Załącznik nr 2 do Statutu Zespołu Szkół Nr 6 im. Mikołaja Reja Wewnątrzszkolny System Oceniania zachowania uczniów

Transkrypt

1 Załącznik nr 2 do Statutu Zespołu Szkół Nr 6 im. Mikołaja Reja Wewnątrzszkolny System Oceniania zachowania uczniów Zespół Szkół Nr 6 im. Mikołaja Reja w Szczecinie strona 1

2 1. Zasady oceniania zachowania 1. Ocena z zachowania wyraża opinię szkoły o wypełnianiu przez ucznia obowiązków szkolnych, jego kulturze osobistej, udziale w życiu klasy, szkoły i środowiska, postawie wobec kolegów i innych osób. 2. Ramowe kryteria oceny z zachowania ustala Zespół Wychowawców. 3. Szczegółowe kryteria oceny zachowania ustala wychowawca klasy, uwzględniając specyfikę zespołu. 4. Ocena zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę klasy, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych oraz obowiązków ucznia określonych w Statucie Szkoły.. Do zadań wychowawcy klasy należy: 1) informowanie uczniów oraz ich rodziców (opiekunów prawnych) o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceny zachowania, 2) prowadzenie i przechowywanie Dziennika Wychowawcy, nieudostępnianie go uczniom i rodzicom (opiekunom prawnym) do domu. 6. oraz inni nauczyciele wpisują swoje uwagi o zachowaniu i aktywności uczniów w dzienniku lekcyjnym klasy. 7. i nauczyciele odpowiedzialni za określone zadania przyznają uczniom punkty zgodnie z zasadami Punktowego Systemu Oceniania Zachowania. 8. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności: 1) stosunek do obowiązków szkolnych, 2) kulturę osobistą, 3) działalność pozalekcyjną, pracę na rzecz szkoły i środowiska. 9. Ocena zachowania wystawiana jest na podstawie ocen cząstkowych za: 1) stosunek do obowiązków szkolnych, gdzie czynniki pozytywne podwyższające ocenę, to: - sumienność w nauce i obowiązkach szkolnych, - przezwyciężanie trudności w nauce, - rozwijanie zainteresowań i uzdolnień, - systematyczność i punktualność uczęszczania na zajęcia szkolne, natomiast czynniki negatywne obniżające ocenę to: - celowe i świadome naruszanie sformułowanych wyżej warunków pozytywnych, - nieusprawiedliwione godziny nieobecności, - zakłócanie toku lekcji, naruszanie dyscypliny pracy podczas lekcji, Zespół Szkół Nr 6 im. Mikołaja Reja w Szczecinie strona 2

3 - niewykonywanie przyjętych na siebie zobowiązań, - niszczenie rzeczy cudzych lub szkolnych, - brak odpowiedniego stroju na zajęciach lekcyjnych oraz uroczystościach szkolnych, - palenie papierosów na terenie szkoły oraz w jej obrębie; 2) kulturę osobistą, gdzie czynniki pozytywne podwyższające ocenę, to: - troska o estetykę własnego wyglądu i estetykę otoczenia, - dbałość o higienę osobistą, - życzliwość i kulturalny stosunek do kolegów, nauczycieli i innych pracowników szkoły, - troska o kulturę słowa i dyskusji, - poszanowanie godności własnej i innych, - przestrzeganie norm społecznych i etycznych, a czynniki negatywne obniżające ocenę to: - celowe i świadome naruszanie sformułowanych wyżej warunków pozytywnych, - niewłaściwe zachowanie na lekcjach, przerwach oraz uroczystościach szkolnych, - aroganckie i wulgarne zachowanie w stosunku do kolegów, nauczycieli i innych pracowników szkoły, - postawa egoistyczna, samolubna, - agresja, akty wandalizmu; 3) działalność pozalekcyjną, pracę na rzecz szkoły i środowiska, gdzie czynniki pozytywne podwyższające ocenę, to: - udział w wolontariacie, - promowanie szkoły w środowisku, - działalność w Samorządzie Uczniowskim, - aktywny udział w życiu klasy i szkoły, - godne reprezentowanie szkoły w środowisku lokalnym. 10. Śródroczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się według skali określonej w Punktowym Systemie Oceniania Zachowania, po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia. 11. Uczeń ma prawo do samooceny w formie pisemnej zgodnie z kryteriami oceny zachowania. Ocenę tę przedkłada do wglądu tylko wychowawcy powinna ona być brana pod uwagę przy ustalaniu oceny śródrocznej i rocznej. 12. Ostateczną ocenę ustala wychowawca klasy, zasięgając opinii zespołu nauczycieli uczących w danym oddziale. 13. Procedura wystawiania oceny z zachowania jest dokumentowana w Dzienniku Wychowawcy klasy. Zespół Szkół Nr 6 im. Mikołaja Reja w Szczecinie strona 3

4 14. Przewidywana ocena z zachowania podana jest do wiadomości uczniów na tydzień przed radą klasyfikacyjną. 1. przedkłada Radzie Pedagogicznej, na posiedzeniu klasyfikacyjnym, uzasadnienie oceny z zachowania na piśmie. 16. Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania, ustala się według następującej skali z podanymi skrótami: 1) wzorowe - wz, 2) bardzo dobre - bdb, 3) dobre - db, 4) poprawne - popr, ) nieodpowiednie - ndp, 6) naganne - ng. 17. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na : 1) oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych; 2) promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły, z zastrzeżeniem pkt. 20 i Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej za zachowanie ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, bierze się pod uwagę wpływ stwierdzonych zaburzeń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej. 19. Uczniowi realizującemu na podstawie odrębnych przepisów indywidualny tok lub program nauki oraz uczniowi spełniającemu obowiązek nauki poza szkołą nie ustala się oceny z zachowania. 20. Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu ucznia do klasy programowo wyższej lub o nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu co najmniej dwa razy z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną z zachowania. 21. Uchwałę o niepromowaniu ucznia do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, który otrzymał co najmniej dwa razy ocenę naganną zachowania podejmuje się w przypadkach, gdzie udowodniono przynajmniej jedno z poniższych zachowań: 1) szczególnie lekceważący stosunek do obowiązków szkolnych oraz brak poprawy mimo wcześniej zastosowanych statutowych kar porządkowych; 2) systematyczne naruszanie nietykalności fizycznej i psychicznej uczniów, nauczycieli i pracowników szkoły; 3) zachowania obsceniczne, czyny nieobyczajne; 4) świadome naruszanie godności mające charakter znęcania się; ) popełnienie czynów karalnych w świetle Kodeksu Karnego; Zespół Szkół Nr 6 im. Mikołaja Reja w Szczecinie strona 4

5 6) wulgarne odnoszenie się do członków społeczności szkolnej, używanie słów wulgarnych i obraźliwych. 2. Tryb ustalania oceny z zachowania 1. W szkole obowiązuje Punktowy System Oceniania Zachowania. 2. Punktowy System Oceniania Zachowania ma spełniać następujące role: 1) dydaktyczną, gdzie walorem dydaktycznym jest to, iż: - uczeń w większym stopniu bierze odpowiedzialność za swój los, doświadcza poczucia sprawstwa w kwestii swojej oceny z zachowania, - uczeń doświadcza ponoszenia konsekwencji za swoje działania (pozytywne i negatywne), - uczeń dowiaduje się, jaki rodzaj aktywności jest konstruktywny, a jaki nie, - uczniowie o różnej osobowości i różnym temperamencie znajdują adekwatne dla siebie obszary aktywności i wykazują się w nich; 2) porządkującą, gdzie walorem porządkującym jest to, że nauczyciele zobowiązani są do systematycznego wpisywania uwag na temat zachowania i aktywności uczniów. 3. Przy ocenie z zachowania punktem wyjścia jest ocena dobra (uczeń otrzymuje kredyt zaufania w wysokości 120 punktów), którą uczeń otrzymuje awansem na początku roku szkolnego i początku II semestru bez względu na to, jaką ocenę uzyskał poprzednio. 4. Ocenę punktową przelicza się na stopnie według skali: Ocena wzorowe bardzo dobre dobre poprawne nieodpowiednie naganne Liczba punktów powyżej poniżej 60. Podstawą do obliczenia punktów w przedziałach wymienionych w 2 pkt.4 są zapisy dokonane w Dzienniku Wychowawcy klasy. 6. Wszelkie uwagi i spostrzeżenia dotyczące zachowania ucznia, nauczyciele i pracownicy szkoły są zobowiązani odnotować w dzienniku lekcyjnym klasy na stronie dotyczącej informacji Zespół Szkół Nr 6 im. Mikołaja Reja w Szczecinie strona

6 o zachowaniu uczniów. Nauczyciele i pracownicy szkoły dokonujący takiego wpisu muszą zapisać przy nim datę wpisu oraz złożyć przy nim swój czytelny podpis. 7. Uczeń ma prawo do upomnienia się o wpis pochwały świadczącej o jego zaangażowaniu na rzecz klasy i szkoły. 8. Nauczyciel wpisując uwagę informuje ucznia o jej treści. 9. Uczeń może pozyskiwać punkty lub je tracić. 10. Uczeń nie może uzyskać oceny wzorowej jeśli posiada na koncie (poza punktami dodatnimi) 10 punktów ujemnych. 11. Uczeń posiadający (poza punktami dodatnimi) 20 punktów ujemnych nie może otrzymać z zachowania oceny bardzo dobrej. 12. Uczeń posiadający (poza punktami dodatnimi) punktów ujemnych nie może otrzymać z zachowania oceny dobrej. 13. Uczeń, który w ciągu semestru otrzymał naganę wychowawcy klasy, nie może otrzymać oceny wyższej niż dobra. 14. Uczeń, który w ciągu semestru otrzymał pisemną naganę wicedyrektora lub Dyrektora Szkoły, nie może otrzymać oceny wyższej niż poprawna. Uczeń, który ponownie otrzymał naganę Dyrektora Szkoły, nie może otrzymać oceny wyższej niż nieodpowiednia bez względu na uzyskane punkty dodatnie. 1. W sytuacji, gdy uczeń popełni czyn o wysokiej szkodliwości społecznej lub zagrażający zdrowiu oraz w innych skrajnych sytuacjach może otrzymać ocenę naganną z pominięciem zasad punktowania. 16. Regulamin obowiązuje w szkole, na warsztatach, podczas praktyk w hotelach i zakładach pracy oraz na wycieczkach szkolnych. Zachowanie ucznia poza szkołą wpływa na ocenę, o ile wychowawca został o nim poinformowany. 17. Ocena roczna z zachowania jest średnią arytmetyczną punktów z pierwszego i drugiego semestru. 18. Przy wystawianiu oceny z zachowania ucznia w klasie programowo najwyższej wychowawca klasy może wziąć pod uwagę oceny z zachowania z lat ubiegłych. 19. Uczniowi, który ma indywidualny tok nauczania ocenę z zachowania wystawia wychowawca na podstawie własnych obserwacji oraz opinii innych nauczycieli. Zespół Szkół Nr 6 im. Mikołaja Reja w Szczecinie strona 6

7 3. Tryb odwoławczy 1. klasy ma obowiązek zapoznać uczniów z proponowanymi ocenami zachowania na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej. Fakt ten odnotowuje w dzienniku lekcyjnym. 2. Uczeń lub jego rodzice (opiekunowie prawni) mogą zgłosić zastrzeżenia do Dyrektora Szkoły jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 7 dni od momentu zapoznania się z oceną. 3. W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna z zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, Dyrektor Szkoły powołuje komisję, która ustala roczną ocenę klasyfikacyjną z zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów; w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji. 4. W skład komisji, w przypadku ustalenia rocznej oceny klasyfikacyjnej z zachowania, wchodzą: 1) Dyrektor Szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze jako przewodniczący komisji, 2) wychowawca klasy, 3) wskazany przez Dyrektora Szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danej klasie, 4) pedagog, ) przedstawiciel Samorządu Uczniowskiego, 6) przedstawiciel Rady Rodziców.. Roczna ocena za zachowanie ucznia ustalona przez komisję jest ostateczna. 6. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający skład komisji, termin posiedzenia komisji, wynik głosowania, ustaloną ocenę z zachowania wraz z uzasadnieniem. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. Zespół Szkół Nr 6 im. Mikołaja Reja w Szczecinie strona 7

8 PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA KARTA OCENY ZACHOWANIA Zakres ocenianych postaw (punkty dodatnie) I. STOSUNEK DO OBOWIĄZKÓW SZKOLNYCH 100% frekwencja Wysoka frekwencja (powyżej 90% i brak godzin nieusprawiedliwionych) Frekwencja miesięczna: Uwaga! Uczeń nie może mieć godzin nieusprawiedliwionych. Ocena nauczycieli dokonywana na semestr i koniec roku: Udział w konkursach wewnątrzszkolnych (w tym sportowych): I miejsce II miejsce III miejsce Za udział Udział w konkursach i olimpiadach pozaszkolnych: ETAP POWIATOWY/ REJONOWY I miejsce II miejsce III miejsce Za udział ETAP WYŻSZEGO SZCZEBLA finalista laureat II. KULTURA OSOBISTA Wysoka kultura osobista (zachowanie wyróżniające się na tle klasy, stosowny ubiór w szkole) Zespół Szkół Nr 6 im. Mikołaja Reja w Szczecinie strona 8 Ilość punktów Kto przyznaje? Częstotliwość 0 100%-20p. 90%-1p. 80%-10p. wz - 20p. bdb-10p. db - p po podsumowaniu frekwencji za miesiąc raz w semestrze Nauczyciel odpowiadający za konkurs Nauczyciel odpowiadający za konkurs 20 III. DZIAŁALNOŚĆ POZALEKCYJNA, PRACA NA RZECZ SZKOŁY I ŚRODOWISKA Udział w WOŚP, wolontariat, krwiodawstwo itp. (udokumentowana działalność pozaszkolna) Promocja Szkoły promocja w gimnazjach udział w Dzień Otwartym Szkoły 20 Nauczyciel odpowiedzialny za promocję Szkoły Udział w imprezach okolicznościowych na terenie Nauczyciele odpowiedzialni

9 szkoły i poza nią (pod warunkiem, że nie jest to odpracowywanie nieobecności na zajęciach praktycznych) Udział w imprezach szkolnych (poza godzinami lekcyjnymi) oraz ich przygotowanie Przygotowywanie sali gimnastycznej do egzaminów 20 zewnętrznych Działalność w Samorządzie Uczniowskim, kołach 20 zainteresowań i organizacjach pozaszkolnych itp. Praca społeczna na rzecz szkoły 20 Aktywny udział w życiu klasy 20 Wyjścia do teatru i na inne imprezy kulturalne odbywające się po zajęciach obowiązkowych Godna postawa obywatelska i czyn bohaterski na terenie społeczności szkolnej i poza nią 0 Opieka nad grobami byłych pracowników szkoły i uczniów (sprzątanie, odwiedzenie grobu w czasie pozalekcyjnym) za imprezy Nauczyciele odpowiedzialni za imprezy (możliwość przyznawania punktów przez wielu nauczycieli) Opiekun SU lub kółka czy organizacji Osoba odpowiedzialna dokonuje wpisu w dzienniku lekcyjnym Nauczyciel odpowiedzialny dokonuje wpisu w dzienniku lekcyjnym Zakres ocenianych postaw (punkty ujemne) Ilość punktów I. STOSUNEK DO OBOWIĄZKÓW SZKOLNYCH Za każdą godzinę nieobecną nieusprawiedliwioną 1 Spóźnienia: powyżej 1 8 Zakłócanie toku lekcji, naruszanie dyscypliny na lekcji Kto przyznaje? Częstotliwość lub nauczyciel przedmiotu Zespół Szkół Nr 6 im. Mikołaja Reja w Szczecinie strona 9

10 Niewykonywanie przyjętych na siebie zobowiązań (np. przygotowanie akademii) Używanie telefonu komórkowego, odtwarzacza MP3 itp. podczas lekcji Niszczenie rzeczy cudzych lub szkolnych 10 Brak odpowiedniego stroju szkolnego na zajęciach lekcyjnych, podczas zajęć praktycznych, podczas uroczystości szkolnych (także wnoszenie odzieży wierzchniej do sali lekcyjnej) Bójki, pobicia 20 Zaczepki, groźby 10 Palenie papierosów na terenie szkoły i w jej obrębie Za nieuzasadnioną nieobecność: w konkursach wewnątrzszkolnych w konkursach i olimpiadach ogólnopolskich. 10 lub nauczyciel przedmiotu lub nauczyciel przedmiotu lub nauczyciel przedmiotu lub nauczyciel przedmiotu lub inny nauczyciel lub nauczyciel odpowiedzialny za konkurs II. KULTURA OSOBISTA Niewłaściwe zachowanie na lekcjach, przerwach, uroczystościach i imprezach szkolnych lub inny nauczyciel Aroganckie i wulgarne zachowanie wobec nauczycieli, pracowników szkoły oraz uczniów. 10 lub inny nauczyciel Zespół Szkół Nr 6 im. Mikołaja Reja w Szczecinie strona 10