSTATECZNA 0% - 24% 0% - 19% 5

6 8. OGOLNE KRYTERIA OCENIANIA; Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: posiada wiadomości i umiejętności wykraczające poza program nauczania, potrafi stosować wiadomości w sytuacjach problemowych, osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach biologicznych, ekologicznych na różnych szczeblach, posiada wysoką kulturę ekologiczną. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: posiada wiadomości i umiejętności określone programem nauczania, stosuje zdobytą wiedzę w różnych sytuacjach życiowych, wykazuje dużą samodzielność podczas lekcji, potrafi pracować w zespole klasowym, potrafi planować i prowadzić hodowlę, prawidłowo wykonuje preparaty mikroskopowe i posługuje się mikroskopem. planuje samodzielnie i przeprowadza doświadczenia biologiczne Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: opanował w dużym zakresie wiadomości i umiejętności określone programem, potrafi korzystać z różnych źródeł informacji, umie wykonywać schematyczne rysunki, definiuje pojęcia, potrafi omówić budowę narządów i ich rolę. samodzielnie wykonuje doświadczenia biologiczne Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: opanował w podstawowym zakresie wiadomości i umiejętności określone programem, potrafi wyjaśnić podstawowe pojęcia, wykonuje schematyczne rysunki, wykonuje proste ćwiczenia. 6

7 Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: ma braki wiadomości i umiejętności określone programem, ale braki te nie przekreślają możliwości dalszego kształcenia, wyjaśnia podstawowe pojęcia, z pomocą nauczyciela wykonuje ćwiczenia, zna podstawowe zasady higieny, dba o swoje zdrowie. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: nie opanował wiadomości i umiejętności określonych programem, nie zna podstawowych pojęć, nie posiada elementarnej wiedzy ekologicznej i prozdrowotnej. 9. Pozostałe zasady oceniania reguluje Wewnątrzszkolny System Oceniania. 7