OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

Transkrypt

1 OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu : Technologia informacyjna 2. Kod modułu : Rodzaj modułu : obowiązkowy 4. Kierunek studiów filologia, program : filologia hebrajska 5. Poziom studiów: I stopień 6. Rok studiów: I rok 7. Semestr: zimowy 8. Rodzaje zajęć i liczba godzin: 30 godzin, ćwiczenia 9. Liczba punktów ECTS: Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy, adres wykładowcy (wykładowców) / prowadzących zajęcia: Krzysztof Jaroszewski, mgr, krzysztof_jaroszewski@o2.pl 11. Język wykładowy: polski II. Informacje szczegółowe 1. Cel (cele) modułu C1 doskonalenie umiejętności z zakresu podstaw technik informatycznych, przetwarzania tekstów, arkuszy kalkulacyjnych, baz danych C2 doskonalenie umiejętności tworzenia grafiki prezentacyjnej C3 doskonalenie umiejętności korzystania z wyspecjalizowanych usług w sieciach informatycznych, pozyskiwania i przetwarzania informacji 2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują) Znajomość obsługi komputera w zakresie średniozaawansowanym 3. Efekty w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych dla modułu i odniesienie do efektów dla kierunku studiów Symbol efektów 001_01 001_02 001_03 001_04 001_05 Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów student: zna rolę i wykorzystanie technologii informacyjnej potrafi stosować odpowiednie narzędzia do zawansowanego przetwarzania tekstów przy użyciu technik komputerowych umie wykorzystywać usługi w sieciach informatycznych czasopisma elektroniczne, bibliograficzne bazy danych potrafi stworzyć bibliografię załącznikową i przypisy bibliograficzne oraz zna systemy bibliograficzne jest w stanie przygotowywać projekty i je prezentować z wykorzystaniem Odniesienie do efektów dla kierunku studiów FH_W12 FH_U02, FH_U03, FH_U13, FH_U14 FH_U02, FH_U03 FH_U02, FH_U03 FH_U02, FH_U12, FH_U15 1

2 001_06 001_07 001_08 programów pakietu biurowego zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego jest otwarty na samodzielne pogłębianie wiedzy jest samodzielny i kreatywny w realizowaniu powierzonych zadań FH_W12 FH_K01, FH_K04 FH_K03, FH_K04, FH_K05 4. Treści Nazwa modułu : Technologia informacyjna Symbol treści TK_01 TK_02 Opis treści Przetwarzanie tekstów: używanie komputera do tworzenia, edycji, formatowania Przeszukiwanie bibliograficznych baz danych, czasopism elektronicznych oraz bibliotek cyfrowych Odniesienie do efektów modułu 001_02, 001_7 001_01, 001_03, 001_08 TK_03 Tworzenie bibliografii załącznikowej w oparciu o różne systemy bibliograficzne 001_01, 001_04, 001_08 TK_04 TK_05 Przygotowywanie projektów i prezentacji z wykorzystaniem pakietu biurowego łączących arkusze kalkulacyjne, bazy danych oraz grafikę menadżerską Wprowadzenie podstawowych pojęć i zasad z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego 001_01, 001_05, 001_06, 001_07, 001_08 001_01, 001_06, 001_07 5. Zalecana literatura dokumentacja i pomoc dla pakietu MicrosoftOffice2010 dostępna m.in.: na stronie strony internetowe bibliotek naukowych m.in.: Ustawa z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych. Dz. U r. Nr 90 poz. 631 ze zm.); R. Czupryk, Informatyka dla humanistów, Przemyśl 2003r.; 6. Informacja o przewidywanej możliwości wykorzystania b-learningu brak 7. Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć, instrukcjami do laboratorium, itp. 2

3 Wszelkie materiały do zajęć będą dystrybuowane przez wykładowcę podczas zajęć bądź drogą elektroniczną. III. Informacje dodatkowe 1. Odniesienie efektów i treści do sposobów prowadzenia zajęć i metod oceniania Nazwa modułu (przedmiotu): Technologia informacyjna Symbol efektu kształce nia dla modułu 001_01 001_02 TK_01 001_03 TK_02 001_04 TK_03 001_05 TK_04 Symbol treści realizowanych w trakcie zajęć TK_01, TK_02, TK_03, TK_04, TK_05 001_06 TK_04, TK_05 001_07 001_08 TK_01, TK_02, TK_03, TK_04, TK_05 TK_01, TK_02, TK_03, TK_04, TK_05 2. Obciążenie pracą studenta (punkty ECTS) Nazwa modułu (przedmiotu): Technologia informacyjna Forma aktywności Sposoby prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych efektów Wprowadzenie teoretyczne, ćwiczenia w grupie Wprowadzenie teoretyczne, ćwiczenia w grupie Wprowadzenie teoretyczne, ćwiczenia w grupie Praca indywidualna i zespołowa (w trakcie zajęć i poza godzinami) Wprowadzenie teoretyczne, ćwiczenia w grupie Wykład z elementami dyskusji, prezentacja, ćwiczenia, praca samodzielna Wykład z elementami dyskusji, ćwiczenia w grupie, praca samodzielna Wykład z elementami dyskusji, ćwiczenia w grupie, praca samodzielna Metody oceniania stopnia osiągnięcia założonego efektu F - ocena aktywności podczas zajęć F - ocena aktywności podczas zajęć F - ocena aktywności podczas zajęć F - Ocena aktywności podczas zajęć, P - ocena przygotowanej bibliografii F Ocena aktywności podczas zajęć, P ocena prezentacji F - ocena aktywności podczas zajęć F - ocena aktywności podczas zajęć F - ocena aktywności podczas zajęć Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny zajęć z nauczycielem 30 Przygotowanie projektów 10 Opracowanie bibliografii 2 Ćwiczenia 18 SUMA GODZIN 60 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU (PRZEDMIOTU) 2 3. Sumaryczne wskaźniki ilościowe 3

4 a) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich: 1 b) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne i projektowe: 1 4. Kryteria zaliczenia obecność na zajęciach aktywność w trakcie zajęć wartość merytoryczna i techniczna przygotowanych opracowań sprawność w używaniu dostępnych technologii informacyjnych 4

5 OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu : Filozofia 2. Kod modułu : Rodzaj modułu : obowiązkowy 4. Kierunek studiów: filologia; program : filologia hebrajska 5. Poziom studiów: studia licencjackie 6. Rok studiów: I 7. Semestr: zimowy 8. Rodzaje zajęć i liczba godzin: wykład, Liczba punktów ECTS: Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy, adres wykładowców prowadzących zajęcia dr Filemon Tadeusz Janka, filemon@franciszkanie.net 11. Język wykładowy: polski II. Informacje szczegółowe 1. Cel (cele) modułu : C1- zapoznanie z kierunkami i nurtami rozwoju filozofii w epoce nowożytnej i czasach współczesnych C2 - zapoznanie w stopniu rozszerzonym z poglądami myślicieli nowożytnych, które wpływały na rozwój teologii i zachowują aktualność do dzisiaj C3- ukazanie związków pomiędzy nowożytną i współczesną myślą europejską, a kulturą i duchowością Europy C4- uwrażliwienie na rolę filozofii nowożytnej i współczesnej w procesie kształtowania się duchowego oblicza dzisiejszej Europy C5- zapoznanie z instrumentarium pojęć wypracowanych przez nowożytnych i współczesnych filozofów 2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych Brak wymagań wstępnych 3. Efekty w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych dla modułu i odniesienie do efektów dla kierunku studiów Symbol efektów 002_01 002_02 002_03 002_04 Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów student: rozpoznaje genezę i okoliczności kartezjańskiego przełomu w filozofii opisuje poglądy filozofów nowożytnych i współczesnych ze zwróceniem uwagi ich dzisiejszą aktualność rozróżnia kierunki rozwoju europejskiej filozofii nowożytnej i współczesnej ocenia wpływ wybranych nurtów filozoficznych epoki nowożytnej i współczesności na refleksję teologiczną Odniesienie do efektów dla kierunku studiów FH_W02, FH_W10, FH_W18 FH_W02, FH_W10, FH_W13, FH_W14, FH_W17 FH_W05, FH_W14 FH_U01, FH_U02, FH_U08 1

6 002_05 002_06 002_07 002_08 002_09 interpretuje zjawiska filozoficzne w świetle przemian politycznych, społecznych i religijnych w Europie korzysta z dzieł filozofów i literatury przedmiotu potrafi wyodrębnić te kierunki filozoficzne, które inspirowały chrześcijańską duchowość i teologię jest wrażliwy na wymogi racjonalności dyskursu teologicznego posiada pogłębioną zdolność oceny wpływu filozofii nowożytnej i współczesnej na kulturę europejską FH_U11, FH_U12, FH_U01 FH_U01, FH_U02 FH_U05, FH_U08, FH_K07, FH_K08, FH_K02, FH_K05 FH_U08 4. Treści Nazwa modułu : Filozofia Symbol treści Opis treści Odniesienie do efektów modułu # TK_01 Kartezjusz i filozofia podmiotu 002_01 TK_02 Pascal, Spinoza, Leibniz 002_02, 002_03, 002_04, 002_07 TK_03 Filozofia oświeceniowa 002_02, 002_03, 002_04, 002_05, 002_09 TK_04 Hume i krytyka przyczynowości 002_03, 002_09 TK_05 Kant 002_02, 002_03, 002_04 TK_06 Hegel i niemiecka filozofia idealistyczna 002_03, 002_06, 002_07 TK_07 Pozytywizm 002_02, 002_05, 002_09 TK_08 Neotomizm 002_04, 002_07, 002_08 TK_09 Nietzsche 002_02, 002_04, 002_05, 002_09 TK_10 Fenomenologia 002_03, 002_07, 002_09 TK_11 Egzystencjalizm 002_05, 002_09 TK_12 Filozofia dialogu 002_02, 002_03, 002_07 5. Zalecana literatura Filozofia. Materiały do ćwiczeń dla studentów teologii, red. J. Grzeszczak, Poznań Oblicza filozofii XVII wieku, red. S. Janeczek, Lublin G. Rodis-Lewis, Kartezjusz i racjonalizm, tłum. S. Cichowicz, Warszawa J. Cottingham, Descartes. Kartezjańska filozofia umysłu, tłum. J. Hołówka, Warszawa R. Plant, Hegel. O religii i filozofii, tłum. J. Szafrańska, Warszawa R. Hayman, Nietzsche. Głosy Nietzschego, tłum. J. Hołówka, Warszawa D. Scott-Kakures, S. Castagnetto, H. Benson, W. Taschek, P. Hurley, Wstęp do historii filozofii, tłum. J. Ruszkowski, Poznań M. Jędraszewski, Filozofia i modlitwa, Poznań

7 M. Jędraszewski, Bóg filozofów i Bóg Jezusa Chrystusa, Poznań W. Tatarkiewicz, Historia filozofii, t. II: Filozofia nowożytna do roku 1830, Warszawa T. Gadacz, Historia filozofii XX wieku. Nurty, t. I: filozofia życia, pragmatyzm, filozofia ducha, Kraków T. Gadacz, Historia filozofii XX wieku. Nurty, t. II: neokantyzm. filozofia egzystencji. filozofia dialogu, Kraków Informacja o przewidywanej możliwości wykorzystania b-learningu Obecnie brak możliwości wykorzystania b-learningu. 7. Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć, instrukcjami do laboratorium, itp. U prowadzącego III. Informacje dodatkowe 1. Odniesienie efektów i treści do sposobów prowadzenia zajęć i metod oceniania Symbol efektu dla modułu 002_01 TK_01 002_02 002_03 002_04 002_05 002_06 TK_06 002_07 002_08 TK_08 002_09 Nazwa modułu: Filozofia Sposoby prowadzenia Symbol treści zajęć umożliwiające realizowanych w trakcie osiągnięcie założonych zajęć efektów Wykłady, lektura tekstów, TK_02, TK_03, TK_05, TK_07, TK_09, TK_12 TK_02, TK_03, TK_04, TK_05, TK_06, TK_10, TK_12 TK_03, TK_03, TK_05, TK_08, TK_09 TK_03, TK_07, TK_09, TK_11 TK_02, TK_06, TK_08, TK_10, TK_12 TK_03, TK_04, TK_07, TK_09, TK_10, TK_11 dyskusja Wykłady, lektura tekstów, dyskusja Wykłady, lektura tekstów, dyskusja Wykłady, lektura tekstów, dyskusja Wykłady, lektura tekstów, dyskusja Wykłady, lektura tekstów, dyskusja Wykłady, lektura tekstów, dyskusja Wykłady, lektura tekstów, dyskusja Wykłady, lektura tekstów, dyskusja Metody oceniania stopnia osiągnięcia założonego efektu Weryfikacja umiejętności podczas ćwiczeń i kolokwium Weryfikacja umiejętności podczas ćwiczeń i kolokwium Weryfikacja umiejętności podczas ćwiczeń i kolokwium Weryfikacja umiejętności podczas ćwiczeń i kolokwium Weryfikacja umiejętności podczas ćwiczeń i kolokwium Weryfikacja umiejętności podczas ćwiczeń i kolokwium Weryfikacja umiejętności podczas ćwiczeń i kolokwium Weryfikacja umiejętności podczas ćwiczeń i kolokwium Weryfikacja umiejętności podczas ćwiczeń i kolokwium Zaleca się podanie przykładowych zadań (pytań) służących ocenie osiągnięcia opisanych efektów. Przedstaw istotne novum kartezjańskiej filozofii podmiotu. Dokonaj wyboru tych kierunków filozofii współczesnej, które Twoim zdaniem wpłynęły na refleksję teologiczną. Wybór uzasadnij. 3

8 2. Obciążenie pracą studenta (punkty ECTS) Forma aktywności Nazwa modułu (przedmiotu): Filozofia Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 30 Lektura tekstów źródłowych 20 Czytanie wskazanej literatury 10 SUMA GODZIN 60 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU (PRZEDMIOTU) 2 3. Sumaryczne wskaźniki ilościowe a) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich: 2 b) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne i projektowe: 0 4. Kryteria zaliczenia Zaliczenie na podstawie obecności, prac domowych oraz aktywnego uczestnictwa na zajęciach. 4

9 OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu : Wychowanie fizyczne 2. Kod modułu : 003A 3. Rodzaj modułu : obowiązkowy 4. Kierunek studiów: filologia, program : filologia hebrajska 5. Poziom studiów: I stopień 6. Rok studiów: I rok 7. Semestr: letni 8. Rodzaje zajęć i liczba godzin: 30 godzin, ćwiczenia 9. Liczba punktów ECTS: Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy, adres wykładowcy (wykładowców) / prowadzących zajęcia: mgr Łukasz Michalski; dsm_213@wp.pl 11. Język wykładowy: polski II. Informacje szczegółowe Wiedza: 1. Cel (cele) modułu : C1 - harmonijny rozwój organizmu przez odpowiedni dobór środków wspomagających funkcjonowanie układu ruchowego C2 - kształtowanie psychomotoryki przez dobór odpowiednich środków wspomagających rozwój ogólnej sprawności człowieka, eksponowanie indywidualnych możliwości, upodobań, zainteresowań i umiejętności ruchowych studentów C3 - kształtowanie umiejętności ruchowych niezbędnych w różnych przejawach działalności ludzkiej utylitarnej, rekreacyjnej, sportowej, obronnej, artystycznej oraz służącej zdrowiu C4- wyposażenie studentów w zasób wiedzy niezbędnej do podejmowania samodzielnych działań służących zdrowiu, prawidłowemu rozwojowi organizmu i aktywności ruchowej C5 kształtowanie charakteru i pożądanych postaw w działaniu zarówno indywidualnym, jak i zespołowym przez integrację grup studenckich, współpracę i współdziałanie z prowadzącymi zajęcia 2. Efekty w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych dla modułu i odniesienie do efektów dla kierunku studiów Umiejętności: W1 Samodzielne prowadzenie rozgrzewki dla danej dyscypliny sportu W2 Samodzielne doskonalenie elementów techniki danej dyscypliny sportu W3 Zasady i przepisy dla danej dyscypliny sportu W4 Podstawowa wiedza na temat organizacji i przeprowadzenia zawodów sportowych dla danej dyscypliny 1

10 U1 U2 U3 U4 Wykonywanie podstawowych elementów techniki Znajomość przepisów i organizacji imprez sportowych Dobór ćwiczeń ogólnorozwojowych do danej dyscypliny Umiejętność stosowania taktyki Kompetencje społeczne: K1 K2 K3 K4 Umiejętność pracy indywidualnej i zespołowej Dbałość o bezpieczeństwo swoje i innych w rywalizacji sportowej Celowość dążenia do sukcesu w sporcie i pracy Świadomość wartości zdrowia psychicznego i fizycznego dla osiągnięcia sukcesu Symbol efektów 003A_01 Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów student potrafi: Odniesienie do efektów dla kierunku studiów Brać udział w grach i zabawach. Zna i W1, U1, U3, K1, K2, K4 przestrzega zasady rywalizacji. 003A_02 003A_03 003A_04 003A_05 003A_06 003A_07 Rozwijać sprawność fizyczną i koordynację ruchową poprzez ćwiczenia gimnastyczne. Grać w tenisa stołowego zarówno w grze pojedynczej jak i deblowej Stosować w grze odbicia piłki sposobem dolnym i górnym (siatkówka) Wykonywać rzuty piłki z miejsca, naskoku i po dwutakcie (koszykówka) Zastosować technikę gry oraz przestrzegać zasad na boisku (unihokej) Grać piłką na jeden kontakt oraz wykorzystywać poznane umiejętności techniczne w grze (piłka nożna) W1, W2, W3, U3, K3, K4 W2, W3, U1, U4, K2 W1, W2, W3, U1, K1 W1, W2, W3, U1, U3 W1, W2, W3, U1, U4 W1, W2, W3, U1, K4 3. Treści Nazwa modułu : Wychowanie fizyczne Symbol treści Opis treści TK_01 Gry i zabawy 003A_1-7 TK_02 Gimnastyka 003A_1-7 TK_03 Tenis stołowy 003A_1-7 TK_04 Siatkówka 003A_1-7 TK_05 Koszykówka 003A_1-7 Odniesienie do efektów modułu 2

11 TK_06 Piłka nożna 003A_ Zalecana literatura nie przewiduje się. III. Informacje dodatkowe 1. Odniesienie efektów i treści do sposobów prowadzenia zajęć i metod oceniania Nazwa modułu : Wychowanie fizyczne Symbol Sposoby prowadzenia Metody oceniania Symbol treści efektu zajęć umożliwiające stopnia osiągnięcia realizowanych w trakcie osiągnięcie założonych założonego efektu zajęć dla modułu efektów 003A-01 TK_01 TK_03 Ćwiczenia F - Ocena ustna 003A_02 TK_04 Ćwiczenia F - Ocena ustna 003A_03 TK_04 Ćwiczenia F - Ocena ustna 003A_04 TK_04 Ćwiczenia F - Ocena ustna 003A_05 TK_05 Ćwiczenia F - Ocena ustna 003A_06 TK_06 Ćwiczenia F - Ocena ustna 003A_07 TK_06 Ćwiczenia F - Ocena ustna 2. Obciążenie pracą studenta (punkty ECTS). Nazwa modułu (przedmiotu): Wychowanie fizyczne Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 30 Godziny konsultacji - Czytanie literatury - Przygotowanie prezentacji - SUMA GODZIN 30 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU (PRZEDMIOTU) 1 3. Sumaryczne wskaźniki ilościowe a) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich: 1 b) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne i projektowe: 1 4. Kryteria zaliczenia 3

12 Wymagania wstępne Metody nauczania Sposób zaliczenia Brak przeciwwskazań zdrowotnych Opis, pokaz, objaśnienie, ćwiczenia ruchowe, dyskusja dydaktyczna, samodzielne rozwiązywanie problemów metodycznych i organizacyjnych, metoda realizacji zadań ruchowych w formie ścisłej, zadaniowej, zabawowej i naśladowczej 1.Zajęcia z wychowania fizycznego są obowiązkowe dla studentów I-eg roku studiów stacjonarnych, przez dwa kolejne semestry 2.Podstawą zaliczenia semestru jest: -systematyczne uczęszczanie na zajęcia -aktywny i zaangażowany udział w zajęciach 3. Student ma prawo do dwóch nieobecności na zajęciach w czasie trwania jednego semestru. 4. W przypadku większej liczby nieobecności obowiązkiem studenta jest zaliczenie zajęć gimnastycznych: - prawidłowe wykonanie przewrotu w przód - prawidłowe wykonanie przewrotu w tył -stanie na rękach - stanie na głowie - przewrót w przód przez skrzynię 5. Student otrzymuje zaliczenie bez oceny. 4

13 OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu : Wychowanie fizyczne 2. Kod modułu : 003B 3. Rodzaj modułu : obowiązkowy 4. Kierunek studiów: filologia, program : filologia hebrajska 5. Poziom studiów: I stopień 6. Rok studiów: I rok 7. Semestr: zimowy 8. Rodzaje zajęć i liczba godzin: 30 godzin, ćwiczenia 9. Liczba punktów ECTS: Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy, adres wykładowcy (wykładowców) / prowadzących zajęcia: mgr Łukasz Michalski; dsm_213@wp.pl 11. Język wykładowy: polski II. Informacje szczegółowe Wiedza: 1. Cel (cele) modułu : C1 - harmonijny rozwój organizmu przez odpowiedni dobór środków wspomagających funkcjonowanie układu ruchowego C2 - kształtowanie psychomotoryki przez dobór odpowiednich środków wspomagających rozwój ogólnej sprawności człowieka, eksponowanie indywidualnych możliwości, upodobań, zainteresowań i umiejętności ruchowych studentów C3 - kształtowanie umiejętności ruchowych niezbędnych w różnych przejawach działalności ludzkiej utylitarnej, rekreacyjnej, sportowej, obronnej, artystycznej oraz służącej zdrowiu C4- wyposażenie studentów w zasób wiedzy niezbędnej do podejmowania samodzielnych działań służących zdrowiu, prawidłowemu rozwojowi organizmu i aktywności ruchowej C5 kształtowanie charakteru i pożądanych postaw w działaniu zarówno indywidualnym, jak i zespołowym przez integrację grup studenckich, współpracę i współdziałanie z prowadzącymi zajęcia 2. Efekty w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych dla modułu i odniesienie do efektów dla kierunku studiów W1 Samodzielne prowadzenie rozgrzewki dla danej dyscypliny sportu W2 Samodzielne doskonalenie elementów techniki danej dyscypliny sportu W3 Zasady i przepisy dla danej dyscypliny sportu 1

14 W4 Podstawowa wiedza na temat organizacji i przeprowadzenia zawodów sportowych dla danej dyscypliny Umiejętności: U1 U2 U3 U4 Wykonywanie podstawowych elementów techniki Znajomość przepisów i organizacji imprez sportowych Dobór ćwiczeń ogólnorozwojowych do danej dyscypliny Umiejętność stosowania taktyki Kompetencje społeczne: K1 K2 K3 K4 Umiejętność pracy indywidualnej i zespołowej Dbałość o bezpieczeństwo swoje i innych w rywalizacji sportowej Celowość dążenia do sukcesu w sporcie i pracy Świadomość wartości zdrowia psychicznego i fizycznego dla osiągnięcia sukcesu Symbol efektów 003B_01 Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów student potrafi: Odniesienie do efektów dla kierunku studiów Brać udział w grach i zabawach. Zna i W1, U1, U3, K1, K2, K4 przestrzega zasady rywalizacji. 003B_02 003B_03 003B_04 003B_05 003B_06 003B_07 Rozwijać sprawność fizyczną i koordynację ruchową poprzez ćwiczenia gimnastyczne. Grać w tenisa stołowego zarówno w grze pojedynczej jak i deblowej Stosować w grze odbicia piłki sposobem dolnym i górnym (siatkówka) Wykonywać rzuty piłki z miejsca, naskoku i po dwutakcie (koszykówka) Zastosować technikę gry oraz przestrzegać zasad na boisku (unihokej) Grać piłką na jeden kontakt oraz wykorzystywać poznane umiejętności techniczne w grze (piłka nożna) W1, W2, W3, U3, K3, K4 W2, W3, U1, U4, K2 W1, W2, W3, U1, K1 W1, W2, W3, U1, U3 W1, W2, W3, U1, U4 W1, W2, W3, U1, K4 3. Treści Nazwa modułu : Wychowanie fizyczne Symbol treści Opis treści TK_01 Gry i zabawy 003B_1-7 Odniesienie do efektów modułu 2

15 TK_02 Gimnastyka 003B_1-7 TK_03 Tenis stołowy 003B_1-7 TK_04 Siatkówka 003B_1-7 TK_05 Koszykówka 003B_1-7 TK_06 Piłka nożna 003B_ Zalecana literatura nie przewiduje się. III. Informacje dodatkowe 1. Odniesienie efektów i treści do sposobów prowadzenia zajęć i metod oceniania Nazwa modułu : Wychowanie fizyczne Symbol Sposoby prowadzenia Metody oceniania Symbol treści efektu zajęć umożliwiające stopnia osiągnięcia realizowanych w trakcie osiągnięcie założonych założonego efektu zajęć dla modułu efektów 003B-01 TK_01 TK_03 Ćwiczenia F - Ocena ustna 003B_02 TK_04 Ćwiczenia F - Ocena ustna 003B_03 TK_04 Ćwiczenia F - Ocena ustna 003B_04 TK_04 Ćwiczenia F - Ocena ustna 003B_05 TK_05 Ćwiczenia F - Ocena ustna 003B_06 TK_06 Ćwiczenia F - Ocena ustna 003B_07 TK_06 Ćwiczenia F - Ocena ustna 2. Obciążenie pracą studenta (punkty ECTS). Nazwa modułu (przedmiotu): Wychowanie fizyczne Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 30 Godziny konsultacji - Czytanie literatury - Przygotowanie prezentacji - SUMA GODZIN 30 3

16 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU (PRZEDMIOTU) 1 3. Sumaryczne wskaźniki ilościowe a) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich: 1 b) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne i projektowe: 1 4. Kryteria zaliczenia Wymagania wstępne Metody nauczania Sposób zaliczenia Brak przeciwwskazań zdrowotnych Opis, pokaz, objaśnienie, ćwiczenia ruchowe, dyskusja dydaktyczna, samodzielne rozwiązywanie problemów metodycznych i organizacyjnych, metoda realizacji zadań ruchowych w formie ścisłej, zadaniowej, zabawowej i naśladowczej 1.Zajęcia z wychowania fizycznego są obowiązkowe dla studentów I-eg roku studiów stacjonarnych, przez dwa kolejne semestry 2.Podstawą zaliczenia semestru jest: -systematyczne uczęszczanie na zajęcia -aktywny i zaangażowany udział w zajęciach 3. Student ma prawo do dwóch nieobecności na zajęciach w czasie trwania jednego semestru. 4. W przypadku większej liczby nieobecności obowiązkiem studenta jest zaliczenie zajęć gimnastycznych: - prawidłowe wykonanie przewrotu w przód - prawidłowe wykonanie przewrotu w tył -stanie na rękach - stanie na głowie - przewrót w przód przez skrzynię 5. Student otrzymuje zaliczenie bez oceny. 4

17 OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu : Wstęp do kulturoznawstwa 2. Kod modułu : Rodzaj modułu : obowiązkowy 4. Kierunek studiów filologia, program : filologia hebrajska 5. Poziom studiów: I stopień 6. Rok studiów: I rok 7. Semestr: zimowy 8. Rodzaje zajęć i liczba godzin: 30 godzin, konwersatorium 9. Liczba punktów ECTS: Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy, adres wykładowcy (wykładowców) / prowadzących zajęcia: Liliana Górska, dr, lgorska@ymail.com 11. Język wykładowy: polski II. Informacje szczegółowe 1. Cel (cele) modułu C1 zaznajomienie studentów z podstawowymi pojęciami z zakresu kulturoznawstwa C2 zaznajomienie studentów z C3 kształtowanie umiejętności 2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują) 3. Efekty w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych dla modułu i odniesienie do efektów dla kierunku studiów Symbol efektów 004_01 004_02 004_03 004_04 004_05 004_06 Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów student: - rozpoznaje podstawowe terminy z zakresu badań kulturoznawczych - rozpoznaje podstawowe zasady i kryteria formalne w ramach badań kulturoznawczych - potrafi przedstawić współczesne prądy w filozoficznej refleksji nad kulturą - analizuje współczesne wytwory kultury i potrafi je właściwie interpretować - wykazuje otwartość na samodzielne pogłębianie wiedzy - wykazuje kreatywność w realizowaniu powierzonych mu zadań Odniesienie do efektów dla kierunku studiów FH_W01, FH_W02, FH_W04, FH_W05, FH_W07, FH_W09 FH_W01, FH_W02, FH_W03, FH_W04, FH_W05, FH_W07, FH_W08, FH_W10 FH_U02, FH_U03, FH_U04, FH_U05, FH_U06, FH_U08, FH_U09, FH_U10 FH_U02, FH_U03, FH_U04, FH_U05, FH_U06, FH_U08, FH_U09, FH_U10 FH_K01, FH_K03, FH_K04, FH_K06, FH_K11 FH_K01, FH_K04, FH_K05, FH_K06, FH_K08, FH_K11 4. Treści 1

18 Nazwa modułu : Wstęp do kulturoznawstwa Symbol treści TK_01 TK_02 TK_03 TK_04 TK_05 Opis treści Myśliciele niemieccy, przedstawiciele niemieckiej socjologii humanistycznej Myśliciele francuscy Hegemonia kulturowa w ujęciu włoskiego kulturoznawstwa Teoretycy brytyjscy Feminizm amerykański Odniesienie do efektów modułu 004_01, 004_02, 004_05, 004_06 004_01, 004_02, 004_05, 004_06 004_01, 004_02, 004_05, 004_06 004_01, 004_02, 004_03, 004_05, 004_06 004_01, 004_02, 004_04, 004_05, 004_06 5. Zalecana literatura 6. Informacja o przewidywanej możliwości wykorzystania b-learningu brak 7. Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć, instrukcjami do laboratorium, itp. U prowadzącego i w bibliotece WSFH III. Informacje dodatkowe 1. Odniesienie efektów i treści do sposobów prowadzenia zajęć i metod oceniania Nazwa modułu (przedmiotu): Wstęp do kulturoznawstwa Symbol efektu kształce nia dla modułu 004_01 004_02 004_03 004_04 004_05 004_06 Symbol treści realizowanych w trakcie zajęć TK_01-TK_05 TK_01-TK_05 TK_04 TK_05 TK_01-TK_05 TK_01-TK_05 Sposoby prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych efektów Wykład z elementami dyskusji, prezentacja Wykład z elementami dyskusji, prezentacja, konwersatorium, praca w grupie Wykład z elementami dyskusji, prezentacja, konwersatorium, praca w grupie Wykład z elementami dyskusji, prezentacja, ćwiczenia, praca w grupie Wykład z elementami dyskusji, prezentacja, ćwiczenia, praca w grupie, samodzielna Wykład z elementami dyskusji, prezentacja, ćwiczenia, praca w grupie, samodzielna Metody oceniania stopnia osiągnięcia założonego efektu 2

19 Zaleca się podanie przykładowych zadań (pytań) służących ocenie osiągnięcia opisanych efektów. 2. Obciążenie pracą studenta (punkty ECTS) Nazwa modułu (przedmiotu): Wstęp do kulturoznawstwa Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny zajęć z nauczycielem 30 Godziny konsultacji 2 Lektura 18 Przygotowanie do egzaminu 10 Suma godzin 60 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla modułu (przedmiotu) 3. Sumaryczne wskaźniki ilościowe a) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich: 1 b) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne i projektowe: 1 4. Kryteria oceniania 2 Ocena z kolokwiów; Ocena prezentacji / referatu; Ocena pracy zaliczeniowej (testu). Skala ocen: 5 znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne 4.5 bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne 4.0 dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne 3.5 zadawalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami 3.0 zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale z licznymi błędami 2.0 niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne 3

20 OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu : Wstęp do literaturoznawstwa 2. Kod modułu : Rodzaj modułu : obowiązkowy 4. Kierunek studiów filologia, program : filologia hebrajska 5. Poziom studiów: I stopień 6. Rok studiów: I rok 7. Semestr: zimowy 8. Rodzaje zajęć i liczba godzin: 30 godzin, konwersatorium 9. Liczba punktów ECTS: Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy, adres wykładowcy (wykładowców) / prowadzących zajęcia: Liliana Górska, dr, lgorska@ymail.com 11. Język wykładowy: polski II. Informacje szczegółowe 1. Cel (cele) modułu C1 zaznajomienie studentów z podstawowymi pojęciami z zakresu teorii literatury C2 zaznajomienie studentów z najważniejszymi teoriami literackimi XX wieku C3 zaznajomienie studentów z praktycznym wymiarem teorii literatury w analizie i interpretacji dzieła literackiego w obrębie badań genologicznych C4 zapoznanie studentów z problematyką intertekstualności oraz studiami kulturowymi C5 kształtowanie umiejętności analizy i interpretacji tekstów literackich w oparciu o narzędzia teoretycznoliterackie i krytykę literacką 2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują) Brak 3. Efekty w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych dla modułu i odniesienie do efektów dla kierunku studiów Symbol efektów 004_01 004_02 004_03 Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów student: - rozpoznaje podstawowe terminy z zakresu badań literackich - rozpoznaje podstawowe zasady i kryteria formalne w ramach badań teoretyczno-literackich - rozpoznaje i rozróżnia gatunki i rodzaje literackie Odniesienie do efektów dla kierunku studiów FH_W01, FH_W02, FH_W04, FH_W05, FH_W07, FH_W09 FH_W01, FH_W02, FH_W03, FH_W04, FH_W05, FH_W07, FH_W08, FH_W10 FH_W01, FH_W02, FH_W03, FH_W04, FH_W05, FH_W10 1

21 004_04 004_05 004_06 004_07 004_08 - potrafi przedstawić współczesne prądy w teorii literatury i opisać metody pracy nad dziełem literackim - potrafi rozróżnić teorie literackie i je wyjaśnić podając odpowiednie przykłady - potrafi rozróżnić gatunki i rodzaje literackie i opisać je w analizie danego dzieła literackiego - wykazuje otwartość na samodzielne pogłębianie wiedzy - wykazuje kreatywność w realizowaniu powierzonych mu zadań FH_U02, FH_U03, FH_U04, FH_U05, FH_U06, FH_U08, FH_U09, FH_U10 FH_U02, FH_U03, FH_U04, FH_U05, FH_U06, FH_U08, FH_U09, FH_U10 FH_U02, FH_U03, FH_U04, FH_U05, FH_U06, FH_U08, FH_U10 FH_K01, FH_K03, FH_K04, FH_K06, FH_K11 FH_K01, FH_K04, FH_K05, FH_K06, FH_K08, FH_K11 4. Treści Nazwa modułu : Wstęp do literaturoznawstwa Symbol treści Opis treści Odniesienie do efektów modułu TK_01 Co to jest literatura? Wyjaśnienie terminu 004_01 TK_02 TK_03 TK_04 TK_05 TK_06 Teorie literatury XX wieku Kanon literacki, literatura a kultura Rodzaje literackie Gatunki literackie Język, znaczenie, interpretacja dzieła literackiego 004_01, 004_02, 004_04, 004_05 004_01, 004_02, 004_07, 004_08 004_01, 004_02, 004_03, 004_06, 004_07, 004_08 004_01, 004_02, 004_03, 004_06, 004_07, 004_08 004_01, 004_02, 004_04, 004_06, 004_07, 004_08 5. Zalecana literatura Culler J., Teoria literatury bardzo krótkie wprowadzenie, Warszawa 1998; Sławiński, J., (pod red.), Słownik terminów literackich, Ossolineum 1998; Mitosek Z., Teorie badań literackich, Wydawnictwo Naukowe PWN 1983 (1995, wyd III rozszerzone); Sarnowska-Temeriusz E., Zarys dziejów poetyki. Od starożytności do końca XVII wieku, PWN 1985; Burzyńska, M. P. Markowski, Teorie literatury XX wieku, Kraków 2006; Barker, Ch. Studia kulturowe. Teoria i praktyka, Kraków 2005; Markiewicz, H., Główne problemy wiedzy o literaturze, wyd. III-V, Kraków 1970, 1980, wyd. VI, (w:) tegoż, Prace wybrane, t. III, Kraków 1996; Markowski, M. P., Nycz, R., (red.), Kulturowa teoria literatury. Główne pojęcia i problemy, Kraków 2006; 2

22 Skwarczyńska, S., Kierunki w badaniach literackich. Od romantyzmu do połowy XX wieku, Warszawa 1984; Wellek, R., Warren, A., Teoria literatury, Warszawa Informacja o przewidywanej możliwości wykorzystania b-learningu brak 7. Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć, instrukcjami do laboratorium, itp. U wykładowcy prowadzącego III. Informacje dodatkowe 1. Odniesienie efektów i treści do sposobów prowadzenia zajęć i metod oceniania Nazwa modułu (przedmiotu): Wstęp do literaturoznawstwa Symbol efektu kształce nia dla modułu 004_01 004_02 004_03 004_04 004_05 004_06 004_07 004_08 Symbol treści realizowanych w trakcie zajęć TK_01-TK_06 TK_02-TK_06 TK_04-TK_05 TK_02, TK_07 TK_02 TK_04-TK_06 TK_03-TK_06 TK_03-TK_06 Sposoby prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych efektów Wykład z elementami dyskusji, prezentacja Wykład z elementami dyskusji, prezentacja, konwersatorium, praca w grupie Wykład z elementami dyskusji, prezentacja, konwersatorium, praca w grupie Wykład z elementami dyskusji, prezentacja, ćwiczenia, praca w grupie Wykład z elementami dyskusji, prezentacja, ćwiczenia, praca w grupie, samodzielna Wykład z elementami dyskusji, prezentacja, ćwiczenia, praca w grupie, samodzielna Wykład z elementami dyskusji, prezentacja, ćwiczenia, praca samodzielna Wykład z elementami dyskusji, prezentacja, ćwiczenia, praca w grupie, samodzielna Metody oceniania stopnia osiągnięcia założonego efektu Zaleca się podanie przykładowych zadań (pytań) służących ocenie osiągnięcia opisanych efektów. 2. Obciążenie pracą studenta (punkty ECTS) 3

23 Nazwa modułu (przedmiotu): Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny zajęć z nauczycielem 30 Godziny konsultacji 3 Lektura 20 Przygotowanie do zaliczenia 7 SUMA GODZIN 60 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU (PRZEDMIOTU) 2 3. Sumaryczne wskaźniki ilościowe a) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich: 1 b) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne i projektowe: 1 4. Kryteria zaliczenia Ocena pozytywna z kolokwiów; Ocena pozytywna prezentacji / referatu; Ocena pozytywna pracy zaliczeniowej (testu). 4

24 OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu : Lektorat języka obcego nowożytnego, włoski 2. Kod modułu : 005A 3. Rodzaj modułu : obowiązkowy 4. Kierunek studiów: filologia, program : filologia hebrajska 5. Poziom studiów: I stopień 6. Rok studiów: I rok 7. Semestr: zimowy 8. Rodzaje zajęć i liczba godzin: 30, ćwiczenia 9. Liczba punktów ECTS: Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy, adres wykładowcy (wykładowców) / prowadzących zajęcia: Jarosław Marciniak, dr, bernardmarciniakofm@gmail.com 11. Język wykładowy: polski, włoski II. Informacje szczegółowe 1. Cel (cele) modułu C1 zdobywanie kompetencji językowych w zakresie użycia reguł gramatycznych języka włoskim na poziomie średniozaawansowanym niższym C2 rozwijanie kompetencji językowych poprzez poszerzenie zakresu słownictwa studentów na poziomie średniozaawansowanym niższym C3 kształtowanie umiejętności studentów w zakresie komunikacji w języku włoskim C4 poszerzenie bazy słownictwa studentów w zakresie językoznawstwa i literaturoznawstwa C5 zapoznanie studentów z elementami kultury obszaru języka włoskiego 2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują) Brak. 3. Efekty w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych dla modułu i odniesienie do efektów dla kierunku studiów Symbol efektów 005A_01 005A_02 Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów student: Odniesienie do efektów dla kierunku studiów - rozpoznaje i rozróżnia dwa podstawowe aspekty czasu FH_W01, FH_W02, teraźniejszego dla wydarzeń teraźniejszych i przyszłych FH_W04, FH_W05, FH_W07, FH_W09 - rozpoznaje i rozróżnia aspekty czasu przeszłego oraz FH_W01, FH_W02, 1

25 005A_03 005A_04 005A_05 005A_06 005A_07 4. Treści podstawowe czasowniki modalne - rozpoznaje i rozróżnia formy wyrażania przyszłości w języku włoskim - potrafi rozpoznać i prawidłowo użyć słownictwa włoskim na poziomie średniozaawansowanym niższym - potrafi porozumieć się po włosku podstawowych sytuacjach życiowych właściwych dla poziomu kursu - potrafi rozpoznać i prawidłowo użyć podstawowego włoskiego słownictwa z zakresu literaturoznawstwa i językoznawstwa - wykazuje otwartość na kulturę krajów obszaru języka włoskiego Nazwa modułu : Lektorat języka obcego nowożytnego, włoski FH_W03, FH_W04, FH_W05, FH_W07, FH_W08, FH_W10 FH_W01, FH_W02, FH_W03, FH_W04, FH_W05, FH_W10 FH_U02, FH_U03, FH_U04, FH_U05, FH_U06, FH_U08, FH_U09, FH_U10 FH_U02, FH_U03, FH_U04, FH_U05, FH_U06, FH_U08, FH_U09, FH_U10 FH_U02, FH_U03, FH_U04, FH_U05, FH_U06, FH_U08, FH_U10 FH_K01, FH_K03, FH_K04, FH_K06, FH_K11 Symbol treści Opis treści Odniesienie do efektów modułu TK_01 Czas teraźniejszy. 005A_01 TK_02 Czasy przeszłe. Budowa, rodzaje i użycie. 005A_01, 005A_02, TK_03 TK_04 TK_05 TK_06 TK_07 Czas przyszły. Rodzaje, budowa i użycie. Słownictwo ogólne. Wprowadzenie, użycie, ćwiczenia. Podstawowe słownictwo z zakresu językoznawstwa i literaturoznawstwa. 005A_01, 005A_02, 005A_03 005A_04 005A_04, 005A_06 Komunikacja w sytuacjach życiowych na 005A_05 poziomie średniozaawansowanym niższym. Elementy kultury krajów włoskojęzycznych 005A_07, 5. Zalecana literatura D. Zawadzka, Język włoski dla Polaków, dialogi i ćwiczenia, Warszawa 1994, K. Katerinov, M. Clotilde Boriosi, Lingua italiana per stranieri. Corso elementare ed intermedio, Edizioni Guerra 2010, Słownik polsko-włoski, włosko-polski, Level Trading 2011, Podręczny słownik włosko-polski, Dizionario pratico italiano-polacco, Wiedza Powszechna 1999, T. 1, A-L; T. 2, M-Z, red. W. Meisels, 2

26 Podręczny słownik polsko-włoski, Dizionario pratico polacco- italiano, Wiedza Powszechna 1999, T. 1, A-Ó; T. 2, P-Ż, red. W. Meisels, Kompendia i repetytoria gramatyki włoskiej na poziomie średniozaawansowanym niższym. 6. Informacja o przewidywanej możliwości wykorzystania e-learningu Istnieje możliwość elektronicznych konsultacji z prowadzącym zajęcia po wcześniejszym pisemnym ustaleniu zasad współpracy 7. Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć, instrukcjami do laboratorium, itp. U wykładowcy prowadzącego, biblioteka WSFH III. Informacje dodatkowe 1. Odniesienie efektów i treści do sposobów prowadzenia zajęć i metod oceniania Nazwa modułu (przedmiotu): Lektorat języka obcego nowożytnego, włoski Symbol Symbol treści Sposoby prowadzenia zajęć efektu realizowanych w trakcie umożliwiające osiągnięcie zajęć założonych efektów dla modułu 005A_01 005A_02 005A_03 005A_04 005A_05 005A_06 005A_07 TK_01 TK_01-TK_02 TK_01-TK_03 TK_01-TK_04 TK_01-TK_05 TK_04-TK_06 TK_07 2. Obciążenie pracą studenta (punkty ECTS) Elementy wykładu, ćwiczenia, praca w grupie, praca samodzielna Elementy wykładu, ćwiczenia, praca w grupie, praca samodzielna Elementy wykładu, ćwiczenia, praca w grupie, praca samodzielna Elementy wykładu, ćwiczenia, praca w grupie, praca samodzielna Dyskusja, praca w parach, ćwiczenia. Elementy wykładu, ćwiczenia, praca w grupie, samodzielna Wykład z elementami dyskusji, prezentacja, ćwiczenia, praca w grupie, samodzielna Metody oceniania stopnia osiągnięcia założonego efektu Nazwa modułu (przedmiotu): Lektorat języka obcego nowożytnego, włoski Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny zajęć z nauczycielem 30 3

27 Godziny konsultacji 10 Lektura + ćwiczenia 70 Przygotowanie do zaliczenia 10 SUMA GODZIN 120 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU (PRZEDMIOTU) 3. Sumaryczne wskaźniki ilościowe 4 a) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich: 1 b) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne i projektowe: 3 4. Kryteria oceniania Ocena z kolokwiów; Ocena prezentacji / referatu; Ocena pracy zaliczeniowej (testu). Skala ocen: 5 znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne 4.5 bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne 4.0 dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne 3.5 zadawalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami 3.0 zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale z licznymi błędami 2.0 niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne 4

28 OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu : Język angielski 2. Kod modułu : 005A 3. Rodzaj modułu : obowiązkowy 4. Kierunek studiów filologia, program : filologia hebrajska 5. Poziom studiów: I stopień 6. Rok studiów: I rok 7. Semestr: zimowy 8. Rodzaje zajęć i liczba godzin: 30 godzin, ćwiczenia 9. Liczba punktów ECTS: Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy, adres wykładowcy (wykładowców) / prowadzących zajęcia: Aleksandra Adamczewska, mgr, adamczewska.ola@wp.pl 11. Język wykładowy: polski, angielski II. Informacje szczegółowe 1. Cel (cele) modułu C1 rozwijanie kompetencji językowych w zakresie użycia reguł gramatycznych języka angielskiego na poziomie średniozaawansowanym niższym C2 rozwijanie kompetencji językowych poprzez poszerzenie zakresu słownictwa studentów na poziomie średniozaawansowanym niższym C3 kształtowanie umiejętności studentów w zakresie komunikacji w języku angielskim C4 poszerzenie bazy słownictwa studentów w zakresie językoznawstwa i literaturoznawstwa C5 zapoznanie studentów z elementami kultury obszaru anglojęzycznego 2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują) Znajomość języka angielskiego na poziomie podstawowym. 3. Efekty w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych dla modułu i odniesienie do efektów dla kierunku studiów Symbol efektów 005A_01 Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów student: - rozpoznaje i rozróżnia dwa podstawowe aspekty czasu teraźniejszego (present simple i present continuous) dla wydarzeń teraźniejszych i przyszłych Odniesienie do efektów dla kierunku studiów FH_W01, FH_W02, FH_W04, FH_W05, FH_W07, FH_W09 1

29 005A_02 005A_03 005A_04 005A_05 005A_06 005A_07 4. Treści - rozpoznaje i rozróżnia aspekty czasu przeszłego (past simple i past continuous) oraz podstawowe czasowniki modalne - rozpoznaje i rozróżnia formy wyrażania przyszłości w języku angielskim(czas future simple i konstrukcja to be going to) - potrafi prawidłowo zastosować słownictwo angielskie na poziomie średniozaawansowanym niższym - potrafi porozumieć się po angielsku podstawowych sytuacjach życiowych właściwych dla poziomu kursu - potrafi prawidłowo zastosować podstawowe angielskie słownictwo z zakresu literaturoznawstwa i językoznawstwa - wykazuje otwartość na kulturę krajów anglojęzycznych FH_W01, FH_W02, FH_W03, FH_W04, FH_W05, FH_W07, FH_W08, FH_W10 FH_W01, FH_W02, FH_W03, FH_W04, FH_W05, FH_W10 FH_U02, FH_U03, FH_U04, FH_U05, FH_U06, FH_U08, FH_U09, FH_U10 FH_U02, FH_U03, FH_U04, FH_U05, FH_U06, FH_U08, FH_U09, FH_U10 FH_U02, FH_U03, FH_U04, FH_U05, FH_U06, FH_U08, FH_U10 FH_K01, FH_K03, FH_K04, FH_K06, FH_K11 Nazwa modułu : Język angielski Symbol treści TK_01 Opis treści Czasy teraźniejsze. Budowa, rodzaje i użycie. Odniesienie do efektów modułu 005A_01 TK_02 Czasy przeszłe. Budowa, rodzaje i użycie. 005A_01, 005A_02, TK_03 TK_04 Konstrukcje dla wyrażenia czasu przyszłego. Rodzaje, budowa i użycie. Słownictwo ogólne. Wprowadzenie, użycie, ćwiczenia. 005A_01, 005A_02, 005A_03 005A_04 TK_05 Podstawowe słownictwo z zakresu językoznawstwa i literaturoznawstwa. 005A_04, 005A_06 TK_06 Komunikacja w sytuacjach życiowych na poziomie średniozaawansowanym niższym. 005A_05 TK_07 Elementy kultury krajów anglojęzycznych 005A_07, 5. Zalecana literatura Oxenden Clive, Latham-Koenig Christina, Seligson Paul. New English File, preintermediate. Oxford, Kompendia i repetytoria gramatyki angielskiej na poziomie średniozaawansowanym niższym. 6. Informacja o przewidywanej możliwości wykorzystania e-learningu 2

30 brak 7. Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć, instrukcjami do laboratorium, itp. U wykładowcy prowadzącego III. Informacje dodatkowe 1. Odniesienie efektów i treści do sposobów prowadzenia zajęć i metod oceniania Nazwa modułu (przedmiotu): Język angielski Symbol efektu dla modułu 005A_01 005A_02 005A_03 005A_04 005A_05 005A_06 005A_07 Symbol treści realizowanych w trakcie zajęć TK_01 TK_01-TK_02 TK_01-TK_03 TK_01-TK_04 TK_01-TK_05 TK_04-TK_06 TK_07 2. Obciążenie pracą studenta (punkty ECTS) Nazwa modułu (przedmiotu): Język angielski Forma aktywności Sposoby prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych efektów Elementy wykładu, ćwiczenia, praca w grupie, praca samodzielna Elementy wykładu, ćwiczenia, praca w grupie, praca samodzielna Elementy wykładu, ćwiczenia, praca w grupie, praca samodzielna Elementy wykładu, ćwiczenia, praca w grupie, praca samodzielna Dyskusja, praca w parach, ćwiczenia. Elementy wykładu, ćwiczenia, praca w grupie, samodzielna Wykład z elementami dyskusji, prezentacja, ćwiczenia, praca w grupie, samodzielna Metody oceniania stopnia osiągnięcia założonego efektu Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny zajęć z nauczycielem 30 Godziny konsultacji 15 Lektura 20 Ćwiczenia 45 Przygotowanie do zaliczenia 10 SUMA GODZIN 120 3

31 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU (PRZEDMIOTU) 4 3. Sumaryczne wskaźniki ilościowe a) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich: 1 b) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne i projektowe: 1 4. Kryteria oceniania Ocena z kolokwiów; Ocena prezentacji / referatu; Ocena pracy zaliczeniowej (testu) Ocena egzaminu ustnego. Skala ocen: 5 znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne 4.5 bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne 4.0 dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne 3.5 zadawalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami 3.0 zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale z licznymi błędami 2.0 niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne 4

32 OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu : Lektorat języka obcego nowożytnego, włoski 2. Kod modułu : 005B 3. Rodzaj modułu : obowiązkowy 4. Kierunek studiów: filologia, program : filologia hebrajska 5. Poziom studiów: I stopień 6. Rok studiów: I rok 7. Semestr: letni 8. Rodzaje zajęć i liczba godzin: 30, ćwiczenia 9. Liczba punktów ECTS: Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy, adres wykładowcy (wykładowców) / prowadzących zajęcia: Jarosław Marciniak, dr, bernardmarciniakofm@gmail.com 11. Język wykładowy: polski, włoski II. Informacje szczegółowe 1. Cel (cele) modułu C1 rozwijanie kompetencji językowych w zakresie użycia reguł gramatycznych języka włoskim na poziomie średniozaawansowanym C2 rozwijanie kompetencji językowych poprzez poszerzenie zakresu słownictwa studentów na poziomie średniozaawansowanym C3 kształtowanie umiejętności studentów w zakresie komunikacji w języku włoskim C4 poszerzenie bazy słownictwa studentów w zakresie językoznawstwa i literaturoznawstwa C5 zapoznanie studentów z elementami kultury obszaru języka włoskiego 2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują) Podstawowa znajomość języka włoskiego 3. Efekty w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych dla modułu i odniesienie do efektów dla kierunku studiów Symbol efektów 005B_01 Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów student: - rozpoznaje i rozróżnia podstawowe aspekty budowy zdań Odniesienie do efektów dla kierunku studiów FH_W01, FH_W02, FH_W04, FH_W05, FH_W07, FH_W09 1

33 005B_02 005B_03 005B_04 005B_05 005B_06 005B_07 4. Treści - rozpoznaje i rozróżnia zasady syntaksy j. włoskiego - rozpoznaje i rozróżnia formy wyrażania przyszłości w języku włoskim - potrafi rozpoznać i prawidłowo użyć słownictwa włoskim na poziomie średniozaawansowanym - potrafi porozumieć się po włosku podstawowych sytuacjach życiowych właściwych dla poziomu kursu - potrafi rozpoznać i prawidłowo użyć podstawowego włoskiego słownictwa z zakresu literaturoznawstwa i językoznawstwa - wykazuje otwartość na kulturę krajów obszaru języka włoskiego Nazwa modułu : Lektorat języka obcego nowożytnego, włoski FH_W01, FH_W02, FH_W03, FH_W04, FH_W05, FH_W07, FH_W08, FH_W10 FH_W01, FH_W02, FH_W03, FH_W04, FH_W05, FH_W10 FH_U02, FH_U03, FH_U04, FH_U05, FH_U06, FH_U08, FH_U09, FH_U10 FH_U02, FH_U03, FH_U04, FH_U05, FH_U06, FH_U08, FH_U09, FH_U10 FH_U02, FH_U03, FH_U04, FH_U05, FH_U06, FH_U08, FH_U10 FH_K01, FH_K03, FH_K04, FH_K06, FH_K11 Symbol treści Opis treści Odniesienie do efektów modułu TK_01 Tryb warunkowy. 005B_01 TK_02 Mowa zależna. Budowa, rodzaje i użycie. 005B_01, 005B_02, TK_03 TK_04 TK_05 TK_06 TK_07 Koniunktiwus. Rodzaje, budowa i użycie. Słownictwo ogólne. Wprowadzenie, użycie, ćwiczenia. Podstawowe słownictwo z zakresu językoznawstwa i literaturoznawstwa. 005B_01, 005B_02, 005B_03 005B_04 005B_04, 005B_06 Komunikacja w sytuacjach życiowych na 005B_05 poziomie średniozaawansowanym niższym. Elementy kultury krajów włoskojęzycznych 005B_07, 5. Zalecana literatura D. Zawadzka, Język włoski dla Polaków, dialogi i ćwiczenia, Warszawa 1994, K. Katerinov, M. Clotilde Boriosi, Lingua italiana per stranieri. Corso elementare ed intermedio, Edizioni Guerra 2010, Słownik polsko-włoski, włosko-polski, Level Trading 2011, Podręczny słownik włosko-polski, Dizionario pratico italiano-polacco, Wiedza Powszechna 1999, T. 1, A-L; T. 2, M-Z, red. W. Meisels, 2