PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 W BOGATYNI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLAS IV-VII.

Transkrypt

1 Z MATEMATYKI DLA KLAS IV-VII. PODRĘCZNIKI: Klasa IV Matematyka. Podręcznik do klasy 4, B. Dubiecka Kruk, P. Piskorski, E. Malicka, E. Pytlak, A. Gleirscher; 2 zeszyty ćwiczeń: Matematyka 4 cz.1 i 2, wyd. WSiP. Klasa V Matematyka z kluczem, podręcznik dla 5 klasy szkoły podstawowej część 1 i 2 M. Braun, A. Mańkowska, M. Paszyńska; zeszyt ćwiczeń: Matematyka z kluczem wyd. Nowa Era. Klasa VI Matematyka z kluczem, podręcznik dla 6 klasy szkoły podstawowej M. Braun, A. Mańkowska, M. Paszyńska; 2 zeszyty ćwiczeń: Matematyka z kluczem cz.1 i 2, wyd. Nowa Era Klasa VII Matematyka. Podręcznik do klasy 7, A. Makowski, T. Masłowski, A. Toruńska; zeszyt ćwiczeń: Matematyka 7, wyd. WSiP. WYPOSAŻENIE UCZNIA NA ZAJĘCIACH: Podręcznik, odpowiedni zeszyt ćwiczeń, zeszyt przedmiotowy, przybory do pisania, ołówek, kredki lub pisaki, linijka; dodatkowo na lekcjach geometrii ekierka, sprawny cyrkiel, kątomierz. OBSZARY OCENIANIA: - wiadomości, - umiejętności, - aktywność i zaangażowanie. SPOSOBY SPRAWDZANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI: 1. Dokumentowanie oceniania odbywa się poprzez: zapisy w dziennikach lekcyjnych, arkuszach ocen, odnotowywanie oceny w zeszycie przedmiotowym ucznia. 2. Uczeń ma prawo do bieżącej informacji dotyczącej jego postępów oraz wskazania kierunków poprawy. 3. Ocenie podlegają następujące formy aktywności ucznia: Ocena obowiązkowa: - prace klasowe, - sprawdziany, - kartkówki, - zadania domowe, Ocena nieobowiązkowa: - wypowiedź ustna, - wykonywanie ćwiczeń praktycznych, - aktywność, - dodatkowe zadania, prace długoterminowe, - zeszyt, - szczególne osiągnięcia.

2 4. Ocenianie ma charakter cyfrowy w skali 1 6, dopuszcza się używanie +. i -, przyporządkowując im odpowiednie wartości według skali: ocena wartość 6 5,75 5,5 5 4,75 4,5 4 3,75 3,5 3 2,75 2,5 2 1,75 1, Dla przedmiotów realizowanych w wymiarze cztery i więcej godzin tygodniowo przyjmuje się uzyskanie minimum 6 ocen w semestrze. 6. Każdy sprawdzian uczeń musi zaliczyć w terminie uzgodnionym z nauczycielem nie później jednak niż do dwóch tygodni od daty sprawdzianu lub powrotu do szkoły po czasowej nieobecności. W przypadku niedotrzymania w/w terminu uczeń napisze pisemną pracę kontrolną na najbliższych zajęciach lekcyjnych. Zaliczenie polega na napisaniu sprawdzianu o tym samym stopniu trudności. 7. Każda kartkówka i sprawdzian muszą zostać zaliczone w formie ustalonej z nauczycielem. Brak zaliczenia pracy pisemnej nauczyciel oznacza wpisując w rubrykę ocen 0. Po upływie dwóch tygodni, od pojawienia się takiego wpisu w dzienniku i/lub powrotu ucznia po dłuższej nieobecności do szkoły, nauczyciel wpisuje w miejsce 0 ocenę ndst. 8. Odmowa odpowiedzi ustnej przez ucznia jest równoznaczna z wystawieniem mu oceny ndst. 9. Ucieczka ze sprawdzianu i kartkówki przez ucznia traktowana jest jak odmowa odpowiedzi w formie pisemnej i równoznaczna z wystawieniem mu oceny ndst. 10. Uczeń ma prawo do jednorazowej poprawy oceny z każdego sprawdzianu lub pracy klasowej. Do klasyfikacji zaliczana będzie lepsza ocena. Termin i czas poprawy wyznacza nauczyciel. 11. Nie ocenia się uczniów do trzech dni po tygodniowej i dłuższej usprawiedliwionej nieobecności w szkole. 12. Uczeń ma prawo dwukrotnie w ciągu semestru zgłosić przed lekcją nieprzygotowanie do zajęć (nie dotyczy prac klasowych) oraz braku zadania domowego. ZASADY ORGANIZOWANIA I OCENIANIA PRAC PISEMNYCH 1. Praca klasowa jest formą sprawdzenia wiedzy z wyznaczonej partii materiału i trwa 1 godzinę lekcyjną. - o terminie pracy klasowej nauczyciel powiadamia uczniów z tygodniowym wyprzedzeniem, dokonując wpisu do dziennika a uczniowie zapisują tę informację w zeszytach, - pracę klasową poprzedza lekcja utrwalająca, - uczniowie znają zakres sprawdzanej wiedzy i umiejętności oraz kryteria oceniania, - punkty uzyskane z prac klasowych przeliczane są na stopnie według następującej skali:

3 celujący (cel) 100% bardzo dobry (bdb) 90% - 99% dobry (db) 75% - 89% dostateczny (dst) 50% - 74% dopuszczający (dop) 30% - 49% niedostateczny (ndst) <30% 2. Sprawdzian jest formą sprawdzenia wiadomości i umiejętności kilku lekcji i jest zapowiadany przez nauczyciela - punkty uzyskane ze sprawdzianu przeliczane są na stopnie według następującej skali: celujący (cel) 100% bardzo dobry (bdb) 90% - 99% dobry (db) 75% - 89% dostateczny (dst) 50% - 74% dopuszczający (dop) 30% - 49% niedostateczny (ndst) <30% 3. Kartkówka obejmuje treści edukacyjne i umiejętności z 1-2 ostatnich lekcji - trwa minut - kartkówka nie jest zapowiadana POPRAWIANIE OCEN CZĄSTKOWYCH: Uczeń może poprawić ocenę z pracy klasowej i sprawdzianu w terminie i na zasadach określonych przez nauczyciela (nie później niż dwa tygodnie od sprawdzianu właściwego). Przy poprawianiu prac klasowych i sprawdzianów i pisaniu ich w drugim terminie kryteria ocen nie zmieniają się, a ocena wpisywana jest do dziennika. KRYTERIA OCENY SEMESTRALNEJ I ROCZNEJ Podstawą do wystawienia oceny semestralnej i końcoworocznej jest średnia ważona obliczona w następujący sposób: 1. Każdej ocenie cząstkowej przyporządkowuje się liczbę naturalną, oznaczając jej wagę w hierarchii ocen. 2. Średniej ważonej przyporządkowuje się ocenę szkolną w następujący sposób: Średnia stopień 5,51 6,0 celujący 4,51 5,5 bardzo dobry 3,51 4,5 dobry 2,51 3,5 dostateczny 1,75 2,5 dopuszczający Poniżej 1,74 niedostateczny

4 3. Formy aktywności i ich waga: Formy aktywności waga Średnia za I semestr 4 Praca klasowa 3 Sprawdzian 3 Kartkówka 2 Zadanie domowe 2 Wypowiedź ustna 2 Wykonywanie ćwiczeń praktycznych 1 Aktywność 1 Dodatkowe zadania, prace długoterminowe 1 Zeszyt 1 szczególne osiągnięcia: - liga przedmiotowa (odpowiednia ocena za uzyskany wynik) 3 - konkurs szkolny (odpowiednia ocena za uzyskany wynik) 2 - konkurs gminny 3 - konkursy wyższych szczebli 3 Nauczyciel może odstąpić od stosowania powyższego sposobu ustalania oceny semestralnej w przypadku, gdy uczeń osiąga bardzo dobre wyniki w konkursach przedmiotowych lub posiada zaświadczenia o poważnych dysfunkcjach, których przyczyną jest szeroko rozumiany stan zdrowia (w tym drugim wypadku należy kierować się dobrem dziecka, a zespół klasowy, do którego uczęszcza dane dziecko powinien być powiadomiony o przyczynie, z zachowaniem wszelkiej delikatności, takiego odstępstwa) 4. Ocenę semestralną (roczną) wystawia nauczyciel najpóźniej na tydzień przed klasyfikacją, uzasadniając ją. Uczniowie i ich rodzice mogą prosić o dodatkowe wyjaśnienia do wystawionej oceny. Nie ma możliwości poprawienia ocen tydzień przed klasyfikacją. Ustalona przez nauczyciela na klasyfikacyjna ocena niedostateczna może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego.

5 DOSTOSOWANIE WYMAGAŃ DLA UCZNIÓW O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH Wymagania dostosowuje się indywidualnie na podstawie opinii Poradni Psychologiczno Pedagogicznej. Dotyczą one: np.: wydłużenie czasu pisania, doskonalenia umiejętności rachunkowych, w tym utrwalania tabliczki mnożenia, odpytywanie poza forum klasy, powtarzania poleceń i upewnianie się, czy zostały dobrze zrozumiane przez ucznia, dopuszcza się mylenie lub przestawianie cyfr, trudności w poznawaniu geometrii, pomocy w selekcjonowaniu wiadomości, mobilizowania i wzmacniania pozytywnego ucznia. SPOSOBY INFORMOWANIA RODZICÓW O POSTĘPACH Nauczyciel - uczeń. 1. Nauczyciel przekazuje uczniowi komentarz do każdej wystawionej oceny. 2. Uczeń ma możliwość otrzymywania dodatkowych wyjaśnień i uzasadnień do wystawionej oceny. Nauczyciel - rodzice. Podczas wywiadówek, indywidualnych konsultacji, rozmów interwencyjnych nauczyciel przekazuje rodzicom (opiekunom): 1. Informacje o aktualnym stanie rozwoju i postępach w nauce. 2. Wskazówki do pracy z uczniem.