Roczny Plan Działania

Transkrypt

1 Rczny Plan Działania Reginalny Prgram Operacyjny Wjewództwa Oplskieg na lata zakres EFS Oś prirytetwa IX Wyska jakść edukacji Wersja nr 1 Ople, styczeń 2018

2 Opracwanie: Departament Krdynacji Prgramów Operacyjnych Urząd Marszałkwski Wjewództwa Oplskieg Ople, 25 stycznia 2018 r. 2

3 1. INFORMACJE O INSTYTUCJACH UCZESTNICZĄCYCH WE WDRAŻANIU REGIONALNEGO PROGRAMU OPERACYJNEGO WOJEWÓDZTWA OPOLSKIEGO MA LATA INSTYTUCJA ZARZĄDZAJĄCA RPO WO INSTYTUCJA POŚREDNICZĄCA RPO WO WOJEWÓDZKI URZĄD PRACY W OPOLU INSTYTUCJA POŚREDNICZĄCA RPO WO STOWARZYSZENIE AGLOMERACJA OPOLSKA KARTY NABORÓW KONKURSOWYCH PODDZIAŁANIE WSPARCIE KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO PODDZIAŁANIE WSPARCIE KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO W AGLOMERACJI OPOLSKIEJ PODDZIAŁANIE WSPARCIE EDUKACJI PRZEDSZKOLNEJ PODDZIAŁANIE WSPARCIE EDUKACJI PRZEDSZKOLNEJ W AGLOMERACJI OPOLSKIEJ PODDZIAŁANIE WSPARCIE KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PODDZIAŁANIE WSPARCIE KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO W AGLOMERACJI OPOLSKIEJ SPIS ZAŁĄCZNIKÓW ZAŁĄCZNIK NR 1: KRYTERIA FORMALNE, MERYTORYCZNE UNIWERSALNE, HORYZONTALNE UNIWERSALNE I SZCZEGÓŁOWE UNIWERSALNE DLA WSZYSTKICH DZIAŁAŃ I PODDZIAŁAŃ RPO WO (Z WYŁĄCZENIEM 7.1 AKTYWIZACJA ZAWODOWA OSÓB POZOSTAJĄCYCH BEZ PRACY REALIZOWANA PRZEZ PUP ORAZ 7.3 ZAKŁADANIE DZIAŁALNOŚCI GOSPODARCZEJ W ZAKRESIE MIKROPOŻYCZEK) ZAŁĄCZNIK NR 2: KRYTERIA WYBORU PROJEKTÓW DLA PODDZIAŁANIA WSPARCIE KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO.. 26 ZAŁĄCZNIK NR 3 KRYTERIA WYBORU PROJEKTÓW DLA PODDZIAŁANIA WSPARCIE KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO W AGLOMERACJI OPOLSKIEJ ZAŁĄCZNIK NR 4: KRYTERIA WYBORU PROJEKTÓW DLA PODDZIAŁANIA WSPARCIE EDUKACJI PRZEDSZKOLNEJ. 26 ZAŁĄCZNIK NR 5: KRYTERIA WYBORU PROJEKTÓW DLA PODDZIAŁANIA WSPARCIE EDUKACJI PRZEDSZKOLNEJ W AGLOMERACJI OPOLSKIEJ ZAŁĄCZNIK NR 6: KRYTERIA WYBORU PROJEKTÓW DLA PODDZIAŁANIA WSPARCIE KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO ZAŁĄCZNIK NR 7: KRYTERIA WYBORU PROJEKTÓW DLA DZIAŁANIA WSPARCIE KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO W AGLOMERACJI OPOLSKIEJ ZAŁĄCZNIK NR 8: ZAKŁADANE EFEKTY PROJEKTÓW WYRAŻONE WSKAŹNIKAMI DLA OSI PRIORYTETOWEJ IX WYSOKA JAKOŚĆ EDUKACJI

4 1. Infrmacje instytucjach uczestniczących we wdrażaniu Reginalneg Prgramu Operacyjneg Wjewództwa Oplskieg ma lata INSTYTUCJA ZARZĄDZAJĄCA RPO WO Instytucja Zarząd Wjewództwa Oplskieg Obsługiwany przez Urząd Marszałkwski Wjewództwa Oplskieg, Departament Krdynacji Prgramów Operacyjnych Adres krespndencyjny Ul. Ostrówek 5-7, Ople Telefn Faks Dane d kntaktów rbczych rpefs@plskie.pl, INSTYTUCJA POŚREDNICZĄCA RPO WO WOJEWÓDZKI URZĄD PRACY W OPOLU Instytucja Adres krespndencyjny Wjewódzki Urząd Pracy w Oplu Ople, ul. Głgwska 25c Telefn Faks Dane d kntaktów rbczych wup@wup.ple.pl , a.kislak@wup.ple.pl 4

5 1.3 INSTYTUCJA POŚREDNICZĄCA RPO WO STOWARZYSZENIE AGLOMERACJA OPOLSKA Instytucja Związek Zintegrwanych Inwestycji Terytrialnych Stwarzyszenie Aglmeracja Oplska Adres krespndencyjny ul. Hrszkiewicza 6, Ople Telefn Faks Dane d kntaktów rbczych inf@a.ple.pl, ,

6 2. KARTY NABORÓW KONKURSOWYCH 2.1 Pddziałanie Wsparcie kształcenia gólneg PODSTAWOWE INFORMACJE O KONKURSIE Cel szczegółwy RPO WO Prirytet Inwestycyjny Zakres nabru (jeśli dtyczy) Planwany termin głszenia knkursu (miesiąc, rk) Planwany termin nabru wnisków dfinanswanie prjektów (miesiąc, rk) Typ/typy prjektów przewidziane d realizacji w ramach knkursu Cel szczegółwy 2: Pdniesienie u uczniów kmpetencji kluczwych raz właściwych pstaw niezbędnych d funkcjnwania na rynku pracy raz rzwój indywidualneg pdejścia d ucznia, w szczególnści ze specjalnymi ptrzebami edukacyjnymi. PI 10i Ograniczenie i zapbieganie przedwczesnemu kńczeniu nauki szklnej raz zapewnienie równeg dstępu d dbrej jakści wczesnej edukacji elementarnej raz kształcenia pdstawweg, gimnazjalneg i pnadgimnazjalneg z uwzględnieniem frmalnych, niefrmalnych i pzafrmalnych ścieżek kształcenia umżliwiających pnwne pdjęcie kształcenia i szklenia ND marzec 2018 kwiecień ) Kształcenie kmpetencji kluczwych (TIK, matematycznprzyrdnicze, języki bce) raz właściwych umiejętnści i pstaw niezbędnych d funkcjnwania na rynku pracy (kreatywnść, innwacyjnść, praca zespłwa) pprzez: a) dsknalenie umiejętnści, kmpetencji lub kwalifikacji nauczycieli w zakresie stswania metd raz frm rganizacyjnych sprzyjających kształtwaniu i rzwijaniu u uczniów, wychwanków lub słuchaczy kmpetencji kluczwych niezbędnych na rynku pracy,raz właściwych 6

7 2.1 Pddziałanie Wsparcie kształcenia gólneg PODSTAWOWE INFORMACJE O KONKURSIE pstaw i umiejętnści, b) kształtwanie i rzwijanie u uczniów, wychwanków lub słuchaczy kmpetencji kluczwych niezbędnych na rynku pracy raz właściwych pstaw i umiejętnści 1. 2) Twrzenie warunków dla nauczania parteg na metdzie eksperymentu pprzez realizację kmplekswych prjektów bejmujących 2 : a) wypsażenie pracwni szklnych w narzędzia d nauczania przedmitów przyrdniczych lub matematyki, b) dsknalenie umiejętnści, kmpetencji lub kwalifikacji zawdwych nauczycieli, w tym nauczycieli przedmitów przyrdniczych lub matematyki, niezbędnych d prwadzenia prcesu nauczania parteg na metdzie eksperymentu, c) kształtwanie i rzwijanie kmpetencji uczniów, wychwanków lub słuchaczy w zakresie przedmitów przyrdniczych lub matematyki. 3) Krzystanie z nwczesnych technlgii infrmacyjnkmunikacyjnych (TIK) raz rzwijanie kmpetencji infrmatycznych pprzez 3 : 1 Jak kmpetencje kluczwe raz pstawy i umiejętnści niezbędne na rynku pracy należy rzumieć następujące kmpetencje spśród katalgu kreślneg w Zaleceniach Parlamentu Eurpejskieg i Rady (2006/962/WE z dnia 18 grudnia 2006 r.) w sprawie kmpetencji kluczwych w prcesie uczenia się przez całe życie: przumiewanie się w językach bcych, kmpetencje matematyczne i pdstawwe kmpetencje naukw techniczne, kmpetencje infrmatyczne, umiejętnść uczenia się, kmpetencje spłeczne, inicjatywnść i przedsiębirczść. 2 W ramach 2 typu prjektu zakłada się realizację prjektów bejmujących c najmniej 2 wybrane działania kreślne w ramach lit. a)-c). Beneficjent mże zrezygnwać ze stswania się d pwyższeg wymgu pd warunkiem, że zapewni realizację jedneg z tych działań pza prjektem. 3 W zakresie 3 typu prjektu wsparcie, którym mwa w lit. a) mżliwe jest w dniesieniu d szkół lub placówek systemu światy, w ramach których w wyniku diagnzy stwierdzn zasadnść zakupu pmcy dydaktycznych raz narzędzi TIK d realizacji działań wymieninych w lit. b) lub c). 7

8 2.1 Pddziałanie Wsparcie kształcenia gólneg PODSTAWOWE INFORMACJE O KONKURSIE a) wypsażenie szkół lub placówek systemu światy w nwczesne pmce dydaktyczne raz narzędzia TIK niezbędne d realizacji prgramów nauczania w szkłach lub placówkach systemu światy, w tym zapewnienie dpwiedniej infrastruktury sieciw-usługwej, b) pdnszenie kmpetencji/ kwalifikacji cyfrwych nauczycieli wszystkich przedmitów, w tym w zakresie krzystania z narzędzi TIK zakupinych d szkół lub placówek systemu światy raz włączania narzędzi TIK d nauczania przedmitweg, c) kształtwanie i rzwijanie kmpetencji cyfrwych uczniów, wychwanków lub słuchaczy, w tym z uwzględnieniem bezpieczeństwa w cyberprzestrzeni i wynikających z teg tytułu zagrżeń. 4) Indywidualizacja pracy z uczniem ze specjalnymi ptrzebami rzwjwymi i edukacyjnymi, w tym wsparcie ucznia młdszeg 4 : a) dpsażenie szkół lub placówek systemu światy w pmce dydaktyczne raz specjalistyczny sprzęt d rzpznawania ptrzeb rzwjwych, edukacyjnych i mżliwści psychfizycznych, kształcenia raz wspmagania rzwju i prwadzenia terapii uczniów ze specjalnymi ptrzebami edukacyjnymi, a także pdręczniki szklne i materiały dydaktyczne dstswane d ptrzeb uczniów z niepełnsprawnściami, ze szczególnym uwzględnieniem tych pmcy, sprzętu i narzędzi, które są zgdne z kncepcją uniwersalneg prjektwania, b) przygtwanie nauczycieli d prwadzenia prcesu Beneficjent mże zrezygnwać ze stswania się d pwyższeg wymgu pd warunkiem, że zapewni realizację działań wymieninych w lit. b) lub c) pza prjektem. 4 Kmplekswe prgramy wspmagające szkłę lub placówkę systemu światy w prcesie indywidualizacji pracy z uczniem ze specjalnymi ptrzebami rzwjwymi i edukacyjnymi bejmują c najmniej działania wymienine w punkcie 4 lit. a-c. Prgramy wspierające szkłę lub placówkę systemu światy w prcesie indywidualizacji pracy z uczniem z niepełnsprawnścią mgą być realizwane na wszystkich etapach edukacyjnych, natmiast ucznia młdszeg d etapu gimnazjum włącznie. Działania, których mwa w punkice 4 lit. c mgą być realizwane niezależnie d etapu edukacyjneg, na którym znajduje się uczeń. 8

9 2.1 Pddziałanie Wsparcie kształcenia gólneg PODSTAWOWE INFORMACJE O KONKURSIE indywidualizacji pracy z uczniem ze specjalnymi ptrzebami edukacyjnymi, w tym wsparcia ucznia młdszeg, rzpznawania ptrzeb rzwjwych, edukacyjnych i mżliwści psychfizycznych uczniów i efektywneg stswania pmcy dydaktycznych w pracy, c) wsparcie uczniów ze specjalnymi ptrzebami edukacyjnymi, w tym uczniów młdszych w ramach zajęć uzupełniających fertę szkły lub placówki systemu światy 5. 5) Rzwój dradztwa edukacyjn-zawdweg pprzez 6 : a) uzyskiwanie kwalifikacji dradców edukacyjnzawdwych przez sby realizujące zadania z zakresu dradztwa edukacyjn- zawdweg w szkłach i placówkach, które nie psiadają kwalifikacji z teg zakresu raz pdnszenie kwalifikacji dradców edukacyjnzawdwych, realizujących zadania z zakresu dradztwa edukacyjn- zawdweg w szkłach, b) twrzenie Szklnych Punktów Infrmacji i Kariery, c) zewnętrzne wsparcie szkół w bszarze dradztwa edukacyjn- zawdweg. Planwane dfinanswanie ze śrdków EFS (PLN) Planwane dfinanswanie ze śrdków BP (PLN) Minimalny pzim wkładu własneg (%) , ,84 5% W przypadku prjektów, które kwalifikują się d wsparcia w ramach Prgramu Partnerstw dla sób z niepełnsprawnściami - 15% Kryteria wybru prjektów Zgdnie z załącznikiem nr 1 i 2 Zakładane efekty prjektów wyrażne wskaźnikami Zgdnie z załącznikiem nr 8 5 W ramach 4 typu prjektu zakłada się, iż działania kreślne w ramach lit. b) i c) uwzględniają współpracę z rdzicami. 6 Działania w ramach 5 typu prjektu mgą być realizwane wyłącznie uzupełniając dla 1, 2 i 3 typu prjektu (źródł: Wytyczne w zakresie realizacji przedsięwzięć z udziałem śrdków EFS w bszarze edukacji na lata ). 9

10 2.2 Pddziałanie Wsparcie kształcenia gólneg w Aglmeracji Oplskiej PODSTAWOWE INFORMACJE O KONKURSIE Cel szczegółwy RPO WO Prirytet Inwestycyjny Zakres nabru (jeśli dtyczy) Planwany termin głszenia knkursu (miesiąc, rk) Planwany termin nabru wnisków dfinanswanie prjektów (miesiąc, rk) Typ/typy prjektów przewidziane d realizacji w ramach knkursu Cel szczegółwy 2: Pdniesienie u uczniów kmpetencji kluczwych raz właściwych pstaw niezbędnych d funkcjnwania na rynku pracy raz rzwój indywidualneg pdejścia d ucznia, w szczególnści ze specjalnymi ptrzebami edukacyjnymi. 10i Ograniczenie i zapbieganie przedwczesnemu kńczeniu nauki szklnej raz zapewnienie równeg dstępu d dbrej jakści wczesnej edukacji elementarnej raz kształcenia pdstawweg, gimnazjalneg i pnadgimnazjalneg z uwzględnieniem frmalnych, niefrmalnych i pzafrmalnych ścieżek kształcenia umżliwiających pnwne pdjęcie kształcenia i szklenia nd marzec 2018 r. maj 2018 r. 1) Kształcenie kmpetencji kluczwych (TIK, matematycznprzyrdnicze, języki bce) raz właściwych umiejętnści i pstaw niezbędnych d funkcjnwania na rynku pracy (kreatywnść, innwacyjnść, praca zespłwa) pprzez: a) dsknalenie umiejętnści, kmpetencji lub kwalifikacji nauczycieli w zakresie stswania metd raz frm rganizacyjnych sprzyjających kształtwaniu i rzwijaniu u uczniów, wychwanków lub słuchaczy kmpetencji kluczwych niezbędnych na rynku pracy raz właściwych pstaw i umiejętnści, b) kształtwanie i rzwijanie u uczniów, wychwanków lub słuchaczy kmpetencji kluczwych niezbędnych na rynku pracy raz właściwych pstaw i umiejętnści 7 7 Jak kmpetencje kluczwe raz pstawy i umiejętnści niezbędne na rynku pracy należy rzumieć następujące kmpetencje spśród katalgu kreślneg w Zaleceniach Parlamentu 10

11 2.2 Pddziałanie Wsparcie kształcenia gólneg w Aglmeracji Oplskiej PODSTAWOWE INFORMACJE O KONKURSIE 2) Twrzenie warunków dla nauczania parteg na metdzie eksperymentu pprzez realizację kmplekswych prjektów bejmujących 8 : a) wypsażenie pracwni szklnych w narzędzia d nauczania przedmitów przyrdniczych lub matematyki, b) dsknalenie umiejętnści, kmpetencji lub kwalifikacji zawdwych nauczycieli, w tym nauczycieli przedmitów przyrdniczych lub matematyki, niezbędnych d prwadzenia prcesu nauczania parteg na metdzie eksperymentu, c) kształtwanie i rzwijanie kmpetencji uczniów, wychwanków lub słuchaczy w zakresie przedmitów przyrdniczych lub matematyki. 3) Krzystanie z nwczesnych technlgii infrmacyjnkmunikacyjnych (TIK) raz rzwijanie kmpetencji infrmatycznych pprzez 9 : a) wypsażenie szkół lub placówek systemu światy w nwczesne pmce dydaktyczne raz narzędzia TIK niezbędne d realizacji prgramów nauczania w szkłach lub placówkach systemu światy, w tym zapewnienie dpwiedniej infrastruktury sieciw-usługwej, b) pdnszenie kmpetencji/kwalifikacji cyfrwych nauczycieli wszystkich przedmitów, w tym w zakresie krzystania z narzędzi TIK zakupinych d szkół lub placówek systemu światy raz włączania narzędzi TIK d nauczania Eurpejskieg i Rady (2006/962/WE z dnia 18 grudnia 2006 r.) w sprawie kmpetencji kluczwych w prcesie uczenia się przez całe życie: przumiewanie się w językach bcych, kmpetencje matematyczne i pdstawwe kmpetencje naukw techniczne, kmpetencje infrmatyczne, umiejętnść uczenia się, kmpetencje spłeczne, inicjatywnść i przedsiębirczść. 8 W ramach 2 typu prjektu zakłada się realizację prjektów bejmujących c najmniej 2 wybrane działania kreślne w ramach lit. a)-c). Beneficjent mże zrezygnwać ze stswania się d pwyższeg wymgu pd warunkiem, że zapewni realizację jedneg z tych działań pza prjektem. 9 W zakresie 3 typu prjektu wsparcie, którym mwa w lit. a) mżliwe jest w dniesieniu d szkół lub placówek systemu światy, w ramach których w wyniku diagnzy stwierdzn zasadnść zakupu pmcy dydaktycznych raz narzędzi TIK d realizacji działań wymieninych w lit. b) lub c). Beneficjent mże zrezygnwać ze stswania się d pwyższeg wymgu pd warunkiem, że zapewni realizację działań wymieninych w lit. b) lub c) pza prjektem. 11

12 2.2 Pddziałanie Wsparcie kształcenia gólneg w Aglmeracji Oplskiej PODSTAWOWE INFORMACJE O KONKURSIE przedmitweg, c) kształtwanie i rzwijanie kmpetencji cyfrwych uczniów, wychwanków lub słuchaczy, w tym z uwzględnieniem bezpieczeństwa w cyberprzestrzeni i wynikających z teg tytułu zagrżeń. 4) Indywidualizacja pracy z uczniem ze specjalnymi ptrzebami rzwjwymi i edukacyjnymi, w tym wsparcie ucznia młdszeg 10 : a) dpsażenie szkół lub placówek systemu światy w pmce dydaktyczne raz specjalistyczny sprzęt d rzpznawania ptrzeb rzwjwych, edukacyjnych i mżliwści psychfizycznych raz wspmagania rzwju i prwadzenia terapii uczniów ze specjalnymi ptrzebami edukacyjnymi, a także pdręczniki szklne i materiały dydaktyczne dstswane d ptrzeb uczniów z niepełnsprawnściami, ze szczególnym uwzględnieniem tych pmcy, sprzętu i narzędzi, które są zgdne z kncepcją uniwersalneg prjektwania, b) przygtwanie nauczycieli d prwadzenia prcesu indywidualizacji pracy z uczniem ze specjalnymi ptrzebami edukacyjnymi, w tym wsparcia ucznia młdszeg, rzpznawania ptrzeb rzwjwych, edukacyjnych i mżliwści psychfizycznych uczniów i efektywneg stswania pmcy dydaktycznych w pracy, c) wsparcie uczniów ze specjalnymi ptrzebami edukacyjnymi, w tym uczniów młdszych w ramach zajęć uzupełniających fertę szkły lub placówki systemu światy 11. 5) Rzwój dradztwa edukacyjn-zawdweg pprzez 12 : 10 Kmplekswe prgramy wspmagające szkłę lub placówkę systemu światy w prcesie indywidualizacji pracy z uczniem ze specjalnymi ptrzebami rzwjwymi i edukacyjnymi bejmują c najmniej działania wymienine w punkcie 4 lit. a-c. Prgramy wspierające szkłę lub placówkę systemu światy w prcesie indywidualizacji pracy z uczniem z niepełnsprawnścią mgą być realizwane na wszystkich etapach edukacyjnych, natmiast ucznia młdszeg d etapu gimnazjum włącznie. Działania, których mwa w punkcie 4 lit. c mgą być realizwane niezależnie d etapu edukacyjneg, na którym znajduje się uczeń. 11 W ramach 4 typu prjektu zakłada się, iż działania kreślne w ramach lit. b) i c) uwzględniają współpracę z rdzicami. 12

13 2.2 Pddziałanie Wsparcie kształcenia gólneg w Aglmeracji Oplskiej PODSTAWOWE INFORMACJE O KONKURSIE a) uzyskiwanie kwalifikacji dradców edukacyjn-zawdwych przez sby realizujące zadania z zakresu dradztwa edukacyjn- zawdweg w szkłach i placówkach, które nie psiadają kwalifikacji z teg zakresu raz pdnszenie kwalifikacji dradców edukacyjn- zawdwych, realizujących zadania z zakresu dradztwa edukacyjnzawdweg w szkłach, b) twrzenie Szklnych Punktów Infrmacji i Kariery, zewnętrzne wsparcie szkół w bszarze dradztwa edukacyjn- zawdweg. Decyzja zawężeniu knkursu d daneg typu prjektów ze względu na kniecznść siągnięcia wskaźników kreślnych dla RPO WO raz wskazanych w Przumieniu w sprawie przekazania zadań z zakresu realizacji Zintegrwanych Inwestycji Terytrialnych w ramach RPO WO z dnia 12 marca 2015 rku z późn. zm., zgdnie z rbczymi ustaleniami ma zstać pdjęta przez IZ RPO WO Planwane dfinanswanie ze śrdków EFS (PLN) Planwane dfinanswanie ze śrdków BP (PLN) ,00 PLN ,00 PLN 5% Minimalny pzim wkładu własneg (%) Kryteria wybru prjektów Zgdnie z załącznikiem nr 1 i 3 Zakładane efekty prjektów wyrażne wskaźnikami W przypadku prjektów, które kwalifikują się d wsparcia w ramach Prgramu Partnerstw dla sób z niepełnsprawnściami - 15% Zgdnie z załącznikiem nr 8 12 Działania w ramach 5 typu prjektu mgą być realizwane wyłącznie uzupełniając dla 1, 2 i 3 typu prjektu (źródł: Wytyczne w zakresie realizacji przedsięwzięć z udziałem śrdków EFS w bszarze edukacji na lata ). 13

14 2.3 Pddziałanie Wsparcie edukacji przedszklnej PODSTAWOWE INFORMACJE O KONKURSIE Cel szczegółwy RPO WO Cel szczegółwy 1: Zwiększenie dstępu d wyskiej jakści edukacji przedszklnej Prirytet Inwestycyjny Zakres nabru (jeśli dtyczy) Planwany termin głszenia knkursu (miesiąc, rk) Planwany termin nabru wnisków dfinanswanie prjektów (miesiąc, rk) Typ/typy prjektów przewidziane d realizacji w ramach knkursu 10i Ograniczenie i zapbieganie przedwczesnemu kńczeniu nauki szklnej raz zapewnienie równeg dstępu d dbrej jakści wczesnej edukacji elementarnej raz kształcenia pdstawweg, gimnazjalneg i pnadgimnazjalneg z uwzględnieniem frmalnych, niefrmalnych i pzafrmalnych ścieżek kształcenia umżliwiających pnwne pdjęcie kształcenia i szklenia ND luty/marzec 2018 marzec/kwiecień ) Zwiększenie dstępu d wyskiej jakści edukacji przedszklnej pprzez 13 : a) rzszerzenie ferty śrdków wychwania przedszklneg zajęcia ddatkwe bez kniecznści jednczesnej realizacji zakresu wsparcia, którym mwa w pkt 1 c) i d) 14 : i. pdnszące jakść edukacji przedszklnej w zakresie kształcenia i rzwijania u dzieci w wieku przedszklnym kmpetencji kluczwych niezbędnych na rynku pracy raz właściwych pstaw/umiejętnści (kreatywnści, 13 Działania kreślne w pkt 1, lit. b), e), f) nie mgą być realizwane jak drębny typ prjektu. Interwencję kreślną w lit b) i/lub e) i/lub f) należy łączyć z działaniami kreślnymi w lit. a) i/lub c) i/lub d). Beneficjent mże zrezygnwać ze stswania się d pwyższeg wymgu pd warunkiem, że zapewni realizację jedneg z działań kreślnych w lit. a)/ c)/ d) pza prjektem. 14 Szerszy zakres wsparcia, wykraczający pza ramy Wytycznych ministra właściweg ds. rzwju reginalneg pn. Wytyczne w zakresie realizacji przedsięwzięć z udziałem śrdków Eurpejskieg Funduszu Spłeczneg w bszarze edukacji na lata , wynika z zapisów RPO WO

15 2.3 Pddziałanie Wsparcie edukacji przedszklnej PODSTAWOWE INFORMACJE O KONKURSIE innwacyjnści raz pracy zespłwej), ii. wyrównujące szanse edukacyjne dzieci w wieku przedszklnym w zakresie stwierdznych deficytów i/lub uwzględniające indywidualizację pracy z dzieckiem 3-4 letnim, w tym specjalnych ptrzebach edukacyjnych; b) dsknalenie umiejętnści, kmpetencji lub kwalifikacji nauczycieli śrdków wychwania przedszklneg d pracy z dziećmi w wieku przedszklnym bez kniecznści jednczesnej realizacji zakresu wsparcia, którym mwa w pkt 1 c) i d) 15, w zakresie: i. stswania metd i frm rganizacyjnych sprzyjających kształtwaniu i rzwijaniu u dzieci w wieku przedszklnym kmpetencji kluczwych niezbędnych na rynku pracy raz właściwych pstaw/umiejętnści (kreatywnści, innwacyjnści raz pracy zespłwej), ii. wyrównywania stwierdznych deficytów, w tym w szczególnści z dziećmi ze specjalnymi ptrzebami edukacyjnymi raz w zakresie współpracy nauczycieli z rdzicami, w tym radzenia sbie w sytuacjach trudnych; c) dstswanie istniejących miejsc wychwania przedszklneg d ptrzeb dzieci z niepełnsprawnściami lub realizacja ddatkwej ferty edukacyjnej i specjalistycznej umżliwiającej dziecku z niepełnsprawnścią udział w wychwaniu przedszklnym pprzez wyrównywanie deficytu wynikająceg z niepełnsprawnści; d) twrzenie nwych miejsc wychwania przedszklneg, w tym miejsc wychwania przedszklneg dstswanych d ptrzeb dzieci z niepełnsprawnściami, w istniejących lub nwutwrznych śrdkach wychwania przedszklneg (również specjalnych 15 Szerszy zakres wsparcia, wykraczający pza ramy Wytycznych ministra właściweg ds. rzwju reginalneg pn. Wytyczne w zakresie realizacji przedsięwzięć z udziałem śrdków Eurpejskieg Funduszu Spłeczneg w bszarze edukacji na lata , wynika z zapisów RPO WO

16 2.3 Pddziałanie Wsparcie edukacji przedszklnej PODSTAWOWE INFORMACJE O KONKURSIE i integracyjnych); e) wydłużenie gdzin pracy śrdków wychwania przedszklneg bez kniecznści jednczesnej realizacji zakresu wsparcia, którym mwa w pkt 1 c) i d) 16 ; f) dstswanie i dpsażenie istniejącej infrastruktury wychwania przedszklneg bez kniecznści jednczesnej realizacji zakresu wsparcia, którym mwa w pkt 1 c) i d), w zakresie: ptrzeb dzieci w wieku przedszklnym, specyficznych ptrzeb dzieci 3-4 letnich 17. Planwane dfinanswanie ze śrdków EFS (PLN) ,00 Planwane dfinanswanie ze śrdków BP (PLN) Minimalny pzim wkładu własneg (%) ND 15% W przypadku prjektów, które kwalifikują się d wsparcia w ramach Prgramu Partnerstw dla sób z niepełnsprawnściami - 15% Kryteria wybru prjektów Zgdnie z załącznikiem nr 1 i 4 Zakładane efekty prjektów wyrażne wskaźnikami Zgdnie z załącznikiem nr 8 16 Szerszy zakres wsparcia, wykraczający pza ramy Wytycznych ministra właściweg ds. rzwju reginalneg pn. Wytyczne w zakresie realizacji przedsięwzięć z udziałem śrdków Eurpejskieg Funduszu Spłeczneg w bszarze edukacji na lata , wynika z zapisów RPO WO Szerszy zakres wsparcia, wykraczający pza ramy Wytycznych ministra właściweg ds. rzwju reginalneg pn. Wytyczne w zakresie realizacji przedsięwzięć z udziałem śrdków Eurpejskieg Funduszu Spłeczneg w bszarze edukacji na lata , wynika z zapisów RPO WO Wiek przedszklny kreślny w ustawie z dnia 7 września 1991r. systemie światy (Dz. U pz z późn. zm.) 16

17 2.4 Pddziałanie Wsparcie edukacji przedszklnej w Aglmeracji Oplskiej PODSTAWOWE INFORMACJE O KONKURSIE Cel szczegółwy RPO WO Cel szczegółwy 1: Zwiększenie dstępu d wyskiej jakści edukacji przedszklnej Prirytet Inwestycyjny 10i Ograniczenie i zapbieganie przedwczesnemu kńczeniu nauki szklnej raz zapewnienie równeg dstępu d dbrej jakści wczesnej edukacji elementarnej raz kształcenia pdstawweg, gimnazjalneg i pnadgimnazjalneg z uwzględnieniem frmalnych, niefrmalnych i pzafrmalnych ścieżek kształcenia umżliwiających pnwne pdjęcie kształcenia i szklenia Zakres nabru (jeśli dtyczy) Planwany termin głszenia knkursu (miesiąc, rk) Planwany termin nabru wnisków dfinanswanie prjektów (miesiąc, rk) Typ/typy prjektów przewidziane d realizacji w ramach knkursu ND kwiecień 2018 r. maj 2018 r. 1) Zwiększenie dstępu d wyskiej jakści edukacji przedszklnej pprzez 18 : a) rzszerzenie ferty śrdków wychwania przedszklneg zajęcia ddatkwe bez kniecznści jednczesnej realizacji zakresu wsparcia, którym mwa w pkt 1 c) i d) 19 : i. pdnszące jakść edukacji przedszklnej w zakresie kształcenia i rzwijania u dzieci w wieku przedszklnym kmpetencji kluczwych niezbędnych na rynku pracy raz właściwych pstaw/umiejętnści (kreatywnści, innwacyjnści raz pracy zespłwej), ii. wyrównujące szanse edukacyjne dzieci w wieku przedszklnym w zakresie stwierdznych deficytów i/lub uwzględniające indywidualizację pracy z dzieckiem Działania kreślne w lit. b), e), f) nie mgą być realizwane jak drębny typ prjektu. Interwencję kreślną w lit b) i/lub e) i/lub f) należy łączyć z działaniami kreślnymi w lit. a) i/lub c) i/lub d). Beneficjent mże zrezygnwać ze stswania się d pwyższeg wymgu pd warunkiem, że zapewni realizację jedneg z działań kreślnych w lit. a)/ c)/ d) pza prjektem. 19 Szerszy zakres wsparcia, wykraczający pza ramy Wytycznych ministra właściweg ds. rzwju reginalneg pn. Wytyczne w zakresie realizacji przedsięwzięć z udziałem śrdków Eurpejskieg Funduszu Spłeczneg w bszarze edukacji na lata , wynika z zapisów RPO WO

18 2.4 Pddziałanie Wsparcie edukacji przedszklnej w Aglmeracji Oplskiej PODSTAWOWE INFORMACJE O KONKURSIE letnim, w tym specjalnych ptrzebach edukacyjnych; b) dsknalenie umiejętnści, kmpetencji lub kwalifikacji nauczycieli śrdków wychwania przedszklneg d pracy z dziećmi w wieku przedszklnym bez kniecznści jednczesnej realizacji zakresu wsparcia, którym mwa w pkt 1 c) i d) 20, w zakresie: i. stswania metd i frm rganizacyjnych sprzyjających kształtwaniu i rzwijaniu u dzieci w wieku przedszklnym kmpetencji kluczwych niezbędnych na rynku pracy raz właściwych pstaw/umiejętnści (kreatywnści, innwacyjnści raz pracy zespłwej), ii. wyrównywania stwierdznych deficytów, w tym w szczególnści z dziećmi ze specjalnymi ptrzebami edukacyjnymi raz w zakresie współpracy nauczycieli z rdzicami, w tym radzenia sbie w sytuacjach trudnych; c) dstswanie istniejących miejsc wychwania przedszklneg d ptrzeb dzieci z niepełnsprawnściami lub realizacja ddatkwej ferty edukacyjnej i specjalistycznej umżliwiającej dziecku z niepełnsprawnścią udział w wychwaniu przedszklnym pprzez wyrównywanie deficytu wynikająceg z niepełnsprawnści; d) twrzenie nwych miejsc wychwania przedszklneg, w tym miejsc wychwania przedszklneg dstswanych d ptrzeb dzieci z niepełnsprawnściami, w istniejących lub nwutwrznych śrdkach wychwania przedszklneg (również specjalnych i integracyjnych); e) wydłużenie gdzin pracy śrdków wychwania przedszklneg bez kniecznści jednczesnej realizacji zakresu wsparcia, którym mwa w pkt 1 c) i d) 21 ; dstswanie i dpsażenie istniejącej infrastruktury wychwania przedszklneg bez kniecznści jednczesnej realizacji zakresu wsparcia, którym mwa w pkt 1 c) i d), w 20 Szerszy zakres wsparcia, wykraczający pza ramy Wytycznych ministra właściweg ds. rzwju reginalneg pn. Wytyczne w zakresie realizacji przedsięwzięć z udziałem śrdków Eurpejskieg Funduszu Spłeczneg w bszarze edukacji na lata , wynika z zapisów RPO WO Szerszy zakres wsparcia, wykraczający pza ramy Wytycznych ministra właściweg ds. rzwju reginalneg pn. Wytyczne w zakresie realizacji przedsięwzięć z udziałem śrdków Eurpejskieg Funduszu Spłeczneg w bszarze edukacji na lata , wynika z zapisów RPO WO

19 2.4 Pddziałanie Wsparcie edukacji przedszklnej w Aglmeracji Oplskiej PODSTAWOWE INFORMACJE O KONKURSIE zakresie: ptrzeb dzieci w wieku przedszklnym, specyficznych ptrzeb dzieci 3-4 letnich 22. Decyzja zawężeniu knkursu d daneg typu prjektów ze względu na kniecznść siągnięcia wskaźników kreślnych dla RPO WO raz wskazanych w Przumieniu w sprawie przekazania zadań z zakresu realizacji Zintegrwanych Inwestycji Terytrialnych w ramach RPO WO z dnia 12 marca 2015 rku z późn. zm., zgdnie z rbczymi ustaleniami ma zstać pdjęta przez IZ RPO WO Planwane dfinanswanie ze śrdków EFS (PLN) ,00 PLN Planwane dfinanswanie ze śrdków BP (PLN) Minimalny pzim wkładu własneg (%) Knkurs nie przewiduje dfinanswania z BP 15% W przypadku prjektów, które kwalifikują się d wsparcia w ramach Prgramu Partnerstw dla sób z niepełnsprawnściami - 15% Kryteria wybru prjektów Zgdnie z załącznikiem nr 1 i 5 Zakładane efekty prjektów wyrażne wskaźnikami Zgdnie z załącznikiem nr 8 22 Szerszy zakres wsparcia, wykraczający pza ramy Wytycznych ministra właściweg ds. rzwju reginalneg pn. Wytyczne w zakresie realizacji przedsięwzięć z udziałem śrdków Eurpejskieg Funduszu Spłeczneg w bszarze edukacji na lata , wynika z zapisów RPO WO Wiek przedszklny kreślny w ustawie z dnia 7 września 1991r. systemie światy (Dz. U pz z późn. zm.) 19

20 2.5 Pddziałanie Wsparcie kształcenia zawdweg PODSTAWOWE INFORMACJE O KONKURSIE Cel szczegółwy RPO WO Prirytet Inwestycyjny Zakres nabru (jeśli dtyczy) Planwany termin głszenia knkursu (miesiąc, rk) Planwany termin nabru wnisków dfinanswanie prjektów (miesiąc, rk) Typ/typy prjektów przewidziane d realizacji w ramach knkursu Cel szczegółwy 3: Zwiększenie szans zatrudnienia przyszłych abslwentów kształcenia i szklenia na reginalnym rynku pracy pprzez pprawę efektywnści kształcenia i szklenia. 10i Ograniczenie i zapbieganie przedwczesnemu kńczeniu nauki szklnej raz zapewnienie równeg dstępu d dbrej jakści wczesnej edukacji elementarnej raz kształcenia pdstawweg, gimnazjalneg i pnadgimnazjalneg z uwzględnieniem frmalnych, niefrmalnych i pzafrmalnych ścieżek kształcenia umżliwiających pnwne pdjęcie kształcenia i szklenia ND luty 2018 marzec ) Pdniesienie jakści kształcenia i szklenia w tym rzwój współpracy szkół i placówek systemu światy prwadzących kształcenie zawdwe z ich tczeniem spłeczngspdarczym 23 dzięki realizacji kmplekswych prgramów kształcenia praktyczneg rganizwanych w miejscu pracy pprzez: a) dsknalenie umiejętnści, kmpetencji lub kwalifikacji zawdwych nauczycieli w tym nauczycieli, w tym nauczycieli kształcenia zawdweg i instruktrów praktycznej nauki zawdu w zakresie przedmitów zawdwych raz stswania metd raz frm rganizacyjnych sprzyjających kształtwaniu u uczniów kmpetencji kluczwych raz umiejętnści uniwersalnych niezbędnych na rynku pracy. b) pdnszenie umiejętnści, kmpetencji raz uzyskiwanie 23 Pprzez tczenie spłeczn-gspdarcze należy rzumieć pracdawców, rganizacje pracdawców, przedsiębirców, rganizacje przedsiębirców, instytucje rynku pracy, szkły wyższe, rganizacje pzarządwe, partnerów spłecznych czy innych interesariuszy zidentyfikwanych w bwiązkwej diagnzie przedstawiającej zaptrzebwanie szkół lub placówek systemu światy. 20

21 2.5 Pddziałanie Wsparcie kształcenia zawdweg PODSTAWOWE INFORMACJE O KONKURSIE kwalifikacji zawdwych przez uczniów, wychwanków i słuchaczy szkół lub placówek systemu światy prwadzących kształcenie zawdwe, uczniów szkół pnadgimnazjalnych, pnadpdstawwych lub placówek systemu światy prwadzących kształcenie gólne, c) kształtwanie i rzwijanie u uczniów, wychwanków i słuchaczy szkół lub placówek systemu światy prwadzących kształcenie zawdwe, kmpetencji kluczwych raz umiejętnści uniwersalnych niezbędnych na rynku pracy, d) twrzenie w szkłach lub placówkach systemu światy prwadzących kształcenie zawdwe warunków dzwierciedlających naturalne warunki pracy właściwe dla nauczanych zawdów, e) rzwój współpracy szkół lub placówek systemu światy prwadzących kształcenie zawdwe z ich tczeniem spłeczn-gspdarczym, 3) Rzwój dradztwa edukacyjn-zawdweg pprzez: a) uzyskiwanie kwalifikacji dradców edukacyjnzawdwych przez sby realizujące zadania z zakresu dradztwa edukacyjn- zawdweg w szkłach i placówkach, które nie psiadają kwalifikacji z teg zakresu raz pdnszenie kwalifikacji dradców edukacyjn- zawdwych, realizujących zadania z zakresu dradztwa edukacyjn- zawdweg w szkłach, b) twrzenie Punktów Infrmacji i Kariery, zewnętrzne wsparcie szkół w bszarze dradztwa edukacyjn- zawdweg. 21

22 2.5 Pddziałanie Wsparcie kształcenia zawdweg PODSTAWOWE INFORMACJE O KONKURSIE Planwane dfinanswanie ze śrdków EFS (PLN) ,00 Planwane dfinanswanie ze śrdków BP (PLN) Minimalny pzim wkładu własneg (%) ,36 10% W przypadku prjektów, które kwalifikują się d wsparcia w ramach Prgramu Partnerstw dla sób z niepełnsprawnściami - 15% Kryteria wybru prjektów Zgdnie z załącznikiem nr 1 i 6 Zakładane efekty prjektów wyrażne wskaźnikami Zgdnie z załącznikiem nr 8 22

23 2.6 Pddziałanie Wsparcie kształcenia zawdweg w Aglmeracji Oplskiej PODSTAWOWE INFORMACJE O KONKURSIE Cel szczegółwy RPO WO Prirytet Inwestycyjny Zakres nabru (jeśli dtyczy) Planwany termin głszenia knkursu (miesiąc, rk) Planwany termin nabru wnisków dfinanswanie prjektów (miesiąc, rk) Typ/typy prjektów przewidziane d realizacji w ramach knkursu Cel szczegółwy 3: Zwiększenie szans zatrudnienia przyszłych abslwentów kształcenia i szklenia na reginalnym rynku pracy pprzez pprawę efektywnści kształcenia i szklenia zawdweg. 10iv Lepsze dstswanie systemów kształcenia i szklenia d ptrzeb rynku pracy, ułatwianie przechdzenia z etapu kształcenia d etapu zatrudnienia raz wzmacnianie systemów kształcenia i szklenia zawdweg i ich jakści, w tym pprzez mechanizmy prgnzwania umiejętnści, dstswania prgramów nauczania raz twrzenia i rzwju systemów uczenia się pprzez praktyczną naukę zawdu realizwaną w ścisłej współpracy z pracdawcami ND marzec 2018 r. kwiecień 2018 r. 1) Pdniesienie jakści kształcenia i szklenia zawdweg w tym rzwój współpracy szkół i placówek systemu światy prwadzących kształcenie zawdwe z ich tczeniem spłeczn-gspdarczym 24 pprzez: a) dsknalenie umiejętnści, kmpetencji lub kwalifikacji zawdwych nauczycieli zawdu, piekunów praktyk zawdwych i instruktrów praktycznej nauki zawdu,. b) pdnszenie umiejętnści, kmpetencji raz uzyskiwanie kwalifikacji zawdwych przez uczniów, wychwanków i słuchaczy szkół lub placówek systemu światy prwadzących kształcenie zawdwe/lub słuchaczy szkół pnadgimnazjalnych, szkół lub placówek systemu światy prwadzących kształcenie gólne, c) twrzenie w szkłach lub placówkach systemu światy prwadzących kształcenie zawdwe warunków 24 Pprzez tczenie spłeczn-gspdarcze należy rzumieć pracdawców, rganizacje pracdawców, przedsiębirców, rganizacje przedsiębirców, instytucje rynku pracy, szkły wyższe, rganizacje pzarządwe, partnerów spłecznych czy innych interesariuszy zidentyfikwanych w bwiązkwej diagnzie przedstawiającej zaptrzebwanie szkół lub placówek systemu światy. 23

24 2.6 Pddziałanie Wsparcie kształcenia zawdweg w Aglmeracji Oplskiej PODSTAWOWE INFORMACJE O KONKURSIE dzwierciedlających naturalne warunki pracy właściwe dla nauczanych zawdów, d) rzwój współpracy szkół lub placówek systemu światy prwadzących kształcenie zawdwe z ich tczeniem spłeczn-gspdarczym. 2) Kształcenie sób drsłych w pzaszklnych frmach kształcenia zawdweg zrganizwanych we współpracy z pracdawcami (kwalifikacyjne kursy zawdwe, kursy umiejętnści zawdwych, inne kursy), w tym z uwzględnieniem elastycznych rzwiązań (np. kształcenie na dległść). 3) Rzwój dradztwa edukacyjn-zawdweg pprzez: a) uzyskiwanie kwalifikacji dradców edukacyjn-zawdwych przez sby realizujące zadania z zakresu dradztwa edukacyjn- zawdweg w szkłach i placówkach, które nie psiadają kwalifikacji z teg zakresu raz pdnszenie kwalifikacji dradców edukacyjn- zawdwych, realizujących zadania z zakresu dradztwa edukacyjnzawdweg w szkłach, b) twrzenie Szklnych Punktów Infrmacji i Kariery, c) zewnętrzne wsparcie szkół w bszarze dradztwa edukacyjn- zawdweg. Decyzja zawężeniu knkursu d daneg typu prjektów ze względu na kniecznść siągnięcia wskaźników kreślnych dla RPO WO raz wskazanych w Przumieniu w sprawie przekazania zadań z zakresu realizacji Zintegrwanych Inwestycji Terytrialnych w ramach RPO WO z dnia 12 marca 2015 rku z późn. zm., zgdnie z rbczymi ustaleniami ma zstać pdjęta przez IZ RPO WO

25 2.6 Pddziałanie Wsparcie kształcenia zawdweg w Aglmeracji Oplskiej PODSTAWOWE INFORMACJE O KONKURSIE Planwane dfinanswanie ze śrdków EFS (PLN) ,00 PLN Planwane dfinanswanie ze śrdków BP (PLN) Minimalny pzim wkładu własneg (%) ,00 PLN 10% W przypadku prjektów, które kwalifikują się d wsparcia w ramach Prgramu Partnerstw dla sób z niepełnsprawnściami - 15% Kryteria wybru prjektów Zgdnie z załącznikiem nr 1 i 7 Zakładane efekty prjektów wyrażne wskaźnikami Zgdnie z załącznikiem nr 8 25

26 3. SPIS ZAŁĄCZNIKÓW Załącznik nr 1: Kryteria frmalne, merytryczne uniwersalne, hryzntalne uniwersalne i szczegółwe uniwersalne dla wszystkich działań i pddziałań RPO WO (z wyłączeniem 7.1 Aktywizacja zawdwa sób pzstających bez pracy realizwana przez PUP raz 7.3 Zakładanie działalnści gspdarczej w zakresie mikrpżyczek) Załącznik nr 2: Kryteria wybru prjektów dla pddziałania Wsparcie kształcenia gólneg Załącznik nr 3 Kryteria wybru prjektów dla pddziałania Wsparcie kształcenia gólneg w Aglmeracji Oplskiej Załącznik nr 4: Kryteria wybru prjektów dla pddziałania Wsparcie edukacji przedszklnej Załącznik nr 5: Kryteria wybru prjektów dla pddziałania Wsparcie edukacji przedszklnej w Aglmeracji Oplskiej Załącznik nr 6: Kryteria wybru prjektów dla pddziałania Wsparcie kształcenia zawdweg Załącznik nr 7: Kryteria wybru prjektów dla działania Wsparcie kształcenia zawdweg w Aglmeracji Oplskiej Załącznik nr 8: Zakładane efekty prjektów wyrażne wskaźnikami dla si prirytetwej IX Wyska jakść edukacji 26

27 Załącznik Nr 1 D Rczneg Planu Działania Reginalneg Prgramu Operacyjneg KRYTERIA FORMALNE,MERYTORYCZNE UNIWERSALNE, HORYZONTALNE UNIWERSALNE I SZCZEGÓŁOWE UNIWERSALNE DLA WSZYSTKICH DZIAŁAŃ I PODDZIAŁAŃ RPO WO (z wyłączeniem 7.1 Aktywizacja zawdwa sób pzstających bez pracy realizwana przez PUP raz 7.3 Zakładanie działalnści gspdarczej w zakresie mikrpżyczek)

28 LP Nazwa kryterium Załącznik Nr 1 D Rczneg Planu Działania Reginalneg Prgramu Operacyjneg Kryteria frmalne (TAK/NIE) 2 Charakter kryterium W/B Wniskdawca raz Partnerzy (jeśli dtyczy) uprawnieni d składania wnisku. Rczny brót Wniskdawcy i/lub Partnera ( ile budżet prjektu uwzględnia wydatki Partnera) jest równy lub wyższy d wydatków w prjekcie. Wniskdawca wybrał wszystkie wskaźniki hryzntalne. Wniskdawca kreślił wartść dcelwą większą d zera przynajmniej dla jedneg wskaźnika w prjekcie. dfinanswanie dfinanswanie dfinanswanie dfinanswanie Bezwzględny Bezwzględny Bezwzględny Bezwzględny Definicja Rdzaj ptencjalnych beneficjentów (za których należy rzumieć Wniskdawcę i Partnerów) kreślny w "Szczegółwym pisie si prirytetwych RPO WO ", głszeniu nabrze wnisków raz regulaminie knkursu. Kryterium weryfikwane na pdstawie zapisów wnisku dfinanswanie, wypełnineg na pdstawie instrukcji. Ocena kryterium mże skutkwać wezwaniem d uzupełnienia/pprawienia prjektu w części dtyczącej spełnienia teg kryterium. Wniskdawca wybiera wszystkie wskaźniki hryzntalne. Dla wskaźników, których realizację zakłada w ramach prjektu kreśla wartść dcelwą większą d zera. Dla pzstałych wpisuje zer. Ocena kryterium mże skutkwać wezwaniem d uzupełnienia/pprawienia prjektu w części dtyczącej spełnienia teg kryterium. Wniskdawca kreśla wartść dcelwą większą d zera przynajmniej dla jedneg wskaźnika w prjekcie.

29 LP Nazwa kryterium Załącznik Nr 1 D Rczneg Planu Działania Reginalneg Prgramu Operacyjneg Kryteria frmalne (TAK/NIE) 3 Charakter kryterium W/B Definicja Ocena kryterium mże skutkwać wezwaniem d uzupełnienia/pprawienia prjektu w części dtyczącej spełnienia teg kryterium Wniskdawca raz partnerzy (jeśli dtyczy) nie pdlegają wykluczeniu z ubiegania się dfinanswanie na pdstawie: - art. 207 ust. 4 ustawy z dnia 27 sierpnia 2009 r. finansach publicznych, - art. 12 ustawy z dnia 15 czerwca 2012 r. skutkach pwierzania wyknywania pracy cudzziemcm przebywającym wbrew przepism na terytrium Rzeczypsplitej Plskiej, - art. 9 ustawy z dnia 28 października 2002 r. dpwiedzialnści pdmitów zbirwych za czyny zabrnine pd grźbą kary. W przypadku prjektu partnerskieg spełnine zstały wymgi dtyczące wybru partnerów, których mwa w art. 33 ustawy z dnia 11 lipca 2014 r. zasadach realizacji prgramów w zakresie plityki spójnści finanswanych w perspektywie finanswej dfinanswanie dfinanswanie Bezwzględny Bezwzględny Kryterium weryfikwane na pdstawie zapisów wnisku dfinanswanie (świadczenie), wypełnineg na pdstawie instrukcji. Ocena kryterium mże skutkwać wezwaniem d uzupełnienia/pprawienia prjektu w części dtyczącej spełnienia teg kryterium. W sytuacji kiedy prjekt realizwany jest w partnerstwie Wniskdawca zbligwany jest spełniać wymgi utwrzenia partnerstwa wskazane w art.33 ustawy zasadach realizacji prgramów w zakresie plityki spójnści finanswanych w perspektywie na etapie złżenia wnisku dfinanswanie. Spełnienie

30 LP Nazwa kryterium Załącznik Nr 1 D Rczneg Planu Działania Reginalneg Prgramu Operacyjneg Kryteria frmalne (TAK/NIE) Charakter kryterium W/B Definicja przedmitweg kryterium weryfikwane będzie w parciu świadczenie zawarte w frmularzu wnisku dfinanswanie prjektu. Ocena kryterium mże skutkwać wezwaniem d uzupełnienia/pprawienia prjektu w części dtyczącej spełnienia teg kryterium. 7. Prjekt nie zstał fizycznie ukńczny lub w pełni zrealizwany przed złżeniem wnisku dfinanswanie. 8. Wartść dfinanswania nie jest wyższa niż kwta alkacji kreślna w knkursie. dfinanswanie dfinanswanie Bezwzględny Bezwzględny Kryterium weryfikwane w parciu świadczenie Wniskdawcy zawarte w frmularzu wnisku dfinanswanie prjektu. Ocena kryterium mże skutkwać wezwaniem d uzupełnienia/pprawienia prjektu w części dtyczącej spełnienia teg kryterium. Wartść wniskwaneg dfinanswania nie jest wyższa niż kwta alkacji kreślna w Regulaminie knkursu. Kryterium weryfikwane w parciu zapisy wnisku dfinanswanie prjektu. Ocena kryterium mże skutkwać wezwaniem d uzupełnienia/pprawienia prjektu w części dtyczącej spełnienia teg kryterium. 4

31 LP Nazwa kryterium Załącznik Nr 1 D Rczneg Planu Działania Reginalneg Prgramu Operacyjneg Kryteria frmalne (TAK/NIE) Charakter kryterium W/B Definicja W ramach kryterium weryfikuje się liczbę złżnych przez daneg Wniskdawcę wnisków dfinanswanie prjektu w ramach daneg knkursu w przypadku gdy Instytucja Organizująca Knkurs kreśli taki wymóg w Regulaminie Knkursu. 9. Wniskdawca składa dpuszczalną w Regulaminie knkursu liczbę wnisków dfinanswanie prjektu ( ile dtyczy). dfinanswanie/ wykaz wnisków złżnych w ramach knkursu publikwany na strnie internetwej rp.plskie.pl Bezwzględny Kmitet Mnitrujący upważnia Instytucję Organizującą Knkurs d graniczenia liczby składanych wnisków w knkursie. Ocena kryterium mże skutkwać wezwaniem Wniskdawcy d wycfania wnisków dfinanswanie prjektów w liczbie umżliwiającej spełnienie przedmitweg kryterium. W przypadku gdy Wniskdawca dmówi wycfania wnisków dfinanswanie prjektu, kryterium zstaje uznane za niespełnine c znacza negatywną cenę wszystkich prjektów złżnych przez Wniskdawcę w ramach knkursu. 5

32 LP Nazwa kryterium Załącznik Nr 1 D Rczneg Planu Działania Reginalneg Prgramu Operacyjneg Kryteria frmalne (TAK/NIE) Charakter kryterium W/B Definicja Kryterium dt. prjektów pzaknkurswych. D Zgdnie z Wytycznymi w zakresie trybów wybru dfinanswania nie mże zstać wybrany 10. prjektów na lata prjekt, który zstał usunięty z wykazu prjektów Bezwzględny zidentyfikwanych, stanwiąceg załącznik d dfinanswanie SZOOP. *Uwaga dtycząca wszystkich kryteriów: pjęcie regin jest równznaczne z wjewództwem plskim 6

33 Załącznik Nr 1 D Rczneg Planu Działania Reginalneg Prgramu Operacyjneg LP Nazwa kryterium Kryteria merytryczne uniwersalne (TAK/NIE) Charakter kryterium W/B Definicja Sprawdza się, czy wybrane wskaźniki w spsób kmplekswy pisują zakres rzeczwy i charakter prjektu, a także czy mierzą załżne w nim cele/ grupy dcelwe Wybrane wskaźniki są adekwatne d kreślneg na pzimie prjektu celu/ typu prjektu/ grupy dcelwej. Załżne wartści dcelwe wskaźników większe d zera są realne d siągnięcia. dfinanswanie dfinanswanie Bezwzględny Bezwzględny Dla kryterium przewidzian mżliwść pzytywnej ceny z zastrzeżeniem: a) kniecznści spełnienia dnszących się d teg kryterium warunków jakie musi spełnić prjekt, aby móc trzymać dfinanswanie, lub/i b) kniecznści uzyskania i wyjaśnień wątpliwści dtyczących zapisów wnisku dfinanswanie prjektu. Ocena kryterium mże skutkwać wezwaniem d uzupełnienia/pprawienia prjektu w części dtyczącej spełnienia teg kryterium. Sprawdza się realnść przyjętych d siągnięcia wartści dcelwych wskaźników w dniesieniu przede wszystkim d: wartści finanswej prjektu, czasu i miejsca realizacji, kndycji finanswej wniskdawcy raz innych czynników isttnych dla realizacji przedsięwzięcia. 7

34 LP Nazwa kryterium Załącznik Nr 1 D Rczneg Planu Działania Reginalneg Prgramu Operacyjneg Kryteria merytryczne uniwersalne (TAK/NIE) Charakter kryterium W/B Definicja Dla kryterium przewidzian mżliwść pzytywnej ceny z zastrzeżeniem: a) kniecznści spełnienia dnszących się d teg kryterium warunków jakie musi spełnić prjekt, aby móc trzymać dfinanswanie, lub/i b) kniecznści uzyskania i wyjaśnień wątpliwści dtyczących zapisów wnisku dfinanswanie prjektu. Ocena kryterium mże skutkwać wezwaniem d uzupełnienia/pprawienia prjektu w części dtyczącej spełnienia teg kryterium. 8

35 Zgdnść z prawdawstwem unijnym raz właściwymi zasadami unijnymi, w tym: - zasada równści kbiet i mężczyzn w parciu standard minimum, - zasada równści szans i niedyskryminacji w tym dstępnści dla sób z niepełnsprawnściami raz - zasada zrównważneg rzwju. Zgdnść z prawdawstwem krajwym, w tym z przepisami ustawy Praw zamówień publicznych. Zgdnść z zasadami dtyczącymi pmcy publicznej. Zgdnść z dpwiednim narzędziem zdefiniwanym w dkumencie pn. Krajwe Ramy Strategiczne. Plicy paper dla chrny zdrwia na lata (jeżeli dtyczy). Czy prjekt jest zgdny z Szczegółwym Opisem Osi Prirytetwych RPO WO EFS) (dkument aktualny na dzień głszenia knkursu - wersja przyjęta przez Zarząd Wjewództwa Oplskieg Uchwałą nr Załącznik Nr 1 D Rczneg Planu Działania Reginalneg Prgramu Operacyjneg KRYTERIA HORYZONTALNE UNIWERSALNE dfinanswanie dfinanswanie dfinanswanie dfinanswanie dfinanswanie Bezwzględny Bezwzględny Bezwzględny Bezwzględny Bezwzględny Kryterium weryfikwane na pdstawie zapisów wnisku dfinanswanie, wypełnineg na pdstawie instrukcji. Dla kryterium przewidzian mżliwść pzytywnej ceny z zastrzeżeniem: a) kniecznści spełnienia dnszących się d teg kryterium warunków jakie musi spełnić prjekt, aby móc trzymać dfinanswanie, lub/i b) kniecznści uzyskania i wyjaśnień wątpliwści dtyczących zapisów wnisku dfinanswanie prjektu. Ocena kryterium mże skutkwać wezwaniem d uzupełnienia/pprawienia prjektu w części dtyczącej spełnienia teg kryterium. 9

36 733/2015 z dnia 16 czerwca 2015 r. z późn. zmianami), w tym w zakresie m.in.: grup dcelwych, typów prjektu, limitów i graniczeń w realizacji prjektów (jeżeli dtyczy), warunków i planwaneg zakresu stswania crss-financingu (jeśli dtyczy), dpuszczalnej maksymalnej wartści zakupinych śrdków trwałych jak % wydatków kwalifikwalnych (jeśli dtyczy), warunków stswania uprszcznych frm rzliczania wydatków, maksymalneg % pzimu dfinanswania UE wydatków kwalifikwalnych na pzimie prjektu, maksymalneg % pzim dfinanswania całkwiteg wydatków kwalifikwalnych na pzimie prjektu (śrdki UE + ewentualne współfinanswanie z budżetu państwa), Załącznik Nr 1 D Rczneg Planu Działania Reginalneg Prgramu Operacyjneg KRYTERIA HORYZONTALNE UNIWERSALNE 10

37 minimalneg wkładu własneg beneficjenta jak % wydatków kwalifikwalnych, - minimalnej i maksymalnej wartści prjektu (PLN) (jeśli dtyczy). Załącznik Nr 1 D Rczneg Planu Działania Reginalneg Prgramu Operacyjneg KRYTERIA HORYZONTALNE UNIWERSALNE 6. Zgdnść z kreślnym na dany rk Planem działania w sektrze zdrwia RPO WO (jeżeli dtyczy). dfinanswanie Bezwzględny 11

38 Prjekt skierwany d sób fizycznych mieszkających w rzumieniu Kdeksu Cywilneg i/lub pracujących i/lub uczących się na terenie wjewództwa plskieg (Jeżeli dtyczy. Kryterium mże zstać uszczegółwine w ramach pszczególnych knkursów). Prjekt skierwany d pdmitów, których siedziba/ddział znajduje się na terenie wjewództwa plskieg. ( Jeżeli dtyczy. Kryterium mże zstać uszczegółwine w ramach pszczególnych knkursów). Wniskdawca w kresie realizacji prwadzi biur prjektu (lub psiada siedzibę, filię, delegaturę, ddział czy inną prawnie dzwlną frmę rganizacyjną działalnści pdmitu) na terenie wjewództwa plskieg z mżliwścią udstępnienia pełnej dkumentacji wdrażaneg prjektu raz zapewniające uczestnikm prjektu mżliwść sbisteg kntaktu z kadrą prjektu. Załącznik Nr 1 D Rczneg Planu Działania Reginalneg Prgramu Operacyjneg KRYTERIA SZCZEGÓŁOWE UNIWERSALNE dfinanswanie dfinanswanie dfinanswanie Bezwzględny Bezwzględny Bezwzględny Kryterium weryfikwane na pdstawie zapisów wnisku dfinanswanie, wypełnineg na pdstawie instrukcji. Dla kryterium przewidzian mżliwść pzytywnej ceny z zastrzeżeniem: a) kniecznści spełnienia dnszących się d teg kryterium warunków jakie musi spełnić prjekt, aby móc trzymać dfinanswanie, lub/i b) kniecznści uzyskania i wyjaśnień wątpliwści dtyczących zapisów wnisku dfinanswanie prjektu. Ocena kryterium mże skutkwać wezwaniem d uzupełnienia/pprawienia prjektu w części dtyczącej spełnienia teg kryterium. 4. Prjekt jest realizwany na terenie wjewództwa plskieg. dfinanswanie Bezwzględny Działania pdejmwane w ramach prjektów przyczyniają się d rzwiązywania prblemów reginalnych. Zastswanie w/w kryterium zwiększy efektywnść wykrzystania pmcy w wjewództwie plskim. 12

39 Załącznik Nr 1 D Rczneg Planu Działania Reginalneg Prgramu Operacyjneg KRYTERIA SZCZEGÓŁOWE UNIWERSALNE Dla kryterium przewidzian mżliwść pzytywnej ceny z zastrzeżeniem: a) kniecznści spełnienia dnszących się d teg kryterium warunków jakie musi spełnić prjekt, aby móc trzymać dfinanswanie, lub/i b) kniecznści uzyskania i wyjaśnień wątpliwści dtyczących zapisów wnisku dfinanswanie prjektu. Ocena kryterium mże skutkwać wezwaniem d uzupełnienia/pprawienia prjektu w części dtyczącej spełnienia teg kryterium. 5. Kwalifikwalnść wydatków prjektu dfinanswanie Bezwzględny Wszystkie wydatki planwane w związku z realizacją prjektu: są racjnalne i niezbędne d realizacji celów prjektu, są zgdne z Taryfikatrem maksymalnych, dpuszczalnych cen twarów i usług typwych (pwszechnie występujących) dla knkursweg i pzaknkursweg trybu wybru prjektów, dla których cena przeprwadzna zstanie w ramach Reginalneg Prgramu Operacyjneg Wjewództwa Oplskieg w części dtyczącej Eurpejskieg Funduszu Spłeczneg, są zgdne ze stswnymi cenami rynkwymi, 13