Program Projektu Nauczyciel ZDROWO myślący, dobrze uczący

Transkrypt

1 Program Projektu Nauczyciel ZDROWO myślący, dobrze uczący I. Opis Należy wskazać, że edukacja zdrowotna jest kluczowym narzędziem promocji zdrowia. Odnoszenie sukcesów w procesie promowania zdrowia zależy od aktywnego zaangażowania w ten proces ludności, wyposażonej we właściwą wiedzę i umiejętności. Tak rozumiana edukacja zdrowotna dąży do poprawy i ochrony zdrowia poprzez stymulowanie procesu uczenia, doprowadzając do zmian w zachowaniu jednostek. Zwiększenie świadomości w zakresie promowania zdrowia stanowi jeden z kluczowych warunków upowszechniania zdrowego stylu życia. Jest to możliwe dzięki edukacji zdrowotnej dzieci i młodzieży. Na obecnym etapie chcemy wyposażyć nauczyli w nowe umiejętności przekazywania tej wiedzy. II. Założenia programu Mimo iż wiedza na temat pozytywnych skutków zdrowego stylu życia, prawidłowego odżywiania i fizycznej jest coraz bardziej powszechna nie znalazła jeszcze stałego miejsca w praktyce szkolnej. Edukowanie w tym kierunku i sposoby przekazywania tej wiedzy uczniom w przystępnej formie są nadal niewystarczające. U podstawy programu Nauczyciel zdrowo myślący, dobrze uczący leży przeświadczenie, że istnieje potrzeba rozpowszechniania wśród nauczycieli nowych metod i form edukacji dzieci i młodzieży z zakresu promocji zdrowia i fizycznej.

2 Zdrowie i dobra kondycja fizyczna leżą u podstaw wysokich osiągnięć uczniów i dobrej jakości życia. Poprzesz szkolenie nauczycieli w konsekwencji docieramy do uczniów z wiedzą na temat zdrowego stylu życia co kształtuje ich postawy, umiejętności i nawyki. III. Warunki realizacji programu Program kierowany jest do nauczycieli szkół podstawowych mieszczących się na terenie województwa kujawsko-pomorskiego. Program realizowany jest dla nauczycieli ze wszystkich szkół publicznych w województwie, którzy wyrażą chęć uczestnictwa. Osobami realizującymi program są: specjaliści z dziedziny odpowiedniej do poszczególnych tematów programu i inni zapraszani goście, np. lekarze, dietetycy, pedagodzy. Program przewiduje po przeszkoleniu nauczycieli przeprowadzenie w ich macierzystych placówkach Lekcji Zdrowia jako efektu wprowadzenia założeń projektu do szkół. Ze względu na charakter prowadzonych szkoleń w trakcie trwania programu niezbędny jest dostęp nauczycieli do materiałów edukacyjno-szkoleniowych przygotowanych przez organizatora, sprzętu audiowizualnego i sali spotkań. IV. Cele 1. Cel główny: Podnoszenie kwalifikacji wśród nauczycieli szkół podstawowych z zasad i sposobów przekazywania wiedzy uczniom na temat zdrowego stylu życia, odżywiania oraz zalet fizycznej.

3 2. Cele pośrednie: a) Budowanie świadomości wśród nauczycieli i środowisk związanych z edukacją dzieci i młodzieży na temat pozytywnych skutków zdrowego odżywiania. b) Propagowanie idei społecznej odpowiedzialności za dzieci i młodzież. c) Zachęcanie do zaangażowania w promocję zdrowego stylu życia i fizycznej w formie zajęć tematycznych Lekcja Zdrowia. d) Przekazywanie wiedzy na temat szerokich możliwości przekazywania wiedzy uczniom w interesującej i przystępnej formie. e) Edukowanie nauczycieli w zakresie racjonalnego modelu żywienia i fizycznej wśród uczniów jako czynników mających ścisły związek z zachowaniem zdrowia. f) Podniesienie świadomości uczestników w zakresie promowania i kształtowania prozdrowotnego i proekologicznego stylu życia V. Treści Temat Treści Metody realizacji Efekty Jak zainteresować uczniów prozdrowotnym i proekologicznym stylem życia? Jak styl życia wpływa na zdrowie dziecka? Elementy prozdrowotneg o i proekologiczne go stylu życia na co dzień Ciekawe sposoby zdobywania wiedzy o zdrowiu: wybrane produkty i ich właściwości, zasady 6U, piramida żywienia, pogadanka warsztaty z materiałami edukacyjnymi tabele porównawcze badanie produktów: wzrokowe, palpacyjne, zapachowe, smakowe zdobycie wiedzy i umiejętności na temat wprowadzania zdrowych nawyków żywieniowych i fizycznej w życiu własnym i dzieci

4 Propozycje tematów lekcyjnych związanych z programem Lekcja zdrowia i innymi działaniami skupiającymi się na zdrowiu uczniów szkół podstawowych Aktywność ruchowa zdrowie szkoła podziały produktów, zdrowe zamienniki zasady zdrowego odżywiania budowanie piramidy żywienia nauka komponowania zdrowych posiłków zdrowotne właściwości różnych produktów pokazane podczas prostych eksperymentó w zamienniki słonych i słodkich przekąsek ruch poprzez zabawę zdrowa postawa lepsza wydajność sposoby na dostarczenie energii zależności między ą fizyczną, zdrowiem a wydajnością ucznia w szkole ćwiczenia z produktami warsztaty z materiałami edukacyjnymi pogadanka konkursy mapa zdrowia pokazy prostych ćwiczeń mających na celu dotlenienie i poprawę krążenia materiały edukacyjne komponowanie Koktajlu Mocy praktyczne umiejętności zachęcania dzieci do zdrowego odżywiania ułatwienie zapamiętywani a wiedzy poprzez obrazowanie rozszerzenie wiedzy dotyczącej usprawniania fizycznego dzieci i własnego wiedza na temat dawkowania ruchu i dobierania składu posiłków w zależności od pory fizycznej poznanie sposobów na

5 zwiększenie ruchowej w szkole i w domu VI. Procedury osiągania celów Metodami realizacji programu Nauczyciel zdrowo myślący, dobrze uczący będą: szkolenia, wykłady, pogadanki, ćwiczenia, testy. VII. Ewaluacja Przeprowadzenie wśród nauczycieli ankiet sprawdzających wiedzę z zakresu przyswojonych treści dotyczących tematów realizowanego programu oraz zadowolenia i przydatności przekazanych treści i umiejętności. VIII. Wskaźniki do monitorowania oczekiwanych efektów Liczba nauczycieli biorących udział w programie oraz liczba zrealizowanych założeń programu w ramach proponowanej Lekcji Zdrowia organizowanej we współpracy z organizatorem lub indywidualnie. IX. Czas trwania programu Od dnia 16 lutego do 31 grudnia 2017 r. (z wyłączeniem okresu ferii letnich i zimowych).