Projekt Pestka, ziarenko czy nasionko

Transkrypt

1 Mali odkrywcy to zdrowi odkrywcy Przedszkole nr 300 Wiek dzieci 4-5 lat Liczba dzieci w grupie 24 Imię i nazwisko nauczycielki Martyna Tasakowska Czas trwania projektu od 10 maja do 29 czerwca Projekt Pestka, ziarenko czy nasionko

2 Projekt faza I Wybór tematu, siatka badawcza, pytania do eksperta i inne wydarzenia Temat został wybrany po tym jak mieliśmy w grupie na oknie słonecznika w doniczce, a dzieci były nim zaciekawione, pytały co to jest. Na początku temat miał obejmować tylko pestki słonecznika i dyni, ale po głębszym zastanowieniu uznałam, że będzie to zbyt mało i postanowiłam rozszerzyć projekt.

3 Projekt faza I Wybór tematu, siatka badawcza, pytania do eksperta i inne wydarzenia Dzieci na początku próbowały z zamkniętymi oczami znanych dla większości pestek słonecznika i dyni. A potem oglądały je pod szkłami powiększającymi i porównywały

4 Projekt faza I Wybór tematu, siatka badawcza, pytania do eksperta i inne wydarzenia Stworzyliśmy siatkę wiedzy i siatkę pytań

5 Projekt faza II Gromadzenie danych, eksperymentowanie, spotkania z ekspertami i inne wydarzenia Pszczółki samodzielnie stworzyły zbiór pestek, nasionek i ziarenek

6 Projekt faza II Gromadzenie danych, eksperymentowanie, spotkania z ekspertami i inne wydarzenia

7 Projekt faza II Gromadzenie danych, eksperymentowanie, spotkania z ekspertami i inne wydarzenia Odpowiadając na pytanie jaki kolor mogą mieć pestki, nasiona i ziarenka postanowiliśmy pofarbować część naszej kolekcji barwnikiem spożywczym.

8 Projekt faza II Gromadzenie danych, eksperymentowanie, spotkania z ekspertami i inne wydarzenia Korzystając elektrycznego mikroskopu dzieci miały możliwość oglądać w dużym powiększeniu pofarbowaną część zbioru, okazy z wystawy oraz z kubeczków, do których miały ciągły dostęp i możliwość zabawy.

9 Projekt faza II Gromadzenie danych, eksperymentowanie, spotkania z ekspertami i inne wydarzenia Wykorzystaliśmy zbiory oraz pofarbowane wcześniej ziarna ryżu do pracy plastycznej.

10 Projekt faza II Gromadzenie danych, eksperymentowanie, spotkania z ekspertami i inne wydarzenia Dzieci przynosiły zrobione w domu dania zrobione z ziaren nasion i pestek

11 Projekt faza II Gromadzenie danych, eksperymentowanie, spotkania z ekspertami i inne wydarzenia

12 Projekt faza II Gromadzenie danych, eksperymentowanie, spotkania z ekspertami i inne wydarzenia Sprawdzaliśmy również co pestki, ziarenka i nasionka mają w środku

13 W ramach podsumowania upiekliśmy dla grupy Żabek czekoladowe ciasteczka owsiane, takie jak wcześniej przygotowała i przyniosła do spróbowania Simona. Projekt faza III Podsumowanie i prezentacja wyników

14 Projekt faza III Podsumowanie i prezentacja wyników Przez cały okres trwania projektu robiliśmy drugą część naszej książki kucharskiej. Każde z dzieci miało za zadanie razem z rodzicami zrobić jedną stronę z przepisem. Niestety ponieważ nie dotarły do nas niektóre przepisy nie udało się poskładać książki w całość i wydać w wersji papierowej.

15 Wpływ projektu na dzieci Cytaty, anegdotki, najciekawsze efekty Niestety nie udało się namówić dzieci do polubienia nasion, pestek i ziarenek. Dzieci próbowały przynoszone produkty (ciastka, pasty do kanapek, batoniki) ale większość nie była zachwycona. Oczywiście największe wzięcie miały batoniki i ciasteczka czekoladowe Dzieci miały możliwość po raz pierwszy korzystać z elektronicznego mikroskopu co przypadło im bardzo do gustu. Oglądały naszą kolekcję, dopytywały się co oglądają i dzieliły się spostrzeżeniami.

16 Wpływ projektu na pracę nauczycielki Cytaty, anegdotki, najciekawsze efekty Na pewno ten projekt był mniej udany niż projekt badawczy MARCHEWKA, ale również mniej wciągający i wymagający mniej zaangażowania. Wiem, że można było więcej, ale zbliżający się koniec roku i imprezy przedszkolne oraz związana z nimi atmosfera była mocno wyczuwalna. Dzieci były już zmęczone.