Szkolenia nieodpłatne I półrocze roku szkolnego 2016/2017

Transkrypt

1 Oferta edukacyjna Szkolenia nieodpłatne I półrocze roku szkolnego 2016/2017 Lp. Temat Prowadzący Adresat Wykorzystanie technologii informacyjno -komunikacyjnych w pracy z uczniem z niepełnosprawnością sensoryczną i niepełnosprawnością ruchową Wykorzystanie technologii informacyjno -komunikacyjnych w pracy z uczniem ze spektrum autyzmu i z niepełnosprawnością intelektualną Zabawy logopedyczne w przedszkolu Wizualizacja w edukacji przedszkolnej na przykładzie Pedagogiki Planu Daltońskiego Na skrzydłach zamiast na plecach wielorakie inteligencje w działaniu Katarzyna Patrzykont Joanna Biczak Jacek Turlejski Joanna Biczak Jacek Turlejski Katarzyna Patrzykont Danuta Lis Danuta Lis Bożena Palacz Iwona Kiełczykowska Iwona Sikorska d. Dyja dr hab. Wiga Bednarkowa - profesor AJD w Częstochowie pedagodzy szkolni, wychowawcy, informatyki ogólnodostępnych i specjalnych publicznych, niepublicznych pedagodzy szkolni, wychowawcy, informatyki ogólnodostępnych i specjalnych publicznych, niepublicznych wychowania przedszkolnego wychowania przedszkolnego edukacji Data, godzina, miejsce r., r., godz. 16:00 godz. 16:00 MP nr 31 ul. Ludowa 95a r., Zakres tematyczny specyficzne problemy w dostępie do informacji wynikające z niepełnosprawności sensorycznej oraz niepełnosprawności ruchowej; wybrane aplikacje i technologie informacyjno -komunikacyjne wspierające oraz ułatwiające pracę uczniów niepełnosprawnych z komputerem oraz informacją cyfrową; TIK jako narzędzie wyrównywania szans edukacyjnych specyficzne problemy w dostępie do informacji wynikające z zaburzeń ze spektrum autyzmu i z niepełnosprawności intelektualnej; wybrane aplikacje i technologie informacyjno -komunikacyjne wspierające oraz ułatwiające pracę uczniów niepełnosprawnych z komputerem oraz informacją cyfrową; TIK jako narzędzie wyrównywania szans edukacyjnych propozycje zabaw i ćwiczeń logopedycznych do wykorzystania w codziennej pracy z dziećmi; logorytmika z elementami metody werbo-tonalnej; rodzaje ćwiczeń logopedycznych zasady edukacji według koncepcji planu daltońskiego; indywidualizacja w nauczaniu i wychowaniu metody, techniki, przydatne sposoby poszukiwania, rozwijania i pielęgnowania zdolności uczniów

2 Oferta edukacyjna Ruch rozwijający w edukacji elementy metody Weroniki Sherborne Rozwijanie kompetencji czytelniczych i językowych w edukacji elementarnej Ocenianie umiejętności matematycznych uczniów klas I-III Działania zachęcające uczniów do czytania Zanim uczeń zacznie czytać lekturę Edukacja matematyczna i przyrodnicza w szkole podstawowej lekcja w terenie Sztuka rozwiązywania zadań tekstowych Formy i metody pracy z uczniem niepełnosprawnym Iwona Kiełczykowska Iwona Sikorska d. Dyja Anna Warzocha dr Edyta Skoczylas - Instytut Edukacji Przedszkolnej i Szkolnej AJD w Częstochowie Anna Warzocha Agnieszka Borowiecka - Instytut Edukacji Przedszkolnej i Szkolnej AJD w Częstochowie Agnieszka Frejlich Agnieszka Frejlich Elżbieta Grabara Teresa Zatoń Elżbieta Grabara Teresa Zatoń Teresa Baczyńska edukacji edukacji i wychowania przedszkolnego edukacji języka polskiego podstawowych języka polskiego podstawowych matematyki i przyrody podstawowych matematyki podstawowych r., r., r., r., SP nr 53 ul. Orkana 95/ r., SP nr 1 ul. Księżycowa r., SP nr 53 ul. Orkana 95/109 główne założenia metody; przykłady usprawnienia motoryki, poczucia własnej siły i sprawności gry i zabawy rozwijające kompetencje językowe dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym; przykłady dobrej praktyki zasady właściwego stawiania wymagań i przekazywania informacji zwrotnych uczniom pierwszego etapu edukacyjnego; konstruktywizm w matematyce open space działania zachęcające uczniów do czytania; stworzenie katalogu książek, które są chętnie czytane przez uczniów doświadczenia różnych instytucji w zakresie motywowania do czytania; propozycja lekcji poprzedzającej wybraną lekturę; aktywne czytanie warsztaty realizacja wybranych treści programowych w korelacji międzyprzedmiotowej; przykłady dobrych praktyk warsztaty w terenie rożne strategie rozwiązywania zadań tekstowych w formie otwartej oraz techniki rozwiązywania zadań zamkniętych; jak uczyć rozwiązywania zadań tekstowych przykłady dobrej praktyki i ciekawych zadań dzielenie się doświadczeniami z codziennej pracy z uczniem niepełnosprawnym 2

3 Oferta edukacyjna Modyfikowanie programów nauczania języka polskiego w gimnazjum, służące rozwijaniu kompetencji czytelniczych Analiza i interpretacja zewnętrznych z języka polskiego. Wnioski do planów poprawy efektywności nauczania Literatura non-fiction na lekcjach języka polskiego Rozwijanie aktywności twórczej ucznia za pomocą metody przedłużania zadania Rugby na lekcjach wychowania fizycznego Futsal w szkole Metodyka pracy z uczniami ze spektrum autyzmu Józef Żmudziński Józef Żmudziński Józef Żmudziński Teresa Baczyńska Adrian Pasieka Michał Krzypkowski trener Adrian Pasieka Sławomir Piwiński nauczyciel wf, trener Iwona Skrzypczyk- Gałkowska Marta Ir dyrektor Niepublicznej Szkoły Podstawowej i Przedszkola Wesołe Słoneczka z Oddziałami Integracyjnymi w Katowicach języka polskiego gimnazjów, języka polskiego gimnazjów, języka polskiego gimnazjów, matematyki gimnazjum, wychowania fizycznego wszystkich, wychowania fizycznego wszystkich, języka polskiego wszystkich Częstochowy i r., Gimnazjum nr 1 ul. Starzyńskiego r., Gimnazjum nr 1 ul. Starzyńskiego r., Gimnazjum nr 1 ul. Starzyńskiego r., Gimnazjum nr 5 ul. Worcella 20/ r., godz. 10:00 SP nr 38 ul. Sikorskiego r., godz. 10:00 ZS Technicznych al. Jana Pawła II 126/ r., podstawa prawna modyfikowania programu nauczania; oceny programów z uwzględnieniem kompetencji czytelniczych; kolejne kroki modyfikacji programu; przygotowanie wniosku o dopuszczenie programu nauczania z opisem i uzasadnieniem modyfikacji analiza zadań polonistycznych z arkuszy egzaminacyjnych II, III, IV etapu edukacyjnego oraz wyników uczniów; wnioski do pracy na lekcjach języka polskiego teksty reporterskie na lekcji języka polskiego; budowanie scenariuszy lekcji przykłady praktycznego zastosowania metody przedłużania zadania" podstawy gry w rugby; elementy techniki i taktyki gry w ramach lekcji wychowania fizycznego podstawy gry w piłkę nożną; elementy techniki i taktyki gry w ramach lekcji wychowania fizycznego charakterystyka ucznia ze spektrum autyzmu; omówienie i pokaz przykładowych metod pracy z takim uczniem w grupie/klasie ogólnodostępnej 3

4 Oferta edukacyjna Metodyka pracy nauczycieli wspomagających Twórczy nauczyciel twórczy uczeń Analiza i interpretacja zewnętrznych 2016 z języka angielskiego Jak motywować uczniów do nauki? Analiza i interpretacja zewnętrznych z języka francuskiego w roku szkolnym 2015/2016 Jak oswoić nieoswojone i zapanować nad całością techniki pracy z uczniem z zaburzeniami sensorycznymi Twórczy nauczyciel twórczy uczeń Iwona Skrzypczyk- Gałkowska Jolanta Gęsiarz pedagog ZPP-P w Częstochowie Elżbieta Majba Elżbieta Majba Jolanta Brzezińska -Rwidan Anna Drzewiecka -Świtała Jolanta Brzezińska -Rwidan Jolanta Brzezińska -Rwidan Jadwiga Idzikowska -Labocha wszystkich Częstochowy i języka angielskiego podstawowych, gimnazjów, powiatu myszkowskiego, języka angielskiego gimnazjów, powiatu myszkowskiego, języka francuskiego wszystkich Częstochowy, języka francuskiego wszystkich Częstochowy, języka francuskiego wszystkich Częstochowy, języka niemieckiego wszystkich r., r., ZS Mechaniczno -Elektrycznych ul. Targowa r., ZS Mechaniczno -Elektrycznych ul. Targowa r., r., godz. 16: r., godz. 16: r., wypracowanie skutecznych metod wspomagających proces wychowania i nauczania ucznia niepełnosprawnego; opracowanie programu adaptacji takiego ucznia; współpraca z nauczycielami i specjalistami pracującymi z tym uczniem techniki i metody stymulujące u ucznia myślenie i postawę twórczą analiza jakościowa wyników egzaminu gimnazjalnego i maturalnego z języka angielskiego; wnioski do pracy z uczniem techniki motywowania uczniów do nauki; budowanie atmosfery sprzyjającej uczeniu się; kompetencje psychologiczne nauczyciela; motywacja wewnętrzna ucznia prezentacja i omówienie arkuszy egzaminacyjnych egzaminu gimnazjalnego, maturalnego z języka francuskiego w roku szkolnym 2015/2016; wnioski i wskazówki do dalszej pracy omówienie najczęstszych zaburzeń sensorycznych u uczniów; ich wpływ na zachowanie, koncentrację oraz umiejętności; techniki pracy ułatwiające funkcjonowanie tych uczniów techniki i metody stymulujące u ucznia myślenie i postawę twórczą 4

5 Oferta edukacyjna Analiza i interpretacja zewnętrznych z języka niemieckiego w 2016 r. Edukacja w miejscach pamięci narodowej parki podjasnogórskie Kiedyś test w Wordzie, a teraz on-line łatwe programy do tworzenia testów Nauczyciel twórczy nowoczesne narzędzia i techniki nauczania chemii Nauczyciel twórczy nowoczesne narzędzia i techniki nauczania chemii Tworzenie narzędzi pomiaru dydaktycznego od testu nauczycielskiego do analizy i interpretacji zewnętrznych z chemii Zadania problemowe z fizyki Jadwiga Idzikowska -Labocha Dorota Kawka dr Juliusz Sętowski - Ośrodek Dokumentacji Dziejów Częstochowy Dorota Kawka Maciej Wiłun Anna Drzewiecka -Świtała Anna Drzewiecka -Świtała Anna Drzewiecka -Świtała Renata Wojtania języka niemieckiego wszystkich historii oraz wiedzy o społeczeństwie historii oraz wiedzy o społeczeństwie chemii Częstochowy chemii chemii fizyki Częstochowy r., r., miejsce spotkania: Altana w Parku Staszica ZS Samochodowo -Budowlanych ul. św. Augustyna 3/ r., godz. 14:30 TZN ul. Jasnogórska 84/ r., godz. 14:30 LO im. mjr. H. Sucharskiego ul. 11 listopada 19 Myszków r., godz. 14:30 TZN ul. Jasnogórska 84/ r. IX LO im. C.K. Norwida ul. Jasnogórska 8 analiza jakościowa wyników, wnioski do pracy z uczniami ukazanie spuścizny kulturowej Częstochowy; zapoznanie z zabytkami i mało znanymi miejscami, które odegrały ważną rolę w dziejach miasta; wycieczka edukacyjna jako metoda pracy z uczniem programy do tworzenia testów on-line aktywizujące metody nauczania wpływające na efektywne uczenie się; nowoczesne narzędzia i techniki nauczania wspierające twórcze nauczanie aktywizujące metody nauczania wpływające na efektywne uczenie się; nowoczesne narzędzia i techniki nauczania wspierające twórcze nauczanie zasady konstruowania testów sprawdzających zgodnie z pomiarem dydaktycznym oraz podstawą programową; wykorzystanie wyników matury i EWD w interpretacji wyników egzaminów przykłady ciekawych zadań oraz różne strategie ich rozwiązywania Zadania problemowe z fizyki Eksperymentowanie proste i tanie aktywne metody pracy nauczyciela z uczniem oparte na metodzie badawczej Renata Wojtania Renata Wojtania fizyki fizyki r. godz. 14:30 LO im. mjr. H. Sucharskiego ul. 11 listopada 19 Myszków r. IX LO im. C.K. Norwida ul. Jasnogórska 8 przykłady ciekawych zadań oraz różne strategie ich rozwiązywania proste eksperymenty do wykorzystania w pracy na lekcji bądź do samodzielnego przeprowadzenia w domu 5

6 Oferta edukacyjna Dokąd z uczniem po szkole? Wycieczki, zajęcia terenowe Wykorzystanie portfolio w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych Analiza wyników matury z biologii 2016 Wycieczki, zajęcia terenowe ciekawe i bezpieczne Metoda projektu w kształceniu zawodowym Analiza wyników matury z geografii 2016 Kodowanie dla najmłodszych Donata Leszczyłowska Janina Strzyżewska Donata Leszczyłowska Maciej Wiłun Donata Leszczyłowska Joanna Maźniewska Janina Strzyżewska Janina Strzyżewska Agnieszka Ratoń -Korbela Janina Strzyżewska Jacek Turlejski geografii Częstochowy, przedmiotów przyrodniczych biologii Częstochowy i powiatu myszkowskiego geografii, biologii gimnazjów i Częstochowy oraz powiatu myszkowskiego gimnazjów i Częstochowy oraz powiatu myszkowskiego Częstochowy i powiatu myszkowskiego podstawowych r., godz. 09:00 zbiórka: parking Simply-Market ul. Focha r., r., r., r., r., VI LO im. J. Dąbrowskiego ul. Łukasińskiego r., twórczy nauczyciel uczeń odkrywca; rola zajęć terenowych w nauczaniu geografii i przyrody; wykorzystanie walorów przyrody nieożywionej na terenie gminy Poczesna przy tworzeniu kart pracy; zgłoszenia udziału: j.strzyzewska@wp.pl, donaleszczylowsa@wp.pl na czym polega tworzenie portofolio; jak wykorzystać tę metodę w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych; przykłady praktycznego wykorzystania portofolio w rozwijaniu pasji u uczniów oraz umiejętności prezentowania swoich zainteresowań wyniki matury z biologii 2016 r. w częstochowskich szkołach; analiza łatwości poszczególnych zadań arkusza; typowe błędy; wnioski do dalszej pracy metodyka przygotowania i przeprowadzenia zajęć terenowych; praktyczne rady i wskazówki, aktualne informacje dla organizatorów i uczestników wycieczek oraz zajęć terenowych charakterystyka metody projektu; formułowanie tematów i problemów edukacyjnych uwzględniających treści z podstawy programowej; propozycje wykorzystania metody projektu analiza łatwości poszczególnych zadań arkusza; osiągnięcia egzaminacyjne uczniów; typowe błędy; wykorzystanie wyników w pracy dydaktycznej scenariusze lekcji z kodowania dla najmłodszych na bazie programu Scratch i ScratchJr oraz kodowania z Lofi Robot Codebox 6

7 Oferta edukacyjna Kodowanie dla gimnazjalisty Jacek Turlejski gimnazjów r., Lekcja odwrócona Maciej Wiłun wszystkich Komiks, bajka w edukacji Zintegrowany System Kwalifikacji Polskie Ramy Kwalifikacji Innowacje i eksperymenty pedagogiczne Wystąpienia publiczne w szkole Pilotażowe wdrożenie programowania forum wymiany doświadczeń Rozpoczynamy programować z code.org Maciej Wiłun Agnieszka Ratoń-Korbela Maria Przymus Alicja Małasiewicz Paweł Guzikowski Paweł Guzikowski przedszkoli i wszystkich typów przedmiotów zawodowych, doradcy zawodowi gimnazjów i dyrektorzy, wicedyrektorzy, zajęć komputerowych i informatyki realizujący pilotażowe wdrażanie programowania zajęć komputerowych i informatyki w szkole podstawowej; ZS Samochodowo -Budowlanych ul. św. Augustyna 3/ r., ZS Samochodowo -Budowlanych ul. św. Augustyna 3/ r., r., r., r., r., przejście z interfejsu obrazkowego dla dzieci na interfejs tekstowy np. Eclipse przygotowanie materiałów graficznych i filmowych, instruktaży i poradników w wersji elektronicznej przygotowanie i zrealizowanie, w tym opublikowanie pomysłu na komiks, bajkę w wersji elektronicznej analiza poziomów kształcenia według przyjętego systemu kwalifikacji zawodowych w Polsce; porównanie polskiej ramy kwalifikacji (PRK) z europejskimi ramami kwalifikacji; możliwości planowania ścieżek kariery zawodowej podstawy prawne prowadzenia innowacji i eksperymentów pedagogicznych; wymagana dokumentacja; przykłady dobrych praktyk zasady przygotowania wystąpień publicznych; cechy dobrego przemówienia; ćwiczenia praktyczne podsumowanie działań w ramach realizacji pilotażowego wdrażania programowania w szkołach; zasoby edukacyjne i metodyczne ukierunkowane na nauczanie programowania; forum wymiany doświadczeń wprowadzenie do programowania dla dzieci najmłodszych; przystępne i interaktywne ćwiczenia przygotowane przez projekt code.org 7

8 Oferta edukacyjna 8