Dr hab. Maciej Witek Zakład Filozofii Nauki Instytut Filozofii. mwitek.univ.szczecin.pl
|
|
- Stefan Chmiel
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Dr hab. Maciej Witek Zakład Filozofii Nauki Instytut Filozofii mwitek.univ.szczecin.pl
2 Co charakteryzuje naukę? Cel Reguły Podstawy
3 Co charakteryzuje naukę? Cel Reguły Podstawy prawda racjonalne reguły metodologiczne świadectwo empiryczne
4 Co charakteryzuje naukę? Cel Reguły Podstawy prawda racjonalne reguły metodologiczne świadectwo empiryczne trzy problemy: na czym polega prawda naukowa? na czym polega racjonalność naukowa? jakie są empiryczne podstawy nauki?
5 Konstruktywistyczna metodologia prowadzi też do ważnego filozoficznego sporu o realizm: czy da się powiedzieć, że teorie naukowe są prawdziwe albo fałszywe w klasycznym tego słowa znaczeniu. Zdawać by się mogło, że ten problem jest nadrzędny w stosunku do problemu racjonalności. Racjonalnym nazywa się zwykle człowieka, który w optymalny pod pewnymi względami sposób dąży do osiągnięcia założonego celu. Celem nauki jako nauki jest, zgodnie z obiegowym poglądem, zdobywanie wiedzy o świecie, a wiedzą nazwiemy tylko taki system poglądów, który jest prawdziwy, a przynajmniej prawdopodobnie prawdziwy lub prawdziwy z dobrym przybliżeniem. (...) wydaje się zatem, że najpierw należy określić, na czym polega naukowa prawda (...) a następnie badać, w jaki sposób tę prawdę osiągnąć (...). To określi, na czym polega racjonalność decyzji podejmowanych w praktyce badawczej. Wojciech Sady, Spór o racjonalność naukową. Od Poincarégo do Laudana, Wrocław 2000:
6 Klasyczna lub korespondencyjna koncepcja prawdy: (A1) Mówić, że to, co jest, nie jest, a to, co nie jest, że jest, to fałsz, a mówić, że to, co jest, jest, a to, co nie jest, nie jest, to prawda. (Metafizyka, 1011 b, przekład Jana Łukasiewicza) (A2) Prawda albo fałsz z punktu widzenia rzeczy zależy od ich połączenia lub rozdzielenia. Kto więc myśli o rozdzielonym, że jest rozdzielone, a o połączonym, że jest połączone, mówi prawdę, natomiast głosi się fałsz, gdy myśli się przeciwnie o tym stanie rzeczy. (Metafizyka, 1051 b) (A3) [Prawdziwość] zdań polega na ich zgodności z faktami. (Hermeneutyka, 19 b)
7 Twardowski 1975 ( ): jaka jest podstawowa funkcja sądzenia? łączenie elementów ( syntetyczna koncepcja sądu) uznawanie lub odrzucanie istnienia przedmiotu sądu ( idiogeniczna lub tetyczna koncepcja sądu)
8 Twardowski 1975 ( ): jaka jest podstawowa funkcja sądzenia? łączenie elementów ( syntetyczna koncepcja sądu) uznawanie lub odrzucanie istnienia przedmiotu sądu ( idiogeniczna lub tetyczna koncepcja sądu) Woleński 1993, ss : jak rozumie się kategorię zgodności? w sposób mocny / w sposób słaby
9 Franciszek Brentano Każdy fenomen psychiczny charakteryzuje się tym, co średniowieczni scholastycy nazywali intencjonalną (lub też mentalną) inegzystencją pewnego przedmiotu, a co my jakkolwiek niecałkiem jednoznacznie nazwalibyśmy odniesieniem do pewnej treści, skierowaniem na pewien obiekt (przez który nie należy tu rozumieć czegoś realnego) lub immanentną przedmiotowość. Każde [zjawisko psychiczne] zawiera coś jako obiekt, chociaż nie każde w ten sam sposób. Brentano 1999, 126; tj. Psychologia z empirycznego punktu widzenia, ks. 2, par. 5
10 Franciszek Brentano zjawiska psychiczne: przedstawienia sądy miłość i nienawiść
11 Franciszek Brentano zjawiska psychiczne: przedstawienia sądy miłość i nienawiść (intencjonalność nominalna) (intencjonalność propozycjonalna)
12 Kazimierz Twardowski przedmiot / treść
13 Kazimierz Twardowski przedmiot / treść jakość / osnowa / przedmiot sądu
14 Prawdziwość sądu polega tedy na pewnej odpowiedniości między tym, co się nazywa jego jakością, tj. jego charakterem twierdzącym i przeczącym, a przedmiotem, ze względu na osnowę sądu czyli rzeczywistość przedmiotu. (...) I chodzi o to, by sąd odpowiadał swoją jakością przedmiotowi ze względu na to, czy należy on do klasy przedmiotów istniejących, czy nie istniejących [tj. tylko przedstawionych M.W.]. (Twardowski 1974, s. 263) Sąd twierdzący prawdziwy, jeżeli uznaje istnienie przedmiotu istniejącego. Prawdziwość sądu twierdzącego polega na tym, że tyczy on się przedmiotu istniejącego. Prawdziwość sądu to względna cecha sądu, która polega na tym, że sąd ten tyczy się przedmiotu istniejącego. (tamże, s. 270)
15 Dyskusja teorii Twardowskiego: Czym jest sfera poza bytem i niebytem, czyli sfera tego, co przedstawialne?
16 Dyskusja teorii Twardowskiego: Czym jest sfera poza bytem i niebytem, czyli sfera tego, co przedstawialne? sfera tego, co opisywalne za pomocą tej czy innej terminologii (np. terminologii teorii fizycznej);
17 Dyskusja teorii Twardowskiego: Czym jest sfera poza bytem i niebytem, czyli sfera tego, co przedstawialne? sfera tego, co opisywalne za pomocą tej czy innej terminologii (np. terminologii teorii fizycznej); Co to znaczy, że dany przedmiot należy do klasy przedmiotów istniejących?
18 Dyskusja teorii Twardowskiego: Czym jest sfera poza bytem i niebytem, czyli sfera tego, co przedstawialne? sfera tego, co opisywalne za pomocą tej czy innej terminologii (np. terminologii teorii fizycznej); Co to znaczy, że dany przedmiot należy do klasy przedmiotów istniejących? Jaka jest relacja między sferą tego, co przedstawialne, a sferą przedmiotów rzeczywistych?
19 Bertrand Russell sąd i odpowiadający mu fakt jako układ elementów elementy sądu: podmiot i przedmioty kierunek sądu
20 (...) przekonanie jest prawdziwe, jeśli zgadza się z pewnym stowarzyszonym z nim kompleksem, a jest fałszywe, jeśli się nie zgadza. Zakładając, dla większej precyzji, że przedmiotami przekonania są dwa człony i relacja, a człony te są usytuowane w pewnym porządku przez jego sens, powiemy, iż jeśli wspomniana relacja łączy owe człony w kompleks w tym właśnie porządku, to przekonanie to jest prawdziwe, a jeśli nie, to jest ono fałszywe. To stanowi poszukiwaną przez nas definicję prawdy i fałszu. Russell, Problemy filozofii, Warszawa 1995:
21 (...) przekonanie jest prawdziwe, jeśli zgadza się z pewnym stowarzyszonym z nim kompleksem, a jest fałszywe, jeśli się nie zgadza. Zakładając, dla większej precyzji, że przedmiotami przekonania są dwa człony i relacja, a człony te są usytuowane w pewnym porządku przez jego sens, powiemy, iż jeśli wspomniana relacja łączy owe człony w kompleks w tym właśnie porządku, to przekonanie to jest prawdziwe, a jeśli nie, to jest ono fałszywe. To stanowi poszukiwaną przez nas definicję prawdy i fałszu. Russell, Problemy filozofii, Warszawa 1995: Problem: relacja jako element / relacja jako spoiwo
22 teorie prawdy: korespondencyjne (metafizyczne, realistyczne)
23 teorie prawdy: korespondencyjne (metafizyczne, realistyczne) kryterialne (epistemiczne, antyrealistyczne)
24 realistyczna koncepcja prawdy Zasada transcendencji: jeśli dane zdanie jest prawdziwe, to mogą nie istnieć takie warunki poznawcze, w których racjonalny podmiot poznający może tę prawdziwość rozpoznać.
25 realistyczna koncepcja prawdy Zasada transcendencji: jeśli dane zdanie jest prawdziwe, to mogą nie istnieć takie warunki poznawcze, w których racjonalny podmiot poznający może tę prawdziwość rozpoznać. Zasada dwuwartościowości: każde zdanie jest albo prawdziwe, albo fałszywe.
26 antyrealistyczna koncepcja prawdy Zasada poznawalności: jeśli dane zdanie jest prawdziwe, to istnieją takie warunki poznawcze, w których racjonalny podmiot poznający może tę prawdziwość ustalić.
27 antyrealistyczna koncepcja prawdy Zasada poznawalności: jeśli dane zdanie jest prawdziwe, to istnieją takie warunki poznawcze, w których racjonalny podmiot poznający może tę prawdziwość ustalić. Teza o istnieniu luk prawdziwościowych: istnieją zdania, które nie posiadają określonej wartości logicznej (= luki prawdziwościowe).
28 teorie antyrealistyczne (epistemiczne): koherencyjna pragmatyczna konsensualistyczna ewidencyjna
29 Michael Dummett: klasa sporna zdań;
30 Michael Dummett: klasa sporna zdań; jakie pojęcie prawdy stosuje się do zdań klasy spornej?
31 Michael Dummett: klasa sporna zdań; jakie pojęcie prawdy stosuje się do zdań klasy spornej? zdanie prawdziwe = zdanie słusznie stwierdzalne; zdanie fałszywe = zdanie, którego negacja jest prawdziwa;
32 Michael Dummett: (*) Jones był odważny.
33 Michael Dummett: (*) Jones był odważny. Gdyby Jones znalazł się w niebezpiecznej sytuacji, to zachowałby się odważnie. Gdyby Jones znalazł się w niebezpiecznej sytuacji, to nie zachowałby się odważnie.
34 Michael Dummett: (*) Jones był odważny Gdyby Jones znalazł się w niebezpiecznej sytuacji, to zachowałby się odważnie. Jones znalazł się w nieb. syt. & zachował się odważnie Gdyby Jones znalazł się w niebezpiecznej sytuacji, to nie zachowałby się odważnie. Jones znalazł się w nieb. syt. & nie zachował się odważnie
35 Michael Dummett: Zdanie (*) jest luką prawdziwościową!
36 Michael Dummett: Zdanie (*) jest luką prawdziwościową! Rozumiemy zdanie (*), ale nie potrafimy go rozstrzygnąć.
37 Michael Dummett: Zdanie (*) jest luką prawdziwościową! Rozumiemy zdanie (*), ale nie potrafimy go rozstrzygnąć. dygresja: Łukasiewicz o zdaniach o przyszłości.
38 Wady teorii epistemicznych: (1) uniemożliwiają krytykę zastanych kryteriów prawdy, (2) i prowadzą do relatywizmu.
39 RELATYWIZM BRONI DWÓCH TEZ: teza o kulturowym uwarunkowaniu myślenia: myślenie wymaga zastosowania kulturowo wytworzonych narzędzi;
40 RELATYWIZM BRONI DWÓCH TEZ: teza o kulturowym uwarunkowaniu myślenia: myślenie wymaga zastosowania kulturowo wytworzonych narzędzi; teza o symetrii: konkurencyjne systemy n. poznawczych są tak samo ważne i wartościowe, gdyż idea prawdziwszego lub trafniejszego systemu nie ma sensu.
41 Hipoteza Sapira-Whorfa jako motywacja relatywizmu
42 Hipoteza Sapira-Whorfa jako motywacja relatywizmu determinizm lub relatywizm językowy
43 Hipoteza Sapira-Whorfa jako motywacja relatywizmu Ludzie żyją nie tylko w świecie obiektywnym, nie tylko w świecie zwykłej działalności społecznej, ale zdani są na łaskę języka, który stał się środkiem wyrażania w ich społeczności.
44 Hipoteza Sapira-Whorfa jako motywacja relatywizmu Ludzie żyją nie tylko w świecie obiektywnym, nie tylko w świecie zwykłej działalności społecznej, ale zdani są na łaskę języka, który stał się środkiem wyrażania w ich społeczności. Jest całkowitą iluzją mniemanie, że do rzeczywistości dostosowujemy się zasadniczo bez użycia języka i że jest on zaledwie przypadkowym środkiem rozwiązywania specyficznych problemów komunikowania się i refleksji.
45 Hipoteza Sapira-Whorfa jako motywacja relatywizmu Ludzie żyją nie tylko w świecie obiektywnym, nie tylko w świecie zwykłej działalności społecznej, ale zdani są na łaskę języka, który stał się środkiem wyrażania w ich społeczności. Jest całkowitą iluzją mniemanie, że do rzeczywistości dostosowujemy się zasadniczo bez użycia języka i że jest on zaledwie przypadkowym środkiem rozwiązywania specyficznych problemów komunikowania się i refleksji. W rzeczywistości świat realny w znacznym stopniu został ukształtowany przez ludzi nieświadomie, na podstawie nawyków językowych grupy.
46 Hipoteza Sapira-Whorfa jako motywacja relatywizmu Ludzie żyją nie tylko w świecie obiektywnym, nie tylko w świecie zwykłej działalności społecznej, ale zdani są na łaskę języka, który stał się środkiem wyrażania w ich społeczności. Jest całkowitą iluzją mniemanie, że do rzeczywistości dostosowujemy się zasadniczo bez użycia języka i że jest on zaledwie przypadkowym środkiem rozwiązywania specyficznych problemów komunikowania się i refleksji. W rzeczywistości świat realny w znacznym stopniu został ukształtowany przez ludzi nieświadomie, na podstawie nawyków językowych grupy. ( ) Widzimy, słyszymy i w ogóle doświadczamy tak, a nie inaczej, ponieważ nawyki językowe naszej społeczności predestynują nas do określonych wyborów interpretacyjnych. Sapir, cytat za: Whorf 2002, s. 177.
47 Hipoteza Sapira-Whorfa jako motywacja relatywizmu Standard Average European (SAE) / j. hopi Dwa sposoby mówienia o czasie: SAE: rzeczowniki w liczbie mnogiej i liczebniki głowne, hopi: rzeczowniki w liczbie pojedynczej i liczebniki porządkowe.
48 Hipoteza Sapira-Whorfa jako motywacja relatywizmu Standard Average European (SAE) / j. hopi Ontologia reistyczna versus ontologia ewentystyczna: SAE: rzeczowniki niepoliczalne w dopełniaczu ( hylemorfizm), hopi: rzeczowniki odnoszące się do zdarzeń.
49 Relatywizm (...) Evans-Pritchard ma do czynienia z dwoma językami, które uważa za aż tak zasadniczo różnego rodzaju, że wiele z tego, co można wyrazić w jednym, nie ma żadnego możliwego odpowiednika w drugim. (...) Evans-Pritchard nie zadowala się jednak objaśnieniem różnic związanych z dwoma pojęciami rzeczywistości; chce pójść dalej i powiedzieć: nasze pojęcie rzeczywistości jest prawidłowe, Azande pozostają w błędzie. Trudność jednak tkwi w zrozumieniu, co może w tym kontekście znaczyć «prawidłowe» i «błędne». (Peter Winch, Rozumienie społeczeństwa pierwotnego )
50 Hilary Putnam: rozum jest immanentny i transcendenty
51 Hilary Putnam: rozum jest immanentny i transcendenty wewnętrzne pojęcie prawdy: prawdziwość jako racjonalna akceptowalność zewnętrzne pojęcie prawdy: regulatywna idea prawdy jako wyidealizowanej racjonalnej akceptowalności
52 deflacyjne koncepcje prawdy Austin o błędzie opisowości
53 deflacyjne koncepcje prawdy Austin o błędzie opisowości To prawda, że Cezar przekroczył Rubikon. Zdanie śnieg jest biały jest prawdziwe.
54 deflacyjne koncepcje prawdy Frank P. Ramsey: teoria redundancyjna (E) To prawda, że p p
55 deflacyjne koncepcje prawdy Frank P. Ramsey: teoria redundancyjna (E) To prawda, że p p problem: blind usage
56 deflacyjne koncepcje prawdy Frank P. Ramsey: teoria redundancyjna (E) To prawda, że p p problem: blind usage (*) To, co mówi Jan, jest prawdą. (**) Dla każdego P, a, jeśli Jan mówi, że P(a), to P(a), & dla każdego Q, a, b, jeśli Jan mówi, że Q(a, b), to Q(a, b), &...
57 deflacyjne koncepcje prawdy Frank P. Ramsey: teoria redundancyjna dwie teorie: redundancyjno-spójnikowa rekurencyjno-predykatywna
58 deflacyjne koncepcje prawdy Frank P. Ramsey: teoria redundancyjna dwie teorie: redundancyjno-spójnikowa rekurencyjno-predykatywna (1) To prawdą, co mówi Jan. (2) Jan mówi, że Cezar przekroczył Rubikon. (3) To prawda, że Cezar przekroczył Rubikon. (4) Cezar przekroczył Rubikon.
59 deflacyjne koncepcje prawdy Willard V.O. Quine: teoria odcudzysłowieniowa (DS) Zdanie s jest prawdziwe s
60 deflacyjne koncepcje prawdy Willard V.O. Quine: teoria odcudzysłowieniowa (DS) Zdanie s jest prawdziwe s predykat prawdziwe : służy do zdejmowania cudzysłowu jest narzędziem uogólniania na poziomie semantycznym
61 deflacyjne koncepcje prawdy Willard V.O. Quine: teoria odcudzysłowieniowa (DS) Zdanie s jest prawdziwe s predykat prawdziwe : służy do zdejmowania cudzysłowu jest narzędziem uogólniania na poziomie semantycznym poziom semantyczny to nie to samo, co metajęzyk!
Teorie kompetencji komunikacyjnej rok akademicki 2014/2015 semestr letni. Temat 4:
Teorie kompetencji komunikacyjnej rok akademicki 2014/2015 semestr letni Temat 4: M. Tomasello o rozwoju języka i zdolności komunikacyjnych (3): społeczno-pragmatyczna teoria nabywania języka oraz koncepcja
Bardziej szczegółowoEmpiryczna TEZA O WZGLĘDNOŚCI: różne tradycje (kultury, epoki itp.) oferują odmienne systemy poznawcze i moralne.
Empiryczna TEZA O WZGLĘDNOŚCI: różne tradycje (kultury, epoki itp.) oferują odmienne systemy poznawcze i moralne. Empiryczna TEZA O WZGLĘDNOŚCI: różne tradycje (kultury, epoki itp.) oferują odmienne systemy
Bardziej szczegółowoEtyka i filozofia współczesna wykład 10 RELATYWIZM: JEGO ŹRÓDŁA I OGRANICZENIA
RELATYWIZM: JEGO ŹRÓDŁA I OGRANICZENIA Empiryczna TEZA O WZGLĘDNOŚCI: różne tradycje (kultury, epoki itp.) oferują odmienne systemy poznawcze i moralne. Empiryczna TEZA O WZGLĘDNOŚCI: różne tradycje (kultury,
Bardziej szczegółowoZgodność z rzeczywistością. Uwagi o Jacka J. Jadackiego teorii prawdy
Maciej Witek Instytut Filozofii Uniwersytet Zielonogórski mwitek@ifil.uz.zgora.pl Zgodność z rzeczywistością. Uwagi o Jacka J. Jadackiego teorii prawdy Zdanie prawdziwe to zdanie zgodne z rzeczywistością
Bardziej szczegółowoFilozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych
Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych 2011-10-01 Plan wykładu 1 Klasyczny podział dyscyplin filozoficznych 2 Podział dyscyplin filozoficznych Klasyczny podział dyscyplin filozoficznych:
Bardziej szczegółowoFilozofia, ISE, Wykład V - Filozofia Eleatów.
2011-10-01 Plan wykładu 1 Filozofia Parmenidesa z Elei Ontologia Parmenidesa Epistemologiczny aspekt Parmenidejskiej filozofii 2 3 Ontologia Parmenidesa Epistemologiczny aspekt Parmenidejskiej filozofii
Bardziej szczegółowoANDRZEJ L. ZACHARIASZ TEORIA POZNANIA JAKO RELATYSTYCZNA KONCEPCJA PRAWDY TEORETYCZNEJ
ANDRZEJ L. ZACHARIASZ TEORIA POZNANIA JAKO RELATYSTYCZNA KONCEPCJA PRAWDY TEORETYCZNEJ WYDAWNICTWO UNIWERSYTETU RZESZOWSKIEGO RZESZÓW 2011 Recenzował prof. dr hab. TADEUSZ BUKSIŃSKI Opracowanie redakcyjne
Bardziej szczegółowoNazwa. Wstęp do filozofii. Typ przedmiotu. Jednostka prowadząca Jednostka dla której przedmiot jest oferowany
Nazwa Kierunek Poz. kształcenia Jednostka prowadząca Jednostka dla której przedmiot jest oferowany Typ Opis Wstęp do filozofii kognitywistyka studia st. stacjonarne Wydział Filozofii i Socjologii, nstytut
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA POZIOM ROZSZERZONY Klucz punktowania odpowiedzi MAJ 2010 2 Zadanie 1. (0 2) problemów i tez z zakresu ontologii, epistemologii,
Bardziej szczegółowoFilozofia, Germanistyka, Wykład I - Wprowadzenie.
2010-10-01 Plan wykładu 1 Czym jest filozofia Klasyczna definicja filozofii Inne próby zdefiniowania filozofii 2 Filozoficzna geneza nauk szczegółowych - przykłady 3 Metafizyka Ontologia Epistemologia
Bardziej szczegółowoEPI 17/18 Podsumowanie. Paweł Łupkowski
EPI 17/18 Podsumowanie Paweł Łupkowski 1 / 17 Dziś i dalej Wykłady 12 kwietnia (dzisiaj) ostatnie dwa wykłady. 19 kwietnia, 11:30-13:00 (A) Test końcowy Ok. 60 minut 10 pytań testowych. 3 pytania otwarte
Bardziej szczegółowoMetodologia prowadzenia badań naukowych Semiotyka, Argumentacja
Semiotyka, Argumentacja Grupa L3 3 grudnia 2009 Zarys Semiotyka Zarys Semiotyka SEMIOTYKA Semiotyka charakterystyka i działy Semiotyka charakterystyka i działy 1. Semiotyka Semiotyka charakterystyka i
Bardziej szczegółowoFilozofia i etyka. Podyplomowe studia kwalifikacyjne na Wydziale Filozofii i Socjologii UMCS
Filozofia i etyka. Podyplomowe studia kwalifikacyjne na Wydziale Filozofii i Socjologii UMCS 1 Nazwa Wprowadzenie do filozofii 2 Kod Erasmus --- 3 Język wykładowy Polski 4 Strona WWW 5 Godzinowe ekwiwalenty
Bardziej szczegółowoFilozofia przyrody - Filozofia Eleatów i Demokryta
5 lutego 2012 Plan wykładu 1 Filozofia Parmenidesa z Elei Ontologia Parmenidesa Epistemologiczny aspekt Parmenidejskiej filozofii 2 3 4 Materializm Ontologia Parmenidesa Epistemologiczny aspekt Parmenidejskiej
Bardziej szczegółowoAkademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku SYLABUS NA CYKL KSZTAŁCENIA 2014-2016
Załącznik Nr 1 do Uchwały Senatu AWFiS w Gdańsku Nr 16 z dnia 27 kwietnia 2012 roku Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku SYLABUS NA CYKL KSZTAŁCENIA 2014-2016 Jednostka Organizacyjna: Rodzaj
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE - FILOZOFIA JAKO TYP POZNANIA. 1. Człowiek poznający Poznanie naukowe... 16
SPIS TREŚCI P r z e d m o w a... 5 P r z e d m o w a do d r u g i e g o w y d a n i a... 7 P r z e d m o w a do t r z e c i e g o w y d a n i a... 9 P r z e d m o w a do c z w a r t e g o w y d a n i a...
Bardziej szczegółowoProblem prawdy w działalności informacyjnej. Zarys problematyki.
Problem prawdy w działalności informacyjnej. Zarys problematyki. Sabina Cisek Instytut Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa Uniwersytet Jagielloński Konferencja Bibliotekarz w świecie wartości, Wrocław,
Bardziej szczegółowoWstęp do logiki. Kto jasno i konsekwentnie myśli, ściśle i z ładem się wyraża,
Prof. UAM, dr hab. Zbigniew Tworak Zakład Logiki i Metodologii Nauk Instytut Filozofii Wstęp do logiki Kto jasno i konsekwentnie myśli, ściśle i z ładem się wyraża, kto poprawnie wnioskuje i uzasadnia
Bardziej szczegółowoSpór o znaczenie wyrażeń
Wykład 12 Spór o znaczenie wyrażeń Naturalizm Quine a Willard Van Orman Quine (1908-2000) wsławił się m.in. krytyką rozróżnienia zdań na analityczne i syntetyczne w Two Dogmas of Empiricism (1951, polski
Bardziej szczegółowo11. Zagadnienia granic poznania II
11. Zagadnienia granic poznania II Realizm epistemologiczny, antyrealizm i relatywizm poznawczy Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016 Nieco
Bardziej szczegółowoPRAWDA W ANTYREALIZMIE MICHAELA DUMMETTA
EDUKACJA FILOZOFICZNA Vol. 61 2015 REKONSTRUKCJE, INTERPRETACJE, PRZEGLĄDY TOMASZ PAWLIK Uniwersytet Śląski w Katowicach PRAWDA W ANTYREALIZMIE MICHAELA DUMMETTA Antyrealizm semantyczny Dummetta. Antyrealizm
Bardziej szczegółowoGłówne problemy kognitywistyki: Reprezentacja
Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja Wykład dziesiąty Hipoteza języka myśli (LOT): źródła i założenia Andrzej Klawiter http://www.amu.edu.pl/~klawiter klawiter@amu.edu.pl Filozoficzne źródła:
Bardziej szczegółowoFilozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant
Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant 2011-10-01 Plan wykładu 1 Immanuel Kant - uwagi biograficzne 2 3 4 5 6 7 Immanuel Kant (1724-1804) Rysunek: Immanuel Kant - niemiecki filozof, całe życie
Bardziej szczegółowoFilozofia I stopień. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Filozofia dla I stopnia studiów
Załącznik nr 1 do Uchwały Nr 49/2015 Senatu UKSW z dnia 23 kwietnia 2015 r. Filozofia I stopień Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Filozofia dla I stopnia
Bardziej szczegółowoKlasyczny rachunek zdań 1/2
Klasyczny rachunek zdań /2 Elementy logiki i metodologii nauk spotkanie VI Bartosz Gostkowski Poznań, 7 XI 9 Plan wykładu: Zdanie w sensie logicznym Klasyczny rachunek zdań reguły słownikowe reguły składniowe
Bardziej szczegółowoLiczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 15 zaliczenie z oceną
Wydział: Prawo i Administracja Nazwa kierunku kształcenia: Prawo Rodzaj przedmiotu: podstawowy Opiekun: prof. dr hab. Kazimierz Pawłowski Poziom studiów (I lub II stopnia): Jednolite magisterskie Tryb
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY 2013 FILOZOFIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2013 FILOZOFIA POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2013 2 Egzamin maturalny z filozofii Część I (20 punktów) Zadanie 1. (0
Bardziej szczegółowoćwiczenia 15 zaliczenie z oceną
Wydział: Prawo i Administracja Nazwa kierunku kształcenia: Prawo Rodzaj przedmiotu: podstawowy Opiekun: prof. dr hab. Kazimierz Pawłowski Poziom studiów (I lub II stopnia): Jednolite magisterskie Tryb
Bardziej szczegółowoReguły gry zaliczenie przedmiotu wymaga zdania dwóch testów, z logiki (za ok. 5 tygodni) i z filozofii (w sesji); warunkiem koniecznym podejścia do
Reguły gry zaliczenie przedmiotu wymaga zdania dwóch testów, z logiki (za ok. 5 tygodni) i z filozofii (w sesji); warunkiem koniecznym podejścia do testu z filozofii jest zaliczenie testu z logiki i zaliczenie
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY 2011 FILOZOFIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2011 FILOZOFIA POZIOM PODSTAWOWY MAJ 2011 2 Egzamin maturalny z filozofii poziom podstawowy Zadanie 1. (0 3) Obszar standardów A. Zenon z Kition
Bardziej szczegółowo4. Zagadnienie prawdy. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016
4. Zagadnienie prawdy Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016 Metafizyczne i epistemologiczne pojęcia prawdziwości (1) Euzebiusz jest prawdziwym
Bardziej szczegółowoSpis treści. Wstęp Wybrane zagadnienia z teorii i metodologii filozofii przyrody... 17
Wstęp... 13 1. Wybrane zagadnienia z teorii i metodologii filozofii przyrody... 17 1.1. Przedmiot, cele i zadania filozofii przyrody... 17 1.2. Współczesne koncepcje filozofii przyrody... 19 1.3. Filozofia
Bardziej szczegółowoEFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:
Załącznik nr 1 do uchwały nr 445/06/2012 Senatu UR z dnia 21 czerwca 2012 roku EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy absolwenta I stopień
Bardziej szczegółowoFilozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna.
Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna. 2011-10-01 Plan wykładu 1 Filozofia średniowieczna a starożytna 2 3 Ogólna charakterystyka filozofii średniowiecznej Ogólna charakterystyka filozofii
Bardziej szczegółowoPROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2014/2015 FILOZOFIA. data zatwierdzenia przez Radę Wydziału. kod programu studiów
PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2014/2015 data zatwierdzenia przez Radę Wydziału kod programu studiów Wydział Humanistyczny pieczęć i podpis dziekana Studia wyższe na kierunku
Bardziej szczegółowoLogika dla socjologów Część 2: Przedmiot logiki
Logika dla socjologów Część 2: Przedmiot logiki Rafał Gruszczyński Katedra Logiki Uniwersytet Mikołaja Kopernika 2011/2012 Spis treści 1 Działy logiki 2 Własności semantyczne i syntaktyczne 3 Błędy logiczne
Bardziej szczegółowoEFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO I DRUGIEGO STOPNIA (LICENCJACKICH I MAGISTERSKICH) NA KIERUNKU: FILOZOFIA
Załącznik nr 1 do Uchwały nr 21/2012 Senatu UPJPII z dnia 21 maja 2012 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO I DRUGIEGO STOPNIA (LICENCJACKICH I MAGISTERSKICH) NA KIERUNKU: FILOZOFIA Tabela odniesień
Bardziej szczegółowoKultura logiczna Klasyczny rachunek zdań 1/2
Kultura logiczna Klasyczny rachunek zdań /2 Bartosz Gostkowski bgostkowski@gmail.com Kraków 22 III 2 Plan wykładu: Zdanie w sensie logicznym Klasyczny rachunek zdań reguły słownikowe reguły składniowe
Bardziej szczegółowoElementy filozofii i metodologii INFORMATYKI
Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI Filozofia INFORMATYKA Metodologia Wykład 1. Wprowadzenie. Filozofia, metodologia, informatyka Czym jest FILOZOFIA? (objaśnienie ogólne) Filozofią nazywa się
Bardziej szczegółowoEpistemologia. Organizacyjnie. Paweł Łupkowski Instytut Psychologii UAM 1 / 19
1 / 19 Epistemologia Organizacyjnie Paweł Łupkowski Instytut Psychologii UAM 22.02.2018 2 / 19 Epistemologia https://plupkowski.wordpress.com/dydaktyka/ pawel.lupkowski@gmail.com (mówiacy tytuł wiadomości!)
Bardziej szczegółowoPresupozycje próby wyjaśnienia zjawiska
PRAGMATYKA rok akademicki 2016/2017 semestr zimowy Temat 7: Presupozycje próby wyjaśnienia zjawiska Presupozycje, czyli założenia: 1. zdań, 2. wypowiedzi (aktów mowy). Presupozycje, czyli założenia: 1.
Bardziej szczegółowoZ A G A D N IE N IE R O Z U M IE N IA T R Z E C IE J W A RTO ŚCI L O G IC Z N E J U J. Ł U K A S IE W IC Z A
SEMINARE 2001, 17 D a r iu sz S e l d e r SDB Z A G A D N IE N IE R O Z U M IE N IA T R Z E C IE J W A RTO ŚCI L O G IC Z N E J U J. Ł U K A S IE W IC Z A Niniejszy artykuł dotyczy zagadnienia rozumienia
Bardziej szczegółowoFilozofia, Historia, Wykład IV - Platońska teoria idei
Filozofia, Historia, Wykład IV - Platońska teoria idei 2010-10-01 Tematyka wykładu 1 Metafora jaskini 2 Świat materialny - świat pozoru Świat idei - świat prawdziwy Relacja między światem idei i światem
Bardziej szczegółowoSylabus. Kod przedmiotu:
Sylabus Nazwa Przedmiotu: TEORIA POZNANIA Kod przedmiotu: Typ przedmiotu: obowiązkowy Poziom przedmiotu: zaawansowany rok studiów, semestr: rok I i II, semestr i (rok akad. 009/010, 010/011) Liczba punktów
Bardziej szczegółowoEfekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki
Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Lp. K_W01 K_W02 Nazwa Wydziału: Wydział Filozoficzny Nazwa kierunku
Bardziej szczegółowoFilozofia, Historia, Wykład V - Filozofia Arystotelesa
Filozofia, Historia, Wykład V - Filozofia Arystotelesa 2010-10-01 Tematyka wykładu 1 Arystoteles - filozof systematyczny 2 3 4 Podział nauk Arystoteles podzielił wszystkie dyscypliny wiedzy na trzy grupy:
Bardziej szczegółowoREGUŁY ANALIZY TEKSTU NAUKOWEGO
REGUŁY ANALIZY TEKSTU NAUKOWEGO (według Mieczysława Gogacza) Plan i cel prezentacji PLAN 1. Odróżnianie pytań badawczych od odpowiedzi 2. Analiza pytań badawczych 3. Analiza odpowiedzi 4. Precyzowanie
Bardziej szczegółowo5. Rozważania o pojęciu wiedzy. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016
5. Rozważania o pojęciu wiedzy Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016 Wiedza przez znajomość [by acquaintance] i wiedza przez opis Na początek
Bardziej szczegółowomgr Anna Dziuba Uniwersytet Wrocławski mgr Anna Dziuba
Uniwersytet Wrocławski Podział definicji Ze względu na to, do czego się odnoszą: Definicje realne dot. rzeczy (przedmiotu, jednoznaczna charakterystyka jakiegoś przedmiotu np. Telefon komórkowy to przedmiot,
Bardziej szczegółowoEfekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki
Załącznik nr 2 do Uchwały Nr XXIII 24.5/15 z dnia 25 marca 2015 r. Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Umiejscowienie
Bardziej szczegółowoO argumentach sceptyckich w filozofii
O argumentach sceptyckich w filozofii - Czy cokolwiek można wiedzieć na pewno? - Czy cokolwiek można stwierdzić na pewno? Co myśli i czyni prawdziwy SCEPTYK? poddaje w wątpliwość wszelkie metody zdobywania
Bardziej szczegółowoSTUDIA PODYPLOMOWE FILOZOFII I ETYKI
Załącznik nr 1 do Uchwały nr /2012 Senatu UKSW z dnia 25 września 2012 r. STUDIA PODYPLOMOWE FILOZOFII I ETYKI Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia Nazwa kierunku studiów
Bardziej szczegółowoFilozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa
Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa 2011-10-01 Tematyka wykładu 1 Arystoteles - filozof systematyczny 2 3 4 Różnice w metodzie uprawiania nauki Krytyka platońskiej teorii idei Podział
Bardziej szczegółowoMAX WEBER zainteresowania: socjologia, ekonomia polityczna, prawo, teoria polityki, historia gospodarcza, religioznawstwo, metodologia nauk
OBIEKTYWIZM W NAUCE MAX WEBER 1864 1920 zainteresowania: socjologia, ekonomia polityczna, prawo, teoria polityki, historia gospodarcza, religioznawstwo, metodologia nauk społecznych uosobienie socjologii
Bardziej szczegółowoRachunek zdań i predykatów
Rachunek zdań i predykatów Agnieszka Nowak 14 czerwca 2008 1 Rachunek zdań Do nauczenia :! 1. ((p q) p) q - reguła odrywania RO 2. reguła modus tollens MT: ((p q) q) p ((p q) q) p (( p q) q) p (( p q)
Bardziej szczegółowo1. Dyscypliny filozoficzne. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016
1. Dyscypliny filozoficzne Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016 Pochodzenie nazwy filozofia Wyraz filozofia pochodzi od dwóch greckich słów:
Bardziej szczegółowoPodstawowe Pojęcia. Semantyczne KRZ
Logika Matematyczna: Podstawowe Pojęcia Semantyczne KRZ I rok Językoznawstwa i Informacji Naukowej UAM 2006-2007 Jerzy Pogonowski Zakład Logiki Stosowanej UAM http://www.logic.amu.edu.pl Dodatek: ściąga
Bardziej szczegółowoUniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Kierunek i poziom studiów: teologia, jednolite magisterskie Specjalność: teologia nauczycielska i ogólna Sylabus modułu: Filozofia logika i epistemologia (11-TS-12-FLEa)
Bardziej szczegółowoRachunek zdao i logika matematyczna
Rachunek zdao i logika matematyczna Pojęcia Logika - Zajmuje się badaniem ogólnych praw, według których przebiegają wszelkie poprawne rozumowania, w szczególności wnioskowania. Rachunek zdao - dział logiki
Bardziej szczegółowoWymagania do przedmiotu Etyka w gimnazjum, zgodne z nową podstawą programową.
Wymagania do przedmiotu Etyka w gimnazjum, zgodne z nową podstawą programową. STANDARDY OSIĄGNIĘĆ: Rozwój osobowy i intelektualny uczniów wynikający z ich uczestnictwa w zajęciach etyki podążając za przyjętymi
Bardziej szczegółowoFilozofia II stopień
Załącznik nr 2 do Uchwały nr 49/2015 Senatu UKSW z dnia 23 kwietnia 2015 r.. Filozofia II stopień Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Filozofia dla II
Bardziej szczegółowoCzym jest nauka? Tomasz Poskrobko. Metodyka pracy naukowej
Czym jest nauka? Tomasz Poskrobko Metodyka pracy naukowej Nauka Kultura Poznanie naukowe Czynności wykonywane przez naukowców Zbiór czynności które należy przyswoić Nauka Kultura Poznanie naukowe Czynności
Bardziej szczegółowoMISTRZ I UCZEŃ * 1. Trzeba odróżnić dwa konteksty, w których mówi się o mistrzu. Pierwszy to kontekst, w którym chodzi o to, że ktoś jest mistrzem
JACEK JADACKI Uniwersytet Warszawski MISTRZ I UCZEŃ * 1. Trzeba odróżnić dwa konteksty, w których mówi się o mistrzu. Pierwszy to kontekst, w którym chodzi o to, że ktoś jest mistrzem W PEWNEJ DZIEDZINIE.
Bardziej szczegółowoSYLABUS PRZEDMIOTU W SZKOLE DOKTORSKIEJ
SYLABUS PRZEDMIOTU W SZKOLE DOKTORSKIEJ Tytuł Tytuł w jęz. ang. Filozofia nauki Philosophy of Science Status przedmiotu obowiązkowy dla: ogólny SzD do wyboru dla: Autor/autorzy sylabusa: Zespół : koordynator:
Bardziej szczegółowoUJĘCIE SYSTEMATYCZNE ARGUMENTY PRZECIWKO ISTNIENIU BOGA
UJĘCIE SYSTEMATYCZNE ARGUMENTY PRZECIWKO ISTNIENIU BOGA ARGUMENTY PRZECIW ISTNIENIU BOGA ARGUMENTY ATEISTYCZNE 1 1. Argument z istnienia zła. (Argument ten jest jedynym, który ateiści przedstawiają jako
Bardziej szczegółowoZAŁOŻENIA FILOZOFICZNE
ZAŁOŻENIA FILOZOFICZNE Koło Wiedeńskie Karl Popper Thomas Kuhn FILOZOFIA A NAUKA ZAŁOŻENIA W TEORIACH NAUKOWYCH ZAŁOŻENIA ONTOLOGICZNE Jaki jest charakter rzeczywistości językowej? ZAŁOŻENIA EPISTEMOLOGICZNE
Bardziej szczegółowoINTUICJE. Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998)
PARADYGMAT INTUICJE Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998) PIERWSZE UŻYCIA językoznawstwo: Zespół form deklinacyjnych lub koniugacyjnych
Bardziej szczegółowoWstęp do logiki. Pytania i odpowiedzi
Wstęp do logiki Pytania i odpowiedzi 1 Pojęcie pytania i odpowiedzi DEF. 1. Pytanie to wyrażenie, które wskazuje na pewien brak w wiedzy subiektywnej lub obiektywnej i wskazuje na dążenie do uzupełnienia
Bardziej szczegółowoSylabus dla przedmiotu Logika i ogólna metodologia nauk
Sylabus dla przedmiotu Logika i ogólna metodologia nauk 1. Definicja pojęcia logika Wprowadzenie w tematykę przedmiotu (szkic czym jest logika, jak należy ją rozumieć, przedmiot logiki, podział logika
Bardziej szczegółowoFilozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk
Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk 10 października 2009 Plan wykładu Czym jest filozofia 1 Czym jest filozofia 2 Filozoficzna geneza nauk szczegółowych - przykłady Znaczenie
Bardziej szczegółowoPsychologia decyzji. Struktura wykładu DR BEATA BAJCAR ZAKŁAD PSYCHOLOGII I ERGONOMII. wykład 15 godzin
Psychologia decyzji wykład 15 godzin DR BEATA BAJCAR ZAKŁAD PSYCHOLOGII I ERGONOMII Struktura wykładu Behawioralna teoria decyzji. Normatywne i deskryptywne modele podejmowania decyzji Cykl myślenia decyzyjnego
Bardziej szczegółowoteoria relewancji jako przykład inferencjonizmu jako przykład słabego kontekstualizmu
teoria relewancji jako przykład inferencjonizmu jako przykład słabego kontekstualizmu teoria relewancji jako przykład inferencjonizmu jako przykład słabego kontekstualizmu Dan Sperber i Deirdre Wilson,
Bardziej szczegółowoCZŁOWIEK WE WSPÓŁCZESNEJ KULTURZE. Beata Pituła
CZŁOWIEK WE WSPÓŁCZESNEJ KULTURZE Beata Pituła Kłopoty z kulturą Nie ma nic bardziej nieokreślonego niż słowo kultura Johann Gottfried Herder, Myśli o filozofii dziejów, przeł. J. Gałecki, Warszawa 1952,
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 2a Uchwała UZdsZJKwUG nr 1/2012 (3)
Opis zakładanych efektów kształcenia dla kierunku filozofia, studia pierwszego stopnia, stacjonarne i niestacjonarne (macierz efektów obszarowych i kierunkowych wraz z przypisanymi im przedmiotami) Przedmioty
Bardziej szczegółowoProblemy filozofii - opis przedmiotu
Problemy filozofii - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Problemy filozofii Kod przedmiotu 08.1-WH-FP-PF-S16 Wydział Kierunek Wydział Humanistyczny Filozofia Profil ogólnoakademicki Rodzaj
Bardziej szczegółowoReprezentacje poznawcze
Reprezentacje poznawcze Reprezentacja poznawcza umysłowy odpowiednik obiektów (realnie istniejących, fikcyjnych, hipotetycznych). Zastępuje swój obiekt w procesach przetwarzania informacji. Reprezentacje
Bardziej szczegółowoNarzędzia myślenia Słowa - wyobrażenia - pojęcia Wiesław Gdowicz
Narzędzia myślenia Słowa - wyobrażenia - pojęcia Wiesław Gdowicz Einstein nie prowadził eksperymentów. Był fizykiem teoretycznym. Zestawiał znane fakty i szczegółowe zasady i budował z nich teorie, które
Bardziej szczegółowoNazwa metodologia nauki etymologicznie i dosłownie znaczy tyle, co nauka o metodach badań.
Nazwa metodologia nauki etymologicznie i dosłownie znaczy tyle, co nauka o metodach badań. Metoda dedukcji i indukcji w naukach społecznych: Metoda dedukcji: 1. Hipoteza 2. Obserwacja 3. Przyjęcie lub
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 204/205 FORMUŁA DO 204 ( STARA MATURA ) FILOZOFIA POZIOM ROZSZERZONY ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MFI-R MAJ 205 Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie
Bardziej szczegółowoEfekty kształcenia dla kierunku studiów filozofia studia pierwszego stopnia - profil ogólnoakademicki
Efekty kształcenia dla kierunku studiów filozofia studia pierwszego stopnia - profil ogólnoakademicki Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów filozofia należy do obszaru kształcenia
Bardziej szczegółowoSPRZECZNOŚĆ LOGICZNA A KONFLIKT NAUKI IWIARY
ARTYKUŁY Zagadnienia Filozoficzne w Nauce XXVIII-XXIX / 2001, s. 58 70 Bartosz BROŻEK Wydział Filozoficzny PAT Kraków SPRZECZNOŚĆ LOGICZNA A KONFLIKT NAUKI IWIARY 0. CEL ROZWAŻAŃ Parafrazując znane stwierdzenie
Bardziej szczegółowoLogika Matematyczna (1)
Logika Matematyczna (1) Jerzy Pogonowski Zakład Logiki Stosowanej UAM www.logic.amu.edu.pl pogon@amu.edu.pl 4 X 2007 Jerzy Pogonowski (MEG) Logika Matematyczna (1) 4 X 2007 1 / 18 Plan konwersatorium Dzisiaj:
Bardziej szczegółowoAndrzej L. Zachariasz. ISTNIENIE Jego momenty i absolut czyli w poszukiwaniu przedmiotu einanologii
Andrzej L. Zachariasz ISTNIENIE Jego momenty i absolut czyli w poszukiwaniu przedmiotu einanologii WYDAWNICTWO UNIWERSYTETU RZESZOWSKIEGO RZESZÓW 2004 Opiniowali Prof. zw. dr hab. KAROL BAL Prof. dr hab.
Bardziej szczegółowoDIETRICH VON HILDEBRAND CZYM JEST FILOZOFIA? Tłumaczenie. Paweł Mazanka Janusz Sidorek. Wydawnictwo WAM
DIETRICH VON HILDEBRAND CZYM JEST FILOZOFIA? Tłumaczenie Paweł Mazanka Janusz Sidorek Wydawnictwo WAM Kraków 2012 Spis treści OD TŁUMACZY 9 Kim był Dietrich von Hildebrand? 9 Nawrócenie 12 Stosunek do
Bardziej szczegółowoMATEMATYKA DYSKRETNA, PODSTAWY LOGIKI I TEORII MNOGOŚCI
MATEMATYKA DYSKRETNA, PODSTAWY LOGIKI I TEORII MNOGOŚCI Program wykładów: dr inż. Barbara GŁUT Wstęp do logiki klasycznej: rachunek zdań, rachunek predykatów. Elementy semantyki. Podstawy teorii mnogości
Bardziej szczegółowoTaksonomia aksjologiczna wartości
Epistemologiczne aspekty ujęcia systemowego teorii wartości Tadeusz Gospodarek Poznań 15-18.09.2015 Taksonomia aksjologiczna wartości Wartość określa się między innymi jako: to, co być powinno; to, co
Bardziej szczegółowoGilsonowska metoda historii filozofii. Artur Andrzejuk
Gilsonowska metoda historii filozofii Artur Andrzejuk PLAN 1. Gilsonowska koncepcja historii filozofii jako podstawa jej metodologii 2. Charakterystyka warsztatu historyka filozofii na różnych etapach
Bardziej szczegółowo6. Zagadnienia źródła poznania I Psychologiczne zagadnienie źródła poznania
6. Zagadnienia źródła poznania I Psychologiczne zagadnienie źródła poznania Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016 Dwa zagadnienia źródła poznania
Bardziej szczegółowoRecenzja rozprawy doktorskiej mgr Bartosza Rymkiewicza pt. Społeczna odpowiedzialność biznesu a dokonania przedsiębiorstwa
Prof. dr hab. Edward Nowak Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Katedra Rachunku Kosztów, Rachunkowości Zarządczej i Controllingu Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Bartosza Rymkiewicza pt. Społeczna odpowiedzialność
Bardziej szczegółowoABSOLUTYZM LOGICZNY A ONTOLOGIA
FILOZOFIA I NAUKA Studia filozoficzne i interdyscyplinarne Tom 5, 2017 Andrzej Wilk ABSOLUTYZM LOGICZNY A ONTOLOGIA STRESZCZENIE Tekst jest poświęcony związkowi między logiką a ontologią w kontekście problemu
Bardziej szczegółowoUmysł-język-świat. Wykład XII: Semantyka języka naturalnego
Umysł-język-świat Wykład XII: Semantyka języka naturalnego Znaczenie Intuicyjnie najistotniejszy element teorii języka Praktyczne zastosowanie teorii lingwistycznej wymaga uwzględnienia znaczeń postulaty
Bardziej szczegółowoPodstawy logiki praktycznej
Podstawy logiki praktycznej Wykład 2: Język i części języka Dr Maciej Pichlak Uniwersytet Wrocławski Katedra Teorii i Filozofii Prawa maciej.pichlak@uwr.edu.pl Semiotyka Nauka o znakach język jako system
Bardziej szczegółowoI. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:
Załącznik nr 2 do uchwały nr 182/09/2013 Senatu UR z 26 września 2013 roku EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOLOGIA POLSKA poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy absolwenta studia
Bardziej szczegółowoElementy filozofii i metodologii INFORMATYKI
Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI Filozofia INFORMATYKA Metodologia Czym jest FILOZOFIA? (objaśnienie ogólne) Filozofią nazywa się Ogół rozmyślań, nie zawsze naukowych, nad naturą człowieka,
Bardziej szczegółowoKarta (sylabus) modułu/przedmiotu Pedagogika... (Nazwa kierunku studiów)
Karta (sylabus) modułu/przedmiotu Pedagogika... (Nazwa kierunku studiów) studia pierwszego stopnia Rok: I Przedmiot: Retoryka Rhetoric Semestr: II Rodzaje zajęć i liczba godzin: Studia stacjonarne Studia
Bardziej szczegółowoKARTA KURSU. Odnowa Biologiczna
KARTA KURSU Odnowa Biologiczna Nazwa Nazwa w j. ang. Metodologia nauk przyrodniczych Methodology of the natural science Kod Punktacja ECTS* 2.0 Koordynator Dr hab. Alicja Walosik Zespół dydaktyczny Dr
Bardziej szczegółowoWstęp do kognitywistyki. Wykład 7: Psychologia poznawcza: nietrwałe reprezentacje mentalne
Wstęp do kognitywistyki Wykład 7: Psychologia poznawcza: nietrwałe reprezentacje mentalne Reprezentacje poznawcze Reprezentacja poznawcza umysłowy odpowiednik obiektów (realnie istniejących, fikcyjnych,
Bardziej szczegółowoINFORMATYKA a FILOZOFIA
INFORMATYKA a FILOZOFIA (Pytania i odpowiedzi) Pytanie 1: Czy potrafisz wymienić pięciu filozofów, którzy zajmowali się także matematyką, logiką lub informatyką? Ewentualnie na odwrót: Matematyków, logików
Bardziej szczegółowoFilozofia, ISE, Wykład VII - Platońska teoria idei cz. 2.
Filozofia, ISE, Wykład VII - Platońska teoria idei cz. 2. Artur Machlarz 2011-10-01 Plan wykładu 1 Czym według Platona jest wiedza prawdziwa i jak ją osiągnąć? 2 3 Protagoras - człowiek jest miarą wszechrzeczy...
Bardziej szczegółowoWPROWADZENIE DO FILOZOFII JĘZYKA
PETER PRECHTL WPROWADZENIE DO FILOZOFII JĘZYKA Tłumaczenie JÓZEF BREMER Wydawnictwo WAM Kraków 2007 SPIS TREŚCI Wprowadzenie 9 I. Problemowo-historyczne fazy filozofii języka 13 1. Kontrowersja physis
Bardziej szczegółowo