PLAN PRACY DLA KLASY VII b

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "PLAN PRACY DLA KLASY VII b"

Transkrypt

1 PLAN PRACY DLA KLASY VII b od dnia r. do r. Wychowawca klasy: Grzegorz Kwaśnicki PONIEDZIAŁEK r. 1. Matematyka: Temat: Zadania powtórzeniowe i utrwalające. Cel: Na tej lekcji powtórzymy i utrwalimy równania i proporcje. 1. Zapis tematu w zeszycie. 2. Zadania do wykonania: podręcznik str.188 zad. 1 a, e, g zad. 9 a, c 2. J. angielski: Temat: Future forms- future simple. Cele lekcji: czas przyszły future simple 1. Zapoznaj się z zasadami czasu future simple: 2. Wykonaj zadanie nr 1, str Wykonaj zad.nr 2, str Wykonaj zad.nr 3, str.78

2 3. Historia: Temat: Pod rządami sanacji. Cel: Omówienie kryzysu demokracji parlamentarnej w Polsce przyczyny, przebieg i skutki przewrotu majowego. Charakterystyka autorytarnego ustroju Polski. 1. Zapisz temat w zeszycie. 2. Przebieg lekcji wedle oraz + postaraj się uzupełnić wskazane tam zadania. 3. Uzupełnij kartę pracy pt. Pod rządami sanacji (wydruk lub zapis odpowiedzi w zeszycie) i wyślij zdjęcie, skan lub screen na adres mailowy lub przez Messenger (również kontakt w razie pytań do lekcji i zadań proszę podać w treści imię i nazwisko, przedmiot, klasę oraz temat). 3/4 J. polski: Temat: Dlaczego warto przeczytać lekturę Stary człowiek i morze? Cel: Zachęcenie do przeczytania lektury 1.Przeczytaj lekturę do Odpowiedz na pytanie zawarte w temacie. Odpowiedź wyślij mi na 3. J. niemiecki: Temat: Ich habe Hunger. Cele: Uczniowie nauczą się nazywać posiłki i potrawy.

3 1. Obejrzyj filmik Po obejrzeniu filmiku wypisz zwroty, które oznaczają Jestem głodny, Chce mi się pić. 3. Zapoznaj się z nazwami artykułów spożywczych (podręcznik str.88). Posłuchaj nazw. ( link lub plik 3. Muzyka: Temat: Organy piszczałkowe - królewski instrument Cele: 1. Poznanie budowy i zasady działania instrumentu 1. Zapis tematu w zeszycie. 2. W materiałach dodatkowych do lekcji jest dodana lekcja "muzyka kl. 7" przeczytaj ją i obejrzyj filmy. WTOREK r. 2. Religia: Temat: Wszyscy chwalimy Maryję. Cel: Ukazanie uczestnictwa w nabożeństwach ku czci Maryi jako ważnego elementu wiary. Polecenie dla uczniów: 1. Przeczytaj zamieszczone w dodatku katechizmie informacje na temat litanii loretańskiej. 2. W miesiącu maju pamiętaj o codziennym odmawianiu litanii loretańskiej. 3. Jak masz możliwość to obejrzyj film o Loreto: v=3suukvlgz54

4 Zdjęcie wykonanych prac można przesłać na adres 3. Fizyka: Temat lekcji: Praca moc i energia - test Cele lekcji: rozwiązuje proste zadania dotyczące pracy, mocy i energii rozwiązuje zadania (lub problemy) bardziej złożone, ale typowe, wyodrębnia z tekstów, tabel i rysunków informacje kluczowe dla opisywanego zjawiska bądź problemu Co powinieneś wiedzieć / umieć po dzisiejszej lekcji: Zastosować poznane wielkości pracy, mocy i energii do rozwiązywania zadań rachunkowych. Proszę rozwiązać przygotowany test w zeszycie i wysłać go na adres mailowy : Lub zdjęcie na priv mojego konta Messenger Test w załączniku : Test-z-praca-moc-kl-7.doc Uwaga: osoby które mają w dzienniku nr: od 1 do 4 -robią grupę 1 od 5 do 8 -robią grupę 2 od 9 do 12 -robią grupę 3 od 13 do końca -robią grupę 4 4. Matematyka: Temat: Odczytywanie i przedstawianie danych statystycznych za pomocą tabel i diagramów. Cel: Nauczymy się odczytywać i przedstawiać dane na diagramach.

5 1. Zapis tematu w zeszycie. 2. Analiza przykładu nr 1 i 2 z podr. 192/ Zadania do wykonania: podręcznik str zad. 5 i 7 5. Geografia: Temat: Rodzaje usług. Transport i łączność. Cel: Opis różnych rodzajów usług w Polsce. Ocena znaczenia transportu i łączności dla jakości życia mieszkańców i rozwoju gospodarczego naszego kraju. 1. Zapisz temat w zeszycie. 2. Przebieg lekcji wedle + postaraj się uzupełnić wskazane tam zadania. 3. Uzupełnij kartę pracy pt. Rodzaje usług. Transport i łączność (wydruk lub zapis odpowiedzi w zeszycie) i wyślij zdjęcie, skan lub screen na adres mailowy lub przez Messenger (również kontakt w razie pytań do lekcji i zadań proszę podać w treści imię i nazwisko, przedmiot, klasę oraz temat). 6. Chemia: Temat: Woda i roztwory wodne powtórzenie wiadomości. Cele lekcji: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości z działu Woda i roztwory wodne. Polecenia dla ucznia: UWAGA: Dołącz do zespołu 7a-Chemia (7b-Chemia) na MsTeams (link do logowania, login i hasło otrzymasz od wychowawcy) 1.Przypomnij sobie i utrwal najważniejsze zagadnienia z powtarzanego działu zapoznając się z punktami 1-10 z materiału na stronie: *E-podręczniki: ki.pl/a/woda-i-roztwory-wodne---podsumowanie/difuevxv2

6 2. Rozwiąż załączony test z teorii dotyczącej powtarzanych zagadnień (załącznik) Jeśli nie masz dostępu do Internetu: Zapoznaj się z powtórzeniem w podręczniku (str ). Spróbuj zrobić zadania na str. 194). 7. Historia: Temat: Polityka zagraniczna II Rzeczpospolitej. Cel: Przedstawia główne kierunki polityki zagranicznej II Rzeczypospolitej (system sojuszy i politykę równowagi). 1. Zapisz temat w zeszycie. 2. Przebieg lekcji wedle + postaraj się uzupełnić wskazane tam zadania. 3. Uzupełnij kartę pracy pt. Polityka zagraniczna II Rzeczpospolitej (wydruk lub zapis odpowiedzi w zeszycie) i wyślij zdjęcie, skan lub screen na adres mailowy lub przez Messenger (również kontakt w razie pytań do lekcji i zadań proszę podać w treści imię i nazwisko, przedmiot, klasę oraz temat). 8. WDŻ: Temat: Pierwsze kroki w szczęśliwe dzieciństwo. Cel: Zrozumieć, że miłość matki i ojca do dziecka, jest ważna dla jego prawidłowego rozwoju. Polecenia: Zapoznać się z treścią załącznika. Myć ręce kilka razy dziennie wraz z rodzeństwem. ŚRODA r.

7 1-2. WF: Z.CH. Temat: Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć szkolnych zestaw ćwiczeń ogólnorozwojowych. Cele: Samodzielna kontrola poprawności wykonania ćwiczenia. Systematyczność. Ćwiczenia codzienne na cały tydzień. Wykonaj ćwiczenia z rodzeństwem, rodzicami jeśli masz możliwość. Zestaw_6_szkoly_podstawowe_klasy_VII-VIII.pdf 1-2. WF: L.P. Temat: 1.Piłka ręczna -zasady gry. Ćwiczenia z piłką. Cel: Kształtowanie nawyku aktywności fizycznej. Zasada czystej gry. Polecenia dla uczniów Zapoznaj się z przypisami gry w piłkę ręczną. Zapoznaj się z wartościami ćwiczeń na poszczególne partie mięśniowemięśnie grzbietu. 3. J. polski: Temat: Powtórzenie wiadomości z działu Komunikacja językowa. Cel: utrwalenie zdobytych wiadomości

8 1.Z działu Komunikacja językowa (podręcznik str ) zrób pisemnie 3 dowolne zadania, których nie zrobiłeś wcześniej. 4. Religia: Środa Religia Temat: 38. Schizma wschodnia. Cel: Ukazanie przyczyn i skutków podziału Kościoła w XI wieku. 1. Proszę dokładnie przeczytać katechezę z podręcznika (str ). Jak masz możliwość to obejrzyj: 2. Wykonaj ćwiczenia w kartach pracy. Jak nie masz kart pracy to wykonaj je w zeszycie, na podstawie kart pracy dostępnych w załączniku 3. Napisz starannie w zeszycie temat katechezy i następującą notatkę: W roku 1054 miał miejsce rozłam w chrześcijaństwie, zwany schizmą wschodnią. Spowodowany był rywalizacją między Rzymem a Konstantynopolem, która przełożyła się na różnice w organizacji struktur kościelnych, w sposobie sprawowania nabożeństw i Mszy Świętej oraz w rozumieniu niektórych prawd wiary. Mimo podejmowanych prób pojednania, do dziś funkcjonują obok siebie dwa różne Kościoły: katolicki i prawosławny. Działania podejmowane w celu przywrócenia utraconej jedności nazywamy ekumenizmem. Zdjęcie wykonanych prac proszę przesłać na adres 5. Biologia: Temat: Regulacja nerwowo-hormonalna. Podsumowanie. Cel: Podsumujesz, powtórzysz i utrwalisz wiadomości z działu. 1. Zapisz temat w zeszycie i przeczytaj lekcję z podręcznika (s. 190).

9 2. Zanotuj informacje o obu układach, takie, które różnią te 2 układy. 3. Wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń ze str. 96 i Informatyka: Materiały do lekcji w zakładce Informatyka (klasy IV-VIII) 7. J. angielski: Temat: Konstrukcja be going to - zamiary i plany. Cele lekcji: określanie planów i zamiarów 1. Zapoznaj się z definicją stosowania konstrukcji be going to oraz z zasadami tworzenia zdań oznajmujących, pytających i przeczących Be-going-to.htm 2. Wykonaj zadanie nr 6, str Wykonaj zadanie nr 3, str Napisz 6 zdań o swoich planach i zamiarach na najbliższy weekend. CZWARTEK r. 1. Biologia: Temat: Regulacja nerwowo-hormonalna. Wiesz czy nie wiesz? Cel: Sprawdzisz swoje wiadomości na temat regulacji nerwowo-hormonalnej 1. Przeczytaj pytania 1-13 ze stron Wykonaj zadania w zeszycie przedmiotowym pisząc tylko numer zadania i literkę z odpowiedzią 3. Sprawdź odpowiedzi z kluczem na końcu podręcznika (str 260) i nanieś poprawki.

10 2. Fizyka: Temat lekcji: Energia wewnętrzna i temperatura. Podstawa programowa: Cele lekcji: wykonuje doświadczenie modelowe (ilustracja zmiany zachowania się cząsteczek ciała stałego w wyniku wykonania nad nim pracy), korzystając z jego opisu; opisuje (i wyjaśnia) wyniki doświadczenia na podstawie filmiku. posługuje się pojęciem energii kinetycznej; opisuje wykonaną pracę jako zmianę energii posługuje się pojęciem temperatury Co powinieneś wiedzieć / umieć po dzisiejszej lekcji: Zapisz notatkę do zeszytu odpowiadając na pytania Co to jest energia wewnętrzna? Jaki jest wpływ temperatury na ruch cząsteczki ciała? Jaki jest wpływ temperatury na energię wewnętrzną ciała? Czy istnieje temperatura 0 bezwzględne czyli 0 K (Kelwina) ile to stopni Celsjusza? Jak zamienić Kelwiny na Celsjusza i odwrotnie ( zad w ćwiczeniach str 105 i 108) Proszę w tym celu obejrzeć filmik, link poniżej a wszystkiego się dowiesz:

11 Proszę uzupełnić ćwiczenia z tematu tej lekcji ( jeśli ktoś nie ma ćwiczeń w wersji papierowej w zał. jest plik: Zeszyt-cwiczen-klasa-7.pdf Dodaję też odpowiedzi do ćwiczeń, proszę korzystać z nich tylko wtedy gdy ktoś nie będzie znał odpowiedzi do zadań lub w celu sprawdzenia poprawności ćwiczeń. Plik: Odpowiedzi-do-cwiczen-klasa-7.pdf 3. J. niemiecki: Temat: Mein Lieblingsessen Cel: Uczniowie naucza się wyrażać swoje upodobania kulinarne. 1.Przepisz odmianę czasownika mögen lubić do zeszytu (podręcznik Grammatik II str. 94). 2.Wykonaj zadanie nr.7 w podręczniku na stronie Obejrzyj filmik i spróbuj wypisać jak najwięcej nazw potraw, które przechodnie wymieniają jako Lieblingsessen czyli ulubione danie J. angielski: Temat: First conditional- I tryb warunkowy. Cele lekcji: poznanie zasad i konstrukcji I trybu warunkowego 1. Zapoznaj się z zasadami i konstrukcją tworzenia zdań I okresu warunkowego 2. Wykonaj zad.11, str.79.

12 3. Wykonaj zad.12,str Uzupełnij tekst prawidłową formą czasowników, zad.13, str Matematyka: Temat: Odczytywanie i przedstawianie danych statystycznych za pomocą tabel i diagramów. Cel: Nauczymy się odczytywać i przedstawiać dane na diagramach. 1. Zapis tematu w zeszycie. 2. Zadania do wykonania: podręcznik str.198 zad J. polski: Temat: Życie człowieka i kształt świata w wierszu Jana Kasprowicza. Cel: uczeń zna wiersz, rozumie symbole, wskazuje środki poetyckie 1. Przeczytaj wiersz Jana Kasprowicza Krzak dzikiej róży w Ciemnych Smreczynach. Na jego temat porozmawiamy wspólnie. Instrukcji szukaj na Messengerze. 7. J. polski: Temat: Jak namalować barwę słowem? Mały traktat o kolorach Cel: uczeń wydobywa i porządkuje informacje z tekstu 1.Przeczytaj tekst Czesława Miłosza ze str Wykonaj pisemnie zadania 6 i 10 ze str.

13 PIĄTEK r WF Z.CH. Temat: Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć szkolnych zestaw ćwiczeń ogólnorozwojowych. Cele: Samodzielna kontrola poprawności wykonania ćwiczenia. Systematyczność. Ćwiczenia codzienne na cały tydzień. Wykonaj ćwiczenia z rodzeństwem, rodzicami jeśli masz możliwość. Zestaw_6_szkoly_podstawowe_klasy_VII-VIII.pdf 1-2. WF L.P. Temat: Ćwiczenia gimnastyczne-ćwiczenia mięśni grzbietu. Cel: Kształtowanie nawyku aktywności fizycznej. Zasada czystej gry. Polecenia dla uczniów Zapoznaj się z przypisami gry w piłkę ręczną. Zapoznaj się z wartościami ćwiczeń na poszczególne partie mięśniowe- mięśnie grzbietu. 3. Chemia: Temat: Woda i roztwory wodne sprawdzian wiadomości. Cele lekcji: Sprawdzenie wiadomości i umiejętności z działu Woda i roztwory wodne. Polecenia dla ucznia: Wejdź na Ms Teams do swojego zespołu z chemii i rozwiąż umieszczony tam sprawdzian wiadomości Termin i czas trwania testu będzie umieszczony w twoim kalendarzu. Jeśli nie masz dostępu do Internetu: Napisz do mnie sms-a na numer o treści: Nie mogę rozwiązać testu na MsTeams. Podpisz się imieniem i nazwiskiem. Skontaktuję się z Tobą indywidualnie i ustalimy sposób zaliczenia materiału.

14 4. Plastyka: Temat: Performance i body art. Cel: Poznanie nowych ról artysty i odbiorcy w sztuce akcji. 1. Zapisz temat lekcji w zeszycie. 2. Przeczytaj tekst na str Obejrzyj film na: Matematyka: Temat: Odczytywanie i przedstawianie danych statystycznych za pomocą wykresów. Cel: Nauczymy się odczytywać i przedstawiać dane na wykresach. 1. Zapis tematu w zeszycie. 2. Analiza przykładu nr 2 z podr Zadania do wykonania: podręcznik str. 202 zad 2 i 206 zad Geografia: Temat: Turystyka. Cel: Opis różnych rodzajów usług w Polsce. Turystka. 1. Zapisz temat w zeszycie. 2. Przebieg lekcji wedle + postaraj się uzupełnić wskazane tam zadania. 3. Uzupełnij kartę pracy pt. Turystyka (wydruk lub zapis odpowiedzi w zeszycie) i wyślij zdjęcie, skan lub screen na adres mailowy

15 lub przez Messenger (również kontakt w razie pytań do lekcji i zadań proszę podać w treści imię i nazwisko, przedmiot, klasę oraz temat). 7. Godzina wychowawcza: Temat: Aktywność ruchowa sposobem na dobre samopoczucie. Cel: Zachęcenie do aktywności ruchowej. 1. Zapoznaj się z materiałem: 8. Zajęcia wyrównawcze z matematyki: Temat: Odczytywanie i przedstawianie danych statystycznych za pomocą wykresów. Cel: Nauczymy się odczytywać i przedstawiać dane na wykresach. 1. Zapis tematu w zeszycie. 2. Zadania do wykonania: podręcznik str. 203 zad 4

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII obowiązujące w roku szkolnym 2015/2016 w PSP Nr 1 im. K. Makuszyńskiego w Stąporkowie RELIGIA W KLASACH I - III Dziecko w młodszym wieku szkolnym powinno przyswoić sobie

Bardziej szczegółowo

Tygodniowy rozkład zajęć edukacyjnych obowiązujący od r. Klasa I. L.p GODZINY ZAJĘĆ PONIEDZIAŁEK WTOREK ŚRODA CZWARTEK PIĄTEK

Tygodniowy rozkład zajęć edukacyjnych obowiązujący od r. Klasa I. L.p GODZINY ZAJĘĆ PONIEDZIAŁEK WTOREK ŚRODA CZWARTEK PIĄTEK Tygodniowy rozkład zajęć edukacyjnych obowiązujący od 04.09.2017r. Klasa I L.p GODZINY ZAJĘĆ PONIEDZIAŁEK WTOREK ŚRODA CZWARTEK PIĄTEK 1 8.00 8.45 Wych-fiz Ed. techniczna Ed. informatyczna Wych-fiz Wych-fiz

Bardziej szczegółowo

PLAN LEKCJI I SEMESTR 2015/2016

PLAN LEKCJI I SEMESTR 2015/2016 PLAN LEKCJI I SEMESTR 20/2016 KLASA I A 8 00-8 45 j. polski 10 j. polski 10 geografia 28 religia 10 j. polski 10 8 55-9 40 matematyka 9 j. niemiecki / 9 50-10 35 j. niemiecki / 14 4 / fizyka 25 z. / 10

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI - GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI - GIMNAZJUM 1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI - GIMNAZJUM I System oceniania w nauczaniu matematyki ma sprzyjać : dostarczaniu uczniowi bieżącej informacji o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa w Modrzu. Klasy I-III

Szkoła Podstawowa w Modrzu. Klasy I-III Szkoła Podstawowa w Modrzu Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania z religii Prowadzący: mgr Agnieszka Baumann-Borowicz Klasy I-III Ocenie nie podlegają praktyki religijne obecność na Mszy św., na nabożeństwach,

Bardziej szczegółowo

Wymagania Edukacyjne w Szkole Podstawowej nr 4. im. Marii Dąbrowskiej w Kaliszu. Matematyka. Przedmiotem oceniania są:

Wymagania Edukacyjne w Szkole Podstawowej nr 4. im. Marii Dąbrowskiej w Kaliszu. Matematyka. Przedmiotem oceniania są: Wymagania Edukacyjne w Szkole Podstawowej nr 4 im. Marii Dąbrowskiej w Kaliszu Matematyka - sprawność rachunkowa ucznia, Przedmiotem oceniania są: - sprawność manualna i wyobraźnia geometryczna, - znajomość

Bardziej szczegółowo

PSO jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania w Gimnazjum w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Masłowie.

PSO jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania w Gimnazjum w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Masłowie. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI PSO jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania w Gimnazjum w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Masłowie. W procesie dydaktycznym oceniane są wiadomości i umiejętności

Bardziej szczegółowo

1 W Statucie Szkoły wprowadza się następujące zmiany: Regulaminie Wewnątrzszkolnego Oceniania. 1) W 4 pkt 1 otrzymuje brzmienie:

1 W Statucie Szkoły wprowadza się następujące zmiany: Regulaminie Wewnątrzszkolnego Oceniania. 1) W 4 pkt 1 otrzymuje brzmienie: Uchwała nr /4/5 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Kawalerów Orderu Uśmiechu w Józefinie z dnia 8 października 04 roku w sprawie zmian w Statucie Szkoły Na podstawie art.50 ust. pkt. ustawy z dnia

Bardziej szczegółowo

ZESPÓŁ SZKÓŁ W DĄBROWIE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA KLASY IV, V, VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ KLASY I, II, III GIMNAZJUM

ZESPÓŁ SZKÓŁ W DĄBROWIE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA KLASY IV, V, VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ KLASY I, II, III GIMNAZJUM ZESPÓŁ SZKÓŁ W DĄBROWIE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA KLASY IV, V, VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ KLASY I, II, III GIMNAZJUM PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI w Zespole Szkół w Dąbrowie Przedmiotowy

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości. 2. Ocenie podlegają następujące formy aktywności ucznia: - wypowiedź ustna - prace pisemne:

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z języka angielskiego w kl. I-III PSP

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z języka angielskiego w kl. I-III PSP PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z języka angielskiego w kl. I-III PSP Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego dla klas I III SP (rok 2018/19) Obowiązujące podręczniki Klasa I Tiger 1 Klasa II

Bardziej szczegółowo

2. Wewnątrzszkolny System Oceniania Szkoły Podstawowej im. Adama Mickiewicza w Skalmierzycach.

2. Wewnątrzszkolny System Oceniania Szkoły Podstawowej im. Adama Mickiewicza w Skalmierzycach. Przedmiotowe Zasady Oceniania. Religia kl. I Rok szkolny 2012/20123 PODSTAWA PRAWNA. 1. Dyrektorium Katechetyczne Kościoła Katolickiego w Polsce z 1997 roku. 2. Wewnątrzszkolny System Oceniania Szkoły

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNY ZESTAW OCENIANIA Z RELIGII DLA KLAS I-III

WEWNĄTRZSZKOLNY ZESTAW OCENIANIA Z RELIGII DLA KLAS I-III WEWNĄTRZSZKOLNY ZESTAW OCENIANIA Z RELIGII DLA KLAS I-III MGR AGNIESZKA BAUMANN-BOROWICZ Ocenie nie podlegają praktyki religijne obecność na Mszy św., na nabożeństwach, odmawianie pacierza rannego lub

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - MATEMATYKA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - MATEMATYKA PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - MATEMATYKA WYMAGANIA KONIECZNE - OCENA DOPUSZCZAJĄCA uczeń posiada niepełną wiedzę określoną programem nauczania, intuicyjnie rozumie pojęcia, zna ich nazwy i potrafi podać

Bardziej szczegółowo

JĘZYK ANGIELSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY ORAZ SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA W KLASIE II

JĘZYK ANGIELSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY ORAZ SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA W KLASIE II JĘZYK ANGIELSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY ORAZ SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA W KLASIE II ZASADY OGÓLNE: Ocenianie dokonywane jest w ciągu całego roku. Oceny otrzymywane

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenia do pobrania z Internetu

Ćwiczenia do pobrania z Internetu Ćwiczenia do pobrania z Internetu wrzesień 2012 1 Prawo do edukacji Kalendarz na wrzesień Pokoloruj na czerwono wszystkie wrześniowe niedziele, a na zielono wszystkie środy. Wybranym kolorem zaznacz dzień,

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH 1-3 SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W KRZYWINIU

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH 1-3 SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W KRZYWINIU PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH 1-3 SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W KRZYWINIU 1. Sposoby sprawdzania osiągnięć uczniów odpowiedzi ustne, kartkówki, testy, prace domowe,

Bardziej szczegółowo

Zajęcia pozalekcyjne dla klas I. Zajęcia pozalekcyjne dla klas VII

Zajęcia pozalekcyjne dla klas I. Zajęcia pozalekcyjne dla klas VII Zajęcia pozalekcyjne dla klas I Edukacja Zajęcia rozwijające uzdolnienia poniedziałek 12.40-13.25 wczesnoszkolna kółko taneczne Edukacja Zajęcia korekcyjno - czwartek 11.45-12.30 wczesnoszkolna kompensacyjne

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe Zasady Oceniania. Religia kl. I-VI. Rok szkolny 2016/2017 PODSTAWA PRAWNA

Przedmiotowe Zasady Oceniania. Religia kl. I-VI. Rok szkolny 2016/2017 PODSTAWA PRAWNA Przedmiotowe Zasady Oceniania. Religia kl. I-VI Rok szkolny 2016/2017 PODSTAWA PRAWNA Dyrektorium Katechetyczne Kościoła Katolickiego w Polsce z 1997 roku. Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania Szkoły Podstawowej

Bardziej szczegółowo

Temat: Programujemy historyjki w języku Scratch tworzymy program i powtarzamy polecenia.

Temat: Programujemy historyjki w języku Scratch tworzymy program i powtarzamy polecenia. Prowadzący: Dariusz Stefańczyk Szkoła Podstawowa w Kurzeszynie Konspekt lekcji z informatyki w klasie IV Dział programowy: Programowanie. Podstawa programowa 1. Treści nauczania: Rozumienie, analizowanie

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z religii Szkoła Podstawowa w Myśliwcu dla klas I-VIII

Przedmiotowy system oceniania z religii Szkoła Podstawowa w Myśliwcu dla klas I-VIII Przedmiotowy system oceniania z religii Szkoła Podstawowa w Myśliwcu dla klas I-VIII Przy ustalaniu zasad oceniania z religii uwzględniono: - Podstawę programową katechezy; - Wskazania zawarte w Dyrektorium

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO w Szkole Podstawowej w Zespole Szkół im. Marszałka J. Piłsudskiego w Zamieniu

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO w Szkole Podstawowej w Zespole Szkół im. Marszałka J. Piłsudskiego w Zamieniu PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO w Szkole Podstawowej w Zespole Szkół im. Marszałka J. Piłsudskiego w Zamieniu Nauczanie języka angielskiego odbywa się według programu zatwierdzonego

Bardziej szczegółowo

Tygodniowy plan zajęć lekcyjnych rok szkolny 2015/2016 semestr II

Tygodniowy plan zajęć lekcyjnych rok szkolny 2015/2016 semestr II Dzień Lp. Godziny Nume r 0 07.10-07.55 Informatyka zakres rozszerzony 14 1 08.00-08.45 Informatyka zakres rozszerzony 14 Witryny i aplikacje internetowe Matematyka 5 2 08.55-09.40 Matematyka zakres rozsz.

Bardziej szczegółowo

Przewodnik dla ucznia

Przewodnik dla ucznia Przewodnik dla ucznia Jak założyć konto i pracować z Oxford English Online? Z przewodniekiem dla ucznia to proste! Strona logowania Aby rozpocząć korzystanie z OEO załóż swoje konto. W tym celu należy

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA PODSTAWOWA W KOCZANOWIE

SZKOŁA PODSTAWOWA W KOCZANOWIE SZKOŁA PODSTAWOWA W KOCZANOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLASY I ROK SZKOLNY 2015/16 OCENA CELUJĄCA Uczeń nie tylko spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, ale posiada wiedzę wykraczającą poza

Bardziej szczegółowo

II GIMNAZJUM. Godz. Poniedziałek wtorek Środa 8:30 Czwartek piątek

II GIMNAZJUM. Godz. Poniedziałek wtorek Środa 8:30 Czwartek piątek II GIMNAZJUM Godz. Poniedziałek wtorek Środa 8:30 Czwartek piątek 1. 8.00-8.45 geografia j.polski matematyka wos 2. 8.55-9.40 j.niemiecki j.polski matematyka matematyka geografia 3. 9.50-10.35 Zajęcia

Bardziej szczegółowo

OCENIAMY TO, CZEGO NAUCZYLIŚMY. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI Klasy IV - VIII

OCENIAMY TO, CZEGO NAUCZYLIŚMY. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI Klasy IV - VIII OCENIAMY TO, CZEGO NAUCZYLIŚMY PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI Klasy IV - VIII Celem przedmiotowego systemu oceniania jest: notowanie postępów i osiągnięć ucznia, ( funkcja informacyjna) wspomaganie

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej Wymagania programowe i kryteria oceniania I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą.

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH RELIGII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH RELIGII PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH RELIGII Sposoby informowania uczniów i rodziców o przedmiotowym systemie oceniania Wymagania na poszczególne oceny szkolne Nauczyciele przedmiotu zapoznają uczniów

Bardziej szczegółowo

KONSPEKT ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH

KONSPEKT ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH KONSPEKT ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH Część organizacyjna: Opracowała: grupa 4 ds. korelacji matematyczno-fizycznej Przedmiot: matematyka Klasa: I technikum poziom podstawowy Czas trwania: 45 min. Data: Część merytoryczna

Bardziej szczegółowo

III Liceum Ogólnokształcące PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA RELIGIA

III Liceum Ogólnokształcące PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA RELIGIA III Liceum Ogólnokształcące im. Samuela Bogumiła Lindego w Toruniu PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA RELIGIA 2 I. Zasady ogólne 1. Przedmiot oceny: wiedza umiejętności praca ucznia aktywność na lekcji i poza

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe ocenianie z języka angielskiego w klasach I - III

Przedmiotowe ocenianie z języka angielskiego w klasach I - III Przedmiotowe ocenianie z języka angielskiego w klasach I - III Trzyletni etap edukacji początkowej w nauce języka angielskiego traktuje się jako całość i osiągnięcia ucznia tego okresu należy interpretować

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO ROK SZKOLNY 2015/2016

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO ROK SZKOLNY 2015/2016 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO ROK SZKOLNY 2015/2016 PRZEDMIOT: JĘZYK NIEMIECKI KLASA: I-III NAUCZYCIEL: DOMINIKA SZPULARZ 1. W ocenianiu stosuje się następującą skalę ocen: Lp. Słowne

Bardziej szczegółowo

INFORMATOR O KSZTAŁCENIU NA ODLEGŁOŚĆ

INFORMATOR O KSZTAŁCENIU NA ODLEGŁOŚĆ INFORMATOR O KSZTAŁCENIU NA ODLEGŁOŚĆ Ośrodek Rozwoju Polskiej Edukacji za Granicą Spis treści System nauki w Ośrodku Rozwoju Polskiej Edukacji za Granicą... 3 Informacje dla uczniów... 8 Logowanie do

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KLASACH I III SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. JANUSZA KORCZAKA W PRZEMKOWIE ROK SZKOLNY 2016/2017

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KLASACH I III SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. JANUSZA KORCZAKA W PRZEMKOWIE ROK SZKOLNY 2016/2017 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KLASACH I III SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. JANUSZA KORCZAKA W PRZEMKOWIE ROK SZKOLNY 2016/2017 NAUCZYCIEL: DOMINIKA SZPULARZ 1. Podstawa prawna do opracowania

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania z fizyki Gimnazjum i liceum

Przedmiotowy System Oceniania z fizyki Gimnazjum i liceum Przedmiotowy System Oceniania z fizyki Gimnazjum i liceum Bieżąca ocena osiągnięć ucznia polega na odnotowywaniu postępów i ocenianiu osiągnięć jego pracy na podstawie: - obserwacji aktywności uczniów,

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 8 IM. JANA WYŻYKOWSKIEGO W LUBINIE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLASY V. Podręcznik nr AZ-22-02/12-KI-1/13

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 8 IM. JANA WYŻYKOWSKIEGO W LUBINIE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLASY V. Podręcznik nr AZ-22-02/12-KI-1/13 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 8 IM. JANA WYŻYKOWSKIEGO W LUBINIE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLASY V Podręcznik nr AZ-22-02/12-KI-1/13 Program nauczania nr AZ-2-02/12 Ocenie podlegają: 1. Pisemne prace kontrolne:

Bardziej szczegółowo

Karta pracy 6. Jak było w szkole?

Karta pracy 6. Jak było w szkole? Karta pracy 6 Jak było w szkole? Mini rozmowy 1 D:- Mam strasznie dużo lekcji na jutro a jestem bardzo zmęczony. R:- A co masz na jutro? D:- Musze przygotować się do testu z biologii z trzech działów i

Bardziej szczegółowo

WEWNATRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASY I VI

WEWNATRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASY I VI WEWNATRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASY I VI Przedmiotem oceny z katechezy są: Wiadomości i umiejętności zdobyte przez ucznia w procesie nauczania. Prezentowana przez niego postawa chrześcijanina.

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI MATEMATYKI W KLASIE 1

SCENARIUSZ LEKCJI MATEMATYKI W KLASIE 1 SCENARIUSZ LEKCJI MATEMATYKI W KLASIE 1 Tytuł cyklu WsiP Etap edukacyjny Autor scenariusza Przedmiot Czas trwania Miejsce Cele Matematyka, autorzy: M.Trzeciak, M. Jankowska szkoła ponadgimnazjalna Adam

Bardziej szczegółowo

Konspekt lekcji matematyki

Konspekt lekcji matematyki Konspekt lekcji matematyki 1) Nauczyciel: Ewelina Śliż ) Przedmiot: Matematyka 3) Szkoła: Gimnazjum 4) Klasa: III 5) Czas trwania lekcji: 45 min 6) Nr programu nauczania: DPN 500 17 /08 7) Jednostka metodyczna:

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji z matematyki w szkole ponadgimnazjalnej

Scenariusz lekcji z matematyki w szkole ponadgimnazjalnej Scenariusz lekcji z matematyki w szkole ponadgimnazjalnej Temat: Wzory Viete a. Zastosowanie wzorów Viete a w zadaniach. Czas trwania lekcji: dwie jednostki lekcyjne (90 minut) Powiązanie z wcześniejszą

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą. Posiada wiedzę i umiejętności, które są efektem samodzielnej

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego (klasy IV - VI i klasy VII szkoły podstawowej)

Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego (klasy IV - VI i klasy VII szkoły podstawowej) Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego (klasy IV - VI i klasy VII szkoły podstawowej) Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego został opracowany na podstawie Wewnątrzszkolnego Systemu

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII 1 Kryteria oceniania Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: ma pewne braki w wiadomościach i umiejętnościach określonych w programie ale nie przekreślają one

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z religii

Przedmiotowy system oceniania z religii Przedmiotowy system oceniania z religii Przy ustalaniu zasad oceniania z religii uwzględniono: - Podstawę programową katechezy Kościoła katolickiego w Polsce, Konferencja Episkopatu Polski. - Wskazania

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI W PUBLICZNYM GIMNAZJUM NR 2 W PSZCZYNIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI W PUBLICZNYM GIMNAZJUM NR 2 W PSZCZYNIE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI W PUBLICZNYM GIMNAZJUM NR 2 W PSZCZYNIE 1. Przedmiotowy System Oceniania z fizyki obejmuje ocenę wiadomości i umiejętności wynikających z programu nauczania oraz

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU: CHEMIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU: CHEMIA PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU: CHEMIA Podstawa prawna Wewnątrzszkolny System Oceniania. Cele oceniania 1) diagnoza osiągnięć ucznia; 2) wspieranie rozwoju ucznia; 3) zaangażowanie ucznia w

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA PODSTAWOWA 1-3 SP 2017/18

SZKOŁA PODSTAWOWA 1-3 SP 2017/18 SZKOŁA PODSTAWOWA 1-3 SP 2017/18 Podręczniki i ćwiczenia do klas 1-3 SP zapewnia szkoła Podręcznik i ćwiczenia do religii kupują rodzice. Klasa 1 SP NAUCZANIE ZINTEGROWANE +ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Elementarz

Bardziej szczegółowo

Forma sprawdzania wiadomości i umiejętności

Forma sprawdzania wiadomości i umiejętności Zespół Szkolno-Przedszkolny w Modrzu Przedmiotowe Zasady Oceniania z religii w klasach I-III Prowadzący: mgr Agnieszka Baumann-Borowicz WSTĘP 0d września 2019 r. wprowadzona zostaje ocena ważona z religii!

Bardziej szczegółowo

KLASA IA g. KLASA IB g

KLASA IA g. KLASA IB g TYGODNIOWY PLAN ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH GIMNAZJUM IM. MARIANA KOSZEWSKIEGO W KOŚCIANIE KLASA IA g 8.00-8.45 WDŻWR 01 W-f Matematyka 5 Muzyka 13 Matematyka 2 8.55-9.40 Matematyka 2 Historia 3 Zajęcia techniczne

Bardziej szczegółowo

II. OBSZARY AKTYWNOŚCI PODLEGAJĄCE OCENIE:

II. OBSZARY AKTYWNOŚCI PODLEGAJĄCE OCENIE: PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII dla I, II, III klasy gimnazjum ( uwzględnia główne ramy i systemy wartości określone w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania). Nauczyciel zapoznaje uczniów z Przedmiotowym

Bardziej szczegółowo

2. Wiadomości zdobywane podczas katechezy będą sprawdzane w następującej formie:

2. Wiadomości zdobywane podczas katechezy będą sprawdzane w następującej formie: Klasa 6 SP 1. Ocenie z religii podlegają: 1. Wiadomości w zakresie materiału przewidzianego programem klasy. 2. Umiejętności: aktywność (podczas katechez, w przygotowaniu szkolnych Mszy Św., nabożeństw

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII I, II ETAP EDUKACYJNY (KLASY I III, IV- VI SP) Zespół Szkół nr 22 w Bydgoszczy 1 I. Kontrakt 1. Sprawdzanie i ocenianie osiągnięć ucznia występuje w całym procesie

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania fizyka

Przedmiotowy system oceniania fizyka Przedmiotowy system oceniania fizyka 1. Cele oceniania - Zapoznanie uczniów z ich osiągnięciami edukacyjnymi i postępami w nauce. - Pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju. - Motywowanie

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania z Religii

Przedmiotowy System Oceniania z Religii Przedmiotowy System Oceniania z Religii Spis treści: I. Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. II. Zasady oceniania. III. Obszary aktywności. IV. Kryteria ocen. V. Formy oceniania. VI. Sposoby informowania

Bardziej szczegółowo

Zasady Oceniania Przedmiot: Matematyka

Zasady Oceniania Przedmiot: Matematyka I. Kontrakt między nauczycielem i uczniem Zasady Oceniania Przedmiot: Matematyka 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości. 2. Prace klasowe, sprawdziany i odpowiedzi ustne są obowiązkowe.

Bardziej szczegółowo

Konspekt do lekcji matematyki w klasie I

Konspekt do lekcji matematyki w klasie I Konspekt do lekcji matematyki w klasie I Prowadzący: Edyta Pikor Miejsce: Publiczne Gimnazjum w Jacie Temat lekcji: O ile procent więcej, o ile procent mniej. Punkty procentowe. Cel główny: Poznanie podstawowych

Bardziej szczegółowo

Jak korzystać z Platformy Edukacyjnej Historia dla Polonii?

Jak korzystać z Platformy Edukacyjnej Historia dla Polonii? Szanowny Nauczycielu! Oddajemy w Twoje ręce efekt naszej wytężonej pracy. Jest to internetowy kurs historii Polski na dwóch poziomach, odpowiadających polskiemu II i III etapowi edukacyjnemu (klasy 4-6

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ klasa IV

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ klasa IV PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ klasa IV Przedmiotowy system oceniania został opracowany na podstawie Programu nauczania religii rzymskokatolickiej w przedszkolach i szkołach

Bardziej szczegółowo

Wykaz podręczników 2019/2020

Wykaz podręczników 2019/2020 Wykaz podręczników 2019/2020 Klasa Ia i Ib Elementarz odkrywców. Podręcznik. Klasa 1. Edukacja polonistyczna, społeczna i przyrodnicza, część 1,2,3,4. Edukacja matematyczna, część 1,2. Bugs Team 1 kl.

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JÓZEFA WYBICKIEGO W GOSTKOWIE MATEMATYKA DLA KLAS IV VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JÓZEFA WYBICKIEGO W GOSTKOWIE MATEMATYKA DLA KLAS IV VI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JÓZEFA WYBICKIEGO W GOSTKOWIE MATEMATYKA DLA KLAS IV VI SPIS TREŚCI: I. OBSZARY AKTYWNOŚCI II. NARZĘDZIA POMIARU OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW III. OBSZARY AKTYWNOSCI

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania z Religii

Przedmiotowy System Oceniania z Religii KLASA I Przedmiotowy System Oceniania z Religii OCENA CELUJĄCA: Uczeń zna bardzo dobrze materiał z podręcznika dla kl. I Ze zrozumieniem wykonuje znak krzyża Umie modlitwy: Ojcze nasz, Zdrowaś Mario, Aniele

Bardziej szczegółowo

PLAN LEKCJI ROK SZKOLNY 2017/2018 PONIEDZIAŁEK

PLAN LEKCJI ROK SZKOLNY 2017/2018 PONIEDZIAŁEK PLAN LEKCJI ROK SZKOLNY 2017/2018 PONIEDZIAŁEK 1. Geografia Język angielski Matematyka Język polski Wychowanie 2. Biologia Przyroda Język polski Matematyka Język angielski 3. Język angielski Język polski

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z GEOGRAFII GIMNAZJUM 24

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z GEOGRAFII GIMNAZJUM 24 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z GEOGRAFII GIMNAZJUM 24 1. Sposób informowania o wymaganiach na poszczególne oceny: a) informacja ustna przekazana uczniowi przez nauczyciela w terminie do 2 tygodni od rozpoczęcia

Bardziej szczegółowo

Wymagania przedmiotowe z techniki do klasy 1 gimnazjum

Wymagania przedmiotowe z techniki do klasy 1 gimnazjum 2015 Wymagania przedmiotowe z techniki do klasy 1 gimnazjum Tytuł: Technika w praktyce Autor programu: Waldemar Czyżewski Autorzy podręcznika: Waldemar Czyżewski, Waldemar Lib, Wojciech Walat, Nr w wykazie

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI FIZYKI W KLASIE 8 Z WYKORZYSTANIEM TIK

SCENARIUSZ LEKCJI FIZYKI W KLASIE 8 Z WYKORZYSTANIEM TIK Temat: Ruch drgający. SCENARIUSZ LEKCJI FIZYKI W KLASIE 8 Z WYKORZYSTANIEM TIK Czas trwania: 2godziny lekcyjne Cel główny: - zapoznanie uczniów z ruchem drgającym, Cele szczegółowe: - uczeń wie, na czym

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KL.V SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SIETESZY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KL.V SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SIETESZY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KL.V SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SIETESZY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 Ocena celująca: - uczeń spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą, - aktywnie uczestniczy

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY ZESTAW PODRĘCZNIKÓW. na rok szkolny 2018/2019 ZESPOŁU SZKÓŁ NR 8 WE WŁOCŁAWKU ZATWIERDZONY PRZEZ DYREKTORA. DNIA 13 CZERWCA 2018 r.

SZKOLNY ZESTAW PODRĘCZNIKÓW. na rok szkolny 2018/2019 ZESPOŁU SZKÓŁ NR 8 WE WŁOCŁAWKU ZATWIERDZONY PRZEZ DYREKTORA. DNIA 13 CZERWCA 2018 r. SZKOLNY ZESTAW PODRĘCZNIKÓW na rok szkolny 2018/2019 ZESPOŁU SZKÓŁ NR 8 WE WŁOCŁAWKU ZATWIERDZONY PRZEZ DYREKTORA DNIA 13 CZERWCA 2018 r. SP- EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA Kl. I Przedmiot Podręcznik/ćwiczenia

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa nr 7 w Brodnicy. - przygotowanie ulotek ( 2 grupy w każdej klasie)

Szkoła Podstawowa nr 7 w Brodnicy. - przygotowanie ulotek ( 2 grupy w każdej klasie) KARTA PROJEKTU Szkoła: Temat projektu/ zakres tematyczny: Zespół projektowy: Nauczyciel opiekun: Podstawa Programowa Szkoła Podstawowa nr 7 w Brodnicy Bezpieczeństwo w sieci kl. 4 a i 4 b, rodzice uczniów

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU RELIGIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV Ocena celująca: Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania,

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU RELIGIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV Ocena celująca: Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU RELIGIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV Ocena celująca: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi. Ocena bardzo dobra w sposób

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII I. CEL OCENY Przedmiotem oceny jest : 1. Aktualny stan wiedzy ucznia i jego umiejętności 2. Tempo przyrostu wiadomości i umiejętności 3. Stosowanie wiedzy geograficznej

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z fizyki

Przedmiotowy system oceniania z fizyki Przedmiotowy system oceniania z fizyki I. Wstęp Program nauczania fizyki realizowany jest w wymiarze 2 godz. tygodniowo. Ocenie podlegają umiejętności i wiadomości określone podstawą programową. Wykaz

Bardziej szczegółowo

PLAN - SZKOŁA PODSTAWOWA ważny od 30. 04. 2012 r. Kształcenie zintegrowane. zintegrowane. zintegrowane. zintegrowane. J. niemiecki Religia Kształcenie

PLAN - SZKOŁA PODSTAWOWA ważny od 30. 04. 2012 r. Kształcenie zintegrowane. zintegrowane. zintegrowane. zintegrowane. J. niemiecki Religia Kształcenie I a PLAN - SZKOŁA PODSTAWOWA ważny od 30. 04. 2012 r. J. angielski J. angielski I b J. niemiecki J. niemiecki II a J. angielski J. angielski II b J. niemiecki J. niemiecki III a J. angielski J. angielski

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego w zakresie podstawowym dla klasy pierwszej szkoły ponadgimnazjalnej

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego w zakresie podstawowym dla klasy pierwszej szkoły ponadgimnazjalnej Wymagania edukacyjne z języka angielskiego w zakresie podstawowym dla klasy pierwszej szkoły ponadgimnazjalnej Język angielski Poziom podstawowy Klasa pierwsza Podręcznik: Matura Focus 2 Kryteria oceniania

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. ARKADEGO FIEDLERA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. ARKADEGO FIEDLERA PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. ARKADEGO FIEDLERA W BYTYNIU W ROKU SZKOLNYM 2018 / 2019 Przedmiotowy System Oceniania z Fizyki dotyczy uczniów klas VII i VIII Szkoły Podstawowej

Bardziej szczegółowo

Plusy i minusy element motywujący uczniów do pracy - aktywność na lekcji

Plusy i minusy element motywujący uczniów do pracy - aktywność na lekcji PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA- PRZYRODA Klasa IV-VI 1. Przedmiotowy system oceniania jest zgodny z podstawą programową wprowadzoną rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji Narodowej z 23 grudnia 2008r. w

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania z fizyki Fizyka gimnazjum - SGSE Opracowała Halina Kuś

Przedmiotowy System Oceniania z fizyki Fizyka gimnazjum - SGSE Opracowała Halina Kuś Przedmiotowy System Oceniania z fizyki Fizyka gimnazjum - SGSE Opracowała Halina Kuś 1. Przedmiotowy System Oceniania obejmuje ocenę wiadomości, umiejętności i postaw uczniów. Ocenianie odbywa się sześciostopniowej

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ORAZ KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z RELIGII W KLASACH I VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ORAZ KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z RELIGII W KLASACH I VI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ORAZ KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z RELIGII W KLASACH I VI Program nauczania: W rodzinie dzieci Bożych AZ 1-02 /9; klasy I - III W przyjaźni z Bogiem AZ 2-03 /6; klasy IV-

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ Pod koniec trzeciej klasy od każdego ucznia oczekuje się spełnienia następujących wymagań w obszarze edukacji językowej:

Bardziej szczegółowo

Temat 5. Programowanie w języku Logo

Temat 5. Programowanie w języku Logo Temat 5. Programowanie w języku Logo Realizacja podstawy programowej 1) wyjaśnia pojęcie algorytmu, podaje odpowiednie przykłady algorytmów rozwiązywania różnych 2) formułuje ścisły opis prostej sytuacji

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII I. CEL OCENY Przedmiotem oceny jest : 1. Aktualny stan wiedzy ucznia i jego umiejętności 2. Tempo przyrostu wiadomości i umiejętności 3. Stosowanie wiedzy biologicznej

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z religii w klasie IV

Wymagania edukacyjne z religii w klasie IV Wymagania edukacyjne z religii w klasie IV 1. Sposoby dostosowywania warunków sprawdzania i oceniania osiągnięć uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi specyficznymi trudnościami w uczeniu się Katecheci

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI (PSO)

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI (PSO) PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI (PSO) Przedmiotowy System Oceniania ( PSO) jest zgodny z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21.03.2001 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system ocenia z matematyki. w klasach I, II, III gimnazjalnych. Zespołu Szkół w Baczynie

Przedmiotowy system ocenia z matematyki. w klasach I, II, III gimnazjalnych. Zespołu Szkół w Baczynie Przedmiotowy system ocenia z matematyki w klasach I, II, III gimnazjalnych Zespołu Szkół w Baczynie W roku 2014/2015 1.Wstęp Program nauczania matematyki realizowany jest w wymiarze 4godz. tygodniowo w

Bardziej szczegółowo

Dopuszczający dostateczny Dobry bardzo dobry celujący Zna, rozumie i stosuje Zna, rozumie i stosuje Zna i rozumie prosty

Dopuszczający dostateczny Dobry bardzo dobry celujący Zna, rozumie i stosuje Zna, rozumie i stosuje Zna i rozumie prosty WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych Z FIZYKI w Liceum Ogólnokształcącym im. Jana Pawła II Sióstr Prezentek w Rzeszowie Zna, rozumie

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA (KLASA I)

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA (KLASA I) PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA (KLASA I) OCENIANIE POWINNO: - dawać dziecku informacje o tym, co już umie, nad czym musi popracować, jak daleko jest na drodze do osiągnięcia celu - uwzględniać możliwości

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BEZPIECZEŃSTWA PRACY, OCHRONY ŚRODOWISKA I ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ W TECHNIKUM MECHANICZNYM, TECHNIKUM ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU i ZASADNICZEJ SZKOLE ZAWODOWEJ. I. Zasady oceniania

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA M A T E M A T Y K A

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA M A T E M A T Y K A 1.Ocenianie ucznia obejmuje ocenę jego - wiadomości, PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA M A T E M A T Y K A - umiejętności ich wykorzystania do rozwiązywania problemów matematycznych i praktycznych, - stosowania

Bardziej szczegółowo

Kiedy uczeń ma prawo być nieprzygotowanym? - 2 razy w semestrze bez podania powodu - po dłuższej nieobecności spowodowanej chorobą

Kiedy uczeń ma prawo być nieprzygotowanym? - 2 razy w semestrze bez podania powodu - po dłuższej nieobecności spowodowanej chorobą JAK OCENIAM - KARTA INFORMACYJNA DLA UCZNIÓW Nauczyciel: mgr Beata Opara Naczyńska Przedmiot: historia Klasa: VII Co uczniowie powinni przynosić na lekcje? - podręcznik - zeszyt przedmiotowy Jak będą sprawdzane

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z chemii I

Kryteria oceniania z chemii I Kryteria oceniania z chemii I 1. Ocenianiu podlegają następujące formy aktywności uczniów: sprawdziany obejmują wiadomości z większej partii materiału, są zapowiedziane co najmniej tydzień wcześniej, kartkówki

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLAS IV-VI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLAS IV-VI PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLAS IV-VI I. CEL OCENY Przedmiotem oceny jest: 1. Aktualny stan wiedzy ucznia i jego umiejętności - zgodny z PP. 2. Tempo przyrostu wiadomości i

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII. mgr Jolanta Bubacz. - Poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII. mgr Jolanta Bubacz. - Poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII mgr Jolanta Bubacz 1. Cele Przedmiotowego Systemu Oceniania: - Poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w nauce - Wdrażanie ucznia

Bardziej szczegółowo

30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik!

30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik! 30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik! Witaj w trzydziestodniowym wyzwaniu: Naucz się prowadzić dziennik! Wydrukuj sobie cały arkusz, skrupulatnie każdego dnia uzupełniaj go i wykonuj zadania

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KL. IV - VI Podręcznik Steps in English 1-3

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KL. IV - VI Podręcznik Steps in English 1-3 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KL. IV - VI Podręcznik Steps in English 1-3 I. Obszary aktywności podlegające ocenie: 1. Słownictwo umiejętności radzenia sobie w codziennych sytuacjach

Bardziej szczegółowo

Spotkania z fizyka 2. Rozkład materiału nauczania (propozycja)

Spotkania z fizyka 2. Rozkład materiału nauczania (propozycja) Spotkania z fizyka 2. Rozkład materiału nauczania (propozycja) Temat lekcji Siła wypadkowa siła wypadkowa, składanie sił o tym samym kierunku, R składanie sił o różnych kierunkach, siły równoważące się.

Bardziej szczegółowo

ZASADY I KRYTERIA OCENIANIA GEOGRAFIA KL. 7

ZASADY I KRYTERIA OCENIANIA GEOGRAFIA KL. 7 ZASADY I KRYTERIA OCENIANIA GEOGRAFIA KL. 7 I. CEL OCENY Przedmiotem oceny jest: 1. Aktualny stan wiedzy ucznia i jego umiejętności. 2. Tempo przyrostu wiadomości i umiejętności. 3. Stosowanie wiedzy geograficznej

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI POMNIK TYSIĄCLECIA PAŃSTWA POLSKIEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI POMNIK TYSIĄCLECIA PAŃSTWA POLSKIEGO PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI POMNIK TYSIĄCLECIA PAŃSTWA POLSKIEGO IM. MICHAŁA DRZYMAŁY W WOLSZTYNIE Rok szkolny 2015/2016 I. ZASADY OGÓLNE:

Bardziej szczegółowo