Przedmiotowy System Oceniania z plastyki w Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Wietlinie

Transkrypt

1 Przedmiotowy System Oceniania z plastyki w Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Wietlinie Do dzieła! program nauczania plastyki w klasach IV-VII szkoły podstawowej Anna Korzeniowska

2 Spis treści 1 Dokumenty określające przedmiotowy system oceniania Cele Przedmiotowego Systemu Oceniania z plastyki Zasady informacji zwrotnej Obszary podlegające ocenianiu: Ogólne kryteria i wymagania na poszczególne oceny Zasady poprawiania ocen Zasady oceniania i klasyfikacji Sposoby dostosowania wymagań edukacyjnych dla uczniów z dysfunkcjami Dokumenty określające przedmiotowy system oceniania 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2017r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych. 2. Wewnątrzszkolny System Oceniania w Szkole Podstawowej w Wietlinie. 3. Programu nauczania plastyki w szkole podstawowej pt. Do dzieła!". 2 Cele Przedmiotowego Systemu Oceniania z plastyki 1. Wspieranie uczniów poprzez diagnozowanie ich osiągnięć edukacyjnych w odniesieniu do treści nauczania i celów szczegółowych zawartych w podstawie programowej oraz programie nauczania. 2. Dostarczanie uczniom i rodzicom informacji o postępach ucznia, problemach związanych z przyswajaniem wiedzy oraz stopniu nabytych umiejętności. 3 Zasady informacji zwrotnej 1. NAUCZYCIEL UCZEŃ a) Nauczyciel przekazuje uczniowi komentarz do każdej wystawionej oceny. b) Uczeń ma możliwość uzyskania dodatkowych wyjaśnień do wystawionej oceny w przypadku wątpliwości. c) Nauczyciel pomaga uczniowi w samodzielnym planowaniu rozwoju. d) Nauczyciel motywuje ucznia do dalszej nauki/pracy. 2. NAUCZYCIEL RODZIC a) Podczas zebrań, konsultacji i indywidualnych spotkań nauczyciel przekazuje rodzicom informacje o aktualnym stanie rozwoju i postępów w nauce. b) Dostarcza informacji o trudnościach i uzdolnieniach ucznia. c) Przekazuje wskazówki do dalszej pracy.

3 3. NAUCZYCIEL WYCHOWAWCA a) Nauczyciel wpisuje oceny do dziennika. b) Nauczyciel informuje wychowawcę o aktualnych osiągnięciach i zachowaniu ucznia. c) Nauczyciel przekazuje wychowawcy informację o uczniach zagrożonych oceną niedostateczną. 4 Obszary podlegające ocenianiu: 1. prace plastyczne wykonane za pomocą różnych technik i materiałów, 2. wypowiedzi ustne lub pisemne, 3. prace domowe (np. przygotowanie dodatkowych informacji, materiałów na dany temat), 4. praca w grupie, 5. zeszyty uczniowskie, 6. dodatkowe formy aktywności ucznia (np. udział i osiągnięcia w konkursach plastycznych). 7. Podczas ustalania oceny z plastyki szczególną uwagę zwraca się na wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć. Oprócz wiedzy i umiejętności równie ważna jest pozytywna postawa wobec przedmiotu. Składają się na nią: a. aktywne uczestnictwo w zajęciach, przynoszenie na lekcje odpowiednich materiałów i przyborów, b. przestrzeganie zasad BHP podczas posługiwania się narzędziami, c. efektywne gospodarowanie czasem przeznaczonym na ćwiczenia plastyczne, zachowywanie porządku w swoim miejscu pracy zarówno podczas zajęć, jak i po ich zakończeniu. d. dobre wyniki osiągane w konkursach plastycznych, udział w szkolnych i pozaszkolnych uroczystościach (przygotowywanie oprawy plastycznej imprez), e. uczestnictwo w dodatkowych zajęciach pozalekcyjnych, wykonywanie ponadobowiązkowych prac plastycznych, przygotowywanie gazetek szkolnych lub informacji wzbogacających proces lekcyjny na podstawie różnych źródeł. 5 Ogólne kryteria i wymagania na poszczególne oceny 1. zgodność pracy tematem lekcji, 2. poprawność wykorzystywanych układów kompozycyjnych, 3. trafność doboru środków artystycznego wyrazu, 4. umiejętność posługiwania się daną techniką plastyczną, 5. pomysłowość w doborze materiałów i narzędzi, 6. stosowanie niekonwencjonalnych rozwiązań, 7. oryginalność realizacji danego tematu, 8. estetyka pracy (nie dotyczy uczniów z dysfunkcjami). Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: a) posiada wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania, b) jest zainteresowany sztuką, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, c) wykonuje oryginalne i estetyczne prace plastyczne, proponuje nietypowe rozwiązania danego tematu,

4 d) uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych (np. kółka plastycznego), e) przygotowuje wartościowe prace na konkursy plastyczne i osiąga sukcesy na szczeblu wyższym niż szkolny. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: a) opanował pełny zakres wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania, b) biegle posługuje się terminami plastycznymi, c) pracuje aktywnie, rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne, d) jest zawsze przygotowany do zajęć, e) efekt końcowy pracy twórczej jest zawsze zgodny z jej założeniami i tematem, prace są estetyczne. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: a) opanował większość wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania, b) poprawnie posługuje się terminami plastycznymi, c) jest przygotowany do zajęć, ma zeszyt i potrzebne materiały, d) wykazuje się zaangażowaniem w twórczych działaniach, wypowiedzi plastyczne są na temat. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: a) posiada niepełną wiedzę i umiejętności z zakresu objętego programem nauczania, b) poprawnie wykonuje prace plastyczne, ale nie wykazuje się systematycznością, zaangażowaniem, c) nie dba o estetykę pracy, d) najczęściej posiada wymagane materiały do prac praktycznych. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: a) posiada minimalną wiedzę i umiejętności z zakresu objętego programem nauczania, b) ćwiczenia plastyczne wykonuje rzadko, niestarannie lub niezgodnie z tematem, c) często nie posiada wymaganych materiałów do prac praktycznych, zeszytu, d) nie wykazuje woli poprawy oceny. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: a) nie posiada wiedzy i umiejętności z zakresu objętego programem nauczania i uzyskuje oceny niedostateczne z ustnych lub pisemnych form sprawdzania wiedzy, b) nie wykonuje ćwiczeń i prac plastycznych nawet z pomocą nauczyciela, c) nie posiada wymaganych materiałów, zeszytu, d) nie wykazuje woli poprawy oceny. 6 Zasady poprawiania ocen Każdy uczeń ma prawo do poprawy niedostatecznych ocen cząstkowych wg następujących zasad: a) praca plastyczna w ciągu jednego tygodnia od daty otrzymania, b) sprawdzian - w ciągu jednego tygodnia od daty otrzymania, c) kartkówki, odpowiedzi ustne i oceny za prowadzenie zeszytu nie podlegają poprawie. 7 Zasady oceniania i klasyfikacji 1. każdy uczeń zostanie zapoznany z zasadami PSO z plastyki na początku roku szkolnego,

5 2. uczeń otrzymuje oceny cząstkowe do dziennika (czerwonym i niebieskim atramentem) oraz plusy i minusy zapisywane w notatkach nauczyciela. 3. oceny bieżące, śródroczne, roczne oceny klasyfikacyjne z plastyki w klasach IV-VII ustala się w stopniach wg skali: stopień celujący 6 stopień bardzo dobry 5 stopień dobry 4 stopień dostateczny 3 stopień dopuszczający 2 stopień niedostateczny 1 4. dopuszcza się stosowanie plusów i minusów przy ocenach bieżących, 5. ocena pracy ucznia jest jawna, obiektywna, umotywowana i systematyczna. Stopniom nadaje się wagi: 1, 2, 3, 4. Ocena śródroczna i roczna z plastyki jest wystawiana na podstawie średniej ważonej z ocen cząstkowych uzyskanych przez ucznia w danym semestrze. Poszczególne typy zadań i ich wagi są umieszczone poniżej. Waga 4 odnosi się do sprawdzianów i testów śródrocznych/rocznych, dodatkowych zadań wymagających dużego nakładu pracy, miejsc nagradzanych w konkursach wysokiej rangi. Waga 3 odnosi się do: kartkówek, konkursów przedmiotowych (wyżej niż szkolne), Waga 2 odnosi się do: prac plastycznych, aktywności podczas lekcji, odpowiedzi ustnych, konkursów szkolnych. Waga 1 odnosi się do: zeszytów przedmiotowych, krótkich zadań domowych, dodatkowych aktywności, np. przygotowanie notatki, przyniesienie materiałów itp. Ocenę roczną wystawia się na podstawie ocen uzyskanych przez ucznia w ciągu całego roku szkolnego. Średniej ważonej przyporządkowuje się ocenę szkolną wg przedziałów zawartych poniżej: Średnia 5,50 6,0 celujący Ocena 4,51 5,49 bardzo dobry 3,51 4,50 dobry 2,51 3,50 dostateczny 1,75 2,50 dopuszczający do 1,74 niedostateczny Na koniec semestru uczeń nie może dodatkowo odpowiadać, by uzyskać wyższą ocenę. W przypadku otrzymania oceny niedostatecznej na semestr, uczeń zalicza wskazaną partię materiału w terminie 30 dni, licząc od dnia pierwszych zajęć w nowym semestrze szkolnym.

6 Zaliczenie odbywa się po zakończeniu zajęć obowiązkowych ucznia w dowolnym dniu i terminie wyznaczonym przez ucznia i zatwierdzonym przez nauczyciela. Uczeń, który w przeciągu 1 miesiąca nie ustalił z nauczycielem terminu poprawy lub nie przyszedł na poprawę w wyznaczonym terminie (mimo obecności wówczas w szkole) nie może uzyskać rocznej oceny dopuszczającej z przedmiotu. Uczeń, który otrzymał śródroczną ocenę niedostateczną ma obowiązek ją poprawić. 8 Sposoby dostosowania wymagań edukacyjnych dla uczniów z dysfunkcjami 1. uwzględnianie trudności ucznia, 2. cierpliwe udzielanie i wielokrotne powtarzanie instrukcji wykonania, 3. podpowiadanie różnych możliwości wykonania tematu pracy plastycznej, 4. wspieranie, naprowadzanie, pokazywanie na przykładach, 5. częste podchodzenie do ucznia i ukierunkowywanie jego działań, 6. dzielenie ćwiczenia/zadania na etapy i zachęta do wykonywania krok po kroku, 7. poświęcenie więcej czasu na opanowanie danej umiejętności, 8. nieocenianie negatywne przy klasie, 9. zwracanie większej uwagi na włożony wysiłek niż na estetykę pracy, 10. ocenianie głównie stosunku ucznia do przedmiotu, jego chęci i przygotowania do zajęć. Należy wyzwalać w uczniu pozytywną motywację i wskazywać różne metody zdobywania i doskonalenia wiadomości i umiejętności. Wspierać i motywować do dodatkowej pracy, tak aby uczeń miał świadomość, że może poprawić swoje osiągnięcia. Ustalenia końcowe: 1. Oceny są jawne. 2. Uczeń ma prawo dwukrotnie w ciągu semestru zgłosić nieprzygotowanie do lekcji, np. a) brak przyborów plastycznych, b) brak zeszytu, c) brak pracy domowej. 3. Po wykorzystaniu limitu określonego powyżej uczeń otrzymuje za każde kolejne nieprzygotowanie ocenę niedostateczną. 4. Uczeń powinien zgłosić przed lekcją każde nieprzygotowanie. 5. Aktywność na lekcji, np. częste zgłaszanie, udzielanie poprawnych odpowiedzi, aktywna praca w grupie może być oceniania plusami +. Za 5 + uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą. 6. Na koniec semestru nie przewiduje się żadnych sprawdzianów poprawkowych i zaliczeniowych. 7. Przy ustalaniu oceny z plastyki brany jest pod uwagę głównie wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tego przedmiotu. Opracowała: Anna Korzeniowska