GRUNT TO BEZPIECZEŃSTWO!

Transkrypt

1 ROCZNY PLAN PRACY Przedszkola im. Jana Brzechwy w Trąbkach Wielkich W ROKU 2016/2017 GRUNT TO BEZPIECZEŃSTWO!

2 I PRACA Z DZIEĆMI (tworzenie warunków do pełnego, indywidualnego rozwoju każdego dziecka zgodnie z jego możliwościami) Lp. Zadania Forma realizacji Spodziewane efekty Osoby odpowiedzialne 1 Obserwacja dzieci diagnozowanie umiejętności dzieci 2 Diagnoza gotowości szkolnej diagnozowanie umiejętności dzieci rozwijają się na podstawie działań nauczycieli wynikających z codziennej obserwacji dzieci osiągnęły gotowość do podjęcia nauki w klasie I Realizujące Termin realizacji wszyscy wychowawcy wszystki - diagnoza wstępna - X diagnoza bieżąca w ciągu A.Sławska Sówki IV Organizacja zajęć dodatkowych: - logorytmika - język angielski - religia zajęcia dodatkowe K.Koss R.Szalewicz Wszystkie w ciągu 4 Organizacja i udział w uroczystościach, koncertach, teatrzykach, wycieczkach wynikających z kalendarza 5 Organizacja i udział w konkursach opracowanie harmonogramu uroczystości, wycieczek, koncertów konkursy międzyprzedszkolne na różnych szczeblach dzieci uczestniczą w uroczystościach zgodnie z opracowanym harmonogramem dzieci osiągają sukcesy w rożnego typu konkursach C.Kitowska - organizatorzy konkursów - n-le wychowawcy w ciągu w ciągu roku

3 6 Rozwijanie kreatywności, zdolności oraz zainteresowań dzieci - organizowanie warsztatów w blokach tematycznych - wykorzystanie inicjatywy dzieci w organizowaniu i planowaniu pracy - dzieci chętnie uczestniczą w zajęciach twórczych, mają stworzone warunki do rozwoju indywidualnych zdolności - dzieci są współautorami planu pracy 1.Warsztaty kulinarne () 2 Przyjaciele Zippiego (A.Sławska) 3. Warsztaty wizualizacyjnoprzestrzenne (C.Kitowska) 4. Warsztaty doświadczalne, Przyjaciele Zippiego (A.Dąbek) 4.Warsztaty plastyczne (M.Lamczyk) 5.Warsztaty kulinarne (I.Krupińska) Sówki Sówki Biedronki Biedronki Tygryski Tygryski zgodnie z planem i harmonogramem pracy 7 Prowadzenie zajęć specjalistycznych w ramach pomocy psychologicznopedagogicznej 8 Realizacja projektu,,bohater Tygodnia 9 Udział w Ogólnopolskiej Edukacyjnej Kampanii Społecznej,,Bliżej pieska 10 Udział w kampanii,,przedszkolaki listy zajęcia specjalistyczne koordynator C.Kitowska cykl zabaw i zadań skierowanych na podkreślenie indywidualności każdego dziecka cykl zajęć mających na celu rozwinięcie u dziecka wrażliwości do wszystkich istot żywych, umiejętności opieki, wychowania, komunikacji oraz właściwego traktowania zwierząt nawiązanie listownych kontaktów z dzieci posiadają poczucie własnej wartości dzieci potrafią dbać o zwierzęta, szanują je, znają normy postępowania w stosunkach człowiek-zwierzę - dzieci wymieniają doświadczenia dotyczące wychowawcy A.Sławska Sówki II półrocze w ciągu w ciągu A.Dąbek Biedronki w ciągu

4 piszą 11 Szkolenie w zakresie udzielania pierwszej pomocy przedszkolami z różnych zakątków naszego kraju spotkanie z ratownikami udzielającymi pierwszej pomocy, ćwiczenia na manekinach życia codziennego w przedszkolu, w domu, jak również w swoich "małych ojczyznach - dzieci doświadczają przyjemności z pisania oraz otrzymywania listów tradycyjną drogą korespondencji dzieci znają zasady udzielania pierwszej pomocy dzieci drugie półrocze 12 Udział w projekcie,,czyste powietrze wokół nas 13 Realizacja innowacji pedagogicznej:,,lubię książki 14 Realizacja innowacji pedagogicznej: Przyrodnicze królestwo 15 Realizacja innowacji pedagogicznej: Podróże z udział w zajęciach poświęconych tematyce szkodliwości dymu tytoniowego - rozwijanie zainteresowań tradycyjnymi baśniami - zachęcanie i rozbudzanie zainteresowań czytelniczych - zorganizowanie zajęć, spotkań, wycieczek, które dotyczą czytania bajek i baśni zajęcia ekologiczne zajęcia rozwijające uzdolnienia i pasje podróżnicze dzieci poszerzają wiedzę na temat skutków palenia papierosów i szkodliwości dymu tytoniowego na organizm ludzki dzieci wykazują się znajomością treści bajek/baśni, posługują się książkami zgodnie z ich przeznaczeniem, aktywnie uczestniczą w przedstawieniach teatralnych Dzieci świadomie przyjmują postawę proekologiczną, mają podstawowe wiadomości o zwierzętach i roślinach polskiego ekosystemu, dbają i szanują przyrodę Dzieci, m.in. poznają różne regiony Polski, znają nazwy A.Dąbek Sówki w ciągu Sówki w ciągu, zgodnie Sówki w ciągu, zgodnie C.Kitowska Biedronki w ciągu, zgodnie

5 Groszkiem miast rzek, gór kraju, poznają tradycje i obyczaje regionalne, symbole charakterystyczne dla regionu, orientują się na mapie 16 Realizacja innowacji pedagogicznej: Bajkirysowajki - sposobem na rozwiązywanie trudności emocjnalnospołecznych dzieci zajęcia profilaktyczne Dzieci niwelują w sobie poczucie lęku, rozwijają zainteresowania i uzdolnienia artystyczne, podnoszą poziom samoakceptacji, rozładowują negatywne napięcia, emocje i agresję A.Dąbek C.Kitowska Biedronki w ciągu, zgodnie 17 Realizacja innowacji pedagogicznej: W krainie liter. Program wczesnej nauki czytania i pisania w przedszkolu oparty na metodzie dr Ireny Majchrzak 18 Realizacja programu własnego:,,bezpieczny przedszkolak 19 Realizacja programu własnego: Zdrowie na talerzu zastosowanie odimiennej nauki czytania i pisania - przygotowanie i przeprowadzenie zajęć dotyczących bezpieczeństwa - zaznajomienie dzieci z zagrożeniami z jakimi mogą się spotkać np. podczas zabawy, w kontakcie z urządzeniami, na podwórku, nad wodą itp. promocja zdrowych nawyków żywieniowych dzieci mają możliwość realizowania zainteresowań w zakresie czytania i pisania dzieci znają, rozumieją i stosują w praktyce zasady bezpieczeństwa w ruchu drogowym, podczas zabaw na świeżym powietrzu, znają podstawowe zasady bezpieczeństwa, potrafią w sytuacji zagrożenia poprosić o pomoc dzieci znają zasady zdrowego odżywiania, potrafią wybrać produkty korzystne dla zdrowia A.Dąbek Biedronki w ciągu, zgodnie P. Jurczyńska-Fedak/ M.Lamczyk Tygryski w ciągu, zgodnie A.Sławska Sówki w ciągu, zgodnie

6 20 Realizacja programu własnego:,,wkrótce będę przedszkolakiem 21 Promocja zdrowego stylu życia przeprowadzenie zajęćzabaw mających na celu łatwą adaptację dziecka do przedszkola - zajęcia profilaktyczne - spacery i wycieczki - zabawy na placu zabaw - spotkania z ciekawymi ludźmi - mój własny ogródek - udział w programach: Mamo, tato wolę wodę! Zdrowy Przedszkolak Chronimy dzieci dzieci biorą czynny udział (wspólnie z rodzicami) w zajęciach, które umożliwiają szybszą, płynniejszą adaptację A.Sławska A.Dąbek I.Krupińska A.Dąbek, C.Kitowska dzieci nowo przyjęte do przedszkola VIII 2016 w ciągu II WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI (integracja środowiska rodzinnego i przedszkolnego, wspieranie rodziców w działaniach wychowawczych) Lp. Zadania Forma realizacji Spodziewane efekty Osoby odpowiedzialne 1 Udział w zajęciach wychowawcy otwartych i warsztatach - warsztaty rodziców z dziećmi na terenie przedszkola - udział rodziców w zajęciach otwartych 2 Obchody Dnia Patrona - prace związane z sylwetką i twórczością Jana Brzechwy 3 Teatr Rodziców - warsztaty teatralne dla rodziców - integrowanie środowiska rodziny podczas zajęć organizowanych przez przedszkole - rodzice czynnie uczestniczą w przygotowaniach do obchodów Dnia Patrona przygotowanie przedstawienia teatralnego z udziałem dyrektor Realizujące Termin realizacji w ciągu roku, zgodnie VI 2017 IV-VI 2017

7 4 Tydzień Dziecka -przygotowanie atrakcji związanych z obchodami Dnia Dziecka 5 Pedagogizacja rodziców - spotkania z rodzicami: ogólne i indywidualne - spotkania indywidualne lub owe ze specjalistami pracującymi w placówce przedszkolnej (logopedą, psychologiem, nauczycielem prowadzącym zajęcia z gimnastyki korekcyjnej) lub z pracownikami poradni 6 Realizacja programu Szkoła Współpracy psychologiczno-pedagogicznej Realizacja zadań ujętych w planie współpracy rodziców i nauczycieli dla dzieci - wycieczka, piknik Wychowawcy przełamanie barier nieufności i bierności, zdobycie zaufania rodziców oraz umożliwienie zdobyci nowych doświadczeń Rodzice i nauczyciele partnerami w realizacji zadań na rzecz przedszkola wychowawcy Dyrektor V VI 2017, zgodnie z planami współpracy z rodzicami, zgodnie z planem współpracy III WSPÓŁPRACA ZE ŚRODOWISKIEM LOKALNYM (wzmocnienie pozytywnego wizerunku przedszkola w środowisko lokalnym przez upowszechnienie osiągnięć i rozszerzenie ofert edukacyjnej) Lp. Zadania Forma realizacji Spodziewane efekty Osoby odpowiedzialne 1 Systematyczne strona internetowa promocja placówki koordynator - prowadzenie strony gazetka na terenie internetowej placówki Kącik przedszkola, kącika rodzica informacji dla rodziców Realizujące Termin realizacji

8 (zespół nauczycieli) 2 Prowadzenie kroniki przedszkola, gromadzenie artykułów prasowych 3 Promocja przedszkola w prasie lokalnej 4 Organizacja konkursów gminnych 5 Udział dzieci w konkursach, przeglądach imprezach gminnych, powiatowych 6 Kiermasz świąteczny Szlachetna paczka kronika przedszkolna promocja placówki A.Dąbek artykuły prasowe Promocja placówki A.Dąbek konkursy, przeglądy - promocja placówki koordynatorzy - sukcesy wychowanków wykonanie i prezentacja prac dzieci osiągają sukcesy nauczyciele konkursowych poszczególnych przygotowanie fantów podczas warsztatów z rodzicami przygotowanie paczek świątecznych dla rodzin potrzebujących wybranych spośród rodzin przedszkolnych lub z terenu gminy nauczyciele poszczególnych A.Dąbek 7 Nadanie imienia Wspólna uroczystość integracja, wspólna zabawa KNI 8 Organizacja obchodów promocja placówki wszyscy Dnia Patrona pracownicy 8 Współpraca z udział w spotkaniach dzieci chętnie uczestniczą w instytucjami: cyklicznych i spotkaniach z - Caritas okolicznościowych przedstawicielami rożnych C.Kitowska - GBP instytucji - GOKSiR A.Sławska - schronisko dla zwierząt 9 Współpraca z placówkami oświatowymi z terenu gminy (przedszkola, szkoły podstawowe) 10 Udział w cyklicznej akcji,,góra grosza zbieranie monet o nominale jedno groszowym lub większym na rzecz dzieci z domów dziecka dzieci uczą się wrażliwości na potrzeby drugiego człowieka A.Sławska I.Krupińska Sówki XII 2016 VI 2017 V-VI Udział w akcji zbieranie plastikowych dzieci uczą się wrażliwości na C.Kitowska

9 charytatywnej zbierania plastikowych nakrętek dla potrzebujących osób 12 Udział w innych zorganizowanych akcjach, np. UNICEF Nie jest kolorowo nakrętek na rzecz osób chorych, potrzebujących potrzeby drugiego człowieka dzieci uczą się wrażliwości na potrzeby drugiego człowieka I.Krupińska A.Dąbek IV BEZPIECZEŃSTWO (zapewnienie dzieciom i pracownikom zdrowych, bezpiecznych i higienicznych warunków podczas pobytu w przedszkolu) Lp. Zadania Forma realizacji Spodziewane efekty Osoby odpowiedzialne 1 Realizacja programu zadania ujęte w programie P.Jurczyńskawłasnego Bezpieczny Fedak/ przedszkolak M/Lamczyk 2 Bezpieczeństwo w sieci Dzień Bezpiecznego Internetu Bezpieczne wakacje 3 Spotkania z przedstawicielami policji, straży pożarnej, ośrodka zdrowia, PORD 4 Szkolenia dzieci i pracowników w zakresie BHP, pierwszej pomocy 5 Zakup bezpiecznego sprzętu i wyposażenia (atesty, certyfikaty) Realizujące Tygryski gazetka, pogadanka A.Dąbek spotkania, pogadanki, warsztaty, wizyty szkolenia wychowawcy A.Tysler A.Tysler pracownicy dzieci Termin realizacji II 2017 VI 2017 IX 2016 II półrocze według potrzeb

10 6 Przeprowadzenie alarmu przeciwpożarowego 7 Zapoznanie dzieci z zasadami bezpiecznego pobytu w łazience, na placu zabaw 8 Przestrzeganie przez nauczycieli rodziców procedur związanych z bezpieczeństwem dzieci 9 Przeglądy obiektów przedszkolnych w zakresie BHP 10 Prace porządkowe na terenach należących do przedszkola próbny alarm przeciwpożarowy rozmowy, instruktaże A.Tysler wychowawcy A.Tysler wszyscy nauczyciele - pracownik BHP - Ż.Dubiella - P.Ziemian - J.Kotwa - P.Ziemian IX 2016 VIII 2016 / I codziennie - w ciągu roku w ciągu