PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE RODZAJ ZAJĘĆ LICZBA GODZIN W SEMESTRZE WYKŁAD ĆWICZENIA LABORATORIUM PROJEKT SEMINARIUM 30

Transkrypt

1 Politechnika Częstochowska, Wydział Zarządzania PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu Translatoryka praktyczna Kierunek Angielski Język Biznesu Forma studiów stacjonarne Poziom kwalifikacji I stopnia Rok III Semestr V Jednostka prowadząca Katedra Języka Biznesu Osoba sporządzająca dr Iwona Sikora Profil praktyczny Rodzaj przedmiotu kierunkowy Liczba punktów ECTS 2 RODZAJ ZAJĘĆ LICZBA GODZIN W SEMESTRZE WYKŁAD ĆWICZENIA LABORATORIUM PROJEKT SEMINARIUM 30

2 OPIS PRZEDMIOTU 1. CEL PRZEDMIOTU 1. Podstawowe przygotowanie studentów do pracy w zawodzie tłumacza. 2. Zapoznanie studentów ze specyfiką przekładu różnego typu tekstów specjalistycznych (ekonomicznych, biznesowych, prawnych i prawniczych, reklamowych, prasowych itp.). 3. Rozwijanie przekładu tekstów z języka polskiego na język angielski i odwrotnie poprzez ćwiczenie różnorodnych strategii i technik przekładu pisemnego. 4. Rozwijanie tworzenia i korekty tekstu docelowego. 5. Rozwijanie szukania informacji i konsultacji merytorycznych, w tym korzystania ze słowników, leksykonów i tezaurusów. 6. Rozwijanie samokształcenia i rozwój autonomii nauczania. 7. Dalsze doskonalenie językowych, szczególnie w zakresie słownictwa go. 2. WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI 1. Znajomość języka angielskiego oraz angielskiego języka biznesu przynajmniej na poziomie B2. 2. Umiejętność obsługi komputera i edytorów tekstu na poziomie średniozaawansowanym. 3. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza: EK 1 definiuje różne typy przekładu i potrafi dobrać odpowiednie strategie i techniki tłumaczenia Umiejętności: EK 2 EK 3 Kompetencje: EK 4 tłumaczy różne typy tekstów, świadomie dobierając techniki i strategie tłumaczeniowe odpowiednie dla danego typu tekstu oraz dokonuje korekty tekstu docelowego. wyszukuje, analizuje, selekcjonuje i użytkuje rozmaitych, zarówno papierowych źródeł poszanowaniem zasad odnoszących się do ochrony prawa autorskiego. rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, zwłaszcza w tłumaczeniowych; potrafi pracować w zespole oraz odpowiednio określić priorytety służące wykonaniu powierzonego zadania tłumaczeniowego. 4. TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć ĆWICZENIA Liczba godzin 1. Wprowadzenie do praktyki przekładu polsko-angielskiego i 2 angielsko-polskiego (co to znaczy tłumaczyć tekst) 2. Omówienie typów błędów w przekładzie ćwiczenia praktyczne 2 3. Arsenał tłumacza metody pracy z tekstem 4. Przekład maszynowy: ćwiczenie z wykorzystaniem translatorów maszynowych oraz korekta przetłumaczonych tekstów 1 (artykuł z czasopisma) 2

3 5. Przekład maszynowy: ćwiczenie z wykorzystaniem translatorów 2 maszynowych oraz korekta przetłumaczonych tekstów 2 (instrukcja obsługi) 6. Przekład dokumentów związanych z pracą i zatrudnieniem 1: CV 2 7. Przekład dokumentów związanych z pracą i zatrudnieniem 2: CV 2 8. Przekład dokumentów związanych z pracą i zatrudnieniem 3: list 2 motywacyjny 9. Przekład dokumentów związanych z pracą i zatrudnieniem 4: list 2 motywacyjny 10. Przekład korespondencji handlowej, pism urzędowych i oficjalnych 2 w przedsiębiorstwie Przekład korespondencji handlowej, pism urzędowych i oficjalnych 2 w przedsiębiorstwie Przekład tekstów biznesowych Przekład tekstów biznesowych Przekład tekstów biznesowych Test semestralny zaliczeniowy 2 5. NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE 1. Ćwiczenia warsztatowe 2. Dyskusja 3. Praca indywidualna, w parach, grupowa 4. Projekt tłumaczeniowy/ studium przypadku 6. SPOSOBY OCENY ( F FORMUJĄCA, P PODSUMOWUJĄCA) F1. Ocena prac pisemnych domowych (3 teksty na semestr ok. 150 słów) F2. Ocena ustna przekładów dokonanych na zajęciach P1. Test semestralny z praktyki przekładu (tekst pisemny ok. 200 słów) 7. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem 30 Prace pisemne domowe 26 Przygotowanie słownictwa 10 Udział w konsultacjach 4 Suma 60 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS 2 ECTS DLA PRZEDMIOTU 8. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 1. Belczyk, A. (2009) Poradnik tłumacza. Wydawnictwo Idea. 2. Myrczek-Kadłubicka, E. (2012) Lexicon of law terms. Wydawnictwo Beck. 3. Lipiński, K. (2005) Vademecum tłumacza. Wydawnictwo Idea. 4. Jacek Bogudziński, Konrad Buczkowski, Andrzej Kaznowski (2016) Egzamin na tłumacza przysięgłego. Wzory umów gospodarczych. Język angielski. Wydawnictwo Beck. 5. Jacek Bogudziński (2016) Egzamin na tłumacza przysięgłego. Wzory umów i innych pism w prawie spółek. Wydawnictwo Beck. 9. PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES ) dr Iwona Sikora (iwona.sikora@wz.pcz.pl) 3

4 10. MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Odniesienie Efekt kształcenia danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu Cele przedmiotu EK1 definiuje różne typy przekładu i potrafi dobrać odpowiednie strategie i techniki tłumaczenia EK2 tłumaczy różne typy tekstów, świadomie dobierając techniki i strategie tłumaczeniowe odpowiednie dla danego typu tekstu oraz dokonuje korekty tekstu docelowego. EK3 wyszukuje, analizuje, selekcjonuje i użytkuje rozmaitych, zarówno poszanowaniem zasad odnoszących się do ochrony prawa autorskiego EK4 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, zwłaszcza w K_W01 K_W03 K_U01 K_U02 K_U03 K_U04 K_U05 K_U07 K_U09 K_U01 K_U04 K_U07 K_U09 K_K01 K_K02 K_K03 K_K04 Treści programowe Narzędzia dydaktyczne Sposób oceny C F1, F2, P1 C1-C F1, F2, P1, C F1, F2, P1, C1-C F1, F2, P1, 4

5 tłumaczeniowych; potrafi pracować w zespole oraz odpowiednio określić priorytety służące wykonaniu powierzonego zadania tłumaczeniowego. 11. FORMY OCENY SZCZEGÓŁY Na ocenę 2 Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5 EK1 Nie potrafi zdefiniować Z trudnością definiuje Potrafi zdefiniować i Bardzo dobrze definiuje różnych typów przekładu i nie potrafi dobrać odpowiednich strategii i technik tłumaczenia różne typy przekładu oraz z trudnością potrafi dobrać odpowiednie strategie i techniki tłumaczenia różne typy przekładu oraz dobiera odpowiednie strategie i techniki tłumaczenia różne typy przekładu oraz we właściwy sposób dobiera strategie i techniki przekładu, a w razie konieczności łączy je EK2 EK3 Nie potrafi przetłumaczyć różnych typów tekstów, nie dobiera technik i strategii tłumaczeniowych odpowiednich dla danego typu tekstu oraz nie potrafi dokonać korekty tekstu docelowego; przetłumaczony tekst zawiera liczne błędy językowe oraz Nie potrafi samodzielnie wyszukiwać, analizować, selekcjonować i użytkować specjalistycznych informacji z rozmaitych, zarówno poszanowaniem zasad odnoszących się do ochrony prawa autorskiego. W niewielkim stopniu potrafi przetłumaczyć różne typy tekstów, ma trudności w doborze technik i strategii tłumaczeniowych odpowiednich dla danego typu tekstu oraz w niewielkim stopniu potrafi dokonać korekty tekstu docelowego; popełnia liczne błędy językowe i W niewielkim potrafi samodzielnie wyszukiwać, analizować, selekcjonować i użytkować rozmaitych, zarówno poszanowaniem zasad odnoszących się do W dużym stopniu potrafi przetłumaczyć różne typy tekstów, świadomie dobierając techniki i strategie tłumaczeniowe odpowiednie dla danego typu tekstu, świadomie i celowo dokonuje korekty tekstu docelowego; popełnia nieliczne błędy językowe i W dużym stopniu samodzielnie wyszukuje, analizuje, selekcjonuje i użytkuje rozmaitych, zarówno poszanowaniem zasad odnoszących Z łatwością tłumaczy różne typy tekstów, świadomie dobierając techniki i strategie tłumaczeniowe odpowiednie dla danego typu tekstu oraz dokonuje korekty tekstu docelowego; bardzo sporadycznie popełnia błędy językowe i Z łatwością samodzielnie wyszukuje, analizuje, selekcjonuje i użytkuje rozmaitych, zarówno poszanowaniem zasad odnoszących się do ochrony prawa autorskiego 5

6 EK4 Nie rozumie potrzeby uczenia się przez całe życie, zwłaszcza w językowych i tłumaczeniowych; nie potrafi pracować efektywnie w zespole oraz nie potrafi odpowiednio określić priorytetów służących wykonaniu powierzonego zadania tłumaczeniowego. ochrony prawa autorskiego. W niewielkim stopniu rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, zwłaszcza w tłumaczeniowych; z trudnością współpracuje w zespole oraz ma trudności w odpowiednim określeniu priorytetów służących wykonaniu powierzonego zadania tłumaczeniowego się do ochrony prawa autorskiego W dużym stopniu rozumie i realizuje potrzebę uczenia się przez całe życie, zwłaszcza w tłumaczeniowych; potrafi pracować w zespole oraz w dużym stopniu prawidłowo określa priorytety służące wykonaniu powierzonego zadania tłumaczeniowego Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz samodzielnie podejmuje starania w tym kierunku, zwłaszcza w tłumaczeniowych; potrafi pracować efektywnie w zespole oraz z łatwością odpowiednio określa priorytety służące wykonaniu powierzonego zadania tłumaczeniowego 12. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE 1. Informacja gdzie można zapoznać się z prezentacjami do zajęć, instrukcjami do laboratorium itp. - informacje prezentowane studentom na zajęciach, jeśli wymaga tego formuła zajęć przesyłane są droga elektroniczną na adresy mailowe poszczególnych grup dziekańskich 2. Informacje na temat miejsca odbywania się zajęć - najdują się na stronie internetowej wydziału 3. Informacje na temat terminu zajęć (dzień tygodnia/ godzina) - najdują się na stronie internetowej wydziału 4. Informacja na temat konsultacji (godziny + miejsce) - podawane są studentom na pierwszych zajęciach, znajdują się na stronie internetowej wydziału oraz w gablocie informacyjnej Katedry Języka Biznesu Podpis osoby sporządzającej 6