SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM NR 9 W ZESPOLE SZKÓŁ NR 4 W JAWORZNIE

Transkrypt

1 SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM NR 9 W ZESPOLE SZKÓŁ NR 4 W JAWORZNIE

2 Misja Gimnazjum nr 9 Wychowanie dziecka to nie miła zabawa, a zadanie, w które trzeba włożyć wysiłek bezsennych nocy, kapitał ciężkich przeżyć, wiele myśli... Janusz Korczak Wizja Gimnazjum nr 9 Dydaktyka: - przekazujemy uczniom rzetelną wiedzę i odpowiednie kompetencje, - dostosowujemy proces nauczania do możliwości psychofizycznych uczniów, - kładziemy nacisk na wyrabianie w uczniach samodyscypliny, umiejętności właściwego szukania informacji oraz czerpania przyjemności ze zdobywania wiedzy, - stwarzamy uczniom warunki do rozwoju zainteresowań i talentów poprzez ofertę atrakcyjnych zajęć dydaktycznych i pozalekcyjnych, - rozwijamy kreatywność, umiejętność komunikowania się, współpracy w grupie, samodzielnego myślenia i wiarę we własne siły.

3 Wychowanie: - tworzymy życzliwą i bezpieczną atmosferę opartą na wzajemnym szacunku i pomocy, - promujemy zdrowy styl życia i działalność proekologiczną, - rozwijamy przywiązanie do tradycji, tożsamości narodowej i europejskiej, - współpracując z rodzicami i środowiskiem lokalnym, promujemy szkołę, - pomagamy w ustalaniu hierarchii wartości i dokonywaniu wyborów. Opieka: - zapewniamy uczniom bezpieczeństwo i opiekę w czasie zajęć, - wspieramy uczniów w sytuacjach trudnych, - współpracujemy z rodzicami i instytucjami wspierającymi dziecko i rodzinę.

4 Model absolwenta -umiem się uczyć i czerpię z tego przyjemność, -jestem przygotowany do nauki na wyższym etapie kształcenia, -umiem korzystać ze źródeł informacji, -przyjmuję odpowiedzialność za planowanie, organizowanie oraz ocenianie własnej nauki, -znam swoje słabe i mocne strony, -umiem skutecznie się komunikować, -umiem nawiązywać pozytywne relacje z innymi, -okazuję szacunek i tolerancję wobec innych osób, -umiem oceniać i wartościować zachowania własne i innych, -umiem współpracować z innymi, -znam podstawowe normy współżycia społecznego, -dbam o zdrowie własne i innych, -dbam o środowisko naturalne

5 I. Działalność wychowawcza Sfera fizyczna: zdobycie przez ucznia wiedzy i umiejętności pozwalających na prowadzenie zdrowego stylu życia i podejmowanie zachowań prozdrowotnych promowanie zdrowego stylu życia i odżywiania wśród uczniów udział w akcjach i kampaniach lokalnych, ogólnopolskich: - Trzymaj Formę, - Światowy Dzień Rzucania Palenia, - Dzień Ziemi, - Światowy Dzień Aids, - Światowy Dzień bez Papierosa, lekcje biologii, w-f, techniki, zawody sportowe, piknik rodzinny wg przydziału nauczyciele przedmiotów wg harmonogramu przedsięwzięć na dany rok współpraca z rodzicami w celu budowania postawy prozdrowotnej i zdrowego stylu życia współpraca z instytucjami promującymi zdrowy styl życia: OIK, Sanepid, PPP piknik rodzinny prelekcje, warsztaty, konkursy wg przydziału pedagog, wychowawcy

6 Sfera psychiczna: zbudowanie równowagi i harmonii psychicznej, I. Działalność wychowawcza ukształtowanie postaw sprzyjających wzmacnianiu zdrowia własnego i innych ludzi, kształtowanie środowiska sprzyjającego rozwojowi zdrowia, wzmacnianie kompetencji wychowawczych nauczycieli wzmacnianie kompetencji wychowawczych rodziców wspomaganie ucznia w sytuacjach trudnych zapewnienie bezpieczeństwa psychicznego i fizycznego uczniów w szkole szkolenia RP, lekcje pokazowe, konsultacje metodyczne, spotkania zespołów przedmiotowych pedagogizacja rodziców, spotkania ze specjalistami rozwiązywanie bieżących problemów wychowawczych działania interwencyjne zgodne z procedurami mi we współpracy z KMP, Sądem, OIK dyrektor wychowawcy, pedagog wg potrzeb osiągnięcie właściwego stosunku do świata, poczucia siły, chęci do życia i witalności zapobieganie wagarom oraz innym niewłaściwym zachowaniom monitoring realizacji obowiązku szkolnego oraz wszelkich przejawów niewłaściwych zachowań, wczesna interwencja

7 I. Działalność wychowawcza kultywowanie tradycji rodzinnych, ch, regionalnych i narodowych uroczystości klasowe i szkolne wychowawcy, nauczyciele wg przydziału Sfera społeczna: kształtowanie postawy otwartości w życiu społecznym opartej na umiejętności samodzielnej analizy wzorów i norm społecznych oraz ćwiczeniu umiejętności wypełniania ról społecznych wzmacnianie wśród uczniów więzi ze szkołą oraz społecznością lokalną kształtowanie przyjaznego klimatu w szkole, budowanie prawidłowych relacji rówieśniczych, relacji nauczyciel uczeń, nauczyciel rodzicami, wzmacnianie więzi z rówieśnikami, nauczycielami, doskonalenie umiejętności nauczycieli w zakresie budowania podmiotowych relacji podejmowanie wspólnych inicjatyw, angażowanie uczniów w sprawy szkoły warsztaty dotyczące prawidłowej komunikacji nauczyciel uczeń, szkolenia RP, lekcje pokazowe, wychowawcy, nauczyciele wg przydziału wszyscy nauczyciele

8 I. Działalność wychowawcza z uczniami, pracy warsztatowej z grupą uczniów konsultacje metodyczne, spotkania zespołu wychowawczego rozwijanie i wspieranie działalności wolontarystycznej udział uczniów w kole wolontariatu opiekun wolontariatu wspieranie edukacji rówieśniczej i programów rówieśniczych edukacja rówieśnicza w każdej klasie (osoby odpowiedzialne) wychowawcy wg potrzeb rozpoznawanie sytuacji wychowawczej uczniów stworzenie optymalnych warunków wychowawczych uczniom diagnoza sytuacji wychowawczej w szkole (czynniki ryzyka, czynniki chroniące) podejmowanie działań naprawczych pedagog, wychowawcy dwukrotnie w każdym roku m wg potrzeb promowanie postaw prospołecznych działalność wolontariatu, współpraca opiekun wolontariatu cały rok

9 I. Działalność wychowawcza Sfera aksjologiczna: z hospicjum, Domem Dziecka, wspólnotą Betlejem, OSW, organizacja akcji: Szlachetna paczka opiekun akcji zdobycie konstruktywnego i stabilnego systemu wartości, docenienie znaczenia zdrowia oraz poczucia sensu istnienia kształtowanie hierarchii systemu wartości (zdrowie jako wartość) kształtowanie postaw uczniów zgodnych z modelem absolwenta G - 9 zajęcia z wychowawcą, lekcje j. polskiego, wychowania - fizycznego, biologii wychowawcy, nauczyciele przedmiotów, pedagog

10 II. Działalność edukacyjna stałe poszerzanie i ugruntowywanie wiedzy i umiejętności uczniów, ich rodziców, nauczycieli i wychowawców z zakresu promocji zdrowia i zdrowego stylu życia stworzenie uczniom warunków do samorozwoju, odkrycia własnych możliwości poszerzanie wiedzy rodziców, nauczycieli i wychowawców na temat prawidłowości rozwoju i zaburzeń zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży, poszerzenie wiedzy rodziców, nauczycieli i wychowawców na temat rozpoznawania wczesnych objawów używania środków odurzających i substancji psychotropowych, środków zastępczych, nowych substancji psychoaktywnych wspomaganie rodziców w zakresie rozwiązywania problemów dydaktycznych, wychowawczych i rodzinnych rozwijanie i wzmacnianie szkolenia RP, pedagogizacje spotkania ze specjalistami organizowanie poradnictwa indywidualnego i rodzinnego na terenie szkoły, współpraca z OIK dyrektor, pedagog pedagog, wychowawcy klas z harmonogramem wg potrzeb

11 II. Działalność edukacyjna umiejętności psychologicznych i społecznych uczniów i wychowanków : - kształtowanie u uczniów umiejętności życiowych, w szczególności samokontroli, radzenia sobie ze stresem, rozpoznawania i wyrażania własnych emocji - kształtowanie krytycznego myślenia i wspomaganie uczniów w konstruktywnym podejmowaniu decyzji w sytuacjach trudnych, zagrażających prawidłowemu rozwojowi i zdrowemu życiu zajęcia z wychowawcą, realizacja programów profilaktycznych, lekcje WDŻ pedagog, wychowawcy klas, nauczyciel WDŻ cały rok - kształtowanie działalność opiekun RSU,

12 II. Działalność edukacyjna postawy samorządności Samorządu Uczniowskiego wychowawcy klas - wzmacnianie poczucia własnej wartości i możliwości uczniów wspieranie inicjatyw uczniów - rozwijanie kreatywności, talentów, zainteresowań - rozwijanie umiejętności organizacyjnych uczniów, umiejętności pracy w grupie realizacja projektów edukacyjnych, udział w konkursach, przedsięwzięciach ch i pozach wszyscy nauczyciele cały rok wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów organizowanie pomocy psychologicznopedagogicznej dla uczniów z problemami adaptacyjnymi, emocjonalnymi oraz edukacyjnymi pedagog, wychowawcy klas cały rok prowadzenie wewnątrzszkolnego doskonalenia

13 II. Działalność edukacyjna kompetencji nauczycieli w zakresie rozpoznawania wczesnych objawów używania środków i substancji oraz podejmowania szkolnej interwencji profilaktycznej szkolenia WDN opiekun WDN doskonalenie kompetencji nauczycieli w zakresie profilaktyki używania środków i substancji, norm rozwojowych i zaburzeń zdrowia psychicznego wieku rozwojowego szkolenia RP dyrektor

14 III. Działalność informacyjna dostarczanie rzetelnych i aktualnych informacji dotyczących organizacji pracy szkoły bieżące informowanie o pracy szkoły dostarczanie rzetelnych i aktualnych informacji, dostosowanych do wieku oraz możliwości psychofizycznych odbiorców, na temat zagrożeń i rozwiązywania problemów uczniów, skierowanych do uczniów, ich rodziców, a także dostarczenie aktualnych informacji nauczycielom, wychowawcom, rodzicom na temat skutecznych sposobów prowadzenia działań wychowawczych i profilaktycznych związanych z przeciwdziałaniem uzależnieniom udostępnienie informacji o ofercie pomocy specjalistycznej dla zebrania z rodzicami, spotkania indywidualne, spotkania grupowe, rozmowy telefoniczne, e maile, ulotki, gazetki, strona internetowa szkoły dyrektor, wychowawcy, pedagog cały rok cały rok

15 III. Działalność informacyjna nauczycieli i wychowawców oraz innych pracowników szkoły uczniów i ich rodziców przekazanie informacji uczniom, ich rodzicom oraz nauczycielom i wychowawcom na temat konsekwencji prawnych związanych z naruszeniem przepisów prawa zebrania z rodzicami, spotkania indywidualne, spotkania grupowe, spotkania z przedstawicielami KMP pedagog, wychowawcy informowanie uczniów i ich rodziców o obowiązujących procedurach postępowania nauczycieli i wychowawców oraz metodach współpracy szkół z Policją w sytuacjach zagrożenia zajęcia z wychowawcą, zebrania z rodzicami, spotkania indywidualne, spotkania grupowe, strona internetowa szkoły dyrektor, pedagog, wychowawcy wg harmonogramu, wg potrzeb