Uchwała nr 7/2010. Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Janusza Kusocińskiego w Opatówku z dnia 7 grudnia 2010 r.

Transkrypt

1 Załącznik nr 2 do protokołu posiedzenia Rady Pedagogicznej w dniu 7 grudnia 2010 r. Uchwała nr 7/2010 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Janusza Kusocińskiego w Opatówku z dnia 7 grudnia 2010 r. w sprawie: zmiany w Statucie Szkoły Na podstawie art.52 ust.2 w zwiazku z art. 50 ust 2 pkt. 1 Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( tekst jedn. Dz. U r. nr 256, poz.2572 z póź. zm.) oraz 2 ust. 4 pkt 7 Statutu Szkoły Rada Pedagogiczna Szkoły Podstawowej w Opatówku uchwala co nastepuje: 1 W Statucie Szkoły Podstawowej im. Janusza Kusocińskiego w Opatówku (vide: uchwała nr 10/2009 z dnia r.) wprowadza się następujące zmiany: 1)W rozdziale II 2 a) ust. 5 otrzymuje brzmienie: 5. Szkoła udziela uczniom, w tym uczniom ze specyficznymi trudnościami w nauce, pomocy psychologicznej i pedagogicznej poprzez: 1) działania nauczycieli, wychowawców, pedagoga szkolnego i logopedy; 2) współpracę z Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną nr 1 w Kaliszu; 3) organizowanie w miarę potrzeb nauczania indywidualnego; 4) organizację zajęć w zespołach korekcyjno kompensacyjnych, dydaktyczno - wyrównawczych, zajęciach rewalidacyjnych. b) po ust. 5 dodaje się ust. 5a w brzmieniu: Przez specyficzne trudności w nauce należy rozumieć trudności w uczeniu się odnoszące się do uczniów w normie intelektualnej, o właściwej sprawności motorycznej i prawidłowo funkcjonujących systemach sensorycznych, którzy mają trudności w przyswajaniu treści dydaktycznych, wynikające ze specyfiki ich funkcjonowania poznawczo percepcyjnego. 2) rozdział VII otrzymuje tytuł: Ocenianie wewnątrzszkolne 3) w 1 1. Ocenianie wewnątrzszkolne jest zgodne z aktualnie obowiązującym rozporządzeniem MEN w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych. b) ust. 5 otrzymuje brzmienie: 5. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu określenie warunków i sposobów oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów, informowanie uczniów i rodziców o wymaganiach edukacyjnych, pomoc i motywowanie ucznia do samodzielnego planowania swojego rozwoju oraz doskonalenie organizacji i metod pracy dydaktyczno wychowawczej nauczyciela. 4) w 2 1.Rok szkolny dzieli się na dwa semestry, z których każdy kończy się klasyfikacją. b)po ust. 1 dodaje się ust. 1a i 1b w brzmieniu: Strona 1 z 7

2 1a Klasyfikację śródroczną przeprowadza się na koniec pierwszego semestru, a klasyfikację roczną w czerwcu z końcem zajęć dydaktycznno wychowawczych. 1b Dokładną datę zakończenia pierwszego semestru określa na początku roku szkolnego dyrektor szkoły, w porozumieniu z radą pedagogiczną, na podstawie kalendarza roku szkolnego ustalonego przez MEN. c) ust. 2a otrzymuje brzmienie: 2a. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz rodziców/prawnych opiekunów o: 1)wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych ocen cząstkowych oraz klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania, w ramach przedmiotowych zasad oceniania; 5) w 3 1.Szczegółowe zasady dotyczące form i kryteriów oceniania formułują nauczyciele uczący danego przedmiotu i po konsultacjach w zespołach przedmiotowych zapisują je w przedmiotowych zasadach oceniania. Przedmiotowe zasady oceniania zatwierdza dyrektor szkoły po uzyskaniu pozytywnej opinii zespołu przedmiotowego. b) po ust. 3 dodaje się ust. 4 w brzmieniu: 4. Ogólne wymagania na poszczególne oceny przedstawiają się następująco: 1) ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: a) opanował w bardzo wysokim stopniu zagadnienia programowe, jego wiedza i umiejętności często wykraczają poza program nauczania danego przedmiotu; b) samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia; c) biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych, często proponując rozwiązania nietypowe; d) potrafi korzystać ze wszystkich dostępnych źródeł informacji i samodzielnie zdobywać potrzebne wiadomości; e)systematycznie wzbogaca swoją wiedzę korzystając z różnych źródeł informacji stosownie do swego wieku; f) osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, zawodach sportowych i innych. 2) ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: a) opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem zajęć edukacyjnych w danej klasie; b)sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne ujęte programem zajęć edukacyjnych; c) potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach; d) sprawnie korzysta ze wszystkich dostępnych i wskazanych przez nauczyciela źródeł informacji. 3) ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: a) opanował zdecydowaną większość materiału programowego; b) zna definicje, fakty, pojęcia, stosuje język przedmiotu; c) potrafi korzystać ze wszystkich poznanych w czasie lekcji źródeł informacji. d) umie samodzielnie rozwiązywać typowe zadania, a trudniejsze wykonuje pod kierunkiem nauczyciela; e) potrafi zastosować wiedzę w typowych sytuacjach. 4) ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: a) opanował materiał nauczania w stopniu zadawalającym; b) zna podstawowe fakty, definicje i pojęcia pozwalające mu na rozumienie najważniejszych zagadnień; c) potrafi pod kierunkiem nauczyciela skorzystać z podstawowych źródeł informacji; d) potrafi wykonać proste zadania; Strona 2 z 7

3 e) stosuje wiedzę w typowych sytuacjach. 5) ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: a) posiada poważne braki w wiadomościach i umiejętnościach, które jednak można usunąć w dłuższym czasie; b)potrafi przy pomocy nauczyciela wykonać proste polecenia wymagające zastosowania podstawowych umiejętności; c) posiadane umiejętności umożliwiają edukację na następnym poziomie nauczania. 6)ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń który: a) nie opanował wiadomości i umiejętności w zakresie wymagań programowych określonych dla oceny dopuszczającej; b) ma braki w wiadomościach i umiejętnościach, uniemożliwiające dalsze zdobywanie wiedzy i umiejętności w zakresie danych zajęć edukacyjnych. 6) w 4 1. Oceny bieżące wystawiane są uczniowi za wiedzę i umiejętności (w przypadku przedmiotów: wychowanie fizyczne, plastyka, technika, zajęcia techniczne, zajęcia artystyczne należy brać pod uwagę wysiłek i zaangażowanie ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki danych zajęć). b) ust. 5 c otrzymuje brzmienie: 5c. Nauczyciel danych zajęć edukacyjnych jest zobowiązany określić zasady wglądu do nich przez uczniów i rodziców (szczegółowo określają to przedmiotowe zasady oceniania); c) ust. 6 otrzymuje brzmienie: 6. Uczeń nieobecny podczas pracy klasowej, sprawdzianu ma obowiązek napisania pracy w innym terminie (szczegółowo określają to przedmiotowe zasady oceniania). d) ust. 10 otrzymuje brzmienie: 10. Uczeń ma prawo poprawić bieżącą ocenę na warunkach ustalonych przez nauczyciela. Szczegółowo określają to przedmiotowe zasady oceniania. e) ust. 12 otrzymuje brzmienie: 12. Na wniosek ucznia lub jego rodziców/prawnych opiekunów nauczyciel w formie ustnej uzasadnia ustaloną ocenę. f) po ust. 12 wprowadza się ust. 13 w brzmieniu: 13. Uzasadnienie powinno zawierać informacje o posiadanej przez ucznia wiedzy, opanowanych przez niego umiejętnościach, ale także o brakach w wiadomościach i umiejętnościach oraz formach ich uzupełnienia. 7) w 5 1.Uczeń może być zwolniony z zajęć wychowania fizycznego, zajęć komputerowych, informatyki lub technologii informacyjnej. Decyzję w tej sprawie podejmuje dyrektor szkoły na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, oraz na czas określony w tej opinii (na pisemną prośbę rodzica). O podjętej przez dyrektora decyzji zostają poinformowani rodzice/prawni opiekunowie ucznia i nauczyciele tych zajęć edukacyjnych. b) ust. 2 otrzymuje brzmienie: 2.Jeżeli czas zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, zajęć komputerowych, informatyki lub technologii informacyjnej uniemożliwia ustalenie śródrocznej/rocznej oceny klasyfikacyjnej w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony albo zwolniona. 8) w 6 po ust. 1 dodaje się ust. 1a w brzmieniu: 1a.Roczna opisowa ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych uwzględnia poziom opanowania przez ucznia wiadomości i umiejętności z zakresu wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla I etapu edukacyjnego oraz wskazuje potrzeby rozwojowe i edukacyjne ucznia związane z przezwyciężaniem trudności w nauce lub rozwijaniem uzdolnień. Strona 3 z 7

4 9) w 7 po ust. 11 dodaje się ust. 12 w brzmieniu: 12. Ustalona przez nauczyciela śródroczna/roczna ocena z zajęć edukacyjnych nie może być niższa od przewidywanej. 10) w 8 a) po ust. 1 dodaje się ust. 1a w brzmieniu: 1a. Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej. b) ust. 5 otrzymuje brzmienie: 5. Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole co najmniej dwa razy z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania. c) skreśla się ust. 6 d) po 9 wprowadza się 9a w brzmieniu: 9a.1. Nauczyciel ustala śródroczną/ roczną ocenę klasyfikacyjną z zajęć edukacyjnych na podstawie ocen cząstkowych uzyskanych przez ucznia w danym semestrze. 2. Śródroczna/roczna ocena klasyfikacyjna nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych. Nauczyciel decyduje o randze ocen uzyskanych za różne formy aktywności. 3. Ocena śródroczna/roczna nie może być wystawiona w oparciu o jedną formę pracy czy aktywności ucznia. 4. Śródroczną/roczną ocenę klasyfikacyjną nauczyciel zobowiązany jest wpisać do dziennika lekcyjnego w pełnym jej brzmieniu, bez stosowania plusów i minusów. 5. Nauczyciel informuje ucznia oraz jego rodziców/prawnych opiekunów o przewidywanej i ustalonej ocenie z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych w sposób określony w Statucie Szkoły. 6. Przy ustalaniu śródrocznej/rocznej oceny klasyfikacyjnej nauczyciel musi uwzględnić zalecenia poradni psychologiczno pedagogicznej i uprawnienia laureatów wojewódzkich i ponadwojewódzkich konkursów przedmiotowych. 11) w Uczeń lub jego rodzice /prawni opiekunowie, którzy uważają, że przewidywana ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych nie jest dla niego zadowalająca może ubiegać się o uzyskanie wyższej sródrocznej/rocznej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych, dodatkowych zajęć edukacyjnych. b) ust. 2 otrzymuje brzmienie: 2. W ciągu 3 dni od otrzymania informacji o przewidywanej sródrocznej/rocznej ocenie uczeń lub jego rodzice/prawni opiekunowie mogą zwrócić się do nauczyciela prowadzącego dane zajęcia z ustnym wnioskiem o określenie warunków uzyskania wyższej niż przewidywana oceny z zajęć edukacyjnych. c) dodaje się ust. 3,4,5,6,7 w brzmieniu: 3. Uczeń lub jego rodzice/prawni opiekunowie określają ocenę, o jaką uczeń się ubiega. 4.Do ubiegania się o podwyższenie przewidywanej śródrocznej/rocznej oceny klasyfikacyjnej mają prawo uczniowie, którzy: 1) uzyskali oceny ze wszystkich przeprowadzonych w danym okresie sprawdzianów pisemnych, pisząc je w ustalonych przez nauczyciela terminach (dotyczy też dodatkowego terminu w przypadku nieobecności); 2) wykonali wszystkie zlecone przez nauczyciela samodzielne prace; 3) nie mieli żadnych nieusprawiedliwionych nieobecności na danych zajęciach edukacyjnych. Strona 4 z 7

5 5. Nauczyciel w ciągu 5 dni od dnia zgłoszenia wniosku o podwyższenie przewidywanej śródrocznej/rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych określa: 1) zadania, zakres materiału, które uczeń powinien wykonać i opanować; 2) formę sprawdzenia wiadomości i umiejętności (ćwiczenia praktyczne - muzyka, plastyka, informatyka, technologia informacyjna, wychowanie fizyczne, technika, zajęcia techniczne, zajęcia artystyczne; forma pisemna i/lub ustna pozostałe przedmioty); 3) terminy wykonania prac i przeprowadzenia sprawdzianu, które nie mogą być późniejsze niż tydzień przed planowanym klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej. 6. Podczas sprawdzianu obowiązują wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych/rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych podane przez nauczyciela na początku roku szkolnego. 7. Ustalona w wyniku sprawdzianu ocena jest ostateczna z wyjątkiem niedostatecznej rocznej oceny klasyfikacyjnej, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego. d) po 10 dodaje się 10a w brzmieniu: 10a.1.Uczeń lub jego rodzice /prawni opiekunowie, którzy uważają, że przewidywana roczna ocena klasyfikacyjna zachowania jest dla niego za niska mogą ubiegać się o uzyskanie wyższej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania. 2. W ciągu 3 dni od otrzymania informacji o przewidywanej rocznej klasyfikacyjnej ocenie zachowania, rodzice/prawni opiekunowie mogą złożyć do dyrektora szkoły pisemny wniosek, wraz z uzasadnieniem, o podwyższenie przewidywanej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania. 3. Wnioski bez uzasadnienia nie będą rozpatrywane. 4. We wniosku uczeń lub jego rodzice /prawni opiekunowie określają ocenę, o jaką uczeń się ubiega. 5. O podwyższenie przewidywanej rocznej oceny zachowania może ubiegać się uczeń lub jego rodzice/ prawni opiekunowie jeżeli są spełnione jednocześnie następujące warunki: 1) uczeń ma wszystkie nieobecności i spóźnienia usprawiedliwione w terminie; 2) nie otrzymał żadnej kary statutowej; 6. W przypadku otrzymania uzasadnionego wniosku, dyrektor szkoły powołuje zespół, który rozpatruje wniosek. 7. Dyrektor powiadamia ucznia oraz jego rodziców/ prawnych opiekunów o terminie posiedzenia zespołu najpóźniej 3 dni przed jego posiedzeniem. 8. Posiedzenie zespołu nie może odbyć się później niż tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej. 9. W skład zespołu rozpatrującego wniosek wchodzą: 1) dyrektor lub wicedyrektor szkoły jako przewodniczący zespołu; 2) wychowawca klasy; 3) pedagog szkolny; 4) rodzice/prawni opiekunowie na własną prośbę wyrażoną we wniosku (w charakterze obserwatorów). 10.Na posiedzeniu zespołu dokonuje się analizy informacji znajdujących się w dokumentacji szkolnej, po czym wychowawca klasy podejmuje decyzję o zmianie lub utrzymaniu w mocy przewidywanej rocznej oceny zachowania. 11.Od ustalonej na posiedzeniu zespołu oceny uczniowi oraz jego rodzicom/ prawnym opiekunom nie przysługuje prawo odwołania się. 12. Z prac zespołu sporządza się protokół, zawierający w szczególności informacje o: 1) składzie zespołu; Strona 5 z 7

6 2) terminie posiedzenia; 3) przeprowadzonej analizie dokumentacji szkolnej; 4) ustalonej ocenie wraz z uzasadnieniem. 13. Protokół z prac zespołu przechowuje się w dokumentacji szkoły. 14. Dyrektor o decyzji podjętej na posiedzeniu zespołu powiadamia w formie pisemnej lub ustnej ucznia lub jego rodziców/ prawnych opiekunów w terminie 5 dni od dnia posiedzenia zespołu. 12) w 11 a) po ust. 2 dodaje się ust. 2a w brzmieniu: 2a. Na wniosek rodziców/prawnych opiekunów i po uzyskaniu zgody wychowawcy klasy lub na wniosek wychowawcy klasy i po uzyskaniu zgody rodziców/prawnych opiekunów rada pedagogiczna może postanowić o promowaniu ucznia klasy I i II szkoły podstawowej do klasy programowo wyższej również w ciągu roku szkolnego. b) ust. 3 otrzymuje brzmienie: 3.W wyjątkowych przypadkach rada pedagogiczna może postanowić o powtarzaniu klasy przez ucznia klasy I III szkoły podstawowej na wniosek wychowawcy klasy oraz po zasięgnięciu opinii rodziców/prawnych opiekunów ucznia (opinia rodziców/ prawnych opiekunów ucznia nie jest wiążąca). c) ust. 5 otrzymuje brzmienie: 5. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania, otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej z wyróżnieniem lub kończy szkołę z wyróżnieniem. d) ust. 6 otrzymuje brzmienie: 6. Uczniowi, który uczęszczał na dodatkowe zajęcia edukacyjne do średniej ocen wlicza się także roczne oceny uzyskane z tych zajęć. 13) w 12 a) dodaje się ust. 1a w brzmieniu: 1a.W przypadku nieklasyfikowania ucznia z obowiązkowych lub dodatkowych zajęć edukacyjnych w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się nieklasyfikowany albo nieklasyfikowana. b) ust. 4 otrzymuje brzmienie: 4.Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń realizujący na podstawie odrębnych przepisów indywidualny tok lub program nauki, oraz uczeń spełniający obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą. W tym przypadku egzamin ten nie obejmuje obowiązkowych zajęć edukacyjnych: technika, zajęcia techniczne, plastyka, muzyka, zajęcia artystyczne i wychowanie fizyczne oraz dodatkowych zajęć edukacyjnych, nie ustala się też oceny zachowania. c) ust. 5 otrzymuje brzmienie: 5. Egzaminy klasyfikacyjne przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej. Egzamin klasyfikacyjny z plastyki, muzyki, zajęć artystycznych, techniki, zajęć technicznych, informatyki, technologii informacyjnej, zajęć komputerowych i wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych. d) ust. 6 otrzymuje brzmienie: Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się nie później niż w dniu poprzedzającym dzień zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Termin egzaminu klasyfikacyjnego oraz liczbę zajęć edukacyjnych, z których uczeń może zdawać egzamin w ciągu jednego dnia uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami/prawnymi opiekunami. e) ust. 8b otrzymuje brzmienie: 8b.nauczyciele obowiązkowych zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania dla odpowiedniej klasy. f) dodaje się ust. 13 w brzmieniu: Strona 6 z 7

7 13. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły. 14) w 13. ust. 3 otrzymuje brzmienie: 3. Sprawdzian przeprowadza się nie później niż w ciągu 5 dni od dnia zgłoszenia zastrzeżeń, po uzgodnieniu jego terminu z uczniem i jego rodzicami/prawnymi opiekunami. 15) w Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał ocenę niedostateczną z jednych albo dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy z tych zajęć. b) ust. 2 otrzymuje brzmienie: 2. Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz części ustnej, z wyjątkiem egzaminu z plastyki, muzyki, zajęć artystycznych, techniki, zajęć technicznych, informatyki, technologii informacyjnej, zajęć komputerowych oraz wychowania fizycznego, z których egzamin ma przede wszystkim formę zadań praktycznych. c) ust. 3 otrzymuje brzmienie: 3. Termin egzaminu poprawkowego dyrektor szkoły ma obowiązek wyznaczyć do dnia zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno wychowawczych. Egzamin poprawkowy odbywa się w ostatnim tygodniu ferii letnich. 2 Uchwałę przekazuje się do realizacji dyrektorowi szkoły 3 Uchwała wchodzi w życie z dniem 8 grudnia 2010 r.... / przewodniczący rady pedagogicznej/ Strona 7 z 7