ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA W TRĄBKACH WIELKICH W ROKU

Transkrypt

1 ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA W TRĄBKACH WIELKICH W ROKU 2015/2016 NAJWAŻNIEJSZE JEST ZDROWIE

2 I PRACA Z DZIEĆMI (tworzenie warunków do pełnego, indywidualnego rozwoju każdego dziecka zgodnie z jego możliwościami) Lp. Zadania Forma realizacji Spodziewane efekty Osoby odpowiedzialne 1 Obserwacja dzieci diagnozowanie umiejętności dzieci 2 Diagnoza gotowości szkolnej 3 Organizacja zajęć dodatkowych: - logorytmika - język angielski - religia 4 Organizacja i udział w uroczystościach, koncertach, teatrzykach, wycieczkach wynikających z kalendarza 5 Organizacja i udział w konkursach diagnozowanie umiejętności zajęcia dodatkowe opracowanie harmonogramu uroczystości, wycieczek, koncertów konkursy międzyprzedszkolne na różnych szczeblach dzieci rozwijają się na podstawie działań nauczycieli wynikających z codziennej obserwacji dzieci osiągnęły gotowość do podjęcia nauki w klasie I dzieci uczestniczą w uroczystościach zgodnie z opracowanym harmonogramem dzieci osiągają sukcesy w rożnego typu konkursach Realizujące Termin realizacji y wszyscy wychowawcy - diagnoza wstępna - X diagnoza bieżąca w ciągu A.Krawczyk A.Sławska M.Lamczyk P.Makarewicz K.Koss R.Szalewicz C.Kitowska - organizatorzy konkursów - n-le wychowawcy II IV 2016 w ciągu w ciągu w ciągu roku

3 6 Rozwijanie kreatywności, zdolności oraz zainteresowań dzieci - organizowanie warsztatów w blokach tematycznych - wykorzystanie inicjatywy dzieci w organizowaniu i planowaniu pracy - dzieci chętnie uczestniczą w zajęciach twórczych, mają stworzone warunki do rozwoju indywidualnych zdolności - dzieci są współautorami planu pracy 1.Warsztaty instrulentalno-wokalne () 2.Warsztaty kulinarne, teatralne (A.Krawczyk) 3.Warsztaty kulinarne (M.Lamczyk) 4.Warsztaty eksperymentalne (A.Sławska) 5.Warsztaty doświadczalne (A.Dąbek) 6.Warsztaty wizualizacyjnoprzestrzenne (C.Kitowska, P.Jurczyńska-Fedak) IV IV III III II II I zgodnie z planem i harmonogramem pracy 7 Prowadzenie zajęć specjalistycznych w ramach pomocy psychologicznopedagogicznej 8 Realizacja projektu,,bohater tygodnia 9 Udział w Ogólnopolskiej Edukacyjnej Kampanii Społecznej,,Bliżej pieska zajęcia specjalistyczne koordynator C.Kitowska cykl zabaw i zadań skierowanych na podkreślenie indywidualności każdego dziecka cykl zajęć mających na celu rozwinięcie u dziecka wrażliwości do wszystkich istot żywych, umiejętności opieki, wychowania, komunikacji oraz właściwego traktowania zwierząt dzieci posiadają poczucie własnej wartości dzieci potrafią dbać o zwierzęta, szanują je, znają normy postępowania w stosunkach człowiek-zwierzę C.Kitowska, A.Dąbek II i IV A.Sławska I II półrocze w ciągu w ciągu

4 10 Udział w kampanii,,przedszkolaki listy piszą 11 Szkolenie w zakresie udzielania pierwszej pomocy nawiązanie listownych kontaktów z przedszkolami z różnych zakątków naszego kraju spotkanie z ratownikami udzielającymi pierwszej pomocy, ćwiczenia na manekinach - dzieci wymieniają doświadczenia dotyczące życia codziennego w przedszkolu, w domu, jak również w swoich "małych ojczyznach - dzieci doświadczają przyjemności z pisania oraz otrzymywania listów tradycyjną drogą korespondencji dzieci znają zasady udzielania pierwszej pomocy A.Dąbek II w ciągu... II drugie półrocze 12 Udział w projekcie,,czyste powietrze wokół nas 13 Realizacja programu własnego:,,lubię książki 14 Realizacja programu własnego:,,program wczesnej nauki czytania i pisania w przedszkolu oparty na metodzie dr Ireny Majchrzak udział w zajęciach poświęconych tematyce szkodliwości dymu tytoniowego - rozwijanie zainteresowań tradycyjnymi baśniami - zachęcanie i rozbudzanie zainteresowań czytelniczych - zorganizowanie zajęć, spotkań, wycieczek, które dotyczą czytania bajek i baśni zastosowanie odimiennej nauki czytania i pisania dzieci poszerzają wiedzę na temat skutków palenia papierosów i szkodliwości dymu tytoniowego na organizm ludzki dzieci wykazują się znajomością treści bajek/baśni, posługują się książkami zgodnie z ich przeznaczeniem, aktywnie uczestniczą w przedstawieniach teatralnych dzieci mają możliwość realizowania zainteresowań w zakresie czytania i pisania A.Dąbek III- IV w ciągu A.Krawczyk IV w ciągu, zgodnie A.Dąbek II w ciągu, zgodnie 15 Realizacja programu - przygotowanie i dzieci znają, rozumieją i P. Jurczyńska-Fedak I w ciągu

5 własnego:,,bezpieczny przedszkolak 16 Realizacja programu własnego,,wkrótce będę przedszkolakiem 17 Realizacja programu własnego Zdrowie z talerzyka 18 Realizacja programu własnego Przyrodnicze królestwo 19 Promocja zdrowego stylu życia przeprowadzenie zajęć dotyczących bezpieczeństwa - zaznajomienie dzieci z zagrożeniami z jakimi mogą się spotkać np. podczas zabawy, w kontakcie z urządzeniami, na podwórku, nad wodą itp. przeprowadzenie zajęćzabaw mających na celu łatwą adaptację dziecka do przedszkola Promocja zdrowych nawyków żywieniowych - zajęcia profilaktyczne - spacery i wycieczki - zabawy na placu zabaw - spotkania z ciekawymi ludźmi - mój własny ogródek - udział w programach: Mamo, tato wolę wodę! Zdrowy Przedszkolak Chronimy dzieci stosują w praktyce zasady bezpieczeństwa w ruchu drogowym, podczas zabaw na świeżym powietrzu, znają podstawowe zasady bezpieczeństwa, potrafią w sytuacji zagrożenia poprosić o pomoc dzieci biorą czynny udział (wspólnie z rodzicami) w zajęciach, które umożliwiają szybszą, płynniejszą adaptację dzieci znają zasady zdrowego odżywiania, potrafią wybrać produkty korzystne dla zdrowia P.Jurczyńska-Fedak dzieci nowo przyjęte do przedszkola, zgodnie VII 2015 A.Sławska III w ciągu, zgodnie A.Krawczyk IV w ciągu, zgodnie A.Krawczyk A.Dąbek A.Sławska A.Dąbek, C.Kitowska w ciągu

6 II WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI (integracja środowiska rodzinnego i przedszkolnego, wspieranie rodziców w działaniach wychowawczych) Lp. Zadania Forma realizacji Spodziewane efekty Osoby odpowiedzialne 1 Udział w zajęciach wychowawcy otwartych i warsztatach 2 Nadanie imienia przedszkolu - warsztaty rodziców z dziećmi na terenie przedszkola - udział rodziców w zajęciach otwartych - prace związane z przebiegiem procedury nadania imienia placówce 3 Teatr Rodziców - warsztaty teatralne dla rodziców 4 Tydzień Dziecka -przygotowanie atrakcji związanych z obchodami Dnia Dziecka 5 Pedagogizacja rodziców - spotkania z rodzicami: ogólne i indywidualne - spotkania indywidualne lub owe ze specjalistami pracującymi w placówce przedszkolnej (logopedą, psychologiem, nauczycielem prowadzącym zajęcia z gimnastyki korekcyjnej) lub z pracownikami poradni 6 Realizacja programu Szkoła Współpracy psychologiczno-pedagogicznej Realizacja zadań ujętych w planie współpracy - integrowanie środowiska rodziny podczas zajęć organizowanych przez przedszkole - rodzice czynnie uczestniczą w przygotowaniach do nadania imienia placówce przygotowanie przedstawienia teatralnego z udziałem rodziców i nauczycieli dla dzieci - wycieczka, piknik Wychowawcy przełamanie barier nieufności i bierności, zdobycie zaufania rodziców oraz umożliwienie zdobyci nowych doświadczeń Rodzice i nauczyciele partnerami w realizacji zadań na rzecz przedszkola Realizujące y Termin realizacji w ciągu roku, zgodnie dyrektor w ciągu roku, zgodnie A.Krawczyk IV-VI 2016 wychowawcy A.Krawczyk P.Jurczyńska- Fedak V VI 2016, zgodnie z planami współpracy z rodzicami, zgodnie z planem współpracy

7 III WSPÓŁPRACA ZE ŚRODOWISKIEM LOKALNYM (wzmocnienie pozytywnego wizerunku przedszkola w środowisko lokalnym przez upowszechnienie osiągnięć i rozszerzenie ofert edukacyjnej) Lp. Zadania Forma realizacji Spodziewane efekty Osoby odpowiedzialne 1 Systematyczne strona internetowa promocja placówki koordynator - prowadzenie strony gazetka na terenie internetowej placówki Kącik przedszkola, kącika rodzica informacji dla rodziców (zespół nauczycieli) 2 Prowadzenie kroniki przedszkola, gromadzenie artykułów prasowych 3 Promocja przedszkola w prasie lokalnej 4 Organizacja konkursów gminnych 5 Udział dzieci w konkursach, przeglądach imprezach gminnych, powiatowych 6 Kiermasz świąteczny Szlachetna paczka kronika przedszkolna promocja placówki A.Dąbek A.Krawczyk Realizujące y Termin realizacji artykuły prasowe Promocja placówki A.Dąbek konkursy, przeglądy - promocja placówki koordynatorzy - sukcesy wychowanków wykonanie i prezentacja prac dzieci osiągają sukcesy nauczyciele konkursowych poszczególnych przygotowanie fantów podczas warsztatów z rodzicami przygotowanie paczek świątecznych dla rodzin potrzebujących wybranych spośród rodzin przedszkolnych lub z terenu gminy nauczyciele poszczególnych XII 2015 A.Dąbek 7 Nadanie imienia Wspólna uroczystość integracja, wspólna zabawa KNI I-IV VI Organizacja Dni promocja placówki A.Tysler V-VI 2016 Otwartych Przedszkola

8 8 Współpraca z instytucjami: - Caritas - GBP - GOKSiR - schronisko dla zwierząt 9 Współpraca z placówkami oświatowymi z terenu gminy (przedszkola, szkoły podstawowe) 10 Udział w cyklicznej akcji,,góra grosza 11 Udział w akcji charytatywnej zbierania plastikowych nakrętek dla potrzebujących osób udział w spotkaniach cyklicznych i okolicznościowych zbieranie monet o nominale jedno groszowym lub większym na rzecz dzieci z domów dziecka zbieranie plastikowych nakrętek na rzecz osób chorych, potrzebujących dzieci chętnie uczestniczą w spotkaniach z przedstawicielami rożnych instytucji dzieci uczą się wrażliwości na potrzeby drugiego człowieka dzieci uczą się wrażliwości na potrzeby drugiego człowieka P. Jurczyńska- Fedak A.Sławska A.Sławska III i IV P.Jurczyńska- Fedak P.Jurczyńska- Fedak

9 IV BEZPIECZEŃSTWO (zapewnienie dzieciom i pracownikom zdrowych, bezpiecznych i higienicznych warunków podczas pobytu w przedszkolu) Lp. Zadania Forma realizacji Spodziewane efekty Osoby odpowiedzialne 1 Realizacja programu zadania ujęte w programie P.Jurczyńskawłasnego Bezpieczny Fedak przedszkolak 2 Bezpieczeństwo w sieci - Dzień Bezpiecznego Internetu 3 Spotkania z przedstawicielami policji, straży pożarnej, ośrodka zdrowia, PORD 4 Szkolenia dzieci i pracowników w zakresie BHP, pierwszej pomocy 5 Zakup bezpiecznego sprzętu i wyposażenia (atesty, certyfikaty) 6 Przeprowadzenie alarmu przeciwpożarowego 7 Zapoznanie dzieci z zasadami bezpiecznego pobytu w łazience, na placu zabaw 8 Przestrzeganie przez nauczycieli rodziców procedur związanych z bezpieczeństwem dzieci Realizujące y I Termin realizacji gazetka, pogadanka A.Dąbek II 2016 spotkania, pogadanki, warsztaty, wizyty szkolenia próbny alarm przeciwpożarowy rozmowy, instruktaże wychowawcy A.Tysler P.Makarewicz A.Tysler pracownicy według potrzeb II półrocze według potrzeb A.Tysler IX 2015 wychowawcy A.Tysler wszyscy nauczyciele

10 9 Przeglądy obiektów przedszkolnych w zakresie BHP 10 Prace porządkowe na terenach należących do przedszkola - pracownik BHP - Ż.Dubiella - P.Ziemian - J.Kotwa - P.Ziemian VIII / III - codziennie - w ciągu roku w ciągu