POZNAJMY NASZE SZKOLENIA: STACJONARNE I ONLINE

Transkrypt

1 e-mocni: POZNAJMY NASZE SZKOLENIA: STACJONARNE I ONLINE 15/01/2019 I webinarium wprowadzające dla nowych e-mocarzy i trenerów lokalnych

2

3 E-MOCNI: CYFROWE UMIEJĘTNOŚCI, REALNE KORZYŚCI

4 OSOBY PROWADZĄCE: Katarzyna Morawska Główna metodolog ds. szkoleń (FRSI) Elżbieta Dydak Koordynatorka projektu e-mocni po stronie FRSI Małgorzata Makowska Ekspertka ds. webinariów i e-learningu (FRSI)

5 1 PODSTAWOWE INFORMACJE O PROJEKCIE E-MOCNI 2 KORZYŚCI DLA MIESZKAŃCÓW 3 OFERTA SZKOLEŃ STACJONARNYCH

6 4 OFERTA SZKOLEŃ ONLINE 5 JAK SIĘ ZAPISAĆ NA SZKOLENIE? 6 PYTANIA I ODPOWIEDZI

7 e-mocni: CO SIĘ SPRAWDZA W REKRUTACJI? REKRUTACJA, PROMOCJA, PARTNERSTWA 24/01/2019 II webinarium wprowadzające dla nowych e-mocarzy i trenerów lokalnych

8 CZĘŚĆ 1 PODSTAWOWE INFORMACJE O PROJEKCIE

9 PARTNERZY

10 PODZIAŁ ZADAŃ W PARTNERSTWIE: Partner wiodący; współpraca z gminami, dostawy sprzętu, platforma projektu, rekrutacja uczestników, organizacja i rozliczenie szkoleń stacjonarnych FA FRSI Scenariusze szkoleń stacjonarnych, szkolenia online, promocja, gminne partnerstwa na rzecz edukacji cyfrowej Organizacja, przeprowadzenie szkoleń dla osób głuchych PZG OŁ FIRR Organizacja, przeprowadzenie szkoleń dla osób niewidomych

11 E-MOCNYCH GMIN (PONAD) Z CAŁEJ POLSKI

12 CEL PROJEKTU: ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI KORZYSTANIA Z INTERNETU, W TYM Z E-USŁUG PUBLICZNYCH, OSÓB DOROSŁYCH (18+)

13 W RAMACH PROJEKTU OSÓB WEŹMIE UDZIAŁ W SZKOLENIACH STACJONARNYCH I ONLINE

14 SZKOLENIA SĄ ORGANIZOWANE W DANEJ GMINIE

15 W SZKOLENIACH MOŻE WZIĄĆ UDZIAŁ KAŻDY MIESZKANIEC GMINY POWYŻEJ 18 ROKU ŻYCIA Szkolenia są dostępne tylko dla osób mieszkających w danej gminie

16 OSOBY DOROSŁE, CHCĄCE NABYĆ NOWE KOMPETENCJE LUB ROZWINĄĆ HOBBY OSOBY POSZUKUJĄCE PRACY PRZEDSIĘBIORCY ROLNICY RODZICE SENIORZY. NIE TYLKO OSOBY NIEUMIEJĄCE OBSŁUGIWAĆ KOMPUTERA I INTERNETU!

17 9 OBSZARÓW SZKOLEŃ TEMATYCZNYCH + MODUŁ PIERWSZE KROKI Z KOMPUTEREM

18 EDUKACJA SPRAWY CODZIENNE FINANSE RELACJE Z BLISKIMI PRACA I ROZWÓJ ZAWODOWY ZDROWIE ODPOCZYNEK I HOBBY ZAANGAŻOWANIE OBYWATELSKIE RELIGIA I POTRZEBY DUCHOWE

19 PRAKTYCZNE SZKOLENIA O KONKRETNYCH E-USŁUGACH PRZYKŁADY: Złożenie przez internet wniosku o dowód osobisty (oraz innych wniosków: o kartę EKUZ, o dopłaty rolnicze itp.) Nauka obsługi konta bankowego online; płatności bezgotówkowe Szukanie w internecie ofert pracy i odpowiadanie na nie Przygotowanie podróży przez internet: zakup biletu, rezerwacja noclegu, lista miejsc do zobaczenia itp. Konfiguracja sprzętu i programy ograniczające dostęp dziecka do niepożądanych treści w internecie Zaprojektowanie własnego zaproszenia (np. na urodziny dziecka), ulotki lub plakatu (np. na uroczystość szkolną)

20 MOŻLIWOŚĆ GRUNTOWNEGO PRZESZKOLENIA MIESZKAŃCÓW, JAK BYĆ E-OBYWATELAMI

21 WYSZKOLENIE SPECJALISTÓW Z DANEJ GMINY DO PROWADZENIA I KONTYNUACJI EDUKACJI CYFROWEJ: TRENEREK/TRENERÓW, E-MOCARZY/E-MOCAREK

22 E-MOCARZ / E-MOCARKA PROMUJE PROJEKT W GMINIE REKRUTUJE WE WSPÓŁPRACY Z GMINĄ I WSPIERA UCZESTNIKÓW ORGANIZUJE SZKOLENIA STACJONARNE WSPÓŁPRACUJE Z TRENEREM LOKALNYM / TRENERKĄ LOKALNĄ Z REGUŁY JEST TO PRACOWNIK/PRACOWNICZKA GMINNEJ BIBLIOTEKI, OŚRODKA KULTURY LUB OPS

23 SZKOLENIE I WEBINARIA DLA E-MOCARZA I TRENEREK /TRENERÓW LOKALNYCH 3 PODRĘCZNIKI O: EDUKACJI DOROSŁYCH, PROMOCJI, GMINNYCH PARTNERSTWACH NA RZECZ EDUKACJI CYFROWEJ

24 WSPARCIE W TWORZENIU GMINNEGO PARTNERSTWA NA RZECZ EDUKACJI CYFROWEJ - WSPÓŁPRACA LOKALNYCH ORGANIZACJI I INSTYTUCJI

25 UZUPEŁNIENIE SPRZĘTU KOMPUTEROWEGO DO PROWADZENIA SZKOLEŃ

26 E-MOCNI= ZWIĘKSZENIE potencjału gminy do kontynuacji edukacji cyfrowej

27 CZĘŚĆ 2 KORZYŚCI DLA MIESZKAŃCÓW

28 SZKOLENIA WE WŁASNEJ GMINIE W DOGODNYM MOMENCIE MAŁE GRUPY (6 OSÓB) KRÓTKI, PRAKTYCZNY KURS (MIN. 6-7 GODZIN) Z MOŻLIWOŚCIĄ PRZEDŁUŻENIA DO 40 GODZIN, JEŚLI POTRZEBA

29 DO WYBORU PONAD 100 SZKOLEŃ STACJONARNYCH I PONAD 20 SZKOLEŃ ONLINE

30 KAŻDA OSOBA SAMODZIELNIE WYBIERA SZKOLENIA, KTÓRE JĄ INTERESUJĄ

31 PRZYKŁAD INDYWIDUALNEGO DOBORU SZKOLEŃ RELACJA JEDNEJ Z UCZESTNICZEK (np. po jednym szkoleniu z czterech RÓŻNYCH OBSZARÓW) Badam się, jestem zdrowy / zdrowa 1 2 Palcem po mapie tworzenie tras wycieczek Konsument w sieci prawa konsumenta 3 4 Jak oceniać wiarygodność informacji?

32 PRZYKŁAD INDYWIDUALNEGO DOBORU SZKOLEŃ RELACJA JEDNEJ Z UCZESTNICZEK (4 szkolenia z jednego OBSZARU, NP. FINANSE) Obsługa e-konta 1 2 Płatności bezgotówkowe Zakupy przez internet 3 4 Konsument w sieci prawa konsumenta

33 RELACJA JEDNEJ Z UCZESTNICZEK

34 WSZYSTKIE SZKOLENIA są dostępne także dla osób głuchych i niewidomych (dedykowane grupy, dedykowane materiały szkoleniowe)

35 PRZYKŁAD: TŁUMACZENIE FILMU - ELEMENTU SZKOLENIA ONLINE - NA POLSKI JĘZYK MIGOWY

36 HISTORIA MARIUSZA Z GMINY DRZYCIM Jestem osobą słabosłyszącą. Z powodu wszczepionego implantu słuchowego nie mogę rozmawiać przez telefon, miałem ograniczony kontakt z rodziną i znajomymi. Byłem sfrustrowany, bo mogłem jedynie wysyłać i odbierać sms-y. Któregoś dnia moja żona przyniosła wiadomość, że w naszej gminie realizuje się projekt szkoleń komputerowych dla takich osób, jak ja. Namawiała mnie, bym skorzystał i wreszcie, mimo obaw, zdecydowałem się. Razem z kolegą zgłosiliśmy się do projektu "e-mocni: cyfrowe umiejętności, realne korzyści". Czternaście godzin szkolenia z trenerem z Polskiego Związku Głuchych Oddział Łódzki znacząco zmieniło moje życie. Zacząłem korzystać z wielu aplikacji. Facebook i Messenger pozwoliły mi na rozmowy ze znajomymi i rodziną, z którymi widuję się rzadko ze względu na dzielącą nas odległość. Przez kamerę - mimo implantu słuchowego - nie mam większych trudności w prowadzeniu rozmów. Zacząłem również korzystać z bankowości elektronicznej. Wcześniej nie miałem pojęcia, jak zrobić przelew czy pobrać wniosek ze strony internetowej, a po szkoleniu nie mam z tym problemu. Nauczyłem się także, jak robić zakupy w internecie, co jest bardzo wygodne w dzisiejszych czasach, często też zaglądam na strony z ogłoszeniami lokalnymi. To, co przedtem wydawało się niemożliwe, dziś jest bardzo proste, a życie nabrało kolorów."

37 ZAPRASZAMY DO ZADAWANIA PYTAŃ

38 CZĘŚĆ 3 OFERTA SZKOLEŃ STACJONARNYCH

39 RAMOWY KATALOG KOMPETENCJI CYFROWYCH stworzony na zlecenie Ministerstwa Cyfryzacji, aby powiązać kompetencje cyfrowe z korzyściami, jakie użytkownicy mogą odnieść w 9 obszarach życia łączy korzystanie z technologii cyfrowych z aktywnościami i potrzebami różnych grup społecznych i indywidulanych osób (model relacyjny ujęcia kompetencji cyfrowych) jest bazą do planowania programów szkoleń w projekcie e-mocni

40 SCENARIUSZE SZKOLEŃ STACJONARNYCH SPIS SCENARIUSZY DOSTĘPNY NA STRONIE PORJEKTU (NARZĘDZIOWNIK) SCENARIUSZE SĄ DOSTĘPNE WYŁĄCZNIE NA PLATFORMIE PROJEKTU E-MOCNI

41 LOGOWANIE NA PLATFORMĘ POPRZEZ STRONĘ PROJEKTU

42 LOGUJEMY SIĘ NA PLATFORMIE E-MOCNI

43 PLATFORMA ZAKŁADKA SZKOLENIA

44 JAK ZNALEŹĆ SZKOLENIE?

45 FISZKA SZKOLENIA

46 FISZKA SZKOLENIA CD 1

47 FISZKA SZKOLENIA CD 2

48 PRE I POST TEST SŁUŻĄ BADANIU PRZYROSTU KOMPETENCJI UCZESTNIKÓW SZKOLEŃ; wypełniane na platformie

49 PRE-TEST WYPEŁNIANY PRZED SZKOLENIEM

50 POST-TEST WYPEŁNIANY PO SZKOLENIU

51 POST-TEST WYPEŁNIANY PO SZKOLENIU

52 9 OBSZARÓW SZKOLEŃ PONAD 100 TEMATÓW SZKOLEŃ PRZYKŁADY:

53 Szkolenie: Dokumenty aplikacyjne sposoby praktycznego czytania ofert i konstruowania skutecznych dokumentów aplikacyjnych

54 Szkolenie: Rodzic bezpiecznego dziecka w internecie

55 Szkolenie: Przegląd narzędzi do OKRES REALIZACJI: XII 2016 VII 2019 tworzenia własnych zasobów cyfrowych

56 Szkolenie: Oferta kulturalna w internecie

57 OKRES REALIZACJI: XII 2016 VII 2019 Szkolenie: Jak zapisać się do lekarza, na badania (specjalistyczne) czy zabiegi rehabilitacyjne przez Internet?

58 Szkolenie: Konsument w sieci

59 OKRES REALIZACJI: XII 2016 VII 2019 Szkolenie: Z jednego korzenia. O tradycji judaizmu i religii chrześcijańskiej

60 Szkolenie: Palcem po mapie wirtualna podróż tworzenie tras wycieczek

61 Szkolenie: Włącz się! Aktywni mieszkańcy nie czekają, tylko działają!

62 ODPOWIEDZ NA CZACIE: TUTAJ WPISZ PYTANIE JAKIE TEMATY SZKOLEŃ BĘDĄ INTERESUJĄCE DLA MIESZKAŃCÓW TWOJEJ GMINY?

63 WSPARCIE DLA TRENERÓW I TRENEREK LOKALNYCH

64 WSPARCIE TRENERÓW CENTRALNYCH: OSOBISTE I ZDALNE

65 9 TRENERÓW CENTRALNYCH 1. Praca i rozwój zawodowy Anna Dyjak 2. Relacje z bliskimi Renata Maciejczyk 3. Edukacja Sabina Furgoł 4. Odpoczynek i hobby Karolina Furmańska 5. Zdrowie Monika Zygmuntowicz 6. Finanse Krystyna Brząkalik 7. Religia i potrzeby duchowe Malwina Okrzesik 8. Sprawy codzienne Marcin Pawlik 9. Zaangażowanie obywatelskie Piotr Henzler

66 WAŻNE INFORMACJE DLA TRENERÓW/ TRENEREK LOKALNYCH

67 SZKOLENIE TRENERSKIE PODRĘCZNIK EDUKACJI DOROSŁYCH

68 CZĘŚĆ 4 OFERTA SZKOLEŃ ONLINE

69 PONAD 21 SZKOLEŃ ONLINE

70 INFORMACJA O WSZYSTKICH SZKOLENIACH

71 ZAPISY NA SZKOLENIA ONLINE

72 INSTRUKCJA ZAKŁADANIA KONTA

73 KAŻDY UCZESTNIK SZKOLEŃ ONLINE OTRZYMA PAKIET POWITALNY (podręcznik, notes, długopis)

74 NA KAŻDYM ETAPIE SZKOLENIA UCZESTNICY MOGĄ OTRZYMAĆ POMOC OD MODERATORA/ MODERATORKI SZKOLEŃ ONLINE (7 OSÓB)

75 ELEMENTY SZKOLEŃ ONLINE WEBINARIUM FILM INSTRUKTAŻOWY PREZENTACJA TEKST

76 Szkolenie: Załatwianie spraw urzędowych bez wychodzenia z domu

77 Szkolenie: Korzystanie z systemu opieki zdrowotnej

78 Szkolenie: Kupowanie taniej i zarabianie online

79 CZĘŚĆ 5 JAK WZIĄĆ UDZIAŁ W SZKOLENIACH?

80 ZACZYNAMY NA

81 ZAKŁADAMY KONTO NA PLATFORMIE

82 JEDNA OSOBA MOŻE WYBRAĆ jeden typ szkoleń: stacjonarne lub online

83 DŁUGOŚĆ TRWANIA CYKLU SZKOLEŃ DLA JEDNEJ OSOBY SZKOLENIA STACJONARNE: minimum 6 godzin (średnio 14 godzin) SZKOLENIA ONLINE: minimum 7 godzin

84 KOLEJNE KROKI 1. Wypełnienie ankiety zgłoszeniowej na platformie e-mocni 2. Zgoda na uczestnictwo w projekcie (deklaracja uczestnictwa) 3. Wypełnienie ankiety dot. obszarów zainteresowań, z samooceną poziomu swoich kompetencji cyfrowych (tzw. Indywidualny Plan Działania) 4. Wybór tematów szkoleń

85 ETAP REJESTRACJI SZKOLENIA STACJONARNE: konieczność podpisania ankiety zgłoszeniowej i deklaracji uczestnictwa w projekcie kontakt z e-mocarzem SZKOLENIA ONLINE: wszystkie dokumenty wypełniane są online w razie potrzeby: kontakt z moderatorem szkoleń online

86 ZAPRASZAMY DO ZADAWANIA PYTAŃ

87 e-mocni: CO SIĘ SPRAWDZA W REKRUTACJI? REKRUTACJA, PROMOCJA, PARTNERSTWA 24/01/2019 II webinarium wprowadzające dla nowych e-mocarzy i trenerów lokalnych

88 DZIĘKUJEMY ZA UWAGĘ I ZAPRASZAMY DO KONTAKTU! elzbieta.dydak@frsi.org.pl katarzyna.morawska@frsi.org.pl malgorzata.makowska@frsi.org.pl

89

90 E-MOCNI: CYFROWE UMIEJĘTNOŚCI, REALNE KORZYŚCI