kształtującym zdrowe nawyki żywieniowe dzieci Informacja prasowa

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "kształtującym zdrowe nawyki żywieniowe dzieci Informacja prasowa"

Transkrypt

1 Program Owoce w szkole skutecznym narzędziem kształtującym zdrowe nawyki żywieniowe dzieci Informacja prasowa Warszawa, marzec 2012

2 PROGRAM OWOCE W SZKOLE Rok szkolny 2011/2012 jest trzecim rokiem szkolnym administrowania przez Agencję Rynku Rolnego programem Wspólnej Polityki Rolnej Owoce w szkole. Polska jest aktywnym uczestnikiem programu Owoce w szkole od momentu jego uruchomienia przez KE, tj. od roku szkolnego 2009/2010. Budżet programu w Polsce w roku szkolnym 2011/2012 wynosi 12,297 mln EUR i jest to czwarty, co do wielkości budżet w porównaniu z pozostałymi krajami UE uczestniczącymi w programie. Program jest finansowany w 75% z budżetu UE i 25% z budżetu krajowego. Głównym celem programu Owoce w szkole jest m.in. trwała zmiana nawyków żywieniowych dzieci poprzez zwiększenie udziału owoców i warzyw w ich codziennej diecie oraz propagowanie zdrowego odżywiania poprzez działania towarzyszące o charakterze edukacyjnym realizowane w szkołach podstawowych. Program skierowany jest do uczniów klas I - III szkół podstawowych, tj. dzieci w wieku od 6 do 9 lat, u których skutecznie kształtują się nawyki żywieniowe. Grupę docelową programu w roku szkolnym 2011/2012 stanowi dzieci z klas I-III. Dzieciom uczestniczącym w programie udostępnia się: świeże owoce (jabłka, gruszki, truskawki), świeże warzywa (marchew, papryka słodka, rzodkiewki), soki owocowe, warzywne oraz owocowo warzywne. Każde dziecko uczestniczące w programie Owoce w szkole otrzymuje jednorazowo porcję składającą się z jednego produktu owocowego i jednego produktu warzywnego. Udostępniane w ramach programu owoce i warzywa przygotowane są do bezpośredniego spożycia, wystarczająco rozwinięte, dojrzałe, zdrowe. Owoce, warzywa oraz soki nie mogą zawierać dodatku tłuszczu, soli, cukru lub substancji słodzących. W wybranych tygodniach semestru uczniowie klas I-III szkół podstawowych otrzymują po 2, 3 lub 4 porcje owocowo warzywne w zależności od liczby dzieci uczestniczących w programie, w danym semestrze. Oprócz udostępniania owoców i warzyw dzieciom, obowiązkowo w ramach programu Owoce w szkole prowadzone są:

3 - działania z zakresu komunikacji programu, które mają na celu popularyzowanie programu m.in. poprzez takie elementy jak: plakat, broszury, specjalna strona internetowa poświęcona programowi ( - działania towarzyszące o charakterze edukacyjnym - szkoły uczestniczące w programie zobowiązane są do zrealizowania w ramach programu Owoce w szkole przynajmniej dwóch zajęć w każdym semestrze roku szkolnego o tematyce przyrodniczej i zdrowotnej, - działania z zakresu oceny programu mającej na celu określenie skuteczności programu, tj. wpływu programu na nawyki żywieniowe dzieci, w tym spożywanie owoców i warzyw. Zainteresowanie programem w trzecim roku jego realizacji, tj. w roku szkolnym 2011/2012 jest większe niż w ubiegłych latach szkolnych, a tendencja wzrostowa utrzymuje się od uruchomienia programu. W pierwszym roku realizacji programu, tj. w roku szkolnym 2009/2010 w I semestrze uczestniczyło ok. 297 tys. dzieci (tj. ok. 28 % dzieci z grupy docelowej) z ok. 2,5 tys. szkół podstawowych, zaś w II semestrze już ok. 571 tys. dzieci z ok. 5,6 tys. szkół. W roku szkolnym 2010/2011 odnotowano kolejne wzrosty liczby szkół i dzieci uczestniczących w programie. W II semestrze roku szkolnego 2010/2011 w programie uczestniczyło już blisko 800 tys. uczniów z ponad 8,6 tys. szkół, tj. ok. 3 tys. szkół więcej niż w poprzednim roku szkolnym. W I semestrze roku szkolnego 2011/2012 liczba szkół uczestniczących w programie przekroczyła 9,2 tys., a liczba dzieci wzrosła do blisko 860 tys. W II semestrze roku szkolnego 2011/2012 umowy na nieodpłatne dostawy owoców i warzyw ze 102 zatwierdzonymi dostawcami zawarło szkół podstawowych a 6 zatwierdzonych szkół samodzielnie pozyskuje i udostępnia owoce i warzywa dzieciom ze swoich szkół, co oznacza, iż od uruchomienia programu liczba szkół biorących w nim udział zwiększyła się czterokrotnie (wykres nr 1). 2

4 Wykres nr 1. Szkoły podstawowe uczestniczące w programie Owoce w szkole w latach szkolnych 2009/ / ok. 70% ok. 62% ok. 40% ok. 18% 0 I semestr II semestr 2010/ / /2010 Źródło: Agencja Rynku Rolnego 2012 r. W II semestrze roku szkolnego 2011/2012 owoce i warzywa spożywa dzieci z klas I-III (wykres nr 2), co stanowi 72,22 % liczby dzieci z grupy docelowej obejmującej Oznacza to, iż od rozpoczęcia programu, tj. roku szkolnego 2009/2010 liczba dzieci uczestniczących w programie zwiększyła się trzykrotnie. Wykres nr 2. Liczba dzieci uczestniczących w programie Owoce w szkole w latach szkolnych 2009/ /2012 (wraz z % udziałem w odniesieniu do grupy docelowej) ok. 68% ok. 72% ok. 53% ok. 28% 0 I semestr II semestr 2010/ / /2010 Źródło: Agencja Rynku Rolnego 2012 r. Program Owoce w szkole cieszy się dużym zainteresowaniem zarówno wśród szkół podstawowych z terenów miejskich jak i wiejskich. Około 60% szkół uczestniczących w programie stanowią szkoły z terenów wiejskich, jednakże uczęszcza do nich jedynie 35% łącznej liczby dzieci biorących udział w programie. Sytuacja taka wynika z faktu, iż szkoły wiejskie często są to niewielkie placówki z małą liczbą uczniów. Z kolei do szkół miejskich, stanowiących ok. 40% ogółu szkół w programie, uczęszcza 65% dzieci uczestniczących w programie. 3

5 OCENA SKUTECZNOŚCI PROGRAMU I. Podstawa prawna Przeprowadzanie regularnej oceny skuteczności programu Owoce w szkole jest obowiązkiem nałożonym na państwa członkowskie uczestniczące w programie, określonym w przepisach UE (art. 12 Rozporządzenia Komisji nr 288/2009). Pierwsza ocena programu przeprowadzona została w odniesieniu do roku szkolnego 2010/ drugiego roku szkolnego realizacji programu. Wyniki oceny przekazane zostały Komisji Europejskiej w terminie do dnia 29 lutego 2012 r. II. Cel oceny Ocena ma wykazać czy program jest skuteczny, tj. czy wpływa na: - zmianę nawyków żywieniowych dzieci, czyli zwiększenie udziału owoców i warzyw w ich codziennej diecie, - wiedzę dzieci na temat zdrowego odżywiania, poprzez realizowane działania edukacyjne. III. Podmiot dokonujący oceny Ocenę programu w Polsce przeprowadził Instytut Żywności i Żywienia (IŻŻ) z siedzibą w Warszawie - niezależny podmiot z sektora zdrowia publicznego, specjalizujący się w prowadzeniu tego typu badań. IV. Zakres oceny Grupy objęte oceną - Dzieci z klas I-III szkół podstawowych, - Rodzice dzieci objętych badaniem, - Szkoły (dyrektorzy szkół, nauczyciele). Zakres terytorialny Ocena programu została przeprowadzona na terenie 5 województw, tj.: mazowieckiego, opolskiego, pomorskiego, podkarpackiego i wielkopolskiego, zarówno w szkołach podstawowych uczestniczących, jak i nieuczestniczących w programie, z terenów miejskich oraz wiejskich. 4

6 V. Raport z oceny programu W raporcie Instytut Żywności i Żywienia sformułował m.in. następujące wnioski: Spożycie owoców i warzyw przez dzieci Program Owoce w szkole przyczynił się do istotnego wzrostu spożycia owoców i warzyw Na zakończenie programu w roku szkolnym 2010/2011 spożycie owoców i warzyw ogółem w dni szkolne było wyższe o 21% w grupie dzieci uczestniczących w programie, w porównaniu do grupy dzieci nieuczestniczących w programie, podczas gdy przed rozpoczęciem programu nie stwierdzono różnic w wielkości spożycia warzyw i owoców pomiędzy grupą uczestniczącą w programie a grupą nieuczestniczącą. Na zakończenie programu w grupie dzieci uczestniczących w programie łączne spożycie owoców i warzyw w dni szkolne wynosiło 376 g, a w grupie nieuczestniczącej 310 g. W grupie dzieci uczestniczących w programie wzrosła częstotliwość spożycia owoców i warzyw, podczas gdy w grupie dzieci nieuczestniczących w programie pozostała bez zmian. W badaniu zaobserwowano większy wzrost spożycia owoców niż warzyw przez dzieci uczestniczące w programie. Może to wynikać z faktu, iż wśród dzieci obserwuje się większe preferencje owoców niż warzyw ze względu na słodki smak oraz z faktu, iż dostarczana w ramach programu porcja warzyw jest mniejsza (60 g) niż owoców (150 g). Zapewnienie porcji owoców i warzyw w szkole bezpłatnie jest efektywną strategią prowadzącą do zwiększenia spożycia owoców i warzyw przez dzieci. Jeśli zmiany tej wielkości byłyby utrzymane w kolejnych latach, mogą korzystnie wpłynąć na poprawę sposobu żywienia uczniów i tym samym wpłynąć na ich stan zdrowia w przyszłości. Zachowania żywieniowe dzieci owoce i warzywa Udział w programie Owoce w szkole zmienił na bardziej pozytywne nastawienie dzieci do jedzenia owoców. 5

7 Na zakończenie programu dzieci rzadziej odpowiadały, iż wolą zjeść coś słodkiego zamiast owoców. Zmniejszyła się liczba dzieci, które nie jadły owoców lub warzyw, dlatego że ich koledzy ich nie jedzą. Dzieci rzadziej odpowiadały, iż nie jedzą warzyw, ponieważ zajmuje to zbyt wiele czasu. Udostępnienie wszystkim uczniom w klasie owoców i warzyw do spożycia wpłynęło pozytywnie na zachowania tych dzieci, które wcześniej z różnych przyczyn nie jadały owoców w szkole widząc zachęcający przykład kolegów jedzących owoce i warzywa, same chętnie po nie sięgały. Preferencje dzieci owoce i warzywa Znacząca większość dzieci biorąca udział w badaniu (powyżej 80% dzieci) lubiła wszystkie wymienione w ankiecie owoce. Najbardziej lubianymi owocami są jabłka, truskawki, maliny, banany, mandarynki i gruszki. Najwięcej, bo aż 98% dzieci deklarowało, że lubi jabłka. Po zakończeniu dostaw owoców i warzyw w ramach programu zaobserwowano wzrost preferencji m.in. gruszek. Do tej zmiany przyczynić się mogło udostępnianie tych owoców dzieciom w ramach programu. Warzywa, co do zasady są mniej lubiane przez dzieci niż owoce. Najbardziej preferowanymi przez dzieci warzywami są marchewka, pomidor, sałata i rzodkiewki. Najmniej lubianymi warzywami, a zarazem najsłabiej znanymi dzieciom, są szpinak i cukinia. Wiedza dzieci na temat prawidłowego żywienia Program Owoce w szkole wpłynął na zwiększenie wiedzy dzieci z zakresu prawidłowego żywienia. Dzieci uczestniczące w programie częściej wiedziały, ile porcji owoców i warzyw powinny codziennie spożywać (33,5% dzieci) niż dzieci nieuczestniczące w programie (22,8% dzieci). Wiedza dzieci na ten temat wyraźnie wzrosła w wyniku uczestnictwa w programie (z 23,6% dzieci udzielających prawidłowej odpowiedzi przed 6

8 przystąpieniem do programu do 33,5% w okresie po zakończeniu programu). Program skutecznie wpłynął na podniesienie wiedzy dzieci na temat niektórych aspektów związanych ze zdrowym odżywianiem. Dla dalszego podnoszenia i utrwalenia uzyskanych do tej pory pozytywnych efektów powinien być wsparty dalszymi zintensyfikowanymi działaniami edukacyjnymi prowadzonymi w szkołach obejmującymi zarówno uczniów, jak i rodziców. Nawyki żywieniowe i styl życia dzieci Wyniki badania stylu życia i zwyczajów żywieniowych (w tym spożycia słodkich napojów, dań typu fast food i słonych przekąsek wśród uczniów oraz aktywności fizycznej) u dzieci z grupy uczestniczących w programie i grupy dzieci nieuczestniczących w programie były zbliżone. Wnioski Aby program odniósł oczekiwane i utrwalone w czasie rezultaty w zmianie nawyków żywieniowych dzieci, tj. ograniczenie spożywania słodkich napojów czy słonych przekąsek, istnieje potrzeba zaangażowania całego środowiska szkolnego oraz rodziców w aktywne działania wraz ze zintensyfikowaną edukacją uczniów, w tym nauczenie dzieci samodzielnego dokonywania prozdrowotnych wyborów żywieniowych, również poza szkołą. Wybrane zachowania żywieniowe rodziców Uczestnictwo dziecka w programie spowodowało korzystną zmianę zachowań rodziców odnoszących się do żywienia dzieci: Program zmotywował rodziców dzieci biorących w nim udział do częstszego zachęcania dzieci do spożywania owoców i warzyw. Program wpłynął na zwiększenie częstotliwości podawania przez rodziców dzieciom uczestniczącym w programie owoców między posiłkami w porównaniu do rodziców dzieci nieuczestniczących. Liczba dzieci otrzymujących krojone owoce codziennie nie różniła się między grupami i jest zbyt niska (ok. 43%). Przynoszenie warzyw do szkoły przez dzieci nie jest zjawiskiem częstym na początku roku szkolnego jedynie ok. 11,5% dzieci z grupy uczestniczącej i nieuczestniczącej w programie deklarowało, że przynosi codziennie warzywa do szkoły. Jednakże po zakończeniu dostaw owoców i warzyw w ramach programu, liczba dzieci uczestniczących w programie, które codzienne przynosiły do 7

9 szkoły warzywa wzrosła do 18,6% podczas gdy w grupie nieuczestniczącej w programie ta liczba pozostała na zbliżonym poziomie. Pozytywne zachowania żywieniowe uczniów w szkole mogą wpływać na zachowania żywieniowe rodziców a zwłaszcza na zmianę postaw odnośnie żywienia dzieci. Zmiana nawyków żywieniowych zarówno wśród osób dorosłych, jak i wśród dzieci jest jednak procesem długotrwałym, wymagającym ciągłości i powtarzalności prozdrowotnych zachowań. Wiedza rodziców na temat prawidłowego żywienia Program wpłynął na poprawę wiedzy rodziców na temat prawidłowego żywienia: Rodzice stali się bardziej świadomi tego, że spożywanie owoców i warzyw nie tylko wpływa na ogólny stan zdrowia, czy zapobiega różnym chorobom, lecz także wpływa na utrzymanie prawidłowej masy ciała. Rodzice docenili owoce i warzywa jako szybką i wygodną przekąskę do spożycia przez dziecko. Prawie wszyscy rodzice mieli świadomość tego jak ważne jest codzienne spożywanie owoców i warzyw przez ich dzieci. Jednakże badanie wykazało niedostateczną wiedzę rodziców na temat ilości owoców i warzyw, jakie dzieci powinny spożywać w ciągu dnia - jedynie ok. 6% rodziców potrafiło udzielić prawidłowej odpowiedzi. Edukacja żywieniowa rodziców jest niezwykle istotna, gdyż dokonywane przez nich wybory, wspólne spożywanie posiłków, dostępność w domu określonych produktów kształtują nawyki dzieci. Weekendowe wybory żywieniowe dzieci zdeterminowane są zwyczajami w środowisku rodzinnym. Szkoła jest miejscem, w którym edukacja rodziny w zakresie zdrowia może być prowadzona w formie aktywnej współpracy opiekunów z placówką. Opinia rodziców o programie Owoce w szkole Zdecydowana większość ankietowanych rodziców dzieci uczestniczących w programie Owoce w szkole pozytywnie oceniła program. Aż 88% rodziców odpowiedziało, że program jest bardzo dobry lub dobry. 8

10 Powody nieprzystąpienia do programu przez szkoły W roku szkolnym 2010/2011 wśród szkół miejskich najwięcej nie przystąpiło do programu z powodu problemów z dostawcą oraz braku zainteresowania rodziców. Z kolei szkoły wiejskie nie przystąpiły do programu z powodu trudnych warunków lokalowych oraz problemów z dostawcą. Dzięki licznym działaniom podejmowanym przez ARR z roku na rok rośnie odsetek szkół, które zgłosiły zamiar uczestnictwa w programie i zawarły umowy z dostawcami. W roku szkolnym 2010/2011, 92% szkół, które zgłosiły się do programu zawarło umowy z dostawcami, podczas gdy w obecnym roku szkolnym 2011/2012 odsetek ten wzrósł już do przeszło 97%! W szkołach nieuczestniczących w programie należy prowadzić działania w zakresie informowania rodziców o celach i założeniach programu oraz działania mające na celu edukację rodziców w zakresie prawidłowego żywienia dzieci oraz roli aktywności fizycznej. Działania te mogą się przyczynić do zainteresowania rodziców programem. Porównanie szkół uczestniczących i nieuczestniczących w programie Z przeprowadzonych badań wynika, iż szkoły biorące udział w programie miały lepsze warunki lokalowe (posiadanie stołówki, boiska, sali gimnastycznej). Ponadto szkoły uczestniczące w programie częściej organizowały obiady dla dzieci i więcej uczniów z nich korzystało, dyrektorzy częściej deklarowali wpływ na zmianę asortymentu w sklepikach szkolnych. W szkołach uczestniczących w programie rzadziej znajdowały się reklamy żywności lub napojów. Ocena programu przez szkoły biorące udział w programie Szkoły podstawowe pozytywnie oceniają program i zauważają liczne korzyści wynikające z uczestnictwa w programie Dyrektorzy podkreślają korzyści edukacyjne programu oraz zmianę nawyków żywieniowych uczniów np. częstsze spożywanie warzyw w stołówce, rezygnacja z zakupu słodyczy w sklepiku szkolnym. Dyrektorzy zwracają także uwagę na poprawę wartości odżywczej diety dzieci. 9

11 W opinii dyrektorów szkół uczniowie pozytywnie oceniają program, czekają na porcje owoców i warzyw, i bardzo chętnie je spożywają. Uczniowie najchętniej spożywają owoce i soki owocowe, a z warzyw marchewkę. Aby utrzymać i wzmocnić dotychczasowe rezultaty programu szkoły powinny zintensyfikować działania edukacyjne dla uczniów dotyczące prawidłowego żywienia, ze szczególnym uwzględnieniem roli owoców i warzyw w codziennej diecie. Działania te powinny zachęcać uczniów do samodzielnego dokonywania prozdrowotnych wyborów żywieniowych. Skuteczność programu zależy od konsekwencji i atrakcyjności podejmowanych działań. Działania skierowane do dzieci powinny zostać uzupełnione działaniami mającymi na celu edukację rodziców w zakresie prawidłowego żywienia dzieci. Program Owoce w szkole powinien być wsparty prozdrowotnymi działaniami szkoły stwarzającymi uczniom możliwość m.in. spożycia II śniadania na odpowiednio długiej przerwie, prawidłowo zbilansowanych obiadów szkolnych, kupienia w sklepikach prozdrowotnych produktów, uprawiania aktywności fizycznej. 10

kształtującym zdrowe nawyki żywieniowe dzieci Wyniki oceny programu

kształtującym zdrowe nawyki żywieniowe dzieci Wyniki oceny programu Program Owoce w szkole skutecznym narzędziem kształtującym zdrowe nawyki żywieniowe dzieci Wyniki oceny programu Warszawa, 2012 OCENA SKUTECZNOŚCI PROGRAMU I. Podstawa prawna Przeprowadzanie regularnej

Bardziej szczegółowo

Program Owoce w szkole i jego ocena

Program Owoce w szkole i jego ocena Program Owoce w szkole i jego ocena Warszawa, marzec 2012 Od roku szkolnego 2009/2010 Agencja Rynku Rolnego administruje programem Wspólnej Polityki Rolnej Owoce w szkole Obecnie trwa trzeci rok szkolny

Bardziej szczegółowo

Program Owoce w szkole

Program Owoce w szkole Program Owoce w szkole Program Owoce w szkole jest programem Wspólnej Polityki Rolnej (WPR) Unii Europejskiej uruchomionym przez Komisję Europejską od roku szkolnego 2009/2010. Program został wdrożony

Bardziej szczegółowo

Ocena programu Owoce i warzywa w szkole, czyli jak skutecznie kształtować nawyki żywieniowe dzieci

Ocena programu Owoce i warzywa w szkole, czyli jak skutecznie kształtować nawyki żywieniowe dzieci Ocena programu Owoce i warzywa w szkole, czyli jak skutecznie kształtować nawyki żywieniowe dzieci - Wyniki pięcioletniej oceny programu w latach szkolnych 2011/2012 2015/2016 - Program Owoce i warzywa

Bardziej szczegółowo

W ROKU SZKOLNYM 2013/2014, JAK W LATACH POPRZEDNICH, UCZESTNICZYMY W AKCJI,,SZKLANKA MLEKA I,,OWOCE W SZKOLE

W ROKU SZKOLNYM 2013/2014, JAK W LATACH POPRZEDNICH, UCZESTNICZYMY W AKCJI,,SZKLANKA MLEKA I,,OWOCE W SZKOLE W ROKU SZKOLNYM 2013/2014, JAK W LATACH POPRZEDNICH, UCZESTNICZYMY W AKCJI,,SZKLANKA MLEKA I,,OWOCE W SZKOLE Program Szklanka Mleka Celem programu Szklanka mleka jest kształtowanie wśród dzieci i młodzieży

Bardziej szczegółowo

Programy prozdrowotne Agencji Rynku Rolnego jako element edukacji żywieniowej dzieci

Programy prozdrowotne Agencji Rynku Rolnego jako element edukacji żywieniowej dzieci Programy prozdrowotne Agencji Rynku Rolnego jako element edukacji żywieniowej dzieci Mleko w szkole Cele programu Mleko w szkole promowanie spożycia mleka i przetworów mlecznych w placówkach oświatowych

Bardziej szczegółowo

EUROPEJSKI PROGRAM. owoce i warzywa. w szkole JULKA

EUROPEJSKI PROGRAM. owoce i warzywa. w szkole JULKA EUROPEJSKI PROGRAM owoce i warzywa w szkole JULKA Publikacja współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach programu Owoce i warzywa w szkole PROGRAM OWOCE I WARZYWA NARZĘDZIE DLA SZKÓŁ OWOCE I

Bardziej szczegółowo

Gazetka uczniów Publicznej Szkoły Podstawowej im. Bohaterów Września w Węgrzynowie

Gazetka uczniów Publicznej Szkoły Podstawowej im. Bohaterów Września w Węgrzynowie Gazetka uczniów Publicznej Szkoły Podstawowej im. Bohaterów Września w Węgrzynowie Opracowali uczestnicy/uczestniczki koła dziennikarskiego Numer poświęcony programowi Owoce i warzywa w szkole 1 Program

Bardziej szczegółowo

EUROPEJSKI PROGRAM. owoce i warzywa. w szkole JULKA

EUROPEJSKI PROGRAM. owoce i warzywa. w szkole JULKA EUROPEJSKI PROGRAM owoce i warzywa w szkole JULKA Publikacja współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach programu Owoce i warzywa w szkole OWOCE I WARZYWA DLA DZIECI W TWOJEJ SZKOLE Program

Bardziej szczegółowo

Warszawa, dnia 1 września 2014 r. Poz Rozporządzenie Ministra Rolnictwa i Rozwoju Wsi 1) z dnia 29 sierpnia 2014 r.

Warszawa, dnia 1 września 2014 r. Poz Rozporządzenie Ministra Rolnictwa i Rozwoju Wsi 1) z dnia 29 sierpnia 2014 r. DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 1 września 2014 r. Poz. 1158 Rozporządzenie Ministra Rolnictwa i Rozwoju Wsi 1) z dnia 29 sierpnia 2014 r. w sprawie szczegółowego zakresu zadań

Bardziej szczegółowo

Warszawa, dnia 11 września 2013 r. Poz. 1065. Rozporządzenie Ministra Rolnictwa i Rozwoju Wsi 1) z dnia 10 września 2013 r.

Warszawa, dnia 11 września 2013 r. Poz. 1065. Rozporządzenie Ministra Rolnictwa i Rozwoju Wsi 1) z dnia 10 września 2013 r. DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 11 września 2013 r. Poz. 1065 Rozporządzenie Ministra Rolnictwa i Rozwoju Wsi 1) z dnia 10 września 2013 r. w sprawie szczegółowego zakresu zadań

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z realizacji programu Owoce w szkole realizowanego w I i w II półroczu roku szkolnego 2013/2014

Sprawozdanie z realizacji programu Owoce w szkole realizowanego w I i w II półroczu roku szkolnego 2013/2014 Sprawozdanie z realizacji programu Owoce w szkole realizowanego w I i w II półroczu roku szkolnego 2013/2014 W I i II półroczu roku szkolnego 2013/ 2014 Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Brzeźnie

Bardziej szczegółowo

STRATEGIA KRAJOWA WDROŻENIA W RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ PROGRAMU OWOCE I WARZYWA W SZKOLE

STRATEGIA KRAJOWA WDROŻENIA W RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ PROGRAMU OWOCE I WARZYWA W SZKOLE Warszawa, 2014-04 - STRATEGIA KRAJOWA WDROŻENIA W RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ PROGRAMU OWOCE I WARZYWA W SZKOLE W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 1. WPROWADZENIE Przepisy artykułu 23 rozporządzenia Parlamentu Europejskiego

Bardziej szczegółowo

UMOWA Nr.../... NA SEMESTR ROKU SZKOLNEGO 2017/ (nazwa i adres szkoły podstawowej)......

UMOWA Nr.../... NA SEMESTR ROKU SZKOLNEGO 2017/ (nazwa i adres szkoły podstawowej)...... 1 z 6 UMOWA Nr.../... NA SEMESTR ROKU SZKOLNEGO 2017/2018 1 zawarta w... w dniu... 20... r. pomiędzy:... (nazwa i adres szkoły podstawowej). posiadającą NIP 2..., REGON..., reprezentowaną przez:..., (imię

Bardziej szczegółowo

Żyjmy zdrowo kolorowo

Żyjmy zdrowo kolorowo Żyjmy zdrowo kolorowo Publiczna Szkoła Podstawowa u Ujeździe już od lat promuje zdrowy tryb życia pod hasłem Żyjmy zdrowo kolorowo. Podejmowane w ramach tego przedsięwzięcia działania mają na celu wypracowanie

Bardziej szczegółowo

PROGRAM OWOCE W SZKOLE REALIZACJA I SKUTECZNOŚĆ W KSZTAŁTOWANIU NAWYKÓW ŻYWIENIOWYCH U DZIECI

PROGRAM OWOCE W SZKOLE REALIZACJA I SKUTECZNOŚĆ W KSZTAŁTOWANIU NAWYKÓW ŻYWIENIOWYCH U DZIECI 114 MARZENA TRAJER, KRYSTYNA KRZYŻANOWSKA ROCZNIKI EKONOMII ROLNICTWA I ROZWOJU OBSZARÓW WIEJSKICH, T. 99, z. 2, 2012 PROGRAM OWOCE W SZKOLE REALIZACJA I SKUTECZNOŚĆ W KSZTAŁTOWANIU NAWYKÓW ŻYWIENIOWYCH

Bardziej szczegółowo

WARUNKI UDZIAŁU W PROGRAMIE DLA SZKÓŁ W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

WARUNKI UDZIAŁU W PROGRAMIE DLA SZKÓŁ W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 WARUNKI UDZIAŁU W PROGRAMIE DLA SZKÓŁ W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 Cel programu Program dla szkół skierowany jest do dzieci uczęszczających regularnie do szkół podstawowych, tj. dzieci klas I-V szkół podstawowych

Bardziej szczegółowo

Grupą docelową programu są dzieci w wieku 7-10 lat, objęte programem edukacji wczesnoszkolnej.

Grupą docelową programu są dzieci w wieku 7-10 lat, objęte programem edukacji wczesnoszkolnej. Program zajęć wychowawczo - profilaktycznych dla klas I-III szkół podstawowych - Spójrz Inaczej Grupą docelową programu są dzieci w wieku 7-10 lat, objęte programem edukacji wczesnoszkolnej. Cel ogólny

Bardziej szczegółowo

Przygotowanie do wdrożenia Programu dla szkół

Przygotowanie do wdrożenia Programu dla szkół Przygotowanie do wdrożenia Programu dla szkół dotychczasowe Mleko w szkole oraz Owoce i warzywa w szkole Spotkanie robocze z przedstawicielami organizacji branżowych Ministerstwo Rolnictwa i Rozwoju Wsi

Bardziej szczegółowo

Warunki uczestnictwa w programie Owoce i warzywa w szkole w roku szkolnym 2015/2016

Warunki uczestnictwa w programie Owoce i warzywa w szkole w roku szkolnym 2015/2016 Załącznik do Zarządzenia Nr 90/2015/Z Prezesa ARR z dnia 19 czerwca 2015 r. Warunki uczestnictwa w programie Owoce i warzywa w szkole w roku szkolnym 2015/2016 Agencja Rynku Rolnego ul. Nowy Świat 6/12

Bardziej szczegółowo

Jak oceniasz swój stan zdrowia? Czy przed wyjściem do szkoły zjadasz śniadanie?

Jak oceniasz swój stan zdrowia? Czy przed wyjściem do szkoły zjadasz śniadanie? Ankietowanymi byli uczniowie dwóch klas piątych oraz dwóch klas szóstych. Łącznie w ankiecie wzięło udział 67 osób. Jak oceniasz swój stan zdrowia? Zły; ; % Dobry; ; 6% Bardzo dobry; 0; 7% Wszystkie dzieci

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa nr 6 im.bł.ks. Jerzego Popiełuszki w Nowym Sączu

Szkoła Podstawowa nr 6 im.bł.ks. Jerzego Popiełuszki w Nowym Sączu Szkoła Podstawowa nr 6 im.bł.ks. Jerzego Popiełuszki w Nowym Sączu Symbole Szkoły Podstawowej nr 6 SKLEPIK WZOROWY SMACZNY I ZDROWY Zdrowe odżywianie to podstawa!!! Jeść musimy, bowiem to podstawowy składnik

Bardziej szczegółowo

Programy grantowe i edukacyjne zdrowego odżywiania dla szkół

Programy grantowe i edukacyjne zdrowego odżywiania dla szkół Zdrowa szkoła. Programy grantowe i edukacyjne zdrowego odżywiania dla szkół Programy dożywiania Owoce i warzywa w szkole Koordynator krajowy: Agencja Rynku Rolnego Program Owoce i warzywa w szkole jest

Bardziej szczegółowo

KOMUNIKAT PRASOWY Dopłaty do spożycia mleka i przetworów mlecznych w placówkach oświatowych

KOMUNIKAT PRASOWY Dopłaty do spożycia mleka i przetworów mlecznych w placówkach oświatowych 2007.08.10 KOMUNIKAT PRASOWY Dopłaty do spożycia mleka i przetworów mlecznych w placówkach oświatowych Agencji Rynku Rolnego zachęca do korzystania z unijnego programu Dopłaty do spożycia mleka i przetworów

Bardziej szczegółowo

Realizacja Ogólnopolskiego Programu Edukacyjnego Trzymaj Formę! wnioski z ewaluacji. Dr n. med. PRZEMYSŁAW BILIŃSKI GŁÓWNY INSPEKTOR SANITARNY

Realizacja Ogólnopolskiego Programu Edukacyjnego Trzymaj Formę! wnioski z ewaluacji. Dr n. med. PRZEMYSŁAW BILIŃSKI GŁÓWNY INSPEKTOR SANITARNY Realizacja Ogólnopolskiego Programu Edukacyjnego Trzymaj Formę! wnioski z ewaluacji Dr n. med. PRZEMYSŁAW BILIŃSKI GŁÓWNY INSPEKTOR SANITARNY 1 Partnerzy programu: Agencja Rynku Rolnego Instytut Żywności

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z EWALUACJI PROGRAMU OWOCE W SZKOLE. zrealizowany przez Instytut Żywności i Żywienia na zlecenie Agencji Rynku Rolnego

RAPORT Z EWALUACJI PROGRAMU OWOCE W SZKOLE. zrealizowany przez Instytut Żywności i Żywienia na zlecenie Agencji Rynku Rolnego RAPORT Z EWALUACJI PROGRAMU OWOCE W SZKOLE zrealizowany przez Instytut Żywności i Żywienia na zlecenie Agencji Rynku Rolnego Warszawa 2011 1. WPROWADZENIE 1.1 Wstęp... 1 1.2. Cel ewaluacji programu Owoce

Bardziej szczegółowo

Rok 14 Numer 572(27) 2 lipca 2009 r. W tym numerze: PROGRAM OWOCE W SZKOŁACH PROGRAM OWOCE W SZKOŁACH

Rok 14 Numer 572(27) 2 lipca 2009 r. W tym numerze: PROGRAM OWOCE W SZKOŁACH PROGRAM OWOCE W SZKOŁACH Rok 14 Numer 572(27) 2 lipca 2009 r. W tym numerze: PROGRAM OWOCE W SZKOŁACH PROGRAM OWOCE W SZKOŁACH I. Przepisy podstawowe dotyczące zasad programu na poziomie unijnym Rozporządzenie Komisji Europejskiej

Bardziej szczegółowo

Warunki uczestnictwa w programie Owoce w szkole w roku szkolnym 2009/2010 Agencja Rynku Rolnego ul. Nowy Świat 6/ Warszawa

Warunki uczestnictwa w programie Owoce w szkole w roku szkolnym 2009/2010 Agencja Rynku Rolnego ul. Nowy Świat 6/ Warszawa Załącznik do Zarządzenia Nr 175/2009/Z Prezesa ARR z dnia 17.08.2009 r. Warunki uczestnictwa w programie Owoce w szkole w roku szkolnym 2009/2010 Agencja Rynku Rolnego ul. Nowy Świat 6/12 00-400 Warszawa

Bardziej szczegółowo

Nowy asortyment sklepików szkolnych nie taki straszny, czyli dlaczego warto jeść zdrowo?!

Nowy asortyment sklepików szkolnych nie taki straszny, czyli dlaczego warto jeść zdrowo?! Nowy asortyment sklepików szkolnych nie taki straszny, czyli dlaczego warto jeść zdrowo?! Rozporządzenie Z dniem 01.09.2015 roku weszło w życie nowe Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 26 sierpnia 2015

Bardziej szczegółowo

Warunki uczestnictwa w programie Owoce w szkole w roku szkolnym 2012/2013

Warunki uczestnictwa w programie Owoce w szkole w roku szkolnym 2012/2013 Załącznik do Zarządzenia Nr 122/2012/Z Prezesa ARR z dnia 23 sierpnia 2012 r. Warunki uczestnictwa w programie Owoce w szkole w roku szkolnym 2012/2013 Agencja Rynku Rolnego ul. Nowy Świat 6/12 00-400

Bardziej szczegółowo

Projekt edukacyjny (KIK/34) w ramach Szwajcarsko Polskiego Programu Współpracy (SPPW)

Projekt edukacyjny (KIK/34) w ramach Szwajcarsko Polskiego Programu Współpracy (SPPW) Projekt edukacyjny (KIK/34) w ramach Szwajcarsko Polskiego Programu Współpracy (SPPW) pt. Zapobieganie nadwadze i otyłości oraz chorobom przewlekłym poprzez edukację społeczeństwa w zakresie żywienia i

Bardziej szczegółowo

3) Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 2004 r. Nr 273, poz. 2703

3) Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 2004 r. Nr 273, poz. 2703 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ROLNICTWA I ROZWOJU WSI 1) z dnia.. 2015 r. PROJEKT w sprawie szczegółowego zakresu zadań realizowanych przez Agencję Rynku Rolnego związanych z wdrożeniem na terytorium Rzeczypospolitej

Bardziej szczegółowo

Warunki uczestnictwa w programie Owoce w szkole w roku szkolnym 2011/2012

Warunki uczestnictwa w programie Owoce w szkole w roku szkolnym 2011/2012 Załącznik do Zarządzenia Nr 107/2011/Z Prezesa ARR z dnia 17 sierpnia 2011 r. Warunki uczestnictwa w programie Owoce w szkole w roku szkolnym 2011/2012 Agencja Rynku Rolnego ul. Nowy Świat 6/12 00-400

Bardziej szczegółowo

Materiały edukacyjne do VII edycji programu Trzymaj formę!

Materiały edukacyjne do VII edycji programu Trzymaj formę! Materiały edukacyjne do VII edycji programu Trzymaj formę! Państwowa Inspekcja Sanitarna Polska Federacja Producentów Żywności Związek Pracodawców Marta Tomaszewska Dyrektor ds. żywności i żywienia Polska

Bardziej szczegółowo

Plan działań w Szkole Promującej Zdrowie rok II

Plan działań w Szkole Promującej Zdrowie rok II Plan działań w Szkole Promującej Zdrowie rok II TERMIN REALIZACJI PROGRAMU: Rok szkolny 2017/2018 MIEJSCE REALIZACJI: Publiczna Szkoła Podstawowa im. Powstańców Śląskich z oddziałami wygaszanego gimnazjum

Bardziej szczegółowo

Agnieszka Rybak Szkoła Podstawowa im. Romualda Traugutta

Agnieszka Rybak Szkoła Podstawowa im. Romualda Traugutta Nazwa szkoły Adres Szkoła Podstawowa im. Romualda Traugutta w Mrozach Ul. Szkolna 2, 05-320 Mrozy Tel./fax 25 757 41 79 E-mail www Dyrektor spmrozy@spmrozy.pl spmrozy.pl Renata Kuligowska Liczba uczniów

Bardziej szczegółowo

Warunki uczestnictwa w programie Owoce i warzywa w szkole w roku szkolnym 2016/2017

Warunki uczestnictwa w programie Owoce i warzywa w szkole w roku szkolnym 2016/2017 Załącznik do Zarządzenia Nr 175/2016/Z Prezesa ARR z dnia 13 września 2016 r. Warunki uczestnictwa w programie Owoce i warzywa w szkole w roku szkolnym 2016/2017 Agencja Rynku Rolnego ul. Karolkowa 30

Bardziej szczegółowo

Realizowany w Szkole Podstawowej nr 307 Im. Króla Jana III Sobieskiego w Warszawie

Realizowany w Szkole Podstawowej nr 307 Im. Króla Jana III Sobieskiego w Warszawie Realizowany w Szkole Podstawowej nr 307 Im. Króla Jana III Sobieskiego w Warszawie W roku szkolnym 2013/2014 nasza szkoła przystąpiła do programu certyfikacji Szkoła Przyjazna Żywieniu i Aktywności Fizycznej

Bardziej szczegółowo

Intrygujący koktajl, kolorowa sałatka ze świeżych warzyw i bajecznie pyszne bakaliowe sł. na dzieci W Zielonej Krainie

Intrygujący koktajl, kolorowa sałatka ze świeżych warzyw i bajecznie pyszne bakaliowe sł. na dzieci W Zielonej Krainie Intrygujący koktajl, kolorowa sałatka ze świeżych warzyw i bajecznie pyszne bakaliowe słodkości czekają na dzieci W Zielonej Krainie bogactwo_zielonej_krainy_m.jpg [1] Fot. materiały prasowe Strona 1 z

Bardziej szczegółowo

Warunki uczestnictwa w programie Owoce w szkole w roku szkolnym 2010/2011 Agencja Rynku Rolnego ul. Nowy Świat 6/ Warszawa

Warunki uczestnictwa w programie Owoce w szkole w roku szkolnym 2010/2011 Agencja Rynku Rolnego ul. Nowy Świat 6/ Warszawa Załącznik do Zarządzenia Nr 115/2010/Z Prezesa ARR z dnia 28 lipca 2010 r. Warunki uczestnictwa w programie Owoce w szkole w roku szkolnym 2010/2011 Agencja Rynku Rolnego ul. Nowy Świat 6/12 00-400 Warszawa

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. JANUSZA KORCZAKA W KLUCZBORKU NA ROK SZKOLNY 2013/2014

PLAN PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. JANUSZA KORCZAKA W KLUCZBORKU NA ROK SZKOLNY 2013/2014 PLAN PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. JANUSZA KORCZAKA W KLUCZBORKU NA ROK SZKOLNY 2013/2014 CZĘŚĆ WSTĘPNA 1. Problem priorytetowy: Grupa uczniów w szkole nadal odżywia się nieprawidłowo. Opis

Bardziej szczegółowo

Audyt końcowy, który został przeprowadzony wśród rodziców dzieci uczęszczających do Miejskiego Przedszkola i Żłobka Ekoludki w Ełku

Audyt końcowy, który został przeprowadzony wśród rodziców dzieci uczęszczających do Miejskiego Przedszkola i Żłobka Ekoludki w Ełku Audyt końcowy, który został przeprowadzony wśród rodziców dzieci uczęszczających do Miejskiego Przedszkola i Żłobka Ekoludki w Ełku Ankietę przeprowadzono w miesiącu czerwiec we wszystkich grupach wiekowych

Bardziej szczegółowo

46% 43% 44% 46% 43% 40% Gimnazja Szkoły Podstawowe 33% 33% 35% 27% 28%

46% 43% 44% 46% 43% 40% Gimnazja Szkoły Podstawowe 33% 33% 35% 27% 28% Podsumowanie realizacji ycji programu edukacyjnego pt. Trzymaj Formę! na terenie województwa mazowieckiego, rok szkolny 2014/2015 analiza w odniesieniu do wszystkich edycji Grupę docelową programu zgodnie

Bardziej szczegółowo

Jak dbać o swoją kondycję fizyczną, jak żyć i odżywiać się zdrowo? Sondaż

Jak dbać o swoją kondycję fizyczną, jak żyć i odżywiać się zdrowo? Sondaż Jak dbać o swoją kondycję fizyczną, jak żyć i odżywiać się zdrowo? Sondaż Sprawozdanie z zadania numer 2 SP2 im. Marii Skłodowskiej Curie w Sobótce W dn. 5 listopada 2014 r. w kl. III VI (75 uczniów) przeprowadzono

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa nr 7 im. Adama Mickiewicza w Pile

Szkoła Podstawowa nr 7 im. Adama Mickiewicza w Pile Szkoła Podstawowa nr 7 im. Adama Mickiewicza w Pile Program Promocji Zdrowia okres przygotowawczy POCIĄGIEM PO ZDROWIE Realizowany w Ramach Projektu Wielkopolskich Sieci Szkół Promujących Zdrowie Zespół

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYCZNY GMINNEGO PRZEDSZKOLA NR 1 W CHEŁMIE ŚLĄSKIM ZAGADNIENIE PROGRAMU: BEZPIECZNE ZACHOWANIA W DOMU

PROGRAM PROFILAKTYCZNY GMINNEGO PRZEDSZKOLA NR 1 W CHEŁMIE ŚLĄSKIM ZAGADNIENIE PROGRAMU: BEZPIECZNE ZACHOWANIA W DOMU PROGRAM PROFILAKTYCZNY GMINNEGO PRZEDSZKOLA NR 1 W CHEŁMIE ŚLĄSKIM ZAGADNIENIE PROGRAMU: BEZPIECZNE ZACHOWANIA W DOMU Środowisko domowe to miejsce, w którym również istnieje wiele zagrożeń dla bezpieczeństwa

Bardziej szczegółowo

WYNIKI ANKIET I TESTÓW KLAUDIA KRZYŻAŃSKA, KL.IIIF GIMNAZJUM NR14 BYTOM

WYNIKI ANKIET I TESTÓW KLAUDIA KRZYŻAŃSKA, KL.IIIF GIMNAZJUM NR14 BYTOM . WYNIKI ANKIET I TESTÓW KLAUDIA KRZYŻAŃSKA, KL.IIIF GIMNAZJUM NR14 BYTOM TESTY TESTY ROZWIĄZAŁO 140 UCZNIÓW 1.Co dostarcza organizmowi najwięcej energii? A)WĘGLOWODANY, TŁUSZCZE I BIAŁKA B)MAGNEZ,POTAS

Bardziej szczegółowo

Szkoła Promująca Zdrowie koncepcja i strategia

Szkoła Promująca Zdrowie koncepcja i strategia Szkoła Podstawowa nr 2 w Gostyniu od września 2010 roku realizuje projekt Szkoły Promującej Zdrowie. 14 listopada 2012 roku otrzymała certyfikat Wielkopolskiej Sieci Szkół Promujących Zdrowie. Szkoła Promująca

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć edukacja zdrowotna - gimnazjum

Scenariusz zajęć edukacja zdrowotna - gimnazjum Scenariusz zajęć edukacja zdrowotna - gimnazjum Autor: mgr Beata Draczko Temat lekcji: Wiem, co jem. Zasady racjonalnego odżywiania się człowieka. Cel ogólny: - zapoznanie uczniów z zasadami racjonalnego

Bardziej szczegółowo

EDUKACJA DLA RODZICÓW

EDUKACJA DLA RODZICÓW Materiał opracowała: Jolanta Gęca EDUKACJA DLA RODZICÓW Prawidłowe żywienie dzieci i młodzieży jest szczególnie istotne, ze względu na fazę intensywnego wzrostu i dojrzewania. Dla utrzymania wzrostu i

Bardziej szczegółowo

Kl. I Kl. II Kl. III Kl. IV Kl. V Kl. VI Inne

Kl. I Kl. II Kl. III Kl. IV Kl. V Kl. VI Inne ANALIZA ANKIETY: PROMOCJA ZDROWIA W SZKOLE ANKIETA DLA RODZICÓW 1. Ankieta została przeprowadzona w styczniu podczas zebrań z rodzicami. 2. W ankiecie wzięło udział 200 rodziców, w tym: z klasy I 10 osób

Bardziej szczegółowo

Zmiany w prawie oświatowym

Zmiany w prawie oświatowym Zmiany w prawie oświatowym Opracowanie ZMIANY W PRAWIE OŚWIATOWYM przedstawiające szczegółowe zestawienie najistotniejszych zmian dokonanych w prawie oświatowym w roku szkolnym 2009/2010 zostało zamieszczone

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza w Skalmierzycach

Szkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza w Skalmierzycach ZACHOWAJ RÓWNOWAGĘ czyli zdrowe podejście do życia. Projekt Zapobieganie nadwadze i otyłości oraz chorobom przewlekłym poprzez edukację społeczeństwa w zakresie żywienia i aktywności fizycznej" współfinansowany

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. JANA PAWŁA II W CZERWIONCE - LESZCZYNACH. Plan działań na rok szkolny 2017/2018. Klasy I - VII

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. JANA PAWŁA II W CZERWIONCE - LESZCZYNACH. Plan działań na rok szkolny 2017/2018. Klasy I - VII SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. JANA PAWŁA II W CZERWIONCE - LESZCZYNACH Plan działań na rok szkolny 2017/ Klasy I - VII CEL: Kształtowanie prozdrowotnych nawyków wśród dzieci poprzez promocję zasad aktywnego

Bardziej szczegółowo

Czym jest program Trzymaj formę? Dlaczego taki program? Cele programu

Czym jest program Trzymaj formę? Dlaczego taki program? Cele programu Czym jest program Trzymaj formę? Główny Inspektorat Sanitarny i Stowarzyszenie Polska Federacja Producentów Żywności wychodząc naprzeciw zaleceniom strategii Światowej Organizacji Zdrowia (WHO) w zakresie

Bardziej szczegółowo

Dokumentacja zdjęciowa z projektu gimnazjalnego skierowanego do rodziców i młodzieży.

Dokumentacja zdjęciowa z projektu gimnazjalnego skierowanego do rodziców i młodzieży. Dokumentacja zdjęciowa z projektu gimnazjalnego skierowanego do rodziców i młodzieży. Czy wiesz, co jesz? Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 5, Gimnazjum nr 14 W Bytomiu JUŻ WKRÓTCE! Opiekun projektu:

Bardziej szczegółowo

ZADANIA WYKONANE W RAMACH PROGRAMU SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

ZADANIA WYKONANE W RAMACH PROGRAMU SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 ZADANIA WYKONANE W RAMACH PROGRAMU SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 WARSZTATY 10.2014 Warsztaty w klasach II i III, przeprowadziła pani Lilianna Mitana. Uczniowie mieli okazję oglądnąć

Bardziej szczegółowo

dr inż. Marta Jeruszka-Bielak Wszechnica żywieniowa Warszawa, 21 października 2015 r.

dr inż. Marta Jeruszka-Bielak Wszechnica żywieniowa Warszawa, 21 października 2015 r. Rozporządzenie Ministra Zdrowia dotyczące żywienia w stołówkach i asortymentu w sklepikach szkolnych szansą na poprawę sposobu żywienia i stanu zdrowia dzieci i młodzieży. dr inż. Marta Jeruszka-Bielak

Bardziej szczegółowo

Interpelacja nr 25516

Interpelacja nr 25516 Interpelacja nr 25516 do ministra rolnictwa i rozwoju wsi w sprawie prowadzenia i monitoringu programów dożywiania oraz promocji zdrowego stylu żywienia Szanowny Panie Ministrze! Z przyjemnością informujemy,

Bardziej szczegółowo

PROJEKT EDUKACYJNY TRZYMAJ FORMĘ

PROJEKT EDUKACYJNY TRZYMAJ FORMĘ PROJEKT EDUKACYJNY TRZYMAJ FORMĘ Pod hasłem Żyj zdrowo na sportowo Realizowany w roku szkolnym 2010-11 przez uczniów Gimnazjum nr 2 im. A. Mickiewicza w Międzyrzeczu CELE PROJEKTU -Kształtowanie prozdrowotnych

Bardziej szczegółowo

Ogólnopolski Program Edukacyjny Trzymaj formę! założenia, realizacja na poziomie ogólnopolskim oraz znaczenie na forum Unii Europejskiej

Ogólnopolski Program Edukacyjny Trzymaj formę! założenia, realizacja na poziomie ogólnopolskim oraz znaczenie na forum Unii Europejskiej Ogólnopolski Program Edukacyjny Trzymaj formę! założenia, realizacja na poziomie ogólnopolskim oraz znaczenie na forum Unii Europejskiej Marta Tomaszewska Polska Federacja Producentów Żywności 1 Partnerzy

Bardziej szczegółowo

Czy mus to mus? Czy mus to mus? Opublikowane na stronie Dziecko w Warszawie (http://dzieckowwarszawie.pl)

Czy mus to mus? Czy mus to mus? Opublikowane na stronie Dziecko w Warszawie (http://dzieckowwarszawie.pl) soki_i_musy_-_witaminy_w_smart_formie_infografika.png [1] Strona 1 z 6 Strona 2 z 6 Strona 3 z 6 Strona 4 z 6 11 grudnia 2015 Mamy przyznały, że tylko 4% dzieci spożywa dzienną zalecaną ilość warzyw. Znacznie

Bardziej szczegółowo

Rola poszczególnych składników pokarmowych

Rola poszczególnych składników pokarmowych Zdrowy styl życia Rola poszczególnych składników pokarmowych 1. Białka Pełnią w organizmie funkcję budulcową. Są składnikiem wszystkich tkanek oraz kości. 2. Tłuszcze Pełnią w organizmie funkcję energetyczną.

Bardziej szczegółowo

Raport z ewaluacji wewnętrznej Szkoły Podstawowej nr 9 im M. Kopernika w Tarnowskich Górach rok szkolny 2013/2014

Raport z ewaluacji wewnętrznej Szkoły Podstawowej nr 9 im M. Kopernika w Tarnowskich Górach rok szkolny 2013/2014 Działania szkoły na rzecz bezpieczeństwa i zdrowia uczniów oraz kształtowania ich postaw prozdrowotnych. Raport z ewaluacji wewnętrznej Szkoły Podstawowej nr 9 im M. Kopernika w Tarnowskich Górach rok

Bardziej szczegółowo

Program promocji aktywnego trybu życia i prawidłowego żywienia wśród dzieci i młodzieży na terenie Gminy Miasto Szczecin

Program promocji aktywnego trybu życia i prawidłowego żywienia wśród dzieci i młodzieży na terenie Gminy Miasto Szczecin Program promocji aktywnego trybu życia i prawidłowego żywienia wśród dzieci i młodzieży na terenie Gminy Miasto Szczecin Szczecin 2014 Wstęp Nadwaga i otyłość jest jednym z najczęstszych zaburzeń rozwojowych

Bardziej szczegółowo

Projekt edukacyjny TALERZ PEŁEN ZDROWIA realizowany w zespole szkół w Borecznie Termin realizacji 01.03.2012-03.06.2013 r

Projekt edukacyjny TALERZ PEŁEN ZDROWIA realizowany w zespole szkół w Borecznie Termin realizacji 01.03.2012-03.06.2013 r Projekt edukacyjny TALERZ PEŁEN ZDROWIA realizowany w zespole szkół w Borecznie Termin realizacji 01.03.2012-03.06.2013 r I. CELE: 1. Poszerzenie wiedzy na temat zdrowego żywienia, zbilansowanej diety,

Bardziej szczegółowo

ZASADY PRAWIDŁOWEGO ŻYWIENIA W OKRESIE

ZASADY PRAWIDŁOWEGO ŻYWIENIA W OKRESIE ZASADY PRAWIDŁOWEGO ŻYWIENIA W OKRESIE SZKOLNYM Opracowała: Iwona Konowalska Prawidłowe żywienie powinno stanowić bardzo istotny element promocji zdrowia. Tworząc szkolne programy prozdrowotne należy koncentrować

Bardziej szczegółowo

5 porcji warzyw, owoców lub soku

5 porcji warzyw, owoców lub soku KONFERENCJA PRASOWA 5 porcji warzyw, owoców lub soku Witamy serdecznie! Warszawa, 6 marca 2012 r. Dziś zadbaj o zdrowie, byś nie musiał o nim marzyć, gdy będziesz w niemocy (Pliniusz Starszy) Postaramy

Bardziej szczegółowo

Śniadanie Daje Moc. Ogólnopolski program edukacyjny

Śniadanie Daje Moc. Ogólnopolski program edukacyjny Śniadanie Daje Moc Ogólnopolski program edukacyjny Warszawa, 1.04.2013 Śniadanie Daje Moc O programie Program edukacyjny Śniadanie Daje Moc Organizator Partnerstwo dla Zdrowia Czas I semestr roku szkolnego

Bardziej szczegółowo

Sklepik wzorowy smaczny i zdrowy

Sklepik wzorowy smaczny i zdrowy Sklepik wzorowy smaczny i zdrowy To NASZ Zielony sklepik w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Zielonkach! ZIELONKI = Zielony Sklepik = zdrowe i smaczne jedzenie Mamy coś do powiedzenia o piramidzie zdrowego

Bardziej szczegółowo

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SP 4 W WAŁCZU W OBSZARZE POSTAWY UCZNIOWSKIE. JAK JE KSZTAŁTOWAĆ?

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SP 4 W WAŁCZU W OBSZARZE POSTAWY UCZNIOWSKIE. JAK JE KSZTAŁTOWAĆ? Projekt pn. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez wdrożenie zmodernizowanego systemu doskonalenia nauczycieli w powiecie wałeckim Priorytet III Działanie 3.5 Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007

Bardziej szczegółowo

Podsumowanie VI - edycji Ogólnopolskiego Programu Edukacyjnego Trzymaj Formę!

Podsumowanie VI - edycji Ogólnopolskiego Programu Edukacyjnego Trzymaj Formę! Podsumowanie VI - edycji Ogólnopolskiego Programu Edukacyjnego Trzymaj Formę! Departament Promocji Zdrowia, Biostatystyki i Analiz Główny Inspektorat Sanitarny Warszawa, 24 sierpnia 2012 r. Hasło VI edycji

Bardziej szczegółowo

Program sfinansowany ze środków Funduszu Promocji Owoców i Warzyw. Organizator Stowarzyszenie Krajowa Unia Producentów Soków.

Program sfinansowany ze środków Funduszu Promocji Owoców i Warzyw. Organizator Stowarzyszenie Krajowa Unia Producentów Soków. Program sfinansowany ze środków Funduszu Promocji Owoców i Warzyw. Organizator Stowarzyszenie Krajowa Unia Producentów Soków. www.kups.org.pl І www.wszkole.5porcji.pl PRAWIDŁOWE ŻYWIENIE Prawidłowe żywienie

Bardziej szczegółowo

Program Projektu Nauczyciel ZDROWO myślący, dobrze uczący

Program Projektu Nauczyciel ZDROWO myślący, dobrze uczący Program Projektu Nauczyciel ZDROWO myślący, dobrze uczący I. Opis Należy wskazać, że edukacja zdrowotna jest kluczowym narzędziem promocji zdrowia. Odnoszenie sukcesów w procesie promowania zdrowia zależy

Bardziej szczegółowo

Zdrowa szkoła. Programy grantowe i edukacyjne zdrowego odżywiania dla szkół

Zdrowa szkoła. Programy grantowe i edukacyjne zdrowego odżywiania dla szkół Zdrowa szkoła. Programy grantowe i edukacyjne zdrowego odżywiania dla szkół Programy dożywiania Podziel się posiłkiem Koordynator/ grantodawca: Danone Program Dożywiania Dzieci Danone Podziel się Posiłkiem

Bardziej szczegółowo

ABC zdrowia dziecka. OPRACOWAŁA : Grażyna Lewińska LOGO

ABC zdrowia dziecka. OPRACOWAŁA : Grażyna Lewińska LOGO ABC zdrowia dziecka OPRACOWAŁA : Grażyna Lewińska SZKOLNE ABC Rok szkolny to czas kiedy nasze dzieci spędzają w szkole po kilka godzin dziennie. Aby mogły one jak najlepiej przyswajać wiedzę zarówno w

Bardziej szczegółowo

PROGRAM SZKOŁY PROMUJĄCE ZDROWIE 2006/2007 2008/2009

PROGRAM SZKOŁY PROMUJĄCE ZDROWIE 2006/2007 2008/2009 PROGRAM SZKOŁY PROMUJĄCE ZDROWIE 2006/2007 2008/2009 W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 29 W SOSNOWCU Szkoła Podstawowa nr 29 im. Władysława Broniewskiego w Sosnowcu zgłosiła swój akces do udziału w projekcie Szkoły

Bardziej szczegółowo

Moduł I - Zdrowe odżywianie

Moduł I - Zdrowe odżywianie HARMONOGRAM ZADAŃ WYZNACZONYCH DO REALIZACJI W RAMACH PROGRAMU Zdrowie w mojej głowie NA ROK SZKOLNY 2015/2016 Moduł I - Zdrowe odżywianie Treści/Zadania Opracowanie harmonogramu zadań Uświadomienie pozytywnego

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z realizacji akcji Zboża zjadamy, energię z nich mamy przeprowadzonej w oddziale przedszkolnym przy Szkole Podstawowej w Piasecznie

Sprawozdanie z realizacji akcji Zboża zjadamy, energię z nich mamy przeprowadzonej w oddziale przedszkolnym przy Szkole Podstawowej w Piasecznie Sprawozdanie z realizacji akcji Zboża zjadamy, energię z nich mamy przeprowadzonej w oddziale przedszkolnym przy Szkole Podstawowej w Piasecznie Akcja została przeprowadzona w październiku, listopadzie

Bardziej szczegółowo

tel. (87) 610 27 47 e-mail: ppp_elk@o2.pl www.ppp.elk.edu.pl

tel. (87) 610 27 47 e-mail: ppp_elk@o2.pl www.ppp.elk.edu.pl tel. (87) 610 27 47 e-mail: ppp_elk@o2.pl www.ppp.elk.edu.pl ZDROWIE jest jedną z najważniejszych wartości w Życiu człowieka. TROSKA O NIE to najlepsza inwestycja na jaką możemy i powinniśmy sobie pozwolić.

Bardziej szczegółowo

TRZYMAJ FORMĘ! Gimnazjum nr 2 10-113 Olsztyn ul. K. R. Małłków 3

TRZYMAJ FORMĘ! Gimnazjum nr 2 10-113 Olsztyn ul. K. R. Małłków 3 TRZYMAJ FORMĘ! Gimnazjum nr 2 10-113 Olsztyn ul. K. R. Małłków 3 Program Trzymaj Formę! jest realizowany w naszej szkole od roku szkolnego 2006/2007. Za cel naszego działania postawiliśmy sobie edukację

Bardziej szczegółowo

Przedszkole Samorządowe w Słupach. Książka Kucharska

Przedszkole Samorządowe w Słupach. Książka Kucharska Przedszkole Samorządowe w Słupach Książka Kucharska Kierunek działań pracy przedszkola to: Wdrożenie i upowszechnienie idei zdrowego stylu życia. Opracowanie i wdrożenie programu edukacji zdrowotnej, którego

Bardziej szczegółowo

Zajęcia żywieniowe Wymagania podstawowe Zajęcia żywieniowe Wymagania ponadpodstawowe

Zajęcia żywieniowe Wymagania podstawowe Zajęcia żywieniowe Wymagania ponadpodstawowe Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Zajęcia żywieniowe Wymagania podstawowe Zajęcia żywieniowe Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: wymienia zasady bezpieczeństwa obowiązujące podczas zajęć żywieniowych

Bardziej szczegółowo

Znaczenie pierwszego śniadania, czyli zdrowe odżywianie dzieci i młodzieży. Na podstawie materiałów ORE- Anna Pisowacka

Znaczenie pierwszego śniadania, czyli zdrowe odżywianie dzieci i młodzieży. Na podstawie materiałów ORE- Anna Pisowacka Znaczenie pierwszego śniadania, czyli zdrowe odżywianie dzieci i młodzieży Na podstawie materiałów ORE- Anna Pisowacka JAK PRAWIDŁOWO SIĘ ODŻYWIAĆ? Zalecenia żywieniowe 6 + 1 U według S. Bergera Urozmaicenie

Bardziej szczegółowo

Chrupmy zdrowo warzywnie i owocowo".

Chrupmy zdrowo warzywnie i owocowo. Burmistrz Dzielnicy Targówek m.st. Warszawy, już po raz szósty zaprasza wszystkich, którzy chcieliby pochwalić się swoją kulinarną pasją i odsłonić tajemnice rodzinnych przepisów, do udziału w konkursie

Bardziej szczegółowo

Marnowanie żywności w szkołach. Jak edukować najmłodszych?

Marnowanie żywności w szkołach. Jak edukować najmłodszych? Marnowanie żywności w szkołach. Jak edukować najmłodszych? Niemal 1/3 Polaków przyznaje się, że zdarza im się wyrzucać żywność 1. Jedzenie marnuje się każdego dnia także w szkołach na stołówkach i w plecakach

Bardziej szczegółowo

Promujemy polską żywność: rozmowa z prezesem ARR

Promujemy polską żywność: rozmowa z prezesem ARR .pl https://www..pl Promujemy polską żywność: rozmowa z prezesem ARR Autor: Beata Kozłowska Data: 24 czerwca 2016 O promowaniu polskiej żywności, dopłatach dla rolników i innych programach nadzorowanych

Bardziej szczegółowo

ŻYWIENIOWE INWESTYCJE, CZYLI JAK ŻYWIENIE WPŁYWA NA UCZNIA. mgr Natalia Rykowska, dietetyk, Gdański Ośrodek Promocji Zdrowia

ŻYWIENIOWE INWESTYCJE, CZYLI JAK ŻYWIENIE WPŁYWA NA UCZNIA. mgr Natalia Rykowska, dietetyk, Gdański Ośrodek Promocji Zdrowia ŻYWIENIOWE INWESTYCJE, CZYLI JAK ŻYWIENIE WPŁYWA NA UCZNIA mgr Natalia Rykowska, dietetyk, Gdański Ośrodek Promocji Zdrowia GDAŃSKI OŚRODEK PROMOCJI ZDROWIA JESTEŚMY DLA WAS! CO TO JEST ZDROWIE? Definicja

Bardziej szczegółowo

PLAN PROGRAMU Śniadanie daje moc

PLAN PROGRAMU Śniadanie daje moc W naszej szkole podobnie jak w roku ubiegłym ruszyła V edycja programu Śniadanie daje moc. W związku z tym odbędzie się szereg przedsięwzięć, i działań, aby wpłynąć na świadomość dzieci i dorosłych dotyczących

Bardziej szczegółowo

Akcja 5 razy dziennie warzywa i owoce. 31 marca 2007r.

Akcja 5 razy dziennie warzywa i owoce. 31 marca 2007r. Akcja 5 razy dziennie warzywa i owoce 31 marca 2007r. Cele akcji: wzrost spożycia warzyw i owoców do co najmniej 5 porcji dziennie uprawianie aktywności fizycznej utrzymywanie prawidłowej masy ciała Hasło

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE W ROKU SZKOLNYM 2014/2015. treści Formy realizacji Efekty zamierzone Osoby zaangażowane Aktywność fizyczna

PLAN PRACY SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE W ROKU SZKOLNYM 2014/2015. treści Formy realizacji Efekty zamierzone Osoby zaangażowane Aktywność fizyczna PLAN PRACY SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 treści Formy realizacji Efekty zamierzone Osoby zaangażowane Aktywność fizyczna Odpoczynek i ruch na świeżym powietrzu 1.Organizacja imprez

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE w Szkole Podstawowej Nr 5 w Lesznie na rok szkolny 2016/2017,,Twoje zdrowie w Twoich rękach!

PLAN PRACY SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE w Szkole Podstawowej Nr 5 w Lesznie na rok szkolny 2016/2017,,Twoje zdrowie w Twoich rękach! PLAN PRACY SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE w Szkole Podstawowej Nr 5 w Lesznie na rok szkolny 2016/2017,,Twoje zdrowie w Twoich rękach! Na podstawie zebranych informacji, analizie ankiet określiliśmy cele, które

Bardziej szczegółowo

3. Czy szkoła brała udział w poprzednich edycjach Ogólnopolskiego Programu Edukacyjnego Trzymaj Formę!?

3. Czy szkoła brała udział w poprzednich edycjach Ogólnopolskiego Programu Edukacyjnego Trzymaj Formę!? Raporty 2. Stanowisko / zawód: 1. Dyrektor / z-ca dyrektora 2. Nauczyciel biologii / przyrody 6 / 23 (26.09%) 3. Nauczyciel wychowania fizycznego 13 / 23 (56.52%) 4. Nauczyciel innych przedmiotów 5. Pedagog

Bardziej szczegółowo

Rola śniadania w żywieniu i zachowaniu zdrowia

Rola śniadania w żywieniu i zachowaniu zdrowia Rola śniadania w żywieniu i zachowaniu zdrowia Śniadanie to pierwszy posiłek w ciągu dnia oznacza spożywanie żywności o konsystencji stałej, w ilości większej niż śladowa, w godzinach porannych. W większości

Bardziej szczegółowo

pomaga w nawiązaniu i utrzymaniu więzi towarzyskich 2% 1 dostarcza niezbędnych składników odżywczyc 97% 62 przynosi wiele przyjemności 2% 1

pomaga w nawiązaniu i utrzymaniu więzi towarzyskich 2% 1 dostarcza niezbędnych składników odżywczyc 97% 62 przynosi wiele przyjemności 2% 1 Zdrowy styl życia Strona 1 1. Jaką najważniejszą rolę pełni odżywianie? pomaga w nawiązaniu i utrzymaniu więzi towarzyskich 2% 1 dostarcza niezbędnych składników odżywczyc 97% 62 przynosi wiele przyjemności

Bardziej szczegółowo

Żywność. zapewnia prawidłowe funkcjonowanie. poprawia samopoczucie

Żywność. zapewnia prawidłowe funkcjonowanie. poprawia samopoczucie Warsztaty żywieniowe Żywność buduje i regeneruje dostarcza energii zapewnia prawidłowe funkcjonowanie poprawia samopoczucie Żaden pojedynczy produkt nie dostarczy Ci wszystkiego, czego potrzebujesz dlatego

Bardziej szczegółowo

Programem dopłat popularnie zwanym Szklanką mleka administruje Agencja Rynku Rolnego (ARR). Program obsługiwany jest przez Oddziały Terenowe ARR.

Programem dopłat popularnie zwanym Szklanką mleka administruje Agencja Rynku Rolnego (ARR). Program obsługiwany jest przez Oddziały Terenowe ARR. Szklanka mleka Mleko element zdrowego odżywiania Mleko jest najbardziej naturalnym pokarmem. Dostarcza organizmowi składniki odżywcze w odpowiedniej ilości i proporcji. Należą do nich, obok białka, tłuszczów

Bardziej szczegółowo

Nie jedz tyle bądź motylem. Harmonogram działań związanych z programem zdrowego żywienia i aktywności fizycznej

Nie jedz tyle bądź motylem. Harmonogram działań związanych z programem zdrowego żywienia i aktywności fizycznej Przez zdrowie rozumiem możność istnienia Pełnym, dojrzałym, żywym, radosnym życiem W ścisłym związku z tym, co kocham ziemią I wszystkimi jej cudownościami Katherine Mansfield PROGRAM Trzymaj formę 2007/2008

Bardziej szczegółowo

Trzymaj formę! r. szk. 2010/2011. Podsumowanie działań w powiecie oleckim

Trzymaj formę! r. szk. 2010/2011. Podsumowanie działań w powiecie oleckim Trzymaj formę! r. szk. 2010/2011 Podsumowanie działań w powiecie oleckim W roku szkolnym 2010/2011 w powiecie oleckim w programie wzięło udział 5 szkół gimnazjalnych: Zespół Szkół w Olecku Gimnazjum w

Bardziej szczegółowo

DODAJ KOLORÓW DO SWOJEJ DIETY

DODAJ KOLORÓW DO SWOJEJ DIETY DODAJ KOLORÓW DO SWOJEJ DIETY DODAJ KOLORÓW DO SWOJEJ DIETY WPROWADZENIE DO PREZENTACJI Carl Rehnborg i Nutrilite historia Wyzwania związane ze zdrowym sposobem odżywiania się Pokoloruj swoją dietę Zdrowy

Bardziej szczegółowo