PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z FIZYKI
|
|
- Fabian Kowalewski
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z FIZYKI Poniższe zasady oceniania zostały opracowane na podstawie: - Podstawy programowej - Zasad Wewnątrzszkolnego Oceniania Publicznego Gimnazjum Nr 1 im. Bł. Ks. B. Markiewicza w Nowej Słupi. 1. Przedmiotowe Zasady Oceniania z fizyki są zgodne z Zasadami Wewnątrzszkolnego Oceniania szkoły. 2. Przedmiotowe Zasady Oceniania obejmują następujące obszary oceniania: a. - wiadomości, b. - umiejętności, c. - postawy uczniów na lekcji. 3. Formy pomiaru osiągnięć uczniów oraz sposoby oceniania: - Wypowiedzi ustne( przynajmniej raz w semestrze); za wypowiedź ustną uczeń otrzymuje ocenę na którą ma wpływ rzeczowość wypowiedzi oraz stosowanie języka przedmiotu (fizyki). - Odpowiedź ustna będzie obejmować materiał z trzech ostatnich lekcji: - Sprawdziany pisemne przeprowadzane po zakończeniu każdego działu. Każdy sprawdzian będzie zapowiadany z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem i poprzedzony powtórzeniem. - Za sprawdzian pisemny uczeń otrzymuje ocenę według skali podanej poniżej; - Kartkówki ( przynajmniej 3 w semestrze) będą obejmować materiał z 3 ostatnich lekcji i nie muszą być wcześniej zapowiadane. Za kartkówki uczeń otrzymuje ocenę jak za sprawdzian według skali podanej poniżej; - Aktywność indywidualna na lekcjach; za aktywność uczeń otrzymuje ocenę lub plusa. Za trzy plusy uzyskane w jednym semestrze uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą; - Praca w grupach; za pracę w grupie uczeń otrzymuje ocenę lub plusa, będzie to uwarunkowane rodzajem i stopniem trudności wykonywanego zadania lub ćwiczenia ; za zgodą członków grupy wszyscy jej uczestnicy otrzymują taką samą ocenę; - Prace domowe będą sprawdzane wyrywkowo; za pracę domową uczeń otrzymuje ocenę lub plusa w zależności od jakości pracy. Ocena za pracę domową jest wystawiana wówczas gdy uczeń pokaże samodzielność rozwiązania np. na tablicy. Za brak pracy domowej uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. - Prace nadobowiązkowe rozwiązywanie zadań konkursowych, zadań dodatkowych, udział w konkursach - będą oceniane w skali od 4 do 6 ( w zależności od stopnia trudności i jakości ich wykonania). 4. Dla sprawdzianów pisemnych przyjmuje się skalę punktową przeliczaną na oceny cyfrowe według kryteriów: 100% ( punktów) - celujący 90%-99% ( punktów) - bardzo dobry 70%-89% ( punktów) - dobry 50%-69% ( punktów) - dostateczny 30%-49% ( punktów) - dopuszczający poniżej 30% ( punktów)- niedostateczny
2 5. Sprawdziany pisemne i kartkówki będą sprawdzone w ciągu dwóch tygodni. Po oddaniu omówieniu i poprawie będą przechowywane w pracowni do końca danego roku szkolnego. 6. Wszystkie prace klasowe są obowiązkowe. W przypadku nieobecności dłuższej niż dwa dni, uczeń ma obowiązek napisać zaległą pracę klasową w terminie do dwóch tygodni od powrotu do szkoły, ustalając wcześniej termin z nauczycielem. Wyjątek stanowią choroby dłuższe niż trzy tygodnie. Wówczas o terminie zaliczenia zaległości decyduje nauczyciel w porozumieniu z uczniem. W przypadku niezaliczenia pracy w wymaganym terminie uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. 7. Jeżeli uczeń samowolnie opuszcza zajęcia na których odbywa się zapowiedziana praca klasowa, to otrzymuje ocenę niedostateczną za tę pracę klasową. 8. Jeżeli nieobecność ucznia jest nie dłuższa niż dwa dni, to ma on obowiązek napisania zapowiedzianego wcześniej sprawdzianu na pierwszej lekcji po powrocie do szkoły. 9. Uczeń ma prawo do poprawy każdej oceny ze sprawdzianu, ale poprawa ta musi odbywać się w terminie uzgodnionym z nauczycielem, nie później niż jeden tydzień od oddania sprawdzonych prac. Punktacja za sprawdzian poprawkowy obowiązuje jak za pierwotny. Przy ustalaniu oceny śródrocznej i rocznej nauczyciel bierze pod uwagę obie oceny. 10. Uczeń może zgłosić nieprzygotowanie do lekcji : - 1 raz w semestrze, przy jednej godzinie fizyki tygodniowo; - 2 razy w semestrze, przy dwóch godzinach fizyki tygodniowo; 11. Zgłoszenie nieprzygotowania powinno odbywać się na początku lekcji, przed zajęciem miejsca w ławce. Nie ma możliwości zgłaszania nieprzygotowania na lekcjach powtórzeniowych, sprawdzianach i zapowiedzianych kartkówkach. 12. Uczeń ma prawo być nieprzygotowany do lekcji następnego dnia po dyskotece szkolnej, zawodach sportowych lub całodziennej wycieczce. 13. Uczeń nieobecny 1 dzień ma obowiązek przyjść na następną lekcję przygotowany. 14. Uczeń nieobecny do 5 dni (nieobecność usprawiedliwiona) może być nieprzygotowany do zajęć dwa kolejne dni. Przy dłuższych nieobecnościach uczeń indywidualnie ustala z nauczycielem termin nadrabiania zaległości. 15. Uczeń ma obowiązek prowadzić zeszyt przedmiotowy w sposób czytelny i estetyczny, mieć w nim wszystkie lekcje i prace domowe. 16. W ocenach cząstkowych dopuszcza się stosowanie plusów i minusów. 17. Uczeń, który systematycznie uczestniczy w zajęciach otrzymuje w ciągu jednego semestru przynajmniej trzy oceny cząstkowe. 18. Klasyfikacyjna ocena śródroczna jest średnią arytmetyczną ocen bieżących uzyskanych przez ucznia przy czym plusy mają wartość +0,25; minusy mają wartość 0,25. Wynik obliczeń zaokrągla się do góry, gdy część dziesiąta liczby jest równa lub większa 0, Ostateczna ocena roczna jest średnią arytmetyczną wszystkich ocen uzyskanych przez ucznia w I i II semestrze. Wynik obliczeń zaokrągla się do całości zgodnie z zasadami matematycznymi. 20. Jeżeli uczeń jest laureatem lub finalistą konkursu przedmiotowego organizowanego przez kuratorium oświaty, lub laureatem Międzynarodowego Konkursu Fizycznego- Lwiątko otrzymuje roczną ocenę celującą. 21. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji śródrocznej uzyskał ocenę niedostateczną ma możliwość zaliczenia materiału programowego realizowanego w pierwszym semestrze w terminie do 6 tygodni od rozpoczęcia zajęć w drugim semestrze. Uczniowi który zaliczy ten materiał, za I semestr będzie liczona średnia ocen równa 1,75.
3 22. Sposoby informowania uczniów : - PZO będą przedstawiane uczniom na początku roku szkolnego; - Oceny cząstkowe są jawne, oparte o opracowane kryteria wymagań, ich uzasadnienia nauczyciel dokonuje ustnie dokonać podczas lekcji lub przerwy; - Na minimum 7 dni roboczych przed śródrocznym lub rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej uczeń będzie informowany o proponowanej ocenie klasyfikacyjnej. Proponowana ocena klasyfikacyjna będzie wpisana w dzienniku lekcyjnym w kolumnie poprzedzającej wpis oceny śródrocznej lub rocznej. 23. Sposoby informowania rodziców: - PZO będą przedstawiane rodzicom na pierwszym spotkaniu w danym roku szkolnym; - O ocenach cząstkowych lub śródrocznych dziecka rodzic lub prawny opiekun będzie informowany na spotkaniach z rodzicami lub podczas rozmów indywidualnych na podstawie dziennika lekcyjnego; - Rodzice lub prawni opiekunowie mają prawo wglądu do prac pisemnych swojego dziecka na terenie szkoły; - Oceny z odpowiedzi ustnych będą wpisywane do zeszytu; - Na minimum 7 dni roboczych przed śródrocznym lub rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej rodzice będą informowani o prognozowanej ocenie klasyfikacyjnej. Prognozowana ocena klasyfikacyjna będzie wpisana w dzienniku lekcyjnym w kolumnie poprzedzającej wpis oceny śródrocznej lub rocznej. 24. Uczeń ma prawo do nadrobienia braków, które wynikły z przyczyn losowych. Nauczyciel we współpracy z uczniami zorganizuje dla niego pomoc koleżeńską systematyczną lub doraźną. W trudnych sytuacjach sam udzieli mu takiej pomocy. 25. Przedmiotowe Zasady Oceniania będą umieszczane na stronie internetowej szkoły. Uczniowie z dysfunkcjami orzeczonymi przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne 1. Uczniowie z opinią o dostosowaniu wymagań realizują zadania na miarę swoich możliwości. 2. W przypadku uczniów posiadających orzeczenie Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej o dysleksji i dysgrafii przy ocenie zadań i prac pisemnych, błędy wynikające z orzeczonych dysfunkcji nie rzutują na ocenę. 3. Uczniowie posiadający opinie o wydłużonym czasie pracy wydłuża się czas prac pisemnych lub przewiduje się mniejszą ilość zadań. 4. Uczniowie mający orzeczenie o trudnościach w pisaniu, mogą zaliczać kartkówki i sprawdziany ustnie, na zajęciach wyrównawczych zgodnie z zaleceniami Poradni Psychologiczno Pedagogicznej. 5. Dostosowanie wymagań edukacyjnych dla uczniów z upośledzeniem w stopniu lekkim polega na sprawdzaniu stopnia opanowania przez nich wiadomości i umiejętności na poziomie wymagań koniecznych i podstawowych i ich ocenianiu na maksymalną ocenę bardzo dobry. SPOSOBY INFORMOWANIA UCZNIÓW I ICH RODZICÓW O POSTĘPACH EDUKACYJNYCH. Nauczyciel - uczeń.
4 1. Nauczyciel przekazuje uczniowi do każdej wystawionej oceny informację zwrotną, która informuje ucznia o tym, co zrobił dobrze, co i w jaki sposób powinien jeszcze poprawić oraz jak dalej ma pracować. 2. Pomaga w samodzielnym planowaniu rozwoju. 3. Motywuje do dalszej pracy. 4. Uczeń ma możliwość otrzymywania dodatkowych wyjaśnień i uzasadnień do wystawionej oceny. Nauczyciel - rodzice. Podczas wywiadówek, indywidualnych konsultacji, rozmów interwencyjnych nauczyciel przekazuje rodzicom (opiekunom): 1. Informacje o aktualnym stanie rozwoju i postępów w nauce. 2. Dostarcza rodzicom informacji o trudnościach i uzdolnieniach ucznia. 3. Przekazuje wskazówki do pracy z uczniem. MOTYWOWANIE UCZNIÓW DO POSTĘPÓW W NAUCE Nauczyciel: przedstawia jawne, jasne kryteria ocen, wyjaśnia uczniom zasady poprawiania ocen, nagradza twórczość i kreatywność uczniów, często chwali uczniów, stawia przed uczniem zadania o różnym stopniu trudności, pozwala wykazać się uczniowi, umożliwiając mu wykonanie pracy dodatkowej, stosuje na lekcjach metody aktywizujące i odpowiednie pomoce dydaktyczne, zachęca uczniów do samooceny, w wyniku której lepiej poznają siebie, określają swoje możliwości i definiują obszary wymagające rozwoju, dostrzega nawet najmniejsze osiągnięcia ucznia. WSPOMAGANIE UCZNIÓW OSIĄGAJĄCYCH NIEZADOWALAJĄCE WYNIKI W NAUCE Nauczyciel wspomaga poprzez: indywidualizację pracy z uczniem, proponowanie zadań dodatkowych, motywowanie ucznia do dalszej pracy nad sobą, uświadamianie potrzeb, proponowanie odpowiednich źródeł wiedzy, wskazywanie autorytetów, organizację pomocy koleżeńskiej, określanie mocnych stron pracy ucznia i wskazywanie obszarów do rozwoju, motywowanie i zachęcanie ucznia do poprawy oceny, zachęcanie ucznia do udziału w zajęciach dodatkowych.
5 EWALUACJA PZO. Jest procesem ciągłej, nieformalnej oceny efektów PZO. Na bieżąco nauczyciel przyjmuje uwagi uczniów, rodziców, w celu uzyskania informacji zwrotnej o zaletach i wadach PZO dając możliwość jego ulepszania. Po upływie każdego roku szkolnego PZO podlega ewaluacji. Ewentualne zmiany w PZO będą obowiązywały od następnego roku szkolnego.
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI Poniższe zasady oceniania zostały opracowane na podstawie: - Podstawy programowej - Zasad Wewnątrzszkolnego Oceniania Publicznego Gimnazjum Nr 1 im. Bł. Ks. B.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI Poniższe zasady oceniania zostały opracowane na podstawie: - Podstawy programowej - Zasad Wewnątrzszkolnego Oceniania zawartych w Statucie Szkoły Szkoły Podstawowej
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLAS IV - VIII SZKOŁA PODSTAWOWA W KOWALEWIE POMORSKIM
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLAS IV - VIII SZKOŁA PODSTAWOWA W KOWALEWIE POMORSKIM 1 I. GŁÓWNE ZAŁOŻENIA PZO Ocenianie ma na celu : 1. poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z GEOGRAFII DLA KLAS V - VIII SZKOŁA PODSTAWOWA W KOWALEWIE POMORSKIM
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z GEOGRAFII DLA KLAS V - VIII SZKOŁA PODSTAWOWA W KOWALEWIE POMORSKIM 1 I. GŁÓWNE ZAŁOŻENIA PZO Ocenianie ma na celu : 1. poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych
Bardziej szczegółowoSYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI
SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI Szkoła Podstawowa nr 6 w Lublinie Maria Brodowska I. Przepisy ogólne 1. Ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne uczniów -poprzez rozpoznawanie przez nauczycieli poziomu
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI KONTRAKT Z UCZNIAMI 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości 2. Ocenie podlegają wszystkie wymienione formy aktywności ucznia. 3. Prace klasowe,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z przyrody
1 Przedmiotowy system oceniania z przyrody Opracowała: Joanna Tereszkiewicz nauczyciel przyrody Przedmiotem oceniania są: - wiadomości, - umiejętności, - postawa ucznia i jego aktywność. Cele ogólne oceniania:
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA
WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA 1. Ocenianiu podlegają: - osiągnięcia edukacyjne ucznia; - zachowanie ucznia. INFORMACJE WSTĘPNE 2. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych i zachowania ucznia odbywa się w ramach
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI KONTRAKT Z UCZNIAMI 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości 2. Ocenie podlegają wszystkie wymienione formy aktywności ucznia. 3. Prace klasowe,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z przedmiotów przyrodniczych (biologia, chemia, geografia, ekologia, przyroda) w Zespole Szkół w Pniewach
Przedmiotowy System Oceniania z przedmiotów przyrodniczych (biologia, chemia, geografia, ekologia, przyroda) w Zespole Szkół w Pniewach Opracowany na podstawie: - Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Zasady. Oceniania MATEMATYKA
Zespół Szkół w Wielowsi Przedmiotowe Zasady Oceniania MATEMATYKA Opracowały: Marzena Szymankiewicz Bożena Małecka Katarzyna Sawicka Przedmiotowe Zasady Oceniania z matematyki są zgodne z: 1. Wewnątrzszkolnymi
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLAS IV- VIII. Publiczna Szkoła Podstawowa nr 11. im. Szarych Szeregów.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLAS IV- VIII Publiczna Szkoła Podstawowa nr 11 im. Szarych Szeregów w Stalowej Woli rok szkolny 2018/2019 I Cele i zadania 1 Zadaniem systemu sprawdzania
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania Gimnazjum Nr 1 im. Książąt Oleśnickich w Oleśnicy Matematyka
Przedmiotowy system oceniania Gimnazjum Nr 1 im. Książąt Oleśnickich w Oleśnicy Matematyka Przedmiotowy system oceniania z matematyka w gimnazjum opracowany w oparciu o: 1. Podstawę programową. 2. Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU: FIZYKA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU: FIZYKA I. CEL OCENIANIA 1. Ocenianie ma na celu : poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie pomoc uczniowi w samodzielnym
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII System oceniania jest zgodny z: 1. Ustawą o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (t. j. Dz. U. z 2016 r. poz. 1943 z późn. zmianami). 2. Rozporządzeniem MEN
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Zasady Oceniania z przedmiotów zawodowych
Przedmiotowe Zasady Oceniania z przedmiotów zawodowych Cele oceniania: 1. informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych oraz o postępach w tym zakresie, 2. udzielanie uczniowi pomocy w nauce
Bardziej szczegółowoII. OBSZARY AKTYWNOŚCI PODLEGAJĄCE OCENIE:
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII dla I, II, III klasy gimnazjum ( uwzględnia główne ramy i systemy wartości określone w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania). Nauczyciel zapoznaje uczniów z Przedmiotowym
Bardziej szczegółowoGimnazjum z Oddziałami Dwujęzycznymi nr 83 w Krakowie. Zasady oceniania - Biologia. Dla klas 1-3 gimnazjum. Nauczyciel: mgr Justyna Jankowska-Święch
Gimnazjum z Oddziałami Dwujęzycznymi nr 83 w Krakowie Zasady oceniania - Biologia Dla klas 1-3 gimnazjum Nauczyciel: mgr Justyna Jankowska-Święch Przedmiotem oceniania są: - wiadomości, - umiejętności,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z wiedzy o kulturze w ZS CKP w Sochaczewie
Przedmiotowy system oceniania z wiedzy o kulturze w ZS CKP w Sochaczewie Liceum Ogólnokształcące Technikum I. Podstawa prawna: 1. Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Ocenianie. Oblicza geografii ROK SZKOLNY 2015/2016
Przedmiotowe Ocenianie Oblicza geografii ROK SZKOLNY 2015/2016 XLV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. ROMUALDA TRAUGUTTA W WARSZAWIE OPRACOWAŁ: mgr Arkadiusz Olszyna Kontrakt zawarty między uczniem a nauczycielem
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI I. Założenia ogólne 1. Ocenianie ma na celu: Informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie. Udzielanie uczniowi pomocy
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z informatyki w Zespole Szkół w Pniewach
Opracowany na podstawie: Przedmiotowy System Oceniania z informatyki w Zespole Szkół w Pniewach Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2017r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W GIMNAZJUM W STARYM PILCZYNIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W GIMNAZJUM W STARYM PILCZYNIE Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania: 1.Wewnętrzne Zasady Oceniania 2. Podstawa programowa dla gimnazjum
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYK POLSKI SZKOŁA PODSTAWOWA. im. ARKADEGO FIEDLERA W BYTYNIU ROK SZKOLNY 2018/2019
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYK POLSKI SZKOŁA PODSTAWOWA im. ARKADEGO FIEDLERA W BYTYNIU ROK SZKOLNY 2018/2019 Opracowała: Iwona Rój Główne cele przedmiotowych zasad oceniania: - poinformowanie ucznia
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania z biologii
Przedmiotowe zasady oceniania z biologii 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z przyjętymi kryteriami. 2. Ocenie podlegają wymienione niżej formy aktywności ucznia. 3. Każdy uczeń powinien otrzymać w ciągu
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA HISTORIA W KLASACH I III
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA HISTORIA W KLASACH I III Podstawa prawna do opracowania PZO. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r. Podstawa programowa z 27 sierpnia 2012 r. z późniejszymi zmianami
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Zasady Oceniania- HISTORIA
Przedmiotowe Zasady Oceniania- HISTORIA I. Podręczniki: a) Wykorzystujemy podręczniki autorstwa Janusza Ustrzyckiego Historia,,3. Wyd. OPERON oraz podręczniki Tadeusza Małkowskiego i Jacka Rześniowieckiego
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS IV-VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS IV-VI Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania: 1.Rozporządzenie MEN w sprawie oceniania. 2.Statut Szkoły. 3.Podstawa
Bardziej szczegółowoJĘZYK ANGIELSKI. 2. WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY według Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania 4. KRYTERIA WYSTAWIANIA STOPNI
JĘZYK ANGIELSKI Przedmiotowy System Oceniania opracowano na podstawie Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania, uregulowań prawnych zawartych w Rozporządzeniu MEN z 23.08.2007, Dz. U. Nr 51 w sprawie Podstawy
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 WĘGORZEWO
I. Zasady oceniania PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 WĘGORZEWO 1. Uczeń jest oceniany według tradycyjnej skali ocen od 1 do 6, zgodnie z ogólnymi kryteriami ocen z matematyki
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO I. Kontrakt 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami PZO i WSO. 2. Ocenie podlegają wszystkie formy aktywności ucznia. 3.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII DLA LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO I TECHNIKUM
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII DLA LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO I TECHNIKUM I. Zasady obowiązujące w ocenianiu: 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami PSO,WSO. 2. Ocenie podlegają wszystkie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA ZSEiL w Warszawie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA ZSEiL w Warszawie I. Kontrakt 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami PSO i WSO. 2. Ocenie podlegają wszystkie formy aktywności ucznia. 3. Ocena jest
Bardziej szczegółowoPUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI
PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI Obowiązuje: od 01. 09. 2018r Nauczyciel : Bożena Nobis Klasy : IV c, IV d, V a, V c, V d, 3 GB 1 PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI - ( Nauczyciel : BOŻENA NOBIS)
Bardziej szczegółowoSystem Oceniania na lekcjach geografii w Gimnazjum nr 3 w Sulechowie.
System Oceniania na lekcjach geografii w Gimnazjum nr 3 w Sulechowie. Przedmiotowy System Oceniania oparty jest na rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19.04.1999r w sprawie oceniania, klasyfikacji
Bardziej szczegółowoZASADY I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KLAS
mgr Paulina Mroczek, rok szkolny 2016/2017 ZASADY I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KLAS 4-6 ZSzP W CIEMNEM 1. Zasady ogólne: Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości. Uczeń
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I NIEMIECKIEGO W XV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI W GDAŃSKU
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I NIEMIECKIEGO W XV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI W GDAŃSKU I. Cele ogólne oceniania z języka angielskiego i niemieckiego. Rozpoznanie
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z biologii w szkole podstawowej
Przedmiotowy system oceniania z biologii w szkole podstawowej Przedmiotem oceniania są: wiadomości, umiejętności, postawa ucznia i jego aktywność. Cele ogólne oceniania: rozpoznanie przez nauczyciela poziomu
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z matematyki
Przedmiotowy system oceniania z matematyki I. OGÓLNE ZASADY PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA. PSO ma na celu wspieranie rozwoju intelektualnego i osobowościowego ucznia. Wymagania edukacyjne uwzględniają
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII. SZKOłA PODSTAWOWA NR 34 W BYDGOSZCZY
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII SZKOłA PODSTAWOWA NR 34 W BYDGOSZCZY CELE OCENIANIA: - diagnozowanie osiągnięć uczniów - wspieranie rozwoju ucznia - motywowanie uczniów do pracy - informacja o skuteczności
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z wiedzy o społeczeństwie w ZS CKP w Sochaczewie
Przedmiotowy system oceniania z wiedzy o społeczeństwie w ZS CKP w Sochaczewie Liceum Ogólnokształcące Technikum Zasadnicza Szkoła Zawodowa I. Podstawa prawna: 1. Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania biologia klasa 5, 7 i 8 szkoły podstawowej
Przedmiotowy system oceniania biologia klasa 5, 7 i 8 szkoły podstawowej 1. Przedmiotowy system oceniania z biologii opracowany w oparciu o: a. Podstawę programową b. Program nauczania biologii w szkole
Bardziej szczegółowo14. Zapisy nieregulowane w PSO będą rozstrzygane zgodnie z WSO lub rozporządzeniem MEN dotyczącym oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA TECHNIKUM EKONOMICZNEGO I LOGISTYCZNEGO ORAZ TECHNIKUM ŻYWIENIA I USŁUG GASTRONOMICZNYCH W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W SKÓRCZU I. Kontrakt 1. Każdy
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA Z PLUSEM W KLASACH 4-6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ
1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA Z PLUSEM W KLASACH 4-6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ Przedmiotowy System Oceniania jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania w Szkole Podstawowej nr 42 we Wrocławiu.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM im. Gen. Władysława Andersa w Lesku
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM im. Gen. Władysława Andersa w Lesku Przedmiotowy system oceniania z matematyki jest zgodny z Ustawą o Systemie Oświaty, Rozporządzeniem
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania z biologii
Przedmiotowe zasady oceniania z biologii 1. Zasady ogólne. 1.1 Przedmiotowe zasady oceniania z biologii są zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania i Statutem Szkoły. 1.2. Wymagania edukacyjne na
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI I. Kontrakt 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami PSO i WSO. 2. Ocenie podlegają wszystkie formy aktywności ucznia. 3. Ocena jest jawna dla ucznia i
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z biologii w Gimnazjum. Przedmiotowy system oceniania z biologii w gimnazjum opracowany został oparciu o:
Przedmiotowy System Oceniania z biologii w Gimnazjum Przedmiotowy system oceniania z biologii w gimnazjum opracowany został oparciu o: 1. Rozporządzenie MENiS z dnia 7 września 2004 r. w sprawie warunków
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII Opracowany na podstawie: WZO ZSO im. Wojciecha Kętrzyńskiego w Kętrzynie Statutu ZSO im. Wojciecha Kętrzyńskiego w Kętrzynie Opracowany przez nauczycieli chemii w
Bardziej szczegółowoGimnazjum z Oddziałami Dwujęzycznymi nr 83 Zasady oceniania Chemia Dla klas: 1o, 1d, 2o, 2d, 3d. Nauczyciel: mgr Justyna Jankowska-Święch
Gimnazjum z Oddziałami Dwujęzycznymi nr 83 Zasady oceniania Chemia Dla klas: 1o, 1d, 2o, 2d, 3d Nauczyciel: mgr Justyna Jankowska-Święch 1.CELE OCENIANIA: Cele ogólne oceniania z chemii: -rozpoznanie przez
Bardziej szczegółowoJĘZYK POLSKI SZKOŁA PODSTAWOWA. im. ARKADEGO FIEDLERA W BYTYNIU ROK SZKOLNY 2018/2019
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYK POLSKI SZKOŁA PODSTAWOWA im. ARKADEGO FIEDLERA W BYTYNIU ROK SZKOLNY 2018/2019 Główne cele przedmiotowych zasad oceniania: - poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA I. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z fizyki w Szkole Podstawowej nr 4 i Gimnazjum Nr 2 w Hajnówce.
Przedmiotowy system oceniania z fizyki w Szkole Podstawowej nr 4 i Gimnazjum Nr 2 w Hajnówce. I. Przedmiotowy system oceniania został sporządzony w oparciu o Wewnątrzszkolny System Oceniania. II. Przedmiotem
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania. opracowany przez zespół. nauczycieli języka polskiego w Gimnazjum nr 1w Lesznie
Przedmiotowy System Oceniania opracowany przez zespół nauczycieli języka polskiego w Gimnazjum nr 1w Lesznie 1. z Przedmiotowy System Oceniania z matematyki w gimnazjum opracowany został na podstawie:
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. MARKA KOTAŃSKIEGO W GÓRALICACH.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. MARKA KOTAŃSKIEGO W GÓRALICACH. Lp. I. Zasady Przedmiotowego Systemu Oceniania 1. Przedmiotowy System Oceniania (PSO) opracowano na podstawie
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Zasady Oceniania z historii i społeczeństwa. w Publicznej Szkole Podstawowej Mileszki. w Łodzi. Rok szkolny 2016/2017
Przedmiotowe Zasady Oceniania z historii i społeczeństwa w Publicznej Szkole Podstawowej Mileszki w Łodzi Rok szkolny 2016/2017 I. OBSZARY AKTYWNOŚCI UCZNIÓW Na zajęciach z historii i społeczeństwa uczeń
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z informatyki w klasach IV VIII i zajęć komputerowych w klasach VI w Szkole Podstawowej nr 30 w Łodzi
Przedmiotowy system oceniania z informatyki w klasach IV VIII i zajęć komputerowych w klasach VI w Szkole Podstawowej nr 30 w Łodzi I. Wstęp: Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych jest zgodny
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z chemii
Przedmiotowy system oceniania z chemii Obszary oceniania 1. Przedmiotem oceniania są następujące obszary: wiadomości przedmiotowe: zgodne z programem nauczania i kryteriami wynikającymi z podstawy programowej
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI KONTRAKT
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI MATEMATYKA Z PLUSEM W KLASACH IV - VI Przedmiotowy System Oceniania jest zgodny z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków i sposobu oceniania,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z Geografii (obowiązuje od r.)
Przedmiotowy System Oceniania z Geografii (obowiązuje od 01.09.2018 r.) 1. Na początku roku szkolnego nauczyciel informuje uczniów i rodziców o zasadach oceniania oraz o wymaganiach edukacyjnych wynikających
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z matematyki dla klas IV VI obowiązujący w Szkole Podstawowej nr 1w Łukowie
Przedmiotowy System Oceniania z matematyki dla klas IV VI obowiązujący w Szkole Podstawowej nr 1w Łukowie I. Sprawdzanie i ocenianie osiągnięć uczniów 1. Ocenianie sumujące stosuje się w następujących
Bardziej szczegółowoSystem Oceniania Na Lekcjach Historii i WOS. w Szkole Podstawowej Nr 340 dla II i III oddziałów gimnazjalnych
System Oceniania Na Lekcjach Historii i WOS w Szkole Podstawowej Nr 340 dla II i III oddziałów gimnazjalnych I. Przedmiotowy System Oceniania z historii został opracowany na podstawie: Statutu Szkoły Szkolnego
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z Matematyki
Przedmiotowy System Oceniania z Matematyki Opracowany na podstawie: 1. Podstawy programowej dla szkoły podstawowej z matematyki. 2. Programu nauczania Matematyka z kluczem klasa 4, 5, 6 i 7 3. Podręcznika
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania
Przedmiotowy system oceniania Matematyka Szkoła podstawowa - klasa 6 I. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w opanowaniu
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z języków obcych (angielski i niemiecki) w Zespole Szkół w Pniewach
Przedmiotowy System Oceniania z języków obcych (angielski i niemiecki) w Zespole Szkół w Pniewach Opracowany w sierpniu 2016 r.na podstawie: - Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania - matematyka
Przedmiotowe zasady oceniania - matematyka I. Zasady bieżącego oceniania 1.Ocenie podlegają następujące formy aktywności ucznia: a) wypowiedzi pisemne: prace pisemne, sprawdziany - obejmują zakres materiału
Bardziej szczegółowoPodstawa prawna do opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania:
Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 kwietnia 2013 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z fizyki w Zespole Szkół w Pniewach
Przedmiotowy System Oceniania z fizyki w Zespole Szkół w Pniewach Opracowany na podstawie: - Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2017r. w sprawie warunków i sposobu oceniania,
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z FIZYKI
KRYTERIA OCENIANIA Z FIZYKI 1. Narzędzia pomiaru osiągnięć uczniów: - Sprawdziany Kryteria zgodne z wymaganiami dla poszczególnych klas. Zakres materiału określony przez nauczyciela przez podanie tematyki
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z biologii Gimnazjum im. gen. Kazimierza Tańskiego w Chmielniku
Przedmiotowy system oceniania z biologii Gimnazjum im. gen. Kazimierza Tańskiego w Chmielniku WSTĘP Ocenianie ucznia jest niezbędnym, a jednocześnie najtrudniejszym zadaniem dla nauczyciela. Sprawdzanie,
Bardziej szczegółowoSTOPIEŃ OZNACZENIE CYFROWE SKRÓT LITEROWY Celujący 6 Cel Bardzo dobry 5 Bdb Dobry 4 Db Dostateczny 3 Dst Dopuszczający 2 Dop Niedostateczny 1 Ndst
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI SZKOŁA PODSTAWOWA NR 12 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W GŁOGOWIE Zadaniem PZO jest zapewnienie trafnego, rzetelnego, jawnego, i obiektywnego oceniania wspierającego
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z biologii w Zespole Szkolno - Przedszkolnym w Krośnie Odrzańskim
Przedmiotowy System Oceniania z biologii w Zespole Szkolno - Przedszkolnym w Krośnie Odrzańskim Przedmiotowy system oceniania z biologii opracowany został oparciu o: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z Geografii (obowiązuje od r.)
Przedmiotowy System Oceniania z Geografii (obowiązuje od 01.09.2016 r.) 1. Niniejszy dokument stanowi załącznik do WO Gimnazjum nr 3 im. Janusza Kusocińskiego w Sulechowie. 2. Na początku roku szkolnego
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 18 im. Jana Matejki w Koszalinie Przedmiotowy System Oceniania (PSO) z matematyki
Szkoła Podstawowa nr 18 im. Jana Matejki w Koszalinie Przedmiotowy System Oceniania (PSO) z matematyki podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów zgodne z obowiązującym w szkole Wewnątrzszkolnym
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z Matematyki w klasie VI
Przedmiotowy System Oceniania z Matematyki w klasie VI I. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w opanowaniu przez
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania z informatyki są zgodne ze Statutem Publicznego Gimnazjum w Rajbrocie.
Przedmiotowe zasady oceniania z informatyki są zgodne ze Statutem Publicznego Gimnazjum w Rajbrocie. I. Założenia 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości. 2. Ocenie podlegają wszystkie
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z przedmiotu zajęć technicznych Szkoła Podstawowa Nr 18 im. Jana Matejki w Koszalinie
Przedmiotowy System Oceniania z przedmiotu zajęć technicznych Szkoła Podstawowa Nr 18 im. Jana Matejki w Koszalinie Przedmiotowy system oceniania z zajęć technicznych jest zgodny ze Statutem Szkoły i Wewnątrzszkolnym
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI W KLASIE VIII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI W KLASIE VIII Przedmiotowy System Oceniania z fizyki opracowano w oparciu o: 1. Wewnątrzszkolny System Oceniania. 2. Nowa podstawa programowa dla klas VIII szkoły
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI W ZESPOLE SZKÓŁ POLITECHNICZNYCH IM.BOHATERÓW MONTE CASSINO WE WRZEŚNI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI W ZESPOLE SZKÓŁ POLITECHNICZNYCH IM.BOHATERÓW MONTE CASSINO WE WRZEŚNI 1. Podstawna prawna opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania: a) podstawa programowa z
Bardziej szczegółowo2. Przedmiotem oceniania są : - wiadomości - umiejętności - postawa ucznia i jego aktywność oraz indywidualne możliwości.
Przedmiotowy system oceniania przyroda klasa 4 szkoły podstawowej 1. Przedmiotowy system oceniania z przyrody opracowany w oparciu o: a. Podstawę programową b. Program nauczania przyrody w szkole podstawowej,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO
1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Opracowany na podstawie Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania w Zespole Szkół Plastycznych w Rzeszowie oraz Statutu Zespołu Szkół Plastycznych w Rzeszowie.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA DLA TECHNIKUM I ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ Z
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA DLA TECHNIKUM I ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ Z MATEMATYKI I. Założenia ogólne: 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami PSO. 2. Ocenie podlegają wszystkie formy aktywności
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA W NIEPUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ W SOŁONCE NA LEKCJACH GEOGRAFII DLA KLAS V, VII, VIII Rok szkolny 2018/2019
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA W NIEPUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ W SOŁONCE NA LEKCJACH GEOGRAFII DLA KLAS V, VII, VIII Rok szkolny 2018/2019 Opracowała: BARBARA WANAT Przedmiotowe zasady oceniania Założenia
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 18 im. Jana Matejki w Koszalinie Przedmiotowe Zasady Oceniania (PZO) z matematyki
Szkoła Podstawowa nr 18 im. Jana Matejki w Koszalinie Przedmiotowe Zasady Oceniania (PZO) z matematyki zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania. I. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII oparty na: 1. ustawie z dnia 07 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z póź. zm.) rozdział 3a i 3b 2. rozporządzeniu Ministra
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Obowiązujące w roku szkolnym 2017/2018. Technika
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Obowiązujące w roku szkolnym 2017/2018 Technika Przedmiotowe zasady oceniania (w skrócie PZO) z techniki są zgodne z Wewnątrzszkolnymi zasadami oceniania obowiązujące w Publicznej
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania Zajęcia komputerowe
Przedmiotowy system oceniania Zajęcia komputerowe 1. Sposób informowania o wymaganiach na poszczególne oceny Uczniowie informowani są o wymaganiach na poszczególne oceny w pierwszym tygodniu nauki. Rodzice
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania Informatyka/Zajęcia komputerowe
Przedmiotowe zasady oceniania Informatyka/Zajęcia komputerowe 1. Sposób informowania o wymaganiach na poszczególne oceny Uczniowie informowani są o wymaganiach na poszczególne oceny w pierwszym tygodniu
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z MATEMATYKI w klasach I-III gimnazjum
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z MATEMATYKI w klasach I-III gimnazjum 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania (WZO) Gimnazjum nr 2 w Sopocie. 2. Obowiązuje liczbowy system
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII mgr Urszula Miarka-Tchórzewska I. CEL OCENY Przedmiotem oceny jest: 1. Aktualny stan wiedzy ucznia i jego umiejętności. 2. Tempo przyrostu wiadomości i umiejętności.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA KOMISJI MATEMATYCZNO PRZYRODNICZEJ DLA TECHNIKUM
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA KOMISJI MATEMATYCZNO PRZYRODNICZEJ DLA TECHNIKUM i BSZ 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami Statutu i PSO. 2. Ocenie mogą podlegać wszystkie formy aktywności ucznia.
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Zasady Oceniania z chemii w Zespole Szkół Sportowych
Przedmiotowe Zasady Oceniania z chemii w Zespole Szkół Sportowych w Siemianowicach Śl. 1. Cele ogólne oceniania: - rozpoznanie przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości
Bardziej szczegółowoSpołeczne Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Małego Księcia w Tarnobrzegu PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI
Społeczne Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Małego Księcia w Tarnobrzegu PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI I. Kontrakt 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami PSO
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z Geografii (obowiązuje od r.)
Przedmiotowy System Oceniania z Geografii (obowiązuje od 01.09.2015 r.) 1. Przedmiotowy System Oceniania z geografii jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania (WSO) Gimnazjum nr 3 im. Janusza Kusocińskiego
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa im. Juliusza Słowackiego w Golinie. Przedmiotowe ocenianie z przyrody
Szkoła Podstawowa im. Juliusza Słowackiego w Golinie Przedmiotowe ocenianie z przyrody 1. Oceniane wewnątrzszkolne ma na celu: poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania
Przedmiotowy system oceniania Opracowany w oparciu o Ustawę z dnia 0 lutego 05 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (rozdział 3a), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI Zasady ogólne Ocenianie wewnątrzszkolne na przedmiocie matematyka ma na celu: 1) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu
Bardziej szczegółowo