WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA

Transkrypt

1 WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA w Szkole Podstawowej nr 16 im. Kornela Makuszyńskiego w Legnicy I PODSTAWY PRAWNE 1. Art. 22 ust. 2 pkt. 4 Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o Systemie Oświaty (Dz.U. z 2004r. Nr 256,), z późniejszymi zmianami; Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 września 2004 roku w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania, promowania i egzaminów w szkołach publicznych. 2. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych z późniejszymi zmianami. 3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych. 4. Statut Szkoły Podstawowej nr 16 im. K. Makuszyńskiego w Legnicy z 12 czerwca 2003r. z póź. zmianami. 5. Konwencja Praw Dziecka. 6. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych na podstawie art. 44zb ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.2) II POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Rok szkolny jest podzielony na dwa semestry. 2. Dyrektor szkoły na początku roku szkolnego ustala termin zakończenia pierwszego semestru i rozpoczęcia drugiego. 3. W szkole przeprowadza się klasyfikację śródroczną /po zakończeniu I s./ i roczną. 4. Ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne ucznia i zachowanie ucznia. 5. System oceniania uwzględnia sześcioletni cykl nauki. 6. Szkoła posiada zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej Wewnątrzszkolny System Oceniania. 7. Wewnątrzszkolny System zawiera szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego uczniów. 8. Dopuszcza się używanie skrótu nazwy Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania w postaci WSO. 9. WSO jest dostępne do wglądu na miejscu w bibliotece szkoły w postaci uwierzytelnionej kopii. 10. Oryginał tego dokumentu przechowuje się jako załącznik do księgi protokołów Rady Pedagogicznej.

2 11. WSO podlega ewaluacji i może zostać zmienione w z powodu pojawienia się nowych przepisów prawa dotyczącego oceniania lub okoliczności wskazujących na konieczność udoskonalenia tego dokumentu. 12. Ilekroć jest mowa w tym dokumencie o: 1) Szkole - oznacza to Szkołę Podstawowa nr 16 im. K. Makuszyńskiego w Legnicy; 2) Uczniu - oznacza to ucznia Szkoły Podstawowej nr 16 im. K. Makuszyńskiego w Legnicy; 3) Rodzicu - oznacza to rodzica lub prawnego opiekuna dziecka; 4) Radzie Pedagogicznej - oznacza to Radę Pedagogiczną Szkoły Podstawowej nr 16 im. Kornela Makuszyńskiego w Legnicy; 5) Statucie Szkoły - oznacza to Statut Szkoły Podstawowej nr 16 im. K. Makuszyńskiego w Legnicy; 6) Przedmiotowym Systemie Ocenienia - oznacza to Przedmiotowe Systemy Oceniania, opracowane przez nauczycieli dla nauczanych przez siebie przedmiotów i edukacji w skrócie nazywanych PSO; 7) Wymaganiach edukacyjnych - oznacza to wymagania edukacyjne określone przez nauczyciela, jakim musi sprostać uczeń na poszczególne oceny z danego przedmiotu wynikające z podstawy programowej dla danego etapu edukacyjnego; 8) Specyficznych trudnościach w uczeniu się, należy przez to rozumieć trudności w uczeniu się odnoszące się do uczniów w normie intelektualnej, o właściwej sprawności motorycznej i prawidłowo funkcjonujących systemach sensorycznych, którzy mają trudności w przyswajaniu treści dydaktycznych, wynikające ze specyfiki ich funkcjonowania poznawczo - percepcyjnego. 13. Dokument zawiera: 1) Cele systemu oceniania; 2) Ogólne zasady oceniania; 3) Zasady motywowania uczniów do nauki wyróżnienia; 4) Ogólne procedury ewaluacji WSO; 5) Postanowienia końcowe; 6) Zasady oceniania w edukacji wczesnoszkolnej - pierwszy etap kształcenia; 7) Zasady oceniania ucznia klas IV VI - drugi etap kształcenia. III CELE SYSTEMU OCENIANIA 1. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu: 1) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz postępach w tym zakresie; 2) pomoc uczniom w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju;

3 3) motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu; 4) dostarczeniu rodzicom /prawnym opiekunom/ i nauczycielowi informacji o postępach, trudnościach w nauce i zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia; 5) umożliwienie nauczycielowi doskonalenie organizacji metod pracy dydaktyczno wychowawczej. 2. Monitorowanie pracy ucznia oraz przekazywanie uczniowi informacji o jego osiągnięciach edukacyjnych pomagających w uczeniu się, poprzez wskazanie, co uczeń robi dobrze, co i jak wymaga poprawy oraz jak powinien dalej się uczyć. IV OGÓLNE ZASADY OCENIANIA 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości i obiektywizmu w ramach oceniania wewnątrzszkolnego. 2. Każdy nauczyciel prowadzący zajęcia w oparciu o WSO, opracowuje (ewaluuje) Przedmiotowy System Oceniania (PSO), który obejmuje: 1) wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne (wyrażone również w punktach); 2) sposób ustalania śródrocznej (rocznej) oceny (tj. ocena opisowa, średnia ważona lub średnia arytmetyczna); 3) sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych ucznia; 4) metody i narzędzia diagnozowania pracy dydaktyczno wychowawczej; 5) warunki poprawiania oceny bieżącej; 6) warunki i tryb uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej i (śródrocznej) oceny klasyfikacyjnej. 3. Nauczyciel na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów i rodziców /prawnych opiekunów/ o: 1) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania; 2) sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów; 3) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej (semestralnej) ocenie klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych. (fakt ten potwierdza stosownym wpisem w dzienniku lekcyjnym). 4. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców /prawnych opiekunów/ o:

4 1) warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania; 2) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej (semestralnej) ocenie klasyfikacyjnej zachowania; 5. Nauczyciel jest zobowiązany na podstawie opinii poradni psychologiczno pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej (niepublicznej), dostosować wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom. 6. Oceny są jawne zarówno dla ucznia, jak i jego rodziców /prawnych opiekunów/. Sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne uczeń i jego rodzice /prawni opiekunowie/ otrzymują do wglądu na zasadach określonych przez nauczyciela. 7. Nauczyciel na prośbę ucznia lub rodzica /prawnego opiekuna/ powinien uzasadnić wystawioną ocenę. 8. Prace pisemne uczniów są przechowywane przez uczących nauczycieli do końca danego roku szkolnego. 9. Przy ustalaniu oceny z techniki, zajęć technicznych, plastyki, muzyki i zajęć artystycznych należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć. 10. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego nauczyciel powinien brać przede wszystkim pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć, a także frekwencję oraz działania podejmowane przez ucznia na rzecz kultury fizycznej oraz członkostwo w klubach sportowych. 11. Laureaci konkursów przedmiotowych (ucz. kl. IV-VI) o zasięgu wojewódzkim i ponadwojewódzkim otrzymują z danych zajęć edukacyjnych celującą roczną (półroczną) ocenę klasyfikacyjną. 12. Uczniowi, który uczęszczał na religię lub etykę do średniej ocen wlicza się także roczne oceny (śródroczne) uzyskane z tych zajęć. 13. Uczniowi, który uczęszczał na zajęcia religii lub zajęcia etyki, do średniej ocen, wlicza się ocenę ustaloną jako średnia z końcowych ocen klasyfikacyjnych uzyskanych z tych zajęć. Jeżeli ustalona w ten sposób ocena nie jest liczbą całkowitą, ocenę tę należy zaokrąglić do liczby całkowitej w górę. Zasady oceniania z religii regulują odrębne przepisy. 14. W uzasadnionych przypadkach dyrektor szkoły na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) zwalnia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, zajęć komputerowych/ informatyki na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii. 15. Jeżeli okres zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, zajęć komputerowych, informatyki uniemożliwia ustalenia śródrocznej (rocznej) oceny klasyfikacyjnej w dokumentacji przebiegu nauczania (ucz. kl. IV-VI) zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony albo zwolniona. 16. Uczeń, którego absencja na zajęciach z przedmiotu bądź przedmiotów (usprawiedliwiona bądź nieusprawiedliwiona) przekracza 50% i nie ma podstaw do ustalenia śródrocznej lub rocznej

5 oceny klasyfikacyjnej może zdawać egzamin klasyfikacyjny z danego przedmiotu (lub przedmiotów). V ZASADY MOTYWOWANIA UCZNIÓW DO NAUKI 1. Po klasyfikacji śródrocznej tj. zakończenia I go semestru uczeń klas IV VI może otrzymać wyróżnienie Uczniowski Laur (kryteria - załącznik nr 1). 2. Po klasyfikacji rocznej tj. podczas zakończenia roku szkolnego uczniowie otrzymują wyróżnienia: 1) odznakę Samodzielny, Pomysłowy, Pracowity ucz. klasy I- III (kryteria -załącznik nr 2); 2) promocję z wyróżnieniem - uczeń klasy IV V jeżeli otrzymał bardzo dobre lub wzorowe zachowanie, a z osiągnięć edukacyjnych średnią 4,75 i wyżej; 3) świadectwo ukończenia szkoły podstawowej z wyróżnieniem jeżeli otrzymał bardzo dobre lub wzorowe zachowanie, a z osiągnięć edukacyjnych średnią 4,75 i wyżej; 4) tytuł Najlepszy z Najlepszych uczeń klasy szóstej (kryteria załącznik nr 3). VI OGÓLNE PROCEDURY EWALUACJI 1. Wewnątrzszkolny System Oceniania może ulec nowelizacji na wniosek: nauczyciela, nauczycieli, dyrektora szkoły, rodziców, uczniów oraz zmiany rozporządzenia MEN. 2. Ewaluacji całego dokumentu WSO (lub zasad oceniania i klasyfikowania dotyczących etapu nauczania lub stosownych regulaminów) dokonuje zespół nauczycieli powołany przez dyrektora szkoły. 3. Zmiany w dokumencie i jego załącznikach dokonuje Rada Pedagogiczna (poprzez przyjęcie Uchwały). VII POSTANOWIENIA KOŃCOWE 1. W sprawach nieuregulowanych w niniejszym dokumencie (Wewnątrzszkolny System Oceniania w Szkole Podstawowej im. Kornela Makuszyńskiego w Legnicy) zastosowanie znajdują przepisy prawne przedstawione w rozdziale I.

6 VIII ZASADY OCENIANIA W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ - pierwszy etap kształcenia IX ZASADY OCENIANIA UCZNIA KLAS IV VI - drugi etap kształcenia Wewnątrzszkolny System Oceniania zatwierdziła Rada Pedagogiczna (po zaopiniowaniu przez Samorząd Uczniowski i Radę Rodziców) dnia 12 września 2012r, nr Uchwały 5/2012 Nowelizacji dokonano Uchwałą Rady Pedagogicznej nr 6/2015r. 31 września 2015r. Traci moc Uchwała Rady Pedagogicznej nr 5/2012 z 12 września 2912r. Dokumenty opracowały: Waleria Bogusz Violetta Dobosz Krystyna Piotrowska Nowelizacji dokumentów dokonał zespół w składzie: Waleria Bogusz Jolanta Wiercińska Kamila Czuszke Andrzej Flaga