Zadania w zakresie: Wynikającym z kierunków polityki oświatowej oraz wprowadzonych zmian w oświacie.

Transkrypt

1 Zadania w zakresie: Wynikającym z kierunków polityki oświatowej oraz wprowadzonych zmian w oświacie. 100 rocznicy odzyskania niepodległości wychowania do wartości i kształtowania patriotycznych postaw uczniów. 1. Zmagania o niepodległość Polski. 4x2 2. Budowa struktur państwa i wojny o granice Rzeczypospolitej. 3. Drogi Polaków do niepodległości na Warmii i Mazurach. 4. Szkoły polskie na Warmii i Mazurach w latach (projekt edukacyjny: Polska szkoła w niepodległej Ojczyźnie realizowany w ramach programu Wojewody Warmińsko-Mazurskiego Drogi do niepodległości realizowany przez Warmińsko- Mazurską Bibliotekę Pedagogiczną w Olsztynie). 4x2 4 2x2 wykład wykład wykład wykład 5. Legendy polskie Wychowanie do wartości na bazie tekstów literackich Architektura wśród nas - architektura dla dzieci. 2 Dawid Zagził (IPN) Iwona Jóźwiak Iwona Jóźwiak Ostrowska,, Ostrowska Ostrowska Opalińska nauczyciele historii i wiedzy o społeczeństwie nauczyciele nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i nauczyciele szkół podstawowych nauczyciele przedszkoli i klas I-III SP

2 Zadania w zakresie: Wynikającym z kierunków polityki oświatowej oraz wprowadzonych zmian w oświacie. Wdrażanie nowej postawy programowej kształcenia ogólnego. Kształcenie rozwijające samodzielność, kreatywność i innowacyjność uczniów. 1. Realizacja doświadczeń, obserwacji i zajęć terenowych na biologii w szkole podstawowej. 2. Metoda pracy KMO a podstawa programowa na przedmiotach przyrodniczych. 3. Konstruktorzy marzeń zajęcia z mobilnym makerspace m. 4. Doświadczenia w nowej podstawie programowej z fizyki w szkole podstawowej. 5. Nowa podstawa programowa z fizyki w szkole ponadpodstawowej 6. Eksperymenty na lekcji matematyki w szkole podstawowej. 3 3 zespołowe, indywidualne 3 7. Sztuka argumentowania na lekcjach języka polskiego Nowa podstawa programowa z matematyki różnice, zmiany, przykłady zadań. Julita Majewska Paweł Kowalski nauczyciele nauk przyrodniczych nauczyciele nauk przyrodniczych nauczyciele 3 Julita Majewska nauczyciele fizyki 2 Julita Majewska nauczyciele fizyki 2 Julita Majewska nauczyciele matematyki 4 nauczyciele języka polskiego nauczyciele matematyki Zadania w zakresie: Wynikającym z kierunków polityki oświatowej oraz wprowadzonych zmian w oświacie. Kształcenie zawodowe oparte na ścisłej współpracy z pracodawcami. Rozwój doradztwa zawodowego. 1. Kształcenie dualne w praktyce szkolnej Realizacja programu nauczania z doradztwa zawodowego. Seminarium, Anida Samoraj 4 Anida Samoraj nauczyciele kształcenia zawodowego nauczyciele kształcenia zawodowego 2

3 Zadania w zakresie: Wynikającym z kierunków polityki oświatowej oraz wprowadzonych zmian w oświacie. Rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli. Bezpieczne i odpowiedzialne korzystanie z zasobów dostępnych w sieci. 1. Programy, które możemy wykorzystać do wizualizacji danych w nauczaniu historii 3 prof. Krzysztof Narojczyk (UWM) Iwona Jóźwiak nauczyciele historii uczący na 2. Bezpieczeństwo dzieci i młodzieży w internecie. 3 Paweł Kowalski 3. Geogebra narzędzie do dynamicznej wizualizacji problemów matematycznych. 8 nauczyciele matematyki 3

4 Zadania w zakresie: Wymagań stawianych wobec szkół i placówek, których wypełnianie jest badane przez organy sprawujące nadzór pedagogiczny w procesie ewaluacji zewnętrznej, zgodnie z przepisami w sprawie nadzoru pedagogicznego. Analiza efektów działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkół. Forma szkolenia 1. Ewaluacja wewnętrzna w szkole/placówce 6 Anida Samoraj Zadania w zakresie: Wymagań stawianych wobec szkół i placówek, których wypełnianie jest badane przez organy sprawujące nadzór pedagogiczny w procesie ewaluacji zewnętrznej, zgodnie z przepisami w sprawie nadzoru pedagogicznego. Diagnozowanie potrzeb szkoły/ przedszkola w zakresie podnoszenia jakości pracy. Forma szkolenia 1. Realizacja projektu Doskonalenie pracowników i współpracowników samorządowych ośrodków doskonalenia nauczycieli Polski północnowschodniej we współpracy z Centrum Edukacji Obywatelskiej. 15 zespołowe, indywidualne Anida Samoraj 2. Wspomaganie pracy szkół rozwijające pracę nad rozwojem kompetencji kluczowych. wg potrzeb

5 Zadania w zakresie: Realizacji podstaw programowych, w tym opracowywania programów nauczania. Opracowanie programu nauczania. Poznanie zasad tworzenia innowacyjnych programów nauczania, które kładą nacisk na rozwijanie umiejętności, postaw i kompetencji kluczowych niezbędnych do poruszania się na rynku pracy. 1. Programy nauczania kształcenia ogólnego a podstawa programowa. Założenia MEN Programy nauczania w pięcioletnim techniku a podstawa programowa kształcenia w zawodach. 4 Anida Samoraj nauczyciele kształcenia zawodowego 3. Nowa podstawa programowa kształcenia w zawodach. 4 Anida Samoraj nauczyciele kształcenia zawodowego 4. Jak pracować nad tekstem eksplikacja literacka. 4 nauczyciele języka polskiego

6 Zadania w zakresie: Realizacji podstaw programowych, w tym opracowywania programów nauczania. Opracowanie programu nauczania. Poznanie zasad tworzenia innowacyjnych programów nauczania, które kładą nacisk na rozwijanie umiejętności, postaw i kompetencji kluczowych niezbędnych do poruszania się na rynku pracy. 5. Edukacja polonistyczna zmiany programowe w szkołach ponadpodstawowych. 3 nauczyciele języka polskiego 6. Metodyka kształcenia literackiego i kulturowego w kontekście elementów retoryki i samokształcenia. 4 nauczyciele języka polskiego 7. Kształcenie językowe w kontekście kształcenia literackiego, retoryki i samokształcenia w nowej podstawie programowej. 4 nauczyciele języka polskiego Zadania w zakresie: Realizacji podstaw programowych, w tym opracowywania programów nauczania. 1. Doświadczenie jako forma aktywizacji uczniów. Pracuj metodą KMO. Innowacyjne pedagogiczne a twórcze myślenie uczniów. 8 zbiorowe, indywidualne Trenerzy Centrum Nauki Kopernik nauczyciele 6

7 Zadania w zakresie: Realizacji podstaw programowych, w tym opracowywania programów nauczania. Innowacyjne pedagogiczne a twórcze myślenie uczniów. 2. Jak prowadzić Klub Młodego Odkrywcy. 8 zbiorowe, indywidualne Trenerzy Centrum Nauki Kopernik nauczyciele 3. Olsztyńskie Dni Nauki i Sztuki. 4 konferencja nauczyciele 4. Eksperyment pedagogiczny w kształceniu zawodowym. 4 seminarium Anida Samoraj nauczyciele przedmiotów zawodowych 5. Stare lektury w nowych odsłonach, czyli jak pracować nad tekstami na lekcjach języka polskiego. 4 nauczyciele języka polskiego 6. Nie tylko planszówki gry na lekcjach języka polskiego. 4 nauczyciele języka polskiego 7. Ekonomia w edukacji matematycznej. 3 Julita Majewska nauczyciele matematyki 7

8 Zadania w zakresie: Realizacji podstaw programowych, w tym opracowywania programów nauczania. 8. Z ortografią w teatrze". Poznanie innowacyjnego programu nauczania ortografii w klasach I - III - Moi przyjaciele z Literkowa. Innowacyjne pedagogiczne a twórcze myślenie uczniów. 3x5 Ostrowska Renata Pasymowska nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 9. Warsztaty teatralne- Ćwiczenia improwizacyjnoruchowe. 5 Ostrowska Magdalena Marek Nauczyciele przedszkoli i klas I-III Zadania w zakresie: Realizacji podstaw programowych, w tym opracowywania programów nauczania. 1. Wprowadzanie programowania w edukacji wczesnoszkolnej. 2. Wykorzystanie internetowej platformy edukacyjnej do nauczania programowania. Kodowanie, programowanie w edukacji wczesnoszkolnej. 3 Paweł Kowalski nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 3 nauczyciele 8

9 Zadania w zakresie: Diagnozowania potrzeb uczniów i indywidualizacji potrzeb nauczania i wychowania 1. Jak rozpoznać i wspierać ucznia zdolnego na lekcjach matematyki. 2. Jak pracować z uczniem mającym trudności w uczeniu się matematyki. Praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. 4 8 Julita Majewska Julita Majewska Zadania w zakresie: Diagnozowania potrzeb uczniów i indywidualizacji potrzeb nauczania i wychowania Sytuacje trudne w pracy nauczyciela ( relacje z uczniami i rodzicami). 1. Skuteczne sposoby przezwyciężania trudności w relacjach rodzic-uczeń-nauczyciel. 6 seminarium Anida Samoraj nauczyciele 2. Święte nie znaczy nudne. Wartości chrześcijańskie w dramie i innych formach teatralnych na lekcjach religii i nie tylko. 4 Magdalena Marek nauczyciele religii 3. Kompetencje wychowawcze i postawy w pracy katechety. 3 warsztat Cezary Opalach nauczyciele religii

10 Zadania w zakresie: Diagnozowania potrzeb uczniów i indywidualizacji potrzeb nauczania i wychowania Sytuacje trudne w pracy nauczyciela ( relacje z uczniami i rodzicami). 4. Komunikacja interpersonalna w pracy katechety. 3 warsztat 5. Jak rozmawiać z rodzicami? 4 6. Zbuduj pozytywne relacje ze swoim uczniem Stymulowanie rozwoju dziecka poprzez integrację sensoryczną - zabawy, ćwiczenia. 8. Planowanie otoczenia dziecka ułatwiającego rozwój integracji sensorycznej Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach na lekcji? 4 Cezary Opalach Ostrowska, Ostrowska, Ostrowska Katarzyna Śliwińska Ostrowska Katarzyna Śliwińska nauczyciele religii nauczyciele szkół podstawowych nauczyciele szkół podstawowych nauczyciele przedszkoli i edukacji wczesnoszkolnej nauczyciele przedszkoli i edukacji wczesnoszkolnej nauczyciele 10. Aby się chciało chcieć czyli jak motywować uczniów do nauki. 4 nauczyciele 10

11 Zadania w zakresie: Przygotowania do analizy wyników i wniosków z nadzoru pedagogicznego, wyników egzaminów, których mowa w art.9 ust.1 ustawy o systemie oświaty, oraz korzystania z nich w celu doskonalenia pracy nauczycieli. Planowanie pracy na lekcjach w celu poprawy efektywności nauczania i kształcenia umiejętności objętych podstawą programową. 1. Współpraca nauczycieli przy opracowaniu i analizie wyników badań wewnętrznych i zewnętrznych osiągnięć uczniów. 2 Julita Majewska 2. Ewaluacja pracy własnej nauczyciela. 4 Anida Samoraj 3. Jak wykorzystać wyniki egzaminów zewnętrznych aby podnieść jakość pracy szkoły. 4 Zadania w zakresie: Potrzeb zdiagnozowanych na podstawie analizy wyników i wniosków z nadzoru pedagogicznego oraz wyników egzaminów, o których mowa w art. 9 ust.1 ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty. 1. Ewaluacja wewnętrzna pracy szkoły/ przedszkola. 6 zespołowe Anida Samoraj Doskonalenie zawodowe nauczycieli szkół i placówek w zakresie pracy doradców zawodowych. 1. Prowadzenie sieci współpracy i samokształcenia szkolnych doradców zawodowych. 3 w ramach jednego spotkania seminaria indywidualne Anida Samoraj doradcy zawodowi

12 Zadania w zakresie: Doskonalenie zawodowe nauczycieli uczących poszczególnych przedmiotów. Doskonalenie umiejętności i kompetencji kluczowych nauczycieli różnych przedmiotów. 1. Doskonalenie umiejętności i kompetencji kluczowych uczniów na lekcjach biologii. 2. Doskonalenie umiejętności i kompetencji kluczowych nauczycieli kształcenia zawodowego Praca nad kompetencjami kluczowymi w klasach I- III Doskonalenie umiejętności i kompetencji kluczowych nauczycieli na lekcjach języka polskiego. 5. Kompetencje matematyczne i naukowe na lekcjach matematyki. 6. Jak planować pracę na lekcjach matematyki wykorzystując wyniki egzaminu maturalnego. 7. Elementy Oceniania Kształtującego na lekcjach matematyki. 8. Kompetencje matematyczne i naukowo-techniczne w nowej podstawie programowej. 9. Katecheta pasjonat. Zabawy ruchowe i słowne na lekcjach religii w kl. I-III. 4 Anida Samoraj wg potrzeb Ostrowska 3 Julita Majewska Inaczej, ciekawiej, aktywniej lekcja religii Jak przygotować dobry scenariusz na katechezę? Praca z obrazem. Biblijne arcydzieła malarskie. 4 nauczyciele biologii nauczyciele kształcenia zawodowego nauczyciele klas I-III nauczyciele języka polskiego matematyki nauczyciele matematyki nauczyciele matematyki nauczyciele nauczyciele religii kl. 0-IV nauczyciele religii nauczyciele religii nauczyciele religii

13 Doskonalenie zawodowe nauczycieli uczących poszczególnych przedmiotów. 1. Sieć opiekunów Klubów Młodych Odkrywców. 2. Sieć Regionalizm patriotyzm jutra 3. Sieć nauczycieli promujących czytelnictwo Czytamy bo lubimy. 4. Sieć nauczycieli języka polskiego. 5. Sieć nauczycieli religii odkrywamy na nowo Pismo święte. Koordynowanie prac sieci współpracy i samokształcenia nauczycieli. wg potrzeb wg potrzeb wg potrzeb wg potrzeb e-materiały 6 Iwona Jóźwiak Ostrowska, nauczyciele nauczyciele nauczyciele, pracownicy bibliotek nauczyciele Zadania dodatkowe wynikające z diagnozy Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Olsztynie. 1. Planowania pracy nauczyciela o różnym stażu zawodowym. 2. Poznanie aktów prawnych regulujących pracę nauczyciela. 2 szkolenie 3 szkolenie 3. Przygotowanie nauczyciela do odbycia stażu. 2 szkolenie Paweł Kowalski

14 Zadania dodatkowe wynikające z diagnozy Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Olsztynie. 4. Przygotowanie nauczyciela do odbycia rozmowy kwalifikacyjnej lub egzaminu. 5. Zadania opiekuna stażu. 1. Tworzenia opinii o dorobku zawodowym nauczyciela za okres stażu w świetle obowiązujących przepisów wynikających ze zmian ustawy Karta nauczyciela. 3 szkolenie 3 szkolenie Anida Samoraj Zadania dodatkowe wynikające z diagnozy Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Olsztynie. Multimedia na zajęciach. 1. Multimedia na lekcjach fizyki. 2 Julita Majewska 2. Multimedia na zajęciach. 4 Paweł Kowalski 3. Nowe technologie wspierające pracę nauczycieli. 3 Paweł Kowalski 14