Samorządowy Ośrodek Doskonalenia Częstochowa, ul. I. Kosmowskiej 5 tel ,

Transkrypt

1 Samorządowy Ośrodek Doskonalenia , ul. I. Kosmowskiej 5 tel , poczta@sod.edu.pl Szanowni Państwo Dyrektorzy i Nauczyciele Przesyłam ofertę edukacyjną, obejmującą szkolenia nieodpłatne, które odbywać się będą do końca roku szkolnego, tj.: do 31 sierpnia 2017 r. oraz uzupełnienie oferty płatnej. Zawartość oferty jest wynikiem naszego dążenia do tego, by systematycznie przyczyniać się do wzrostu jakości pracy i placówek w zakresie dydaktyki, opieki i wychowania. Tak jak dotychczas, będziemy udzielać nauczycielom wsparcia w nabywaniu wiadomości i umiejętności, zgodnie z ich potrzebami. Jednocześnie informuję, że począwszy od 30 stycznia 2017 r. ulegają zmianie terminy konsultacji indywidualnych następujących doradców metodycznych : Pani Elżbieta Majba - doradca języka angielskiego, poniedziałek , czwartek ZSM-E im. K. Pułaskiego, ul. Targowa 29, tel , e.majba@sod.edu.pl Pani Aneta Kazibudzka - doradca matematyki, poniedziałek , czwartek ZST, al. Jana Pawła II 126/130 tel , a.kazibudzka@sod.edu.pl Pani Anna Drzewiecka-Świtała - doradca chemii, wtorek , wtorek , czwartek TZN im. gen Wł. Sikorskiego, ul. Jasnogórska 84/90, tel , a.drzewiecka@sod.edu.pl Pani Ratoń-Korbela - doradca szkolnictwa zawodowego, poniedziałek , wtorek , czwartek ZSTiO im. S. Żeromskiego, al. Niepodległości nr 16/18, tel , a.ratoń@sod.edu.pl Serdecznie zapraszam do współpracy i do korzystania naszych usług. Z poważaniem

2 Oferta edukacyjna UZUPEŁNIENIE OFERTY PŁATNEJ Szkolenia rad pedagogicznych Lp. Temat Prowadzący Adresat Zakres tematyczny Metody pracy z uczniem z zespołem Aspergera na lekcjach różnych Analiza statystyczna wyników egzaminów zewnętrznych i ich prezentacja przy użyciu arkusza kalkulacyjnego Lekcja programowania z robotem edukacyjnym mbot Iwona Skrzypczyk -Gałkowska Aneta Kazibudzka Paweł Guzikowski wszystkie typy wszystkie typy szkoły podstawowe, gimnazja charakterystyka nastolatków z zespołem Aspergera; praktyczne przykłady metod pracy na lekcjach różnych analiza ilościowa i jakościowa wyników egzaminów zewnętrznych, graficzne formy prezentacji wyników, wnioskowanie na ich podstawie zajęcia prowadzone w szkole z udziałem uczniów; forma wymaga indywidualnych ustaleń Kursy płatne Lp. Temat Prowadzący Adresat Zakres tematyczny Metodyka pracy z uczniem z zespołem Aspergera Jak zachęcić ucznia do nauki - praktyczne zastosowania matematyki Robotyka dla dzieci. Nauka programowania mbot-a Iwona Skrzypczyk -Gałkowska Aneta Kazibudzka Paweł Guzikowski matematyki, informatyki, zajęć komputerowych, czym jest zespół Aspergera; charakterystyka uczniów z zespołem Aspergera; metody pracy na lekcjach różnych - teoria i praktyka; zajęcia warsztatowe sposoby motywowania uczniów do nauki matematyki; zastosowania matematyki w różnych obszarach życia; przykłady ciekawych zadań praktycznych dla uczniów poznanie środowiska robota edukacyjnego mbot, łatwe programowanie w środowisku bloczków działań robota; warsztaty; przykłady programów dla robota mbot do wykorzystania na zajęciach z uczniami Liczba Kwota godzin [zł]

3 Oferta edukacyjna SZKOLENIA NIEODPŁATNE II półrocze roku szkolnego 2016/2017 Lp. Temat Prowadzący Adresat Jak interpretować opinie i orzeczenia psychologiczno -pedagogiczne w kontekście deficytu i potencjału ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi? Aktywność dziecka w przedszkolu Zajęcia ruchowe w przedszkolu Matematyka w działaniu Zabawa, taniec, ruch w edukacji wczesnoszkolnej Rozwijanie kompetencji czytelniczych i językowych w edukacji elementarnej Wychowanie do wartości w edukacji wczesnoszkolnej i wychowaniu przedszkolnym Lektura tekstu matematycznego Joanna Biczak Katarzyna Patrzykont Danuta Lis Danuta Lis Iwona Sikorska Iwona Kiełczykowska Iwona Sikorska Iwona Kiełczykowska Anna Warzocha Anna Warzocha dr Cecylia Langier, AJD w Częstochowie Elżbieta Grabara pedagodzy szkolni, wychowawcy, ogólnodostępnych i specjalnych publicznych, niepublicznych oraz wychowania przedszkolnego wychowania przedszkolnego edukacji wczesnoszkolnej edukacji wczesnoszkolnej edukacji wczesnoszkolnej i wychowania przedszkolnego edukacji wczesnoszkolnej i wychowania przedszkolnego matematyki podstawowych 3 Data, godzina, miejsce r., r., godz. 16: r., godz. 16: r., r., r., r., r., ul. Księżycowa 6 SP nr 1 Zakres tematyczny analiza opinii i orzeczeń psychologiczno -pedagogicznych jako efektu diagnozowania możliwości i ograniczeń rozwojowych ucznia; ich znaczenie i wpływ na funkcjonowanie ucznia w szkole; leksykon pojęć stymulowanie aktywności dziecka poprzez twórczą aktywność zabawową; rola literatury we wspomaganiu rozwoju rodzaje zabaw i zajęć ruchowych; zasady bezpieczeństwa w przedszkolu propozycje ciekawych rozwiązań metodycznych w pracy z uczniem w młodszym wieku szkolnym propozycje zabaw i tańców w pracy z uczniem w młodszym wieku szkolnym kształtowanie świadomości i kompetencji czytelniczych; organizacja inicjacji czytelniczej; prezentacja rozwiązań metodycznych; zabawy rozwijające umiejętności językowe kształtowanie świata wartości u dzieci - uwarunkowania rozwojowe i środowiskowe oraz sposoby wprowadzania dzieci w świat wartości uwagi dotyczące specyfiki tekstu matematycznego i jego lektury; praktyczne wskazówki, jak pracować z podręcznikiem do matematyki i jak rozumieć tekst matematyczny oraz jak ze zrozumieniem odczytywać zadania tekstowe

4 Oferta edukacyjna Przyroda z matematyką w parku Jak na lekcjach przyrody kształtować postawy uczniów? Kształtowanie postaw młodzieży. Jak mówić i pisać, żeby nie dyskryminować? Literatura non-fiction na lekcjach języka polskiego (cz. 2) Podsumowanie działań nauczycieli w sieci Polonista w gimnazjum w roku szkolnym 2016/2017. Wyznaczanie kierunków pracy na rok szkolny 2017/2018 Uczeń cudzoziemski w naszej szkole Jak pomagać uczniowi w doskonaleniu sprawności rachunkowej? Elżbieta Grabara Teresa Zatoń Teresa Zatoń Józef Żmudziński Józef Żmudziński Józef Żmudziński Józef Żmudziński Maria Przymus Teresa Baczyńska matematyki i przyrody podstawowych przyrody podstawowych języka polskiego gimnazjów, języka polskiego gimnazjów, działający w sieci "Polonista w gimnazjum", matematyki gimnazjów oraz podstawowych r., Altana w Parku 3 Maja r., ul. Orkana 95/109 SP nr r., ul. Starzyńskiego 10 Gimnazjum nr r., ul. Starzyńskiego 10 Gimnazjum nr r., ul. Starzyńskiego 10 Gimnazjum nr r., r., ul. Worcella 20/22 Gimnazjum nr 5 realizacja wybranych treści programowych w korelacji międzyprzedmiotowej; przykłady dobrych praktyk warsztaty w terenie integracja procesów kształcenia i wychowania; wykorzystywanie sytuacji w procesie nauczania -uczenia się do kształtowania postaw uczniów; przykłady dobrych praktyk czynniki wpływające na naszą opinię o człowieku: stereotypy, nasze uprzedzenia, dyskryminacja; konstruowanie wypowiedzi wrażliwych na płeć, niepełnosprawność i zdrowie, na mniejszości etniczne i narodowe, na osoby starsze poszerzenie wiedzy uczniów o gatunku; wybór odpowiedniego tekstu z uwzględnieniem stopnia kreatywności uczniów i ich zaangażowania w problematykę; budowanie a i zaangażowania omówienie tematyki materiałów zamieszczanych w sieci w bieżącym roku szkolnym; wnioski do pracy na kolejny rok funkcjonowanie ucznia cudzoziemskiego w polskiej szkole; wymiana doświadczeń, prezentacja nowych materiałów matematyczne "sztuczki" pozwalające udoskonalić sprawność rachunkową oraz przydatną w życiu codziennym umiejętność szacowania 4

5 Oferta edukacyjna Matematyka w kartce formatu A4 ukryta Użytkowa forma przestrzenna z ceramiki Jak pracować z uczniem przejawiającym zdolności artystyczne? Dzień Matki i Dzień Ojca - propozycje wykonania unikatowych upominków Squash - jakie to proste Doskonalenie techniki podań i chwytów. Nauka rzutów w piłce koszykowej Teresa Baczyńska matematyki gimnazjów, Beata Mielczarek plastyki, muzyki, Beata Mielczarek plastyki, muzyki, Beata Mielczarek plastyki, muzyki, Adrian Pasieka Marcin Bartolewski, trener squasha Adrian Pasieka Dariusz Szynkiel, trener piłki koszykowej wychowania fizycznego podstawowych, oraz ponad gimnazjalnych wychowania fizycznego podstawowych, oraz ponad gimnazjalnych r., ul. Worcella 20/22 Gimnazjum nr r., ul. Festynowa 24 SP nr r., r., ul. Festynowa 24 SP nr r., ul. Drogowców 12 Centrum sportowo - rekreacyjne SCOUT r., al. Jana Pawła II 126/130 Technicznych ciekawe i zaskakujące własności kartki papieru formatu A4 oraz możliwości praktycznego ich wykorzystania na lekcjach matematyki lub podczas zajęć świetlicowych na wszystkich etapach kształcenia ciekawe propozycje doskonalące sprawność manualną, rozwijające kreatywność, twórczą ekspresję oraz poczucie przestrzeni - warsztaty (doniczki, kubeczki i inne formy użytkowe) diagnoza zdolności artystycznych uczniów; metody i formy pracy z uczniem mającym zdolności plastyczne i muzyczne - mini wykład, warsztaty projektowanie i tworzenie drobiazgów, upominków, kartek okolicznościowych - zajęcia warsztatowe nauka poruszania się po korcie; nauka prawidłowego trzymania rakiety; nauka podstawowych uderzeń w squashu nauka techniki - podań i chwytów; nauka techniki - rzutów z miejsca; po kozłowaniu; po zatrzymaniu Zajęcia na świeżym powietrzu Jak motywować uczniów do czytania lektur? Wskazówki metodyczne w toku przygotowań do egzaminu maturalnego (I termin) Adrian Pasieka Iwona Skrzypczyk -Gałkowska Grudzińska, konsultant RODN "WOM" w Częstochowie języka polskiego ; obowiązują karty zgłoszeń dostępne na stronie du.pl/new/ofertawspomaganiaszkolplacowekstyczenluty-2017-r/ r., Promenada Czesława Niemena (amfiteatr) r., godz. 16:00 RODN WOM w Częstochowie al. Jana Pawła II 126/130 zajęcia z wykorzystaniem naturalnych walorów otoczenia rozwiązania metodyczne odświeżające tradycyjne sposoby pracy z arcydziełami literatury polskiej; sposoby a uczniów lekturą obowiązkową; metoda trzech faz pracy z lekturą prof. A. Janus -Sitarz 5

6 Oferta edukacyjna Jak motywować uczniów do czytania lektur? Wskazówki metodyczne w toku przygotowań do egzaminu maturalnego Jak motywować uczniów do czytania lektur? Wskazówki metodyczne w toku przygotowań do egzaminu maturalnego (II termin) O potrzebie wizualizacji na lekcji języka angielskiego Uczymy nowocześnie języka angielskiego Literatura polska, geografia i historia Polski w oczach Francuzów Uczniowie uczą uczniów metoda LdL krok po kroku Uczenie się przez nauczanie - metoda LdL na lekcjach języków obcych Iwona Skrzypczyk -Gałkowska Grudzińska, konsultant RODN "WOM" w Częstochowie Iwona Skrzypczyk -Gałkowska Grudzińska, konsultant RODN "WOM" w Częstochowie Elżbieta Majba Elżbieta Majba Jolanta Brzezińska -Rwidan Barbara Kosta konsultant RODN "WOM" Ewelina Makowska konsultant RODN "WOM" w Częstochowie Jolanta Brzezińska -Rwidan Jolanta Brzezińska -Rwidan języka polskiego języka polskiego języka angielskiego podstawowych, oraz języka angielskiego podstawowych oraz języka francuskiego wszystkich typów, języka francuskiego wszystkich typów, języka francuskiego wszystkich typów, r., ul. 11 listopada 19 Liceum Ogólnokształcące im. mjr. H. Sucharskiego r., r., ul. Targowa 29 Mechaniczno -Elektrycznych r., ul. Targowa 29 Mechaniczno -Elektrycznych r., godz. 16: r., godz. 16: r., godz. 11:00 rozwiązania metodyczne odświeżające tradycyjne sposoby pracy z arcydziełami literatury polskiej; sposoby a uczniów lekturą obowiązkową; metoda trzech faz pracy z lekturą prof. A. Janus -Sitarz rozwiązania metodyczne odświeżające tradycyjne sposoby pracy z arcydziełami literatury polskiej; sposoby a uczniów lekturą obowiązkową; metoda trzech faz pracy z lekturą prof. A. Janus -Sitarz rola obrazu w rozwijaniu kompetencji i sprawności językowych; zalety i wady wizualizacji przegląd nowoczesnych metod i narzędzi nauczania języka angielskiego fragmenty utworów literatury polskiej w tłumaczeniu francuskim; elementy geografii, fakty i postaci z historii Polski w wersji francuskiej charakterystyka metody LdL; ogólne wskazówki dla nauczyciela pracującego tą metodą; korzyści płynące z jej stosowania charakterystyka metody LdL; ogólne wskazówki dla nauczyciela pracującego tą metodą; korzyści płynące z jej stosowania 6

7 Oferta edukacyjna 31. O potrzebie wizualizacji na lekcji języka niemieckiego Jadwiga Idzikowska -Labocha języka niemieckiego wszystkich typów i powiatu myszkowskiego, r., zalety i wady wizualizacji, rola obrazu a rozwijanie kompetencji językowych Uczymy nowocześnie języka niemieckiego Jak rozwijać postawy obywatelskie i patriotyczne u uczniów na lekcjach historii i wiedzy o społeczeństwie? Jadwiga Idzikowska -Labocha Dorota Kawka języka niemieckiego podstawowych, historii i wiedzy o społeczeństwie r., r., przegląd nowoczesnych metod i narzędzi służących nauce języka niemieckiego kształtowanie postaw w świetle dokumentów prawa oświatowego; cele i metody kształcenia postaw; przykłady dobrych praktyk Jak rozwijać postawy obywatelskie i patriotyczne u uczniów na lekcjach historii i wiedzy o społeczeństwie? Jak pracować z filmem na lekcjach historii? Jak rozwijać postawy obywatelskie i patriotyczne u uczniów na lekcjach historii i wiedzy o społeczeństwie? Jak pokierować samodoskonaleniem ucznia zdolnego? Praca domowa atrakcyjna dla ucznia Dorota Kawka Dorota Kawka Dorota Kawka Aneta Kazibudzka Aneta Kazibudzka historii i wiedzy o społeczeństwie historii oraz historii i wiedzy o społeczeństwie oraz matematyki matematyki i powiatu myszkowskiego, r., ul. Kwiatkowskiego 18 ZS nr 1 im. E. Kwiatkowskiego r., r., r., ul. 11 listopada 19 Liceum Ogólnokształcące im. mjr. H. Sucharskiego r., kształtowanie postaw w świetle dokumentów prawa oświatowego; cele i metody kształcenia postaw; przykłady dobrych praktyk film na lekcji historii; metody pracy ze źródłem filmowym; wykorzystanie dydaktycznych zasobów filmowych wydawnictw oświatowych kształtowanie postaw w świetle dokumentów prawa oświatowego; cele i metody kształcenia postaw; przykłady dobrych praktyk metody pracy z uczniem uzdolnionym matematycznie; narzędzia do samodoskonalenia ucznia; inicjatywy oświatowe wspierające nauczyciela w pracy z uczniem zdolnym; wymiana doświadczeń aktywizacja ucznia w domu i na lekcji; rozwijanie zainteresowań matematycznych uczniów i ich umiejętności korzystania z TIK; przykłady ciekawych prac domowych z matematyki 7

8 Oferta edukacyjna Oswajamy zadania na dowodzenie Sztuka autoprezentacji - jak przygotować się do wystąpienia przed komisją kwalifikacyjną lub egzaminacyjną Eksperyment laboratoryjny w nauczaniu chemii Praca z uczniem zdolnym na lekcjach chemii Praca z uczniem zdolnym na lekcjach chemii Eksperyment laboratoryjny w nauczaniu chemii Wykorzystanie technologii informacyjno -komunikacyjnych w nauczaniu fizyki i przyrody Aneta Kazibudzka Aneta Kazibudzka Anna Drzewiecka -Świtała Anna Drzewiecka -Świtała Anna Drzewiecka -Świtała Anna Drzewiecka -Świtała Renata Wojtania matematyki i powiatu myszkowskiego realizujący staż na kolejny stopień awansu zawodowego chemii chemii chemii chemii fizyki i powiatu myszkowskiego, r., al. Jana Pawła II 126/130 Technicznych r., r., ul. Jasnogórska 84/90 Techniczne Zakłady Naukowe r., ul. Jasnogórska 84/90 Techniczne Zakłady Naukowe r., ul. 11 listopada 19 Liceum Ogólnokształcące im. mjr. Henryka Sucharskiego r., godz. 10:30 ul. Jasnogórska 84/90 Techniczne Zakłady Naukowe r., sposoby motywowania uczniów do nauki dowodzenia; najczęstsze typy zadań na dowodzenie i metody ich rozwiązywania; wymiana doświadczeń efektowna prezentacja dorobku zawodowego nauczyciela; sposoby opanowania tremy przed wystąpieniem przed komisją kwalifikacyjną lub egzaminacyjną czego oczekujemy od doświadczenia laboratoryjnego; rola eksperymentów na lekcjach chemii; rodzaje doświadczeń chemicznych i ich funkcje dydaktyczne; funkcje eksperymentu w procesie rozwiązywania zadań problemowych rozpoznanie ucznia zdolnego; metody i formy pracy z uczniem zdolnym; ćwiczenia i techniki rozwijające twórcze myślenie uczniów; konstruowanie zadań na ocenę celującą zgodnie z wymaganiami egzaminacyjnymi rozpoznanie ucznia zdolnego; metody i formy pracy z uczniem zdolnym; ćwiczenia i techniki rozwijające twórcze myślenie uczniów; konstruowanie zadań na ocenę celującą zgodnie z wymaganiami egzaminacyjnymi czego oczekujemy od doświadczenia laboratoryjnego; rola eksperymentów na lekcjach chemii; rodzaje doświadczeń chemicznych i ich funkcje dydaktyczne; funkcje eksperymentu w procesie rozwiązywania zadań problemowych zastosowanie nowych technologii oraz nowoczesnych narzędzi w procesie edukacji 8

9 Oferta edukacyjna Zabawy z fizyką Renata Wojtania fizyki, Zabawy z fizyką Renata Wojtania fizyki Biofeedback - współczesna nauka wspierająca rozwój człowieka Praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Test osiągnięć szkolnych uczniów Test osiągnięć szkolnych uczniów Praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Renata Wojtania Wrona Donata Leszczyłowska Donata Leszczyłowska Joanna Maźniewska Donata Leszczyłowska Donata Leszczyłowska fizyki i powiatu myszkowskiego, przyrodniczych gimnazjów, i biologii biologii przyrodniczych gimnazjów, i r., ul. Jasnogórska 8 IX Liceum Ogólnokształcące im. C. K. Norwida r., ul. 11 listopada 19 Liceum Ogólnokształcące im. mjr. H. Sucharskiego r., godz. 12:00 ul. Jasnogórska 8 IX Liceum Ogólnokształcące im. Cypriana Kamila Norwida r., r., r., ul. 11 listopada 19 Liceum Ogólnokształcące im. mjr. H. Sucharskiego r., godz. 11:00 proste eksperymenty do wykorzystania na lekcji bądź do samodzielnego wykonania przez uczniów w domu proste eksperymenty do wykorzystania na lekcji bądź do samodzielnego wykonania przez uczniów w domu poznanie nowoczesnej metody polegającej na pomiarze określonych parametrów fizycznych oraz na stosowaniu zdobytej wiedzy w życiu codziennym jak pracować z uczniami ze SPE na zajęciach z przyrodniczych; interpretacja orzeczeń i opinii poradni psychologiczno -pedagogicznych, uwzględniająca specyfikę przyrodniczych; dostosowanie wymagań edukacyjnych na wybranych przykładach etapy konstruowania testu; rodzaje zadań; wskazówki do budowania zadań; ocenianie przydatności gotowych testów osiągnięć uczniów etapy konstruowania testu; rodzaje zadań; wskazówki do budowania zadań; ocenianie przydatności gotowych testów osiągnięć uczniów jak pracować z uczniami ze SPE na zajęciach z przyrodniczych; interpretacja orzeczeń i opinii poradni psychologiczno -pedagogicznych uwzględniająca specyfikę przyrodniczych; dostosowanie wymagań edukacyjnych na wybranych przykładach 9

10 Oferta edukacyjna W kierunku natury - projekt zajęć terenowych w edukacji geograficznej Woda - drogocenne dobro. Wpływ budowy geologicznej regionu na jakość wód podziemnych W kierunku natury - projekt zajęć terenowych w edukacji geograficznej Rola miejsc cennych przyrodniczo na obszarze zurbanizowanym Robotyka dla dzieci. Nauka programowania Programowanie wirtualnych robotów Język programowania Python - część I Robotyka dla dzieci. Nauka programowania mbot-a Robotyka dla dzieci. Nauka programowania mbot-a i LegoMINDSTORMS MS Word, MS Publisher, Open Office, Libre Office Janina Strzyżewska Janina Strzyżewska Janina Strzyżewska Janina Strzyżewska geografii geografii geografii geografii informatyki podstawowych i gimnazjów informatyki podstawowych i gimnazjów informatyki oraz r., r., r., ul. 11 listopada 19 Liceum Ogólnokształcące im. mjr. H. Sucharskiego r., r., r., r., r., r., godz. 12:00 Maciej Wiłun przedszkoli r., ul. św. Augustyna 3/7 Samochodowo -Budowlanych wypracowanie wspólnych materiałów metodyczno -dydaktycznych dotyczących zajęć terenowych w okolicach z wykorzystaniem metody IBSE zapoznanie z problematyką związaną z ochroną zasobów jakościowych i ilościowych wód podziemnych; rola wód geotermalnych wypracowanie wspólnych materiałów metodyczno -dydaktycznych, dotyczących zajęć terenowych w okolicach z wykorzystaniem metody IBSE analiza możliwości, jakie stwarza park miejski w procesie budowania świadomości ekologicznej ucznia; wykorzystanie geocachingu nauka programowania zgodnie z kierunkami rozwoju kształcenia informatycznego; sposoby uatrakcyjniania lekcji informatyki; warsztaty nauka programowania robota bez robota na przykładzie wirtualnych robotów, np. RoboMind zapoznanie z dopuszczonym na maturze od roku szkolnego 2017/2018 językiem programowania Python, który ma prostą, przejrzystą składnię i jest bardzo łatwy do opanowania; warsztaty nauka programowania robota na przykładzie robota mbot; warsztaty nauka programowania robota na przykładzie robota LegoMindstorm; warsztaty praca z edytorem tekstu, przygotowywanie druków okolicznościowych, testów, krzyżówek, wypełniane, kolorowanek itp. 10

11 Oferta edukacyjna Arkusz kalkulacyjny w pracy nauczyciela Informacja zawodowa jako narzędzie pracy nauczyciela i doradcy zawodowego Przygotowanie do analizy wyników egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz korzystanie z nich w celu doskonalenia pracy nauczyciela zawodu Informacja zawodowa jako narzędzie pracy nauczyciela i doradcy zawodowego Przygotowanie do analizy wyników egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz korzystanie z nich w celu doskonalenia pracy nauczyciela zawodu Wystąpienia publiczne w szkole - warsztaty Zajęcia edukacyjne z robotem mbot Maciej Wiłun Ratoń-Korbela Ratoń-Korbela Ratoń-Korbela Ratoń-Korbela Alicja Małasiewicz Paweł Guzikowski Paweł Guzikowski przedszkoli i podstawowych, zawodowych oraz doradcy zawodowi, koordynatorzy wewnątrzszkolnych systemów doradztwa zawodowego zawodowych i powiatu myszkowskiego zawodowych oraz doradcy zawodowi, koordynatorzy wewnątrzszkolnych systemów doradztwa zawodowego zawodowych i powiatu myszkowskiego dyrektorzy, wicedyrektorzy, informatyki, zajęć komputerowych, r., ul. św. Augustyna 3/8 Samochodowo -Budowlanych r., ul. Kwiatkowskiego 18 ZS nr 1 im. E. Kwiatkowskiego r., r., r., al. Niepodległości 16/18 Technicznych i Ogólnokształcących im. Stefana Żeromskiego r., r., praca z arkuszem kalkulacyjnym, przygotowywanie materiałów do pracy dla nauczyciela wychowawcy; przygotowanie sprawozdania pojęcie i rola informacji zawodowej; możliwości jej pozyskania oraz przekazania podczas zajęć analiza ilościowa i jakościowa wyników egzaminów omówienie wskaźników potrzebnych do analizy; interpretacja graficzna wyników, porównanie z danymi z lat poprzednich; wnioski z analizy oraz możliwości wykorzystania danych do planowania działań nauczyciela pojęcie i rola informacji zawodowej; możliwości jej pozyskania oraz przekazania podczas zajęć analiza ilościowa i jakościowa wyników egzaminów omówienie wskaźników potrzebnych do analizy; interpretacja graficzna wyników, porównanie z danymi z lat poprzednich; wnioski z analizy oraz możliwości wykorzystania danych do planowania działań nauczyciela ćwiczenia praktyczne z wykorzystaniem kamery - nagrywanie wystąpień i ich analiza poznanie środowiska robota edukacyjnego mbot, łatwe programowanie w środowisku bloczków działań robota; warsztaty 11

12 Oferta edukacyjna Częstochowskie Dni Rodziny Otoczmy troską życie w rodzinie. Aby podkreślić znaczenie rodziny we współczesnym społeczeństwie, Samorządowy Ośrodek Doskonalenia w Częstochowie, w ramach obchodów X Częstochowskich Dni Rodziny, przygotował różnorodną ofertę nieodpłatnych spotkań dla zainteresowanych rodziców i nauczycieli. Lp. Temat Prowadzący Data, godzina, miejsce Jak nauczyć dzieci mądrego Anna Warzocha r., 1. radzenia sobie ze złością? Warunki kształcenia uczniów zdolnych. Instytucje działające na rzecz uczniów zdolnych - konsultacje Zabawy plastyczne na deszczowe popołudnie Formy aktywności ruchowej dla rodziny trzypokoleniowej Obraz rodziny w tekstach kultury. Wykład w ramach X Częstochowskich Dni Rodziny Uczeń - Nauczyciel Rodzic. Właściwe relacje drogą do sukcesu pedagogicznego Od marzenia do sukcesu - wpływ rodziny na motywowanie dziecka do nauki Jak pomóc dzieciom w efektywnym uczeniu się? Jak wybrać z dzieckiem dobry zawód - wskazówki dla rodzica Tworzymy zespół - gry i zabawy integracyjne dla małych i dużych Kształtowanie postaw młodzieży. Jak mówić i pisać, żeby nie dyskryminować? Frejlich r., Beata Mielczarek, Iwona Kiełczykowska, Iwona Sikorska Danuta Lis r., Adrian Pasieka r., al. Jana Pawła II 126/131 Technicznych Iwona Skrzypczyk-Gałkowska r., godz. 16:00 Elżbieta Majba Jadwiga Idzikowska-Labocha r., Anna Drzewiecka-Świtała r., ul. Jasnogórska 84/90 Techniczne Zakłady Naukowe Donata Leszczyłowska r., Ratoń-Korbela r., godz. 17:45 Elżbieta Grabara Teresa Zatoń Józef Żmudziński Maria Przymus r., ul. Orkana 95/109 SP nr r., 12