Projekt edukacyjny Poznajemy zawody wdrażany w Przedszkolu Miejskim nr 185 przez Małgorzatę Borecką Mateję i Sylwię Mikołajczyk w ramach III edycji

Transkrypt

1 Projekt edukacyjny Poznajemy zawody wdrażany w Przedszkolu Miejskim nr 185 przez Małgorzatę Borecką Mateję i Sylwię Mikołajczyk w ramach III edycji Ogólnołódzkiego Projektu Modelowanie wewnętrznymi systemami poradnictwa i orientacji zawodowej w przedszkolach i szkołach podstawowych I i II etap edukacyjny, wdrażanego przez doradców metodycznych: Aleksandrę Proc przedszkole, I etap edukacyjny, Barbarę Preczyńską II etap edukacyjny w Łódzkim Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego we współpracy z przedszkolami i szkołami podstawowymi z terenu Łodzi

2 Projekt Poznajemy zawody realizowany był w naszym przedszkolu od stycznia do maja 2018 r., a działaniami projektowymi zostały objęte dzieci 5, 6 letnie oraz dzieci niepełnosprawne z grup specjalnych. Realizując projekt nauczycielki nie tylko przedstawiały i omawiały różne zawody, ale również, rozwijając poza przedszkolną aktywność edukacyjną, umożliwiały dzieciom bezpośredni kontakt ze środowiskiem lokalnym, w którym dzieci miały możliwość dokonywania bezpośredniej obserwacji ludzi przy pracy.

3 Cele projektu: przybliżenie dzieciom wiadomości na temat zawodów: kucharz, sprzedawca, szewc, kurier, piekarz, drukarz, weterynarz, uświadomienie znaczenia pracy w życiu człowieka, wyrabianie w dzieciach wartości pracy, integracja dzieci z czterech grup, w tym dzieci zdrowych i niepełnosprawnych.

4 Kucharz Pierwszym zawodem jaki poznały dzieci, w ramach realizacji projektu, był zawód kucharza. Na zajęcia zostały zaproszone panie kucharki pracujące w naszym przedszkolu, które opowiedziały o swojej pracy, pokazały potrzebne im przybory oraz odpowiadały na pytania zadawane przez dzieci. Na koniec zajęć zaprosiły wszystkich do kuchni, w której zaprezentowały różnego rodzaju naczynia.

5

6 Sprzedawca Kolejnym zawodem, który został przybliżony dzieciom to zawód sprzedawcy. Dzieci poznały charakterystykę pracy ekspedientek w różnych sklepach, a na zakończenie zajęć odbyła się wycieczka do sklepu spożywczego, w którym dzieci robiły zakupy.

7

8 Szewc Dzieci dowiedziały się na czym polega jego praca, poznały budowę oraz rodzaje butów. W drugiej części zajęć odbyło się spotkanie z szewcem w jego zakładzie pracy. Opowiedział on o swoim zawodzie i pokazał niezbędne narzędzia, które wykorzystuje w swojej pracy.

9

10 W ramach tygodnia zawodów, odwiedził nas dziadek dwóch chłopców, który wykonuje zawód kuriera. Opowiedział na czym polega jego praca, wskazał na cechy charakteru, jakie człowiek powinien posiadać, aby wykonywać ten zawód. Wspólnie zapakowaliśmy i zaadresowaliśmy paczkę żywnościową dla Caritas, którą dziadek kurier zobowiązał się dostarczyć. Na koniec zaproszony gość wręczył każdemu dziecku zaadresowaną do niego paczkę. Kurier

11 Weterynarz zapoznanie z zawodem weterynarza oraz podstawowym sprzętem używanym w pracy lekarza weterynarii, kształtowanie umiejętności dbania o zwierzęta i ich pielęgnowania, doskonalenie umiejętności dostrzegania zagrożeń płynących ze świata zwierząt,

12

13 Drukarz Kolejną wycieczką, którą udało nam się zrealizować w ramach projektu, była wycieczka do drukarni, w której pracuje tata jednej dziewczynki. Dzieci zwiedziły wszystkie pomieszczenia w drukarni, poznały tajniki pracy drukarza. Ponad to dzieciom został przedstawiony i omówiony cykl produkcyjny opakowań oraz działanie maszyny laserowej, na której drukarz zaprojektował i wyciął dla dzieci pamiątkowe okulary.

14

15 Piekarz W trakcie przeprowadzania modelowych zajęć edukacyjnych na temat: Skąd się bierze chleb? Poznajemy zawód piekarza dzieci poznały kolejny zawód. Została omówiona praca piekarza oraz etapy powstawania pieczywa. Dzieci dowiedziały się skąd się bierze chleb oraz samodzielnie wyrabiały bułki posypując je ziarnami według własnego uznania.

16

17

18

19 W ramach podsumowania zdobytych wiadomości na temat zawodów dzieci zostały zabrane w Podróż z Ozobotem. Na makiecie znalazło się przedszkole oraz wybrane budynki, które dzieci odwiedziły podczas wycieczek. Podróż z Ozobotem była przypomnieniem oraz uporządkowaniem zdobytej wiedzy.

20

21

22 Na zajęciach były wykorzystywane różnorodne metody i formy pracy oraz atrakcyjne środki dydaktyczne. Dzieci były bardzo zaangażowane i chętnie wykonywały wszystkie powierzone im zadania: rozwiązywały zagadki, układały puzzle, wykonywały kolaże, brały udział w licznych zabawach: dydaktycznych, ruchowych, muzycznych. Dziękujemy za uwagę