PRACOWNICY PORADNI PORADY I KONSULTACJE INDYWIDUALNE

Transkrypt

1 SPIS TREŚCI PRACOWNICY PORADNI... 2 PORADY I KONSULTACJE INDYWIDUALNE... 4 PRZEDSZKOLE... 5 SZKOŁA PODSTAWOWA... 6 GIMNAZJUM... 7 SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA... 8 OFERTA DLA DZIECI I MŁODZIEŻY... 9 PRZEDSZKOLE SZKOŁA PODSTAWOWA GIMNAZJUM SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA OFERTA DLA RODZICÓW PRZEDSZKOLE SZKOŁA PODSTAWOWA GIMNAZJUM SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA OFERTA DLA NAUCZYCIELI PRZEDSZKOLE SZKOŁA PODSTAWOWA GIMNAZJUM SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA... 45

2 PRACOWNICY PORADNI Lp. Imię i nazwisko Stanowisko 1. Barbara Boruta dyrektor, pedagog 2. Teresa Żylińska-Firlej wicedyrektor, pedagog 3. psycholog 4. Barbara Leśniewska-Gawryś psycholog 5. Małgorzata Koncewicz psycholog 6. Agnieszka Winnik-Pomichter psycholog 7. Anna Nowacka psycholog 8. Małgorzata Busińska psycholog 9. Joanna Śliwowska psycholog 10. Anna Cieślukowska psycholog 11. Magdalena Kościesza psycholog 12. Karolina Bujkowska psycholog 13. Wioletta Racis psycholog 14. Maria Korzun pedagog 15. Wiesława Taraszkiewicz pedagog 16. Anna Kisielewska pedagog 17. Barbara Jurewicz pedagog 18. Katarzyna Nawalska pedagog 19. Maria Kowalewska pedagog 20. Mirosława Sielicka logopeda 21. Maria Sadowska logopeda 22. Anna Remelska logopeda 23. Emilia Olszewska logopeda 24. Jolanta Jargiło pedagog, rehabilitant 25. Agnieszka Zackiewicz doradca zawodowy 2

3 3

4 PORADY I KONSULTACJE INDYWIDUALNE 4

5 PRZEDSZKOLE TEMAT OSOBA PROWADZĄCA Konsultacje indywidualne dla nauczycieli i rodziców dzieci z objawami nadpobudliwości psychoruchowej Barbara Boruta Konsultacje logopedyczne Anna Remelska Maria Sadowska Mirosława Sielicka Konsultacje dla rodziców i nauczycieli dzieci z problemami ruchowymi i sensorycznymi Jolanta Jargiło Konsultacje dla nauczycieli pracujących z dziećmi 6 letnimi z,,ryzykiem dysleksji Wiesława Taraszkiewicz Porady dla rodziców dzieci moczących się Katarzyna Nawalska Konsultacje dla rodziców i nauczycieli pracujących z dziećmi z wadami słuchu Maria Kowalewska Konsultacje rodzinne Anna Cieślukowska Anna Nowacka Konsultacje dla rodziców dzieci z problemami rozwojowymi, emocjonalnymi i w zachowaniu Anna Nowacka Małgorzata Busińska Joanna Śliwowska Karolina Bujkowska 5

6 SZKOŁA PODSTAWOWA TEMAT OSOBA PROWADZĄCA Konsultacje indywidualne dla nauczycieli i rodziców dzieci z objawami nadpobudliwości psychoruchowej Konsultacje logopedyczne Barbara Boruta Anna Remelska Maria Sadowska Mirosława Sielicka Konsultacje dla rodziców i nauczycieli dzieci z problemami ruchowymi i sensorycznymi Jolanta Jargiło Porady dla rodziców dzieci moczących się Katarzyna Nawalska Konsultacje dla rodziców dzieci zagrożonych uzależnieniem od komputera Porady dla rodziców i nauczycieli w sprawie dzieci z trudnościami edukacyjnymi Małgorzata Koncewicz Katarzyna Nawalska Maria Kowalewska Wiesława Taraszkiewicz Teresa Żylińska Firlej Porady dla rodziców i nauczycieli uczących dzieci z wadami słuchu Konsultacje rodzinne Maria Kowalewska Anna Cieślukowska Anna Nowacka Konsultacje dla rodziców dzieci z trudnościami emocjonalnymi i w zachowaniu Konsultacje dla rodziców, dzieci i młodzieży z zaburzeniami adaptacyjnymi, obsesyjnokompulsywnymi Anna Nowacka Magdalena Kościesza Joanna Śliwowska Karolina Bujkowska Barbara Leśniewska- Gawryś Karolina Bujkowska 6

7 GIMNAZJUM TEMAT OSOBA PROWADZĄCA Konsultacje indywidualne dla nauczycieli i rodziców dzieci z objawami nadpobudliwości psychoruchowej Konsultacje logopedyczne Porady dla młodzieży, rodziców i nauczycieli w sprawie trudności edukacyjnych Porady dla rodziców i nauczycieli dzieci z wadami słuchu Konsultacje dla rodziców uczniów zagrożonych uzależnieniem Poradnictwo psychologiczne dla młodzieży i rodziców Konsultacje rodzinne Konsultacje dla rodziców dzieci zagrożonych uzależnieniem od komputera Konsultacje dla rodziców, dzieci i młodzieży z zaburzeniami adaptacyjnymi, obsesyjnokompulsywnymi Poradnictwo indywidualne w ramach doradztwa zawodowego oraz konsultacje on-line dla uczniów, ich rodziców i wychowawców, szkolnych doradców zawodowych. Konsultacje dla młodzieży z problemami zdrowotnymi i ich rodziców wsparcie w wyborze dalszej drogi edukacyjno-zawodowej. Barbara Boruta Anna Remelska Maria Sadowska Mirosława Sielicka Maria Kowalewska Katarzyna Nawalska Barbara Jurewicz Teresa Żylińska Firlej Wiesława Taraszkiewicz Maria Kowalewska Barbara Jurewicz Magdalena Kościesza Anna Cieślukowska Magdalena Kościesza Barbara Leśniewska- Gawryś Małgorzata Koncewicz Agnieszka Winnik-Pomichter Karolina Bujkowska Anna Cieślukowska Anna Nowacka Małgorzata Koncewicz Karolina Bujkowska Agnieszka Zackiewicz Agnieszka Winnik-Pomichter 7

8 SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA TEMAT OSOBA PROWADZĄCA Konsultacje indywidualne dla nauczycieli i rodziców dzieci z objawami nadpobudliwości psychoruchowej Konsultacje logopedyczne Porady dla młodzieży, rodziców i nauczycieli w sprawie trudności edukacyjnych Porady dla rodziców i nauczycieli uczących dzieci z wadami słuchu Konsultacje dla rodziców uczniów zagrożonych uzależnieniem Poradnictwo psychologiczne dla młodzieży i rodziców Konsultacje rodzinne Konsultacje dla rodziców, dzieci i młodzieży z zaburzeniami adaptacyjnymi, obsesyjnokompulsywnymi Konsultacje dla rodziców dzieci zagrożonych uzależnieniem od komputera Poradnictwo indywidualne w ramach doradztwa zawodowego oraz konsultacje on-line dla uczniów, ich rodziców i wychowawców, szkolnych doradców zawodowych. Konsultacje dla młodzieży z problemami zdrowotnymi i ich rodziców wsparcie w wyborze dalszej drogi edukacyjno-zawodowej. Barbara Boruta Anna Remelska Maria Sadowska Mirosława Sielicka Maria Kowalewska Katarzyna Nawalska Barbara Jurewicz Teresa Żylińska Firlej Wiesława Taraszkiewicz Maria Kowalewska Barbara Jurewicz Magdalena Kościesza Anna Cieślukowska Magdalena Kościesza Barbara Leśniewska- Gawryś Małgorzata Koncewicz Agnieszka Winnik-Pomichter Karolina Bujkowska Anna Cieślukowska Anna Nowacka Karolina Bujkowska Małgorzata Koncewicz Agnieszka Zackiewicz Agnieszka Winnik-Pomichter 8

9 OFERTA DLA DZIECI I MŁODZIEŻY 9

10 PRZEDSZKOLE Zajęcia na terenie Poradni Ogólnorozwojowe zajęcia stymulujące z elementami integracji sensorycznej Angażowanie i rozwijanie wszystkich zmysłów, nabywanie sprawności ruchowej i koordynacji wzrokowo-ruchowej. Jolanta Jargiło Dzieci w wieku przedszkolnym 1 godzina lekcyjna Zajęcia grupowe dla dzieci 5-letnich z trudnościami w funkcjonowaniu społeczno-emocjonalnym Trenowanie umiejętności społecznych. Małgorzata Busińska, Anna Nowacka Dzieci w wieku 5 lat Drugi semestr roku szkolnego 2012/13, 8-10 spotkań Zajęcia kształtujące rozwój umiejętności maycznych Wspomaganie rozwoju inteligencji operacyjnej oraz kształtowanie odporności emocjonalnej potrzebnej do pokonywania trudności. Wiesława Taraszkiewicz Dzieci przedszkolne w wieku 5-6 lat Cykl spotkań 1godzinnych 10

11 Zajęcia na terenie przedszkoli Obserwacja dzieci w grupie przedszkolnej Wspomaganie diagnozy dziecka Małgorzata Busińska, Anna Nowacka Dzieci przedszkolne 1-2 godziny Przedszkole Tęcza emocji warsztat psychoedukacyjny Trenowanie umiejętności rozpoznawania emocji Joanna Śliwowska Dzieci w wieku 5-6 lat 1,5 godziny zegarowej Przedszkole Zabawy i ćwiczenia rozwijające zmysły Świadome odbieranie otoczenia przy wykorzystaniu zmysłów Jolanta Jargiło Dzieci w wieku 5-6 lat 40 minut Przedszkole 11

12 SZKOŁA PODSTAWOWA Zajęcia indywidualne na terenie Poradni Zajęcia terapeutyczne dla dzieci klas I-III z trudnościami emocjonalnymi i w zachowaniu Rozwijanie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych, wspieranie mocnych stron dziecka, rozwijanie umiejętności społecznych. Małgorzata Busińska 1 godzina raz w tygodniu Zajęcia edukacyjno rozwojowe dla dzieci z objawami nadpobudliwości psychoruchowej Rozwój umiejętności społecznych. Uczenie umiejętności organizacji pracy. Usprawnianie funkcji percepcyjnych. Katarzyna Nawalska, Barbara Jurewicz Spotkania 1 godzinne raz w tygodniu Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne Usprawnianie głęboko zaburzonych funkcji percepcyjnych, doskonalenie umiejętności czytania, pisania i liczenia. Katarzyna Nawalska, Barbara Jurewicz, Maria Kowalewska, Wiesława Taraszkiewicz, Teresa Żylińska-Firlej, M. Korzun Spotkania 1 godzinne raz w tygodniu Zajęcia terapeutyczno-edukacyjne dla dzieci doznających niepowodzeń w uczeniu się mayki Rozwój umiejętności maycznych, wsparcie dzieci w radzeniu sobie z niepowodzeniami. Wiesława Taraszkiewicz Uczniowie klas IV-VI Spotkania 1 godzinne raz w tygodniu 12

13 Zajęcia rewalidacyjne dla dzieci z wadami słuchu Usprawnianie zaburzonego zmysłu słuchu, reedukacja. Maria Kowalewska Uczniowie klas I-VI Spotkania 1 godzinne raz w tygodniu Zajęcia grupowe na terenie Poradni Logopedyczne zabawy grupowe dla dzieci Rozbudzenie ciekawości aktywnością słowną, zwiększenie możliwości poprawnego i twórczego opanowania języka. Anna Remelska, Mirosława Sielicka Klasa I 1 godzina x 6 spotkań (6-8 dzieci) Trening Zastępowania Agresji i Kontroli Złości Eliminowanie zachowań agresywnych. Rozwijanie umiejętności kontroli impulsywnych zachowań. Barbara Leśniewska-Gawryś, Maria Kowalewska Uczniowie klas IV-VI Cykl 18 spotkań 2-godzinnych Grupa wsparcia dla dzieci i młodzieży pozostających pod stałą, specjalistyczną opieką medyczną Wymiana doświadczeń dzieci i młodzieży w kontekście rozpoznanej choroby oraz jej wpływu na codzienne funkcjonowanie Anna Cieślukowska 2 godziny lekcyjne/1 spotkanie w miesiącu 13

14 Zajęcia profilaktyczno-wychowawcze dla dzieci Rozwijanie umiejętności psychospołecznych pomocnych w radzeniu sobie z trudnymi sytuacjami życiowymi, ułatwiających kontakt z innymi ludźmi i samym sobą, wzmacnianie poczucia własnej wartości, zdobycie wiedzy o zagrożeniach towarzyszącym spożywaniu alkoholu i innych środków uzależniających oraz uczenie możliwości unikania tych zagrożeń i sposobów radzenia sobie z nimi. Katarzyna Nawalska, Barbara Jurewicz Uczniowie klas IV-VI Spotkania 1 godzinne, raz w tygodniu Akademia Młodego Aktora zajęcia warsztatowe rozwijające umiejętności społeczne z wykorzystaniem technik teatralnych Kształtowanie umiejętności społecznych (komunikacji, współpracy w zespole, radzenia sobie ze stresem, wyrażania uczuć ), wzmacnianie mocnych stron, kształtowanie poczucia własnej wartości, rozwijanie kreatywności, śmiałości. Agnieszka Winnik-Pomichter, Magdalena Kościesza Klasa II-III Raz w tygodniu x 1 godzina (liczebność grupy: 8 dzieci) Trening inteligencji i twórczego myślenia dla dzieci zdolnych. Usprawnianie zdolności intelektualnych, wzrost aktywności poznawczej i motywacji do nauki. Barbara Leśniewska-Gawryś Uczniowie z klas IV-VI Cykl 10 spotkań 1 godzinnych 14

15 Zajęcia grupowe na terenie szkół Ja i moja klasa warsztaty integracyjne dla uczniów wraz z wychowawcą Integracja uczniów, pomoc w wypracowaniu norm i zasad przyjaznej i efektywnej współpracy klasowej. Agnieszka Winnik-Pomichter Uczniowie klas I i IV Początek września, min. 3 godziny lekcyjne (ewentualnie jeden dzień lekcyjny do ustalenia) Zajęcia profilaktyczne według programu Spójrz inaczej Kształtowanie umiejętności społecznych. Katarzyna Nawalska, Barbara Jurewicz, Agnieszka Winnik- Pomichter, Maria Kowalewska Uczniowie klas I - III Cykl spotkań ( 1-2 godziny lekcyjne ) Tęcza emocji - warsztaty psychoedukacyjne Trenowanie umiejętności rozpoznawania emocji. Joanna Śliwowska Dzieci 6-7 letnie 1,5 godz. zegarowej Zajęcia stymulujące słuch fonematyczny Rozwijanie świadomości fonologicznej dziecka. Maria Sadowska Klasa I-III 1 godzina lekcyjna 15

16 Zajęcia profilaktyczne według programu Spójrz inaczej Kształtowanie umiejętności społecznych. Maria Kowalewska, Wiesława Taraszkiewicz Uczniowie klas IV-VI Cykl spotkań ( 1-2 godziny lekcyjne ) Zajęcia profilaktyczne według programu,,spójrz inaczej na agresję Kształtowanie umiejętności społecznych. Wiesława Taraszkiewicz Uczniowie klas IV VI Cykl spotkań 1-2 godzinnych Zajęcia profilaktyczne z zakresu higieny pracy umysłowej Kształtowanie umiejętności organizowania pracy umysłowej. Wiesława Taraszkiewicz Uczniowie klas IV-VI Cykl spotkań ( 1-2 godziny lekcyjne ) Zajęcia profilaktyczne,, Jak pokonywać trudności w nauce Rozwijanie umiejętności oceny samego siebie, określania celu i sposobów jego realizacji. Wiesława Taraszkiewicz Uczniowie klas IV-VI Spotkanie 1-2 godzinne 16

17 Profilaktyka uzależnień - papierosy, alkohol, narkotyki, dopalacze Zdobycie wiedzy o zagrożeniach związanych z używaniem środków psychoaktywnych i sposobach unikania tych zagrożeń Barbara Jurewicz, Katarzyna Nawalska Uczniowie klas IV - VI Spotkania 1-2 godzinne Jak się uczyć?- warsztaty Zainteresowanie metodami efektywnej nauki. Barbara Leśniewska-Gawryś Klasa szkolna 1 godzina lekcyjna Zajęcia psychoedukacyjne dla dzieci wg scenariusza FDN Internet Przekazanie wiedzy na bezpiecznego korzystania z Internetu Małgorzata Koncewicz Uczniowie klas IV-VI 2 godziny lekcyjne Zajęcia profilaktyczne PEACE 4 KIDS Rozwój umiejętności psychospołecznych. Uczniowie klas IV-VI 4 spotkania (każde po 2 godziny lekcyjne) 17

18 GIMNAZJUM Zajęcia grupowe na terenie Poradni Grupa wsparcia dla dzieci i młodzieży pozostających pod stałą, specjalistyczną opieką medyczną Wymiana doświadczeń dzieci i młodzieży w kontekście rozpoznanej choroby oraz jej wpływu na codzienne funkcjonowanie Anna Cieślukowska 2 godziny lekcyjne/1 spotkanie w miesiącu Zajęcia psychoedukacyjne dla osób wrażliwych, z obniżoną samooceną Wzmocnienie odporności psychicznej, rozwój umiejętności społecznych i radzenia sobie w trudnych sytuacjach. Barbara Leśniewska-Gawryś, Maria Kowalewska Uczniowie klas I-III Cykl spotkań 2-godzinnych Skuteczne metody uczenia się warsztaty psychoedukacyjne Trenowanie umiejętności wykorzystania efektywnych technik uczenia się Joanna Śliwowska, Małgorzata Busińska Uczniowie klas I-III 1 spotkanie (6 godzin zegarowych) 18

19 Oswoić stres antystresowy warsztat dla młodzieży Ocena własnego poziomu stresu, określenie źródeł stresu, zapoznanie z efektywnymi sposobami radzenia ze stresem i wypracowanie własnych sposobów radzenia sobie w trudnych sytuacjach. Agnieszka Winnik-Pomichter Klasy I-III ( do 12 osób) 4 godziny Poznaję siebie warsztaty Poznanie własnych preferencji edukacyjno-zawodowych, indywidualne czynniki wyboru szkoły (zawodu) Agnieszka Zackiewicz 3-6 osób Do uzgodnienia Zajęcia grupowe na terenie szkół Zajęcia adaptacyjno-integracyjne Integracja uczniów w nowej szkole, w nowym zespole klasowym. Katarzyna Nawalska, Barbara Jurewicz Klasy I Początek września, 2 godziny lekcyjne Zajęcia profilaktyczne według programu,, Spójrz inaczej Kształtowanie umiejętności społecznych. Wiesława Taraszkiewicz Uczniowie klas I i II Cykl spotkań ( 1-2 godziny lekcyjne ) 19

20 Zajęcia profilaktyczne według programu,, Spójrz inaczej na agresję Kształtowanie umiejętności społecznych. Katarzyna Nawalska, Barbara Jurewicz, Wiesława Taraszkiewicz Uczniowie klas I-III Cykl spotkań ( 1-2 godziny lekcyjne ) Zajęcia warsztatowo-edukacyjne według programu Nasze spotkania Kształtowanie umiejętności społecznych Katarzyna Nawalska/Barbara Jurewicz Klasy I-III 1-2 godziny lekcyjne Cyberprzemoc zajęcia psychoedukacyjne dla uczniów Przekazanie informacji na cyberprzemocy, uświadomienie jej skutków i zasad postępowania w przypadku bycia świadkiem lub ofiarą cyberprzemocy Małgorzata Koncewicz Klasy I-III 2 godziny lekcyjne Sztuka odmawiania warsztaty psychoedukacyjne Uczenie zachowań asertywnych. Barbara Jurewicz/ Katarzyna Nawalska Uczniowie klas I - III Do uzgodnienia 20

21 Profilaktyka uzależnień- papierosy, alkohol, narkotyki, dopalacze warsztaty psychoedukacyjne Zdobycie przez uczniów wiedzy o zagrożeniach związanych z używaniem środków psychoaktywnych oraz o sposobach unikania tych zagrożeń. Barbara Jurewicz, Katarzyna Nawalska Uczniowie klas I - III Do uzgodnienia Zaburzenia odżywiania - zajęcia psychoedukacyjne Poznanie mechanizmów etiologii zaburzeń odżywiania, dostarczenie wiedzy o symptomach tej choroby. Klasy I-III 1 godzina dydaktyczna Rozwiązywanie problemów, konfliktów warsztaty Zapoznanie się z mechanizmami powstawania konfliktów i sposobami ich rozwiązywania. Klasy I-III 2 godziny dydaktyczne Co to jest uzależnienie? zajęcia z profilaktyki i psychoedukacji Zapoznanie uczniów ze specyfiką zjawiska uzależnienia. Magdalena Kościesza Klasa I-III 1 godzina 21

22 Nasz nastrój a środki zmieniające świadomość - zajęcia z profilaktyki i psychoedukacji Poznanie konstruktywnych sposobów radzenia sobie z trudnościami. Magdalena Kościesza Klasa I-III 1 godzina Używki a sztuka odmawiania zajęcia psychoedukacyjne Rozwijanie umiejętności obrony przed naciskiem otoczenia i uczenie podejmowania odpowiedzialnych decyzji w sprawie używek. Magdalena Kościesza Klasa I-III 1 godzina Co dalej po gimnazjum? - warsztaty Przygotowanie uczniów do świadomego wyboru ścieżki edukacyjnej i zawodowej Agnieszka Zackiewicz Uczniowie klas I-III Do uzgodnienia Wybierz sobie zawód, który lubisz rozpoznawanie własnych predyspozycji zawodowych warsztaty Rozpoznawanie predyspozycji zawodowych na podstawie testów i kwestionariuszy, dostarczenie informacji dotyczącej możliwości dalszej ścieżki edukacyjnozawodowej. Agnieszka Winnik-Pomichter Klasa I-III 2 godziny lekcyjne 22

23 Gdy dorosnę to zostanę konfrontacja młodzieńczych marzeń z rzeczywistością Poszerzenie świadomości uczniów na charakterystycznych cech okresu dorastania i zmian zachodzących w funkcjonowaniu młodych ludzi, a także czynników trafnego wyboru przyszłego zawodu oraz konsekwencji własnych decyzji Agnieszka Winnik-Pomichter Klasa III 2 godziny lekcyjne 23

24 SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA Zajęcia grupowe na terenie Poradni Grupa wsparcia dla dzieci i młodzieży pozostających pod stałą, specjalistyczną opieką medyczną Wymiana doświadczeń dzieci i młodzieży w kontekście rozpoznanej choroby oraz jej wpływu na codzienne funkcjonowanie Anna Cieślukowska 2 godziny lekcyjne/1 spotkanie w miesiącu Oswoić stres antystresowy warsztat dla młodzieży Ocena własnego poziomu stresu, określenie źródeł stresu, zapoznanie z efektywnymi sposobami radzenia ze stresem i wypracowanie własnych sposobów radzenia sobie w trudnych sytuacjach. Agnieszka Winnik-Pomichter Klasy I-III ( do 12 osób) 6 godzin W poszukiwaniu siebie zajęcia socjoterapeutyczne dla młodzieży z wykorzystaniem arteterapii Wzmacnianie poczucia własnej wartości, rozwijanie umiejętności radzenia sobie z emocjami i stresem, wzbudzanie motywacji do radzenia sobie z trudnościami i do poszukiwań satysfakcjonujących kierunków własnego rozwoju. Agnieszka Winnik-Pomichter Klasy I-II Cykl spotkań (1 raz w tygodniu po 2 godziny) 24

25 Ja i moja przyszła praca Poznanie własnych preferencji edukacyjno-zawodowych, indywidualne czynniki wyboru zawodu. Kształtowanie aktywności uczniów w zakresie poznawania zawodów i rynku pracy. Agnieszka Zackiewicz 3-6 osób Do uzgodnienia Zajęcia grupowe na terenie szkół Ja i moja klasa warsztaty integracyjne dla uczniów wraz z wychowawcą Integracja uczniów, pomoc w wypracowaniu norm i zasad przyjaznej i efektywnej współpracy klasowej. Agnieszka Winnik-Pomichter Uczniowie klas I Początek września, min. 3 godziny lekcyjne (ewentualnie jeden dzień lekcyjny do ustalenia) Zajęcia adaptacyjno-integracyjne Integracja uczniów w nowej szkole, w nowym zespole klasowym. Katarzyna Nawalska, Barbara Jurewicz Uczniowie klas I Początek września, 2 godziny lekcyjne 25

26 Profilaktyka uzależnień: papierosy, alkohol, narkotyki, dopalacze zajęcia warsztatowo-edukacyjne Zdobycie przez uczniów wiedzy o zagrożeniach związanych z używaniem środków psychoaktywnych i sposobach unikania tych zagrożeń. Barbara Jurewicz, Katarzyna Nawalska 1-2 godziny Sztuka odmawiania zajęcia warsztatowo-edukacyjne Uczenie zachowań asertywnych, kształtowanie umiejętności podejmowania racjonalnych decyzji w sprawie używek. Katarzyna Nawalska, Barbara Jurewicz 1-2 godziny Metody efektywnego uczenia się i radzenia ze stresem Przedstawienie metod efektywnego uczenia się i sposobów radzenia ze stresem. Barbara Leśniewska-Gawryś Klasy I 1 godzina lekcyjna; zajęcia wrzesień-listopad Stres przed maturą jak sobie z nim radzić? zajęcia warsztatowe Ocena własnego poziomu stresu, określenie własnych sposobów radzenia sobie w trudnych sytuacjach, ze szczególnym uwzględnieniem okresu zdawania matury, zapoznanie z efektywnymi sposobami radzenia ze stresem. Agnieszka Winnik-Pomichter Klasy maturalne 2 godziny lekcyjne 26

27 Radość bycia sobą, czyli jak żyć w zgodzie z innymi i samym sobą Poszerzenie świadomości na psychologicznego funkcjonowania młodzieży w okresie wieku młodzieńczego, przybliżenie podstawowych dylematów młodzieży w obszarze akceptacji siebie i dobrych relacji z innymi oraz poszukiwanie możliwych rozwiązań. Agnieszka Winnik-Pomichter Klasa I 2 godziny lekcyjne Ja w Internecie Pogłębienie wiedzy i świadomości korzystania z nowoczesnej technologii komunikacyjnej Małgorzata Koncewicz 1 godzina lekcyjna Psychomanipulacja w sektach Poznanie mechanizmów psychomanipulacji i sposobów werbunku do sekt oraz miejsc i sposobów pomocy Małgorzata Koncewicz 1-2 godziny lekcyjne Zaburzenia odżywiania zajęcia psychoedukacyjne Poznanie mechanizmów etiologii zaburzeń odżywiania, dostarczenie wiedzy o symptomach tej choroby. 1 godzina lekcyjna 27

28 Kim jestem? warsztat edukacyjny Rozpoznanie swoich potrzeb i emocji. Uczniowie klas I i II 1,5godziny-2 godziny dydaktyczne Używki a sztuka odmawiania Uczenie świadomych, odpowiedzialnych decyzji w sprawie używek. Uczenie umiejętności odmawiania. Magdalena Kościesza 1-2 godziny Konflikty i sposoby ich rozwiązywania warsztaty Nauka konstruktywnych sposobów rozwiązywania sytuacji konfliktowych. Magdalena Kościesza Do uzgodnienia Korzyści wynikające z niepalenia papierosów Budowanie własnej motywacji do niepalenia papierosów. Magdalena Kościesza 1 godzina Zrozumieć i odczuć Poszerzenie wiedzy na zaburzeń psychicznych w okresie młodzieńczym (ze szczególnym uwzględnieniem depresji) 1 godzina lekcyjna 28

29 Asertywność jest wyborem Uczenie zachowań asertywnych. Klasy I-III/IV 1-2 godziny lekcyjne Gdy dorosnę to zostanę konfrontacja młodzieńczych marzeń z rzeczywistością Poszerzenie świadomości uczniów na charakterystycznych cech okresu młodzieńczego i zmian zachodzących z psychologicznym funkcjonowaniu młodych ludzi, a także czynników trafnego wyboru przyszłego zawodu oraz konsekwencji własnych decyzji Agnieszka Winnik-Pomichter Klasa II-III 2 godziny lekcyjne Czas przemian, czas decyzji Wsparcie uczniów w zakresie wyboru kierunku kształcenia, pomoc w rozpoznawaniu predyspozycji zawodowych. Agnieszka Zackiewicz Do uzgodnienia 29

30 OFERTA DLA RODZICÓW 30

31 PRZEDSZKOLE Wykłady i prelekcje Osoba prowadząca Rozwój mowy dziecka. Kiedy należy zgłosić się do logopedy. Czy moje dziecko ma wadę wymowy? Gotowość dziecka do podjęcia nauki w szkole Bezpieczny komputer używanie komputerów przez dzieci Co powinno niepokoić w wymowie dziecka czyli kiedy udać się do logopedy? Zmysły i ich rola w naszym życiu Maria Sadowska Mirosława Sielicka Maria Korzun Małgorzata Koncewicz Anna Remelska Jolanta Jargiło Moje dziecko nie chce mówić!... czyli słów kilka o opóźnionym rozwoju mowy Wpływ postaw rodzicielskich na zachowanie dziecka psychoedukacja Zachowania trudne u dzieci - kiedy pozwolić, kiedy zabronić? Anna Remelska Wychowanie bez klapsa - warsztaty Rozwój umiejętności reagowania w sytuacjach trudnych. 12 osób 7 spotkań (każde po 3 godziny) 31

32 Warsztaty umiejętności wychowawczych dla rodziców dzieci z objawami nadpobudliwości psychoruchowej Rozwój umiejętności wychowawczych korygujących objawy nadpobudliwości psychoruchowej. Barbara Boruta osób 8 spotkań x 2 godziny Kiedy moje dziecko się złości - warsztat Rozwijanie umiejętności konstruktywnego reagowania na przejawiane przez dziecko trudne emocje i zachowania. Rozwijanie umiejętności radzenia sobie z własną złością. Anna Nowacka 10 osób 3 godziny Jak wspierać dziecko w sytuacjach trudnych - warsztat Rozwijanie umiejętności wspierania rozwoju emocjonalnego dziecka. Anna Nowacka 10 osób 3 godziny dla Rodziców - warsztaty Rozwój umiejętności wychowawczych rodziców. Teresa Firlej, Agnieszka Winnik-Pomichter, Małgorzata Osowska osób 10 spotkań 32

33 termin Wady postawy u małych dzieci oraz sposoby ich korygowania - warsztat Uświadomienie rodzicom istnienia wad postawy i wynikających z nich zagrożeń. Jolanta Jargiło Według zgłoszeń rodziców 1 spotkanie 45 minut Przedszkole 33

34 SZKOŁA PODSTAWOWA Wykłady i prelekcje Osoba prowadząca Prawidłowa mowa warunkiem sukcesów w nauce Wpływ zaburzeń mowy na trudności szkolne dziecka Co powinno niepokoić w wymowie dziecka czyli kiedy udać się do logopedy? Moje dziecko nie chce mówić! czyli słów kilka o opóźnionym rozwoju mowy Jak pomagać dziecku w nauce? Psychologiczne aspekty używania komputerów przez dzieci Czynniki warunkujące powodzenie w nauce szkolnej Przyczyny niepowodzeń w uczeniu się mayki Dziecko dyslektyczne w szkole i w domu Jak pomóc dziecku w nauce czytania i pisania Agresja wśród dzieci i młodzieży Niepowodzenia dydaktyczne uczniów a trudności wychowawcze Problemy okresu dorastania Choroby i zaburzenia psychiczne u dzieci i młodzieży psychoedukacja Wpływ postaw rodziców na zachowanie dziecka-psychoedukacja Kary czy konsekwencje? jak być skutecznym rodzicem Uzależnienie od komputera wśród dzieci i młodzieży Maria Sadowska Mirosława Sielicka Anna Remelska Anna Remelska Wiesława Taraszkiewicz Małgorzata Koncewicz Wiesława Taraszkiewicz Wiesława Taraszkiewicz Maria Kowalewska Maria Kowalewska Barbara Jurewicz Barbara Jurewicz Barbara Leśniewska-Gawryś Anna Cieślukowska Magdalena Kościesza 34

35 dla Rodziców - warsztaty Rozwój umiejętności wychowawczych rodziców. Teresa Firlej, Agnieszka Winnik-Pomichter, Małgorzata Osowska osób 10 spotkań Warsztaty umiejętności wychowawczych dla rodziców dzieci z objawami nadpobudliwości psychoruchowej Rozwój umiejętności wychowawczych korygujących objawy nadpobudliwości psychoruchowej. Barbara Boruta osób 8 spotkań x 2 godziny Jak rozmawiać z dzieckiem?- warsztaty Poznanie konstruktywnych sposobów komunikowania się z dzieckiem, stawiania granic. 1,5 godziny 35

36 GIMNAZJUM Wykłady i prelekcje Osoba prowadząca Zagrożenie narkomanią wśród uczniów Choroby i zaburzenia psychiczne u dzieci i młodzieży psychoedukacja Dojrzewanie czy dojrzałość? psychoedukacja Wpływ zachowań rodziców na zachowanie nastolatka. Uzależnienie od komputera wśród dzieci i młodzieży Problemy okresu dorastania Moje dziecko w obliczu decyzji związanej z wyborem kierunku kształcenia Jak mądrze towarzyszyć dzieciom w ich rozwoju edukacyjno-zawodowym? psychologiczne aspekty Barbara Jurewicz Anna Cieślukowska Magdalena Kościesza Barbara Leśniewska-Gawryś Agnieszka Zackiewicz Agnieszka Winnik-Pomichter dla Rodziców - warsztaty Rozwój umiejętności wychowawczych rodziców. Teresa Firlej, Agnieszka Winnik-Pomichter, Małgorzata Osowska osób 10 spotkań 36

37 SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA Wykłady i prelekcje Osoba prowadząca Choroby i zaburzenia psychiczne u dzieci i młodzieży psychoedukacja Zaburzenia odżywiania psychoedukacja Depresja - jak pomóc choremu i rodziniepsychoedukacja Zawody przyszłości a decyzje edukacyjnozawodowe mojego dziecka Jak ustrzec dziecko przed uzależnieniami? Anna Cieślukowska Agnieszka Zackiewicz Magdalena Kościesza dla Rodziców - warsztaty Rozwój umiejętności wychowawczych rodziców. Teresa Firlej, Agnieszka Winnik-Pomichter, Małgorzata Osowska osób 10 spotkań Psychologiczno- Pedagogiczna 37

38 OFERTA DLA NAUCZYCIELI 38

39 PRZEDSZKOLE Szkolenia rady pedagogicznej Osoba prowadząca Zespół nadpobudliwości psychoruchowejdiagnoza, objawy i metody postępowania. Symptomy ryzyka dysleksji u dzieci w wieku 3-5 lat oraz 6-7 lat Niebieska karta w oświacie Obronność dotykowa i inne rodzaje nadwrażliwości Procesy sensoryczne w rozwoju człowieka Zachowania trudne u dzieci rola dorosłych, metody postępowania. Barbara Boruta Maria Korzun Maria Korzun Jolanta Jargiło Jolanta Jargiło Grupa samokształceniowa dla pedagogów i psychologów Dzielenie się doświadczeniem i wzajemne wsparcie w trudnych sytuacjach zawodowych. Rozwój kompetencji zawodowych. Barbara Boruta Do uzgodnienia Jak rozmawiać z rodzicami? przekazywanie trudnych informacji o dziecku - warsztaty Stworzenie możliwości podzielenia się swoim doświadczeniem w rozmowie z rodzicami i trudnościami, jakie się pojawiają. Rozwijanie umiejętności komunikacyjnych w kontaktach rodzic-nauczyciel. Anna Nowacka 10 osób (nauczycieli przedszkoli) 3 godziny 39

40 "Jak płonąć, żeby się nie wypalić? - profilaktyka wypalenia zawodowego" - warsztaty Poznanie źródeł, objawów i konsekwencji stresu, mechanizmów powstawania wypalenia zawodowego, metod przezwyciężania stresu i wypalenia zawodowego. Agnieszka Winnik-Pomichter 12 osób (nauczyciele, psycholodzy i pedagodzy szkolni) 6 godzin 40

41 SZKOŁA PODSTAWOWA Szkolenia rady pedagogicznej Osoba prowadząca Zespół nadpobudliwości psychoruchowejdiagnoza, objawy i metody postępowania. Obronność dotykowa i inne rodzaje nadwrażliwości Procesy sensoryczne w rozwoju człowieka Symptomy ryzyka dysleksji u dzieci w wieku 6-7 lat Niebieska karta w oświacie Choroby i zaburzenia psychiczne u dzieci i młodzieży psychoedukacja. Barbara Boruta Jolanta Jargiło Jolanta Jargiło Maria Korzun Maria Korzun Anna Cieślukowska Grupa samokształceniowa dla pedagogów i psychologów Dzielenie się doświadczeniem i wzajemne wsparcie w trudnych sytuacjach zawodowych. Rozwój kompetencji zawodowych. Barbara Boruta Do uzgodnienia Grupa samokształceniowa dla nauczycieli prowadzących zajęcia socjoterapeutyczne dla uczniów na terenie szkół Dzielenie się doświadczeniem i wzajemne wsparcie w trudnych sytuacjach zawodowych. Rozwój kompetencji zawodowych. Agnieszka Winnik-Pomichter Do uzgodnienia po zebraniu się grupy (1 spotkanie/ 1 raz w miesiącu) 41

42 "Jak płonąć, żeby się nie wypalić? - profilaktyka wypalenia zawodowego" - warsztaty Poznanie źródeł, objawów i konsekwencji stresu, mechanizmów powstawania wypalenia zawodowego, metod przezwyciężania stresu i wypalenia zawodowego. Agnieszka Winnik-Pomichter 12 osób (nauczyciele, psycholodzy i pedagodzy szkolni) 6 godzin 42

43 GIMNAZJUM Szkolenia rady pedagogicznej Osoba prowadząca Zaburzenia odżywiania. Depresja jak pomóc choremu i jego rodzinie? Jak budować relacje z uczniem sprawiającym trudności w szkole. Niebieska karta w oświacie Choroby i zaburzenia psychiczne u dzieci i młodzieży psychoedukacja. Jak zbudować skuteczny system doradztwa zawodowego w szkole? Maria Korzun Anna Cieślukowska Agnieszka Zackiewicz Grupa samokształceniowa dla pedagogów i psychologów Dzielenie się doświadczeniem i wzajemne wsparcie w trudnych sytuacjach zawodowych. Rozwój kompetencji zawodowych. Barbara Boruta Do uzgodnienia Grupa samokształceniowa dla nauczycieli prowadzących zajęcia socjoterapeutyczne dla uczniów na terenie szkół Dzielenie się doświadczeniem i wzajemne wsparcie w trudnych sytuacjach zawodowych. Rozwój kompetencji zawodowych. Agnieszka Winnik-Pomichter Do uzgodnienia po zebraniu się grupy (1 spotkanie/ 1 raz w miesiącu) 43

44 "Jak płonąć, żeby się nie wypalić? - profilaktyka wypalenia zawodowego" - warsztaty Poznanie źródeł, objawów i konsekwencji stresu, mechanizmów powstawania wypalenia zawodowego, metod przezwyciężania stresu i wypalenia zawodowego. Agnieszka Winnik-Pomichter 12 osób (nauczyciele, psycholodzy i pedagodzy szkolni) 6 godzin 44

45 SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA Szkolenia rady pedagogicznej Osoba prowadząca Choroby i zaburzenia psychiczne u dzieci i młodzieży psychoedukacja Niebieska karta w oświacie Jak zbudować skuteczny system doradztwa zawodowego w szkole? Anna Cieślukowska Maria Korzun Agnieszka Zackiewicz Grupa samokształceniowa dla pedagogów i psychologów Dzielenie się doświadczeniem i wzajemne wsparcie w trudnych sytuacjach. Rozwój kompetencji zawodowych. Barbara Boruta Do uzgodnienia Grupa samokształceniowa dla nauczycieli prowadzących zajęcia socjoterapeutyczne dla uczniów na terenie szkół Dzielenie się doświadczeniem i wzajemne wsparcie w trudnych sytuacjach zawodowych. Rozwój kompetencji zawodowych. Agnieszka Winnik-Pomichter Do uzgodnienia po zebraniu się grupy (1 spotkanie/ 1 raz w miesiącu) 45

46 "Jak płonąć, żeby się nie wypalić? - profilaktyka wypalenia zawodowego" - warsztaty Poznanie źródeł, objawów i konsekwencji stresu, mechanizmów powstawania wypalenia zawodowego, metod przezwyciężania stresu i wypalenia zawodowego. Agnieszka Winnik-Pomichter 12 osób (nauczyciele, psycholodzy i pedagodzy szkolni) 6 godzin 46