KAMIEŃ Metoda projektów badawczych Grupa IV ( 5, 6 latki) Listopad / Grudzień 2015r Prowadząca: Aleksandra Sysło

Transkrypt

1 KAMIEŃ Metoda projektów badawczych Grupa IV ( 5, 6 latki) Listopad / Grudzień 2015r Prowadząca: Aleksandra Sysło

2 Opis metody Metoda projektów badawczych - polega na doświadczeniu, eksperymentowaniu, zadawaniu pytań o otaczającym świecie, wyzwala zainteresowania i motywację do działania. Celem jest inicjowanie samodzielnego uczenia się. Pracując tą metodą w przedszkolu dziecko: doświadcza wszystkimi zmysłami wiąże poznaną teorię z praktyką jest aktywne, a jego działaniom towarzyszy motywacja wewnętrzna angażuje emocje rozwija słownictwo rozwiązuje problemy kształci umiejętności potrzebne w procesie nauki czytania i pisania współpracuje z rówieśnikami wykazuje inicjatywę samodzielnie podejmuje decyzje, planuje, inicjuje działania, dokonuje ocen.

3 I CZĘŚĆ WSTĘP W miesiącach listopadzie i grudniu 2015r. w grupie IV (5, 6 latki) przeprowadzono zajęcia metodą projektów badawczych o tematyce KAMIEŃ. Dzieci postawiły pytania: "Co to jest kamień?", "Skąd się wzięły kamienie na Ziemi?" "Gdzie można zobaczyć kamienie?", "Czy góra jest kamieniem?", - "Jak wygląda najmniejszy kamień, a jak największy?", "Dlaczego kamienie są twarde?", "Dlaczego kamienie są ciężkie", "Czy kamienie mogą się złamać?", "Dlaczego kamienie są kolorowe i okrągłe?", "Dlaczego kamienie są słone?", "Dlaczego kamienie błyszczą?", "Po co są dziury w kamieniach?", "Czy kamienie pachną?", "Dlaczego kamienie mają wzorki?", "Co można zrobić z kamieni?". W takcie trwania projektu rozmawialiśmy na tematy: "Ziemia kamienna planeta", "Czym jest skorupa ziemska", "Co to są minerały", "Jak wyglądają kamienie szlachetne", "Kamień w życiu człowieka na przestrzeni dziejów". Stworzyliśmy mapę graficzną na temat "Ziemia kamienna planeta i kamień w życiu człowieka". Lista nowych pojęć związanych z badanym obiektem: skorupa ziemska, skała, bryła, kruchy, minerał, diament, rubin, kryształ, skamielina, jubiler, geolog, rzeźbiarz, dłuto, żarna, moździerz. Napisaliśmy list do rodziców z prośbą o pomoc w realizacji przebiegu tego przedsięwzięcia.

4 II CZĘŚĆ ROZWINIĘCIE PROJEKTU "Co chcemy wiedzieć o kamieniach" układanie listy pytań W pierwszym dniu realizacji projektu uzgodniliśmy wspólnie Co chcemy wiedzieć na temat kamieni. Pani Ola zapisała wszystkie pytania na dużym arkuszu papieru.

5 "Ziemia kamienna planeta" Poznanie znaczenia skorupy ziemskiej i tworzących ją skał.

6 Eksperyment ze skorupką jajka Dowiedzieliśmy się, że Ziemia jest trzecią skalną planetą w naszym Układzie Słonecznym. Jej zewnętrzna warstwa to skorupa ziemska, która zbudowana jest ze skał. Eksperymentując porównaliśmy wygląd skorupy ziemskiej ze skorupką jajka.

7 "Co jest pod drzewami i morzem (skały)" Wykonanie przekroju warstw Ziemi

8 Odtworzyliśmy w przeźroczystym pojemniku wygląd skorupy ziemskiej zaczynając od skał po warstwy różnego rodzaju piasku.

9 "Kamień skała różnej wielkości i kształtu" Zabawy matematyczne klasyfikowanie

10 Dokonaliśmy próby podzielenia kamieni na małe, średnie i duże. Dowiedzieliśmy się, że kamienie mogą mieć kształt płaski, okrągły, trójkątny, owalny, stożkowaty, walcowaty, nieregularny. Ułożyliśmy na kartkach obrazy z kamieni. "Labolatorium skał" Badamy właściwości skał

11 Odpowiadając na zadane wcześniej pytania eksperymentowaliśmy na zajęciach z różnymi skałami (granit, węgiel, sól kamienna, krzemień, skała wulkaniczna). Wykonaliśmy samodzielnie pomiary kamieni zapisując w tabeli ich kształt, wagę, objętość, odporność na zgniatanie, rozpuszczalność w wodzie oraz kolor. Stwierdziliśmy, że granit jest najcięższy, a skała wulkaniczna najlżejsza. Węgiel i sól jako jedyne rozpuszczają się w wodzie, a zgnieść można łatwo skałę wulkaniczną sól, węgiel i krzemień.

12 "Kamienny tor przeszkód" W trakcie ćwiczeń gimnastycznych zbudowaliśmy własną kamienną drogę z płaskich kamieni. Po kolei próbowaliśmy po niej przejść nie było łatwo.

13 "Piasek" kamień w skali mikro Oglądanie pod mikroskopem ziaren piasku pustynnego, morskiego, kwarcowego i wulkanicznego

14 Dowiedzieliśmy się jak powstaje piasek (z rozdrobnionych skał na dnie morza). Oglądaliśmy pod mikroskopem piasek w różnych kolorach: z pustyni Sahary (beżowy), z morza Bałtyckiego (biały), Śródziemnego (szary), z Wysp Kanaryjskich (czarny). Na zdjęciu piasek powiększony 300 razy.

15 "Góry" - skały w skali makro Dowiedzieliśmy się, że na naszej planecie największymi wytworami skalnymi są góry. Ale również nie brakuje pięknych i fantazyjnych ogromnych skał.

16 "Najpiękniejsze widoki planety Ziemi"- piaskowe obrazy Malowanie na piasku Na zajęciach plastycznych namalowalismy na piasku krajobrazy występujące na naszej Ziemi.

17 "Nasze prace" prezentacja

18 Minerały i skamieniałości Poznajemy kamienie na podstawie encyklopedii, albumów, zdjęć i folderów przyniesionych przez dzieci

19 Dzieci przyniosły do przedszkola książki, albumy, zdjęcia i encyklopedie na podstawie, których zaczęliśmy poznawać ciekawy świat skał, kamieni i minerałów. Dowiedzieliśmy się, że minerały to kolorowe kamienie wystepujące w skałach i są bardzo rzadkie.

20 "Nasze kamienne kolekcje"

21 Stworzyliśmy na sali naturalną kolekcję minerałów i kamieni przyniesionych przez dzieci.

22 "Minerały jakich nie znacie" pokaz kamieni

23

24 Poznalismy nazwy niektórych minerałów: ametyst, agat, kryształ górski, piryt, malachit, róża pustyni, kwarc.

25 "Najpiękniejsze kamienie świata" film multimedialny Kamienie szlachetne

26 Zobaczyliśmy najrzadsze i najpiękniejsze kamienie świata. Poznaliśmy ich wygląd i nazwy (diament, rubin, szmaragd, szafir).

27 "Węgiel kamień z pradawnych drzew" historyjka obrazkowa Poznanie pracy górnika i wytworów z węgla

28 Poznaliśmy historię powstania węgla kamiennego. Dowiedzieliśmy się, że węgiel wydobywany jest w dzisiejszych czasach w kopalni przez górników oraz że, dzięki niemu mamy ciepło w domu i różne przedmioty codziennego użytku (leki, świece, gąbka, plastikowe klocki, piłka). Oglądaliśmy bryłę węgla pod mikroskopem, gdzie było można zaobserwować skamieniałe drzewa. "Sól kamień z wody morskiej" oglądanie pod mikroskopem Dowiedzielismy się, że sól to kamień z odparowanej wody morskiej. Tak jak i węgiel wydobywa się ją w kopalniach przez górników. Najsłynniejsza to kopalnia soli w Wieliczce koło Krakowa. Oglądaliśmy bryłę soli pod mikroskopem i stwierdziliśmy, że zbudowana jest z kryształów.

29

30 "Kryształy soli, sól topi lód" eksperymenty z solą W takcie eksperymentów odpowiedzieliśmy sobie na pytania, jak człowiek wykorzystuje sól w życiu codziennym (w kuchni) i do rozpuszczania lodu i śniegu w mroźne dni na ulicach miast. Wyhodowaliśmy w trakcie doświadczenia własne kryształy soli w kolorze białym i niebieskim.

31 "Kopalnia soli i węgla kamiennego" praca techniczna Wykonanie makiet w dwóch grupach Ale była zabawa, zrobiliśmy kopalnie węgla i soli, w których znalazło się miejsce dla wagoników, górników i pomyśleliśmy też o windzie. Potem bawiliśmy się na dywanie wykorzystując makiety do zabawy.

32

33 "Nasze skamieniałości" Naturalne amonity i zęby prehistorycznego rekina

34 Dowiedzielismy się, że skamieniałości to pradawne kości zwierząt zamienione w kamień. Pani Ola przyniosła nam prawdziwe skamieliny (amonit i ząb rekina). Na wystawie w Muzeum Geologii mieliśmy możliwość zobaczyć więcej skamieniałych eksponatów.

35 "Wystawa skał i minerałów" Wycieczka do Muzeum Geologicznego Zobaczyliśmy na wystawie ciekawe formacje skalne, które mogliśmy dotknąć. Poznaliśmy pracę pana geologa.

36 "Kamień w życiu człowieka" Tropimy kamienne budowle w starym Krakowie

37 Udaliśmy się na wycieczkę do Krakowa, gdzie podążaliśmy śladami kamiennych osobliwości. Spotkaliśmy tam: kamienną drogę, bramę, zamek, dom, kościół i mur. Wszystkie one były wykonane przez człowieka ze skały wapiennej.

38 "Kamienne narzędzia człowieka na przestrzeni dziejów" Lekcja w Muzeum Archeologicznym

39 Podczas lekcji muzealnej poznalismy pracę archeologa. Dowiedzielismy się jak człowiek prehistoryczny wykorzystywał kamienne narzędzia w życiu codziennym, zobaczyliśmy obróbkę krzemienia z którego powstawały strzały, młotki, siekiery. Mieliśmy również możliwość zobaczyć pierwsze kamienne żarna do mielenia mąki.

40 "Moździerze i żarna" - eksperymenty Robimy mąkę przy użyciu kamiennych narzędzi

41 W trakcie trwania projektu mieliśmy możliwość własnoręcznie użyć kamiennych narzędzi. Utarliśmy w żarnie i moździerzach mąkę z prawdziwych kłosów pszenicy. Zajęło nam to pół godziny.

42 "Diament najtwardszy kamień świata" Eksperyment z syntetycznym diamentem. Poznanie zawodu szklarza. Dowiedzieliśmy się, że diament powstał z najtwardszego węgla, a skoro jest taki twardy to można nim przeciąć wszystko. Spróbowaliśmy nim przeciąć plastikową szybkę.

43 "Ozdoby z kamieni" Oglądanie biżuterii jubilerskiej przyniesionej przez dzieci i panie z przedszkola

44

45 "Małe modelki" kamienne naszyjniki

46 Dziewczynki zaprezentowały na sobie przyniesioną biżuterię z kamieni.

47 "Bursztyn, kamień z soku pradawnych drzew" Wycieczka do sklepu jubilerskiego

48 Poznaliśmy zawód jubilera. Panie sprzedawczynie zaprezentowały nam film o powstaniu bursztynowych kamieni w morzu Bałtyckim. Wszyscy z wielkim zainteresowaniem oglądalismy wytwory jubilerskie z bursztynów w gablotach sklepu.

49 "Kamień zaklęty w rzeźbach i pomnikach"

50 W trakcie wycieczki po Krakowie mieliśmy możliwość zobaczyć inne wytwory człowieka z kamienia. Były to pomniki i rzeźby. Na zajęciach w przedszkolu pani Ola opowiedziała nam jak one powstają. Poznaliśmy zawód rzeźbiarza oraz narzędzia (dłuto i młotek), którymi się posługuje tworząc piękne dzieła sztuki. Ale największą atrakcją było zobaczenie najstarszego w Polsce kamiennego posągu "Światowida" w Muzeum Archeologicznym wykonanego przez naszych przodków.

51 "Kamieniaki zwierzaki" praca techniczna Rzeźby z kamienia Na zajęciach technicznych wykonaliśmy samodzielnie kamienne rzeźby. Każde dziecko projektowało na kartce papieru rzeźby z dobranych przez siebie kamieni różnej wielkości. Pani Ola skleiła je klejem na gorąco. I tak powstały fantazyjne wytwory sztuki kamiennej.

52 "Nasze rzeźby" prezentacja

53 II. CZĘŚĆ - ZAKOŃCZENIE PROJEKTU Wystawa prac dzieci

54 "Skarby Ziemi" Pokaz geologiczny w przedszkolu dla młodszych kolegów i koleżanek

55