PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOLNEJ wraz z harmonogramem dzia na rok szkolny 2012/2013

Transkrypt

1 Liceum Ogólnoksztace im. Powstaców skich Bieru ul. Licealna 17 PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOLNEJ wraz z harmonogramem dzia na rok szkolny 2012/2013 uchwaa Rady Rodziców nr 4/2012/2013 uzgodniony z Rad Pedagogiczn na posiedzeniu RP w dniu 31 sierpnia 2012 r. Bieru 2012

2 Podstawa programowa ksztacenia ogólnego dla liceów ogólnoksztacych zakada okreleniedziaalnociedukacyjnejszkom.in.poprzez: programprofilaktykidostosowanydo potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego rodowiska, który opisuje sposób caciowy wszystkietreci dziaania charakterze profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieliorazrodziców NiniejszySzkolnyProgramProfilaktykijesttrzecimtakimdokumentemhistoriinaszej szkoy. Poprzedniprogramopracowanyzostanaokrespiciulattj ).Okazasi jednak, tak ugim okresie czasu cz problemów ujtych jako priorytetowe, straci na swej aktualnoci, pojawi si natomiast problemy nowe. zwizku tym, postanowiono kolejnyprogramopracowanyzostanie,podobniejakpierwszy,naokrestrzyletni. dyskusjinadsprawamiprofilaktykinaszejszkoleistotnyosoddalimyodziey, której zdanie wyraane prowadzonych pedagogiem oraz wychowawcami dyskusjach oraz ankietachewaluacyjnychodnoszcychsidopoprzedniegoprogramu,wzityzostapoduwag Uczniowie maj swoje potrzeby, oczekiwania, czasami odmienne oddorosych spojrzenie na otaczaj rzeczywisto dlatego dem byoby pominicie osu odzie dyskusji nad sprawami profilaktyki. Program Profilaktyki skupia si przecie na problemach uczniówdlategomabyszytyichmiartakiepodjlimyzaenie. Celem Szkolnego Programu Profilaktyki naszego liceum jest wspóudzia szko wychowaniuorazwspieraniesamowychowaniudojrzaych,odpowiedzialnych,zdrowych szczliwychludzi. Takszerokosformuowanycelrealizowanydziepoprzezceleszczegóowe: 1. promocjazdrowegostyluycia 2. wzmacnianiepoczuciaasnejwartociuczniów 3. uczenie podejmowania wiadomych decyzji sytuacjach kontaktu zerodkami uzaleniajcymi 4. podnoszeniejakociwzajemnychkontaktówinterpersonalnychuczniów 5. umiejtnoodnalezieniaswojegomiejscaspoeczestwiekonsumpcyjnym Na podstawie przeprowadzonej szkole czerwcu 2010 roku diagnozy oraz analizy wynikówrónychankietbadaprowadzonychszkoleostatnichdwóchlatach,jakrównie po przeanalizowaniu wszelkich niepokojcych objawów zakresie naruszania dyscypliny szkolnej patologii rodowisku uczniowskim, okrelono podstawoweproblemy wystpujce szkole.ówniewokótychproblemówskupiasikolejnychczterechlatachdziaania profilaktyczneszkoy. Problemywystpujceszkole: 1. Paleniepapierosóworazsiganiepoinnerodkipsychoaktywne 2. Problemyemocjonalneodzieoraznieumiejtnoradzeniasobiezestresem 3. Kulturaosobistauczniówkontaktachrówieniczychorazstosunkudodorosych 4. Wzrostzachowaagresywnychprzypadkiagresjifizycznejstosowanejprzezuczniów orazagresjiownejwyraanejbezporedniolubprzyyciutechnologiiinformacyjnej Jednpodstawowychzasadprogramujestaktywneuczestnictworealizacjijegoza wszystkichczonkówradypedagogicznej. Palenie papierosóworaz ywanieinnych rodków psychoaktywnych Analizaczynnikówcychpowodemdysfunkcjonalnoci: czynnikizwizane uczniem - brakpewnoci siebie(uleganie presjirówieniczej; chbycia dorosym) czynnikizwizane rodzin - przyzwolenie rodziców - wzorceczerpane rodziny czynnikizwizane zeszko -rzadkowycigane konsekwencjewobec palaczy brak 2

3 Problemy emocjonalne odzieoraz nieumiejtno radzeniasobieze stresem Kulturaosobista uczniów kontaktach rówieniczych orazstosunku dodorosych - selektywnyodbiór informacji dotyczcych rodków uzaleniajcych - ródeminformacji ównie rówienicylub media(internet) - niskiepoczucie asnejwartoci - dostosowywanie sidozasad spoeczestwa konsumpcyjnego - skupieniena zdobywaniu wiedzy,mniej czasunaprzyjanie rozwijanie asnychpasji - nieumiejtno ciwego odreagowania stresu - sposób porozumiewania sizaczerpnityod innychgrup rówieniczychoraz mediów(film) deprecjonowanie wartocidziecka (wynikiemjestbunt przeciwkodorosym, wyraajcysim.in. amaniuzakazów) - abncewizi rodzinne - trudnocirodziców radzeniusobie asnymi problemami - patologierodzinie corazczstszybrak reakcjina niewciw komunikacj obojtno traktowanietakiego ownictwajako zwykegodlatego pokolenia wzorcerodziny zdecydowanych reakcjizestrony nauczycieli - zbytduskupienie nasprawach zwizanychnauk niezauwaanie problemówuczniów - brakczasuna indywidualn rozmow spotkanie uczniem corazczstszybrak reakcjina niewciw komunikacj obojtno traktowanietakiego ownictwajako zwykegodlatego pokolenia 3

4 Zachowania agresywne - nieumiejtno konstruktywnego wyraaniaemocji - brakwiadomoci konsekwencji prawnych asnychczynów - niskaorientacja rodzicówsposobie wykorzystywania przezdzieci technologii komunikacyjnych Interenet,telefonia komórkowa - powielaniewzorców zachowa funkcjonujcych rodzinie - zbytmadzia profilaktycznych dotyczcychtego problemu - brakreakcjina drobneprzewinienia pocigazasob przekraczanie kolejnychgranic Poprzeanalizowaniuprzyczyndysfunkcjonalnoci,ProgramieProfilaktykiSzkolnejujtojako priorytetowenastpujcedziaania: ród tematów zaj charakterze wychowawczym powinny swoje sta miejsceznale - wzmacnianie poczucia wartoci uczniów oraz uczenia postaw asertywnych; wszelkie dziaania wychowawcze powinny zmierza do wzmacniania samoocenyuczniów - przyjadobrerelacjeinnymiludmi - umiejtnoradzeniasobiezestresemkonstruktywnegowyraaniaasnych emocji - zagadnieniatolerancji - krytycznyodbiórinformacjizakresieedukacjimedialnej - konsekwencjeprawneniewciwychzachowa przestrzeganieproceduryszkolnejdotyczcejpostpowaniawobecuczniów palcych papierosy, cych pod wpywem alkoholu podejrzanych posiadanienarkotyków podejmowaniedziamajcychnaceluzapewnienieuczniomuczestnictwa urozmaiconych,profesjonalnychzajciachprofilaktycznych dba ciekaw ofert zaj pozalekcyjnych prowadzonych szkole; upowszechnianie informacji zajciach organizowanych szkole oraz najbliszymrodowisku organizowanie przez odzie akcji propagujcych mod naniepalenie niesiganiepoinnerodkiuzaleniajce organizowanierónychzajimprez,wyjazdówcharakterzeintegracyjnym DziaaniaProgramuProfilaktykiSzkolnejpogrupowanonastpujco: Dziaaniaedukacyjneichcelemjestpomocrozwijaniuwanychumiejtnoci psychologicznychspoecznych(umiejtnonawizywania kontaktówludmi,radzeniesobiezestresem,rozwizywanie konfliktów,opieraniesinaciskomotoczeniaitp.).ludzie,nawet dysponujodpowiedniawiedzpodejmujzachowaniaryzykowne brakuumiejtnociradzeniasobieyciuspoecznym,co powodujefrustracjuniemoliwiaodnoszeniesukcesów,osabia wiarsiebieobnisamoocendziaaniaedukacyjnemajna celurozwójumiejetnociintrainterpersonalnych,któreatwiyby radzeniesobieyciubezuciekaniasidozachowaryzykownych. 4

5 Programalternatywichcelemjestpomoczaspokojeniuwanychpotrzeb(sukcesu, przynalenoci,rozwojuasnychzainteresowaorazosiganie satysfakcjiyciowejpoprzezangaowaniesidziaalno sportowartystyczna,spoecznin.wieluludziniemam moliwocizrealizowaniaswoichzainteresowapotrzeb aktywnociprzeztopodniesieniaswojejsamoocenywiary siebie,dlategoteznaleumoliwiimuczestnictworónych formachaktywnocipozalekcyjnej,dzikiktórymmoglibyrealizowa swojezainteresowaniabudowapozytywnsamoocen Dziaaniainterwencyjnecelemtychdziajestpomocosobommajcymtrudnoci identyfikowaniurozwizywaniuswoichproblemóworazwspieranie sytuacjachkryzysowych. Dziaaniadiagnostycznoinformacyjneichcelemjestdostarczenierzetelnychadekwatnych informacjizagroeniachistniejcychrodowiskumoliwociach zabezpieczeniasiprzednimi. 5

6 HarmonogramdziaramachSzkolnegoProgramuProfilaktyki narok biecymrokuszkolnymwanymkierunkiemdziaprofilaktycznychszko dziewdraaniedoodpowiedzialnocitakrozumieniuosobistymodpowiedzialnoza asny rozwój psychofizyczny, za rozwój swojej kariery edukacyjno zawodowej ), jak spoecznym odpowiedzialno za innych ludzi, dostrzeganie ich problemów, ch pomocy, wpyw asnych zachowa na innych ludzi itp. ). Zwraca uwag dziemy równie na odpowiedzialnorozumieniumoralnymtakprawnym. zakresietejtematykiodbywasizajciawychowawctaklekcjereligii, zaplanowanorówniespotkaniepolicjantemorazdoradczawodowym. Nadal wanym wyznacznikiem dzia profilaktycznych naszej szko dzie wspieranie uczniów rozwoju umiejtnoci radzenia sobie ze stresem. Tak jak roku poprzednimplanujesiwarsztatyprowadzoneprzezpsychologaorazzajciawychowawc Równienadalistotnejestdlaszkowzmacnianiepoczuciaasnejwartoci uczniów, wiary we asne moliwoci umiejtnoci budowania satysfakcjonujcych relacji samymsobzajciatymzakresieprowadzidziepedagoglubpsychologszkolny. Podobniejakrokupoprzednim,planujesiprzeprowadzeniezajzakresie profilaktyki uzalenie od rodków psychoaktywnych to prowadzone od szeregu lat szkolezajcia Noe takmiardostpnocirodków),zajcia Debata. zwizku faktem, biecy rok szkolny jest rokiem zamykajcym aktualny Szkolny Program Profilaktyki obowizujcy latach ), konieczna dzie jego ewaluacjapoczonadiagnozpotrzebuczniówzakresieprofilaktyki. 6

7 7 dziaanie osoba odpowiedzialna terminrealizacji dziaaniaedukacyjne Przeciwdziaaniezjawiskuprzeladowauczniów klasstarszychwobecpierwszoklasistów informowanieuczniówklasiiiiigrocej konsekwencjizwizanejewentualnym podejmowaniemdzia falowych skrelenie listyuczniów wychowawcy IX2012 RealizacjazagadniezgodnychPPSznalekcjach biologii,wdwr,przedsibiorczoci,religii nauczyciele danych przedmiotów zgodnie rozkadem materia Prowadzenielekcjiwychowawczychnatematy uwzgldniajcezaenieppsz,szczególnoci dotyczce: - kulturyosobistejdbacisposób wysawianiasi - paleniapapierosówinnychuzalenie - bezpiecznychzachowagrupie rówieniczej - zagadniezwizanychbezpiecznym korzystaniemtechnologiiinformacyjnej - umiejtnoradzeniasobiezestresem - wzmacnianiepoczuciaasnejwartoci - agresja - nietolerancja wychowawcy pedagog carok,zgodnie harmonogramem Zorganizowanieprogramuprofilaktycznego Noe dlauczniówklas(pracowniapsychoprofilaktyki MariuszKajda pedagog XI2012 Zorganizowanieprogramuprofilaktycznego Debata dlauczniówklasii(pracownia PsychoprofilaktykiMariuszKajda pedagog III2013 Zorganizowaniezajwarsztatowychdot. poczuciaasnejwartocidlaklasiii(centrum ExodusMagdalenaKudelka ks.a.czarnecki pórocze Realizowanietematówzajramachcieek midzyprzedmiotowych nauczyciele poszczególnych przedmiotów carok,zgodnie harmonogramem Prowadzeniezajedukacyjnychnt.nikotynizmu, problemównarkotykowychorazalkoholowych pielgniarka szkolna zgodnie harmonogramem Wspópracasamorzdemszkolnymcelu poszukiwanianowychpomysówrozwizadla istniejcychszkoleproblemów Pedagog OpiekunSU nabieco Prowadzeniezajwarsztatowychdlauczniów klasiii nt.stresu Pedagog II2013 Prowadzeniezajintegracyjnychdlauczniów klas pedagog IX2012 ProwadzeniezajdlauczniówklasIInt. asertywnoci Wychowawcy, pedagog IIpóroczeoraz zalenociod potrzebklasy

8 8 Zajciadotyczcewiadomegrodzicielstwaoraz zagadnieantykoncepcjidlakasii Pielgniarka szkolna IIpórocze Zajciadlaklasdotyczcebezpieczestwa ruchudrogowym Wychowawcy IX2012 Spotkanieklaspolicjantemdot. odpowiedzialnociprawnejnieletnich Pedagog IIpórocze programalternatyw Dbamoliwieszerokurozmaiconofert zajpozalekcyjnychorganizowanychszkole; upowszechnianierodowiskuszkolnym informacjiprowadzonychzajciachzachcanie uczniówdopodejmowanianichaktywnoci wszyscy nauczyciele; dyrekcja carok Organizowaniewyjazdówdoteatru,muzeów,na wystawy nauczyciele polonici carok Wspieranieuczniówichdziaalnoci wolontaryjnejpomocznajdowaniumiejsc pracy; Wspópracatymwzgldziez: - wietlicsocjoterapeutycznbieruniu - GimnazjumnrBieruniu - rodkiemrehabilitacyjnoszkolno Wychowawczymdzinach pedagog; opiekunsu carok Informowaniewanychwydarzeniach kulturalnychzajciachpozalekcyjnych organizowanychrodowiskuprowadzenie tablicyinformacyjnej J.Tlaka nabieco Organizowaniezbiórekpieninychrzeczowych przeznaczeniemdlafunkcjonujcych najbliszymrodowiskupotrzebujcychpomocy osóbczyinstytucji OpiekunSU,K. Antosiewicz zalen.od bie.potrzeb dziaaniainterwencyjne Spotkaniaindywidualnepedagoga zainteresowanymiuczniamirodzicami pedagog codziennie, zalen.odpotrzeb Spotkaniaindywidualnepsychologa zainteresowanymiuczniamirodzicami pedagog (kontakt psychologiem orazppp) raztyg. szkole(zgodnie harmonogramem) orazcodz.ppp Konsultacjeindywidualnepielgniarkszkoln pielgniarka codziennie, zalen. odpotrzeb Poszukiwaniewsparciatrudnychsytuacjach wychowawczychinstytucjachpomocowych PPP,MOPS,PCPR,GCPUinnemiarpotrzeby pedagog, wychowawcy zalenociod potrzeb Zasadaszybkiegokontaktuwychowawcy pedagogaszkolnegorodzicamiucznia nieobecnegonazajciachszkolnychcelem wyjanieniaprzyczynnieobecnoci(lub poinformowaniarodzicanieobecnocidziecka) wychowawcy pedagog nabieco Przestrzeganieprocedurpostpowaniawobec uczniówpalcychpapierosyorazywajcych innychsubstancjiuzaleniajcych carada Pedagogiczna carok

9 szczególnie okresiejesiennym wiosennoletnim dziaaniadiagnostycznoinformacyjne WspópracazeStraMiejskorazPolicj zakresiekontrolinaduczniamisamowolnie opuszczajcymiszkopodczasprzerw; zintensyfikowanienadzoruwychowawczego szczególnienaduczniamiopuszczajcymiszko celupaleniapapierosówlubpiciaalkoholu Prowadzenieelektronicznegomonitoringu frekwencjiuczniów PrzekazywanieRadziePedagogicznej,uczniom orazrodzicominformacjint.sytuacji wychowawczejszkoleistniejcychzagro orazplanowanychwprowadzanychdziaaniach zaradczych Przeprowadzeniebadaankietowychdot. zagroeniauczniówuzalenieniamiorazinnymi sytuacjamiproblemowymiorazdot.potrzeb profilaktycznychuczniów Dyrekcja pedagog wychowawcy klas dyrektor wychowawcy pedagog zespózjpsz pedagog carok zawszerazie pojawieniasi istotnych informacji IIpórocze 9