2. Wewnątrzszkolny System Oceniania Szkoły Podstawowej im. Adama Mickiewicza w Skalmierzycach.

Transkrypt

1 Przedmiotowe Zasady Oceniania. Religia kl. I Rok szkolny 2012/20123 PODSTAWA PRAWNA. 1. Dyrektorium Katechetyczne Kościoła Katolickiego w Polsce z 1997 roku. 2. Wewnątrzszkolny System Oceniania Szkoły Podstawowej im. Adama Mickiewicza w Skalmierzycach. 3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobów oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. Nr 83 poz.562) i Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 13 lipca 2007 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobów oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. Nr 130 poz.906) ZASADY OCENIANIA. 1. Obiektywność. 2. Jawność. 3. Instruktywność. OBSZARY PODLEGAJĄCE OCENIANIU. 1. Wiedza i umiejętności. 2. Aktywność. 3. Właściwe przygotowanie do lekcji (zeszyt, podręcznik, przybory). 4. Prace domowe. 5. Umiejętność pracy w zespole. 6. Właściwa postawa zaangażowanie w tok lekcji.

2 SPOSOBY INFORMOWANIA UCZNIÓW I RODZICÓW O OCENACH. 1. Uczniów: - nauczyciel informuje ustnie o każdej ocenie wszystkich uczniów wobec całej klasy; - zapisuje ocenę w dzienniku i na ostatniej stronie zeszytu przedmiotowego ucznia; - o przewidywanej ocenie klasyfikacyjnej śródrocznej i rocznej uczeń informowany jest na miesiąc przed klasyfikacyjnym posiedzeniem RP w przypadku oceny niedostatecznej, a o pozostałych ocenach na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem RP. 2. Rodziców: - rodzice informowani są o ocenach na wywiadówkach; - zapis oceny w zeszycie przedmiotowym ucznia; - informacje o ocenach i postępach dziecka w nauce rodzice mogą uzyskać kontaktując się z wychowawcą lub nauczycielem. METODY, FORMY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ DYDAKTYCZNYCH UCZNIA. 1. Wypowiedzi ustne: kilkuzdaniowa wypowiedź, modlitwa. 2. Prace pisemne: zadania domowe. 3. Prace praktyczne: rysunki, plakaty, układanki, kolorowanki itp. SKALA OCEN W religii stosuje się cyfrową skalę ocen: 1. celujący 6; 2. bardzo dobry 5; 3. dobry 4; 4. dostateczny 3; 5. dopuszczający 2;

3 6. niedostateczny 1. Do ocen dodawane mogą być +. KRYTERIA OCENIANIA. 1. Ocena celująca: - opanował pełen zakres wiedzy, postaw i umiejętności określony poziomem nauczania; - prezentuje poziom wiadomości powiązanych ze sobą w logiczny układ; - samodzielnie posługuje się wiedzą dla celów teoretycznych i praktycznych; - uczestniczy w konkursach religijnych; - jest aktywny na katechezie, wzorowo prowadzi zeszyt i odrabia prace domowe; - chętnie bierze udział w pracach pozalekcyjnych (np. gazetki religijne, przygotowanie materiału na lekcję, udział w przedstawieniach religijnych itp.) 2. Ocena bardzo dobra: - opanował pełny zakres wiedzy, postaw i umiejętności określony poziomem nauczania religii; - prezentuje poziom wiadomości powiązanych ze sobą w logiczny układ; - zna modlitwy poznane na danym etapie edukacyjnym; - wzorowo prowadzi zeszyt i odrabia prace domowe; - aktywnie uczestniczy w zajęciach z religii; - jest pilny i systematyczny; - umiejętnie wykorzystuje wiadomości w teorii i w praktyce. 3. Ocena dobra: - opanował materiał programowy z religii; - prezentuje wiadomości powiązane związkami logicznymi; - wykazuje się dobrą znajomością modlitw poznanych na danym etapie edukacyjnym; - w zeszycie posiada wszystkie notatki, prace domowe; - systematycznie uczestniczy w zajęciach z religii;

4 - stara się być aktywnym podczas lekcji. 4. Ocena dostateczna: - opanował łatwe, niezbędne wiadomości, postawy i umiejętności; - zna podstawowe wiadomości i potrafi je logicznie łączyć; - w przekazywaniu wiadomości z religii popełnia niewielkie i nieliczne błędy; - nie zna wszystkich modlitw poznanych na danym etapie edukacyjnym; - w jego zeszycie występują sporadyczne braki notatek, prac domowych. 5. Ocena dopuszczająca: - opanował konieczne pojęcia religijne; - prezentuje luźno zestawione wiadomości programowe; - podczas przekazywania wiedzy popełnia liczne błędy; - prowadzi zeszyt, w którym występują sporadyczne braki; - ma problemy ze znajomością modlitw z danego etapu edukacyjnego. 6. Ocena niedostateczna: - wykazuje rażący brak wiadomości programowych; - nie potrafi logicznie powiązać podanych wiadomości; - nie potrafi zastosować zdobytej wiedzy; - podczas przekazywania wiedzy popełnia liczne błędy; - nie zna żadnej modlitwy z danego etapu edukacyjnego; - nie uczestniczy systematycznie w lekcjach religii (opuścił większość zajęć); - nie posiada zeszytu lub dość często nie przynosi go na lekcję. INNE. 1. Brak zeszytu, zadanie domowego, brak przygotowania do lekcji uczeń ma obowiązek zgłosić na samym początku lekcji przed sprawdzeniem listy obecności. Zostaje to odnotowane jako minus. Trzykrotne powtórzenie się takiej sytuacji zostanie potraktowane jako uchylenie się od obowiązków i uczeń otrzyma ocenę niedostateczną. 2. Praca na lekcji oceniana plusami - praca w grupie ocenie podlegają: zgodność z tematem, poprawność odpowiedzi, sposób prezentacji efektów pracy, zaangażowanie, dyscyplina pracy. - praca samodzielna- aktywny udział w lekcji: zgłaszanie do odpowiedzi, przedstawienie pytań, próby rozwiązywania problemów.

5 Przedmiotowe Zasady Oceniania. Religia kl. II - III Rok szkolny 2012/2013 PODSTAWA PRAWNA. 4. Dyrektorium Katechetyczne Kościoła Katolickiego w Polsce z 1997 roku. 5. Wewnątrzszkolny System Oceniania Szkoły Podstawowej im. Adama Mickiewicza w Skalmierzycach. 6. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobów oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. Nr 83 poz.562) i Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 13 lipca 2007 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobów oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. Nr 130 poz.906) ZASADY OCENIANIA. 4. Obiektywność. 5. Jawność. 6. Instruktywność. OBSZARY PODLEGAJĄCE OCENIANIU. 7. Wiedza i umiejętności. 8. Aktywność. 9. Właściwe przygotowanie do lekcji (zeszyt, podręcznik, przybory). 10. Prace domowe. 11. Umiejętność pracy w zespole. 12. Właściwa postawa zaangażowanie w tok lekcji.

6 SPOSOBY INFORMOWANIA UCZNIÓW I RODZICÓW O OCENACH. 2. Uczniów: - nauczyciel informuje ustnie o każdej ocenie wszystkich uczniów wobec całej klasy; - zapisuje ocenę w dzienniku i na ostatniej stronie zeszytu ucznia. 2. Rodziców: - rodzice informowani są o ocenach na wywiadówkach; - zapis w zeszycie przedmiotowym ucznia, dzienniczku ucznia; - informacje o ocenach i postępach dziecka w nauce rodzice mogą uzyskać kontaktując się z wychowawcą lub nauczycielem. METODY, FORMY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ DYDAKTYCZNYCH UCZNIA. 4. Wypowiedzi ustne: kilkuzdaniowa wypowiedź, modlitwa. 5. Prace pisemne: zadania domowe, praca klasowa w formie testu. 6. Prace praktyczne: rysunki, plakaty itp. SKALA OCEN W religii stosuje się cyfrową skalę ocen: 1. celujący 6; 2. bardzo dobry 5; 3. dobry 4; 4. dostateczny 3; 5. dopuszczający 2; 6. niedostateczny 1. Do ocen dodawane mogą być +.

7 Oceny cząstkowe z prac pisemnych wyrażone będą w następującej skali: 100% - cel 96% - 99% bdb + 89% - 95% bdb 85% - 88% db+ 76% - 84% db 68% - 75% dst+ 50% - 67% dst 47% - 49% dop+ 38% - 46% dop Mniej niż 38% ndst KRYTERIA OCENIANIA. 7. Ocena celująca: - opanował pełen zakres wiedzy, postaw i umiejętności określony poziomem nauczania; - prezentuje poziom wiadomości powiązanych ze sobą w logiczny układ; - samodzielnie posługuje się wiedzą dla celów teoretycznych i praktycznych; - uczestniczy w konkursach religijnych; - jest aktywny na katechezie, wzorowo prowadzi zeszyt i odrabia prace domowe; - chętnie bierze udział w pracach pozalekcyjnych (np.. gazetki religijne przygotowanie materiału na lekcję, udział w przedstawieniach religijnych itp.) 8. Ocena bardzo dobra: - opanował pełny zakres wiedzy, postaw i umiejętności określony poziomem nauczania religii; - prezentuje poziom wiadomości powiązanych ze sobą w logiczny układ; - zna modlitwy poznane na danym etapie edukacyjnym; - wzorowo prowadzi zeszyt i odrabia prace domowe; - aktywnie uczestniczy w zajęciach z religii; - jest pilny i systematyczny;

8 - umiejętnie wykorzystuje wiadomości w teorii i w praktyce. 9. Ocena dobra: - opanował materiał programowy z religii; - prezentuje wiadomości powiązane związkami logicznymi; - wykazuje się dobrą znajomością modlitw poznanych na danym etapie edukacyjnym; - w zeszycie posiada wszystkie notatki, prace domowe; - systematycznie uczestniczy w zajęciach z religii; - stara się być aktywnym podczas lekcji. 10. Ocena dostateczna: - opanował łatwe, niezbędne wiadomości, postawy i umiejętności; - zna podstawowe wiadomości i potrafi je logicznie łączyć; - w przekazywaniu wiadomości z religii popełnia niewielkie i nieliczne błędy; - nie zna wszystkich modlitw poznanych na danym etapie edukacyjnym; - w jego zeszycie występują sporadyczne braki notatek, prac domowych. 11. Ocena dopuszczająca: - opanował konieczne pojęcia religijne; - prezentuje luźno zestawione wiadomości programowe; - podczas przekazywania wiedzy popełnia liczne błędy; - prowadzi zeszyt, w którym występują sporadyczne braki; - ma problemy ze znajomością modlitw z danego etapu edukacyjnego. 12. Ocena niedostateczna: - wykazuje rażący brak wiadomości programowych; - nie potrafi logicznie powiązać podanych wiadomości; - nie potrafi zastosować zdobytej wiedzy; - podczas przekazywania wiedzy popełnia liczne błędy; - nie zna żadnej modlitwy z danego etapu edukacyjnego; - nie uczestniczy systematycznie w lekcjach religii (opuścił większość zajęć); - nie posiada zeszytu lub dość często nie przynosi go na lekcję.

9 INNE. 3. Brak zeszytu, zadanie domowego, brak przygotowania do lekcji uczeń ma obowiązek zgłosić na samym początku lekcji. Zostaje to odnotowane jako minus. Trzykrotne powtórzenie się takiej sytuacji zostanie potraktowane, jako uchylenie się od obowiązków i uczeń otrzyma ocenę niedostateczną. 4. Praca na lekcji oceniana plusami - praca w grupie ocenie podlegają: zgodność z tematem, poprawność odpowiedzi, sposób prezentacji efektów pracy, zaangażowanie, dyscyplina pracy. - praca samodzielna- aktywny udział w lekcji: zgłaszanie do odpowiedzi, przedstawienie pytań, próby rozwiązywania problemów. 3. W I i II semestrze 1-2 prace klasowe w formie testu. Termin oddania prac 2 tygodnie od napisania pracy. Uczniowie mogą poprawić jeden raz w ciągu dwóch tygodni od otrzymania oceny następujące stopnie: niedostateczna, dopuszczająca, dopuszczająca+, dostateczna, dostateczna+. Uczeń, który nie przystąpił z powodu nieobecności do testu, jest zobowiązany do jego napisania w terminie 2 tygodni od powrotu do szkoły.

10 Przedmiotowe Zasady Oceniania. Religia kl. IV - VI Rok szkolny 2012/2013 PODSTAWA PRAWNA. 7. Dyrektorium Katechetyczne Kościoła Katolickiego w Polsce z 1997 roku. 8. Wewnątrzszkolny System Oceniania Szkoły Podstawowej im. Adama Mickiewicza w Skalmierzycach. 9. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobów oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. Nr 83 poz.562) i Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 13 lipca 2007 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobów oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. Nr 130 poz.906) ZASADY OCENIANIA. 7. Obiektywność. 8. Jawność. 9. Instruktywność. OBSZARY PODLEGAJĄCE OCENIANIU. 13. Wiedza i umiejętności. 14. Aktywność. 15. Właściwe przygotowanie do lekcji (zeszyt, podręcznik, przybory). 16. Prace domowe. 17. Umiejętność pracy w zespole. 18. Właściwa postawa zaangażowanie w tok lekcji. SPOSOBY INFORMOWANIA UCZNIÓW I RODZICÓW O OCENACH. 3. Uczniów: - nauczyciel informuje ustnie o każdej ocenie wszystkich uczniów wobec całej klasy; - zapisuje ocenę w dzienniku i na ostatniej stronie zeszytu ucznia lub w dzienniczku ucznia. 2. Rodziców: - rodzice informowani są o ocenach na wywiadówkach; - zapis oceny na ostatniej stronie zeszytu ucznia lub w dzienniczku ucznia; - informacje o ocenach i postępach dziecka w nauce rodzice mogą uzyskać kontaktując się z wychowawcą lub nauczycielem.

11 METODY, FORMY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ DYDAKTYCZNYCH UCZNIA. 7. Wypowiedzi ustne: kilkuzdaniowa wypowiedź, modlitwa, prezentacja. 8. Prace pisemne: zadania domowe, kartkówki, prace klasowe w formie testu. 9. Prace praktyczne: rysunki, plakaty itp. SKALA OCEN W religii stosuje się cyfrową skalę ocen: 1. celujący 6; 2. bardzo dobry 5; 3. dobry 4; 4. dostateczny 3; 5. dopuszczający 2; 6. niedostateczny 1. Do ocen dodawane mogą być +. Oceny cząstkowe z prac pisemnych wyrażone będą w następującej skali: 100% - cel 96% - 99% bdb + 89% - 95% bdb 85% - 88% db+ 76% - 84% db 68% - 75% dst+ 50% - 67% dst 47% - 49% dop+ 38% - 46% dop Mniej niż 38% ndst KRYTERIA OCENIANIA. 13. Ocena celująca: - opanował pełen zakres wiedzy, postaw i umiejętności określony poziomem nauczania; - prezentuje poziom wiadomości powiązanych ze sobą w logiczny układ; - samodzielnie posługuje się wiedzą dla celów teoretycznych i praktycznych;

12 - uczestniczy w konkursach religijnych; - jest aktywny na katechezie, wzorowo prowadzi zeszyt i odrabia prace domowe; - chętnie bierze udział w pracach pozalekcyjnych (np. gazetki religijne, przygotowanie materiału na lekcję, udział w przedstawieniach religijnych itp.). 14. Ocena bardzo dobra: - opanował pełny zakres wiedzy, postaw i umiejętności określony poziomem nauczania religii; - prezentuje poziom wiadomości powiązanych ze sobą w logiczny układ; - zna modlitwy poznane na danym etapie edukacyjnym; - wzorowo prowadzi zeszyt i odrabia prace domowe; - aktywnie uczestniczy w zajęciach z religii; - jest pilny i systematyczny; - umiejętnie wykorzystuje wiadomości w teorii i w praktyce. 15. Ocena dobra: - opanował materiał programowy z religii; - prezentuje wiadomości powiązane związkami logicznymi; - wykazuje się dobrą znajomością modlitw poznanych na danym etapie edukacyjnym; - w zeszycie posiada wszystkie notatki, prace domowe; - systematycznie uczestniczy w zajęciach z religii; - stara się być aktywnym podczas lekcji. 16. Ocena dostateczna: - opanował łatwe, niezbędne wiadomości, postawy i umiejętności; - zna podstawowe wiadomości i potrafi je logicznie łączyć; - w przekazywaniu wiadomości z religii popełnia niewielkie i nieliczne błędy; - nie zna wszystkich modlitw poznanych na danym etapie edukacyjnym; - systematycznie uczestniczy w zajęciach z religii; - w jego zeszycie występują sporadyczne braki notatek, prac domowych. 17. Ocena dopuszczająca: - opanował konieczne pojęcia religijne; - prezentuje luźno zestawione wiadomości programowe; - podczas przekazywania wiedzy popełnia liczne błędy; - prowadzi zeszyt, w którym występują sporadyczne braki;

13 - ma problemy ze znajomością modlitw z danego etapu edukacyjnego. 18. Ocena niedostateczna: - wykazuje rażący brak wiadomości programowych; - nie potrafi logicznie powiązać podanych wiadomości; - nie potrafi zastosować zdobytej wiedzy; - podczas przekazywania wiedzy popełnia liczne błędy; - nie zna żadnej modlitwy z danego etapu edukacyjnego; - nie uczestniczy systematycznie w lekcjach religii (opuścił większość zajęć); - nie posiada zeszytu lub dość często nie przynosi go na lekcję. INNE. 5. Brak zeszytu, zadania domowego, brak przygotowania do lekcji zostaje wpisany, jako minus. Trzykrotne powtórzenie się takiej sytuacji zostanie potraktowane, jako uchylenie się od obowiązków i uczeń otrzyma ocenę niedostateczną. 6. Praca na lekcji oceniana plusami - praca w grupie ocenie podlegają: zgodność z tematem, poprawność odpowiedzi, sposób prezentacji efektów pracy, zaangażowanie, dyscyplina pracy. - praca samodzielna- aktywny udział w lekcji: zgłaszanie do odpowiedzi, przedstawienie pytań, próby rozwiązywania problemów. 3. W I i II semestrze 2 prace klasowe w formie testu. Termin oddania prac 2 tygodnie od napisania pracy. Uczniowie mogą poprawić jeden raz w ciągu dwóch tygodni od otrzymania oceny następujące stopnie: niedostateczna, dopuszczająca, dopuszczająca+. Uczeń, który z powodu nieobecności w szkole nie przystąpił do napisania testu, jest zobowiązany do napisania go w terminie 2 tygodni od powrotu do szkoły. 4. W semestrze 1-2 ustne odpowiedzi, nauczyciel może zrobić 1-3 kartkówki ( nie muszą być zapowiedziane). Zakres materiału trzy jednostki lekcyjne do tyłu. Kartkówki, które były niezapowiedziane uczniowie mogą poprawić. 5. Nieprzygotowanie do lekcji (brak wiedzy, nie posiadanie książki, zeszytu, brak pracy domowej, materiałów potrzebnych na zajęcia) uczniowie zgłaszają na początku lekcji, przed sprawdzeniem listy obecności.