Jesienna pogoda. Dyzio marzyciel Julian Tuwim

Transkrypt

1 Jesienna pogoda Termin realizacji: r r. - malowanie sylwety chmury pastelami - doklejanie łańcuszków zrobionych z papieru - dbanie o estetykę pracy - przeprowadzanie eksperymentu co pływa, a co tonie - wyciąganie wniosków - doskonalenie sprawności ruchowej oraz motoryki całego ciała - dzielenie nazw na sylaby, - porównywanie i przeliczanie obiektów - uświadomienie dzieciom co to są marzenia - doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania Dyzio marzyciel Julian Tuwim Położył się Dyzio na łące, Przygląda się niebu błękitnemu I marzy: "Jaka szkoda, że te obłoczki płynące Nie są z waniliowego kremu... A te różowe Że to nie lody malinowe... A te złociste, pierzaste Że to nie stosy ciastek... I szkoda, że całe niebo Nie jest z tortu czekoladowego... Jaki piękny byłby wtedy świat! Leżałbym sobie, jak leżę, Na tej murawie świeżej, Wyciągnąłbym tylko rękę I jadł... i jadł... i jadł... planet występujących w układzie słonecznym

2 Zimno, coraz zimniej Termin realizacji: r r. - ćwiczenie koncentracji uwagi i kojarzenia - rozbudzanie wrażliwości na piękno przyrody - zapoznanie dzieci z domami zwierząt - używanie nazw gawra, nora, dziupla, dzielenie na sylaby - doskonalenie umiejętności logicznego myślenia podczas przyporządkowywania domów do ich właścicieli - wdrażanie do uważnego słuchania i wypowiadania się na temat wysłuchanego utworu, - wyszczególnianie nazw ptaków, dzielenie na sylaby - ćwiczenie koncentracji uwagi - posługiwanie się różnymi materiałami plastycznymi - ćwiczenie zdolności posługiwania się nożyczkami - doskonalenie umiejętności oddania w pracy rzeczywistości - wykonanie wspólnie masy solnej - ozdabianie jeża pestkami dyni i innymi ziarnami - ćwiczenie zdolności manualnych - doskonalenie umiejętności rozdzielania ziaren na grupy jednego rodzaju

3 Sójka JAN BRZECHWA Wybiera się sójka za morze, "Trudno jest się rozstać z krajem, A ja właśnie się rozstaję." Poleciała więc na kresy Pozałatwiać interesy. Odwiedziła najpierw Szczecin, Bo tam miała dwoje dzieci, W Kielcach była dwa tygodnie, Żeby wyspać się wygodnie, Jedną noc spędziła w Gdyni U znajomej gospodyni, Wpadła także do Pułtuska, Żeby w Narwi się popluskać, A z Pułtuska do Torunia, Gdzie mieszkała jej ciotunia. Po ciotuni jeszcze sójka Odwiedziła w Gnieźnie wujka, Potem matkę, ojca, syna I kuzyna z Krotoszyna. Pożegnała się z rodziną, A tymczasem rok upłynął. Znów wybiera się za morze, Myśli sobie: "Nie zaszkodzi Po zakupy wpaść do Łodzi." Kupowała w Łodzi jaja, Targowała się do maja, Poleciała do Pabianic, Dała dziesięć groszy za nic, A że już nie miała więcej, Więc siedziała pięć miesięcy. "Teraz - rzekła - czas za morze!" Posiedziała w Częstochowie, W Jędrzejowie i w Miechowie, Odwiedziła Katowice [Mysłowice], Cieszyn, Trzyniec, Wadowice, Potem jeszcze z lotu ptaka Obejrzała miasto Kraka: Wawel, Kopiec, Sukiennice, Piękne place i ulice. "Jeszcze wpadnę do Rogowa, Wtedy będę już gotowa." Przesiedziała tam do września, Bo ją prosił o to chrześniak. Odwiedziła w Gdańsku stryja, A tu trzeci rok już mija. Znów wybiera się za morze, "Trzeba lecieć do Warszawy, Pozałatwiać wszystkie sprawy, Paszport, wizy i dewizy, Kupić kufry i walizy." Poleciała, lecz pod Grójcem Znów się żal zrobiło sójce. "Nic nie stracę, gdy w Warszawie Dłużej dzień czy dwa zabawię." Zabawiła tydzień cały, Miesiąc, kwartał, trzy kwartały, Gdy już rok przebyła w mieście, Pomyślała sobie wreszcie: "Kto chce zwiedzać obce kraje, Niechaj zwiedza. Ja - zostaję."

4 Misie duże, misie małe Termin realizacji: r r. - nazywanie znanych misiów - dostrzeganie cech charakterystycznych - opisywanie wyglądu - odwoływanie się do własnych doświadczeń - zaznajomienie z historią powstania pluszowych misiów - uświadomienie dzieci o święcie misia (25 listopada) - osłuchanie z piosenką - dostrzeganie zmian charakteru muzyki (np. dynamiki, tempa i wysokości dźwięku) - rozwijanie wrażliwości słuchowej - rozwijanie sprawności fizycznej - rozwijanie wyobraźni - kształtowanie umiejętności społecznych - kształtowanie pojęć dotyczących orientacji w przestrzeni: przed, obok, za, - utrwalenie schematu własnego ciała, - rozbudzenie aktywności dzieci poprzez działanie, - doskonalenie umiejętności nakrywania do stołu, kulturalnego zachowania się przy stole, sprzątania po przyjęciu - ćwiczenie umiejętności grupowania obiektów według poleceń - stosowanie form grzecznościowych - doskonalenie koordynacji wzrokowo-słuchowo-ruchowej

5 ~ Nie obejdzie się bez misia ~ Maria Czerkawska Bury misio jest ciekawy i roboty, i zabawy. Gdzie się tylko ruszy Krysia, nie obejdzie się bez misia. Przy śniadaniu, przy obiedzie miś hyc! - już na stole siedzi. Ciekawie nadstawia uszka i zagląda do garnuszka. Chce na oknie kozły fikać, drzwi otwierać i zamykać, chce w kuchence gaz zapalać, ale Krysia nie pozwala. W parku zawsze pierwszy pędzi do wiewiórek, do łabędzi. Gdzie się tylko ruszy Krysia, nie obejdzie się bez misia. Piosenka O kochaniu Misia Halina Stefanowska, Zbigniew Ciechan Miś ma w oczach szklane kulki Po to misiem jest Żeby było kogo tulić Kiedy pada deszcz Miś ma uszy do targania Po to misiem jest Żeby mieć coś do kochania I wytarcia łez, i wytarcia łez Miś ma łapy bardzo miękkie Po to misiem jest Żeby trzymać go za rękę Kiedy tylko chcesz Miś ma wszystko, czego trzeba Żeby misiem być By do łóżka go zabierać Żeby o nim śnić, żeby o nim śnić Tuli luli, tuli luli Tuli luli la Tuli luli, tuli luli Tuli luli la Miś ma wszystko, czego trzeba Żeby misiem być By do łóżka go zabierać Żeby o nim śnić, żeby o nim śnić

6 Temat tygodnia: Listopadowe wspomnienia Termin realizacji: r r. wzbogacenie słownictwa związanego z rodziną, kształtowanie niepowtarzalności oraz kreatywności odpowiedzi, doskonalenie współpracy w grupie oraz wypowiedzi na jej forum, przybliżenie dzieciom tematyki związanej z dniem Wszystkich Świętych, uzmysłowienie jak ważna jest rodzina, pogłębianie poczucia przynależności do rodziny, doskonalenie układania elementów w kolejności, dostrzeganie związków przyczynowo-skutkowych, poznanie okresów życia człowieka, dostosowanie ubioru do panującej pogody oraz samodzielne ubieranie się. Wiersz: Odwiedziny Monika Dzierbicka Posłuchajcie uważnie Kasiu, Kasiu, Olu. Jutro nie spotkamy się w naszym przedszkolu. Jutro ważne święto i wolny dzień mamy, Dzień, w którym wiele ważnych osób wspominamy. Gdy całą rodziną rano wstaniemy, Ładnie, odświętnie się ubierzemy. I w towarzystwie całej rodziny Pójdziemy do bliskich swych w odwiedziny. Nie będziemy jeść tortu ani pić herbatki. Zamiast tego kupimy świeczki oraz kwiatki. I zaniesiemy je prędko Babci, Dziadkowi, O których nam mama nie raz jeszcze opowie. Wyjątkowe będą to odwiedziny. U tych, których kochamy, za którymi tęsknimy. Bo kiedyś na świecie byli tu z nami. Teraz zaś mieszkają razem z Aniołami. Każdy z nich za domek jedną chmurkę ma na niebie. I choć ty ich nie widzisz, oni widzą Ciebie. I czule do Ciebie się uśmiechają, Bo także o Tobie wciąż pamiętają. Odwiedzimy naszych bliskich w takim jakby parku. Cicho tam, spokojnie w każdym zakamarku. I można przystanąć, chwilkę się zatrzymać I bliskie nam osoby ciepło powspominać. Damy im kwiatuszki, zapalimy świeczkę. Czasem pewnie też wzruszymy się troszeczkę. A gdy dzień się kończy i gdy mrok nastanie, Zobaczą nasi bliscy, że o nich pamiętamy.

7 Temat tygodnia: Zwierzęta domowe Termin realizacji: r r. utrwalenie nazw zwierząt domowych, poszerzanie wiedzy na temat zwierząt domowych (także tych żyjących na wolności) oraz środowiska ich życia, doskonalenie analizy i syntezy słuchowej, słuchu fonemowego, poznanie obowiązków związanych z posiadaniem zwierzęcia, zdobycie wiedzy na temat nawyków żywieniowych zwierząt, doskonalenie umiejętności wypowiedzi przed grupą, kształtowanie umiejętności wykorzystywania różnych materiałów plastycznych, przestrzeganie zasad wspólnej zabawy w przedszkolu. Piosenka: