Plan profilaktyczno - wychowawczy. w roku szkolnym 2014/2015

Transkrypt

1 Plan profilaktyczno - wychowawczy I Liceum Ogólnokształcącego z Oddz. Integracyjnymi im. B. Limanowskiego w roku szkolnym 2014/2015 Wszystkie podejmowane działania będą kładły nacisk na szacunek i odpowiedzialność młodych ludzi za siebie i swoje otoczenie Działania profilaktyczno - wychowawcze w Żoliborskiej Jedynce w szczególności będą skupiać się na następujących celach: 1. Praca nad postawami prospołecznymi wypracowanie działań promujących postawę wzajemnego szacunku i odpowiedzialności osobistej uczniów i nauczycieli 2. Stworzenie skutecznego systemu motywacyjnego służącego poprawie frekwencji oraz wyników w nauce z uwzględnieniem możliwości psychofizycznych uczniów. 3. Wypracowanie programu służącego przeciwdziałaniu uzależnieniom ze szczególnym uwzględnieniem palenia papierosów na terenie szkoły. 4. Opracowanie i wdrażanie zasad współpracy nauczyciela wspomagającego z uczniami i nauczycielami 5. Położenie szczególnego nacisku na integrację uczniów niepełnosprawnych. 6. Wzmacnianie bezpieczeństwa w szkole 7. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w praktyce szkolnej

2 Profilaktyka/ opieka/ problemy wychowawcze Zadanie Sposób realizacji Osoby odpowiedzialne lub realizujące Termin realizacji 1.Stworzenie skutecznego programu motywacyjnego a/ opracowanie systemu nagród, a/ przygotowanie listy i wyróżnienie uczniów osiągających najlepsze wyniki w nauce w poszczególnych dziedzinach wiedzy, b/ wyróżnienie i nagrodzenie dziesięciu najlepszych uczniów, uzyskujących średnią ocen powyżej 4,75, c/ nagrodzenie trzech klas posiadających najwyższą frekwencję, d/ nagradzanie uczniów, którzy mają w klasie najwyższą frekwencję 3 najlepsze otrzymają nagrody dyrektora e/ wyróżnienie i nagrodzenie uczniów uzdolnionych artystycznie i sportowo oraz zaangażowanych społecznie, zespół wychowawczy szkoły zespoły przedmiotowe dyrekcja, wychowawcy klas, pedagog dyrekcja, wychowawcy klas, wychowawcy klas, dyrekcja, wychowawcy klas, opiekunowie kół wrzesień październik 2014 zakończenie I i II semestru zakończenie I i II semestru półsemestry (wraz z wyborami do samorządu szkolnego) i zakończenie I i II semestru półsemestry zakończenie I i II semestru koniec roku

3 2. Kształtowanie postaw proekologicznych oraz promowanie zdrowego stylu życia a/ zapobieganie zjawisku patologii wśród młodzieży poprzez diagnozę problemu oraz wypracowanie skutecznych metod działania b/ 1. systematyczne akcje przeciwdziałające paleniu papierosów na terenie szkoły Jedynka bez papierosa międzyklasowy konkurs na najlepsze hasło, plakat, prezentację multimedialną 2. regularny monitoring toalet do tego zadanie zostanie wyznaczona osoba z administracji 3. procedury dotyczące uczniów złapanych na paleniu papierosów elektronicznych lub tradycyjnych: - po raz pierwszy uczeń zostaje upomniany przez wychowawcę, udzielona nagana zostaje zarejestrowana przez pedagoga, a rodzice otrzymują pisemną informację o zdarzeniu; - po raz drugi- uczeń dostaje ponowną naganę wychowawcy oraz powiadomienie skierowane do rodziców, zostaje mu obniżona ocena z zachowania, jest zarejestrowany u pedagoga, jest zobowiązany do odbycia dobrowolnych zajęć z profilaktyki uzależnień w liczbie godzin 5, aby móc mieć możliwość poprawienia oceny z zachowania - po raz trzeci - uczeń otrzymuje naganę dyrektora oraz zostają wezwani rodzice na spotkanie z pedagogiem w sprawie podejrzenia o, wychowawcy, nauczyciele, wychowawcy klas,, samorząd szkolny, nauczyciele w-f, inni nauczyciele, wychowawcy, wychowawcy, dyżury nauczycielskie, wychowawcy, wychowawcy koordynator ds. bezpieczeństwa, specjalista BHP

4 uzależnienie - czwarty raz skutkuje usunięciem z listy uczniów - poszczególne razy sumują się ciągu lat nauki w szkole 4. we wrześniu i październiku oraz od kwietnia do czerwca będą realizowane dyżury nauczycielskie na patio oraz przy wyjściu ze stołówki na parking w czasie dwóch długich przerw c/ wzbogacanie oferty zajęć pozalekcyjnych, w tym sportowych, pozwalających uczniom na zdrowe i bezpieczne spędzanie czasu wolnego d/ organizowanie zajęć warsztatowych dla młodzieży z zakresu profilaktyki uzależnień oraz przeciwdziałania przemocy rówieśniczej i domowej w postaci warsztatów z profilaktyki zintegrowanej sugerowana data przeprowadzenia warsztatów to wrzesień i październik e/ systematyczna obserwacja zachowań uczniów f/ pomoc dla dzieci z rodzin patologicznych g/ współpraca z instytucjami i organizacjami zajmującymi się profilaktyką uzależnień oraz wspieraniem dzieci i młodzieży h/ podnoszenie standardów bezpieczeństwa w szkole poprzez poszerzanie świadomości odpowiedzialności prawnej w sprawie dyrektor, wychowawcy, nauczyciele, psycholog, pedagodzy, rewalidator oraz nauczyciele WF

5 3.Zapewnienie równych szans uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz zagrożonym wykluczeniem społecznym nieobecności na dyżurach -koordynacja miejsc dyżurowania z planem pracy nauczycieli, jeśli chodzi o sale, w których pracują nauczyciele bezpośrednio przez dyżurem - motywowanie nauczycieli do punktualnego wchodzenia na lekcje poprzez regulacje wysokości dodatku motywacyjnego - poszerzanie świadomości uczniów poprzez realizacje warsztatów odpowiedzialności karnej uczniów i/ ścisła współpraca z rodzicami oraz ich pedagogizacja a/ opracowanie indywidualnych dostosowań edukacyjno terapeutycznych dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz wskazane formy pomocy psychologiczno- pedagogicznej dla pozostałych uczniów b/ Położenie szczególnego nacisku na organizację warsztatu/ szkoleń dla nauczycieli uczących uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych c/ objęcie szczególną opieką uczniów z rodzin dotkniętych ubóstwem i zagrożonych wykluczeniem społecznym, m.in. pomoc stypendialna, dożywianie d/ organizowanie pomocy i wsparcia w rozwiązywaniu indywidualnych problemów zarówno uczniów zdolnych, jak i z trudnościami edukacyjnymi e/ opracowanie i pilotaż programu wspierającego integrację w oddziałach integracyjnych i realizacja zajęć Dyrekcja szkolna Straż miejska Szczególnie zespół specjalistów, ale też wychowawcy i nauczyciele wychowawca, zespół wych. klasy, pedagog, wychowawcy dyrektor,, wychowawcy wrzesień 2014 I semestr

6 wychowawczych nt. niepełnosprawności, integracji, f/ kontynuacja oraz nawiązanie współpracy z nowymi organizacjami pozarządowymi i placówkami oświatowymi zajmującymi się wspieraniem rozwoju osób niepełnosprawnych, g/ nawiązanie współpracy i wymiana doświadczeń z innymi szkołami gimnazjalnymi i ponadgimnazjalnymi z oddz. integracyjnymi h/ aktywizacja prac zespołów rewalidacyjnych i/ wsparcie doradcy zawodowego dla uczniów klas drugich i trzecich j/ pedagogizacja rodziców poprzez prowadzenie wykładów, szkoleń, konsultacji indywidualnych, nauczyciele, nauczyciele 4. Zorganizowanie efektywnej współpracy nauczycieli wspomagających z uczniami i nauczycielami. 5. Przeciwdziałanie niepowodzeniom szkolnym a)przeprowadzenie szkoleniowej rady pedagogicznej w celu wypracowania metod współpracy nauczycieli uczących w klasach integracyjnych z nauczycielami wspomagającymi b) wdrożenie i realizacja ustalonych zasad wspolpracy a/diagnozowania przyczyn niepowodzeń szkolnych i poszukiwanie form poprawy wyników nauczania b/dostosowanie pracy dydaktycznej do indywidualnych możliwości i potrzeb uczniów - wspieranie uczniów w pokonywaniu trudności szkolnych - organizowanie stałych konsultacji dla uczniów mających kłopoty z Specjaliści, nauczyciele, nauczyciele nauczyciele, wychowawcy, Cały rok

7 realizacją materiału programowego, pomoc pedagogiczna (w ramach etatu) - wyrównywanie zaległości edukacyjnych uczniów klas I i II poprzez wykorzystanie dodatkowych godzin pomiędzy tygodniem nauki w celu zminimalizowania liczby egzaminów poprawkowych i powtarzania klasy - uatrakcyjnianie lekcji i nowoczesne formy pracy dydaktycznej - kształtowanie u ucznia umiejętności samooceny i kontroli oraz kultury osobistej - współpraca z PPP i innymi placówkami specjalistycznymi - współpraca z rodzicami g/ praca z uczniem o szczególnych potrzebach edukacyjnych i wyrównywanie różnic wynikających z dysfunkcji rozwojowych h/ rozpoznawanie potrzeb i trudności uczniów - cudzoziemców i/ monitorowanie postępów edukacyjnych uczniów przy regularnej współpracy z rodzicami nauczyciele, nauczyciele dyrektor, nauczyciele zespoły przedmiotowe, nauczyciele dyrektor, wychowawcy, nauczyciele, wychowawcy, nauczyciele wychowawcy, nauczyciele, wychowawcy, nauczyciele, dyrekcja, wychowawcy,

8 6.Pomoc w wyborze dalszej drogi kształcenia adekwatnie do predyspozycji ucznia Stworzenie szkolnego ośrodka kariery Szok a/ konsultacje, testy w klasach II i III; b/ współpraca z PPP nr 3; c/ nawiązanie współpracy z instytucjami zajmującymi się doradztwem zawodowym ze szczególnym uwzględnieniem osób niepełnosprawnych; d/udzielanie informacji dotyczących procesów rekrutacyjnych i opinii o poszczególnych kierunkach studiów oraz udział w dniach otwartych wyższych uczelni; Zespół specjalistów, nauczyciele podstaw przedsiębiorczości doradcy zawodowi, wychowawcy, nauczyciele przedmiotowi doradcy zawodowi, pedagodzy, nauczyciele podstaw przedsiębiorczości e/ zapraszanie gości reprezentujących wyższe uczenie f) szkolenia WCIES 7.Doskonalenie umiejętności wychowawczych nauczycieli a/ udział nauczycieli w różnego rodzaju warsztatach i szkoleniach wewnętrznych i zewnętrznych b/ kontynuowanie treningu umiejętności wychowawczych - indywidualnie c/ wspieranie pracy wychowawczej w klasach ze szczególnym uwzględnieniem klas integracyjnych d/ doskonalenie umiejętności komunikacyjnych nauczycieli w relacjach z uczniami i nauczycielami e/ regularne spotkania zespołów wychowawczych klasy ze specjalistami psycholog wszyscy nauczyciele dyrektor, wychowawcy, wg harmonogramu spotkań 8. Ewaluacja działań opiekuńczo wychowawczych szkoły a/ opracowanie narzędzi ewaluacyjnych b/ sformułowanie wniosków do dalszej pracy, wychowawcy, zespół wych. klasy maj 2014 czerwiec 2014

9 Organizacja wycieczek zgodnie z profilem klas 1.Integracja klas pierwszych a/ przygotowanie wyjazdu integracyjnego klas pierwszych w Góry Śiętokrzyskie b/ zorganizowanie zagranicznego wyjazdu integracyjno-językowego c/ Dzień Integracji wychowawcy klas, dyrektor, wychowawcy, nauczyciele j. obcych Nauczyciele WF oraz K. Kretkiewicz r. kwiecień/maj Wycieczki klasowe a/ opracowanie propozycji wycieczek klas zespół wychowawczy klasy oraz zespoły przedmiotowe wrzesień październik Wspieranie integracji klas drugich a/ zorganizowanie zagranicznego wyjazdu integracyjno językowego b)wyjazdy integracyjno- edukacyjne do Krakowa dyrektor, wychowawcy, nauczyciele j. obcych kwiecień/ maj 2015 Październik Wspieranie integracji klas III A )wyjazdy integracyjno- edukacyjne krajowe lub zagraniczne Wychowawcy, zespół j. polskiego Październik 205 Uczestnictwo w życiu kulturalnym jako czynnik profilaktyki zintegrowaniej

10 1.Stwarzanie warunków do rozwoju talentów i zainteresowań uczniów a/ akcje organizowane w ramach SCK b/ promowanie uczestnictwa w różnych formach konkursów, olimpiadach, warsztatach, piknikach, itp. c/ dalsza działalność szkolnego koła teatralnego d/ redagowanie gazetki szkolnej dyrektor, Rada Programowa SCK, nauczyciele Aneta Zachwieja Sławomira Sydlewska e/ organizowanie różnorodnych zajęć pozalekcyjnych i kół zainteresowań, f/ organizowanie koncertów i spotkań promujących twórczość młodzieży naszej szkoły, organizacja konkursów szkolnych g/ praca z uczniem zdolnym - umożliwienie uczniom szczególnie uzdolnionym w określonej dziedzinie kontynuowania nauki w formie indywidualnego toku, - wprowadzenie zajęć międzyoddziałowych, nauczyciele, dyrektor, nauczyciele wszyscy nauczyciele, -- współpraca z rodzicami Kształtowanie postaw prospołecznych i patriotycznych

11 1.Kształtowanie postaw obywatelskich uczniów a/ poznawanie mechanizmów życia publicznego poprzez organizowanie debat oraz wyjść do siedzib władz Rzeczypospolitej Polskiej b/ rozwijanie postaw szacunku dla tradycji i polskości poprzez podejmowanie różnorodnych działań wycieczka na grób patrona szkoły POWĄZKI nauczyciele WOS u, historii, wychowawcy nauczyciele WOS u opiekun samorządu szkolnego wraz z uczniami listopad 2012 c/ rozwijanie działalności samorządu szkolnego d/ organizacja kampanii wyborczej i przeprowadzenie wyborów uzupełniających do samorządu szkolnego e/ dalszy rozwój gazetki szkolnej f/ promowanie postaw poszanowania prawa, ze szczególnym uwzględnieniem prawa autorskiego wszyscy nauczyciele wychowawcy, wszyscy nauczyciele,, samorząd szkolny zespół wychowawczy klasy, listopad 2014; Promowanie aktywności społecznej w klasie, szkole, środowisku 1.Samorządność szkolna a/ wybór i organizacja pracy samorządu klasowego wychowawcy klas b/ wybór i organizacja pracy samorządu szkolnego opiekun samorządu szkolnego

12 2.Kształtowanie i wspieranie postaw prospołecznych a/ zaangażowanie uczniów w pomoc koleżeńską (klasową, szkolną i pozaszkolną), akcje charytatywne, wolontariat, opracowanie programu koła wolontariatu, b/ angażowanie uczniów do pomocy przy organizowaniu uroczystości i imprez szkolnych c/ nagradzanie uczniów zaangażowanych społecznie opiekun koła wolontariatu, opiekun samorządu uczniowskiego, wychowawcy klas, nauczyciele 3.Aktywność w środowisku a/ motywowanie uczniów do udziału/udział uczniów w imprezach lokalnych oraz inicjowanych działaniach szkoły na rzecz środowiska lokalnego wszyscy nauczyciele Planowane działania profilaktycznych dla klas ramowa propozycja modyfikowana w trakcie roku szkolnego Klasy 1 - profilaktyka zintegrowana - profilaktyka odpowiedzialności prawnej nieletnich - działania integracyjne - profilaktyka uzależnień Klasy 2 - profilaktyka HIV I AIDS - doradztwo zawodowe (według potrzeb indywidualnych uczniów) - profilaktyka uzależnień

13 Klasy 3 - profilaktyka uzależnień - profilaktyka stresu - tworzenie swojego wizerunku, stworzenie własnej marki - doradztwo zawodowe (według potrzeb indywidualnych uczniów)