Projekt edukacyjny (KIK/34) w ramach Szwajcarsko Polskiego Programu Współpracy (SPPW)

Transkrypt

1 Projekt edukacyjny (KIK/34) w ramach Szwajcarsko Polskiego Programu Współpracy (SPPW) pt. Zapobieganie nadwadze i otyłości oraz chorobom przewlekłym poprzez edukację społeczeństwa w zakresie żywienia i aktywności fizycznej.

2 Realizacja zadania 2 Edukacja i wdrażanie zasad prawidłowego żywienia i aktywności fizycznej w przedszkolach, szkołach podstawowych, gimnazjach i średnich oraz ocena wpływu tej edukacji na sposób żywienia, stan odżywienia oraz poziom aktywności fizycznej i wiedzy dzieci i młodzieży, które objęte jest honorowym patronatem Ministra Edukacji Narodowej.

3 W najbliższych latach program będzie realizowany w 100 placówkach w każdym województwie (25 przedszkoli, 25 szkół podstawowych, 25 gimnazjów i 25 szkół ponadgimnazjalnych), a w następnych latach obejmie kolejne placówki.

4 Szkoła, która pomyślnie wdroży program zgodnie z opracowanymi kryteriami, dostanie Certyfikat Szkoły Przyjaznej Żywieniu i Aktywności Fizycznej. Szkoła otrzymuje np. specjalne materiały edukacyjne przygotowane dla niej z zakresu żywienia i aktywności fizycznej takie jak np. plakaty edukacyjne, materiały edukacyjne dla szkoły, dla nauczycieli i rodziców). Organizatorzy zabiegają o gratyfikację materialną w postaci sprzętu sportowego.

5 Kryteria uzyskania Certyfikatu dla szkoły podstawowej z zakresu aktywności fizycznej Kryteria Opis Dokumentacja organizacja imprezy sportoworekreacyjnej dla dzieci edukacja dzieci w zakresie aktywności fizycznej minimum raz w roku np.: konkurs taneczny, gimnastyczny, międzyklasowe zawody/turnieje sportowe, imprezy promujące aktywność fizyczną realizacja treści związanych z aktywnością fizyczną (podstawa programowa) w oparciu o metodę projektu (np. tematyka związana ze spędzaniem czasu wolnego w rodzinie, sprawność a zdrowie, znani sportowcy itp.) zdjęcia z imprezy scenariusz imprezy % dzieci, które wzięły udział krótki opis działań zdjęcia z przeprowadzonyc h zajęć % dzieci uczestniczących w zajęciach wybrane prace dzieci

6 wdrożenie systemu oceniania z wychowania fizycznego i oferty zajęć do wyboru w ramach 2 godzin wf edukacja rodziców nt. roli aktywności ruchowej w prawidłowym rozwoju ich dzieci wdrożenie systemu oceniania z wychowania fizycznego, zgodnego z aktualnym rozporządzeniem, który będzie pełnił funkcję motywującą ucznia do podejmowania samodzielnej aktywności ruchowej w czasie wolnym wdrożenie oferty zajęć do wyboru w klasach IV-VI (w ramach zajęć WF w systemie klasowo-lekcyjnym lub jako min. 1 godzina zajęć do wyboru) Podjęcie przynajmniej jednego z przykładowych działań: organizacja pogadanek, prelekcji, edukacja rodziców z wykorzystaniem strony internetowej lub innych form (np. ulotki, broszury), przedmiotowego systemu oceniania z WF modelu organizacyjnego wychowania fizycznego w szkole (dla II etapu edukacji) krótki opis podjętego działania (rodzaj i ilość podjętych działań) % rodziców uczestniczących

7 Kryteria uzyskania Certyfikatu dla szkół podstawowych w zakresie żywienia Kryteria Opis Dokumentacja organizacja wspólnych II śniadań na terenie szkoły zapewnienie obiadów szkolnych zgodnych z zaleceniami/normami wyznaczenie miejsca do spożywania np. II śniadania, szklanki mleka (np. klasa, stołówka) zapewnienie co najmniej 15 minutowej przerwy jadłospisy/ posiłki zgodne z zaleceniami IŻŻ prowadzenie monitoringu ilości uczniów korzystających z posiłków szkolnych/ ewentualnie zwiększanie odsetka uczniów korzystających z obiadów - wyszczególnienie miejsca - % uczniów (lub jakie klasy, roczniki) mających możliwość spożycia śniadania w klasie, stołówce lub innym wyznaczonym pomieszczeniu - jeden dekadowy jadłospis na semestr - % uczniów korzystających z obiadów

8 zmiana asortymentu w sklepikach szkolnych, automatach z napojami i żywnością sprzedawaną na terenie szkoły ograniczenie wpływu reklamy żywności i napojów na terenie szkoły umieszczanie na terenie szkoły plakatów promujących zdrowe żywienie i/lub organizacja wystawy prac uczniów promującej zdrowe żywienie usunięcie produktów szkodliwych i wprowadzenie produktów prozdrowotnych (np. owoce, warzywa, kanapki z pieczywa razowego, nabiał, soki 100% niesłodzone) usuwanie reklamy żywności niezalecanej w żywieniu dzieci (np. reklamy słodyczy, słonych przekąsek, słodzonych napojów) wprowadzanie posterów o prawidłowym żywieniu dostępnych dla całej społeczności szkolnej przez cały rok szkolny - lista produktów wycofanych ze sprzedaży - lista produktów prozdrowotnych wprowadzonych do sprzedaży - informacja dotycząca czy usunięto reklamę - zdjęcia plakatów, posterów itp. z opisem miejsca i czasem ekspozycji

9 rozwijanie zdolności i wiedzy kulinarnej uczniów zgodnej z zasadami racjonalnego żywienia (zajęcia praktyczne) organizacja pikników, festynów rodzinnych lub innych imprez upowszechniających zdrowy styl życia podjęcie przynajmniej jednego z wymienionych działań: zajęcia kulinarne, wspólne przygotowywanie potraw, prowadzenie przyszkolnego ogródka, hodowla ziół (np. w klasach), zajęcia ze specjalistą podjęcie przynajmniej jednego z wymienionych działań: organizacja pikników, festynów lub innych imprez z udziałem rodziców edukacja rodziców organizacja pogadanek, prelekcji, edukacja z wykorzystaniem strony internetowej szkoły lub innych form (np. ulotki rozdawane na zebraniach) - krótki opis przeprowadzonych zajęć - zdjęcia z przeprowadzonych zajęć - % uczniów uczestniczących w zajęciach - krótki opis imprez - zdjęcia z imprez - krótki opis podjętego działania (rodzaj i ilość podjętych działań) - listy obecności rodziców

10 organizowanie zajęć motywujących uczniów do samodzielnych prozdrowotnych wyborów organizowanie na terenie szkoły programów edukacyjnych warzywne wtorki, wycieczki na okoliczne stragany, konkursy, quizy z wiedzy na temat zasad prawidłowego żywienia, prowadzenie działu o prawidłowym żywieniu w gazetce szkolnej lub inne prowadzenie co najmniej jednego programu edukacyjnego, np.: Owoce w szkole, Szklanka mleka, Trzymaj Formę, Szkoła Promująca Zdrowie lub inne własne. Organizacja i wdrożenie programu. - krótki opis działań - zdjęcia z podjętych działań - % uczniów uczestniczących w zajęciach lub jakie klasy/roczniki są objęte zajęciami - opis programu (w przypadku programu własnego) - zdjęcia z realizacji programu - % uczniów uczestniczących w programie lub jakie klasy/roczniki są objęte zajęciami

11 www. zachowajrownowage.pl (harmonijny rozwój dziecka/ podstrona dla nauczycieli i dyrektorów)

12 DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ