WEWNATRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASY I VI

Transkrypt

1 WEWNATRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASY I VI Przedmiotem oceny z katechezy są: Wiadomości i umiejętności zdobyte przez ucznia w procesie nauczania. Prezentowana przez niego postawa chrześcijanina. Zaangażowanie ucznia. W ocenianiu z religii obowiązują poniższe zasady: Podczas oceniania katecheta uwzględnia możliwości intelektualne ucznia. Obiektywność zastosowanie jednolitych norm i kryteriów oceniania. Jawność podawanie na bieżąco wyników pracy ucznia. Sprawdziany oraz testy są obowiązkowe. Zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem oraz z podanym zakresem sprawdzanych umiejętności i wiadomości. Jeżeli uczeń z przyczyn losowych nie pisał sprawdzianu, testu jest obowiązany do napisania go w terminie ustalonym wspólnie z katechetą. Kartkówki nie muszą być zapowiadane, maksymalnie z 3 jednostek lekcyjnych bezpośrednio poprzedzających kartkówkę. Testy, sprawdziany wiadomości jeśli uczeń rozwiąże zadanie dodatkowe, ale z podstawowego nie uzyska 100 % punktów, punkty sumuje się na ocenę od 1 5. (nie otrzyma oceny celującej) Uczeń ma możliwość poprawy oceny niedostatecznej ze sprawdzianu, testu w terminie jednego tygodnie od dnia podania informacji o ocenach. (nie może jednak z poprawy otrzymać oceny celującej) W przypadku nieobecności w szkole uczeń powinien we własnym zakresie uzupełnić wiadomości oraz brakujące notatki i ćwiczenia. Brak pracy domowej uczeń nie może tłumaczyć nieobecnością w szkole. Brak pracy domowej uczeń powinien uzupełnić do następnej Zeszyt, ćwiczenia ucznia sprawdzane są raz w semestrze na ocenę pod względem staranności, systematyczności, sporządzania notatek, estetyki. Uczeń może dwa razy w ciągu semestru zgłosić nieprzygotowanie do lekcji: brak zeszytu / zeszytu ćwiczeń, podręcznika, brak zadania domowego (o nieprzygotowaniu uczeń informuje nauczyciela na początku katechezy, nieprzygotowanie odnotowane jest w dzienniku lekcyjnym). podczas lekcji nagradzana jest plusami. Za 5 zgromadzonych plusów uczeń otrzymuje stopień bardzo dobry. Uczeń ma prawo do oceny za prace dodatkowe: uczestnictwo w konkursie, przedstawieniach, apelach oraz za zaangażowanie w duszpasterstwo parafialne. 1

2 Ocenianie 1. Skala stopni jest zgodna z wewnątrzszkolnym systemem oceniania i wyrażona w stopniach Przy wystawianiu stopni cząstkowych można stosować plusy (+) i minusy (-). 3. O zagrożeniu oceną niedostateczną nauczyciel informuje ucznia, jego rodziców/ opiekunów prawnych, wychowawcę klasy na miesiąc przed klasyfikacją. W każdym semestrze przewiduje się w kl. IV - VI: - 2 sprawdziany lub testy - 2 kartkówki - 2 prace domowe na ocenę - ocenę ze znajomości modlitw - ocenę z prowadzenia zeszytu /ćwiczeń - ocenę z aktywności 2

3 Kryterium Zeszyt lub ćwiczenia Prowadzi zeszyt / ćwiczenia. KRYTERIA OCEN Z RELIGII kl. I III Uczeń na ocenę Na bieżąco prowadzi zeszyt / ćwiczenia. Na bieżąco i estetycznie prowadzi zeszyt / ćwiczenia. Na bieżąco i estetycznie prowadzi zeszyt / ćwiczenia, uzupełniając zapisy lekcyjne z katechez w których nie uczestniczył. Wykonywał proste polecenia katechety. Słucha, nie przeszkadza, ale nie chętnie bierze udział w Sporadycznie włącza się w tok Nie okazuje większego zainteresowania Starał się być aktywny na Jest zainteresowany Wyróżnia się aktywnością na Wyróżnia się szczególną aktywnością na pozalekcyjna Nie bierze udziału w życiu parafii i różnych formach życia religijnego. Sporadycznie za namowa katechety angażował się w Zycie parafii i szkoły. Brał udział w zajęciach proponowanych przez katechetę. Brał udział w Jasełkach bądź innej uroczystości szkolno parafialnej pod kierunkiem katechety. Był zaangażowany w życie parafii (np.: pełnił służbę ministrancką, uczestniczył w nabożeństwach, liturgii, rekolekcjach, itp.). Wziął udział w konkursie zaproponowanym przez katechetę (np.: plastycznym, biblijnym). Sam przejawia inicjatywę i zgłasza się do wypełniania różnych zadań. UWAGA: Na ocenę bdb uczeń spełnia 2 a na cel 3 wybrane warunki. Wiadomości i umiejętności Opanował zaledwie minimum wiadomości. Zna bardzo słabo podstawowe modlitwy. Opanował podstawowe wiadomości religijne wynikające z programu nauczania. Zna podstawowe modlitwy. Opanował większość wiadomości religijnych wynikających z programu nauczania i potrafi poprawnie je zaprezentować. Wykazuje dobrą znajomość pacierza. Potrafi zaprezentować pełny zakres wiadomości religijnych wynikających z programu nauczania. znajomością modlitw. Wykracza swoją wiedzą religijną poza program nauczania i potrafi tą wiedzę zaprezentować. znajomością modlitw. 3

4 Postawa chrześcijańska Często opuszcza katechezę. Ma lekceważący stosunek do przedmiotu i wiary. Jest nieprzygotowany do zajęć (brak zeszytu / ćwiczeń, podręcznika). Sporadycznie opuszcza katechezę. Nie wykazuje większego zainteresowania Nie używa pozdrowień chrześcijańskich w szkole i poza nią. Zdarza mu się że jest nieprzygotowany do Nie zaniedbuje uczestnictwa w Jego postawa jako ucznia i chrześcijanina nie budzi zastrzeżeń. Z reguły jest przygotowany do Nie opuszcza katechezy bez usprawiedliwienia. Jego postawa chrześcijańska nie budzi absolutnie żadnych zastrzeżeń. Zachowuje szacunek dla świętych przedmiotów, miejsc, znaków religijnych. Zawsze jest przygotowany do zajęć (posiada wszystkie potrzebne pomoce). UWAGA: Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia warunków ustalonych dla oceny dopuszczającej. 4

5 KRYTERIA OCEN Z RELIGII kl. IV VI Kryterium Zeszyt lub ćwiczenia Prowadzi zeszyt przedmiotowy. Uczeń na ocenę Na bieżąco prowadzi zeszyt. Na bieżąco i estetycznie prowadzi zeszyt przedmiotowy. Na bieżąco i estetycznie prowadzi zeszyt przedmiotowy, uzupełniając zapisy lekcyjne z katechez w których nie uczestniczył. Wykonywał proste polecenia katechety (np.: przeczytanie treści / zadania). Orientuje się w toku Słucha, nie przeszkadza, ale nie chętnie bierze udział w Sporadycznie włącza się w tok Nie okazuje większego zainteresowania Starał się być aktywny na katechezie i włącza się w tok Jest zainteresowany Brał udział w dyskusjach. Dzielił się swoją wiedzą. Inicjował dyskusję. Przygotowywał potrzebne materiały do katechezy (np.: prezentacje multimedialne, plakaty) pozalekcyjna Nie bierze udziału w życiu parafii i różnych formach życia religijnego. Wykonał minimum dwa razy zadanie dodatkowe przewidziane dla oceny bdb lub cel. Brał udział w zajęciach proponowanych przez katechetę. Brał udział w Jasełkach bądź innej uroczystości szkolno parafialnej pod kierunkiem katechety. Był zaangażowany w życie parafii (np.: pełnił służbę ministrancką, uczestniczył w nabożeństwach, liturgii, rekolekcjach, itp.). Wziął udział w konkursie zaproponowanym przez katechetę (np.: plastycznym, biblijnym). Sam przejawia inicjatywę i zgłasza się do wypełniania różnych zadań. UWAGA: Na ocenę bdb uczeń spełnia 2 a na cel 3 wybrane warunki. Wiadomości i umiejętności Dysponuje minimalna wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem nauczania. Nie potrafi samodzielnie Opanował podstawowe wiadomości. Potrafi wyjaśnić temat, a zdobyta wiedze powiązać w całość. Posiada dobre rozeznanie w materiale określone programem. Poprawnie stosuje zdobyte wiadomości. Potrafi zaprezentować pełny zakres wiadomości religijnych wynikających z programu nauczania. Zdobyte wiadomości Wykracza wiedzą religijną poza program nauczania (otrzymuje ze sprawdzianów i kartkówek oceny bdb lub 5

6 wyjaśnić tematu, bądź problemu. Z pomocą katechety wykonuje zadania o niewielkim stopniu trudności. Ma problemy ze znajomością modlitw i Rozwiązuje, wykonuje typowe zadania o średnim stopniu trudności samodzielnie bądź pomocą katechety. Zna podstawowe modlitwy i prawdy wiary, rozumie je. Potrafi rozwiązywać typowe problemy teoretyczne i z życia wzięte. Wykazuje dobrą znajomość modlitw i wykorzystuje na lekcji, potrafi powiązać je w biegłą całość, sprawnie się nimi posługuje. znajomością modlitw i Samodzielnie korzystał z innych źródeł informacji (np.: prasa katolicka, programy czy strony internetowe katolickie). cel). Zdobyte wiadomości wykorzystuje w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych. Wypowiada się logicznie i wyczerpująco na dany temat. znajomością modlitw i Samodzielnie korzystał z innych źródeł informacji (np.: prasa katolicka, programy czy strony internetowe katolickie). Postawa chrześcijańska Często opuszcza katechezę. Ma lekceważący stosunek do przedmiotu i wiary. Bardzo często jest nieprzygotowany do katechezy (brak zeszytu, podręcznika i pomocy potrzebnych na katechezę). Opuścił pojedyncze katechezy bez usprawiedliwienia (maksymalnie 5). Prezentuje przeciętna pilność na Zdarza się że jest nieprzygotowany do Nie zaniedbuje uczestnictwa w Jego postaw jako ucznia i chrześcijanina nie budzi zastrzeżeń. Z reguły jest przygotowany do Nie opuszcza katechezy bez usprawiedliwienia. Jego postawa chrześcijańska nie budzi absolutnie żadnych zastrzeżeń. Zachowuje szacunek dla świętych przedmiotów, miejsc, znaków religijnych. Zawsze jest przygotowany do zajęć (posiada wszystkie potrzebne pomoce). Jego postawa wobec innych jest wzorowa. Jest pilny, systematyczny, zainteresowany Zawsze bardzo chętnie i twórczo podejmuje się działań w życiu liturgicznym kościoła. Poznane prawdy wiary stosuje w życiu. UWAGA: Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia warunków ustalonych dla oceny dopuszczającej. 6