Szkoła Podstawowa nr 16 z Oddziałami Integracyjnymi im. Orląt Lwowskich Przemyśl, ul. Grunwaldzka 81. tel./fax

Transkrypt

1 Regulamin rekrutacji w ramach projektu Nowoczesna i przyjazna szkoła szansą sukcesu uczniów współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego 1 Definicje Ilekroć w niniejszym dokumencie jest mowa o 1) biurze projektu należy przez to rozumieć siedzibę Szkoły Podstawowej nr 16 z Oddziałami Integracyjnymi w Przemyślu, ; 2) Komisji Rekrutacyjnej należy przez to rozumieć zespół, którego zadaniem jest rekrutacja uczestników/uczestniczek do wszystkich grup wsparcia, w skład którego wejdą: - koordynator projektu oraz asystent koordynatora. 3) okresie realizacji projektu od 1 września 2018 r. do 30 czerwca 2020 r.; 4) Projekcie oznacza to Projekt pt. Nowoczesna i przyjazna szkoła szansą sukcesu uczniów współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego realizowany w ramach Działania 9.2 Poprawa jakości kształcenia ogólnego Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Podkarpackiego na lata , którego realizatorem jest Szkoła Podstawowa nr 16 z Oddziałami Integracyjnymi w Przemyślu. 5) realizatorze - należy przez to rozumieć Szkołę Podstawową nr 16 z Oddziałami Integracyjnymi w Przemyślu. 6) terenach wiejskich należy przez to rozumieć (zgodnie z definicją Głównego Urzędu Statystycznego), tereny położone poza granicami administracyjnymi miast obszary gmin wiejskich oraz część wiejska (leżąca poza miastem) gminy miejsko wiejskiej. 7) szkoła należy przez to rozumieć Szkołę Podstawową nr 16 z Oddziałami Integracyjnymi w Przemyślu. 2 Zakres wsparcia 1. Regulamin określa proces rekrutacji uczestniczek i uczestników do Projektu w ramach zadań przewidzianych do realizacji w projekcie. 2. Działania skierowane są do uczennic i uczniów Szkoły Podstawowej nr 16 z Oddziałami Integracyjnymi w Przemyślu oraz do nauczycieli szkoły. 3. Udział w Projekcie jest bezpłatny, koszty związane z realizacją form wsparcia, współfinansowane są ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 4. W ramach projektu realizowane będą następujące formy wsparcia dla: UCZNIÓW 1) Zajęcia dodatkowe rozwijające i kształtujące kompetencje kluczowe prowadzone, metodami aktywnymi wg autorskich programów a. Zajęcia z matematyki Przygoda z matematyką dla klas 2 i 3 SP, b. Zajęcia z informatyki: i. Roboty w akcji dla klas 2,3 i 4 SP, ii. Programowanie robotów dla klas 5 i 6 SP, iii. Grafika komputerowa w matematyce dla klas 6 i 7 SP

2 c. Zajęcia rozwijające myślenie strategiczne Bajkowe potyczki szachowe dla klas 2, 3,4 i 5 SP, d. Kształtowanie umiejętności uczenia się: i. ABC emocji dla klas 1 i 4 SP ii. Nauka czy zabawa?, a może jedno i drugie? dla uczniów klas 1-4 SP e. Kształcenie kompetencji społeczno-emocjonalnych dla klas 4, 5, 6, 7 i 8 SP i. Życie to teatr ii. Rozwijanie kompetencji społecznych-asertywność f. Kształtowanie inicjatywności, przedsiębiorczości i pracy w grupie - Nasze Orlątko klasy 4, 5, 6, 7 i 8 SP 2) Zajęcia rozwijające kompetencje przyrodnicze w ramach szkolnego Koła Młodych Odkrywców: a. Sekcja biologii uczniowie klas 4-8 SP i 3 Gimnazjum, b. Sekcja geografii uczniowie klas 4-8 SP i 3 Gimnazjum, c. Sekcja fizyki uczniowie klas 4-8 SP i 3 Gimnazjum, d. Sekcja chemii uczniowie klas 4-8 SP i 3 Gimnazjum,, e. Sekcja przyrody grupa uczniów klas 3-4 SP, f. Sekcja przyrody grupa uczniów klas 1-2 SP 3) Zajęcia kształtujące i rozwijające kompetencje cyfrowe uczniów: a. warsztaty dotyczące wykorzystania narzędzi TIK oraz bezpieczeństwa w cyberprzestrzeni, uczniowie klas 5, 6, 7 i 8 SP 4) Zajęcia dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi a. Socjoterapeutyczne grupowe i. Muzykoterapia dla uczniów niepełnosprawnych klasy 1-4 SP ii. Bajkoterapia czyli bajki-pomagajki dla małych i dużych dla uczniów niepełnosprawnych klasy 1-4 SP, iii. BOCCE zajęcia sportowe integrujące dla uczniów niepełnosprawnych dla klas 4-8 SP iv. Ceramiczne sztuczki dla klas 4-8 SP oraz dla uczniów niepełnosprawnych klas 1-3 SP b. Logopedyczne - dla uczniów klas 4-8 SP, klasy 3 gimnazjum oraz dla uczniów niepełnosprawnych klas 1-3 SP. c. Korekcyjno-kompensacyjne dla uczniów z orzeczeniem PPP lub zaburzeniami zachowania dla uczniów klas 4-8 SP oraz dla uczniów niepełnosprawnych klas 1-3 SP. i. Mówię, myślę, jestem, ii. Trening umiejętności społecznych, d. Terapeutyczne indywidualne dla uczniów klas 4-8 SP, klasy 3 gimnazjum oraz dla uczniów niepełnosprawnych klas 1-3 SP i. Biofeedback terapia specjalistyczna skierowana do uczniów z trudnościami w nauce i z zaburzeniami rozwojowymi 5) Doradztwo edukacyjno-zawodowe a. Konsultacje indywidualne z doradcą zawodowym dla uczniów klas 3 gimnazjum oraz 7 i 8 SP. b. Indywidualne i grupowe doradztwo edukacyjno-psychologiczne dla uczniów klas 4-8 SP, klasy 3 gimnazjum oraz dla uczniów niepełnosprawnych klas 1-3 SP NAUCZYCIELI

3 1) Szkolenia doskonalące umiejętności i kompetencje nauczycieli w zakresie stosowania metod i form organizacyjnych sprzyjających kształtowaniu u uczniów kompetencji kluczowych. a. Wspomaganie ucznia zdolnego w grupie klasowej o zróżnicowanym potencjale, b. Budowanie komunikacji nauczyciel-uczeń-rodzic 2) Szkolenia doskonalące umiejętności i kompetencje zawodowe nauczycieli przedmiotów przyrodniczych w zakresie prowadzenia procesu nauczania opartego na metodzie eksperymentu: a. Zajęcia doświadczalne narzędziem w pracy nauczyciela przedmiotów przyrodniczych 3) Szkolenia doskonalące umiejętności i kompetencje zawodowe nauczycieli w zakresie korzystania z narzędzi TIK: a. Bezpieczeństwo uczniów w sieci, b. Szkoła w chmurze, tworzenie własnych zasobów wiedzy, c. Lekcje z wykorzystaniem technologii mobilnych, zasady pracy z TIK 4) Studia, szkolenia i warsztaty doskonalące umiejętności i kompetencje zawodowe nauczycieli w zakresie pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. a. Szkolenie - Trening umiejętności społecznych, b. Studia podyplomowe z Neurodydaktyki, c. Weekendowe warsztaty z arteterapii: i. Ceramiki, ii. Toczenie na kole garncarskim, iii. Ceramika w terapii ręki jak świadomie lepić z dziećmi, iv. Ceramika w przygotowaniu ręki do pisania. 5. Formy wsparcia, o których mowa w ust. 4 będą się odbywać na podstawie szczegółowego harmonogramu umieszczonego na tablicy ogłoszeń. 6. Realizator zastrzega sobie w uzasadnionych przypadkach prawo do zmiany ustalonego harmonogramu. 3 Uczestniczki i uczestnicy projektu 1. W projekcie uczestniczyć mogą nauczyciele szkoły oraz uczennice i uczniowie uczęszczający do szkoły, którzy złożyli formularz zgłoszeniowy wraz z wymaganymi załącznikami i zostaną zakwalifikowani do udziału w projekcie przez Komisję Rekrutacyjną. 2. Uczniowie i uczennice mogą wziąć udział w kilku formach wsparcia, w przypadku ograniczonej liczby miejsc pierwszeństwo mają uczniowie dla których dana forma wsparcia jest pierwszą w projekcie. 3. Nauczyciele mogą wziąć udział w kilku formach wsparcia, w szkoleniach związanych z nauczaniem danego przedmiotu mogą wziąć udział nauczyciele mający kwalifikacje do nauczania tego przedmiotu. 4. Uczestniczki i uczestnicy projektu zostaną wybrane/-ni na podstawie złożonych formularzy zgłoszeniowych. 5. Liczba osób uczestniczących w zajęciach jest uzależniona od charakteru zajęć i w większości przypadków wynosi 8 osób. 6. Przy wyborze uczestniczek i uczestników projektu Komisja Rekrutacyjna kierować będzie się, oprócz wymogów określonych w ust.1, następującymi preferencjami dla poszczególnych działań: a. Zajęcia dodatkowe rozwijające i kształtujące kompetencje kluczowe prowadzone, metodami aktywnymi wg autorskich programów, Zajęcia rozwijające kompetencje

4 przyrodnicze, Zajęcia kształtujące i rozwijające kompetencje cyfrowe uczniów, Zajęcia dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi: 1) uczniowie i uczennice niepełnosprawni - waga punktowa: 3; 2) uczniowie i uczennice z orzeczeniem lub opinią poradni psychologicznopedagogicznej waga punktowa: 2; 3) uczniowie i uczennice o najniższych dochodach miesięcznych netto za ostatni rok poprzedzający rok, w którym prowadzona jest rekrutacja na osobę w rodzinie (według oświadczenia) waga punktowa: 2. 4) uczniowie i uczennice zamieszkali/-łe na terenach wiejskich waga punktowa: 2; 5) rekomendacja wychowawcy, pedagoga lub psychologa - waga punktowa: 3; Rekomendacje powinny uwzględniać: 1) stosunek ucznia do obowiązków szkolnych 2) wyniki osiągane z przedmiotów, z których rozwijane są kompetencje kluczowe, przyrodnicze, cyfrowe. b. Doradztwo edukacyjno-zawodowe - wszyscy uczniowie szkoły zgłaszający chęć uczestnictwa w zajęciach, z wyjątkiem konsultacji indywidualnych z doradcą zawodowym dedykowanych dla uczniów klas 3 gimnazjum i klas 7-8 SP c. Szkolenia dla nauczycieli wszyscy nauczyciele zgłaszający chęć uczestnictwa w szkoleniu, w szkoleniach związanych z nauczaniem danego przedmiotu mogą wziąć udział nauczyciele mający kwalifikacje do nauczania tego przedmiotu. 7. Uczniowie i nauczyciele mają prawo do udziału w więcej niż jednym rodzaju zajęć (z zastrzeżeniem braku możliwości dwukrotnego udziału w takich samych zajęciach). 8. Osoby, które z powodu braku miejsc nie zostały zakwalifikowane do udziału w Projekcie, zostają umieszczone na liście rezerwowej. W razie skreślenia uczestnika / uczestniczki z listy, na jego miejsce zostaje zakwalifikowany/-na kolejny/-na w rankingu uczeń/ nauczyciel z listy rezerwowej. 9. W przypadku uzyskania przez dwie lub więcej osób takiej samej liczby punktów o kolejności na liście rankingowej rozstrzygają: 1) termin złożenia formularza zgłoszeniowego, 2) wskazanie przez wychowawcę lub nauczyciela uczącego (w przypadku nauczycieli wskazanie przez dyrektora szkoły). 4 Proces rekrutacji 1. Rekrutacja prowadzona jest w sposób bezstronny, z poszanowaniem zasady równości płci. 2. Rekrutacja na szkolenia, zajęcia dodatkowe do projektu przeprowadzana będzie każdego roku w terminie od 1 do 25 września. 3. Dopuszcza się rekrutację uzupełniającą w trakcie roku szkolnego, o ile dopuszcza to charakter planowanych zajęć. 4. Informacje o terminie rekrutacji dostępne będą na tablicy ogłoszeń w siedzibie szkoły, na stronie internetowej szkoły, dzienniku elektronicznym, przekazywane będą w formie ustnej przez wychowawców klas i uczących nauczycieli. 5. Formularze zgłoszeniowe będą rozdawane uczniom na godzinach wychowawczych, a nauczycielom na Radzie Pedagogicznej. 6. Uczniowie i nauczyciele ubiegający się o uczestnictwo w projekcie składają formularz zgłoszeniowy (wzór załącznik nr 1 do niniejszego regulaminu) wraz z wymaganymi

5 załącznikami, o których mowa w formularzu, w biurze projektu w terminie do dnia 25 września danego roku szkolnego. 7. W przypadku uchybień formalnych wymagań rekrutacji kandydat / kandydatka może zostać poproszony bezpośrednio lub drogą mailową, telefoniczną lub pisemnie o uzupełnienie braków w dokumentacji w ciągu trzech dni roboczych. 8. Zgłoszenia, które wpłyną po terminie lub będą miały braki formalne, które nie zostały uzupełnione w ciągu 3 dni roboczych od wezwania do uzupełnienia nie będą rozpatrywane. 9. Dane zawarte w formularzu weryfikuje pod względem formalnym osoba odpowiedzialna za rekrutację. 10. O zakwalifikowaniu kandydatów do danej formy wsparcia decyduje Komisja Rekrutacyjna na podstawie niniejszego regulaminu. 11. W przypadku nie zrekrutowania planowanej liczby uczestników / uczestniczek na konkretne zajęcia / termin rekrutacji może ulec wydłużeniu do 3 miesięcy. 12. Komisja Rekrutacyjna w okresie 5 dni od dnia ostatecznego terminu składania formularzy zgłoszeniowych podejmuje decyzję o zakwalifikowaniu do projektu uczniów i nauczycieli spełniających wymogi formalne. 13. Komisja ustala listy osób zakwalifikowanych do projektu oraz listy osób rezerwowych. Następnie Komisja, wywiesza listy osób zakwalifikowanych na tablicy ogłoszeń. 14. Uczeń lub nauczyciel zakwalifikowany/-na do udziału w projekcie może zostać skreślony z listy uczestników w przypadku: - na wniosek prowadzącego zajęcia lub wniosek koordynatora uzasadniony rażącym naruszaniem zasad uczestnictwa w zajęciach, - w przypadku nieusprawiedliwionego opuszczenia co najmniej 20% zajęć, - samodzielnej rezygnacji uczestnika/uczestniczki, Jednocześnie w ww. przypadkach Realizator Projektu zastrzega sobie możliwość dochodzenia od Uczestnika/Uczestniczki kosztów jego/jej uczestnictwa w Projekcie. 15. Udział w Projekcie może ustać również w przypadku: - skreślenia z listy uczniów danej szkoły, w przypadku nauczycieli rozwiązania stosunku pracy, - przyczyn losowych (np. długotrwała choroba). 16. Skreślenia ucznia/nauczyciela z listy uczestników projektu w przypadkach, o których mowa w ustępie 14 lub ustępie 15 dokonuje koordynator wpisując równocześnie na listę uczestniczek i uczestników (o ile jest to uzasadnione merytorycznie i możliwe na danym etapie realizacji zajęć / kursu) osobę z listy rezerwowej, zakwalifikowaną do zastąpienia osoby skreślonej z listy. 17. W chwili rozpoczęcia pierwszej formy wsparcia każdy z uczestników podpisuje: deklarację uczestnictwa w projekcie - załącznik nr 2; oświadczenie uczestnika projektu o wyrażeniu zgody na przetwarzanie danych osobowych - załącznik nr 3; 18. Formularz zgłoszeniowy, deklaracja uczestnictwa oraz pozostałe załączniki do regulaminu rekrutacji dostępne są w biurze projektu. 19. Regulamin rekrutacji dostępny jest na stronie internetowej szkoły oraz w biurze projektu. 20. O pozytywnym ukończeniu danej formy wsparcia i jednocześnie możliwości uzyskania zaświadczenia w tym zakresie świadczy: a. Uczestnictwo w co najmniej 50% zajęć (w tym w skali wszystkich godzin maksymalnie 20% nieobecności nieusprawiedliwionych); b. Pozytywnie zaliczeniu testu końcowego lub innej formy weryfikacji wiedzy/umiejętności zrealizowanej przez nauczyciela/instruktora danej formy wsparcia; 5

6 Postanowienia końcowe 1. Regulamin rekrutacji wchodzi w życie z dniem 1 września 2018 r. 2. Uczestniczka / uczestnik projektu ma obowiązek wypełniania ankiet ewaluacyjnych i uczestnictwa w zajęciach w wyznaczonych terminach. 3. Wszelkie sprawy związane z interpretacją regulaminu rozstrzygane są przez koordynatora projektu. Załączniki: 1. Wzór formularza zgłoszeniowego; 2. Wzór deklaracji udziału w projekcie; 3. Wzór oświadczenia uczestnika/uczestniczki projektu o wyrażeniu zgody na przetwarzanie danych osobowych; Zatwierdził: Alicja Dobosz Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 16 z Oddziałami Integracyjnymi im. Orląt Lwowskich w Przemyślu.