Samorządowy Ośrodek Doskonalenia Częstochowa, ul. I. Kosmowskiej 5 tel ,

Transkrypt

1 Samorządowy Ośrodek Doskonalenia ul. I. Kosmowskiej 5 tel , poczta@sod.edu.pl Szanowni Państwo Dyrektorzy, Nauczyciele Szkół i Placówek Częstochowy Przesyłam ofertę szkoleń nieodpłatnych doradców metodycznych SOD zaplanowanych do realizacji w okresie od 4 marca 2019 r. do końca obecnego roku szkolnego. Tematyka oferty jest odzwierciedleniem diagnozy potrzeb edukacyjnych środowiska oświatowego i służy jednocześnie realizacji zadań stawianych przez MEN, w tym m.in.: obowiązku realizacji kierunków polityki oświatowej oraz wprowadzanych zmian w systemie oświaty, wymagań stawianych wobec i placówek, realizacji podstaw programowych, diagnozowania potrzeb uczniów oraz indywidualizacji procesu nauczania i. Jeszcze w tym roku szkolnym planujemy uruchomić kurs kwalifikacyjny z zakresu zarządzania oświatą. Uczestnikiem kursu może być nauczyciel posiadający odpowiedni poziom wykształcenia, zgodnie z rozporządzeniem MEN z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie wymagań, jakim powinna odpowiadać osoba zajmująca stanowisko dyrektora oraz inne stanowisko kierownicze w publicznym przedszkolu, publicznej szkole podstawowej, publicznej szkole ponadpodstawowej oraz publicznej placówce (Dz.U. poz. 1597). Koszt kursu 1200 zł 215 godzin. Link do zgłoszenia Sposób układu oferty jest wynikiem naszego dążenia do tego, by system doskonalenia jak najlepiej odpowiadał na potrzeby środowiska oświatowego oraz umożliwiał jeszcze lepszą współpracę i nauczycieli. W ofercie zaplanowaliśmy również szkolenia związane z obchodami Częstochowskich Dni Rodziny. Jednocześnie informuję, że od dnia 25 lutego 2019 r. ulegają zmianie terminy konsultacji indywidualnych doradców metodycznych wymienionych w tabeli na kolejnej stronie. Uprzejmie informujemy, że pozostałe terminy konsultacji indywidualnych doradców metodycznych naszego Ośrodka pozostają bez zmian.

2 ZMIANY W HARMONOGRAMIE KONSULTACJI INDYWIDUALNYCH DORADCÓW METODYCZNYCH SOD W CZĘSTOCHOWIE W DRUGIM PÓŁROCZU ROKU SZKOLNEGO 2018/2019 L.p. Imię i nazwisko Miejsce konsultacji indywidualnych Dni konsultacji 1. Aneta Kazibudzka Zespół Szkół Technicznych poniedziałek doradca matematyki al. Jana Pawła II 126/130, a.kazibudzka@sod.edu.pl wtorek 2. Anna Drzewiecka -Świtała doradca chemii a.drzewiecka@sod.edu.pl 3. Iwona Skrzypczyk -Gałkowska doradca j. polskiego i.skrzypczyk@sod.edu.pl 4. Adrian Pasieka doradca fizycznego a.pasieka@sod.edu.pl 5. Ewa Majchrzak doradca j. francuskiego e.majchrzak@sod.edu.pl 6. Dorota Pisarek doradca religii d.pisarek@sod.edu.pl 7. Dorota Kawka doradca historii d.kawka@sod.edu.pl tel Techniczne Zakłady Naukowe ul. Jasnogórska 84/90, tel VIII Liceum Ogólnokształcące Samorządowe ul. S. Worcella 22, tel Zespół Szkół Technicznych al. Jana Pawła II 126/130, tel Zespół Szkół Ekonomicznych ul. św. Augustyna 28/30, tel Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 53 im. M. Skłodowskiej -Curie ul. Orkana 95/109 tel Techniczne Zakłady Naukowe ul. Jasnogórska 84/90 tel Zespół Szkół Samochodowo-Budowlanych ul. św. Augustyna 3/5 tel poniedziałek czwartek poniedziałek wtorek poniedziałek wtorek Godziny konsultacji 15:00-16:00 9:30-10:30 12:30-13:30 11:00-12:00 10:30-11:30 13:30-14:30 13:00-14:00 14:00-15:00 poniedziałek 10:30-12:30 czwartek 14: wtorek czwartek poniedziałek czwartek 11:30-12:30 9:30-10:30 15: :30-11:30 Serdecznie zapraszam do współpracy i do korzystania z naszych usług. Z poważaniem 2

3 Szkolenie nieodpłatne II półrocze roku szkolnego 2018/2019 Symbol Temat Prowadzący Adresaci Data, miejsce Zakres tematyczny SN19-1 ABC zachowania, czyli normy, zasady Joanna Biczak, Katarzyna pedagodzy szkolni, r. godz.15:00 znaczenie norm i zasad w pracy wychowawczej; wpływ kar i konsekwencje Patrzykont wychowawcy, i konsekwencji na w pracy funkcjonowanie ucznia w grupie; ogólnodostępnych zawieranie kontraktu z grupą wychowawczej i specjalnych i indywidualnymi uczniami w szkole i oddziale publicznych, niepublicznych SN19-2 ABC zachowania, czyli wykorzystanie technik behawioralnych w pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Joanna Biczak, Katarzyna Patrzykont pedagodzy szkolni, wychowawcy, ogólnodostępnych i specjalnych publicznych, niepublicznych r. godz.15:00 prawa rządzące zachowaniem; zasady prowadzenia oddziaływań o nachyleniu behawioralnym; uczenie nowych umiejętności, kształtowanie zachowań pożądanych i generalizowanie umiejętności uczniów; dostosowanie środowiska do potrzeb uczniów SN19-3 Kształtowanie mowy i u dzieci i młodzieży z autyzmem oraz zespołem Aspergera Katarzyna Patrzykont, dr Iwona Skrzypczyk -Gałkowska ogólnodostępnych i specjalnych publicznych, niepublicznych r. godz rozpoznawanie trudności z obszaru mowy i u dzieci i młodzieży z autyzmem i zespołem Aspergera; praktyczne rozwiązania ukierunkowane na eliminowanie zakłóceń procesu komunikowania się SN19-4 Wspomaganie rozwoju mowy dziecka Joanna Biczak, Katarzyna Patrzykont konsultacje dla rodziców w ramach Dni Rodziny r. warunki sprzyjające prawidłowemu kształtowaniu się mowy u dzieci; propozycje zabaw i ćwiczeń wspierających rozwój mowy SN19-5 Stres i wypalenie zawodowe w pracy katechety Dorota Pisarek religii r. godz.. 15:30 ul. Jasnogórska 84/96 s. 202 I termin rozpoznawanie istotnych elementów stresu i wypalenia zawodowego; stosowanie technik radzenia sobie ze stresem SN19-6 Stres i wypalenie zawodowe w pracy katechety Dorota Pisarek religii r. ul. Jasnogórska 84/96 s. 202 II termin rozpoznawanie istotnych elementów stresu i wypalenia zawodowego; stosowanie technik radzenia sobie ze stresem SN19-7 Rozwój zawodowy nauczyciela kontraktowego Dorota Pisarek religii r. ul.jasnogórska 84/96 s. 202 sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego; prezentacja wymagań przez nauczyciela kontraktowego 3

4 SN19-8 Rozwój zawodowy nauczyciela mianowanego Dorota Pisarek religii r. ul. Jasnogórska 84/96 s. 202 sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego; prezentacja wymagań przez nauczyciela mianowanego SN19-9 Jak rozmawiać z uczniem o adopcji i rodzicielstwie zastępczym? Dorota Pisarek, Teresa Gęsior - Diecezjalna Doradczyni Życia Rodzinnego religii, rodzice w ramach Dni Rodziny r. ul. Jasnogórska 84/96 s. 202 kontekst prawny zagadnienia; uwrażliwienie uczniów na problem sieroctwa; promowanie postaw prorodzinnych SN19-10 Kompetencje kluczowe w wychowaniu przedszkolnym Barbara Buczkowska -Staniec przedszkolnego r. definicja i składowe kompetencji; cele ram odniesienia; rozwijanie kompetencji kluczowych w przedszkolu I termin SN19-11 Kompetencje kluczowe w wychowaniu przedszkolnym Barbara Buczkowska -Staniec przedszkolnego r. definicja i składowe kompetencji; cele ram odniesienia; rozwijanie kompetencji kluczowych w przedszkolu II termin SN19-12 Bezpieczne dziecko w sieci. Rozwijanie kompetencji cyfrowych przedszkolaków i nauczycieli Barbara Buczkowska -Staniec przedszkolnego r. sposoby bezpiecznego korzystania z zasobów internetowych oraz rozwijania kompetencji cyfrowych u przedszkolaków oraz nauczycieli SN19-13 Preorientacja zawodowa w przedszkolu - przykłady dobrych praktyk Barbara Buczkowska -Staniec, Katarzyna Ładoń MP 7, Joanna Pach, Anita Radosz MP 28, Jadwiga Wojciechowska, Anna Klejnowska MP 33 przedszkolnego r. prezentacja sposobów zapoznawania dzieci z wybranymi zawodami najbliższymi ich otoczeniu; pobudzanie i rozwijanie zainteresowań dzieci; stymulowanie ich prozawodowych marzeń SN19-14 Kreatywne zabawy z dzieckiem Barbara Buczkowska -Staniec przedszkolnego, rodzice w ramach Dni Rodziny r. propozycje zabaw twórczych z małymi dziećmi 4

5 SN19-15 Kreatywne zabawy z dzieckiem Barbara Buczkowska -Staniec przedszkolnego, rodzice r. godz. 10:00 propozycje zabaw twórczych z małymi dziećmi SN19-16 Edukacja prozdrowotna - aspekty praktyczne Iwona Kiełczykowska, Iwona Sikorska, Iwona Kasprzak, Renata Konodyba - nauczycielki SP nr 49 edukacji wczesnoszkolnej r. warsztaty; propozycje zdrowego stylu życia, organizacji czasu wolnego dzieci w wieku wczesno szkolnym, przykłady dobrej praktyki do wykorzystania w zakresie rozwijania u uczniów: kompetencji kluczowych, zainteresowań, rozpoznawania potrzeb i możliwości psychofizycznych, indywidualizacji pracy z dzieckiem SN19-17 Zajączki, kurczaczki i inne zwierzaczki dekoracje na Święta Wielkanocne Iwona Kiełczykowska, Iwona Sikorska, Malwina Pruban - nauczycielka SP nr 27, Agnieszka Urbańczyk - nauczycielka SP nr 2 w Kłobucku edukacji wczesnoszkolnej r. warsztaty; propozycje dekoracji wielkanocnych do wykorzystania w pracy z uczniem w zakresie rozwijania u uczniów kompetencji kluczowych, zainteresowań, rozpoznawania potrzeb i możliwości psychofizycznych, indywidualizacji pracy UWAGA! Prosimy przynieść: nożyczki, klej w sztyfcie, klej magic. SN19-18 Tańczymy z Klanzą Iwona Kiełczykowska, Iwona Sikorska, Magdalena Krzemińska - członek PSPiA Klanza edukacji wczesnoszkolnej r. warsztaty; nauka prostych tańców integracyjnych różnych narodów, rytm, ruch, zabawa, taniec, rozwijanie u uczniów kompetencji kluczowych; przygotowanie układów tanecznych do obchodów Ogólnopolskiego Dnia Tańca w naszym mieście SN19-19 Projekty i innowacje pedagogiczne forum wymiany doświadczeń Iwona Kiełczykowska, Iwona Sikorska, Aleksandra Włodyka - nauczycielka SP nr 50, Ewa Hartlińska, Anna Bronkiewicz - nauczycielki SP nr 27, Elżbieta Łękawa, Marlena Kocik - nauczycielki SP nr 14 edukacji wczesnoszkolnej r. wymiana doświadczeń nauczycielskich działań w zakresie rozwijania u uczniów kompetencji kluczowych, zainteresowań, rozpoznawania potrzeb i możliwości psychofizycznych, indywidualizacji pracy, współpracy z rodzicami 5

6 SN19-20 Wesołe kółeczka propozycje zajęć dla całej rodziny Iwona Kiełczykowska, Iwona Sikorska, Beata Mielczarek, wychowawcy, rodzice w ramach Dni Rodziny r. warsztaty; rozwijanie kompetencji kluczowych, zainteresowań, rozpoznawanie potrzeb i możliwości psychofizycznych uczniów w młodszym wieku szkolnym, indywidualizacja pracy SN19-21 Motywy kwiatowe w szkolnych dekoracjach warsztaty Iwona Kiełczykowska, Iwona Sikorska, Beata Mielczarek r. godz.10:00 propozycje różnorodnych motywów kwiatowych wykonanych z papieru; kreatywne i pomysłowe wykorzystanie różnorodnych gatunków papieru i nie tylko UWAGA! Prosimy przynieść: blok techniczny, klej, nożyczki, ołówek. SN19-22 SN19-23 Co rodzice powinni wiedzieć o egzaminie ósmoklasisty? Praca z uczniem z zespołem Aspergera na lekcjach matematyki Agnieszka Frejlich Małgorzata Komorowska konsultacje dla rodziców w ramach Dni Rodziny matematyki r. godz. 14: r. SOD cele przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty; podstawy zwolnienia z egzaminu; kalendarz egzaminacyjny; przebieg egzaminu ósmoklasisty; ocenianie i wyniki egzaminu; uprawnienia związane z konkursami; dostosowanie warunków; unieważnienie egzaminu ósmoklasisty; informatory o egzaminie ósmoklasisty funkcjonowanie ucznia; dostosowanie metod i form pracy do możliwości ucznia; formułowanie zadań o rozbudowanej treści; analiza arkusza egzaminacyjnego z matematyki SN19-24 SN19-25 Aktywny uczeń w procesie uczenia się Czy nauczyciel może być autorytetem w XXI wieku? Małgorzata Komorowska Małgorzata Komorowska, Beata Domańska - nauczycielka etyki i historii SP 11 matematyki r r. godz. 12:30 omówienie wybranych metod aktywizujących; rola aktywności i zaangażowania uczniów w procesie uczenia się przez całe życie autorytet i etyka zawodu nauczyciela 6

7 SN19-26 Moniuszko w roli głównej perkusyjna interpretacja wybranych utworów mistrza (warsztaty twórcze) Beata Mielczarek, Aleksandra Trąbska - nauczycielka muzyki ZSP nr 1, Monika Itczak - nauczycielka muzyki SP nr 29 muzyki, r. upamiętnienie dwusetnej rocznicy urodzin twórcy; wspólna interpretacja utworów Stanisława Moniuszki na flecie prostym, dzwonkach chromatycznych i dziecięcych instrumentach perkusyjnych; indywidualizowanie skali trudności w odniesieniu do możliwości uczniów. UWAGA! Prosimy przynieść flet prosty. SN19-27 Oprawa plastyczna świąt wielkanocnych - warsztaty Beata Mielczarek, Adrianna Zawadzka - asystent Wydziału Sztuki Uniwersytetu Humanistyczno -Przyrodniczego plastyki, r. godz.15:30 propozycje ciekawych ozdób wielkanocnych z różnych gatunków papieru; inspiracje do kreatywnych działań twórczych z dziećmi w różnym wieku; rozwijanie zainteresowań i uzdolnień. UWAGA! Prosimy przynieść: blok techniczny, klej, nożyczki, farby plakatowe, pędzle, ołówek. SN19-28 Kwitnąca łąka - warsztaty twórcze Beata Mielczarek, Adrianna Zawadzka - asystent Wydziału Sztuki Uniwersytetu Humanistyczno -Przyrodniczego plastyki, r. ekspresyjne, spontaniczne działania twórcze w technikach malarskich (lawowanie); tworzenie motywów roślinnych i kwiatowych z papieru; zespołowe działania twórcze kluczem do odniesienia sukcesu oraz sposobem na rozładowanie emocji UWAGA! Prosimy przynieść: blok techniczny, klej, nożyczki, farby wodne, pędzle, ołówki. SN19-29 Speedrower dla wszystkich Adrian Pasieka, Tomasz Pokorski - trener SN19-30 Rugby Tag Adrian Pasieka, Michał Krzypkowski - trener fizycznego, fizycznego, SN19-31 Biegi w terenie Adrian Pasieka fizycznego, r. godz. 10:00 Tor speedrowerowy ul. Starzyńskiego 10a r. godz. 10:00 Zespół Szkół Technicznych al. Jana Pawła II 126/ r. godz.10:00 Promenada Czesława Niemena (amfiteatr) poznanie przepisów; nauka startu; nauka jazdy na rowerze bez hamulców poznanie przepisów gry; nauka podań i chwytów piłki; nauka gry w Rugby Tag ćwiczenia ogólnorozwojowe; bieg ciągły; budowanie wytrzymałości 7

8 SN19-32 Wdrażanie nowej podstawy programowej z polskiego w szkole ponadpodstawowej wskazówki metodyczne dr Iwona Skrzypczyk -Gałkowska polskiego ponadgimnazjalnych/ ponad r. I termin analiza zapisów nowej podstawy programowej pod kątem przygotowania się nauczyciela polskiego do pracy SN19-33 Wdrażanie nowej podstawy programowej z polskiego w szkole ponadpodstawowej wskazówki metodyczne dr Iwona Skrzypczyk -Gałkowska polskiego ponadgimnazjalnych/ ponad r. II termin analiza zapisów nowej podstawy programowej pod kątem przygotowania się nauczyciela polskiego do pracy SN19-34 Trudne zachowania ucznia z ASD w szkole dr Iwona Skrzypczyk -Gałkowska, Ewelina Kurek -Łągiewka pedagog specjalny, neurologopeda ogólny i dziecięcy; absolwentka wczesnego wspomagania rozwoju dziecka z autyzmem i niepełnosprawnością złożoną oraz edukacją osób z całościowymi zaburzeniami rozwoju różnych przedmiotów uczący dzieci i młodzież z ASD, wspomagający, asystenci, pedagodzy, psycholodzy, i placówek r. (Działanie w ramach akcji Zapal się na niebiesko.) mechanizmy powstawania zachowań trudnych i ich utrwalania; metody zapobiegające pojawianiu się trudnych zachowań i sposoby wdrażania ich w funkcjonowanie placówki; planowanie oddziaływań wobec ucznia prezentującego trudne zachowania - warsztaty SN19-35 Wędrująca rodzina. Marek Hłasko i w 50. rocznicę śmierci pisarza dr Iwona Skrzypczyk -Gałkowska polskiego, bibliotekarze ponadgimnazjalnych/ ponad, r. Miejska Biblioteka Publiczna im. dr. W. Biegańskiego prezentacja postaci i twórczości Marka Hłaski w perspektywie autobiograficznej SN19-36 Nowa podstawa programowa kształcenia ogólnego dla czteroletniego liceum ogólnokształcącego i pięcioletniego technikum Aleksandra Raźniak angielskiego ponad r. godz.15:30 analiza i omówienie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego dla czteroletniego liceum ogólnokształcącego i pięcioletniego technikum; wskazówki do realizacji treści 8

9 SN19-37 Karuzela pomysłów na lekcji angielskiego w przedszkolu i szkole Aleksandra Raźniak angielskiego i przedszkoli r. godz.15:30 propozycje aktywnych zabaw językowych wykorzystujących ruch, zmysły i wyobraźnię SN19-38 Rozwiązywanie logicznych zagadek w grze językowej Aleksandra Raźniak angielskiego, rodzice w ramach Dni Rodziny r. godz.15:30 wprowadzenie do metody; cele i zasady gry oraz gra właściwa - warsztaty SN19-39 Kod, język i dziecko Aleksandra Raźniak angielskiego i przedszkoli r. godz.14:00 pojęcie, sposoby pracy i znaczenie kodowania; wykorzystanie metody narracyjnej i kodowania z użyciem maty na zajęciach w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej - zajęcia warsztatowe SN19-40 Nowa podstawa programowa niemieckiego w szkołach ponad Ewa Kozłowska niemieckiego, r. VIII LO Samorządowe, ul. Worcella 20 omówienie i analiza zmian w podstawie programowej języków obcych nowożytnych SN19-41 Kodowanie na języku niemieckim Ewa Kozłowska niemieckiego r. VIII LO Samorządowe, ul. Worcella 20 wykorzystanie kodowania na zajęciach niemieckiego z uczniem szkoły podstawowej i ponadpodstawowej, jako propozycja dostosowania technik i narzędzi do indywidualnych potrzeb i możliwości ucznia - warsztaty SN19-42 Kształcenie kompetencji cyfrowych na zajęciach niemieckiego Ewa Kozłowska niemieckiego r. przedstawienie ciekawych stron internetowych i możliwości pracy z nimi, jako sposobu motywowania ucznia do nauki w szkole i w domu SN19-43 Praca z piosenką na lekcji niemieckiego Ewa Kozłowska niemieckiego r. VIII LO Samorządowe, ul. Worcella 20 piosenki dla dzieci i młodzieży; scenariusze lekcji; wymiana pomysłów na temat dostosowania technik i metod pracy do indywidualnych potrzeb i możliwości ucznia SN19-44 Nowa podstawa programowa z francuskiego w szkołach ponad Ewa Majchrzak francuskiego r. analiza nowej podstawy programowej oraz wprowadzonych do niej zmian - porównanie 9

10 SN19-45 Comment faire bouger les élèves à l`école secondaire en classe de FLE (Jak rozruszać językowo uczniów szkoły ponadpodstawowej na lekcjach francuskiego) Ewa Majchrzak francuskiego r. propozycja ćwiczeń angażujących ucznia szkoły ponadpodstawowej do czynnego uczestnictwa w lekcji francuskiego SN19-46 Mapy myśli na lekcjach francuskiego Ewa Majchrzak francuskiego r. godz. 11:00 technika tworzenia map myśli jako metoda ułatwiająca naukę francuskiego; przykłady SN19-47 Jak przygotować się do pracy zgodnie z nową podstawą programową z historii i wiedzy o społeczeństwie? Dorota Kawka historii i wiedzy o społeczeństwie pona r. planowanie procesu nauczania i oceniania w oparciu o podstawę programową; realizacja wymagań: poziom podstawowy i rozszerzony: wybór programu nauczania i podręcznika SN19-48 Jak realizować podstawę programową z historii - zalecane sposoby i warunki realizacji Dorota Kawka historii i pona r. praktyczne wskazówki dotyczące realizacji treści nowej podstawy programowej SN19-49 Drogi Polaków do niepodległej ojczyzny historia tułaczki polskich dzieci przez Syberię i Afrykę w relacji świadka wydarzeń Dorota Kawka Teresa Krętuś - uczestniczka wydarzeń historii i pona, r. przybliżenie mało znanych wydarzeń z czasów II wojny światowej; ukazanie roli świadectwa w przekazie wartości; kształtowanie postaw patriotycznych SN19-50 TIK na matematyce - aplikacja LearningApps sposobem realizacji nowej podstawy programowej z matematyki Aneta Kazibudzka matematyki, r. aktywizacja uczniów na lekcji matematyki z wykorzystaniem aplikacji LearningApps; wykorzystanie istniejących zasobów i tworzenie własnych; propozycje przykładowych quizów z matematyki SN19-51 Awans zawodowy nauczyciela postępowanie egzaminacyjne/ kwalifikacyjne Aneta Kazibudzka r. regulacje prawne procedur awansu zawodowego; dokumentacja niezbędna do wszczęcia postępowania egzaminacyjnego oraz kwalifikacyjnego; jak przygotować sprawozdanie za okres stażu; jak przygotować się do egzaminu lub rozmowy kwalifikacyjnej 10

11 SN19-52 Monitorowanie nowej podstawy programowej z chemii w szkole podstawowej Anna Drzewiecka -Świtała chemii i ponad r., godz. 14:30 ul. Jasnogórska 84/90, określenie celu i zakresu monitorowania; dobór metod/technik i osób; opracowanie narzędzi i wyników; prezentacja analizy ilościowej i jakościowej wyników; opracowanie wniosków SN19-53 Nowa podstawa programowa z chemii w szkołach ponad, wybór programu nauczania i podręcznika Anna Drzewiecka -Świtała chemii ponad r. godz. 14:30 ul. Jasnogórska 84/90 analiza rozporządzenia MEN o nowej podstawie programowej z chemii dla ponad; ramowe plany nauczania dla liceum i technikum; zapoznanie się z ofertą programową; kryteria oceny programu i podręcznika SN19-54 Rola rodziny w motywowaniu dziecka do nauki Anna Drzewiecka -Świtała, rodzice w ramach Dni Rodziny r. godz. 14:30 ul. Jasnogórska 84/90 budowanie sprzyjającej atmosfery rodzinnej w uczeniu się; kompetencje psychologiczne; motywacja wewnętrzna dziecka; nagrody i kary w motywowaniu SN19-55 Zabawy z fizyką Renata Wojtania, Dorota Nowińska, Agnieszka Dymarczyk - nauczycielki fizyki SN19-56 SN19-57 Kształtowanie kompetencji kluczowych w nauczaniu fizyki zgodnie z nową podstawą programową Kształcenie myślenia naukowego uczniów w szkole podstawowej fizyki i ponad, Renata Wojtania fizyki ponad, Donata Leszczyłowska biologii i przyrody r. godz.15: r. godz.15: r. proste i ciekawe doświadczenia i demonstracje do wykorzystania na lekcjach fizyki; przykłady dobrych praktyk realizacja nowej podstawy programowej z uwzględnieniem kształtowania kompetencji kluczowych; sposoby ich stymulowania i rozwijania prowadzenie zajęć metodą dociekania naukowego (ISBE); wykorzystanie aktywizujących metod nauczania; tworzenie indywidualnych kart oceny; metody kształcenia uczniów w edukacji przyrodniczej SN19-58 Kompetencje kluczowe w świetle nowej podstawy programowej w szkole ponadpodstawowej Donata Leszczyłowska biologii i przyrody ponad r. nowa formuła kompetencji kluczowych i ich kształcenie w oparciu o zapisy nowej podstawy programowej z biologii; wskazówki metodyczne do realizacji SN19-59 Jak rozwijać krytyczne myślenie? Donata Leszczyłowska konsultacje dla rodziców w ramach Dni Rodziny r. godz.15:30 definicja i metody krytycznego myślenia; wykorzystanie ich do analizy tekstów z różnych dziedzin i szukania rozwiązań osobistych problemów 11

12 SN19-60 Python od podstaw Jacek Turlejski edukacji wczesnoszkolnej i informatyki SN19-61 Python z żółwiem Jacek Turlejski edukacji wczesnoszkolnej i informatyki r. godz.16: r. godz.16:00 scenariusze i realizacja lekcji z podstaw programowania w języku Python wykorzystanie iteracji i rekurencji w grafice żółwia; przykładowe scenariusze lekcji SN19-62 Informatyka zakres podstawowy programowanie w nowej podstawie programowej Jacek Turlejski informatyki, r. godz.16:00 przykłady realizacji programowania i algorytmiki w nowej podstawie programowej w zakresie podstawowym 12