PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE. Statystyka opisowa. Zarządzanie. niestacjonarne. I stopnia. dr Agnieszka Strzelecka. ogólnoakademicki.

Transkrypt

1 Politechnika Częstochowska, Wydział Zarządzania PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu Kierunek Forma studiów Poziom kwalifikacji Rok Semestr Jednostka prowadząca Osoba sporządzająca Profil Rodzaj przedmiotu Statystyka opisowa Zarządzanie niestacjonarne I stopnia I II Katedra Ekonometrii i Statystyki dr Agnieszka Strzelecka ogólnoakademicki podstawowy Liczba punktów ECTS 5 RODZAJ ZAJĘĆ LICZBA GODZIN W SEMESTRZE WYKŁAD ĆWICZENIA LABORATORIUM PROJEKT SEMINARIUM

2 OPIS PRZEDMIOTU 1. CEL PRZEDMIOTU C1. Zapoznanie studentów z teoretycznymi podstawami miar statystycznych, wykorzystywanych do zbiorowości, analizy dynamiki oraz analizy o charakterze społeczno-ekonomicznym, a także wykształcenie umiejętności samodzielnego wyznaczania tychże mierników. C2. Wykształcenie zdolności samodzielnej interpretacji oraz weryfikacji merytorycznej uzyskanych wyników obliczeń empirycznych stanowiących podstawę do przeprowadzenia analizy struktury zbiorowości generalnej, analizy dynamiki oraz analizy o charakterze społeczno-ekonomicznym. C. Wykształcenie kompetencji do samodzielnego przeprowadzania wszechstronnej analizy o charakterze ekonomiczno-społecznym z wykorzystaniem poznanych metod statystycznych. 2. WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI 1. powinien znać podstawy analizy matematycznej. 2. powinien identyfikować i rozumieć podstawowe terminy z zakresu nauk społeczno-ekonomicznych.. powinien planować procedury obliczeniowe oraz wykorzystywać zdobyte umiejętności pracy z różnymi pakietami obliczeniowymi. 4. powinien umieć organizować samodzielnie pracę z zachowaniem zasad logicznego wnioskowania.. EFEKTY KSZTAŁCENIA EK 1- zna zasady poprawnego projektowania badania statystycznego. EK 2- wszechstronnie ocenić strukturę badanego a z wykorzystaniem miar statystycznych i specjalistycznych pakietów programowych. EK - stosuje metody statystyczne do analizy społecznoekonomicznych. EK 4 - umie oszacować oraz zinterpretować statystyczne miary dynamiki. EK 5- wykazuje kompetencje w aktywnym i kreatywnym łączeniu wiedzy w zakresie statystyki i ekonomii, a zwłaszcza potrafi zastosować poznane narzędzia statystyczne do przeprowadzenia analiz z zarządzania organizacjami. 4. TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć WYKŁADY W 1 - Istota i przedmiot statystyki opisowej, podstawowe pojęcia statystyki opisowej, przedstawienie etapów badania statystycznego. W 2 - Podstawowe metody zbiorowości: miary tendencji centralnej, zmienności, asymetrii i koncentracji. Implementacja poznanych miar do analizy zagadnień z obszaru zarządzania organizacjami rozwiązanie przykładowych zadań problemowych z wykorzystaniem programu Statistica i Excel. W - Statystyczne metody badania społecznoekonomicznych: analiza regresji, współczynnik korelacji liniowej Pearsona, współczynnik korelacji rang Spearmana. Implementacja poznanych narzędzi statystycznych do analizy zagadnień społeczno - ekonomicznych rozwiązanie przykładowych zadań problemowych z wykorzystaniem programu Statistica i Excel. Liczba godzin 4 7 5

3 W 4 - Analiza zależności cech niemierzalnych z wykorzystaniem miar bazujących na statystyce chi-kwadrat. W 5 - Dekompozycja szeregów czasowych z wyodrębnieniem tendencji rozwojowej, wahań okresowych i przypadkowych. Zastosowanie programu Statistica i Excel do wyznaczania składowych ekonomicznych szeregów czasowych. W 6 - Przykłady wybranych nieliniowych modeli funkcji trendu i ich zastosowanie w praktyce: funkcja logistyczna oraz trend wykładniczy W 7 - Miary indeksowe w analizie społeczno-ekonomicznych. Implementacja poznanych mierników dynamiki do analizy powyższych rozwiązanie przykładowych zadań problemowych z wykorzystaniem programu Statistica i Excel. Forma zajęć ćwiczenia Ćw 1 - Miary tendencji centralnej, zmienności i asymetrii algorytmy obliczeniowe oraz interpretacja otrzymanych wyników. Ćw 2 - Kompleksowa analiza struktury zbiorowości statystycznej z wykorzystaniem poznanych miar i specjalistycznych pakietów komputerowych. Ćw - Metody rozpoznawania typów zależności między zmiennymi. Wykorzystanie współczynnika korelacji liniowej Pearsona do oceny siły i kierunku liniowego związku korelacyjnego. Analiza z wykorzystaniem funkcji regresji. Pomiar pomiędzy cechami niemierzalnymi. Ćw 4 - Funkcja trendu, wskaźniki okresowe i przypadkowe w analizie szeregów czasowych. Wdrażanie wiedzy z zakresu analizy szeregów czasowych do oceny dynamiki rzeczywistych ekonomicznospołecznych z wykorzystaniem pakietów komputerowych. Ćw 5 - Ocena dynamiki z wykorzystaniem przyrostów absolutnych, względnych i indeksów indywidualnych. Indeksy agregatowe dla wielkości absolutnych. Ćw 6 - Kolokwium diagnozujące wiedzę i umiejętności studenta w zakresie wyznaczania i interpretacji miar tendencji centralnej, zmienności, asymetrii iw obszarze analizy dynamiki oraz społeczno-gospodarczych. 4 4 Liczba godzin NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE 1. Tablica, kreda 2. Komputery i rzutnik multimedialny. Oprogramowanie: Statistica, Excel 4. Książki, Roczniki Statystyczne, bazy danych 6. SPOSOBY OCENY ( F FORMUJĄCA, P PODSUMOWUJĄCA) F1. Bieżąca ocena aktywności studenta. F2. Kolokwium sprawdzające efekty nauczania. P1. Komple z uwzględnieniem ocen cząstkowych.

4 7. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Średnia liczba godzin na Forma aktywności zrealizowanie aktywności [h] ECTS ECTS Godziny kontaktowe z Wykład i Ćwiczenia prowadzącym 45 1,8 Przygotowanie do ćwiczeń 25 1,0 Przygotowanie do kolokwium 20 0,8 5 Zapoznanie się ze wskazaną literaturą (poza zajęciami) 20 0,8 Obecność na konsultacjach 15 0,6 SUMARYCZNA LICZBA GODZIN/PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU ECTS 8. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA Literatura podstawowa 1. Szajt M., Przestrzeń w badaniach ekonomicznych, Sekcja Wydawnictw Wydziału Zarządzania Politechniki Częstochowskiej, Częstochowa Ostasiewicz S., Rusnak Z., Siedlecka U., Statystyka. Elementy teorii i zadania, Wydawnictwo AE im. Oskara Langego we Wrocławiu, Wrocław Luszniewicz A., Słaby T., Statystyka z pakietem komputerowym STATISTICA.PL. Teoria i praktyka. Wydawnictwo C.H. Beck, Warszawa Literatura uzupełniająca 1. Suchecka J., Metody statystyczne: zarys teorii i zadania, Wydział Zarządzania Politechniki Częstochowskiej, Wydanie II, Częstochowa, Kassyk-Rokicka H. (red.), Statystyka. Zbiór zadań, PWE, Warszawa Sobczyk M., Statystyka, Wydawnictwo PWN, Warszawa PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES ) dr Agnieszka Strzelecka agnieszka.strzelecka@wz.pcz.pl 10. MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Efekt kształcenia EK1 EK2 Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu (PEK) Cele przedmiotu Treści programowe Narzędzia dydaktyczne C W1 1,2,,4 F1 C1,C2,C W2, Ćw1, Ćw2, Ćw6 Sposób oceny 1,2,,4 F1,F2, P1

5 EK EK4 EK5 C1,C2,C C1,C2,C W, W4, Ćw, Ćw6 W5, W6, W7 Ćw4, Ćw5, Ćw6 C1,C2,C W2, W, W5, W7, Ćw2 1,2,,4 F1,F2, P1 1,2,,4 F1,F2, P1 1,2,,4 F1,P1 11. FORMY OCENY - SZCZEGÓŁY Efekt 1 Efekt 2 Na ocenę 2 Na ocenę Na ocenę 4 Na ocenę 5 nie zna zasad badania statystycznego. nie potrafi wyznaczać miar zbiorowości. zna niektóre zasady projekt badania. zbiorowości i potrafi podać interpretację niektórych mierników. opisać w szczegółach badanie statystyczne na wybrany temat. zbiorowości i w sposób właściwy je interpretuje opisać w szczegółach badanie statystyczne na dowolny temat oraz przewidzieć ewentualne trudności związane z wdrożeniem projektu. zbiorowości i w sposób właściwy je Samodzielnie identyfikuje narzędzia statystyczne z jednoczesnym uzasadnieniem wyboru niektórych z nich do rozwiązania konkretnego problemu.

6 Efekt Efekt 4 Efekt 5 nie potrafi wyznaczać miar społecznoekonomicznych. nie potrafi wyznaczać miar dynamiki społecznoekonomicznych. nie potrafi znaleźć związku pomiędzy miarami statystycznymi i ami społecznoekonomicznymi. wyznaczać miary społecznoekonomicznych i potrafi podać interpretację niektórych mierników. dynamiki społecznoekonomicznych i potrafi podać interpretację niektórych mierników. zauważa niektóre związki pomiędzy miarami statystycznymi i ami społecznoekonomicznymi. wyznaczać miary społecznoekonomicznych i je dynamiki i w sposób właściwy je umiejętnie łączy poznaną wiedzę statystyczną z analizą rzeczywistych gospodarczych. Potrafi zastosować poznane narzędzia statystyczne do przeprowadzenia analiz z wybranych obszarów zarządzania organizacjami wyznaczać miary społecznoekonomicznych i je Potrafi porównywać efektywność wykorzystywanych narzędzi statystycznych dynamiki i w sposób właściwy je Kreatywnie wdraża narzędzia statystyczne z jednoczesnym uzasadnieniem ich wyboru do oceny dynamiki ekonomicznych. umiejętnie łączy poznaną wiedzę statystyczną z analizą rzeczywistych gospodarczych. Samodzielnie i krytycznie dokonuje wyboru miar statystycznych i potrafi wskazać możliwości zastosowania ich w różnych obszarach działalności organizacji 12. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE 1. Z prezentacjami do zajęć można zapoznać się na wykładach i ćwiczeniach w ramach realizowanego procesu dydaktycznego z przedmiotu.

7 2. Informacje na temat miejsca odbywania się zajęć znajdują się w planach zajęć, zamieszczonych na stronie internetowej Wydziału Zarządzania. Informacje na temat terminu zajęć znajdują się w planach zajęć, zamieszczonych na stronie internetowej Wydziału Zarządzania 4. Informacja na temat konsultacji dostępne są na stronie internetowej Wydziału Zarządzania oraz w gablocie informacyjnej Katedry Ekonometrii i Statystyki Podpis osoby sporządzającej