PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE SZKOŁA PODSTAWOWA KL. IV-VI I. Ogólne kryteria i zasady oceniania. 1. Na lekcjach zajęć technicznych są oceniane następujące obszary: aktywność na lekcjach, prace wytwórcze wykonywane na lekcjach, zadania dodatkowe, odpowiedzi ustne, testy, zadania domowe, przygotowanie uczniów do zajęć. 2. Ocena zależy od tego, czy uczeń zrealizował wymagania na dany stopień, od sposobu rozwiązywania zadań, prezentacji rozwiązania, estetyki i systematyczności (wywiązanie się w terminie). 3. Uczeń ma obowiązek systematycznego i estetycznego prowadzenia zeszytu przedmiotowego, który podlega również ocenie. 4. Ilość ocen będzie uzależniona od liczby wykonywanych zadań wytwórczych, ćwiczeń i dokumentacji technicznej, wpisywana cyfrowo w dzienniku. Każdy uczeń powinien otrzymać w ciągu semestru minimum trzy oceny. 5. O ocenie semestralnej decydują oceny cząstkowe (w szczególności z zadań wytwórczych). 6. Ocena roczna (semestralna) nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych. 7. Uczeń lub jego rodzice mają prawo do krótkiego komentarza uzasadniającego ocenę, a w przypadku prac pisemnych - wgląd do jego prac. 8. Dopuszcza się stosowanie przy ocenach cząstkowych znaków +" i -". 9. Ocena jest zindywidualizowana oraz zależna od możliwości ucznia, w szczególności uwzględnia jego wysiłek włożony w procesie wytwórczym i zaangażowanie. 10. Prace wytwórcze powinny być wykonane samodzielnie (w szkole w czasie zajęć) i określonym przez nauczyciela terminie. 11. Materiały do wykonywania prac wytwórczych organizują uczniowie we własnym zakresie.

2 12. Sprawdziany (testy) z większej części materiału (powyżej 3 lekcji) są zapowiadane, z co najmniej dwutygodniowym wyprzedzeniem i podany jest zakres sprawdzanych umiejętności i wiedzy. Krótkie sprawdziany kartkówki" (z ostatnich 1-3 lekcji) nie muszą być zapowiadane. 13. Czas trwania sprawdzianu (testu) wynosi 45 min. 14. Sprawdziany oceniane są na podstawie liczby uzyskanych punktów, według następujących zasad przeliczania: 100% punktów + zad. dodatkowe ocena celująca % punktów ocena bardzo dobra 90-75% punktów ocena dobra 74-51% punktów ocena dostateczna 50-30% punktów ocena dopuszczająca 29-0 % punktów ocena niedostateczna 15. Każdy sprawdzian można poprawić. Poprawa jest dobrowolna i powinna się odbywać w terminie dwóch tygodni od dnia podania informacji o ocenie, lecz nie później niż na trzy tygodnie przed konferencją klasyfikacyjną. Uczeń może poprawić pracę tylko raz. 16. Uczeń na swój wniosek lub swoich rodziców ma prawo do uzyskania oceny semestralnej (rocznej) wyższej niż przewidywana, gdy systematycznie uczęszcza na zajęcia, a także w razie usprawiedliwionej nieobecności w szkole, jeżeli opanuje wiadomości i umiejętności przewidywane na ocenę wyższą, po uprzednim ustaleniu z nauczycielem zakresu zadań do wykonania i sprawdzeniu wiedzy w terminie, nie później niż na 2 tygodnie przez konferencją klasyfikacyjną na pierwszy semestr i na miesiąc przed klasyfikacją roczną. 17. Ustalona przez nauczyciela ocena semestralna (roczna) jest ostateczna i może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego. 18. Uczeń może być niesklasyfikowany z przedmiotu technika, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na lekcjach przekraczających 50% czasu przeznaczonego na te zajęcia. 19. W ciągu półrocza uczeń ma prawo zgłosić, nieprzygotowanie do lekcji dwa razy, bez podania powodu. Za zgłoszone przed lekcją nieprzygotowanie do zajęć uczeń otrzymuje: np bz, bć. 2

3 20. Za niezgłoszony przed lekcją brak zeszytu, ćwiczeń lub materiałów uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. Ocenę niedostateczną otrzymuje również uczeń, który był trzykrotnie nieprzygotowany do lekcji lub 3-krotnnie nie miał zeszytu przedmiotowego, zadania domowego, ćwiczeń, przyborów rysunkowych. 21. Przy realizacji zadań będą oceniane: przedstawienie rozwiązania problemu w postaci planu działania, rysunku, umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji, przestrzeganie zasad współżycia, umiejętność współpracy w grupie, dyscyplina pracy. 22. Każdy uczeń może otrzymać dodatkowe oceny za udział w konkursach, przygotowanie nadobowiązkowego zadania na temat określony przez nauczyciela lub stworzenie własnego projektu pracy (po uzgodnieniu z nauczycielem). 23. Nieobecność na lekcji nie zwalnia ucznia od obowiązku zrobienia zadania domowego oraz opanowania wiadomości i umiejętności, które były tematem lekcji. II. Zasady oceniania aktywności na lekcjach: 1. Uczeń jeden raz w semestrze otrzymuje ocenę za aktywność na lekcjach. 2. Przy wystawianiu oceny nauczyciel stosuje następujące kryteria: poprawne i szybkie rozwiązanie bieżącego problemu, podejmowanie merytorycznej dyskusji, szybkość i trafność spostrzeżeń, przygotowanie dodatkowych materiałów do lekcji, wykazanie się szczególnymi wiadomościami lub umiejętnościami, pomoc kolegom (koleżankom) w przyswajaniu wiedzy i umiejętności technicznych., wykonywanie pomocy dydaktycznych do pracowni.. III. Ocenianie uczniów z zaleceniami poradni psychologiczno pedagogicznej. 1. Nauczyciel obniża wymagania w zakresie wiedzy i umiejętności w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono deficyty rozwojowe i choroby uniemożliwiające sprostanie wymaganiom programowym, potwierdzone orzeczeniem poradni psychologiczno pedagogicznej lub opinią lekarza specjalisty. 2. W ocenianiu uczniów z dysfunkcjami uwzględnione zostają zalecenia poradni, takie jak: 3

4 wydłużenie czasu przeznaczonego na wykonanie zadań praktycznych, możliwość rozbicia ćwiczeń złożonych na prostsze i ocenianie ich wykonania etapami, konieczność odczytania na głos poleceń otrzymywanych przez innych uczniów tylko w formie pisemnej, branie pod uwagę poprawności merytorycznej wykonanego ćwiczenia, a nie jego walorów estetycznych, możliwość (za zgodą ucznia) zamiany pracy pisemnej na odpowiedź ust ną (sprawdzian, test), podczas odpowiedzi ustnych zadawanie większej liczby prostych pytań zamiast jednego złożonego, obniżenie wymagań dotyczących estetyki zeszytu przedmiotowego, udzielanie pomocy przy przygotowaniu pracy dodatkowej. IV. Wymagania na poszczególne oceny: - uczeń otrzymuje ocenę celującą, gdy: posiadł umiejętności i wiedzę znacznie wykraczające poza wymagania programowe, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, osiąga sukcesy w konkursach przedmiotowych. - bardzo dobrą, gdy: opanował pełny zakres umiejętności określony programem nauczania, potrafi zastosować posiadaną wiedzę w rozwiązywaniu problemów, samodzielnie korzysta z różnych źródeł informacji, - dobrą, gdy: opanował w dużym zakresie wiadomości i umiejętności określone programem, potrafi bezpiecznie wykonać zaplanowane zadanie, prawidłowo posługuje się narzędziami, przyborami, sprzętem technicznym. - dostateczną, gdy: opanował w podstawowym zakresie wiadomości i umiejętności określone programem, potrafi zastosować wiadomości w rozwiązaniu typowych zadań z pomocą nauczyciela, zna nazwy podstawowych narzędzi, przyborów, sprzętu technicznego. 4

5 - dopuszczającą, gdy: ma braki w wiadomościach i umiejętnościach określonych programem, rozwiązuje z pomocą nauczyciela typowe zadania o niewielkim stopniu trudności, potrafi wykonać bardzo proste zadanie z pomocą nauczyciela. - niedostateczną, gdy: nie opanował wiadomości i umiejętności, które są konieczne do dalszego kształcenia, nie potrafi rozwiązać zadań o elementarnym stopniu trudności z pomocą nauczyciela, nie wykazuje zainteresowania przedmiotem. V. Sposoby informowania uczniów, rodziców zainteresowanych postępami w nauce: a) nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania oraz o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych, b) oceny cząstkowe zdobywane przez uczniów odnotowuje na bieżąco w dzienniku lekcyjnym, c) o przewidywanej ocenie semestralnej (rocznej) informuje ucznia: o ocenie niedostatecznej - na miesiąc przed przewidywanym terminie konferencji klasyfikacyjnej, o innej ocenie - na 2 tygodnie przed wystawieniem oceny. d) nauczyciel dostarcza informacji rodzicom o postępach ucznia w nauce, proponowanej ocenie semestralnej (rocznej), grożącej ocenie niedostatecznej - na wywiadówkach, dniach otwartych dla rodziców", a w razie potrzeby kontaktuje się z rodzicami ucznia osobiście lub telefonicznie. VI. Ewaluacja przedmiotowego systemu oceniania. PSO podlega ewaluacji na koniec roku szkolnego oraz na zakończenie każdego cyklu edukacyjnego. Opracował: mgr Krzysztof Czyżewicz 5