e-mocni: EDUKACJA POZNAJMY NASZE SZKOLENIA PREZENTUJE: Sabina Furgoł, trenerka centralna PROWADZI: Katarzyna Morawska, FRSI

Transkrypt

1 e-mocni: EDUKACJA 3. WEBINARIUM Z CYKLU POZNAJMY NASZE SZKOLENIA 22/06/2017 PREZENTUJE: Sabina Furgoł, trenerka centralna PROWADZI: Katarzyna Morawska, FRSI

2 E-MOCNI: CYFROWE UMIEJĘTNOŚCI, REALNE KORZYŚCI

3 PARTNERZY

4

5 Z KIM SIĘ SPOTKACIE NA WEBINARIUM Sabina Furgoł Trenerka centralna w obszarze Edukacja EKSPERTKA Katarzyna Morawska Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego PROWADZĄCA

6 NAUCZYCIELKA-KONSULTANTKA W PLACÓWCE DOSKONALENIA NAUCZYCIELI TRENERKA - ZAJMUJE SIĘ M.IN. METODYKĄ WYKORZY STANIA TECHNOLOGII INFORMACYJNYCH I KOMUNIKACYJNYCH (TIK) W EDUKACJI sabina.furgol@e-mocni.org.pl

7 1 2 3 OBSZAR EDUKACJA JAKI JEST ZAMYSŁ AUTORÓW RAMOWEGO KATALOGU KOMPETENCJI CYFROWYCH? SYLABUS W OBSZARZE EDUKACJA JAKA OFERTA SZKOLENIOWA DLA MIESZKAŃCÓW? KORZYŚCI ZE SZKOLEŃ DLA KOGO SZKOLENIA Z OBSZARU EDUKACJA? O CZYM BĘDZIE TO WEBINARIUM

8 WYZWANIA ZADANIA TRENERÓW I TRENEREK PYTANIA I ODPOWIEDZI Jakie niesie realizacja szkoleń z obszaru Edukacja. Jak się przygotować do szkoleń, o czym pamiętać? Czas na pytania do ekspertki. POROZMAWIAMY TAKŻE O TYM

9 CZĘŚĆ 1 OBSZAR EDUKACJA JAKI JEST ZAMYSŁ AUTORÓW RAMOWEGO KATALOGU KOMPETENCJI CYFROWYCH?

10 DLACZEGO DZIŚ WAŻNA JEST UMIEJĘTNOŚĆ POSŁUGIWANIA SIĘ TECHNOLOGIAMI INFORMACYJNYMI I KOMUNIKACYJNYMI (TIK)? Napiszcie na czacie!

11 ROZWÓJ GOSPODARCZY STOPIEŃ WYKORZYSTANIA TIK WZROST WYKORZYSTANIA NOWYCH ROZWIĄZAŃ Rozwój gospodarczy, wzrost PKB na świecie generuje dziś nową, innowacyjną technologię. Nowe rozwiązania technologiczne np. w różnych urządzeniach wykorzystujemy w niewielkim stopniu to jest hamulec rozwoju gospodarczego. Zainteresowanie różnych kręgów, by obywatele korzystali z e-usług, powoduje świadomość, że rozwój gospodarki w dużej mierze zależy od właśnie od tego. TIK A FUNKCJONOWANIE SPOŁECZEŃSTW

12 KORZYŚCI Z POSŁUGIWANIA SIĘ TIK ROZWÓJ GOSPODARCZY ZAPOBIEGANIE WYKLUCZENIU SPOŁECZNEMU GLOBALIZACJA

13 Dziedziny rozwoju a kompetencje cyfrowe RAMOWY KATALOG KOMPETENCJI CYFROWYCH

14 NA CO KŁADZIE NACISK RAMOWY KATALOG KOMPETENCJI CYFROWYCH?

15 1. ROZRYWKA, ŻYCIE CODZIENNE 2. PRACA I ROZWÓJ 3. EDUKACJA DZIEDZINY ROZWOJU A KOMPETENCJE CYFROWE

16 OBSZAR EDUKACJA W RAMOWYM KATALOGU KOMPETENCJI CYFROWYCH ZDOBYWAM NOWE KWALIFIKACJE ( P R Z E Z I N T E R N E T ) UCZĘ SIĘ PRZEZ INTERNET ( W Y KO R Z Y S T U J Ą C T E C H N O LO G I E C Y F R OW E ) TWORZĘ ZASOBY EDUKACYJNE I DZIELĘ SIĘ NIMI ( W I N T E R N E C I E )

17 PROGRAMOWANIE / KODOWANIE

18 CZĘŚĆ 2 SYLABUS W OBSZARZE EDUKACJA JAKA OFERTA SZKOLENIOWA DLA MIESZKAŃCÓW?

19 CO TO JEST SYLABUS?

20 ANKIETA

21 1 2 3 Kierunek działań Spójna koncepcja cyklu spotkań Program nauki PODSUMUJMY

22 SYLABUS I SCENARIUSZE SZKOLEŃ

23 OBSZAR EDUKACJA W SYLABUSIE ZDOBYWAM NOWE KWALIFIKACJE ( P R Z E Z I N T E R N E T ) UCZĘ SIĘ PRZEZ INTERNET ( W Y KO R Z Y S T U J Ą C T E C H N O LO G I E C Y F R OW E ) TWORZĘ ZASOBY EDUKACYJNE I DZIELĘ SIĘ NIMI ( W I N T E R N E C I E )

24 ZAŁOŻENIA (KONSTRUKCJA SYLABUSA) CHMURA BEZPŁATNE ZASOBY DYSK GOOGLE APLIKACJE MOBILNE

25 CO TO JEST CHMURA?

26 CHMURA - CZYLI PRZECHOWYWANIE DANYCH NA ZEWNĘTRZNYCH DYSKACH NP. FIRMY GOOGLE W TZW. CHMURZE (ANG.: CLOUD) A NIE NA DYSKACH KOMPUTERÓW

27 BEZPIECZEŃSTWO ZASOBÓW W CHMURZE NASZE DANE SĄ CHRONIONE. MAMY DO NICH DOSTĘP ZA POMOCĄ PRZEGLĄDARKI INTERNETOWEJ I WŁASNEGO (INDYWIDUALNEGO) KONTA GOOGLE.

28 DOSTĘP DO DANYCH Z RÓŻNYCH URZĄDZEŃ, W TYM MOBILNYCH, JEST MOŻLIWY POD WARUNKIEM, ŻE MAMY INTERNET

29 CO JEST POTRZEBNE DO SZKOLEŃ? INTERNET PRZEGLĄDARKA INTERNETOWA EDYTOR TEKSTU, ARKUSZE INNE SPRAWDŹ PRZED SZKOLENIEM WRAZ Z E-MOCARZEM

30 CO ZAWIERA SYLABUS EDUKACJA

31 10 TEMATÓW = 10 SCENARIUSZY 2 POZIOMY SZKOLEŃ E-USŁUGI 10 scenariuszy 2-godzinnych szkoleń dot. kompetencji wg Ramowego Katalogu Kompetencji Cyfrowych Poziom: - podstawowy, - średniozaawansowany (dot. kompetencji cyfrowych) Scenariusze dotyczą e-usług globalnych i centralnych SYLABUS SZKOLEŃ STACJONARNYCH EDUKACJA

32 TEMATYKA SZKOLEŃ SYLABUSA EDUKACJA (1-3) 1. UCZĘ SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE W Y S Z U K I WA N I E I N F O R M AC J I N T. R Ó Ż N YC H F O R M K S Z TA Ł C E N I A ; K U R S Y S TAC J O N A R N E, O N L I N E N P. J Ę Z Y KO W E, KO M P U T E R O W E 2. MOGĘ UCZYĆ SIĘ SAMODZIELNIE W Y S Z U K I WA N I E M AT E R I A Ł Ó W E D U K AC Y J N YC H W Z B I O R Z E O T WA R T YC H Z A S O B Ó W E D U K AC Y J N YC H 3. UCZĘ SIĘ ONLINE U D Z I A Ł W W E B I N A R I AC H, KO R Z Y S TA N I E Z P L AT F O R M, F O R Ó W Z W Y KO R Z Y S TA N I E M M. I N. KO M U N I K ATO R Ó W O N L I N E P I S E M N YC H I G Ł O S O W YC H KO M U N I K AC J A D W U K I E R U N KO WA

33 TEMATYKA SZKOLEŃ SYLABUSA EDUKACJA (4-6) 4. UCZ SIĘ OD INNYCH, DYSKUTUJ, DZIEL SIĘ SWOJĄ WIEDZĄ F O R A I N T E R N E TO W E I G R U P Y DY S K U S Y J N E ; W Y S Z U K I WA N I E G R U P O O K R E Ś LO N E J T E M AT YC E E D U K AC Y J N E J, Z A B I E R A N I E G Ł O S U W DY S K U S J I 5. TWORZENIE WŁASNYCH MATERIAŁÓW ONLINE WPROWADZENIE U Ż Y T KO WA N I E P O C Z T Y E L E K T R O N I C Z N E J W S E R W I S I E G O O G L E 6. TWORZĘ WŁASNE MATERIAŁY DY S K G O O G L E A P L I K AC J E D O T WO R Z E N I A N P. T E K S T Ó W, TA B E L

34 TEMATYKA SZKOLEŃ SYLABUSA EDUKACJA (7-10) 7. JAK ŁATWO ZROBIĆ PREZENTACJĘ S A M O D Z I E L N E P R Z Y G O TO WA N I E P R E Z E N TAC J I O N L I N E 8. KODOWAĆ KAŻDY MOŻE D O S T Ę P N E U S Ł U G I W Z A K R E S I E KO D O WA N I A 9. TWORZNIE WŁASNYCH ZASOBÓW CYFROWYCH JAK TO ZROBIĆ? P R Z E G L Ą D N A R Z Ę D Z I T I K : N P. H T T P : / / W W W. E D U K ATO R. P L / G Ł Ó W N E N A R Z Ę D Z I A Z Z A K R E S U : W I D E O, Z D J Ę C I A, A N I M AC J E 10.JAK BEZPIECZNIE WYKORZYSTYWAĆ ZDJĘCIA, MUZYKĘ I TEKSTY Z SIECI T Y P Y L I C E N C J I P U B L I KO WA N I A W S I E C I, L I C E N C J E C R E AT I V E C O M M O N S. P R AWA AU TO R S K I E. DA R M O W E L E G A L N E Ź R Ó D Ł A N P. Z D J Ę Ć

35 CZĘŚĆ 3 KORZYŚCI ZE SZKOLEŃ DLA KOGO SZKOLENIA Z OBSZARU EDUKACJA?

36 KORZYŚCI ZE SZKOLEŃ SWOBODNE PORUSZANIE SIĘ W SIECI PODNOSZENIE KWALIFIKACJI UMIEJĘTNOŚĆ TWORZENIA MATERIAŁÓW INNE

37 CZĘŚĆ 4 WYZWANIA

38 SPRAWNY INTERNET NOWE PROGRAMY I APLIKACJE INNE?

39 CZĘŚĆ 5 ZADANIA TRENERÓW I TRENEREK LOKALNYCH

40 TRENERZY I TRENERKI: wzmacniają poczucie bezpieczeństwa osób uczestniczących w szkoleniu, podkreślają, że różnice doświadczeń uczestników szkoleń stanowią bogactwo grupy ROLA TRENERÓW LOKALNYCH są przewodnikami po e-usługach edukacyjnych

41 OD AUTORKI SYLABUSA EDUKACJA KOLEJNOŚĆ TEMATÓW SZKOLEŃ W SYLABUSIE - WG RAMOWEGO KATALOGU 3 SCENARIUSZE DOT. USŁUG GOOGLE NA POCZĄTEK - KSZTAŁTUJĄ UMIEJĘTNOŚCI PORUSZANIA SIĘ W TECHNOLOGIACH CHMUROWYCH WAŻNA KOLEJNOŚĆ REALIZACJI 3 SCENARIUSZY DOT. USŁUG GOOGLE - TREŚCI UŁOŻONE SĄ NARASTAJĄCO